音乐活动设计

第一、二周

活动名称：我家有几口

活动目标：

1、在听听、讲讲中学唱歌曲。

2、萌发爱爸爸妈妈的情感，感受全家人在一起的幸福。

活动准备：

1、人手准备一张全家福

2、录音、磁带

活动提示：

一、谈话，引出主题

1、教师介绍照片，看看照片上有谁？（手拿自己全家福的照片来介绍）

2、请个别幼儿上来介绍一下自己的全家福。

二、介绍分享

跟旁边的好朋友说说自己家有哪些人？你喜欢谁？为什么？

三、学唱歌曲

1、欣赏感受乐曲

提问：你听到歌曲中有谁？

2、老师示范唱

提问：娃娃家有几口？

（师用歌词小结：爸爸妈妈还有我，再加一个布娃娃，哟，有四口）

3、跟着老师一起有节奏的念念歌词。

4、幼儿学唱

（1）跟着老师一起轻轻演唱，请唱的好的小朋友出来领唱。

（2）鼓励幼儿用自然、好听的声音演唱。

萌发幼儿爱爸爸妈妈的情感。

反思与调整：

每个孩子的想法都是不同的，我们要时刻关注孩子的表现，及时进行相应的调整，给孩子提供、创设发展求异思维的空间，鼓励孩子有不同于他人的思维方式。再出示全家福告诉孩子家人就是住在一个家中的人，或许还有爷爷奶奶或者弟弟和妹妹等。在几次提醒下小朋友有些了解了。接着听录音学唱歌曲，再次扳手指数边数边唱。让幼儿创编歌曲内容，学习演唱歌曲。

第三周

活动名称：我叫* * *

活动目标：

1、引导幼儿感知音乐的节拍与节奏。

2、能有节奏地介绍自己的名字。

活动准备：

1、录音、磁带

2、节奏谱

活动提示：

一、导入活动。

1、每个小朋友都自己的名字，我们来说一说自己好听的名字。

2│

（引导幼儿进行节奏练习：当看到一个笑脸娃娃就拍一下手与他打招呼。）

二、跟节奏说名字

1、教师先做示范，拍打4/4拍节奏，请幼儿跟着节奏逐个介绍自己的名字。

如：

x x x x | x x x x | x x x x | x x x x ||

我叫红红，我叫冬冬，我叫兵兵，我叫王一澄。

2、请幼儿尝试自己来说一说。

跟着小鼓，一边拍手，边有节奏地说“我叫XXX。”

反思与调整：

1、小班刚开始，孩子们的规则意识还比较弱，在活动中有些孩子在说的时候，有个别孩子有不注意听的情况，因此音乐活动中，还是要注重幼儿音乐常规的培养。

2、孩子的个体差异比较大，有个别幼儿的节奏感较强，能够用准确的节奏说，但是有些孩子的说和手拍节奏就出现分离，需要再练习。

第四周

活动名称：我的身体

活动目标：

1、感受歌曲欢快的节奏，学唱歌曲。

2、体验活动身体各部位的快乐。

活动准备：

1、玩过游戏“我说你做”

2、音乐磁带

活动提示：

一、游戏“我说你做”

如老师说：“请你拍拍头”，幼儿就用小手拍拍自己的头说：“我就拍拍头”。

1、自由地说到身体的不同部位。

2、教师有意识地根据歌曲内容让幼儿游戏，

3、可逐渐加快速度，或让个别幼儿来组织。

二、听赏歌曲：我的身体

1、听歌曲录音：“老师可以把我们刚才的游戏变成一首歌曲。”

2、学念儿歌（即歌词）：

（1）你听到了什么？教师用歌词小结幼儿的回答，然后用动作表示歌词内容，引导幼儿理解歌词内容。

（2）鼓励幼儿按节奏念儿歌，教师引导用动作来帮助幼儿学念。

三、学唱歌曲：我的身体

1、跟着歌曲旋律学唱歌曲。

2、启发幼儿边唱边动作。

3、鼓励幼儿愿意表演歌曲。

四、游戏：我的身体真有趣

1、认识自己身上的其他部位，如眼睛、鼻子、耳朵等。

2、在幼儿熟悉歌曲的基础上，将身体其他部位名称创编到歌曲中。

反思与调整：

在活动中我随机加入了一些力度和速度的变化：我说的响，孩子们就答的响，我说的慢，孩子们就答的慢。这样，很自然的把重点“能正确的拍打二拍子节奏”

渗透进来。歌曲的第三、四句是难点，幼儿要跟着节奏做动作，有的幼儿在这个环节掌握的不够好，手眼不够协调。这时，我在活动过程中及时的加入了一些语言提示“伸右手，伸左手，右摆摆，左摆摆”，这样尝试练习了两次，幼儿已能基本掌握。

第五、六周

活动名称：我有一双小小手

活动目标：

1、用自然地声音演唱歌曲。

2、用小手模仿动作，知道小手本领大。

活动准备：

音乐

活动提示：

一、谈话：小手本领大

1、请幼儿猜谜引出小手。

2、引导幼儿观察自己的小手，结合手指游戏等方法了解小手。

3、说说自己的小手有什么本领？

4、用歌曲内容小结。

二、学唱歌曲

1、欣赏歌曲音乐，能随音乐拍打节奏。

2、教师范唱，说说你听到了什么？

3、幼儿和老师一起轻声学念歌词有节奏地念歌词。

4、幼儿学唱歌曲。

三、表现歌曲

1、提醒幼儿用自然的声音唱歌。

2、尝试用小手边唱边模仿劳动的动作。

反思与调整：

第七周

活动名称：别吵、小宝宝睡了

活动目标：

1、了解歌曲的内容，感受摇篮曲优美、安静的意境。

2、学做爸爸妈妈。

活动准备：

1、音乐

2、娃娃若干、小床

活动提示：

一、复习歌曲：我家有几口

1、听听旋律，说说是什么歌。

2、引导幼儿有表情的学唱歌曲。

二、教师创设情景

（娃娃睡在小床上）

1、师：嘘！小朋友，我们来看看小娃娃在干吗？

2、小娃娃睡觉，我们小朋友应该怎样呀？

（引导幼儿说话轻轻、走路轻轻等）

3、小娃娃睡觉时安安静静地，小朋友到午睡室睡觉应该怎么样？

三、欣赏歌曲

1、师弹奏乐曲

提问：这首歌听上去怎样？你想到了什么？为什么这么想？

2、教师演唱歌曲

你最喜欢哪一句？为什么？

四、学唱歌曲

全班幼儿跟着老师一起轻轻演唱。

（引导幼儿轻声演唱）

五、学做爸爸妈妈，演唱歌曲

幼儿抱娃娃，边哄娃娃睡觉，边跟着老师再次学唱歌曲。

反思与调整：