人教版美术四年级下册《对折剪纸》教案

人教版美术四年级下册《对折剪纸》

一、图片欣赏，发现规律

“猜一猜我是谁”小游戏导入，观看图片找出图片特点：左右一样，对折后完全重合。

师结：物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的图形就叫对称图形。我们就可以对折剪的方法来制作，这就是我们今天要学习的内容对折剪纸。

上课前呀我们先来玩一个小游戏，叫“猜猜我是谁”，想玩吗，来看屏幕，谁能说出这是什么东西，衣服，你能在脑海里想象它的另一半是什么样子吗，想到请举手，看看跟这里是不是一样的。一样。你们很会想象呀，这在我们美术中是非常重要的。再来看，这是什么，树。想一想什么样子的，321是这样的，再来看这是什么，想一想是这个样子的吗。继续，这是什么，飞机，全班同学一起想一下是不是这个样子的（小）咱们放出来不也是飞机的一半吗这两个配在一起怎么样，不美观，你们脑子里想的是不是这个样子的，应该和上面的一模一样，这样的图形才漂亮。这个是。。京剧脸谱，在你们脑海里想一想，另外一半应该是什么样子的？是这个样子的吗，不是，这个不是和左边一模一样吗，方向一模一样反而不行了，正确答案应该是不是应该这个样子，同学们也想到了，左右两边的方向是不一样的，应该一个靠左一个靠右。这样的图形才完整美观是不是，看来不仅要考虑形状、大小还要考虑到两边图形能不能合成一个整体。

继续观察，这五个图形有什么共同的特点呢，仔细观察一下，有

虚线，左边各右边的是一模一样（你说的是形状，那有的上面和下面的也一模一样。好样的），两边合起来能组成一个完整的图形。其实这五个图形都很有特点对不对，同学们讲的很多都是这几个图形的特点，大家试着想象一下，比如第一个衣服，老师如果把它对折一下会怎么样（生就变成一半了，两个半个），这两个半个形状是怎么样的。一模一样的是不是，你们想的是不是这个样子（（错误折不是）那这个样子。。咦真的是只剩一半了，两边大小是一样的。还有第2个我也对折一下也是这个样子吗，也会变成什么样子，生也会变成一半，好的老师也折折看，怎么折，对折（板书）两边真是一模一样的，我们用一个词叫完全重合。读一个谁能说说完全重合什么意思，两面变成了一个面而且是一模一样的。示范钥匙对折，是这样吗，不是。这也是两面变成一面了，生没有全部重合，上下折，上面的形状和下面的形状不一样

师结：像这样，如果图形从中间折起来，两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的图形，有一个名称做对称图形。图形对称了外形和结构都会更加完美、美观。在美术中我们有一种简捷方法可以制作对称图形，叫――对折剪纸，这就是我们今天学习的内容。

一、实践探究，学习技法

1、简单了解剪纸历史。

所谓剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、墙花、灯花等，它是汉族古老的艺术形式之一，已有一千多年的历史，剪纸

的形式多样，最常见的就是对折剪纸。

2、引导学生探究对折剪纸制作方法。

刚才我们理解了什么是对称图形是图形对折后两边完全重合的图形。那我们什么方法能够方便迅速的剪出对称图形呢？老师这里有一张彩纸，一条小鱼示范图，怎么剪呢，在脑子里好好想一想，我们能从对称图形的含义里找出方法吗，要图形对折，两边完全重合。先将纸对折在折线处画上半条小鱼（是画一条小鱼还是半条小鱼，是在哪边画，是画大一些还画小一些）。

我想要剪一朵花，但一时想不出它的一半怎么办呢，我来教你们一个快速的办法吧。拿出一张彩纸，在纸上画一朵大大的花朵，简洁大方一些效果会更棒，我们会发现画出来的图形不会特别的对称，不要紧，我们找出中心线应该所在的位置，将图形对折，左右两面看看哪一面美观，我就沿着这一面剪，看，是不是对称图形呢。

3、学生试剪，发现问题找原因

二、学生实践活动

创设情境，秋天来了，果树长满了果子，鱼塘里也住满了小动物，有、、，天空中有鸟儿飞来飞去，在向农民伯伯报喜呢。