歌曲数高楼
幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思
幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第三章《音乐与生活》，详细内容为歌曲《数高楼》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐与生活的紧密联系，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《数高楼》，并能用动作表现出歌曲的节奏。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高他们的音乐素养。
3. 增进幼儿对生活的观察和体验，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作表现。
教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出歌曲的节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片学具：小鼓、沙锤、手摇铃五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的高楼大厦，引导他们用手指表示楼层，为歌曲的学习做好铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，示范演唱歌曲《数高楼》。
（2）幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和音准。
（3）教师逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲的节奏变化。
3. 动作表现（5分钟）（1）教师示范动作，引导幼儿用动作表现出歌曲的节奏。
（2）幼儿跟随教师练习，熟悉动作。
（3）分组进行动作练习，相互鼓励，共同进步。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分角色演唱歌曲，一组演唱，一组动作表现。
（2）交换角色，再次练习。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
（2）集体展示，演唱歌曲并表现动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《数高楼》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作提示：手指表示楼层，身体跟随节奏摇摆七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《数高楼》，并展示动作。
答案：略2. 作业题目：观察生活中还有哪些可以用音乐表现的事物，下次课与同学分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《数高楼》，让幼儿感受到了音乐与生活的紧密联系。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，进行适当的拓展延伸，如：1. 引导幼儿观察生活中更多的事物，用音乐的形式进行表现。
大班音乐活动教案《数高楼》
大班音乐活动教案《数高楼》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐的城市》，具体内容为歌曲《数高楼》。
通过学习歌曲，让幼儿了解城市中的高楼大厦，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《数高楼》，并能用动作表现出高楼的样子。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿对城市高楼大厦的认识，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
2. 教学重点：学会歌曲《数高楼》，并能用动作表现出高楼的样子。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、高楼图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用高楼图片，引导幼儿观察并讲述高楼的特点，激发幼儿对高楼的好奇心。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 播放歌曲《数高楼》，让幼儿倾听并熟悉旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导节奏和音准。
c. 分组练习，鼓励幼儿互相交流学习。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师示范歌曲中的动作，让幼儿观察并模仿。
b. 分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿边唱边跳，巩固所学动作。
b. 鼓励幼儿自主创新，用动作表现高楼的样子。
a. 教师邀请幼儿展示所学歌曲和动作。
b. 全班幼儿共同演唱《数高楼》，感受音乐带来的快乐。
六、板书设计1. 歌曲名称：《数高楼》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 高楼图片：展示高楼的特点，激发幼儿兴趣七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《数高楼》，并展示所学动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在歌曲学习中的节奏感和动作协调性，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：可组织幼儿参观城市高楼大厦，让他们亲身体验，加深对歌曲内容的理解。
同时，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现高楼，培养他们的创造力和想象力。
幼儿园大班音乐优质教案《数高楼》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《数高楼》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐城市》，主要内容包括歌曲《数高楼》学习，通过歌曲学唱，让孩子解和感受城市建筑特色，培养他们音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《数高楼》，并能用动作表现歌曲节奏。
2. 培养孩子观察力和想象力，使他们能够通过歌曲感受到城市建筑美。
3. 增强孩子团队协作能力，培养他们集体活动兴趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化和动作配合。
重点：学会唱《数高楼》歌曲，掌握歌曲节奏和动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、卡片、高楼模型。
2. 学具：小鼓、沙锤、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领孩子们观察教室外高楼，引导他们描述高楼外观和特点，激发他们兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们聆听并感受歌曲节奏。
（2）分句教唱歌曲，引导孩子注意歌词发音和节奏。
（3）教唱过程中，适时使用钢琴伴奏，帮助孩子把握音准。
3. 例题讲解（5分钟）以歌曲中某一句为例，讲解节奏变化和动作配合，并示范动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们分组练习歌曲和动作，我巡回指导。
（2）挑选几组孩子进行展示，给予鼓励和评价。
5. 动作创编（5分钟）鼓励孩子自己创编动作，用身体表现高楼形态，增强他们创造力和自信心。
6. 集体表演（10分钟）全班孩子一起演唱《数高楼》，配合动作，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《数高楼》2. 歌曲节奏：强弱、快慢3. 动作提示：高楼、楼梯、窗户等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《数高楼》歌曲，并展示所学动作。
2. 答案：根据孩子表现，给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察孩子学习情况，及时调整教学方法和节奏，以确保每个孩子都能跟上课程进度。
2. 拓展延伸：开展“我眼中高楼”主题活动，让孩子用绘画、手工等形式表现高楼美丽，提高他们审美能力。
2024年《数高楼》幼儿园大班音乐教案
2024年《数高楼》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为《数高楼》一首。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐与日常生活的紧密联系，培养他们的音乐兴趣和审美情感。
二、教学目标1. 学会唱《数高楼》这首歌，并能正确把握歌曲的节奏、音高和歌词。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 增进幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会唱《数高楼》这首歌，并能用动作表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、高楼图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示高楼图片，引导幼儿观察高楼的外观，让他们想象高楼里发生的故事。
同时，让幼儿模仿搭建高楼的动作，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放《数高楼》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏变化和音高。
（3）分组练习，让幼儿相互交流、讨论，巩固所学内容。
3. 例题讲解（5分钟）通过讲解歌曲中的一个节奏变化，让幼儿学会观察和模仿。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用小鼓、沙锤、手铃等学具为歌曲伴奏，培养他们的节奏感和合作意识。
邀请部分幼儿展示所学歌曲，并对他们的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《数高楼》2. 歌曲节奏：简单明了，注意变化3. 歌曲音高：轻松愉快，易于模仿七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示所学歌曲《数高楼》，并尝试用动作表现出歌曲的意境。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多有趣的节奏，尝试创作自己的音乐作品。
同时，引导幼儿关注其他与高楼相关的领域，如建筑、环保等，拓宽他们的知识面。
音乐《数高楼》教案6篇
音乐《数高楼》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐《数高楼》教案
中班音乐《数高楼》教案教案：中班音乐《数高楼》一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材，歌曲《数高楼》是一首富有童趣的歌曲，歌曲旋律轻快，歌词简单易懂，适合中班学生学习。
歌曲的歌词描述了一个小朋友在高楼上数着小鸟、飞机等，充满了好奇心和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《数高楼》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。
3. 通过歌曲学习，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握歌曲《数高楼》的旋律和歌词，能够独立演唱。
难点：培养学生的音乐节奏感和协调能力，以及观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、多媒体设备学具：乐谱、歌词卡片、小鸟、飞机等模型道具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生感受音乐的节奏。
然后，教师播放歌曲《数高楼》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生的音准和节奏。
然后，教师讲解歌曲的歌词含义，让学生理解歌曲的主题。
3. 歌词学习（10分钟）教师将歌词分成若干部分，逐句教唱，让学生掌握歌词的顺序和内容。
同时，教师引导学生观察歌词中的图片，如小鸟、飞机等，培养学生的观察力。
4. 歌曲演练（10分钟）教师将学生分成小组，让学生相互练习演唱歌曲。
同时，教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 课堂展示（5分钟）六、板书设计黑板上写上歌曲《数高楼》的歌词，旁边标注旋律和节奏，方便学生学习和演唱。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享歌曲《数高楼》，并教家人演唱。
2. 请学生观察周围的高楼，想象自己在高楼上数着小鸟、飞机等，并将自己的想象画下来。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学难点的解析1. 音乐节奏感的培养音乐节奏感是音乐学习的基础，它涉及到对音乐节奏的感知、理解和应用。
对于中班的学生来说，他们的音乐节奏感正处于发展的初级阶段，需要通过系统的训练来加强。
2024年音乐《数高楼》教案
2024年音乐《数高楼》教案一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》第三册第四章《童谣与儿歌》中的《数高楼》一课。
详细内容包括：学唱歌曲《数高楼》，理解歌曲中的节奏、音高、歌词含义；分析歌曲的曲式结构，了解简单的音乐创作手法；通过音乐活动，培养学生的音乐感知能力和集体合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《数高楼》的旋律、节奏和歌词，能熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，了解简单的音乐创作手法。
3. 培养学生的集体合作意识，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《数高楼》的旋律、节奏、歌词的学习。
难点：歌曲中节奏的变化和曲式结构的理解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体教学设备、黑板、卡片。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生们参观一座虚拟的高楼，引导学生用眼睛观察高楼的特点，用耳朵聆听高楼的“声音”。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放歌曲《数高楼》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分组讨论，让学生谈谈对歌曲的感受，引导他们关注歌曲中的节奏变化。
c. 教师示范演唱歌曲，学生跟唱，注意指导学生掌握歌曲的节奏、音高和歌词。
3. 歌曲分析（10分钟）a. 分析歌曲的曲式结构，让学生了解歌曲的组成部分。
b. 讲解歌曲中的音乐创作手法，如重复、变化等。
4. 音乐活动（10分钟）a. 分组进行音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐节奏，培养集体合作意识。
b. 邀请学生上台表演，展示自己的音乐才能。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生独立演唱歌曲《数高楼》，教师进行评价和指导。
b. 学生分组演唱，互相评价，提高演唱水平。
b. 布置课后作业，拓展学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 歌曲名称：《数高楼》2. 曲式结构：AABA3. 音乐创作手法：重复、变化七、作业设计1. 作业题目：用今天所学的音乐创作手法，为自己喜欢的诗词创作一首简单的歌曲。
答案示例：诗词：《静夜思》歌曲旋律：AABA歌词：床前明月光，疑是地上霜。
幼儿园大班音乐课教案《数高楼》
幼儿园大班音乐课教案《数高楼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第三章《快乐歌唱》中的第五节《数高楼》。
本节课主要通过歌曲《数高楼》的学唱，让幼儿感受音乐的节奏与旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《数高楼》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够准确地击打节奏。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高集体歌唱的水平。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
重点：歌词的记忆和旋律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、节奏棒、高楼图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、小铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察高楼图片，引导幼儿用语言描述高楼的特点。
（2）教师以游戏的形式，让幼儿模仿高楼一层一层地“长高”，感受节奏的变化。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《数高楼》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师分段教唱歌曲，引导幼儿注意歌词和旋律的掌握。
（3）幼儿集体跟唱，教师指导并纠正唱错的部分。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示节奏棒，讲解节奏变化的规律。
（2）教师示范击打节奏，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓、沙锤、小铃铛等学具击打节奏。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲演唱（5分钟）（1）幼儿集体演唱歌曲《数高楼》，注意节奏和音准。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《数高楼》2. 歌词：略3. 节奏谱：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《数高楼》。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对歌曲《数高楼》的节奏和旋律掌握较好，但部分幼儿在歌词记忆上仍有困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的高楼，尝试用画画或唱歌的形式表达自己对高楼的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 实践情景引入的互动性；3. 歌曲学习中节奏和旋律的掌握；4. 例题讲解中节奏变化的规律；5. 随堂练习的组织与指导；6. 作业设计的实施与反馈；7. 课后反思与拓展延伸的针对性。
大班音乐数高楼课件ppt
共鸣运用
学会运用鼻腔、咽腔等共鸣腔体， 使声音更加圆润、洪亮。
咬字清晰
注意咬字的准确性和清晰度，确保 歌词传达的准确性。
节奏把握
熟悉旋律
通过多次聆听和练习，熟悉歌曲 的旋律和节奏，了解音符时值。
节拍稳定
保持稳定的节拍感，确保在演唱 过程中不出现抢拍或拖拍的情况
。
节奏变化处理
对于节奏变化的部分，要特别注 意节奏感的把握，做到准确演绎
导入环节
通过播放《数高楼 》的音乐，引导学 生进入课堂氛围。
练习环节
学生跟唱、练习歌 曲，教师纠正发音 和节奏。
总结环节
总结课堂内容，对 学生的表现进行评 价和鼓励。
02
数高楼歌曲介绍
歌曲背景
歌曲来源
数高楼是一首传统儿歌， 流传已久，来源于中国民 间。
创作背景
这首歌曲是在民间流传过 程中不断演变而来的，没 有确切的创作背景。
。
情感表达
理解歌曲内涵
深入理解歌曲所表达的情感和意境，以便更好地 传达歌曲的情感。
声音情感的运用
通过声音的抑扬顿挫、强弱变化来表现歌曲的情 感起伏。
表情与肢体语言
运用面部表情和肢体语言来增强情感的表达，使 演唱更具感染力。
05
数高楼歌曲演绎实践
合唱排唱
总结词
合唱排练是数高楼歌曲演绎实践的重要环节，通过合唱排练，可以提升团队的协 作能力和音乐表现力。
详细描述
在提升舞台表现力的过程中，教师需要注重 培养学生的身体语言、面部表情和眼神交流 等方面的能力。同时，教师还需要引导学生 理解歌曲的情感和意境，使他们能够在舞台 上更好地诠释歌曲的内涵和主题。此外，教 师还需要注重培养学生的自信心和舞台适应 能力，使他们能够在舞台上更加自如地表现
大班音乐优秀教案及教学反思《数高楼》
大班音乐优秀教案及教学反思《数高楼》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐的城市》，详细内容为歌曲《数高楼》。
通过学习这首歌曲，让幼儿用歌声表达对城市的认识，激发他们对生活的热爱。
二、教学目标1. 感知歌曲的旋律和节奏，学会用轻快的歌声演唱《数高楼》。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
3. 增进幼儿对城市建筑的认识，激发他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会用轻快的歌声演唱《数高楼》，感知音乐的魅力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌词卡片、高楼图片。
学具：小鼓、沙锤、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察高楼图片，引导幼儿谈论高楼的特点。
（2）请幼儿模仿高楼，用身体动作表现出高楼的不同高度。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《数高楼》歌曲，引导幼儿感知歌曲的旋律和节奏。
（2）教师分段教唱歌曲，重点讲解节奏变化和音高的把握。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌声的轻快和音准。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，进行详细讲解，帮助幼儿理解歌词的含义，并学会用动作表现歌曲。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。
（2）教师随机抽取幼儿，让他们演唱歌曲，检验学习效果。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）教师组织幼儿分成两队，进行歌曲表演比赛。
（2）每队成员按照歌曲节奏，用动作表现出高楼的不同高度。
（3）评选出表演最出色的小组，给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《数高楼》2. 歌词卡片：分段展示歌词，标注节奏和音高。
3. 高楼图片：展示不同高度的高楼，帮助幼儿理解歌曲。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《数高楼》，并用自己的话解释歌曲的含义。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿学会了《数高楼》这首歌曲，提高了他们的音乐素养。
幼儿园大班优秀音乐教案《数高楼》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《数高楼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教育活动，教材为《幼儿音乐素养与发展》第三单元《快乐的城市》中的第二章《数高楼》。
本节课通过歌曲《数高楼》让幼儿感受城市的建筑美，培养幼儿的音乐节奏感和音准感。
二、教学目标1. 感知歌曲的节奏和旋律，学会用自然的声音演唱歌曲《数高楼》。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 增进幼儿对城市建筑的了解，激发幼儿对音乐和生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分节奏和音准的掌握。
2. 教学重点：学会用自然的声音演唱歌曲《数高楼》，感受音乐的韵律美。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、高楼图片、卡片、节奏棒等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示高楼图片，引导幼儿观察并说出高楼的特点，激发幼儿对城市建筑的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师播放歌曲，幼儿倾听并感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）幼儿跟唱歌曲，用动作表现歌曲内容。
3. 实践活动：（1）分组讨论，让幼儿用卡片和节奏棒创作自己的音乐作品。
（2）每组展示作品，其他幼儿进行评价。
4. 例题讲解：教师出示一个高楼图片，引导幼儿观察并说出图片中的高楼有几层，然后结合歌曲中的歌词进行讲解。
5. 随堂练习：教师播放歌曲，幼儿用动作表现歌曲内容，同时练习数高楼的层数。
六、板书设计1. 歌曲名：《数高楼》2. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱3. 歌曲旋律：简单易懂，易于学唱4. 高楼图片：展示高楼，引导幼儿观察七、作业设计1. 作业题目：用画笔和画纸画出自己心中的高楼，并标注层数。
答案示例：（1）我画了一座10层的高楼，每层都有窗户和阳台。
（2）我画了一座圆形的高楼，有5层，每层都有不同的颜色。
2. 课后反思：本节课让幼儿学会了用自然的声音演唱歌曲《数高楼》，提高了幼儿的音乐素养。
幼儿园大班优秀音乐教案《数高楼》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《数高楼》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章第二节《快乐的小音符》，详细内容为歌曲《数高楼》的学习与实践。
通过学习歌曲，让幼儿感受音乐的高低起伏，培养他们对音乐的节奏感和音高概念。
二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱歌曲《数高楼》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
重点：学会演唱歌曲《数高楼》，并能够理解歌曲的节奏和音高。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、录音机、磁带。
学具：小鼓、沙锤、小喇叭等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的高楼大厦，引导幼儿发现高楼的不同之处，如高度、颜色等。
然后让幼儿想象自己站在高楼上，感受高高的感觉。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《数高楼》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
（3）教师分段教唱歌曲，让幼儿跟唱，并注意纠正幼儿的发音和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段，分析歌曲的节奏和音高。
（2）通过卡片展示节奏和音高，让幼儿加深理解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导。
（2）邀请部分幼儿上台展示，鼓励其他幼儿给予掌声。
5. 打击乐器实践（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组分配不同的打击乐器。
让幼儿根据歌曲节奏，为歌曲伴奏。
（1）教师邀请部分幼儿分享学习心得。
（2）全体幼儿一起演唱歌曲《数高楼》，进行成果展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《数高楼》2. 歌曲节奏： | | | |3. 歌曲音高：1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《数高楼》。
答案：略2. 作业题目：用打击乐器为歌曲《数高楼》伴奏。
音乐《数高楼》教案
音乐《数高楼》教案一、教学内容本节课教学内容选自音乐教材第四章第三节，详细内容为《数高楼》歌曲学习。
通过学习该歌曲，让学生了解和掌握简单的节奏、音高及歌词，培养他们的音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《数高楼》的歌词、旋律和节奏。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐表现力。
3. 增进学生对我国传统音乐文化的了解和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，如切分音、附点音符等。
教学重点：歌曲《数高楼》的歌词、旋律和节奏的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片等。
2. 学具：音乐教材、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等形式，向学生介绍高楼的建筑特点，引导他们关注生活中的音乐元素。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师示范演唱《数高楼》。
（2）学生跟唱，注意歌词、音高、节奏。
（3）教师针对歌曲中的难点，如切分音、附点音符等进行讲解和指导。
（4）学生分组练习，互相纠错、鼓励。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师出示卡片，学生按节奏读歌词。
（2）学生自主设计节奏，进行练习。
（3）教师挑选优秀作品，进行展示和表扬。
4. 旋律练习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，学生跟唱。
（2）学生自主练习，注意音准。
（3）教师挑选优秀学生进行演唱展示。
5. 歌曲表演（5分钟）学生分组，自选表演形式（如合唱、独唱、对唱等），进行歌曲表演。
教师针对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《数高楼》2. 内容：（1）歌词（2）节奏（3）旋律七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《数高楼》的歌词、旋律和节奏。
（2）自主设计一首以高楼为主题的简短歌曲。
2. 答案：（1）歌词：略（2）旋律：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学过程中，注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，提高他们的自信心。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的音乐元素，如广告、电视剧主题曲等。
中班音乐教案数高楼教案反思
加强对音乐教育师资的培训和提高，让教师掌握 更多的音乐教育技能和方法，提高音乐教育的质 量和水平。
创新音乐教育方法
探索更多适合幼儿的音乐教育方法，如通过音乐 游戏、音乐剧等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围 中学习音乐，提高幼儿的音乐素养和审美能力。
关注幼儿个体差异
在未来的音乐教育中，需要更加关注幼儿的个体 差异，根据每个幼儿的兴趣、特长和需求，制定 个性化的音乐教育方案，让每个幼儿都能够在音 乐教育中得到成长和发展。
学生作业完成情况
作业质量
学生们能够按照要求完成课后作业，包括歌曲演唱和节奏练习等 ，作业质量较高。
自主性
在完成作业时，学生们能够自主安排时间和进度，遇到问题能够主 动寻求帮助或自行解决。
创造性
部分学生在完成作业时能够发挥创造性，对歌曲进行个性化的演绎戏环节改进
教师可以通过自身的专业训练和对学生的 指导，进一步提高学生的节奏感和音乐表 现力。
实施个性化教学
不断提升自身专业素养
针对不同学生的特点和需求，教师可以制 定个性化的教学计划和指导方案，帮助学 生更好地发展音乐才能。
教师可以通过参加培训、学习交流等方式 ，不断提升自身的专业素养和教学能力， 为学生提供更加优质的音乐教育服务。
教学内容丰富
教案中设计了多种音乐活动，如唱歌、舞蹈、器 乐演奏等，使学生能够在轻松愉悦的氛围中学习 音乐知识。
教学方法得当
教师采用了讲解、示范、练习等多种教学方法， 使学生能够逐步掌握音乐技能，并在实践中不断 提高。
本次教学不足之处
部分学生参与度不高
在音乐活动中，部分学生表现出缺乏兴趣或自信的情况，参与度 不高，影响了教学效果。
05
学生表现与反馈
2024年音乐《数高楼》教案
2024年音乐《数高楼》教案一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》第三册第六单元《数高楼》。
具体内容包括：歌曲《数高楼》的学唱，认识四分音符和八分音符的节奏，掌握简单的音高概念，了解音乐中的强弱规律。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《数高楼》的旋律和歌词，能正确、流畅地演唱。
2. 使学生认识四分音符和八分音符的节奏，理解其在音乐中的作用。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐中的强弱规律。
三、教学难点与重点重点：歌曲《数高楼》的学唱，四分音符和八分音符的认识。
难点：歌曲中节奏的准确把握，音高的准确识别。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生分享他们在生活中观察到的有趣高楼。
引导学生关注高楼的外观特征，从而引出歌曲《数高楼》。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 播放歌曲，让学生初步感受旋律。
b. 分组讨论，让学生描述歌曲中的节奏特点。
c. 教师讲解四分音符和八分音符的节奏，并在钢琴上示范。
d. 学生跟随教师学唱歌曲，注意音高和节奏的准确性。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示例题，讲解四分音符和八分音符的写法。
b. 学生在纸上练习书写四分音符和八分音符。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，用四分音符和八分音符创作简单的节奏组合。
b. 各组展示作品，大家共同评析。
5. 歌曲演唱（10分钟）a. 教师带领学生复习歌曲《数高楼》。
b. 学生集体演唱，注意音准和节奏的准确性。
b. 邀请学生分享他们在课堂上的收获和感悟。
c. 布置课后作业。
六、板书设计1. 歌曲名称：《数高楼》2. 节奏：四分音符、八分音符3. 歌曲旋律：简谱七、作业设计1. 书面作业：用四分音符和八分音符创作一个简单的节奏组合，并写出对应的简谱。
2. 实践作业：回家后，向家人演唱歌曲《数高楼》，注意音准和节奏的准确性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了歌曲《数高楼》的演唱和节奏知识。
中班音乐《数高楼》优秀教案
中班音乐《数高楼》优秀教案中班音乐《数高楼》优秀教案（精选11篇）作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的中班音乐《数高楼》优秀教案（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班音乐《数高楼》优秀教案1幼儿情况分析：幼儿进入大班后愈加的好动，爱表现自己，喜欢唱唱跳跳。
为此，抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，音乐游戏的对幼儿的影响也就不言而喻。
我选择了《数高楼》这首歌，这首歌节奏活泼，歌词简单易懂，适合幼儿自由创编，让幼儿在活动中运用已有经验进行创造性的游戏充分的发挥自己的想象力。
一、活动目标：1、在熟悉歌曲旋律的基础上，演唱歌曲。
2、能用各种身体动作表现节奏，并游戏。
3、体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣。
二、活动重、难点：1、活动重点：在理解歌词的基础上幼儿能用动作表现音乐，并积极参与游戏。
2、活动难点：幼儿能够运用已有经验进行创造性的游戏。
三、活动准备：节奏练习图谱、录音带。
四、活动过程：（一）、幼儿按拍手节拍进入教室。
（二）、导入课题：1、用老师先唱，幼儿跟唱的形式，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（截取歌曲中的旋律做练声练习）2、请幼儿创编动作。
3、请幼儿听老师范唱歌曲。
4、对歌曲内容提出问题。
帮助幼儿记住歌词。
5、出示图谱，请幼儿用身体表现节奏。
（三）、学唱歌曲。
2、跟随录音带轻声跟唱。
3、完整学唱。
（四）、教师根据歌词内容，利用身体表现歌曲，并师幼互动。
（五）、学玩游戏“数高楼”。
全体幼儿站成圆圈，面向圆心，请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。
歌曲开始，请弟弟妹妹进入圈内，当唱到念白部分时，以点数的形式按节奏点数圈上幼儿，点完后站在哪一位的小朋友面前，就有这位小朋友继续游戏。
游戏可反复进行。
弟弟妹妹的人数可增加到4—6人。
五、活动延伸：引导幼儿根据歌词内容创编更多的师幼互动游戏。
中班音乐《数高楼》优秀教案2活动目标：1、掌握二分、四分、八分音符组成的节奏，感受说唱结合形式的歌曲结构。
大班音乐《数高楼》教案
大班音乐《数高楼》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，学会用动作表现高楼的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《数高楼》这首歌，能够用动作表现高楼的形象。
难点：让幼儿掌握歌词中的节奏，学会用动作表现高楼的层数。
三、教学准备：1. 教具准备：高楼图片、动作示范视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示高楼图片，引导幼儿观察高楼的形象，激发他们的想象力。
2. 教授歌词：教师逐句教唱《数高楼》的歌词，让幼儿跟着学唱。
3. 动作教学：教师示范动作，让幼儿跟着学做，表现高楼的形象。
4. 练习：教师组织幼儿进行集体练习，巩固所学歌词和动作。
5. 展示：邀请幼儿上台展示所学动作，鼓励他们大胆表现自己。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们对歌词和动作的掌握情况。
2. 通过集体练习和幼儿上台展示，评价他们的表现能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿发挥想象力，创作自己心目中的高楼，并用自己的动作表现出来。
2. 组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组的高楼动作最有创意。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的音乐学习情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 教师推荐一些适合幼儿的音乐教学资源，帮助家长更好地辅导幼儿。
八、教学反思：1. 教师总结课堂教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足。
2. 针对存在的问题，制定改进措施，以提高教学质量。
九、教学延伸：1. 组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣。
2. 开展音乐主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对音乐的理解。
十、教学计划：1. 下一节音乐课教授新歌《数小鱼》，提前让幼儿熟悉歌词和节奏。
2. 继续培养幼儿的音乐欣赏能力，组织他们观看优秀的音乐表演视频。
音乐《数高楼》教案
音乐《数高楼》教案一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《童谣与儿歌》第三节，详细内容为歌曲《数高楼》。
通过学习本歌曲，让学生了解和掌握简单的节奏和音高，培养他们的音乐兴趣和审美情感。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《数高楼》的歌词和旋律，能准确地演唱出来。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 增进学生对童谣和儿歌的喜爱，激发他们学习音乐的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高变化。
2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板。
2. 学具：歌词单、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放儿歌《数高楼》，让学生感受歌曲的韵律和趣味性，引导他们关注歌曲的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学习。
（3）针对歌曲中的节奏和音高变化，进行逐一讲解和练习。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的典型节奏和音高变化，进行讲解和示范，帮助学生更好地掌握。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5. 歌曲演唱展示（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《数高楼》2. 歌曲节奏：简单易懂的节奏，注意音高变化3. 歌词重点：记忆歌词，注意歌词的韵律感七、作业设计1. 作业题目：回家后，将歌曲《数高楼》演唱给家人听，并录制视频。
答案：正确演唱歌曲《数高楼》。
2. 课后拓展：搜集其他童谣和儿歌，了解它们的创作背景和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的学习状态，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐，激发他们对音乐的热爱。
组织课后音乐活动，如合唱比赛、音乐剧表演等，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高变化。
2. 作业设计：回家后，将歌曲《数高楼》演唱给家人听，并录制视频。
大班音乐数高楼教案
大班音乐数高楼教案一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材第四章《音乐与生活》，具体内容为“数高楼”。
通过歌曲《数高楼》的学唱，让幼儿感受音乐的节奏与旋律，培养他们对生活中高矮比较的认识。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱歌曲《数高楼》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对高矮概念的理解，提高他们的观察力和思维能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中高矮比较的歌词部分，幼儿可能难以理解。
2. 教学重点：歌曲的节奏、旋律及歌词的学唱，培养幼儿的高矮概念。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、高楼图片、尺子、节奏棒。
2. 学具：音乐教材、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的高楼，让幼儿用手指比一比，哪栋楼更高。
通过讨论，引导幼儿说出高矮比较的方法。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《数高楼》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
教师带领幼儿学唱歌曲，重点讲解高矮比较的歌词部分。
分组练习，教师逐个指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示高楼图片，让幼儿用尺子比一比，哪栋楼更高。
教师讲解比较的方法，引导幼儿理解高矮概念。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出几组高楼图片，让幼儿自主比较，并用歌声表达出来。
教师巡回指导，及时纠正错误。
教师邀请部分幼儿上台展示学唱成果。
全体幼儿共同演唱歌曲《数高楼》，感受音乐带来的快乐。
六、板书设计1. 歌曲名称：《数高楼》2. 歌曲节奏：简单易懂的节奏符号3. 歌曲旋律：五线谱简图4. 高矮比较：高楼图片及比较方法七、作业设计1. 作业题目：用歌声表达出生活中观察到的高楼比较。
2. 答案示例：歌曲《数高楼》的歌词。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学目标是否达到，幼儿对高矮概念的理解程度如何，歌曲学唱效果如何。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同观察周围的高楼，并用歌声表达出来。