第8章专家系统的设计与开发
第8章专家系统
第8章 专家系统
2.分块语义网络 在PROSPECTOR中，陈述由分块语义网络表示。 分块语义网络是把整个网络划分成若干个块，每一块 （称为语义空间）表示一句完整的话（陈述）。例如， “角闪石部分地转化为黑云母”，可由图8―9表示。
专家系统应该具备以下四个要素： (1) 应用于某专门领域； (2) 拥有专家级知识； (3) 能模拟专家的思维； (4) 能达到专家级水平。
所以，专家系统就应该是： 应用于某一专门领域，拥有该领域相当数量的专家级知识，能模拟专
家的思维，能达到专家级水平，能像专家一样解决困难和复杂的实际问题 的计算机(软件)系统。
第8章 专家系统 图8―7 PROSPECTOR总体结构
第8章 专家系统
8.4.2 知识表示 PROSPECTOR系统的知识用语义网络和规则表示。
知识库由三级网络组成，它们分别用来描述概念、陈 述和推理规则。
1.分类学网络 最低一级网络是分类学网络（见图8―8），它的 作用有些类似于MYCIN中的词典，给出了系统所知道 的1000多个词汇的用途及相互关系。
815专家系统与知识工程由于专家系统是基于知识的系统那么建造专家系统就涉及到知识获取knowledgeacquisition即从人类专家那里或从实际问题那里搜集整理归纳专家级知识知识表示knowledgerepresentation即以某种结构形式表达所获取的知识并将其存储于计算机之中知识的组织与管理即知识库knowledgebase建立与维护等和知识的利用即使用知识进行推理等一系列关于知识处理的技术和方法
第8章 专家系统
8.3 专家系统的应用与发展概况
8.3.1 专家系统的意义 专家系统是一种智能计算机系统，所以，专家系统将计算机的
应用提高到了一个新的高度和水平。专家系统的建立，实现了人 类专家的“分身”和“延年”——使专家们丰富而宝贵的知识和经 验能不受时间和空间的限制，而得到最大限度地传播和应用，从 而产生最大的社会效益和经济效益。
第8章GIS发展前沿与展望ppt课件
系
客户端 Web页面
服务器
统
简单请求 Java Applet 复杂请求
原
理 与插件相比的优点：
GIS
a.运行时，Jave Applet从服务器下载，不需要进行软件安 装；
b.可以实现Applet与服务器程序的直接连接，从而使数据处
理操作既可以在服务器上现实，又可以在客户实现，以实现
两段负载的平衡。
（3）Active X方法
GIS 优点是效率比CGI高。
缺点是由于ISAPI DLL与服务器密切相关，程序的移植性难 度较大；同时一旦DLL出现故障或产生内存泄露，会导致整 个WEB GIS服务器陷入瘫痪；另一问题是维护复杂。
地 第二种：用客户端浏览器的扩展技术来实现。
理 （1）插件（Plus_in）---胖客户端 信
息
系
地 理 信
Web页面
客户端 Active X控件
服务器
息 特点：Active X可用各种语言实现，软件开发效率高。
系 缺点：只能在MS_Windows平台上运行，安全性较差。 统 如MapObject(ESRI)，MapInfo的MapX。
原 Web-GIS基本框架：
理
当WWW服务器与GIS软件或GIS数据建立联系后，能对浏览器做
地图应用 服务器
空间数据引擎
数据层
移动GIS的体系结构
地 三、移动GIS的应用
理
信
(1) 基于CF卡+GPS+掌上电脑的离线模式
息 系
(2) 基于WAP的手机在线应用模型
统
(3) 基于SMS的手机定位在线应用模式
原
理
(4) 基于SMS+GPS的在线应用模式
信息时代的管理信息系统答案
信息时代的管理信息系统答案【篇一：管理信息系统课后习题答案】系统的概念管理信息系统是由人、计算机等组成能进行信息的收集、传递、存储、加工、维护和使用的系统；他能实测企业的各种运行情况，利用过去的数据预测未来。
从企业全局出发辅助企业进行决策，利用信息控制企业的行为，帮助企业实现其规划目标。
2、信息的主要特征是什么？时效性，等级性，变换型（可处理性），客观性，主观性，抽象性，整体性，不完全性，共享性，可存储性，可传输性，可加工性，可压缩性与可扩充性，扩散性与可传输性，价值性与增值性3、管理信息的作用主要体现在哪几个方面？4、管理信息系统的不同层次的管理任务和内容是什么？战略计划（高层）:规定组织的目标,确定组织的管理模式,确定组织的任务管理控制（中层）:获得组织所需的各种资源，进行监控等运行控制（基层）:有效利用各种资源，在规定范围从事管理活动5、管理信息系统的特点是什么？6、管理信息系统的功能是什么？信息的输入、传输、存储、加工、维护、查询和使用，提供决策支持功能7、按照应用领域可将管理信息系统分为哪些类？具体功能是什么？8、按管理决策和业务运作层次呢？9、信息时代竞争的特点是什么？10、管理信息系统的开发需要遵循哪些步骤？1、建立领导小组2、组成系统组3、进行系统规划：系统分析系统设计系统实现系统评价第二章1、erp的本质是什么？2、erp的特点是什么？3、erp可以解决企业的哪些问题？4、erp的管理思想主要体现在哪些方面？5、erp有哪些优越性6、spa r/3有哪些模块？各模块主要功能？财务会计模块、财务控制模块、资产管理模块、销售与分销模块、物料管理模块、生产计划模块、质量管理模块、工厂维修模块、人力资源模块、项目管理模块，工作流程模块、行业方案7、spa r/3的功能和主要特点？功能化、集成化、灵活性、开放性、用户友好、模块化、可靠、低成本高效益、国际适用、服务8、用友erp-nc的核心理念是什么？9、erp项目的实施条件是什么？10、erp的具体实施步骤是什么？五个阶段：基础建设、引进观念、业务重组、系统运用、持续完善六个步骤：方案规划、项目组织、全面培训、原型定义、数据准备、系统切换第四章1、数据库系统的组成包括哪些部分？计算机基本系统、数据库、数据库管理系统、数据库应用开发工具、数据库应用系统、人员2、什么是实体？实体是指客观存在并可相互区分的事物，不单只人和物，而且事件、抽象的状态和概念也可以看做是实体。
第8章 专家系统
2.专家系统的知识表示和推理
2.1 知识表示
知识表示是一种用来在专家系统的知识库中对知识编码的 方法。
2.1.1 知识的类型
◆过程性知识。描述如何解决问题，提供如何做事的建议。
◆陈述性知识。描述问题的相关已知信息，包括断定为真或 假的简单语句和一组更完整地描述一些对象或概念的语句。 ◆启发式 知识。描述引导推理过程的规则。它是经验性的， 并且表示专家通过求解过去问题的经验编译知识。专家将获 取有关问题的基本知识，如基本法则、函数关系等，并且把 它编译成简单的启发信息，以辅助问题求解。 ◆结构知识。描述知识的结构。这类知识描述专家对此问题 的整体智力模型。
(2)从处理问题的方法看，专家系统则是靠知识和 推理来解决问题（不像传统软件系统使用固定的算法 来解决问题），所以，专家系统是基于知识的智能问 题求解系统。
(3)从系统的结构来看，专家系统则强调知识与推 理的分离，因而系统具有很好的灵活性和可扩充性。
(4)专家系统一般还具有解释功能，即在运行过程 中一方面能回答用户提出的问题，另一方面还能对最后 的输出（结论）或处理问题的过程作出解释。
◆例子 ：VAX计算机结构设计专家系统、花布立体感图 案设计和花布印染专家系统、大规模集成电路设计专 家系统以及齿轮加工工艺设计专家系统等。
规划专家系统
◆任务 ：寻找出某个能够达到给定目标的动作序列或步 骤。
◆特点 ：所要规划的目标可能是动态的或静态的，需要 对未来动作做出预测，所涉及的问题可能很复杂，要 求系统能抓住重点，处理好各子目标间的关系和不确 定的数据信息，并通过实验性动作得出可行规划 。
站进行被修设备的调整、测量与试验。在这方面的实 例还比较少见。
教学专家系统
◆任务：根据学生的特点、弱点和基础知识，以最适当的 教案和教学方法对学生进行教学和辅导。
专家系统建立过程
▪ （1）系统设计的正确性: 系统设计思想的正确性。 系统设计方法的正确性。 设计开发工具的正确性。
▪ （2）系统测试的正确性: 测试目的、方法、条件的正确性。 测试结果、数据、记录的正确性。
2021/2/4
3939
10.5.3 专家系统的评价
1. 正确性
▪ （3）系统运行的正确性： 推理结论、求解结果、咨询建议的正确性。 推理解释及可信度估算的正确性。 知识库知识的正确性。
2021/2/4
55
10.1 专家系统的产生和发展
第二阶段: 成熟期（20世纪70年代中期－ 20世纪80年代初）
▪ 特点： （1）单学科专业型专家系统。 （2）系统结构完整，功能较全面，移植性好。 （3）具有推理解释功能，透明性好。 （4）采用启发式推理、不精确推理。 （5）用产生式规则、框架、语义网络表达知识。 （6）用限定性英语进行人－机交互。
专家系统建立过程
第10章 专家系统
10.1 专家系统的产生和发展 10.2 专家系统的概念 10.3 专家系统的工作原理 10.4 知识获取的主要过程与模式 10.5 专家系统的建立 10.6 专家系统实例 10.7 专家系统的开发工具
2021/2/4
22
第10章 专家系统
✓ 10.1 专家系统的产生和发展
归纳 理解 翻译
知识库
自动知识获取
2021/2/4
2727
第10章 专家系统
10.1 专家系统的产生和发展 10.2 专家系统的概念 10.3 专家系统的工作原理 10.4 知识获取的主要过程与模式
10.5 专家系统的建立
10.6 专家系统实例 10.7 专家系统的开发工具
2021/2/4
全国苏科版信息技术九年级全册第8章第1节1.《人工智能的起源与历史》教学设计
全国苏科版信息技术九年级全册第8章第1节1.《人工智能的起源与历史》教学设计一、教学内容分析本节课的主要教学内容为全国苏科版信息技术九年级全册第8章第1节《人工智能的起源与历史》。
教学内容与学生已有知识的联系：1. 回顾：在本章节的开始，我们将回顾学生已学过的有关计算机科学的基本概念，如算法、编程语言和数据结构等，为学生理解人工智能的基本原理打下基础。
2. 引入：通过介绍人工智能的起源和历史，让学生了解人工智能的发展历程，以及在不同历史阶段所取得的重大突破和应用。
3. 深入：接着，我们将深入探讨人工智能的核心技术和应用领域，如机器学习、自然语言处理和计算机视觉等，让学生了解人工智能在实际应用中的表现和价值。
4. 实践：最后，我们将通过一些简单的实践项目，让学生亲身体验人工智能技术的应用，培养学生的实践能力和创新意识。
二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1. 科学素养：通过学习人工智能的起源与历史，使学生了解人工智能的科学原理和技术发展，培养学生的科学素养和科学思维。
2. 技术应用：通过分析人工智能的核心技术和应用领域，使学生了解人工智能在实际生活中的应用，培养学生的技术应用能力和实践技能。
3. 创新意识：通过探讨人工智能的发展趋势和未来前景，激发学生的创新意识和创新思维，培养学生的创新能力和创新精神。
4. 社会责任：通过分析人工智能在伦理和社会责任方面的挑战，使学生意识到人工智能对社会的影响和责任，培养学生的社会责任感和公民意识。
5. 信息素养：通过学习人工智能的基本原理和应用，使学生掌握人工智能相关的信息知识和技能，培养学生的信息素养和信息处理能力。
三、重点难点及解决办法重点：1. 人工智能的起源与历史：理解人工智能的发展历程和关键技术突破。
2. 人工智能的核心技术：掌握机器学习、自然语言处理和计算机视觉等人工智能技术的基本原理。
3. 人工智能的应用领域：了解人工智能在各个领域的应用和实际案例。
第8章专家系统
人工智能原理与应用
第八章 专家系统
8.1 专家系统概述
8.1.1 专家系统的产生与发展
2. 专家系统的成就 由数字设备公司（DEC）和卡内基—梅隆大学合作研发的专家系统 XCON，是一个用于为VAX计算机系统制定硬件配置方案的商用系统，创 造了巨大的经济效益。 ACE是由贝尔实验室于80年代初开发的一个用于设备错误诊断的专 家系统，用于定位和识别在电话网络中的故障点。 DELTA则是由通用电气公司在 80年代中期开发的错误诊断系统，以 帮助维修人员发现在柴油发电机中的故障。 3. 中国的情况 我国专家系统的研发起步于20世纪80年代，开发成功了许多具有 实用价值的应用型专家系统。
人工智能原理与应用
第八章 专家系统
8.1 专家系统概述
8.1.3 专家系统的种类
（3）设计型：根据用户输入的设计要求数据，求解出满足设计要求的目标配 置方案的一种专家系统。 （4）预测型：通过对过去知识以及当前的事实与数据进行分析，推断未来情 况的一类专家系统。 （5）规划型：根据给定的规划目标数据，制定出某个能够达到目的的动作规 划或行动步骤的一类专家系统。 （6）监视型：这是一类用于对被检控对象进行实时地、不断地观察，并能观 察到情况及时做出适当反应的专家系统。 （7）控制型：用来对一个受控对象或客体的行为进行适当的调节与管理，以 使其满足预期要求的一类专家系统。 （8）调试型：对失灵的对象制定出排除故障的规划并实施排除的一类专家系 统。
人工智能原理与应用
第八章 专家系统
8.1 专家系统概述
8.1.1 专家系统的产生与发展 1976年，专家系统MYCIN由美国斯坦福大学的E.H.Shortliffe开发成 功，其主要设计目的是为细菌感染疾病提供抗菌剂治疗建议。MYCIN 还首次使用了目前专家系统中常用的知识库的概念，并在不确定性的 表示和处理中采用了可信度的方法。 1976 年 ， 美 国 斯 坦 福 大 学 国 际 研 究 所 人 工 智 能 研 究 中 心 的 R.O.Duda等人研制成功一个探矿专家系统 ROSPECTOR，该系统把矿 床模型按计算机能解释的形式编码，随后利用这些模型进行推理，达 到勘探评价、区域资源估值、钻井井位选择的目的。 进入20世纪80年代以后，专家系统的研发开始趋于商品化。
《教育技术学》-第五章：教学系统设计
学环节进行具体计划的系统化过程。(何克抗,2001)
目前主流教学系统设计定义以“过程”说或“程序”说为 主，即如何对教学进行任务分析、如何编写教学目标、如 何选择教学策略和教学媒体，如何开展教学评价等。
教学系统设计的目的是教学效果最优化；
以教学理论、学习理论、传播理论为基础； 研究对象是教学系统，教学系统中的资源和过程； 强调运用系统方法对教学系统进行预先分析与决策，创设情 景，以促使学生更有效的学习。
按照系统概念理解，教学系统可描述为：为了达到一定的教育教学的目的，
教师、学生、教学媒体、教学内容四个要素在系统内部相互影响、相互作
用，形成一定的教学结构，实现特定的教育教学功能
五种典型的教学系统结构图式
系 统
由若干要素以一定结构形式联结构成 的具有某种功能的有机整体。
系统论思想 方法
把所研究和处理的对象，当作一个系统， 分析系统的结构和功能，研究系统、要素、 环境三者的相互关系和变动的规律性，并 以优化系统观点看问题。
20世纪80年代末 90年代初以来： 以建构主义为代 表的第三代教学 设计
学习理论对教学设计的指导
行为主义学习理论（20世纪50~60年代前后）
认为学习的本质是刺激与反应的联结 斯金纳“程序教学运动”促使教学设计理论的诞生和早期发 展 程序教学重视作业分析、学习行为目标的分析、教材逻辑顺
教学系统设计理论
代表人物
主要观点（用自己的话描述）
来源文献
5.2.3 教学系统设计的过程模式
含义：
模式是再现现实的一种理论性的简约形式。
功能：
相互交流的有效手段； 管理教学系统设计活动的指南； 作为设计过程决策的依据。
第8讲 专家系统
第8章 专家系统8.1 专家系统的概念8.1.1 什么是专家系统专家系统（Expert system)是一个智能计算 机软件系统。
人类专家的特点具有丰富的专业知识和实践经验。
具有独特的分析问题和解决问题的方法和策略。
专家系统应具备的要素应用于某专门领域 拥有专家级知识； 能模拟专家的思维； 能达到专家级水平。
8.1 专家系统的概念专家系统的特点专家系统善于解决不确定性的、非结构化的、没有算法解 或虽有算法解但实现困难的问题。
如：医疗诊断、地质勘 探、天气预报、管理决策等。
专家系统是基于知识的智能问题求解系统。
不同于常规程 序基于固定算法。
专家系统=知识+推理，常规程序=数据 结构+算法。
从系统结构看，专家系统的知识与推理是分离的，因而系 统具有很好的灵活性和可扩充性。
专家系统具有“自学习”能力，能不断地对自己的知识进行 总结、扩充和完善。
具有解释功能。
在运行过程中能回答用户的提问，并具有 透明性，能以用户所能理解的方式解释得到结论的推理过 程。
专家系统不像人类专家那样容易疲劳、遗忘和受环境影 响。
它的工作状态始终是稳定如一的。
而且能够突破人类 专家的时间和空间限制，永久保存，任意复制，在不同地 区和部门使用。
8.1 专家系统的概念专家系统的实用范围用专家系统来提高工作效率 人类专家的知识很快就要失传，必须通过专家系统 来收集、保存和应用 人类专家太少，必须建造专家系统来使专家们的知 识同时应用于不同的地点。
一些危险的工作环境需要专家系统来代替人类专 家。
8.1 专家系统的概念8.1.2 专家系统的类型1。
按用途分类解释型。
根据所得到的有关数据、经过分析、推理，从而 给出解释的一类专家系统。
诊断型。
根据输入信息推出相应对象存在的故障、找出产 生故障的原因并给出排除故障方案的一类专家系统。
如医 疗诊断、机器故障诊断、产品质量鉴定等专家系统。
预测型。
根据相关对象的过去及当前状况来推测未来情况 的一类专家系统。
人工智能导论(第3版)第8章 专家系统习题解答[1页]
![人工智能导论(第3版)第8章 专家系统习题解答[1页]](https://img.taocdn.com/s3/m/770dad19b6360b4c2e3f5727a5e9856a561226af.png)
习题8
8.1 什么是专家系统？专家系统具有哪些特点？
解：略。
8.2简述专家系统的构成及各部分的作用。
解：略。
8.3 什么是基于规则的专家系统和基于框架的专家系统？它们各自有何特点？
解：基于规则的专家系统包含五部分：知识库，数据库，推理引擎，解释工具和用户界面。
系统的主要部分是知识库和推理引擎。
特点：自然语言的表达，结构统一化，知识与处理的分离，对不完整、不确定知识的处理能力。
基于框架的专家系统建立在框架基础上，采用面向目标编程技术，框架的设计和面向目标的编程共享许多特征。
特点：在设计基于框架的专家系统时，把整个问题和每件事想象为编织起来的事物，框架的继承、槽和方法。
8.4基于模型的专家系统在结构上有何特点？
解：模型结构上可以是表示系统部分-整体之间的结构模型，也可以是表示各部分之间功能的功能模型，或是各部分之间因果关系的因果模型等。
因果模型中，根据模型各部分因果关系特性组成，一个部分特性由另外一个或多个特性所决定。
8.5简述专家系统开发的一般方法步骤。
解：略。
8.6新型专家系统有何特点？什么是分布式专家系统和协同式专家系统？
解：略。
计算机导论第十章人工智能基础习题及参考答案
第十章 人工智能基础一、选择题1.人类智能的特性表现在4个方面（B ）。
A.聪明、灵活、学习、运用聪明、灵活、学习、运用B.能感知客观世界的信息、能通过思维对获得的知识进行加工处理、能通过学习积累知识、增长才干和适应环境变化、能对外界的刺激做出反应并传递信息做出反应并传递信息C.感觉、适应、学习、创新感觉、适应、学习、创新D.能捕捉外界环境信息，能利用外界的有利因素，能传递外界信息，能综合外界信息进行创新思维能综合外界信息进行创新思维2.人工智能的目的是让机器能够（D ），以实现某些脑力劳动的机械化。
A.具有智能具有智能B.和人一样工作和人一样工作C.完全代替人的大脑完全代替人的大脑D.模拟、延伸和扩展人的智能模拟、延伸和扩展人的智能 3.下列关于人工智能的叙述不正确的有（C ）A.人工智能技术与其它科学技术相结合极大地提高了应用技术的智能化水平智能化水平B.人工智能是科学技术发展的趋势人工智能是科学技术发展的趋势C.因为人工智能的系统研究是从20世纪50年代开始的，非常新，所以十分重要所以十分重要D.人工智能有力地进了社会的发展人工智能有力地进了社会的发展4.人工智能研究的一项基本内容是机器感知。
以下叙述中的（C ）不属于机器感知的领域属于机器感知的领域A.使机器具有视觉，听觉，触觉，味觉和觉等感知能力使机器具有视觉，听觉，触觉，味觉和觉等感知能力B.使机器具有理解文字的能力·C.使机器具有能够获取新知识，学习新技巧的能力使机器具有能够获取新知识，学习新技巧的能力D.使机器具有听懂人类语言的能力使机器具有听懂人类语言的能力5.自然语言理解是人工智能的重要应用领域，以下叙述中的（C ）不是它要实现的目标是它要实现的目标A.理解别讲的话理解别讲的话B.对自然语言表示的信息进行分析概括或编辑对自然语言表示的信息进行分析概括或编辑C.欣赏音乐欣赏音乐D.机器翻译机器翻译6.为了解决如何模拟人类的感性思维，例如视觉理解、直觉思维、悟性等，研究者找到一个重要的信息处理的机制是（B ）A.专家系统专家系统B.人工神经网络人工神经网络C.模式识别模式识别D.智能代理智能代理7.如果把知识按照作用来分类，下述（B ）不在分类的范围内不在分类的范围内A.用控制策略表示的知识，即控制性知识用控制策略表示的知识，即控制性知识B.可以通过文字，语言，图形和声音等形式编码记录和传播的知识，即显性知识即显性知识C.提供有关状态变化，问题求解过程的操作，演算和行为的知识，即过程性知识即过程性知识D.用提供概念和事实使人们知道是什么的知识，即陈述性知识用提供概念和事实使人们知道是什么的知识，即陈述性知识 8.下述（A ）不是知识的特征不是知识的特征A.复杂性和明确性复杂性和明确性B.进化和相对性进化和相对性C.客观性和依附性客观性和依附性D.可重用性和共享性可重用性和共享性9.下述（D ）不是人工智能中常用的知识格式化表示方法。
第8章专家系统的设计与开发
在实际应用中，易于人们接受并且使用最多的是基 于规则的产生式表示法（又称为规则表示法）。其主要 优点是：模块性，清晰性，自然性。
第6章 ES设计
Expert Systems Design
9
8.2 ES的一般设计方法
13
8.2 ES的一般设计方法
5）冲突消解 一个ES推理方向的选择往往取决于问题领域的特点
和领域专家习惯使用的推理方式。在问题求解的某个步 骤，可用的知识可能不只一条，从中有效地选择出一条 进行运用的问题，称之为冲突消解。 6）不精确推理
有时，领域专家的知识具有不精确特征，在推理过 程中涉及到的以模糊数学为基础的推理，成为不精确推 理。
推理机和解释系统等，使得系统具有很好的模块性、可扩 充性和可维护性。
（2）按系统功能实现模块化构造的原则 为了使结构清晰和调试容易，绝大多数ES都采用按系
统功能分割模块化的构造原则，把系统分成几个互相独立 的功能模块。
第6章 ES设计
Expert Systems Design
17
8.2 ES的一般设计方法
（1）知识工程师 领域专家通过与知识工程师反复接触、交谈，把自己
拥有的知识提供给知识工程师，由知识工程师和领域专家 一起将这些专家知识归纳整理成ES的知识库。
第6章 ES设计
Expert Systems Design
6
8.2 ES的一般设计方法
（2）智能编辑程序 熟悉计算机的领域专家可以通过智能编辑程序把自己
Expert Systems Design
4
8.2 专家系统的一般设计方法
目前，还没有统一的ES设计规范。 ES的基本设计思想 是使计算机的工作过程竭尽全力地描述领域专家解决实际 问题的工作过程。 8.2.1 ES设计的关键问题 1）设计ES的两个关键问题
《人工智能》课后习题答案
《人工智能》课后习题答案第一章绪论1.1答：人工智能确实是让机器完成那些假如由人来做则需要智能的情况的科学。
人工智能是相关于人的自然智能而言，即用人工的方法和技术，研制智能机器或智能系统来仿照延伸和扩展人的智能，实现智能行为和“机器思维”，解决需要人类专家才能处理的问题。
1.2答：“智能”一词源于拉丁“Legere”，意思是收集、聚拢，智能通常用来表示从中进行选择、明白得和感受。
所谓自然智能确实是人类和一些动物所具有的智力和行为能力。
智力是针对具体情形的，依照不同的情形有不同的含义。
“智力”是指学会某种技能的能力，而不是指技能本身。
1.3答：专家系统是一个智能的运算机程序，他运用知识和推理步骤来解决只有专家才能解决的复杂问题。
即任何解题能力达到了同领域人类专家水平的运算机程序度能够称为专家系统。
1.4答：自然语言处理—语言翻译系统，金山词霸系列机器人—足球机器人模式识别—Microsoft Cartoon Maker博弈—围棋和跳棋第二章知识表达技术2.1解答：（1）状态空间(State Space)是利用状态变量和操作符号，表示系统或问题的有关知识的符号体系，状态空间是一个四元组（S，O，S0，G）：S—状态集合;O—操作算子集合;S0—初始状态,S0⊂S;G—目的状态,G⊂S,(G可若干具体状态，也可满足某些性质的路径信息描述)从S0结点到G结点的路径被称为求解路径。
状态空间一解是一有限操作算子序列，它使初始状态转换为目标状态：O1 O2 O3 OkS0→−−−S1→−−−S2→−−−……→−−−G其中O1，…，Ok即为状态空间的一个解(解往往不是唯独的)（2）谓词逻辑是命题逻辑的扩充和进展，它将原子命题分解成客体和谓词两个部分。
与命题逻辑中命题公式相对应，谓词逻辑中也有谓词（命题函数）公式、原子谓词公式、复合谓词公式等概念。
一阶谓词逻辑是谓词逻辑中最直观的一种逻辑。
（3）语义网络是一种采纳网络形式表示人类知识的方法。
人工智能习题作业专家系统I习题答案
第八章 专家系统课后习题及答案一、选择题：1. 专家系统是一个___________ 。
（ A ）(A)智能计算机程序系统(B)专家(C)知识(D)经验2. 专家系统是一种模拟____________解决领域问题的计算机程序系统。
（ B ）(A)学生(B)人类专家(C)动物(D)猴子3. R1(XCOM)属于_____________专家系统。
（ C ）(A)教学 (B)规划 (C)设计 (D)解释4. MACSYMA属于_______________专家系统。
（ A ）(A)教学 (B)诊断 (C)预测 (D)解释5. 专家系统的特点有______________。
（ ABC ）(A)启发性 (B)透明性 (C)预测性 (D)灵活性6. 在理想专家系统中，用于人与系统进行信息交流的媒介是______。
（ D ）(A)知识库 (B)调度器 (C)黑板 (D)接口7. 在理想专家系统中，用于记录系统推理过程中用到的控制信息、中间假设和中间结果的数据库是________。
（ C ）(A)知识库 (B)调度器 (C)黑板 (D)接口8. 在理想专家系统中，用于存储某领域专家系统的专门知识的模块是________。
（ A ）(A)知识库 (B)调度器 (C)黑板 (D)接口9. 被誉为“专家系统和知识工程之父”的专家是______。
（ C ）(A)Winner (B)Turing (C)Feigenbaum (D)Simon10. ___________的设计是建立专家系统最重要和最艰巨的任务。
（ A ）(A)知识库 (B)推理机 (C)解释器 (D)接口11. ART属于哪一类型的专家系统开发工具？ （ D ）(A)骨架型工具 (B)语言型工具(C)构造辅助工具 (D)支撑环境12. 接口是人与系统进行信息交流的媒介，它为用户提供了直观方便的( )作用手段。
（ B ）A.通信B.交互C.控制D.计算13. 调度器按照系统建造者所给的控制知识（通常使用优先权方法），从( )中选择一个项作为系统下一步要执行的动作。
信息管理概论习题(第六章)
第六章习题一、选择题1.系统开发有系统规划、系统分析、系统设计、（）、系统运行维护等五个阶段组成.A)程序设计B）系统实施C）系统测试D）系统调试参考答案：B2。
对某公司进行调查分析，确认是否值得开发新系统的工作是（）。
A）系统分析B) 系统详细调查C) 系统设计D）系统初步调查参考答案:D3。
系统分析阶段的目标是( ）。
A) 物理设计B) 代码设计C) 系统的逻辑设计D) 程序设计参考答案:C4。
系统设计分析阶段的工作成果主要体现在（）中。
A）可行性报告B）系统任务书C）系统书明书D）技术文档参考答案:C5.项目管理的主要内容包括( )。
A) 开发管理、设计管理、运行管理、评价管理B) 开发管理、测试管理、运行管理、评价管理C) 开发管理、设计管理、测试管理、评价管理D) 测试管理、设计管理、运行管理、评价管理参考答案：B6.开发计算机信息系统时，下列问题Ⅰ制定总体规划Ⅱ高层人员参与Ⅲ业务和技术人员参与在制定开发策略中应考虑的问题是( )。
A) Ⅰ、ⅡB) Ⅱ、ⅢC) Ⅰ、ⅢD）全部参考答案：D7.一般可将信息系统的开发方法划分为两大类，即自顶向下的开发方法和自底向上的开发方法，下列Ⅰ支持信息系统的整体系性Ⅱ可为重要决策和任务提供信息Ⅲ对下层系统实施往往缺乏约束力中，（）是自顶向下方法具有的优点。
A)ⅠB）Ⅱ、ⅢC）Ⅰ、ⅡD）全部参考答案：C8。
计算机信息系统建立是计算机应用的重要内容，它属于( ).A）过程控制B）数值计算C）数据处理D）辅助设计参考答案：C9.信息系统的开发经验表明，系统出现的错误中有60%~80%来源于（）。
A）需求定义B）系统设计C）程序代码D）系统运行参考答案:A10。
在下列观念与系统的说法中，不正确的是（）。
A) 系统是一组幸福关系的总分组成的整体B）系统是从外界接收各种输入，并向外界发送各种输出C) 系统是一个整体，不具有可分解性D) 系统是一个把输入转化为输出的处理机构参考答案：C11。
《Linux系统应用与开发教程》所有课后习题和答案
《Linux系统应用与开发教程》所有课后习题和答案第1章 Linux概述 (1)第2章 shell及常用命令 (4)第3章 vi编辑器的使用 (7)第4章 X Window系统的使用 (9)第5章 Linux系统的常用软件 (11)第6章硬件管理 (11)第7章网络基本配置 (12)第8章常用网络服务的配置和使用 (15)第9章系统管理与监控 (19)第10章 Linux系统的安全管理 (21)第11章shell程序设计 (24)第12章gcc的使用与开发 (26)第13章gtk+图形界面程序设计 (27)第14章Qt图形界面程序设计 (28)第15章集成开发环境KDeve lop的使用 (31)第1章 Linux概述1．什么是Lin ux？Linux是一套免费使用和自由传播的类UN IX操作系统，源代码开放，能运行于各类硬件平台，包括Inte l x86系列和RISC处理器。
这个系统是由世界各地成千上万的程序员设计和实现的。
其目的是建立不受任何商品化软件的版权制约的、全世界都能自由使用的U NIX兼容产品。
2． Linux有哪些特性？(1)开放性(2)多用户(3)多任务(4)良好的用户界面(5)设备独立性(6)丰富的网络功能(7)可靠的系统安全(8)良好的可移植性3． Linux与Windo ws操作系统的主要区别是什么？（1）从发展的背景看，Linux是从一个比较成熟的操作系统发展而来的，而其他操作系统，如Windo ws等，都是自成体系，无对应的相依托的操作系统（2）从使用费用上看，Linux是一种开放、免费的操作系统，Window s是封闭的系统，需要有偿使用。
（3）Linux上丰富的应用软件也是自由的，而在Wind ows下，几乎所有的软件都有独立的版权，需要购买使用，即使某些软件可以免费使用，也一般不提供其源代码，更不用说由用户修改扩充其功能了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第6章 ES设计
Expert Systems Design
8
8.2 ES的一般设计方法
一个ES的知识表示方法不仅关系到知识的有效存储， 也直接影响推理效率和新知识获取的能力。目前，有许 多知识表示方法，如规则表示、框架表示、逻辑表示、 语义网络表示等。各种知识表示方法都有其独特的优点 和内在的不足，但都要遵循两个重要的准则：
（1）知识表示方法能自然、有效地表示知识； （2）知识表示结构易于检索、运用、修改和扩充。
在实际应用中，易于人们接受并且使用最多的是基 于规则的产生式表示法（又称为规则表示法）。其主要 优点是：模块性，清晰性，自然性。
第6章 ES设计
Expert Systems Design
9
8.2 ES的一般设计方法
第6章 ES设计
Expert Systems Design
18
8.2 ES的一般设计方法
在ES开始工作时，先把ES从用户那里获得的关于问 题求解的事实和初始状态、初始数据等写入中间数据库。 然后根据中间数据库和知识库的内容，进行各种可能和需 要的搜索、匹配和推理等动作，不断以新的中间结果修改、 替代或补充中间数据库的内容。在此期间，必要时还可以 向用户提出询问，以求获得解题必要的补充知识。这些后 来从用户得到的信息也被记录在中间数据库中，以便与中 间数据库的其他内容一起参与后续的推理过程。
（1）知识工程师 领域专家通过与知识工程师反复接触、交谈，把自己
拥有的知识提供给知识工程师，由知识工程师和领域专家 一起将这些专家知识归纳整理成ES的知识库。
第6章 ES设计
Expert Systems Design
6
8.2 ES的一般设计方法
（2）智能编辑程序 熟悉计算机的领域专家可以通过智能编辑程序把自己
第6章 ES设计
Expert Systems Design
14
8.2 ES的一般设计方法
7）推理解释 推理解释是解释机制的重要组成部分，其目的是
对系统的推理过程、推理位置以及推理的每个动作做 出解释，使用户相信问题求解结论的可信性和正确性。
推理解释一般包括两部分： 咨询过程中使用的推理状态检查程序； 咨询中或咨询后使用的通用回答程序。
第6章 ES设计
Expert Systems Design
2
8.1 专家系统的基本设计思想
2. 专家系统的核心是知识 知识的数量与质量是一个专家系统性能的决定性因
素。因此，专家系统的主要特征是拥有一个巨大的知识库， 存储着某个专门领域的知识。
专家系统的控制级通常表达成某种推理规则。整个系 统的工作过程是从知识库出发，通过控制推理得到所需的 结论。因此，专家系统能“理解”自身行为的目的，“知 道”采取某一个步骤的缘由，所以具有较高的智能水平。
Expert Systems Design
4
8.2 专家系统的一般设计方法
目前，还没有统一的ES设计规范。 ES的基本设计思想 是使计算机的工作过程竭尽全力地描述领域专家解决实际 问题的工作过程。 8.2.1 ES设计的关键问题 1）设计ES的两个关键问题
（1）建造知识库 涉及知识库建造的两项主要技术是：知识获取和知识
13
8.2 ES的一般设计方法
5）冲突消解 一个ES推理方向的选择往往取决于问题领域的特点
和领域专家习惯使用的推理方式。在问题求解的某个步 骤，可用的知识可能不只一条，从中有效地选择出一条 进行运用的问题，称之为冲突消解。 6）不精确推理
有时，领域专家的知识具有不精确特征，在推理过 程中涉及到的以模糊数学为基础的推理，成为不精确推 理。
由于人类专家掌握了关于该领域的大量的专门知识， 故它称为领域专家。要使计算机能和专家一样处理问题， 必须先获取大量的专门知识，然后才是有效地组织和存储 知识，以便推理使用。所以，ES实际上通过在系统中存储 大量与应用领域有关的专门知识来实现高水平的问题求解
的。
第6章 ES设计
Expert Systems Design
在不断供给知识库新知识的同时，系统不断对已有知 识和新加入知识的正确性及协调性通过实例进行测试。通 过不断扩充知识库和不断测试的过程，一般可以发现已形 式化知识的不完善之处，然后在领域专家的配合下对系统 进行不断调整。
这一阶段将产生出可运行的ES雏形，称为原型系统。
第8章 专家系统的设计与开发
由于专家系统 对人类、科学做出的贡献。使得专家系 统越来越受到重视和接受。可以设计一个专家系统来解决 各种特定问题，可以在医疗诊断中做出令人信服的推论， 可以解释油井的波形，其应用遍及化学、医学、地质学、 气象学、教育、军事领域。但是，如何设计、开发专家系 统尚无统一的标准模式和方法。 8.1 专家系统的基本设计思想
Expert Systems Design
12
8.2 ES的一般设计方法
（3）混合推理 正向推理和反向推理是两种基本的推理方式，在此
基础上，人们研究了交替使用正向推理和反向推理方向 的混合推理方式。
（4）元控制策略 结合启发式方法的推理方法称为元控制策略。
第6章 ES设计
Expert Systems Design
发，选择和运用知识库中的可用知识，以推导出一些有 用的中间结论，将中间结论作为已有信息的扩充，进一 步选择和运用知识库中的可用知识，继续推导，直至得 到问题的求解结论。这种过程类似于从“已知”到“求 证 ”的过程，故称为数据驱动的正向推理方式。
第6章 ES设计
Expert Systems Design
第6章 ES设计
Expert Systems Design
20
8.2 ES的一般设计方法
（3）交互性原则 领域专家和用户与ES信息交换的人机接口、知识
工程师维护知识库等，都需要与系统具有良好的交互性 操作，使得领域专家和用户都以尽可能自然、易于实现 的方式实现信息传输和结果输出，并使知识工程师对于 知识矛盾、冗余检查、新知识加入对现有知识的影响进 行调节，以及知识的存储、共享等能进行交互处理。
表示。 （2）设计推理机制与控制策略 涉及推理机制设计的两项主要技术是：基于知识规则
的推理和推理解释机制。
第6章 ES设计
Expert Systems Design
ห้องสมุดไป่ตู้
5
8.2 ES的一般设计方法
2）常用的知识获取方式 知识获取是从领域专家处获得知识、提取知识并将其
转换成ES程序的艰巨而细致的工作过程，即将问题求解中 领域专家的经验和技术从某个知识源提取到ES中。常用的 知识获取方式有三种：
第6章 ES设计
Expert Systems Design
21
8.2 ES的一般设计方法
8.2.3 ES的主要设计步骤 一个ES一般可以按照三个步骤进行设计。
1）初步设计 首先分析需要求解的领域问题，在领域专家的协作下，
明确期望ES实现的目标，确定参与系统研制的合作专家以 及知识源，通过知识获取和领域专家的配合，对ES求解目 标任务的主要概念、关系、假设、约束等进行图解形式的 描述（如推理网络），选择合适的知识表示方法，把图解 形式的内容形式化地表达出来，并确定推理的控制方向等。
1
8.1 专家系统的基本设计思想
1. 专家系统是一种计算机程序，但专家系统程序区别于 一般应用程序。 一般应用程序——把问题求解的知识隐含地编写在程序 中，即把知识组织成两级：数据级和程序级； 专家系统程序——将应用领域问题求解的知识单独组成 一个知识库实体，知识库的处理是通过独立于知识库的 控制策略来进行的。即把知识组织成三级：数据级、知 识库级和控制级。
为使ES的各功能模块能互相通讯，共享中间信息， 许多ES都采用在内存建立一个数据库的方法，存放各种 中间结果和通讯信息等。“黑板”是对其形象的称谓，在 必要时记录信息，不需要时擦掉信息。黑板系统一般按照 信息内容分类，分成若干个区，以便提高运行效率。实际 上，黑板就是中间数据库，用来存放ES在执行与推理过 程中的中间结果或论据。
第6章 ES设计
Expert Systems Design
22
8.2 ES的一般设计方法
2）开发原型系统 选择合适的ES程序设计语言和开发工具设计推理机制，
或借用工具语言已具备的推理机制，可将形式化表示的知 识以ES求解目标或图解形式的模块为单元，逐个单元地把 知识转换为适合程序设计语言或工具接受的内部编码形式， 输入到知识库。
11
8.2 ES的一般设计方法
（2）反向推理（后向推理） 对于一个具体的ES问题，还可以先猜测问题的结
论，然后从结论开始以相反的方向推导支持结论需要 的证据，再看问题的已有信息是否提供了或者否定了 这些需要的证据。这种过程类似于从“求证”到“已 知”的过程，故称为目标驱动的反向推理方式。
第6章 ES设计
第6章 ES设计
Expert Systems Design
3
8.1 专家系统的基本设计思想
综上所述， ES的基本设计思想就是将知识和控制推 理策略分开，形成知识库。在推理策略的控制下，利用 存储的知识分析和处理问题。
在求解问题时，用户为ES提供一些已知数据，然后 从ES中获得专家水平的结论。
第6章 ES设计
Expert Systems Design
7
8.2 ES的一般设计方法
由于真正做到能够发现知识的ES还不多见，所以，归 纳学习程序这种知识获取方式是机器学习研究的一个长期 目标，已经引起有关专家的重视，并列为ES的研究课题。 3）知识表示
知识表示是关于各种存储知识的数据结构及其对这些 数据结构解释过程的结合。知识表示主要研究各种含有语 义信息的数据结构的设计，以便在这些数据结构中存储知 识，开发各种操作这些数据结构的推理过程，使知识表示 和知识运用的控制以及新知识的获取相结合，把领域知识 有机地结合到程序设计中。