影视音乐教案汇编
2024年最新最全影视音乐教案(完整版
2024年最新最全影视音乐教案(完整版一、教学内容本节课选自《影视音乐鉴赏》教材第四章《电影音乐的魅力》第三节《2024年电影音乐赏析》。
教学内容主要包括：分析2024年热门电影中的音乐作品，如《银河护卫队3》、《黑客帝国4》等，深入探讨电影音乐在氛围营造、情感表达、角色塑造等方面的作用。
二、教学目标1. 了解2024年热门电影音乐的基本情况，掌握电影音乐的发展趋势。
2. 学会分析电影音乐在影片中的作用，提高音乐鉴赏能力。
3. 培养学生对电影音乐的兴趣，激发创作灵感。
三、教学难点与重点教学难点：电影音乐在影片中的作用分析，音乐与画面的融合。
教学重点：2024年热门电影音乐作品的赏析，音乐元素的识别。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、钢琴、吉他、黑板。
学具：笔记本、电影音乐CD、影片片段。
五、教学过程1. 导入：播放2024年热门电影片段，让学生初步感受电影音乐的魅力。
2. 讲解：介绍本节课的教学内容，引导学生关注电影音乐在影片中的作用。
4. 例题讲解：以《银河护卫队3》为例，分析音乐在影片中的运用。
5. 随堂练习：让学生为一段影片片段选择合适的音乐，并解释原因。
7. 课堂拓展：介绍电影音乐创作的基本方法，激发学生的创作兴趣。
六、板书设计1. 电影音乐的发展趋势2. 电影音乐的作用氛围营造情感表达角色塑造3. 《银河护卫队3》音乐分析七、作业设计1. 作业题目：选择一部2024年的电影，分析其中的音乐作品，阐述音乐在影片中的作用。
2. 答案要求：不少于500字，包括电影名称、音乐分析、作用阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生参与度，教学难点与重点的掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看更多电影，关注电影音乐的发展，提高自身音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：电影音乐在影片中的作用分析，音乐与画面的融合。
2. 例题讲解：《银河护卫队3》的音乐分析。
3. 作业设计：电影音乐分析的要求和答案标准。
高中音乐《影视音乐》优质优质教案、教学设计
高中音乐《影视音乐》优质优质教案、教学设计一、教学内容本节课选自高中音乐教材《影视音乐》章节，详细内容包括影视音乐起源、发展，以及影视音乐在电影中作用和重要性。
具体将通过分析经典电影中音乐作品，让学生深入解影视音乐魅力。
二、教学目标1. 让学生解影视音乐起源、发展及其在电影中作用。
2. 培养学生对影视音乐鉴赏能力和审美情趣。
3. 引导学生通过实践，创作简单影视音乐作品。
三、教学难点与重点重点：影视音乐起源、发展及其在电影中作用。
难点：如何让学生通过实践，创作出具有表现力影视音乐作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、黑板。
2. 学具：练习本、笔、音乐创作软件（如GarageBand）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放经典电影《泰坦尼克号》主题曲《My Heart Will Go On》，让学生初步感受影视音乐魅力。
邀请学生分享自己对影视音乐看法和感受。
2. 知识讲解（10分钟）介绍影视音乐起源、发展及其在电影中作用。
分析《泰坦尼克号》主题曲音乐特点及其在电影中作用。
3. 例题讲解（10分钟）选取经典电影音乐作品，分析其音乐元素和表现手法。
以《利·波特与魔法石》主题曲为例，讲解影视音乐创作技巧。
4. 随堂练习（15分钟）让学生分组，选择一部喜欢电影，分析其音乐特点。
每组派代表分享分析成果，全班讨论。
5. 创作实践（20分钟）分组进行影视音乐创作，要求运用所学音乐元素和表现手法。
学生可以使用钢琴、音乐软件等工具进行创作。
6. 成果展示与评价（10分钟）每组展示创作影视音乐作品，全班进行评价。
教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 影视音乐起源、发展2. 影视音乐在电影中作用3. 经典电影音乐作品分析4. 影视音乐创作技巧七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢电影创作一段音乐，并简要说明创作思路。
2. 答案示例：以电影《甘正传》为例，创作一段温馨、感人音乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果如何？学生是否掌握影视音乐基本知识和创作技巧？2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看更多经典电影，深入解不同类型影视音乐，提高自己审美水平。
高中音乐《影视音乐》优质教案、教学设计
高中音乐《影视音乐》优质教案、教学设计一、教学内容本节课选自高中音乐教材《音乐鉴赏》第四章《影视音乐》。
具体内容包括：了解影视音乐的概念、功能和分类；学习影视音乐的基本创作手法；欣赏和分析经典影视音乐作品。
二、教学目标1. 让学生了解影视音乐的基本概念、功能和分类，提高音乐鉴赏能力。
2. 培养学生通过音乐感知、分析影视作品情感和氛围的能力。
3. 激发学生对影视音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：影视音乐的基本创作手法及其在作品中的运用。
教学重点：影视音乐的概念、功能和分类；经典影视音乐作品的欣赏和分析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、黑板、PPT课件。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过播放经典影视作品片段，让学生初步感受影视音乐的魅力，引出本节课的主题。
过程细节：播放《泰坦尼克号》主题曲《My Heart Will Go On》片段，引导学生关注音乐与画面的关系。
2. 基本概念：介绍影视音乐的概念、功能和分类。
过程细节：讲解影视音乐的背景知识，结合实例进行分析。
3. 作品欣赏：欣赏经典影视音乐作品，分析其创作手法。
过程细节：播放《哈利·波特与魔法石》主题曲《Hedwig's Theme》，引导学生从旋律、和声、节奏等方面进行分析。
4. 课堂实践：分组讨论，让学生尝试为一段影视片段创作音乐。
过程细节：为学生提供一段无音乐的影视片段，分组进行创作实践。
5. 例题讲解：分析一道影视音乐创作题目。
过程细节：讲解题目要求，分析创作思路，展示解答过程。
6. 随堂练习：让学生尝试为一段影视片段选择合适的音乐。
过程细节：提供多个音乐选项，让学生根据片段情感和氛围进行匹配。
六、板书设计1. 板书《影视音乐》2. 板书内容：（1）影视音乐的概念、功能、分类（2）经典影视音乐作品欣赏（3）影视音乐创作手法分析（4）实践环节：为影视片段创作音乐七、作业设计1. 作业题目：为一段影视片段创作音乐，并说明创作思路。
高中音乐《影视音乐》优质教案、教学设计1
高中音乐《影视音乐》优质教案、教学设计一、教学内容本节课选自高中音乐教材《影视音乐》章节，详细内容包括影视音乐的定义、分类、功能以及影视音乐与影视画面的关系。
重点分析经典影视作品中的音乐运用，如《泰坦尼克号》、《拯救大兵瑞恩》等。
二、教学目标1. 让学生了解影视音乐的基本概念、分类和功能，提高音乐鉴赏能力。
2. 通过分析经典影视作品中的音乐运用，培养学生对影视音乐的感知力和审美能力。
3. 激发学生对音乐创作的兴趣，提高学生的音乐创作能力。
三、教学难点与重点重点：影视音乐的定义、分类、功能以及与影视画面的关系。
难点：分析影视音乐在作品中的具体运用及其作用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：笔记本、教材五、教学过程1. 导入：播放经典影视作品《泰坦尼克号》主题曲，让学生感受影视音乐的魅力，引导学生进入课堂主题。
2. 理论讲解：介绍影视音乐的定义、分类、功能以及与影视画面的关系。
3. 实践分析：a. 播放电影《泰坦尼克号》片段，让学生分析音乐在片段中的作用。
b. 播放电影《拯救大兵瑞恩》片段，让学生分析音乐与画面的关系。
5. 随堂练习：分组讨论，让学生选取一部熟悉的影视作品，分析音乐在其中的作用，并进行课堂分享。
六、板书设计1. 影视音乐的定义、分类、功能2. 影视音乐与画面的关系3. 经典影视作品音乐分析七、作业设计1. 作业题目：分析电影《阿甘正传》中的音乐运用，包括音乐在影片中的功能、与画面的关系等。
2. 答案：电影《阿甘正传》中的音乐以钢琴为主，表现了阿甘坚定的信念和执着的精神。
音乐在影片中起到了渲染气氛、表达情感、推进剧情等作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对影视音乐有了更深入的了解。
但在课堂互动方面，可以进一步加强，提高学生的参与度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看更多影视作品，关注音乐在其中的运用，提高音乐鉴赏能力。
2024年高中音乐《影视音乐》优质教案、教学设计
2024年高中音乐《影视音乐》优质教案、教学设计一、教学内容本节课选自高中音乐教材《影视音乐》第五章“影视歌曲的魅力”。
详细内容包括：影视歌曲的概念与作用，经典影视歌曲案例分析，以及影视歌曲的演唱技巧。
二、教学目标1. 让学生了解影视歌曲的概念，理解其在影视作品中的重要作用。
2. 培养学生对经典影视歌曲的欣赏能力，提高音乐审美水平。
3. 学会基本的影视歌曲演唱技巧，增强实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：影视歌曲的演唱技巧。
教学重点：影视歌曲的概念、作用及经典案例分析。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、钢琴、黑板。
学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放经典影视歌曲片段，引导学生关注影视作品中的音乐元素，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解影视歌曲的概念与作用。
（2）分析经典影视歌曲案例。
3. 案例分析（15分钟）播放经典影视歌曲《我的祖国》、《英雄赞歌》等，引导学生从歌词、旋律、演唱等方面进行分析。
4. 演唱技巧讲解与示范（10分钟）（1）讲解影视歌曲的演唱技巧。
（2）教师示范演唱，学生跟随练习。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一首影视歌曲进行演唱，教师点评指导。
六、板书设计1. 影视音乐概念2. 经典影视歌曲案例分析3. 影视歌曲演唱技巧七、作业设计1. 作业题目：选择一首自己喜欢的影视歌曲，分析其歌词、旋律、演唱等特点。
2. 答案要求：不少于300字，包括歌曲名称、出处、分析内容等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生了解了影视歌曲的概念、作用及演唱技巧。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的疑问进行解答，提高学生对影视音乐的兴趣和欣赏水平。
同时，可以引导学生关注其他类型的音乐，如古典音乐、流行音乐等，拓展音乐视野。
重点和难点解析1. 教学难点：影视歌曲的演唱技巧。
2. 教学过程中的案例分析。
《影视音乐》教案（精选4篇）
《影视音乐》教案（精选4篇）《影视音乐》篇1课程名称：欣赏《辛德勒的名单》主题曲、《眺望你的路途》、《伴随着你》三维目标：1、情感、态度、价值观：通过欣赏三首音乐作品，培养学生对影视音乐的重视，提高兴趣，感受音乐的重要作用，从而提高他们的欣赏水平。
2、过程与方法：欣赏、体验、感受3、知识与技能：体验音乐旋律在不同音乐演奏带来的不同效果、节奏型变化、伴奏体变化引起的不同感受。
教学重点: 体验三首乐曲在影片中的作用。
教学难点: 分辨不同音乐表现形式产生的不同音乐效果。
教学准备：多媒体、音视频资料、黑板、课本、粉笔教学过程：教学导入、欣赏与讲解、课程总结教师活动学生活动一、教学导入同学们，你们喜欢看电影吗？有谁关注过电影中的音乐？今天我来带领大家欣赏几首电影中的音乐。
二、欣赏与讲解（一）欣赏《辛德勒的名单》（1）播放电影音乐片段（无声），给学生提供三段音乐，让学生聆听并讨论哪一段是电影原声。
第一段：主题音乐；第二段：具有恐慌紧张气氛的音乐；第三段：旋律纯净、节奏简单的童声合唱。
（2）与学生交流，探讨选择的理由。
让学生思考音乐在电影中的作用，分享音乐情绪。
（3）讲解音乐小提琴三次奏音乐主题：①中低音区：上下起伏、如泣如诉；②高八度反复：省思、缅怀；③低音区：人们内心的痛苦、奋争、期盼。
（二）欣赏《眺望你的路途》1、讲解《放牛班的春天》这部电影的故事情节，播放主题旋律为伴奏的电影片段。
2、与学生交流，探讨音乐情绪、音乐在影片中的作用。
（三）欣赏《伴随着你》1、播放音乐，带领学生感受音乐情绪。
2、讲述电影《天空之城》的故事情节。
3、再次欣赏并讲解音乐段落，引导学生重视、关注音乐在电影中的表现作用。
小结：这节课我们一起欣赏了三段影视音乐，相信大家对电影音乐有了一定的了解和认识，希望在以后再去观看电影、电视时，大家能够对它的音乐多有一些关注和理解。
作业：熟悉音乐主题回答欣赏、思考、讨论思考、探讨回答学习、辨析了解故事梗概欣赏主题音乐欣赏、感受了解故事情节欣赏、思考板书设计：影视音乐《辛德勒的名单》主题音乐《眺望你的路途》《伴随着你》：《影视音乐》教案篇2第五单元影视音乐教学内容：学唱歌曲《让我们荡起双桨》。
影视剧音乐课教案模板范文
二、课时安排： 2课时三、教学对象：高中一年级学生四、教学目标：1. 知识与技能：- 了解影视剧音乐的基本类型及特点。
- 学会聆听并分析影视剧音乐的主题旋律和情感表达。
2. 过程与方法：- 通过聆听、讨论、小组合作等方式，提高学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
- 培养学生运用音乐语言表达个人情感和审美观点的能力。
3. 情感态度与价值观：- 体会影视剧音乐在影视作品中的重要作用，感受音乐与影视艺术的融合之美。
- 培养学生对音乐艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感。
五、教学重点：1. 影视剧音乐的基本类型及特点。
2. 分析影视剧音乐的主题旋律和情感表达。
六、教学难点：1. 对影视剧音乐主题旋律的辨识和分析。
2. 运用音乐语言表达个人情感和审美观点。
七、教学准备：1. 多媒体设备（电脑、投影仪、音响等）。
2. 影视剧音乐片段（如电影《泰坦尼克号》、电视剧《甄嬛传》等）。
3. 相关教材和教学辅助资料。
八、教学过程：第一课时（一）导入新课1. 教师播放一段经典影视剧音乐片段，引导学生回忆所熟悉的影视剧音乐，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：影视剧音乐在影视作品中有何作用？它有哪些基本类型和特点？（二）讲授新课1. 影视剧音乐的基本类型：- 主题音乐：以音乐旋律为主要表现手法，贯穿整部影视作品的背景音乐。
- 插曲：在影视作品特定情节中出现的歌曲。
- 旁白音乐：以音乐为背景，配合旁白讲述故事的音乐。
2. 影视剧音乐的特点：- 情感表达：通过音乐旋律、节奏、和声等手法，传达人物情感和故事氛围。
- 独特性：与影视作品风格相契合，具有鲜明的个性特征。
（三）案例分析1. 教师播放电影《泰坦尼克号》的主题音乐，引导学生分析其旋律、节奏、和声等特点，并讨论其在影片中的作用。
2. 学生分组讨论，分析电视剧《甄嬛传》插曲的特点及其在剧情中的作用。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调影视剧音乐在影视作品中的重要作用。
2. 布置课后作业：收集一部自己喜欢的影视剧，分析其音乐特点及其在剧情中的作用。
影视音乐教案
影视音乐教案教案名称：影视音乐欣赏教案目标：1. 了解影视音乐的定义、分类及其在电影、电视剧中的作用。
2. 学习如何欣赏影视音乐，在观影时更加注重背景音乐的表现力。
3. 培养学生的音乐鉴赏能力和分析能力，提高他们对影视音乐的理解和欣赏水平。
教案内容：1. 影视音乐的定义和分类a. 影视音乐是指为影视作品所创作的音乐，它包括背景音乐（Background Music）和主题曲（Theme Song）。
b. 背景音乐是为了增强场景氛围、表达角色情感以及制造紧张或悬疑感等而创作的音乐，常常以纯音乐或交响乐的形式存在。
c. 主题曲是对于影视作品整体风格和主题的诠释，通常由歌手演唱，带有歌词和旋律。
2. 影视音乐的作用a. 增强氛围：通过音乐的编排和运用，为影视作品营造出特定的氛围，如紧张、悲伤、浪漫等。
b. 表达情感：音乐可以通过旋律、节奏和音色等来表达角色的情感，增强观众对角色的共情。
c. 引导情节：音乐可以引导观众对情节的理解和感受，通过音乐的节奏和变化来引导观众的情绪起伏。
3. 影视音乐欣赏的方法a. 注重开场音乐：影视作品的开场音乐往往能够给观众带来强烈的感受，因此要仔细聆听开场音乐所传达的信息。
b. 注意转场音乐：转场音乐可以提示观众场景的变化，也能够让观众更加投入到故事情节中。
c. 感受角色音乐：每个角色都有自己的音乐主题，通过聆听角色音乐可以更好地理解和感受角色的性格和情感。
d. 分析配乐：欣赏影视音乐时，可以尝试从旋律、节奏、音色等方面分析音乐所表达的情感和意义。
教学活动：1. 听音识曲：播放一段影视音乐，让学生尝试猜测出该曲目所属的影视作品，并简要解释影视音乐在该作品中的作用。
2. 观影音乐笔记：要求学生在观看影视作品时，记录下其中引起他们注意的音乐部分，并写下自己的感受和理解。
3. 分析音乐剧情：选取一段影视音乐，放映时将音频部分取消，让学生根据只有视觉的情况，分析出音乐所表达的情感和剧情。
影视音乐的教案
影视音乐的教案教案标题：探索影视音乐的魅力教学目标：1. 了解影视音乐的定义、特点和功能。
2. 掌握分析影视音乐的基本方法和技巧。
3. 培养学生欣赏、感受和表达影视音乐的能力。
4. 引导学生思考影视音乐对电影或电视剧的整体氛围和叙事效果的影响。
教学内容：1. 影视音乐的定义与特点：a. 影视音乐与纯音乐的区别；b. 影视音乐对情感、氛围和叙事的塑造作用。
2. 影视音乐分析方法与技巧：a. 识别基本乐器和音色；b. 分析音乐元素如旋律、和声、节奏等；c. 分析音乐的情感表达和叙事功能。
3. 欣赏、感受和表达影视音乐：a. 聆听并分析影视音乐片段；b. 描述音乐所传达的情感和影响；c. 运用音乐元素表达个人感受。
4. 影视音乐对电影或电视剧的整体影响：a. 分析影视音乐如何加强情节和角色塑造；b. 理解音乐如何营造气氛和引导观众情感；c. 思考影视音乐与其他艺术元素的相互配合。
教学过程：引入：展示几段不同类型电影或电视剧中的影视音乐片段，引发学生对影视音乐的兴趣。
1. 影视音乐的定义与特点（约15分钟）：a. 通过讲解和示范，解释影视音乐与纯音乐的区别，并引导学生想象纯音乐和影视音乐在场景中的不同效果；b. 分析几个经典电影或电视剧的音乐片段，探讨影视音乐对情感、氛围和叙事的塑造作用。
2. 影视音乐分析方法与技巧（约20分钟）：a. 引导学生观察和描述影视音乐中出现的乐器和音色，了解它们对整体音乐的影响；b. 分析音乐元素如旋律、和声、节奏等，讨论这些元素如何表达情感和支持叙事；c. 锻炼学生分析影视音乐的能力，通过分析片段中的音乐元素和情感，了解音乐如何在特定场景中发挥作用。
3. 欣赏、感受和表达影视音乐（约25分钟）：a. 聆听几个不同类型的影视音乐片段，让学生记录自己听到的音乐元素和对应的情感；b. 学生以小组或个人形式分享他们的感受，并用音乐元素词汇描述自己的感受；c. 学生创作一个简短的音乐片段，以表达自己希望实现的情感效果。
高中音乐《影视音乐》优质教案、教学设计
高中音乐《影视音乐》优质教案、教学设计一、教学内容本节课选自高中音乐教材《影视音乐》章节，详细内容包括影视音乐的定义、分类及作用；经典影视作品音乐分析，如《泰坦尼克号》、《教父》、《哈利·波特》等；影视音乐与一般音乐的区别；以及影视音乐的创作技巧。
二、教学目标1. 让学生了解影视音乐的基本概念、分类和作用，提高音乐鉴赏能力。
2. 通过分析经典影视作品音乐，培养学生对影视音乐的兴趣和审美情趣。
3. 使学生掌握影视音乐与一般音乐的区别，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：影视音乐的创作技巧及其在影片中的作用。
教学重点：影视音乐的基本概念、分类和经典作品分析。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、钢琴学具：笔记本、笔五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放经典影视作品片段，引导学生关注影视音乐，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解影视音乐的定义、分类、作用，以及与一般音乐的区别。
3. 例题讲解（15分钟）分析《泰坦尼克号》、《教父》、《哈利·波特》等经典影视作品音乐，讲解其创作技巧和在影片中的作用。
4. 随堂练习（10分钟）播放一段影视作品，让学生判断其音乐类型并分析其作用。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 板书影视音乐2. 板书内容：1）定义、分类、作用2）经典作品分析3）影视音乐与一般音乐的区别七、作业设计1. 作业题目：（1）简述影视音乐的定义、分类和作用。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对影视音乐的兴趣和参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生观看更多经典影视作品，关注影视音乐的发展趋势，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的明确；4. 教学过程中的例题讲解；5. 板书设计的内容布局；6. 作业设计的题目设置。
一、教学内容的详细讲解1. 影视音乐的定义：指在电影、电视剧等影视作品中，为配合画面、情节、氛围等所创作的音乐。
初中影视音乐教案
教案名称：初中影视音乐教学年级：初中学科：音乐课时：2课时教材：《影视音乐鉴赏》教学目标：1. 让学生了解影视音乐的基本概念和作用，提高对影视音乐的鉴赏能力。
2. 通过欣赏和分析不同类型的影视音乐，培养学生对影视音乐的兴趣和热爱。
3. 引导学生理解影视音乐与影视作品的关系，提升学生的综合素养。
教学内容：1. 影视音乐的基本概念和作用2. 不同类型的影视音乐欣赏和分析3. 影视音乐与影视作品的关系教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段熟悉的影视音乐，如《复仇者联盟》的主题曲，让学生猜测是哪部电影的音乐。
2. 学生分享自己喜欢的影视音乐，引出本节课的主题——影视音乐鉴赏。
二、教学内容与活动（20分钟）1. 教师简要介绍影视音乐的基本概念和作用，如影视音乐对氛围的营造、情感的表达等。
2. 学生分组讨论，分享自己对影视音乐的理解和感受。
3. 教师播放不同类型的影视音乐片段，如动作片、爱情片、科幻片等，让学生欣赏并分析各自的音乐特点。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调影视音乐在影视作品中的重要作用。
2. 学生分享自己的学习收获，提出对影视音乐的理解和看法。
第二课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段熟悉的影视音乐，如《千与千寻》的主题曲，让学生猜测是哪部电影的音乐。
2. 学生分享自己喜欢的影视音乐，引出本节课的主题——影视音乐鉴赏。
二、教学内容与活动（20分钟）1. 教师引导学生分析影视音乐与影视作品的关系，如音乐如何配合剧情发展、塑造人物形象等。
2. 学生分组讨论，分享自己对影视音乐与影视作品关系的理解。
3. 教师播放不同类型的影视音乐片段，如动作片、爱情片、科幻片等，让学生欣赏并分析各自的音乐特点。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调影视音乐在影视作品中的重要作用。
2. 学生分享自己的学习收获，提出对影视音乐的理解和看法。
教学评价：1. 学生对影视音乐的基本概念和作用的理解程度。
最新最全影视音乐教案(完整版
最新最全影视音乐教案(完整版一、教学内容1. 影视音乐的定义与功能2. 影视音乐的分类：主题音乐、背景音乐、歌曲等3. 影视音乐与影视画面的关系：同步、对位、游离等4. 经典影视音乐作品分析：《泰坦尼克号》、《教父》、《哈利·波特》等二、教学目标1. 让学生了解并掌握影视音乐的基本概念、分类及功能2. 培养学生欣赏和分析影视音乐与影视画面的关系的能力3. 提高学生对经典影视音乐作品的鉴赏能力，激发学生对音乐的热爱三、教学难点与重点1. 教学难点：影视音乐与影视画面的关系，经典影视音乐作品分析2. 教学重点：影视音乐的基本概念、分类及功能，欣赏和分析影视音乐与影视画面的关系四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、黑板2. 学具：教材、笔记本、笔五、教学过程1. 导入：通过播放经典影视片段，引导学生关注影视音乐，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：介绍影视音乐的定义、分类及功能，结合实例进行分析。
3. 实践：分组讨论，让学生分析影视音乐与影视画面的关系，分享心得。
4. 例题讲解：以《泰坦尼克号》主题曲为例，讲解影视音乐与影视画面的同步关系。
5. 随堂练习：让学生观看《教父》片段，分析其背景音乐的特点。
7. 课堂拓展：欣赏其他经典影视音乐作品，如《哈利·波特》主题曲等。
六、板书设计1. 影视音乐的定义与功能2. 影视音乐的分类主题音乐背景音乐歌曲3. 影视音乐与影视画面的关系同步对位游离七、作业设计《泰坦尼克号》主题曲《教父》背景音乐《哈利·波特》主题曲八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但对影视音乐与画面关系的理解仍有待加强，今后教学中需加强实例分析。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看更多经典影视作品，关注影视音乐，提高音乐素养。
同时，开展影视音乐创作活动，激发学生的创造力。
重点和难点解析1. 影视音乐与影视画面的关系2. 经典影视音乐作品分析3. 作业设计中的实例分析一、影视音乐与影视画面的关系影视音乐与画面的关系是本教案的核心内容，理解这一关系对于学生欣赏和分析影视作品具有重要意义。
最新最全影视音乐教案(完整版
最新最全影视音乐教案(完整版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自《影视音乐鉴赏》教材，主要涉及第四章“电影音乐”和第五章“电视音乐”两部分。
第四章电影音乐主要介绍了电影音乐的历史、电影音乐的类型以及电影音乐的制作过程等内容；第五章电视音乐主要介绍了电视音乐的特点、电视音乐的创作以及电视音乐的制作等内容。
二、教学目标1. 让学生了解电影音乐和电视音乐的基本概念、历史和发展趋势。
2. 培养学生对影视音乐的鉴赏能力和审美情趣。
3. 引导学生理解影视音乐在影视作品中的作用和意义，提高学生的影视文化素养。
三、教学难点与重点重点：电影音乐和电视音乐的基本概念、历史和发展趋势。
难点：影视音乐在影视作品中的作用和意义。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、教材、教案、PPT。
学具：笔记本、彩色笔、教材。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段经典电影音乐，引导学生思考：什么是电影音乐？电影音乐在电影中起到什么作用？2. 新课导入：介绍电影音乐的基本概念、历史和发展趋势。
3. 案例分析：分析一些经典电影音乐案例，让学生了解电影音乐在电影中的作用和意义。
4. 电视音乐讲解：介绍电视音乐的特点、创作和制作过程。
5. 课堂讨论：让学生分组讨论电视音乐在电视作品中的作用和意义。
六、板书设计板书设计如下：影视音乐电影音乐基本概念历史与发展趋势作用与意义电视音乐特点创作与制作作用与意义七、作业设计1. 请简述电影音乐的基本概念、历史和发展趋势。
2. 请分析一部你喜欢的电影音乐，阐述电影音乐在电影中的作用和意义。
3. 请简述电视音乐的特点、创作和制作过程。
4. 请讨论电视音乐在电视作品中的作用和意义。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过播放经典电影音乐，引导学生了解电影音乐和电视音乐的基本概念、历史和发展趋势，让学生认识到影视音乐在影视作品中的作用和意义。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，提高学生的学习兴趣和参与度。
最新最全影视音乐优质教案(完整版
最新最全影视音乐优质教案(完整版一、教学内容本教案依据人教版《音乐》教材第九章《影视音乐》展开，详细内容涉及：影视音乐的定义与功能、影视音乐的分类与发展、经典影视音乐作品分析以及影视音乐的创作技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握影视音乐的基本概念、分类和功能，提高音乐鉴赏能力。
2. 通过分析经典影视音乐作品，培养学生对音乐与影视作品关系的理解，提高音乐素养。
3. 学习影视音乐的创作技巧，激发学生的创作潜能，培养音乐创作能力。
三、教学难点与重点教学难点：影视音乐的功能、分类及其在影视作品中的应用。
教学重点：经典影视音乐作品分析、影视音乐创作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、黑板、PPT课件。
2. 学具：笔记本、教材、音乐创作相关资料。
五、教学过程1. 导入：通过播放经典影视作品片段，让学生初步感受影视音乐的魅力，引发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍影视音乐的定义、功能及其分类。
（2）分析影视音乐在影视作品中的作用。
3. 实践情景引入：以一部影视作品为例，让学生分析其中的音乐元素。
4. 例题讲解：（1）播放经典影视音乐作品，让学生分析其音乐特点。
（2）讲解影视音乐创作技巧。
5. 随堂练习：分组讨论，让学生尝试创作一段影视音乐。
六、板书设计1. 影视音乐的定义、功能与分类2. 经典影视音乐作品分析3. 影视音乐创作技巧七、作业设计答案示例：学生选择《泰坦尼克号》进行分析，报告中应包括：（1）音乐在影片中的功能；（2）音乐分类及具体应用；（3）音乐与影片情感氛围的关联。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：回顾本节课的教学过程，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生多观看经典影视作品，深入了解影视音乐的魅力。
（2）组织学生进行影视音乐创作比赛，激发创作兴趣，提高创作能力。
重点和难点解析1. 影视音乐的功能、分类及其在影视作品中的应用。
2. 经典影视音乐作品分析。
高中影视音乐教案参考
高中影视音乐教案参考一、教学目标1.让学生了解影视音乐的基本概念、特点及其在影视作品中的作用。
2.培养学生对影视音乐的鉴赏能力，提高音乐审美水平。
3.通过分析经典影视音乐作品，使学生掌握影视音乐的分析方法。
二、教学内容1.影视音乐的基本概念、特点及其在影视作品中的作用2.影视音乐的分类与表现手法3.经典影视音乐作品分析三、教学重点与难点1.教学重点：影视音乐的基本概念、特点及其在影视作品中的作用，经典影视音乐作品分析。
2.教学难点：影视音乐的分析方法。
四、教学过程（一）导入1.播放一段经典影视片段，让学生关注其中的音乐。
2.引导学生思考：影视音乐在影视作品中的作用是什么？（二）影视音乐的基本概念、特点及其在影视作品中的作用1.讲解影视音乐的定义、特点。
2.分析影视音乐在影视作品中的重要作用，如渲染气氛、塑造人物形象、推动情节发展等。
（三）影视音乐的分类与表现手法1.介绍影视音乐的分类，如主题歌、插曲、背景音乐等。
2.分析影视音乐的表现手法，如旋律、和声、节奏等。
（四）经典影视音乐作品分析1.播放《泰坦尼克号》主题曲《MyHeartWillGoOn》，让学生感受音乐的美感。
2.分析歌曲的旋律、和声、节奏等，以及其在影片中的作用。
3.学生分组讨论，分享自己对其他经典影视音乐作品的分析。
2.布置作业：选择一部自己喜欢的影视作品，分析其中的音乐。
五、教学反思本节课通过讲解影视音乐的基本概念、特点及其在影视作品中的作用，以及分析经典影视音乐作品，使学生初步了解了影视音乐的相关知识。
在教学过程中，注重引导学生主动参与，培养他们的音乐鉴赏能力和审美水平。
但在教学实践中，仍需不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。
重难点补充：教学过程：（二）影视音乐的基本概念、特点及其在影视作品中的作用1.讲解影视音乐的定义、特点。
师：同学们，你们知道什么是影视音乐吗？影视音乐，指的是专门为影视作品创作的音乐，它和普通的音乐有什么不同呢？生：影视音乐更注重与画面的配合，有时它的节奏、旋律会跟随情节的发展而变化。
湖南文艺版高中音乐鉴赏《影视音乐》教案
湖南文艺版高中音乐鉴赏《影视音乐》精品教案一、教学目标1. 让学生了解影视音乐的基本概念和作用，理解影视音乐与影视作品的关系。
2. 培养学生对影视音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 引导学生关注我国优秀影视音乐作品，传承中华民族优秀文化。
二、教学内容1. 影视音乐的概念与作用2. 影视音乐的表现手法与类型3. 我国优秀影视音乐作品的欣赏与分析4. 影视音乐创作的现状与发展5. 学生实践：创作与表演影视音乐作品三、教学重点与难点1. 重点：影视音乐的基本概念、作用、表现手法与类型。
2. 难点：我国优秀影视音乐作品的欣赏与分析，以及影视音乐创作的现状与发展。
四、教学方法1. 讲授法：讲解影视音乐的基本概念、作用、表现手法与类型。
2. 欣赏法：播放我国优秀影视音乐作品，引导学生进行欣赏与分析。
3. 实践法：学生分组创作与表演影视音乐作品，进行交流与评价。
4. 讨论法：分组讨论影视音乐创作的现状与发展，分享学习心得。
五、教学过程1. 导入：简要介绍影视音乐的基本概念，激发学生对影视音乐的兴趣。
2. 讲解：详细讲解影视音乐的作用、表现手法与类型，引导学生理解影视音乐与影视作品的关系。
3. 欣赏与分析：播放我国优秀影视音乐作品，引导学生进行欣赏与分析，探讨作品的特点与魅力。
4. 实践与交流：学生分组创作与表演影视音乐作品，进行交流与评价，分享学习心得。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及小组合作的表现。
2. 作品展示：评价学生在实践环节创作的影视音乐作品，包括创意、表现力和团队合作。
3. 课后作业：检查学生完成的课后作业，了解学生对影视音乐知识的掌握情况。
4. 学生自评与互评：鼓励学生自我评价和相互评价，提高他们的自我认知和审美能力。
七、教学资源1. 影视音乐作品：选取具代表性的国内外影视音乐作品，如《泰坦尼克号》、《红楼梦》等。
2. 音乐软件：使用音乐制作软件，如GarageBand、FL Studio等，方便学生创作与表演。
湖南文艺版高中音乐鉴赏《影视音乐》教案
湖南文艺版高中音乐鉴赏《影视音乐》精品教案一、教学目标1. 让学生了解影视音乐的基本概念和作用。
2. 培养学生对影视音乐的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生理解影视音乐与影视作品的关系，提高他们对影视作品的整体认识。
二、教学内容1. 影视音乐的基本概念：影视音乐的定义、分类和作用。
2. 影视音乐的欣赏：影视音乐的风格特点、表现手法和情感表达。
3. 影视音乐与影视作品的关系：音乐对影视作品氛围的营造、情感的传达和主题的凸显。
三、教学重点与难点1. 重点：影视音乐的基本概念、欣赏方法和与影视作品的关系。
2. 难点：影视音乐的风格特点和表现手法，以及如何运用音乐提升影视作品的观赏价值。
四、教学方法1. 讲授法：讲解影视音乐的基本概念、欣赏方法和与影视作品的关系。
2. 案例分析法：分析具体影视作品中的音乐运用，让学生直观地感受影视音乐的魅力。
3. 互动教学法：引导学生参与讨论、分享自己的观影体验，提高他们的积极性和参与度。
五、教学过程1. 导入：以一部热门影视作品的音乐作为导入，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解影视音乐的基本概念、欣赏方法和与影视作品的关系。
3. 案例分析：分析具体影视作品中的音乐运用，让学生直观地感受影视音乐的魅力。
4. 互动环节：引导学生分享自己的观影体验，讨论影视音乐对影视作品的影响。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调影视音乐在影视作品中的重要作用。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、分享观影体验时的积极性、主动性。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问、作业完成情况，了解学生对影视音乐基本概念、欣赏方法和与影视作品关系的掌握情况。
3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对本节课的意见和建议，以便对后续教学进行改进。
七、教学拓展1. 组织一次影视音乐欣赏活动，让学生在欣赏过程中，深入感受影视音乐的魅力。
2. 邀请专业影视音乐制作人或导演，来校进行讲座，分享他们在影视音乐创作和运用方面的经验和心得。
影视音乐教案初中
影视音乐教案初中课程名称：初中音乐欣赏《影视音乐之美》课程背景：音乐是影视作品中不可或缺的元素，它能够增强情感表达、营造氛围、深化主题等。
本课程旨在通过欣赏和分析一些经典的影视音乐作品，让学生感受影视音乐的魅力，提高音乐鉴赏能力，丰富学生的精神世界。
教学目标：1. 情感、态度、价值观：培养学生对影视音乐的兴趣和热爱，让学生感受音乐在影视作品中的独特魅力，培养学生的音乐审美情感。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、讨论等方法，让学生体验影视音乐的特点和作用，提高学生的音乐鉴赏能力。
3. 知识与技能：使学生了解影视音乐的基本类型和作用，能够分辨不同类型的影视音乐，并简单分析其音乐特点。
教学重点：欣赏和分析影视音乐作品，体验音乐在影视作品中的作用。
教学难点：分辨不同类型的影视音乐，并简单分析其音乐特点。
教学准备：多媒体设备、音视频资料、教学课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段影视音乐，让学生猜测该音乐是哪部影视作品的配乐。
2. 学生回答后，教师简要介绍该影视作品和音乐的特点。
二、欣赏与分析（20分钟）1. 教师播放一部影视作品的片段，同时让学生关注其中的音乐。
2. 教师引导学生分析音乐在片段中的作用，如情感表达、氛围营造等。
3. 学生讨论并分享自己的感受和看法。
三、总结与拓展（10分钟）1. 教师总结本节课的主要内容和知识点，强调影视音乐的作用和特点。
2. 学生根据自己的兴趣，选择一部影视作品，尝试分析其中的音乐，并在课堂上进行分享。
教学反思：通过本节课的教学，我发现学生对影视音乐充满了兴趣，他们在欣赏和分析音乐时都非常投入。
在课堂上，学生能够积极地参与讨论，分享自己的感受和看法。
同时，他们也能够理解并掌握影视音乐的基本类型和作用。
在教学过程中，我注重了引导学生从情感、态度、价值观等方面去体验影视音乐的美，让他们感受到音乐在影视作品中的独特魅力。
同时，我也通过具体的实例，使学生能够分辨不同类型的影视音乐，并简单分析其音乐特点。
影视音乐教案小学
影视音乐教案小学教案标题：探索影视音乐的魅力——小学影视音乐教案教学目标：1. 了解影视音乐的概念和特点。
2. 探索影视音乐在电影和电视剧中的作用。
3. 培养学生欣赏和分析影视音乐的能力。
4. 提高学生的音乐表达和创造能力。
教学内容：1. 影视音乐的定义和分类。
2. 影视音乐在电影和电视剧中的作用。
3. 影视音乐的元素和表达方式。
4. 学习欣赏和分析具有代表性的影视音乐片段。
5. 创作简单的影视音乐片段。
教学步骤：引入（5分钟）：通过播放一段具有代表性的电影或电视剧片段，让学生感受影视音乐的独特魅力，并引发学生对影视音乐的兴趣。
导入（10分钟）：介绍影视音乐的定义和分类，让学生了解影视音乐的基本概念，并通过示例让学生区分不同类型的影视音乐。
探究（15分钟）：通过观看不同类型的电影和电视剧片段，引导学生思考影视音乐在情感表达、氛围营造和剧情推进方面的作用，并与学生一起分析片段中的音乐元素和表达方式。
欣赏（15分钟）：选择几个具有代表性的影视音乐片段，与学生一起欣赏并讨论其中的音乐特点、情感表达和配合效果。
练习（15分钟）：分发简谱或提供乐器，让学生尝试演奏或合唱一段简单的影视音乐片段，培养学生的音乐表达能力。
创作（20分钟）：分组或个人活动，让学生根据给定的情境或画面创作一段简短的影视音乐，鼓励学生发挥创造力并展示作品。
总结（5分钟）：回顾本节课学习的内容，强调影视音乐在电影和电视剧中的重要性，并鼓励学生继续探索和欣赏影视音乐的世界。
教学资源：1. 电影或电视剧片段（具有代表性的，符合小学生观看标准的）。
2. 影视音乐欣赏片段（具有代表性的，符合小学生观看标准的）。
3. 简谱或乐器。
教学评估：1. 学生对影视音乐的理解和分析能力的评估，可以通过课堂讨论、问题回答等方式进行。
2. 学生的音乐表达和创造能力的评估，可以通过学生的演奏或创作作品进行评价。
拓展活动：1. 鼓励学生观看更多不同类型的电影和电视剧，并尝试分析其中的影视音乐。
湖南文艺版高中音乐鉴赏《影视音乐》教案
湖南文艺版高中音乐鉴赏《影视音乐》精品教案一、教学目标1. 让学生了解影视音乐的概念、特点和作用，提高对影视音乐的认识。
2. 培养学生欣赏影视音乐的能力，提升音乐审美素养。
3. 通过欣赏影视音乐，引导学生感受音乐与影视的相互融合，体会音乐在影视作品中的表现力。
二、教学内容1. 影视音乐的概念与特点2. 影视音乐的作用3. 影视音乐欣赏的基本方法4. 经典影视音乐案例分析5. 学生实践：创作影视音乐片段三、教学重点与难点1. 教学重点：影视音乐的概念、特点、作用以及欣赏方法。
2. 教学难点：经典影视音乐案例分析及学生创作影视音乐片段。
四、教学方法1. 讲授法：讲解影视音乐的概念、特点、作用和欣赏方法。
2. 案例分析法：分析经典影视音乐案例，引导学生感受音乐与影视的相互融合。
3. 实践法：学生创作影视音乐片段，提高实际应用能力。
4. 互动法：分组讨论、分享心得，促进学生之间的交流与合作。
五、教学过程1. 导入：播放一段影视音乐，引导学生关注影视音乐的魅力。
2. 讲解：介绍影视音乐的概念、特点、作用和欣赏方法。
3. 案例分析：分析经典影视音乐案例，如《泰坦尼克号》、《辛德勒的名单》等，引导学生感受音乐与影视的相互融合。
4. 实践环节：分组让学生创作影视音乐片段，鼓励创新与协作。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、讨论等。
2. 创作能力：评估学生在实践环节中创作影视音乐片段的创意和技巧。
4. 音乐审美素养：通过课堂表现和作业评价，综合判断学生在音乐鉴赏方面的提升。
七、教学资源1. 影视音乐案例：收集整理经典影视音乐案例，用于教学分析和欣赏。
2. 影视作品：挑选具有代表性的影视作品，供学生课后欣赏和分析。
3. 音乐软件：提供音乐创作软件或工具，帮助学生进行影视音乐的创作。
4. 网络资源：利用网络资源，获取更多影视音乐相关信息，丰富教学内容。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：介绍影视音乐的概念、特点、作用和欣赏方法。
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影视音乐教案
《音乐与影视》教案
一、【教学目标】
1、知识与技能：了解和掌握影视音乐的概念，能简述出它们在影视作品中的作用，能简述出音画“对位”及“同步”的表现手法和涵义。
2、过程与方法：通过讨论、对比等方法分析关于“影视音乐”的作品，增强音乐的感受力和鉴赏力。
3、情感态度价值观：通过通过本课的学习，扩大学生的艺术视野，初步了解音乐的姊妹艺术——影视音乐。
二、【教学重、难点】
重点是影视音乐在影视作品中的各种作用及表现形式；
难点是如何引导学生理解、体会影视音乐在影视中的各种作用。
三、【教学过程】
（一）、导入
1、【播放视频1（关声音）】
2、【播放视频1（打开声音）】
设计意图：通过无声与有声的对比，引出主题——为电影而创作的音乐就是影视音乐。
使学生很直观地体会到音乐在电影中的地位和作用。
总结出影视音乐有渲染气氛的作用。
（二）、新授
1、【播放视频2《枉凝眉》】
《红楼梦》大家都熟悉，我们来看视频，思考：这是个怎样的场景？片段中的音乐有什么特点？
回答问题：这个场景描写的是_____？音乐的特点——
思考讨论：导演为什么在他们两人两情相悦时用上《枉凝眉》这个插曲？
教师小结：片段中，音乐和画面互相渲染、补充、深化、烘托，是统一一致的。
这在影视音乐中表现为“音画同步”。
《枉凝眉》这首插曲出现在第十集中一个表现宝玉与黛玉在园中偷看禁书——《牡丹亭》和《西厢记》的场景。
歌曲的旋律柔美缠绵，透着一股哀怨，表现了宝黛志趣相投，情深意笃。
电视用特写镜头把两人边看书，边偷看对方，明明情投意合，又羞于相互表达的情景凸显给观众，揭示了两人的内心世界。
从表面看，这首插曲似乎是衬托两人天真纯洁的感情，而歌词却道破了天机：莫看他俩此时情投意合，最终将面临眼泪从“秋流到冬尽，春流到夏”的结局。
《枉凝眉》在这里出现的寓意，超越现实场景中的表意作用，且采用音乐的方式将最后的悲剧结果隐伏其中，从而形成强烈的对比。
2、重点【播放视频3《辛德勒的名单》】背景音乐（童声合唱)
请位同学朗读剧情介绍。
（播放剧情介绍）
我这里就有《辛德勒的名单》中的一个片段，欣赏时请思考：这是一个怎样的场面？听到的是怎样的背景音乐？在电影中起到了什么作用?
旋律纯净、节奏简单的背景音乐和充满血腥的画面存在着差距，并不统一，你是怎么看待的？
教师小结：背景音乐从反面衬托画面德国纳粹的暴行，这是电影电视另一种表现手法，叫“音画对位”。
《辛德勒的名单》的音乐巧妙地运用了音画对位的手
法，小女孩作为画面的中心，孤零零地在其中穿梭，牵引着辛德勒和众人的视线….表现出渴望生命延续而无奈的祈祷，突出了影片所要表现的深刻主题，并使人们的心灵受到震撼,这个场景对辛德勒的转变起着重要的作用。
3、通过课件出示童声合唱曲谱，师生共同哼唱，进一步加强感受。
设计意图和效果分析：
通过音乐与画面的强烈视听对比给学生以心灵的震撼和情感上的共鸣，在此基础上讲解音画对位的手法，学生更容易感受和理解影视音乐的独特魅力，能投入、有感情地哼唱这段童声合唱。
（三）、【巩固练习】
欣赏主题音乐两段画面，判断分别使用音画“对位”还是“同步”的表现手法（四）、【课堂小结】
影视音乐的存在是有它的作用的，如：烘托人物形象和心理，推动和帮助剧情的发展，突出影片的主题。
这只是影视音乐常见的几个作用，以后同学们在观看电影电视感受其中音乐时就会发现它的作用有很多。
（五）、【板书设计】
《音乐与影视》
作用：渲染气氛，推动和帮助剧情的发展，突出影片的主题
音画同步 (烘托)
音画对位 (反衬)。