初中化学实验探究题专题练习

初中化学实验探究题专题训练

一、气体的制取、干燥及装置连接

1、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：

（1）写出下列仪器名称：a ；b ．

（2）若用E装置收集氧气，则氧气应从口通入（填“c”或“d”）．

（3）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势

是。也可用加热碳酸氢钠（NaHCO

3

）固体（产物为碳酸钠、二

氧化碳、水）来制取CO

2

，该反应的化学方程式，若用此法来制取

CO

2

，应选用的发生装置为，收集装置为．

（4）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水取气法收集气体⑥从水槽中取出导管。正确的操作顺序是（写序号）。

（5）若用F收集CO

2，要测量生成的CO

2

气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是

；植物油上方原有的空气对实验结果（填“有”或“无”）

明显影响．

2、下图所示装置有多种用途。请回答下列问题：

（1）洗气：除去CO

2

中的水蒸气，装置内应盛的物质是，气体应从装置的端通入。

（2）检验：证明CO中混有CO

2

，装置内应盛。

（3）贮气：若用排空气法收集H

2

，气体应从装置的端通入（填“A”或“B”，

下同。）若用排空气法收集O

2，气体应从装置的端通入。若用排水法收集H

2

，瓶内先

装满水，气体从端通入。若用排水法收集O

2

，瓶内先装满水，气体从端通入。3、下图是实验室常用的装置。请据图回答：

（1）写出仪器①的名称。收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性

质；

（2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是（填序号），反应的化学方程式

为；

（3）实验室制取CO

2

所用的药品是、，气体中常含有HCl（原因是）和水

蒸气。为了得到纯净、干燥的CO

2

气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是（填

选项）。 A．a→b→c→d B．b→a→c→d C．c→d→a→b D．d→c→b→a

4、现有如图甲所示仪器和装置，请回答下列问题：

（1）写出A、B、G三种仪器的名称：A、，B、，G、．（2）用高锰酸钾制氧气，应选用图甲中编号为仪器来组装装置，装药品制取氧气之前首先要进行，若最后发现得到的氧气不纯净，原因可能是

。实验室用该装置制取氧气的另外一种方法是

（书写化学方程式）。

（3）某校化学兴趣小组的同学利用如图乙所示装置进行实验．

实验目的：粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．

反应原理：高锰酸钾制氧气的化学方程式：．

装置连接：为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）：a→、→d．

问题分析：

①试管口为什么要略倾斜向下？；

②实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是．

5、实验室常用如图所示装置来制取氧气：

（1）用A装置制取氧气，应该选择的药品是，

（2）用E装置收集氧气时，导管要伸到瓶底的原因是，检验氧气是否集满的方法是．

（3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），其中二氧化锰起作用，该反应的文字表达式为．对此实验，继续思考并研究问题：催化剂二氧化锰（MnO

2

）的用量对反应速率有没有影响？

我的实验方案是：每次均用30mL10%的过氧化氢（H

2O

2

）溶液，采用不同量二氧化锰（MnO

2

）粉

末作催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他条件均相同）实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8

二氧化锰（MnO

2

）粉末用量（g）0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8

所用时间（t）17 8 7 5 4 3 2 2

请你分析表中数据并回答：MnO

2

的用量对反应速率有无影响，如果有，怎样影

响？．

6、某同学模仿物理课上学到的“串联

电路”，设计了如右气体制取与性质验

证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，

A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降．请看图回答问题：

（1）B中白磷能够燃烧的原因是，

（2）D中反应的化学方程式为，

（3）E中的实验现象是，原因是，

（4）用F装置收集气体的依据是。

7、常见物质的检验和吸收（除去）：

①CO

2

的检验：通入澄清石灰水，方程式：；

CO

2

的吸收：NaOH溶液，方程式：。

②检验水的生成：无水硫酸铜，现象：。

吸收水：浓硫酸，生石灰或氢氧化钠。

③检验酸：a、加紫色石蕊溶液，变；

b、加活泼金属，现象为，方程式：

c、加入碳酸钠，现象为，方程式：。

d、检验氯化氢或Cl-也可用硝酸银溶液，方程式：。

④检验碱：a、加无色酚酞，变；

b、加入氯化镁（出现）或氯化铜（出现）。

8、有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳，某同学设计了如下的实验装置探究混合气体的成分．请根据要求回答下列问题：

（1）实验中，证明混合气体中有水蒸气的现象是；若B中澄清石灰水出现现象，则证明混合气体中有二氧化碳；证明混合气体中有一氧化碳的现象是。（2）若混合气体中含有CO，在F处尚缺少的实验仪器的名称是，目的是。（3）如果将上述装置中的A，B交换．则不能检验混合气体中是否含有。

二、催化剂的探究

9、逻辑推理是化学学习常用的思维方法。某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：

(1)提出问题：什么物质是该反应催化剂?

(2)设猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想。

【假设一】小芳同学：铁钉表面的氧化铁是H

20

2

溶液分解反应的催化剂。

【假设二】小华同学：铁钉里的是H

20

2

溶液分解反应的催化剂。

实验操作实验现象实验结论

实验一：把一定量的氧化铁粉末加入装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条。反应方程式为：

假设一成立。

实验二：取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支没有明显现象假设二（“成