赋权视角

干预技巧
干预技巧
四、贡献与局限
贡献： 赋权广泛应用于很多不同类型是社会工作，诸如精神健康领域、穷 人和无家可归者、儿童和家庭、少数族群、老人和同性恋。 释放并转移一定的权力给案主，以使其能够控制自己的生活，并在 一定程度上促进社会变变迁。 有利于实现更大目标的小步骤，去实现社会正义并给与人们以更大 的安全和政治、社会方面的平等。 赋权是一个更加积极的社会工作实践模式。
三、实践框架
Hardina的社会服务组织营遵循的10个特点： 7.赋权取向的社会服务组织的高层要有认同员工和服务受 益人的赋权的意识； 8.赋权取向的社会服务组织要采取策略以提升员工的工作 满意度； 9.赋权取向的社会服务组织鼓励员工倡导以改善政策和服 务； 10.赋权取向的社会服务组织要致力于提升自己的政治权 力以及项目受益人的政治影响。
习得性无助理论与赋权
Barber认为习得性理论与赋权有着密切联系，并且为赋权理论的发展提供了 很多研究性支持。 Leligman 的习得性无助理论是建立在对动物与人的实验的基础之上的，认为， 如果人们有过无力改变自己面临的问题的这种经验，那么他们在其他情境中学习 哟用行为方式的能力能产生有用的结果。因此，他们在其他情境中学习有用行为 方式的能力将受到损害，他们的学习动机就可能丧失，他们在思考、学习过程中 可能变得更加焦急而沮丧。 终生无权势的人们背负着沉重的习得性无助感。 Barber认为解决这个问题的办法就是要做到环境丰富化，改善这些人所在的 生活环境，让他们体验到可以住到自己的生活，达致成功的生活经验。
权力
权力不仅具有压迫性，也具有解放性。 赋权不仅将权力看作压迫性的，更认为权力完全可以被 正面使用。个人可以使用通过政治权力争斗获得的影响 力去争取资源、解决冲突。 无力感是基于这样的因素:诸如经济无保障、政治上的失 语、无法企及的信息、缺乏批评和抽象思维、生理和心 理压力感。从赋权的视角而言，认识到案主及其案主系 统的权力状态时非常重要的。
四、贡献与局限
局限： 在现实生活中聚焦于发展案主的能力而非社会变迁的风险，肯那个 导致将促进社会变迁的责任置于案主身上，但即便案主的权力或能力 得以提升，这样的任务在强大的社会障碍之下只能是不可承受之重。 赋权对象并不能讲自己融入到更大的社会生活与社会网络中去，已 经实现赋权的个体没有从更大、更广阔的社会结构中去寻找权力和资 源。 何谓赋权成功是难以界定的，在一定程度上使得赋权实践有流于形 式的风险。
社会工作理论
第十二章 赋权视角
赋权视角
赋权：帮助个人、家庭、团体和社区提高他们个 人的、人际的、社会经济的和政治的能力，从而达到 改善自己的状况的目的过程。（社会工作词典）
一、理论脉络
Solomon的赋权理论 Freire的受压迫者的教育学理论 习得性无助理论与赋权 Maluccio的赋权理论 Lee的赋权理论 Anderson的赋权理论
Freire的受压迫者的教育学理论
提供了一种关于希望、关怀、思考和行动的教育学，他鼓 励人们争取自己的权力。 赋权就是一种教育性活动，经由对话与合作，案主参与到 一定的实践之中，体验并采取行动去应对自己的行动引致的 现实，而这种体验与应对本身又会进一步影响以后的行动。 因此。这样的实践是反思性的。
三、实践框架
Solomon的实践原则：
7.社工应该Βιβλιοθήκη Baidu持这样一个聚焦，即人hi胜利者而非受害者。
8.社工应该维持社会变迁的聚焦。 9.赋权实践之中，社工与案主是一种双向的合作关系，这是一种相 互关系、一种互惠关系、一种共享关系、一种平权关系。 10.干预可以分为三个层面:第一层面是案主与社工建立合作关系， 满足案主立即性的需要。第二层面是教导技巧何止是，并评估案 主的权力动态机制，包括各类小组或团体的活动。第三层面是集 体行动，旨在形成阶梯、参与倡导或者进行社会行动。
Maluccio的赋权理论
赋权视角中的自主、个人责任、自我实现理念与认知理论、人文主 义视角具有、一定的关系，因为他们都强调并承认发展案主的力量或 能力对于这个过程的重要性。 由于付钱强调对案主与其所在环境的互动能力的重要性，它与生态 系统理论其实也是相互关联的。然而，对这种能力的重视，又属于认 知理论范畴，这个能力包含着一个归因的过程，即人们如何知觉并解 释有关环境的信息。 赋权视角对案主自身力量的关注与人文主义关注人们自身界定与环 境互动过程的能力极为相近，但赋权更加强调权力的分化、阶层的不 平等和压迫性体制。
Solomon的赋权理论
《黑人赋权：压制性社区的社会工作》：关注的是黑人群体，认为这个群体缺乏必要 的个体性资源与经济资源以完成自己的角色，即所谓的个体或者社会群体的无力感，缺乏 技巧、知识或物质资源以及情绪管理能力，以致无法令自己满意地有效扮演重要的社会角 色。 负面评价不仅存在于少数民族的实践、组织、与事件之中，而且存在于贬抑、蔑视他 们的语言之中。 早期的家庭生活获得的良好经验带给他们参与社会互动的信心与能力，但对于很多受 压制的人群而言，他们可能面临一系列的权利障碍，包括间接性和直接性的。间接性权力 障碍可能对发展过程产生影响，负面的早期生活经验会减少人们参与社会互动的信心，从 而影响人际关系协调和社会制度的运用，并进而直接制约人们对重要社会角色的承担。直 接性权力障碍也有负面影响。 赋权的目标就在于：将自己看做解决问题过程中的因果行动者，将社工看作拥有案主 可以利用的知识与技巧的人，将社工看做解决问题的朋友与伙伴；将权力结构看作复杂而 部分开放的，他在一定程度上收到外部作用的影响
评估
Lee认为与案主不同的观点应该记录： 1. 基本信息。 2. 生活转变。 3. 健康和精神健康。 4. 人际模式。 5. 环境，包括物理的和社会经济的。 6. 压制的表现形式。 7. 无权力感或权力不足的领域。 8. 聚焦于优势。 9. 评估过程。 10.工作协议。
专业关系
社工一定要将案主视为有能力、有价值的个人。要降低案主因标签 而带来的自我负面评价和无力感，赋权实践是反对干涉主义的，无论 案主的境遇如何。 社工要与案主建立一种合作的伙伴关系，形成一种工作联盟。 在主任过程中，强调权力分享、共同享受权力并且保证是参与者驱 动的。 Carr和Corchran认为，赋权实践的助人过程是一个权力分享、共同 行使权力和参与者主导的过程就，社工在这个过程中是促进者、支持 者或资源，而非知道这、教育者，更非权力的赋予者。
Lee的赋权理论
认为赋权视角应该将多重聚焦视角包含其中：压制的历史视角、生态视角、 女性主义视角、批评视角、族群/阶层视角、文化/多文化视角与全球视角。
二、概念框架
赋权 脉络化 权力
赋权
Solomon界定赋权：社工针对案主所采取的一系列互动的过程，旨在减少给 予污名群体的成员的负面评价而形成的无力感。它涉及辨识导致这一问题的权力 障碍和旨在减少间接权力障碍的影响和减少在和减少直接权力障碍的运作的特定 策略的发展时间。 赋权具有三个相互关联的维度：1、更具有积极意义和其哪能的自我感的发展； 2、建构知识和能力以更批判性地理解个人环境的社会和政治现实之网；3、形 成资源和策略以实现个人和集体的目标。 赋权可以在三个层次进行,一是个人层次，个人感觉到自己有能力去影响或解 决问题；二是人际层次，个人与他人合作促成问题解决的经验；三是政治层次， 能够促成政策或政治层面的改变 Gutierrez认为赋权涉及以下几个概念：对自身生活的控制，对自己解决重要 问题的能力的信心，认识并发展自身行动能力的能力，在作出决定于具体行动过 程中对可能的选择与自己独立性的意识和使用。
三、实践框架
Hardina的社会服务组织营遵循的10个特点：
1. 赋权取向的社会服务组织要创造一种正式的机制让案主参与组织的决 策； 2. 赋权取向的社会服务组织要与项目受益人形成一种伙伴关系以设计和 评估项目； 3. 赋权取向的社会服务组织要清晰的提供跨越种族、性别、阶层、文化 和性取向障碍的政策和程序以实现有效的服务输送； 4. 赋权取向的社会服务组织要形成一种员工之间、案主与员工之间没有 权力差异的决策实践模式； 5. 赋权取向的社会服务组织要促进员工之间形成团队和合作； 6. 赋权取向的社会服务组织要采取策略以促进工作人员的心理赋权；
三、实践框架
Solomon的实践原则： 1. 所有的压制对于生活而言都是破坏性的，社工和案主 都应该挑战之。 2. 社工应该对压制的情景拥有一个整体的视角。 3. 人们赋权自己，社工进行协助。自我赋权原则超越了 自决原则，它强调案主在赋权过程中的权力和责任。 4. 具有共同基础的人需要相互赋权。 5. 社工应该与案主建立互惠和相互的关系。 6. 社工要鼓励案主以自己的语言进行表达。
Lee的赋权理论
认为赋权视角应该将多重聚焦视角包含其中：压制的历史视角、生态视角、 女性主义视角、批评视角、族群/阶层视角、文化/多文化视角与全球视角。
Anderson的赋权理论
赋权已经成为社会发展的一种重要方法。 他提出一个包含五个层面的促进非洲社会发展的赋权模式。五个层 面是个人、社会、教育、经济与政治、这五个层面是相互关联的存在 ，人们不仅需要满足个体性需要，提高他们影响他人的能力，也能够 由此产生影响更广泛的权力分配过程的能力，级政治权力、
脉络化
脉络化意味着重点关注案主自己对自身作为一个“社会人” 的理解，而不是一个一心沉迷于社工的假设或建构。 社工要鼓励案主将自己生活经历跟社会结构或社会进程进行 关联，并在此基础上进行反思，辨识自己处境之后的社会政治 因素。 建立在案主的现实状况基础上的对话就可能得以进行，在这 个过程中，案主的表达、说明、对自己感受的反思以及对生活 的理解需要得到充分鼓励，这成为案主走向赋权的重要起点。