头百户中心学校基本情况简介
二百户小学基本情况简介
甘肃省会宁县白草塬乡二百户小学基本情况简介二百户小学始建于1950年。
2001年由美国石氏基金会援建，改名为“二百户裕琅希望小学”。
学校总建筑面积652.8平方米，总造价952880元人民币，美国石氏基金会捐资40万元人民币，课桌凳200套，乒乓球台一套，篮球架一付，排球架一付。
县乡两级人民政府配套552880元人民币。
该校于2009年8月26日奠基，2010年11月竣工。
操场面积5875平方米，学农基地面积6700平方米。
现有教学班7个（包括学前班），在校学生120人，其中女生59人。
有教师13人，其中公派教师10人，县代课教师3人。
教师中中级职称6人，大专学历4人，中师中专9人，学历达标率100﹪。
学校现有教室7间，教师宿舍11间，教学辅助用房4间，仪器室有“两箱三仪”、风琴、电子琴、300型数码钢琴各一台；图书室存书4000余册，微机室有“二期义教”项目配发的电脑、彩电、DVD、录像机各一台，2010年2月由中宣部赠计算机5台（套），自购一体机、针式打印机、速印机各一台。
我校坚持以“三个面向”为办学方向，以科学发展观为指导思想，全面实施素质教育。
以“团结立业，求实创新”为校训，形成了“严、乐、全、新”的校风，“爱生严谨，探索奉献”的教风，“尊师守纪，勤奋创优”的学风。
取得了可喜的成绩：1994年6月，我校少先队被白银市团委、市教育局命名为“白银市红旗大队”。
同年9月被县委、县政府评为“教育系统先进集体”。
2005年经乡教育管理中心全面评估，县委、县政府研究决定，我校又一次被评为“教育系统先进集体”，同年又被评为“市级园林化学校”。
虽然，我校面貌焕然一新，但是，尚缺教学仪器及仪器室，多媒体仪器及教室，音美体器材及器材室，实验室等室。
在一定程度上还制约着我校教育教学质量的提高和发展。
近年来，我校建立健全了各种规章制度，实施科学管理，狠抓德育工作，提高了学生的道德素质，同时加强教师队伍建设，提高了教师的道德和业务素质；抓教学管理，努力提高教育教学质量，在全乡统考中多次名列前茅，在全县300多所村级小学教学质量检测中排名均在百名之前。
头百户中心学校基本情况简介
头百户中心学校基本情况简介第一篇：头百户中心学校基本情况简介头百户中心学校基本情况简介头百户中心学校是一所拥有小学、初中的九年一贯制学校，现有20个教学班。
其中小学17个教学班，初中3个教学班。
本学年初全校学生总数631人，其中小学559人，初中72人。
全校教职工总数102人，其中小学专任教师45人初中专任教师43人。
其中住校生257人。
学校占地面积44640平方米，建筑面积8224平方米。
其中小学占地面积8010平方米，生均19.1平方米，建筑面积1200平方米，生均2.9平方米，初中占地面积36630平方米，生均152.6平方米，建筑面积7024平方米，生均29.3平方米。
学校配有理化生科学实验室、图书室、阅览室、备课室、微机室、语音室、多媒体教室、体育器材室、音乐、美术、劳技专用教室和少先队科技活动室。
小学图书生均56册，初中图书生均134册，有400米环形跑道运动场一处。
2007年以来，学校不断加大对基础设施的投入，努力改善办学条件，优化育人环境。
同时强化内部管理，狠抓“治辍保学”工作，巩固和提高普九成果，提高办学效益。
四年来，利用各级政府资金40多万元修缮了教学楼顶，对小学土暖工程进行了改造，增添了部分仪器设备，2009年申请上级资金153万元，新建学校多功能餐厅一个，并对学校的供暖、饮水等设备进行了大规模修缮。
2011年投资14.4万元新装备了计算机教室一个，普及程度有所提高，2011—2012学年小学适龄入学率100%，上学年15周岁完成率100%，辍学率为0,初中阶段入学率109.1%，17周岁完成率92.17%，上学年的辍学率为1.56%,初中三年保留率为93.9%。
几年来，我校坚持德育为首，教学为中心，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法执教，努力推进素质教育，认真执行国家课程标准和课程计划，并注重因材施教。
同时加强常规管理，各种制度健全，岗位职责明确，各项工作管理有序，逐步达到校园绿化美化、硬化、和教育化。
汤山一小办学情况介绍
石阡县汤山一小办学情况介绍汤山一小是石阡县一所百年老校，学校在各级党委、政府及教育主管部门的大力支持和亲切关怀下，与时俱进、求真务实、开拓创新，奋发图强，不断更新办学理念，端正办学思想，规范办学行为，提高办学水平，改善办学条件，抢抓发展机遇，努力实现跨越式和内涵式发展，校园面貌焕然一新，教育信息化水平得到大幅度提升，学校面貌有了历史性的变化。
一、学校基本情况：汤山一小始建于1906年，迄今己经有100余年的历史。
近年来，学校积极推进课程改革，始终坚持“全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，推进素质教育，提高教育教学质量”的办学指导思想，促进学生可持续发展。
始终坚持重教学态度、重教学过程、重教学方法、重教学效果的教学管理模式，逐步形成了“求真务实、立德立志”的良好校风，教育教学质量逐年提高，赢得了社会的广泛赞誉。
学校在县委、政府、教育行政部门的关怀下，于2011年10月整体搬迁于石阡汤山镇城北社区。
学校占地面积22700平方米，总校舍建筑面积16627平方米，有40个班级，2755名学生，在职教师108人，县级以上骨干教师及学科带头人17人。
其中小学高级教师59人，具有大专学历以上的教师97人。
教师的编制、结构合理，整体素质较高，教育教学质量更是稳居全县前列。
校园布局合理，是一所功能齐全、环境优美、设备现代化的学校。
近年来，学校通过狠抓管理，全力推进基础教育课程改革取得了喜人的成绩，先后获得团中央“红领巾学校”称号、“全国和谐校园先进集体”“国家语言文字工作先进集体”、“贵州省优秀红旗中队”、“贵州省德育工作先进集体”、“贵州省普及中小学实验教学示范学校”、“贵州省科普工作先进集体”、“铜仁地区双优文明学校”、“铜仁地区青少年科技特色学校”、“铜仁市教育工作先进集体”、“铜仁市4+2特色教育示范学校”等荣誉。
二、办学宗旨和办学效果：我们的办学宗旨是：以人为本，以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校。
学校简介发
齐河县刘桥镇邵庄中心小学简介一、学校基本情况邵庄中心小学，始建于解放后五十年代。
学校办学思想：办家长满意的学校建师生幸福成长的乐园。
办学理念：立德立行至善至美奠基孩子幸福人生。
办学目标学生培养目标：学会做人学会求知学会健体学会审美学会做事。
教师培养目标：建设一支师德高尚业务精炼的教师队伍。
校风：尚志明礼博学有为学风：勤学善学以知识浇灌童年好学乐学以学习充实人生教风：敬业爱生诲人不倦为师为范甘于奉献校训：读好书写好字做好人建校六十多年来，我校为高一级学校输送了一批又一批的优秀学生，培养了一批又一批的栋梁之才，据不完全统计，我校校友中，中专毕业生50多名，大专以上有30多名，在教育任领导职务的8名。
先后8次荣获乡办人民满意教育先进单位，先后6次荣获学前教育先进单位。
早在上世纪90年代即被评为齐河县规范办学单位。
二、学校设置与校舍建筑学校现有一至五年级，5个教学班，现有学生103人，专任教师16人。
学校占地面积10466平方米。
绿化面积800平方米，生均7.8平方米。
校舍建筑面积1098平方米，生均10.7平方米。
各类校舍学校大部分校舍兴建于1996年普九时，现在的一至三年级教室和警卫室建于2010年。
坚固、安全，无隐患，校舍管理档案规范、齐全。
普通教室单间使用面积 60 ㎡，课桌椅、讲台、黑板规范、齐全、布置合理、整洁完好；每间教室配备2种不同高低型号课桌椅（或配备高度可调课桌椅）。
左采光，照明灯具种类、数量符合规定（9+2或6+2）。
平均班额 20人，最大班额29 人。
学科专用教室学校设有：科学实验室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、计算机教室、综合实践活动室、科学仪器室、音体美器材室，各室设施设备齐全、布置合理、整洁完好。
公共教学用房学校设有：图书室、阅览室、多功能教室、科技活动室、科学仪器室、心理咨询室、卫生保健室，各室设施设备齐全、布置合理、整洁完好。
学生生活用房我校为非寄宿制学校无宿舍、食堂。
大白户学校简介
学校简介
大白户中心小学是一所历史悠久的农村小学,创办于1950年，现在是大白户村民委唯一的一所完小。
交通便利，学校占地总面积20531平方米，校舍建筑面积4050平方米，现有学生数736人,14个教学班，其中住校生337人，生源来自12个自然村（大白户、南斗、大尖山、小尖山、小龙树、苗岭、栏杆、望乡台、席子塘、小寨、老寨、双塘子）。
专任教师23人，其中高级教师5名，大专及以上学历18人，学历合格率100%。
是一支作风踏实、教书育人、勇于进取、乐于奉献、政治业务素质好的队伍，近年来学校办学条件有了较大改善，2009年新建一栋教学楼2010年新建一栋宿舍楼，2014年新建一栋综合楼，现代教育教学设备不断增添，解决了大白户小学多年来大班额、功能室紧缺的难题。
学校秉承“育人为本，科学发展”的办学理念，着眼于全体学生，在实现学生的全面发展的基础上，让学生的爱好、特长、个性得以充分健康的张扬和发展。
我们认真规范学校管理，建立健全各项制度，使学校德育、常规管理、教学管理、艺教、体育等工作的有序发展。
我校认真贯彻落实党的教育方针，以科学的发展观进行学校管理，构建和谐、民主、务实、高效的运行机制，成绩有了明显提高，得到了上级领导的肯定。
现在大白户中心小学全体教师正以崭新的风貌和奋进的思想，带领全体学生以全新的姿态走向未来。
农村小学学校简介范文
农村学校简介范文**中心学校是我县一所老牌农村小学。
学校现有在校教职工 78人，有在校学生1200余人，其中留守学生近千人。
学校教学区、生活区、运动区分布合理;多媒体教室、图书室、心理咨询室、活动教室、留守儿童之家等各室设备齐全。
满足留守儿童开展各种活动，是学生活动的乐园。
安全是学校工作的始终。
学校定期开展多种形式的安全教育活动，学生在活动中轻松掌握自救和互救的基本技能，懂得珍爱生命、热爱生活的道理。
学校是学生温暖的家。
留守儿童之家主活动室布置得温馨、大方，琴棋书画、吹拉弹唱，深受学生喜爱。
图书室、阅览室藏书丰富，定时开放。
音乐室里，钢琴、电子琴、音响等设备齐全，室内布置得体。
文体活动室是孩子们跳绳、踢毽子，开展文体活动的场所，无论是男同学，还是女同学都愿意在这里一试身手。
书画活动室是书画兴趣小组孩子们在课余时间里修身、养性、提高技艺的好地方。
课外活动，孩子们聚集在这些活动室里，在老师的指导下，或对弈，或挥毫，或翩翩起舞，或纵情歌唱，想起父母时还可以随时与远在他乡的父母在网上见面、谈心，让亲人分享学校生活。
学校还配备了专门的心理辅导室和心理健康教育的教师，各班开设了心理健康教育课。
心理健康教育老师会根据不同学生的具体的心理问题进行专门的诊断，并及时给予疏导，让孩子们健康快乐地成长。
学生营养餐实施以来，学校的食堂管理规范，饭菜营养搭配合理，学生就餐文明、有序。
教室书声朗朗，墙报翰墨飘香，琴房歌声嘹亮，活动丰富多彩，校园健康快乐——这就是每天的麦元中心学校，留守孩子温暖的家。
我校是一所农村完全小学，隶属于安新县大王镇总校，招生范围为大王、小王、南河三个村，辐射人口5126人。
她始建于1945 年8月，至今已有63年历史。
全校占地面积9710平方米，总建筑面积1875平方米。
现有9个教学班，在校生275名，入学率、巩固率均达100%，教职工21名，学历达标率100%。
近年来，村两委千方百计筹措资金85万元，学校自筹资金十余万元，完成了学校校舍建设，配备了充足的教学仪器和电教设备，达到或是超出了国家、省规定的农村小学标准。
2021年山东青岛市北区小学排名学校简介汇总
2021年山东青岛市北区小学排名学校简介汇总根据目前的教育状况和各阶段升学的游戏规则，合理的幼升小择校、升学设计一定能够为孩子获得更多、更大的机会。
但幼升小又绝对不意味着只选择“重点”小学，还需要结合区县、学校、课外辅导、特长开发、操作技巧等方面的综合情况理性考虑。
下面是为大家带来的2021年山东青岛市北区小学排名学校简介汇总，供各位家长的关注。
青岛市市北区台东六路小学青岛台东六路小学是一所文化底蕴深厚的百年老校。
学校位于青岛市市北区中段，总占地面积21.5亩。
据1924年出版的《胶澳商埠教育汇刊》记载，学校始建于清朝光绪28年，即1902年。
据有关史料记载，从建校至1927年间，学校共有12名教师，其中有一名23岁的教师叫邓恩铭，是中国共产党第一次全国代表大会代表，党的创始人之一。
1949年6月2日青岛解放，学校正式命名为青岛台东六路小学。
随着时代的变迁、教育的腾飞和社会的发展，这所百年老校日益勃发出新的生机。
为了整合教育资源，实现教育的均衡发展，2021年8月，经青岛市北区委区政府和区教体局研究决定，原台东五路小学正式并入台东六路小学。
至今，台东六路小学有49个教学班，在校学生2100余人，是青岛市区办学规模的小学。
学校分为南、北两个校区，校园环境布局合理。
建有室内游泳馆、图书馆，综合楼内各专用处室齐全，设备先进，校园网建设完善。
近年来，学校不断完善育人机制和评价机制，转变人才培养模式，拓展学生视野与体验，提升学生人格境界。
形成了“精神与行动”并举的管理文化，“个性与创造”共生的课程文化，“阳光与互助”同行的团队文化，“功能与审美”和谐的空间文化。
全方位启动了“博雅、和谐”的学校品牌建设工程。
学校倡导一种新的教育精神，即不仅要把学生培养成一个有用的人，更要立足于把学生塑造成全面的、自由发展的人，使其对人生的意义、生命的道德、生存的价值和社会责任感有深刻的认识，能够以专业所长贡献于社会而达成自我价值的实现，又能达成个人与社会的和谐、可持续发展，培养优异的和卓越的心灵。
中心小学学校简介
中心小学学校简介办学理念: 为人处事奉献服务和谐双赢办学目标:全面提升教育教学质量办人民满意的教育学校简介：市镇中心小学，地处依山傍水、风景秀丽的刘大水库东南侧，是一所标准化农村中心小学。
学校始建于1997年，现校园占地面积13000平方米，校舍建筑面积2000多平方米，现设36个教学班，学生922名，教职员工98人，专任小学高级教师90人，本科学历45人，大专42人，中师学历21人，岗位合格率100%。
大市学科带头人 4 人；大市骨干教师 14 人；曾经多人次被市评为先进教师、优秀班主任以及课改先进个人。
如今在张金政校长的带领下，建有一支和谐向上、充满战斗力、凝聚力的领导班子和爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的师资队伍。
奉行“为人、处事、奉献、服务、和谐、双赢”的办学理念。
锐意进取、勇于创新，走独具特色的农村小学发展之路。
多年来，在各级领导关心与支持下，在全体师生共同努力下，学校总体工作跃上了新台阶，迈开了新步伐。
学校近几年来在市政府和教育局及有关单位支持赞助下，校容校貌和信息化建设初具规模。
学校的环境建设有划、有档次。
学校先后建成了设施一流的计算机室、语音室、图书室和多媒体会议室。
并且在2021年9月配备了先进的班班通工程。
这些设施的建成在学校的教育教学中起到了不可估量的作用。
学校的教学工作本着务真、求实、进取的的原则，一年一个台阶扎实推进。
在本学期教育局举行的六年级学生质量抽测中，我校取得了全市第三名的好成绩。
学校的校本研修活动“研修一体、推进课改”多次在“原野行动”、村小校长培训等活动中展示，学校教师有3人获国家级优秀课；30人获优秀课；34人获市优秀课。
学校启动的青年教师培养方案，为青年教师的成长搭建了一个多彩的舞台，一批又一批青年教师在这里成长、起飞！学校的德育工作：抓常规、促发展。
在经过几年的努力，学校常规工作得到有效落实，正在彰显特色。
学校的学生社团工作正在热烈的开展之中。
我校德育工作的蓬勃发展，为学生的终身发展奠定了坚实的基础。
学校简介范文
学校简介范文篇一：学校简介巢湖市中垾镇庙集小学简介庙集小学始建于1951年，原校址位于庙集街，2008年2月正式迁至庙柘路旁，合芜路北，距合芜路近200米处。
新学校占地18500平方米、建筑面积2440平方米，拥有一座集教学、办公为一体的综合楼，现有15个教学班，349名学生，教师25名，其中小学高级教师17人，一级教师8人。
大学本科学历4人，专科学历14人，中师学历7人。
教师合格率达100%。
学校始终坚持“德育为首、质量强校、全面育人、以人为本”的办学思想，以“博闻、广识、超越、奋进”为校训，将“培养人、发展人、完善人”作为学校教育工作的根本，把学生的养成教育贯彻学校工作的始终。
学生入学的第一课是安全教育和遵纪守法教育。
加强“红领巾监督岗”监督，“红领巾广播站”宣传、引导，规范学生的一言一行。
开展经典诵读、演讲比赛、国旗下系列教育活动、主题班会等，寓德育教育于各项活动之中。
浓浓书香充满校园，文明礼仪在学生中蔚然成风。
学校以新课程改革为主线，把教育教学改革的重点放在提高课堂教学质量和科研兴校方面，积极推进新课程的改革与发展，注重培养学生良好素质、健全人格和创新精神。
“齐心合力、勇于创新”鼓舞着庙集小学的师生不断进步，学校各方面取得了斐然的成绩，庙集小学渐渐为人们所熟悉，学校走向了规范化。
近年来，教育教学得到了上级和群众的肯定和赞誉。
在巢湖市教育局规范达标验收中，2009年荣获全区二等奖，2012年荣获一等奖,2013年荣获二等奖；在市级德育工作考评中，2011年获得二等奖，2013年获得一等奖。
学校面貌由简到全，由全到新，教育教学质量跃升全镇前列，谱写了一曲自力更生，奉献与创业的教育之歌。
成绩是喜人的，但是我们清醒地认识到环境的局限和硬件的不足制约着学校的发展：多媒体设备严重缺乏，不能适应新的教育教学；学校缺少音、体、美的教学器材和实施，难以开展正常的教学；办公条件亟待改善，缺少资料室的装备设施，缺少办公用的电脑和速印机；教师队伍严重老龄化，教学点不集中等。
均衡检查学校用表 - 副本
河北省义务教育发展基本均衡县检查学校工作表县（市、区）：张家口市学校：头百户中心学校检查人员签名：在校学生数：小学 326 人初中 73 人教职工总数：小学 30 人初中 33 人检查时间：班级数：小学 11 个初中 3 个专任教师数：小学 22 人初中 22 人专任教师比例： 69.84 %内容省级评估标准现场核查数结论办学规模（班）班额（人）小：45人；初：50人平均29.6 最大 41生均占地面积（㎡）小：城区≮15；城外≮20初：城区≮20；城外≮25新小≮20；新初≮25总： 46030 ㎡生均：115㎡生均建筑面积（㎡）小：≮5.2；初：≮6.4宿：小≮5；初：≮5.5；食堂≮2总：6450㎡宿：1091㎡生均：16.2㎡生均：8.39 ㎡教学仪器设备值小：≮365元；初：≮695元小总：33.53万元生均：1028.83元初总：8.26万元生均：1131.51元电脑配置生机比10:1；标配网络教室；单人单机。
总：56 台100生均：17.18台总：14 台100生均：19.17台图书配置（册/生）小学：≮25册；初中：≮40册每年新增不少于应有总量的1%。
总：20861册生均：63.99册总：5139册生均：70.39册教学及辅助用房小：普音体美计多媒图书；初：普音体美计多媒图书多功卫生心理。
25 个实验室（小学科学）物理小：5轨1个，6－7轨≮2个，8轨≮3个；初：11轨1个，12－15轨≮3个，16轨≮4个。
科 1 个物1 个化学初：11轨以下1个，12轨以上≮2个。
1个生物初：11轨以下1个，12轨以上≮2个。
1个教职工与学生比小：市1：19，县1：21，村1：23；初：市1：13.5，县1：16，村1：18；教职工30人生 326人1∶10.9教职工33人生73人1∶2.2专任教师学历合格率小：100% 初：≮98% 100 %高一级以上学历教师比例小：≮85% 初：≮70%小大专以上 19人86.36 %本科以上16人72.72 %内容省级评估标准现场核查数结论在校生年巩固率小学：≮99% 初中：≮97% 100 %进城务工子女— 0 人 0 %留守儿童情况— 30 人 7.52 %运动场地小、九年一贯制18班以下： 200米环；其他300-400米环。
镇中心小学章程
学校章程第一章总则第一条为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等教育法律法规，制定本章程。
第二条中心小学是2019年在上级的大力支持下异地新建的一处小学，距离镇驻地约500米。
新校园占地面积一万九千多平方米，校舍建筑面积4698.6平方米。
第三条本校由区教体局主办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。
本校是一所实施六年制教育的全日制公办教育机构。
第四条学校按就近免试入学的原则，招收学校服务区内适龄儿童、少年入学，实行秋季始业。
招生规模以茌平县教育局核定的班级和人数为准。
第二章办学理念与学校文化第五条办学思想：教育乃立国之基学习是兴家之本办学理念：为生命奠基育时代新人第六条办学目标：努力把我校办成德、智、体、美全面发展的具有艺术、体育、科技教育等特色的市级一流的中心小学。
简言之：全面发展，争创一流。
第七条培养目标：培养以创新精神和实践能力为核心的，思想道德高尚、文化知识丰富，具有艺术、体育、科技等特长的小学生。
简言之：全面发展学有特长。
第八条学校校徽为，校徽整体采用圆形，取环球之意，寓意学校追求卓越、完美的工作思路。
学校校歌为《中心小学校歌》。
第九条学校校训：活泼好学明德求真学校校风：正直勤奋和谐健美学校教风：敬业爱生厚德博学学校学风：自信自主乐学善学第十条学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订三年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。
第三章学校治理结构与运行机制第十一条学校实行校长负责制。
校长主持学校全面工作，中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工大会参与学校的民主管理。
校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。
学校实行校长全面负责、党支部监督保证、教代会民主管理的校长负责制，校长对上级主管部门负责，团结领导班子全体成员，发挥班子整体功能，全面贯彻教育方针。
学校基本情况简介
宜阳县三乡镇小学基本情况简介三乡风景秀美、历史悠久，地处连昌河冲积谷地，故又名昌谷。
境内有光武庙、五花寺塔、竹阁寺等古建筑群落构成了汉唐、宋金文化为基本内涵的人文型旅游景区，“汉刹云山”、“唐宫烟水”位居宜阳县古八景之列。
宜阳县三乡镇西村小学，位于古镇三乡镇中部靠西，乃唐代诗人李贺故里，交通便利，位置优越，是一所成建制小学公办学校。
受先贤教育思想的影响，这里尊师重教之风盛行，文化底蕴深厚。
学校占地面积5050平方米，建筑面积1110平方米，现有6个教学班，157名学生，10名教师，中级以上教师4名，专任教师学历合格率达100%。
近年来，我校争取上级扶持，加大教育投入，改善办学条件，完善教学设施,目前学校仅有教学楼一栋。
三---六年级教室安装了班班通电化设备，改造线路,目前学校有县电教馆配置的一个美术室，还无其他功能室。
学校把特色文化建设做为规范办学、提高教育质量的一个突破口，高标准、严要求、重实效，从细节抓起，构建和谐校园。
建设校园外部文化，扩大知识视野，营造出“一草一木皆育人，每时每刻皆育人”的环境文化氛围；建设班级文化，提高学生参与意识，增强班级活力，凝聚班级向心力；建设办公室文化，提高教师精神追求，明确努力方向，美化办公环境；建设学校制度文化，以规范制度促教学，提高管理上水平；建设学校礼仪文化，通过各种仪式帮助学生树立远大理想，强化责任意识，促进学生养成教育，培养学生文明习惯；建设学校文艺生活文化，丰富师生课外文化生活，培养学兴趣爱好，发展学生特长。
学校把规范学校管理，提高教育质量做为学校的核心工作来抓，提高认识，转变观念，规范教师行为，培养学生行为习惯，认真落实学校常规管理，使学校各项工作逐步实现规范化、制度化、科学化。
学校领导班子分工明确，各负其责，对照自己分管的工作，依据标准细则，积极思考，认真完成，规范学校管理，提高管理水平。
学校教育教学能够遵循教学规律，能严格执行新课程标准，教师敬业爱岗，学生积极向上，学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，德智体美劳等各项工作扎实有效开展，为全面推进素质教育，进一步创造良好的育人环境，树立学校良好的教育品牌。
农村小学学校简介范文
农村小学学校简介范文
学校概况
农村小学是一所位于山区的小学，建校于1990年，占地面积约为5000平
方米，校舍建筑面积约为2000平方米。
学校共有教职工20人，其中教师16人，行政人员2人，保洁人员2人。
学校现有学生120人，分为小学一年级
至小学六年级。
学校教育理念
学校秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，注重学生的身心健康和全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，使学生在学习中得到全面的提升。
学校教学设施
学校拥有一座三层教学楼，内设教室、实验室、多媒体教室等教学设施，满足学生的学习需求。
学校还拥有一座食堂，为学生提供营养餐，保障学生的身体健康。
此外，学校还有一座运动场，为学生提供体育锻炼的场所。
学校教学成果
学校在教育教学方面取得了一定的成果。
学校的教师团队素质高，教学水平优秀，多次获得市级以上教学比赛的奖项。
学校的学生在各级考试中表现优异，多次获得市级以上的奖项。
学校社会活动
学校注重学生的社会实践活动，每年都会组织学生参加各种社会实践活动，如义务植树、志愿者服务、文艺演出等。
学校还积极参与各种社会公益活动，为当地社区做出了积极的贡献。
学校未来发展
学校将继续秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，不断提高教育教学质量，为学生提供更好的教育服务。
学校将加强与社会各界的联系，积极参与社会公益活动，为当地社区做出更大的贡献。
结语
农村小学是一所注重学生全面发展的小学，拥有优秀的教师团队和完善的教学设施，取得了一定的教学成果。
学校将继续努力，为学生提供更好的教育服务，为当地社区做出更大的贡献。
小学学校简介(范文8篇)
小学学校简介(范文8篇)小学学校简介（一）：xx小学成立于xx年，由绿地集团投资建造，xx年8月正式移交给政府，是独立建制的学校。
xx年8月xx年7月属花桥中心校托管，xx年8月正式独立。
xx年8月，根据昆山市教育局、昆山花桥经济开发区社会事业局要求，原花桥中心校下属办学点徐公桥小学并入xx小学，成为xx小学的一个校区。
目前，xx小学有2个校区：xx校区和徐公桥校区。
徐公桥校区，创办于1910年，是一所古老而又新姿勃发的学校。
地处花桥经济开发区国际商务城的中心区域，学校内的大年堂是中国近代文化名人、著名教育家、新中国德高望重的老一辈国家领导人黄炎培先生创办的全国第一个乡村改善实验区的旧址，有着丰富的德育教育资源和深厚的文化底蕴。
学校占地面积38036平方米，校舍建筑面积22306平方米，体育运动场面积9487平方米，绿化面积12650平方米。
学校设计规模为6轨制36班，现拥有30个教学班级，学生总数1492名，其中外来务工人员子女1222名，占81.9%。
学校配备专任在编教师60人，其中昆山市级骨干教师10名。
xx校区xx年8月正式落成，是一所环境幽雅、配套设施齐全的现代化小学。
学校占地面积22774平方米，总建筑面积8981平方米，体育运动场面积3608平方米，绿化面积12133平方米。
学校设计规模为4轨制24班，现拥有26个教学班，1252名学生，其中新昆山人子女1019名，占81.4%。
学校配备专任在编教师55名，其中昆山市级骨干教师8名。
xx小学已成功创立苏州市绿色学校、苏州市节水型学校、昆山市依法治校示范校。
学校以立德修身为校训，以培养德才兼备的人才为宗旨，坚持以立德为教育之本，努力营造厚德、明理、勤学、进取的校风。
学校本着为每一位学生的全面发展和终身发展奠基的教育理念，坚持推进素质教育，进取倡导学生全面发展的科学发展理念，努力打造体育和传统文化特色。
全校师生全力以赴，开设了美术、书法、田径、舞蹈等校级社团。
农村小学学校简介范文
农村小学学校简介范文我们学校是一所位于农村的小学，定名为XX小学。
学校座落在美丽的乡村，周围环境优美，空气清新。
学校占地约XX亩，有教学楼、图书馆、食堂等基本设施。
XX小学创建于XX年，至今已有多年的办学历史。
学校是一所以小学为主的完全小学，共有XX个班级，约XXX名学生。
我们学校注重德育、智育、体育等方面的培养，以全面发展为宗旨，培养适应社会发展需求的新时代人才。
在学校的教学楼内，设有多个教室和教室，为学生们提供了一个良好的学习环境。
每个教室都配置了先进的多媒体设备，为教学活动提供了更广阔的空间。
图书馆是学校一个重要的组成部分，拥有丰富的图书、工具书和期刊，为学生的知识储备提供了保障。
学校非常注重学生的安全，每间教室都安装有紧急报警装置，以便事故发生时及时报警并采取必要的措施。
学校食堂还采取严格的食品卫生管理制度，确保学生的饮食安全。
此外，学校还配备了保安人员和保洁人员，保证学生在安全和干净的环境中学习生活。
学校坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的实践能力和创新精神。
学校内设有多个兴趣小组，学生可以根据自己的兴趣爱好选择加入，开展各种课外活动，丰富课余生活。
学校还经常组织各类比赛和文化活动，展示学生的才艺和学术成就。
学校重视家校合作，与家长保持密切联系。
学校定期举行家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级管理情况，并听取家长的建议和意见。
学校还建立了网上家校互动平台，方便家长与老师及时沟通。
XX小学是一个充满朝气和活力的学校，有着优美的环境、现代化的设施和教学资源。
在以后的日子里，我们将继续努力，致力于办好一所富有特色和优势的农村小学，为农村教育事业的发展贡献自己的力量。
重建乡土的纪念性——三座初心图书馆
重建乡土的纪念性——三座初心图书馆钱晨【期刊名称】《世界建筑》【年(卷),期】2018(000)008【总页数】4页(P112-115)【作者】钱晨【作者单位】中国美术学院建筑艺术学院【正文语种】中文现在回想起来，从2014到2016年，我们每年都为乡村的孩子建造了一个殿堂。
2014湖南长沙望城学校2014年夏天，华夏银行面向中小企业主的公益项目——“华夏之星”希望为湖南的乡村学校捐建一所图书馆，委托大闲建筑工作室进行设计。
最初的想法是把学校现有的一处房子整修一下，但是有几项限制条件：固定的预算，因为图书馆建设资金主要由参与公益项目的企业家捐助；希望主要建造工作由企业家们亲自动手完成，并且要在7天内完成建造任务。
赴选定的望城维新学校考察，可资利用的几处校舍都狭小阴暗，远不能收纳几万册藏书。
在校园四下漫游，发现眼前风景格外秀丽：校园的四周是稻田，稻田的四周是青山，学校就坐落在稻田中央的一处台地上，俯瞰田园，遥望青山。
这是一种具有纪念性尺度的景观。
相对于城市，乡村学校有时在自然景观条件上真是得天独厚，但在乡间的孩子看来，这秀丽的风景却是日常熟悉之物。
在乡村，丰富的课余图书则成了一种奢侈，而乡村的孩子更需要通过阅读来看到更多的风景。
由此，大家确立了一个想法，在预算范围内，新建一个图书馆。
重新唤起阅读的仪式感，重新建立孩子们感受自然的方式。
图书馆就定名为“初心图书馆”。
最后选定的场地位于学校农作实习基地一隅，场地北侧仍种菜养禽，生机盎然；南侧临一道驳坎，面朝田野和远山；通过场地右侧的一条道路，与校园其他区域相邻。
基于预算和快速建造的限制，建筑的体量被设定为一个简单的方盒子，希望通过空间型制的诠释，进行空间意义的表达。
在中国建筑传统中，最基本的空间原型是一个横向展开的方盒子（图1、2）。
我们将这样一个东西向的方盒子置于场地之上，场地入口位于东侧，因此建筑的入口被安排在侧面，这就引发了入口曲折的空间序列。
建筑东侧布置藏书库房和开敞的外廊，库房朝向外侧的界面是落地玻璃。
头百户中心学校双分五步教学模式
头百户中心学校“双分五步”课堂教学模式“双分”即分层次目标导学、分小组合作学习。
其课堂教学过程分五个步骤进行：1、前期测评、明确目标；2、问题引领、合作探究；3、展示成果、精讲点拨；4、当堂训练、反馈提高；5、分层总结、布置作业。
整个课堂教学过程学生以小组的形式进行。
要求教师通过各种渠道，如：课堂提问、小测试或与其他教师交流等方式，尽快掌握学生的学习情况（学习基础、智力因素、学习兴趣等），根据本班学生人数划分小组，每个小组都应包含好、中、差三个层次的学生。
每个小组要选派一名成绩较好，敢于发言，组织能力较强的学生担任组长。
一、前期测评、明确目标。
要求教师根据上堂课布置的预习提纲，检查学生对新知识的预习情况，然后展示本节课的学习目标。
预习的布置、预习的要求及预习的检查和学习目标的制定，都要依据学生情况分层次设计，分层次要求。
本环节是课堂以下几个步骤得以顺利实施的基础，所以教师必须树立课前预习就是正课，目标就是各个层次的学生通过努力都能达到的结果的思想，无论预习案还是学习目标都要符合实际，精心设计。
目标一般分为浅层次目标和深层次目标。
所谓浅层次目标，即传授知识，实现认知的智能教育。
所谓深层次目标，即培养能力，开发智力的开发教育。
层次目标的设计是否恰当，是实现“双分”教学的基础。
二、问题引领、合作探究。
本步骤要求教师根据学生情况和预设学习目标，精心选择和设计不同深度的导学问题，让学生以小组互助学习的方式合作探究。
同时为学生提供课堂主动学习的条件，帮助学生借助工具书进行自学，把方法教给学生，让学生会学。
教师必须注重培养学生质疑能力，组织好学习者“学”的活动。
通过师生交流、合作小组成员间的互动，让学生获得更多的交流机会。
提纲的设计，要体现出本节课所学知识的完整性、准确性、层次性。
教师要组织引导学生依据提纲，在自学过程中动口、动手、动脑，寻求解答问题的方法。
在本环节中，教师要充分考虑到学生的认知程度，对学生在回答问题和新知识探究中容易产生的新问题要全面预设，以备在下一个环节中能够有的放矢、准确点拨。
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头百户中心学校基本情况简介
头百户中心学校是一所拥有小学、初中的九年一贯制学校，现有20个教学班。
其中小学17个教学班，初中3个教学班。
本学年初全校学生总数631人，其中小学559人，初中72人。
全校教职工总数102人，其中小学专任教师45人初中专任教师43人。
其中住校生257人。
学校占地面积44640平方米，建筑面积8224平方米。
其中小学占地面积8010平方米，生均19.1平方米，建筑面积1200平方米，生均2.9平方米，初中占地面积36630平方米，生均152.6平方米，建筑面积7024平方米，生均29.3平方米。
学校配有理化生科学实验室、图书室、阅览室、备课室、微机室、语音室、多媒体教室、体育器材室、音乐、美术、劳技专用教室和少先队科技活动室。
小学图书生均56册，初中图书生均134册，有400米环形跑道运动场一处。
2007年以来，学校不断加大对基础设施的投入，努力改善办学条件，优化育人环境。
同时强化内部管理，狠抓“治辍保学”工作，巩固和提高普九成果，提高办学效益。
四年来，利用各级政府资金40多万元修缮了教学楼顶，对小学土暖工程进行了改造，增添了部分仪器设备， 2009年申请上级资金153万元，新建学校多功能餐厅一个，并对学校的供暖、饮水等设备进行了大规模修缮。
2011年投资14.4万元新装备了计算机教室一个，普及程度有所提高，2011—2012学年小学适龄入学率100%，上学年15周岁完成率100%，辍学率为0,初中阶段入学率109.1%，17周岁完成率92.17%，上学年的辍学率为1.56%,初中三年保留率为93.9%。
几年来，我校坚持德育为首，教学为中心，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法执教，努力推进素质教育，认真执行国家课程标准和课程计划，并注重因材施教。
同时加强常规管理，各种制度健全，岗位职责明确，各项工作管理有序，逐步达到校园绿化美化、硬化、和教育化。
在全校师生的努力下，学校校风正，学生学风浓，教育教学质量明显提高，先后多次获得省、市、县给予的“文明单位”、“素质教育先进单位”、“体育卫生先进单位”、校园建设先进单位”、“教学质量先进单位”等荣誉称号。
头百户中心学校 2012年10月。