教师业务考核细则

道帏中学教师业务考核细则（试行）

为充分调动和激发教师从事教育教学工作的积极性、主动性和创造性，正确评价教师的教学工作表现和工作业绩，激励、督促教师提高业务素质，认真履行工作职责，本着客观公正、民主、公开、注重实绩的原则，结合我校实际，特制定教师业务考核细则如下：

一、备课：25分；二、学生作业批改：15分；三、公开课：30分；四、小课题：10分；五、学业评价：5分；六、学困生辅导：3分；七、业务学习笔记：2分；八、听课：5分；九、远程教育：5分；十、加分项目。

一、备课（25分）

1、教学进度计划（3分）：计划应结合本班实际，以学生的能力发展为目标，运用有效的以学生为中心的教学技能，依据目标开展学业评价，管理学生和调动学生的积极性的策略是成功的，做到环节考虑周全，目标具体，重难点突出，措施得力，时间安排合理，字迹工整，按时完成，及时签阅。

备注：目标不具体、措施不得力或不能按时交计划均按0.5分计。

2、教案备课（15分）：（1）单元分析的备课环节要齐全，做到目标具体，重难点突出；（2）每单元的整体教学目标应做到目标具体，重难点突出，教师能够结合学生实际采用合适的教学方法，反映出教学准备及教师查阅相关资料的预备情况，要有相关文字材料收集；（3）分课时备课中也应做到目标具体，重难点突出，教学过程的设计要充分体现教法、教学板书应清晰明了；（4）备课字迹要工整、清晰，阅要及时。

备注：①每周五1:00前主动签阅教案；

②备课要严格按以上要求做到，未按要求做到的均按每项0.5分计。

3、课后反思（4分）：（1）能真实反映某一节课、某一环节的得失，针对不足还应改进措施，有自己的真实思想反映；（2）记录要做到字迹工整，签阅要及时。

备注：①针对签阅不及时，记录简单、空洞，堆砌教学理论的现象均按每项0.2分计；

②全期共需记录总课时的1/5，少一次按0.5分计。

4、单元小结（3分）：每一单元的小结要反映知识点的单元测试情况、出现的问题和今后改进的措施，要做到字迹工整，签阅及时。

备注：①个别小单元可以合并考试，但要在标题中注明。

②每一单元的小结要反映以上三方面情况，缺一项按0.2分计；

二、作业批改（15分）

以教学大纲和教材为依据，有明确的目标并与课堂教学密切配合。形

式多样，注重有效性，重视作业指导。学生作业格式规范，书写认真，正

确率高，符合作业规范要求。分量要适当，数学一般每节课都有作业。作

业批改及时、认真、规范，及时反馈矫正。

数学作业全期不少于60次。

备注:优：符合作业布置批改要求，好作业85％以上。15分；

良：比较符合作业布置批改要求，好作业75％以上。13分；

一般：基本符合作业布置批改要求，好作业60％以上。10分；

①错批一次按 0.2分计;

②漏批一次作业按0.2分计；

③学生作业本中错误未能及时改正一处按0.2分计；

④考核检查中少一本按0.2分计。

作业批改：小练习册、作业本

三、公开课（30分）

以《课堂评价标准》为依据，根据专题实验课授课后各位教师打分情

况算平均分。

1、上课必须提前两分钟进教室组织学生，听课教师把手机调成静音或

关机以免干扰上课教师；

2、教师要严格按具体安排的时间授课，不得拖延，每拖延一周扣2分

计，不得超过三周，否则此项不得分；

3、上课教师必须提前告知教研组长，听课教师调好课不得无故不参加。

如无故不参加者扣0.5分。

四、小课题（10分）

积极参加各级课题研究，承担校级以上课题研究，根据研究计划按时

完成研究任务，其它情况酌情扣分。

小课题计划、记载、总结（8分）：

（1）计划（3分）：应做到目标具体，措施得力，内容及时间安排合理，

做到紧扣专题，具有可操作性，字迹要工整，上交要及时。

备注：目标不具体，措施不得力或上交不及时均按0.5分计。

（2）记载（4分）：要能全面反映一个阶段实验的进展、落实情况，做

到实事求是，理论、实践相结合，忌理论的堆砌致使记载空洞。力争记载

有推广价值，字迹要工整。

备注：①记载空洞、简单，反映不全面每次按0.5——1分计；

②有创新的、有推广价值的记载加附加分1分∕次。

（3）总结（3分）：应全面反映一学期各方面工作的得失，并设想出改

进措施，反对空洞的理论堆砌，要做到字迹工整，及时上交。

备注：①总结空洞，脱离实际操作或反映不全面均按0.5——1分计；

②上交不及时按0.5分计。

五、学业评价（5分）

学业评价是对学生的学习成就的评价。包含对学习过程的判断和对学生学习的能力,学生学习的情感、态度与价值观等等的评估。

六、学困生辅导（3分）

教师应指导学生自学，解决疑难问题。教师在辅导课上应进行错题评讲，因人而异地对后进生、优等生、特长生进行分别辅导。积极开展竞赛辅导和兴趣小组辅导，做到有目的、有计划、有考核；定对象、定内容，定时间，定地点，培养学生兴趣，发展学生特长。优：3分；良：2.5分；中：2分。视情节扣分。

七、业务学习笔记（2分）

教师每学期至少选读一本专业书刊，自由安排时间进行研究学习。学习笔记要有足够的数量（读书笔记每学期不少于6000字），笔记要认真、仔细。

八、听课（5分）

相互听课、取长补短，共同提高。每学期听课不少于10节，教研组长每学期听课不少于12节.

1、听课、评课记录要详实，否则视情节扣分。

2、每次听评课结束后，听课教师要在当天及时上交打分表，以便及时算分，晚交一次按0.1分计；

九、远程教育（5分）见远程考核远程教育的其他项目，由教务处根据学校实际作出相关考核要求。

十、加分项目

1、学校组织的数学活动所任班级学生获得一、二、三等奖分别加1分、0.8分、0.5分。（按班级最高名次加分，不累计）。

2、班团队集体获综合表彰，辅导教师加分：镇级1分，县级2分，州级3分。

3、教师在参加的教学基本功、评优课等竞赛评比中，获一等奖加分：乡级1分，县级2分，地区级3分，二、三等奖、优秀奖分别按一等奖的80%、60％加分。

此考核细则在试行，还需完善。如有意见或建议提出，共同商讨完善。