我成长-我担当主题班会
担当主题班会策划书3篇
担当主题班会策划书3篇篇一《担当主题班会策划书》一、班会主题担当二、班会背景在当今社会，担当意识对于个人的成长和社会的发展都具有重要意义。
为了引导同学们树立正确的价值观，增强责任感和担当精神，特举办此次担当主题班会。
三、班会目的1. 让同学们深刻认识到担当的重要性，明白担当是一种责任、一种品质、一种精神。
2. 通过活动培养同学们的责任感和担当意识，激发他们积极主动地面对生活和学习中的各种挑战。
3. 增强班级凝聚力，营造团结向上、勇于担当的班级氛围。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[教室具体地点]六、参与人员全班同学七、班会准备2. 收集关于担当的故事、名言警句、案例等资料，制作 PPT。
3. 安排主持人，负责班会的组织和主持工作。
4. 准备一些小奖品，用于班会过程中的互动环节。
八、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍班会主题和目的。
引出担当的话题，引发同学们的思考。
2. 故事分享（15 分钟）请几位同学分享自己或身边人关于担当的故事，让同学们从中感受到担当的力量和意义。
3. 名言警句解读（10 分钟）展示一些关于担当的名言警句，如“天下兴亡，匹夫有责”“为中华之崛起而读书”等。
请同学们分组讨论名言警句的含义，并派代表进行发言。
4. 案例分析（15 分钟）播放一些关于担当的案例视频或展示相关图片。
组织同学们进行小组讨论，分析案例中人物的担当行为和后果。
每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
主持人进行点评和引导，进一步深化同学们对担当的理解。
5. 互动游戏（10 分钟）设计一个与担当相关的游戏环节，如“担当接力赛”。
通过游戏的形式，让同学们在轻松愉快的氛围中体验担当的过程和乐趣。
游戏结束后，颁发小奖品，鼓励同学们积极参与。
强调担当精神在个人成长和社会发展中的重要作用，鼓励同学们在今后的学习和生活中勇于担当，做有责任感的人。
7. 结束仪式（5 分钟）主持人宣布班会结束。
全体同学合唱一首关于担当的歌曲，营造积极向上的氛围。
我的责任我担当(教案)小学生主题班会活动
我的责任我担当（教案）小学生主题班会活动教学内容本次主题班会活动的教学内容主要围绕“责任与担当”展开，通过一系列的活动和讨论，让学生认识到每个人都有自己的责任，培养学生的责任感和担当精神。
教学内容包括：1. 引导学生了解“责任”的含义，明确每个人都有自己的责任；2. 通过案例分析，让学生认识到不负责任的后果，以及承担责任的重要性；3. 引导学生思考自己在家庭、学校和社会中的责任，明确自己的责任担当；4. 通过小组讨论和分享，让学生学会承担责任的方法和技巧；5. 引导学生制定个人责任计划，培养学生的责任感和担当精神。
教学目标1. 让学生了解“责任”的含义，明确自己的责任担当；2. 培养学生的责任感和担当精神，使其在家庭、学校和社会中能够主动承担责任；3. 引导学生学会承担责任的方法和技巧，提高其解决问题的能力；4. 培养学生良好的道德品质，促进其全面发展。
教学难点1. 如何引导学生正确理解“责任”的含义，明确自己的责任担当；2. 如何培养学生的责任感和担当精神，使其在实际行动中能够主动承担责任；3. 如何引导学生学会承担责任的方法和技巧，提高其解决问题的能力。
教具学具准备1. PPT课件；2. 案例分析素材；3. 小组讨论记录表；4. 个人责任计划表。
教学过程1. 导入：通过一个关于责任的小故事，引导学生思考“责任”的含义，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解“责任”的含义，让学生明确自己的责任担当。
3. 案例分析：分析不负责任的后果，让学生认识到承担责任的重要性。
4. 小组讨论：引导学生思考自己在家庭、学校和社会中的责任，明确自己的责任担当。
5. 小组分享：让学生分享自己的责任担当经历，互相学习，共同成长。
6. 技能培训：引导学生学会承担责任的方法和技巧，提高其解决问题的能力。
7. 制定个人责任计划：引导学生制定个人责任计划，培养学生的责任感和担当精神。
8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调责任担当的重要性。
少年担当班会内容记录(3篇)
第1篇一、班会主题少年担当，青春奋进二、班会时间2022年10月15日三、班会地点学校会议室四、参会人员班主任、各班班长、团支书、学生代表五、班会流程1. 主持人开场2. 班主任讲话3. 学生代表发言4. 分组讨论5. 总结发言6. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场各位老师、同学们，大家好！今天我们召开的主题班会——“少年担当，青春奋进”，旨在让我们认识到作为新时代的少年，肩负的责任与使命，激发我们的担当精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 班主任讲话同学们，作为新时代的少年，我们肩负着祖国的未来，承载着民族的希望。
在新时代的征程中，我们要坚定信念，勇担重任，为实现中国梦而努力奋斗。
下面，我想对大家提出以下几点要求：（1）树立远大理想，明确人生目标。
我们要树立正确的人生观、价值观，明确自己的人生目标，为实现中国梦而努力拼搏。
（2）勤奋学习，努力提高自身素质。
学习是成长的基础，我们要珍惜在校时光，勤奋学习，努力提高自身综合素质，为将来投身国家建设做好准备。
（3）团结协作，发挥团队精神。
团结协作是事业成功的关键，我们要学会与他人合作，发挥团队精神，共同为实现中国梦而努力。
（4）践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化。
我们要自觉践行社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
3. 学生代表发言同学们，今天我非常荣幸能在这里代表全体同学发言。
我想说，少年担当，青春奋进，这是我们这一代人的使命。
以下是我对少年担当的理解：（1）担当责任，勇于面对挑战。
面对困难和挑战，我们要勇敢担当，不退缩，不逃避。
（2）热爱祖国，关心国家大事。
我们要关心国家大事，为实现中国梦而努力奋斗。
（3）关爱他人，传递正能量。
我们要关爱身边的人，传递正能量，共同营造和谐美好的社会氛围。
（4）勤奋学习，努力提升自我。
我们要珍惜时光，勤奋学习，努力提升自我，为实现中国梦贡献自己的力量。
担当主题的班会记录(3篇)
第1篇一、班会基本信息时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任XXX参会人员：全体学生二、班会目的1. 深入理解“担当”的内涵和意义。
2. 鼓励学生在学习和生活中勇于担当，展现新时代青年的责任与使命。
3. 增强班级凝聚力，共同营造积极向上的班级氛围。
三、班会流程（一）开场致辞班主任XXX首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
（二）担当主题演讲1. 学生代表演讲班级优秀学生代表XXX以“勇于担当，从我做起”为题，分享了自己在学习、生活和社团活动中的担当经历。
他强调了担当的重要性，并鼓励同学们在遇到困难时，要勇于承担责任，勇于挑战自我。
2. 教师代表发言语文教师XXX以“担当，成就更好的自己”为题，结合教材中的案例，引导学生思考担当的意义。
她强调，担当不仅是一种态度，更是一种行动，是每个人成长道路上不可或缺的品质。
（三）担当故事分享1. 同学分享班级同学XXX分享了自己在班级活动中积极担当的故事。
他讲述了在组织班级文艺晚会时，自己主动承担起策划和协调工作，最终使活动圆满成功的经历。
2. 教师点评班主任XXX对同学们的分享给予了高度评价，并鼓励大家在学习生活中，要勇于担当，发挥自己的特长，为班级和学校贡献自己的力量。
（四）担当知识问答为了加深同学们对担当的理解，班主任组织了担当知识问答环节。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
（五）担当行动计划1. 小组讨论各小组围绕“如何在学习和生活中担当”这一主题进行讨论，并提出切实可行的行动计划。
2. 成果展示各小组派代表上台展示讨论成果，分享自己的行动计划。
（六）总结发言班主任XXX对本次班会进行了总结，并对同学们提出了期望。
她强调，担当是新时代青年的责任和使命，希望大家能够将担当融入到学习和生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
四、班会总结本次担当主题班会圆满结束。
通过本次班会，同学们对担当的内涵和意义有了更深刻的理解，纷纷表示要将担当精神融入到自己的学习和生活中，为班级和学校的发展贡献自己的力量。
有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗主题班会
【主题班会】深度思考与励志故事一、引言在我们的成长道路上，每个人都有自己的理想和目标，而实现这些理想和目标需要有一定的担当精神、吃苦耐劳的品质，以及不懈的努力。
而在这个过程中，主题班会就是一个能够激励学生不断奋斗、勇敢担当的评台。
今天，我们就来深入探讨一下“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”这一主题，探讨其中的深度和广度。
二、“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”是什么？“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”是一种人生态度和价值观，它包含了对理想的追求和坚持、对困难的勇敢面对和超越，以及对未来的奋斗与坚持。
这种态度不仅影响着个人的成长，也影响着整个社会的发展。
在主题班会中，老师们往往会以鲜活的故事、励志的案例和深刻的思考来引导学生树立这种积极向上的人生态度。
三、主题班会中的励志故事1. 关于理想的故事在主题班会中，老师们可以共享一些成功人士的成长故事，比如刘翔、邓肯等。
他们经历了无数的挫折和困难，但却始终坚持自己的梦想，最终取得了令人瞩目的成就。
这样的故事能够激励学生，让他们坚定自己的理想，不轻言放弃。
2. 关于担当的故事担当是一种责任感和勇气，也是一种品质。
在主题班会中，老师可以共享一些关于担当的故事，比如舍己救人的事例、勇敢承担责任的案例等。
这些故事能够让学生明白，担当并不是空洞的口号，而是需要用行动来诠释。
3. 关于吃苦的故事在现实生活中，成功并不是一帆风顺的，而是需要经历千锤百炼、吃尽苦头之后才能取得的。
在主题班会中，可以共享一些拼搏拼命的故事，比如坚持不懈的励志故事、执着奋斗的个人经历等。
这样的故事能够让学生明白，吃苦是通向成功的必经之路。
4. 关于奋斗的故事奋斗是实现理想的必经之路，而奋斗的过程中，往往需要付出比别人更多的努力和汗水。
在主题班会中，可以共享一些坚定信念的故事、不懈奋斗的案例等，让学生们明白，只有不断努力，才能迎来成功的曙光。
四、总结与回顾有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，不仅是一种人生态度，也是一种责任和担当。
成长与担当主题班会教案
成长与担当主题班会教案尊敬的各位同学：大家好！首先，非常感谢大家能够抽出宝贵的时间参加本次主题班会。
在成长的道路上，每个人都会遇到各种各样的困难和挑战。
本次主题班会旨在探讨成长与担当，帮助大家更好地面对困难、承担责任，在成长的过程中取得更多的进步。
时间：xxxx年xx月xx日（星期X）xx:xx-xx:xx地点：xxxx教室主题1：认识成长的意义成长不仅仅是体格上的增长，更包括思维、情感、社交等各个方面的发展。
通过浅显易懂的案例分析，我们将一起探讨成长对我们的生活、学习和未来的重要性。
同时，我们还将分享和总结个人成长的经验和方法，以期帮助每个人更好地认识和把握成长的意义。
主题2：面对挑战勇往直前成长过程中难免会遇到各种挑战和困难，而如何应对这些挑战，决定了我们能否取得成功。
我们将一起分享成长中的困难和挑战，并探讨如何保持积极的心态、制定合理的目标以及积极应对挑战的方法。
通过互动讨论，我们可以共同学习，共同进步。
主题3：担当责任成为有担当的人成长意味着要承担更多的责任和义务。
一个有担当的人不仅要对自己负责，还要对他人、对社会负责。
我们将通过讨论案例、分享经验，激励大家认识到担当的重要性，并探讨如何在日常生活中发挥担当精神，成为一个对家人、朋友和社会有负责任心的人。
主题4：展望未来，做好规划成长是一个持续的过程，我们每个人都需要为未来做好规划。
在本次班会中，我们将共同探讨如何为自己定下明确的目标，并制定相应的计划和行动步骤，以帮助我们在成长的道路上更加明确方向、高效前行。
本次主题班会将采用小组讨论、个人分享和互动活动相结合的方式进行，以激发大家的思考和参与热情。
我们期待着您的积极参与和精彩发言。
通过此次主题班会，我们相信您将能够更好地理解成长与担当的重要性，并在未来的成长中更加自信、勇敢、负责。
最后，再次邀请大家义不容辞地参加本次主题班会，在班会中共同学习、共同成长！谢谢大家！祝愿大家取得更好的成长！敬礼！主题班会筹备组敬上。
小学各年级培养勇敢担当的品质主题班会
02
鼓励参与社会实践
鼓励高年级学生积极参与社会实践活动和志愿服务活动，让他们在实践
中锻炼自己的能力和品质，同时培养他们的社会责任感和奉献精神。
03
培养领导力和创新精神
通过组织一些领导力训练和创新实践活动，让高年级学生学会领导他人
、创新思考、解决问题，培养他们的领导力和创新精神，为他们未来的
发展打下坚实的基础。
家庭教育资源
01
02
03
家庭环境
家庭应该营造一个鼓励孩 子勇敢担当的环境，让孩 子在家庭中承担一定的责 任和义务。
家长引导
家长应该引导孩子正确面 对困难和挑战，鼓励孩子 勇于承担责任和解决问题 。
家校合作
家长和学校应该加强沟通 和合作，共同培养孩子的 勇敢担当品质。
社会教育资源
社会实践活动
01
学校可以组织学生参加社会实践活动，如社区服务、环保活动
小学各年级培养勇敢担当的品 质主题班会
汇报人： 2023-12-30
目录
CONTENTS
• 班会引言 • 勇敢担当品质的内涵 • 勇敢担当品质在小学阶段的培养 • 勇敢担当品质培养的实践方法 • 勇敢担当品质培养的教育资源 • 勇敢担当品质培养的成果展示 • 班会总结与未来展望
01
CHAPTER
04
CHAPTER
勇敢担当品质培养的实践方 法
角色扮演与情景模拟
角色扮演
让学生扮演不同的角色，在模拟 的场景中体验勇敢担当的行为和 决策过程。
情景模拟
创设与勇敢担当相关的情境，让 学生在模拟中感受并学习如何应 对挑战和压力。
团队合作与任务挑战
团队合作
组织学生进行团队合作，共同完成任 务，培养学生在团队中承担责任和积 极贡献的精神。
小学各年级学会担当成就未来主题班会
根据学校的教育理念和学生的实际情况，制定全面的担当教育计划，明确教育的 目标和任务，确保每个学生都能够得到全面的担当教育。
合理安排担当教育的时间和资源
合理安排担当教育的时间和资源，确保学生有足够的时间和资源来学习和实践担 当精神，同时也要避免过度安排和浪费资源。
创新担当教育的方法和手段
建立科学的评价体系，对学生的担当精神和实践能力进行全面的评价，确保评价结果的客观性和公正 性。
及时反馈和调整教育计划
根据学生的表现和评价结果，及时反馈和调整教育计划，针对学生的不足之处进行有针对性的指导和 帮助，确保每个学生都能够得到全面的担当教育。
06
CHAPTER
成就未来的展望与期许
担当品质对个人成长的影响
自理能力培养
鼓励学生独立完成力所能及的事 情，如整理书包、打扫卫生等， 培养他们的自我管理和独立生活 能力。
中年级：增强集体意识和协作精神
集体意识培养
通过团队活动和集体游戏，让学生感 受到集体的力量和温暖，培养他们的 团队精神和集体荣誉感。
协作精神培养
引导学生学会倾听、理解和尊重他人 ，鼓励他们在团队中发挥自己的特长 和优势，共同完成任务。
小学各年级学会担当成就未来 主题班会
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 引言 • 担当的内涵与意义 • 学会担当的途径与方法 • 各年级担当教育的具体内容 • 担当教育的实施策略与措施 • 成就未来的展望与期许
01
CHAPTER
引言
目的和背景
培养学生责任感
营造积极向上的班级氛围
通过讲解、讨论和实践活动，让学生理解担当的内涵和意义，激 发他们的担当精神和进取心。
“生命成长-责任担当”主题班会教案
当前一些中学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识逐渐淡漠。
对自己没有责任，得过且过，不思进取；对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心；对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信；对集体没有责任，张扬个性，不讲原则；对社会没有责任，迁怒抱怨，不求奉献。
他们为人处世的原则就是以自我为中心，对别人漠不关心。
可见，当今的中学生责任意识已经呈现弱化的倾向。
为了使学生进一步明确自己作为一个学生应尽的人生责任和义务，以及如何才干肩负起人生的责任和义务，使学生学会正确处理个人的权利和义务、奉献与索取等问题。
在现实生活中，敢于承担责任的人越来越少，面对着学习压力，学生更多是去推卸责任。
但是，这样的行为一方面不利于他们的学习，另一方面，更不利于他们的成长。
所以，本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体味“面对责任，勇于承担”，自觉承担责任。
1、准备班会的素材。
2、布置一下课室。
3、准备一下礼物。
一、出示这次主题班会目的二、以一个游戏——责任来作引导责任1、每队 4 个人，两人相向站着，此外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；1、如何看待责任？2、当别人失败的时候，有没有抱怨？3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？三、列举事例对责任做一个分析1、当有人看到地上有纸屑时，他会说：“那又不是我丢的，与我什么关系。
”看到水不停地流淌，他会说：“又不是我拧开的。
再说，又不用我来掏钱。
”教室里的工具放乱了，他会说：“不是有值日生吗？还用得着我干？”总之，这样的同学就是缺乏一种责任感。
其实生活在一所学校，一个班级，那儿就是我们的家，作为其中的每一个成员都有责任维护这个家。
2、台湾忠信高级工商学校校长高震东来大陆演讲时有段精彩的演说：如果教室很脏，我问“怎么回事？”学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后即将去打扫。
“我成长、我担当”主题班会教学设计
“我成长、我担当”主题班会教学设计作者：蔡珂来源：《中小学班主任》2018年第05期班会背景党的十八大以来，高中德育紧紧围绕立德树人的根本任务，发展学生的核心素养。
责任担当作为学生的必备品格之一，对促进人的全面发展有重大意义。
但是，现实生活中，高中生的责任担当意识还有待加强。
因此，引导学生正确认识并践行责任担当有着现实紧迫性。
班会目标知识与能力目标：理解担当与责任的内涵，培养辩证与跨学科思考的能力。
过程与方法目标：采用“生成性”教学模式，基于情境——组织讨论——深化认知——引导行动，运用讨论法、讲授法等方法。
情感态度价值观目标：认识并践行责任担当的价值观，形成勤于反思、奉献社会的人格品性。
课前准备1.开展合作学习，搜集“道德发展阶段理论”观点。
2.下发点赞卡，准备点赞墙。
3.设计“博弈”计算机演示程序。
4.PPT制作。
班会设计一、导入（起）师：每当我们听到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”时，都会被这句话折射出的责任感所感动，我们亦不该忘记肩上的责任。
今天我们就围绕“责任与担当”，开展一次班会。
师：从小到大，大家都会听到大人说“要学会担当”。
我们先来做个调查。
形式：全体起立，老师口述题目，凡是有两个否定回答的同学就坐下。
附：学生责任感调查（节选）1.我时间观念很强，只要跟别人约好时间，就不会迟到。
2.如果没完成作业，我不会找理由逃避老师的批评。
3.即使有时帮助别人会给自己带来麻烦，我也会帮到底。
师：每个人都要有担当，都要承担责任，责任就是做好分内事。
上述问题对应的场景，都涉及哪些方面？生1：对自己、他人、集体、国家等。
师：这些是我们要承担起的分内事吗？生2：是吧。
师：为什么还有否定的呢？生3：有些是我能力范围外的，比如献血;有些是与他人有冲突的，比如做家务。
师总结：归纳否定的理由，要么是我们只关心自我，要么是我们把问题归结为他人的因素，要么是我们只相信自己的所见所闻。
【设计意图】以对社会责任感的调查导入责任担当，通过全体站立后逐个坐下的方式，让学生认识自己的责任担当现状，触发他们的反思。
我成长我担当班会主题班会
我成长我担当班会主题班会尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸能够在这个班会上发表演讲。
今天，我想和大家一起分享的主题是“我成长我担当”。
成长是每个人生命中不可缺少的一部分，它伴随我们从孩童成长为成年人的整个过程。
而成长也是一个充满挑战和机遇的过程，需要我们拥有责任感和担当精神。
首先，成长需要我们担当学习的责任。
学习是我们成长的基石，通过学习我们能够获得知识，提升自己的能力。
作为学生，我们需要明确学习的目标，制定学习计划，并且按照计划去执行。
面对学习中的困难和挫折，我们要有坚持不懈的毅力和决心，勇敢地面对挑战。
只有不断地学习，我们才能成为更加优秀的人。
其次，成长需要我们承担社会责任。
我们现在是班级的一员，将来我们也会成为社会的一员。
成长就意味着我们将要面对更大的责任。
我们要时刻保持对他人的关心和尊重，帮助他人解决问题，共同创造一个 harmonious 的环境。
同时，我们也要积极参与社会公益活动，回报社会。
素质教育是培养我们担当精神的重要途径，通过参与各种义工活动，我们可以培养自己的社会责任感和奉献精神。
最后，成长需要我们担当自己的未来。
在成长的过程中，我们面临着选择的抉择，这些选择将会影响到我们的未来。
我们要明确自己的梦想和目标，并且为之努力奋斗。
即使遇到困难，我们也要坚持自己的选择。
在追求梦想的道路上，我们要有足够的勇气和毅力，不断地克服困难和挫折。
只有不断担当自己的未来，我们才能够自信地面对人生的种种挑战。
在成长的道路上，我们需要有一颗勇敢、责任和担当的心。
成长没有捷径可言，但只要我们勇敢面对，努力拼搏，相信自己，就一定能够取得成功。
同时，我们也要时刻保持谦虚和谨慎，不断提高自己的素质和能力。
只有这样，我们才能够更好地成长。
最后，我想分享一句名言给大家：“成长不是我们能够选择的，但担当却是我们应该做到的。
”在我们成长的过程中，我们需要不断地担当自己的责任和义务，承担起成长的重任。
相信自己，坚持不懈，你一定会成长为更好的自己！谢谢大家！。
《我成长，我担当》的班会说课稿
《我成长，我担当》的班会说课稿《我成长，我担当》的班会说课稿在成长中担当，在担当中成长，这将成为我一生践行的格言。
下面是小编收集的《我成长，我担当》班会说课稿，欢迎阅读。
《我成长，我担当》班会说课稿1各位评委：你们好！今天我说课的题目是：《我担当，我成长》。
下面我从以下四个方面谈谈我的设计思路。
一、主题背景当前我们的学生大多是独生子女，由于平日家长包办太多，这种先天的娇贵和后天的溺爱造成了他们责任感不强，他们不清楚自己在家庭、学校、社会中所承担的角色，更不清楚自己由于角色不同所应承担的责任。
而角色意识和责任意识是一个人社会性发展的基础，所以认清角色与责任，对学生来说非常重要。
二、活动目的1、借助典型人物的事迹，让学生从榜样中汲取力量，端正面对责任的态度。
2、通过游戏，了解自己在家庭、学校、社会生活中所扮演的角色，以及在不同的角色中担当不同的责任。
3、通过实践行动，让学生明白担当责任不能流于形式，流于口号，要从身边的点点滴滴做起，从自己的一言一行做起。
三、活动准备课前准备好多媒体幻灯片、背景音乐。
四、活动流程本次班会课我设计了三个活动：“活动一”（感知篇）：观事迹，话主题；“活动二”（体验篇）：角色变变变；“活动三”（实践篇）：小肩膀，担责任。
本活动的重点是认识“责任”这一主题，由于学生对这一概念比较模糊，我采用视频播放的形式，通过身边、国外、同龄三个维度的事迹，让学生感知责任这一主题。
活动一：1、看视频，结合“解说词”思考：这里的主人公为什么要这样做？2、小组交流，确定一名代表全班汇报。
活动一中，我通过多媒体播放了三段简短的视频：1、爱心大使——赵小亭事迹。
2、雨果的《船长》哈尔威事迹。
3、全国十大真情人物——马鹏飞事迹。
通过观看视频，让学生明白是“责任”演绎了这一幕幕人间大爱。
有了对“责任”的初步感知，我在活动二中通过一个小游戏“角色变变变”，让学生明白一个人在不同处境扮演着不同的社会角色。
俗话说：一个人最难认识的是自己。
当代青年的使命与担当主题班会
青年对社会的积极影响与贡献
青年对社会的积极影响
青年是社会的中坚力量，他们的思想活跃、创新能力强，能够为社会带来新的活力和创意。同时，青年人的奋斗 精神也激励着更多人积极向上，追求更好的生活。
青年对社会的贡献
青年通过参与社会建设、科技创新、文化传承等方面的工作，为社会的发展做出了重要贡献。例如，青年志愿者 参与社会公益事业，为弱势群体提供帮助；青年科技工作者推动科技进步，为社会创造更多价值；青年艺术家传 承和发扬传统文化，丰富人们的精神生活。
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感谢您的观看
传承和弘扬中华文化Fra bibliotek青年应肩负起传承和弘扬中华文化的使命，增强文化自信。
促进中外文化交流
青年应积极开展中外文化交流，增进国际友谊与合作。
引领社会风尚
青年应树立正确的价值观，引领社会风尚，推动社会文明进步。
科技创新的先锋
1 2
培养创新意识和能力
青年应具备创新思维和创新能力，勇于探索未知 领域。
推动科技创新发展
青年应积极参与科技创新活动，为科技事业发展 贡献力量。
3
促进科技成果转化
青年应关注科技成果转化，将科技应用于实际生 产和生活。
03
青年如何践行使命与担 当
树立远大理想与目标
总结词
远大的理想和目标是激发青年奋斗的动力源泉，是引领他们前行的明灯。
详细描述
青年应树立符合自身特点和时代要求的远大理想，明确个人发展目标，将个人 理想与国家、民族命运紧密相连，为中华民族伟大复兴贡献力量。
。
02
青年的担当与角色
社会进步的推动者
积极参与社会公益事业
青年应积极参与社会公益事业，关注弱势群体，为社会进步贡献 力量。
成长与担当主题班会范文
成长与担当主题班会范文尊敬的同学们：大家好！我校将于 ××月 ×日，在学校礼堂举行一场题为“成长与担当”的主题班会。
为了更好地引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的担当精神，特邀请全校中学部学生参加此次活动。
本次班会旨在探讨个人成长与社会担当的关系，通过主题演讲、交流分享和互动讨论等形式，引导学生思考成长与担当之间的内在联系以及如何在成长过程中承担起社会责任。
活动安排如下：一、时间：××月 ×日 14:00-16:00地点：学校礼堂二、活动内容：1. 主题演讲：由学校优秀教师进行主题演讲，通过讲述自身经历和成长感悟，传递给学生积极向上的力量，激发学生担当社会责任的自觉性。
2. 分享互动：学生代表将分享自己的成长经历，包括面对困难的担当精神和成长中的启示，以及在学校或社区中贡献的实际行动。
学生们也可以自由提问、互相交流，增进对彼此成长与担当的理解。
3. 观看录像：播放一些优秀社会担当者的事迹纪录片，通过他们的实际行动，激发学生们对社会责任的思考和意识的转化。
4. 互动游戏：设计寓教于乐的互动游戏，通过参与游戏，使学生能更加深入地理解担当的义务和其形成的背后的原因。
三、活动收获：1. 培养学生的责任感：通过活动，让学生认识到作为一名学生，应该有积极进取的人生态度，并对于社会问题有一种主动承担的精神。
2. 激发学生的创新意识：学生们在分享与互动的过程中，可以启发出更多的见解与创新思维，培养学生探索问题和解决问题的能力。
请同学们准时参加本次活动，在活动现场积极参与互动和讨论，并提升自己的发言能力和思考能力。
相信通过这次班会，会让大家对成长与担当有全新的认识和体验。
最后，希望每一位同学能珍惜此次机会，踊跃参与，为班会的成功举办贡献一份力量。
谢谢大家！此致敬礼校方教育处启。
担当班会4篇
担当班会4篇担当班会第1篇活动背景：责任感反映着一个人的精神境界和思想品德，是刻苦学习、努力攀登的强大动力, 是不懈奋斗、追求卓越, 将才学奉献给社会的重要保证。
每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。
在众多优良品质中, 责任感是那样朴素而又十分可贵。
但从学生的日常行为来看, 存在着种种不良的表现：对自己学习的要求不高, 成就需求低, 纪律意识谈薄, 生活自强能力差; 遇事只顾自己，很少考虑到他人和集体, 事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌, 对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护, 破坏公物等等, 他们的责任感日益淡薄, 令人担忧。
因此从细节入手，培养学生的责任心，树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。
活动目的：1、情感目标：通过本次主题班会，以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
2、认知目标：通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为, 增强学生集体观念和主人翁责任意识，建立团结友爱、积极进取的班集体。
活动准备：1、先在同学中间征集有关责任的主题班会标题，从中选出最佳的主题班会标题;2、在学生中选出主题班会的主持人;3、让学生收集有关责任的事例和名人名言;4、主持人准备最美司机吴斌的感人事迹;5、诗歌朗诵;6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。
活动流程：一、导入主持人：20_年5月29日，杭州司机吴斌载着装有24名乘客的大巴从无锡返回杭州，让人没想到的是高速路上飞来横祸，从前方车道上，飞来一个大铁块，瞬间击碎前挡风玻璃，砸中了吴斌的腹部和手臂，当时吴斌被砸得肝脏破损，肋骨骨折，肺、肠严重挫伤。
可让人震惊的是，他还是忍住疼痛，先把大巴车缓缓停下，然后拉上手刹，开启双闪灯，艰难地站起来，告诉乘客注意安全，在生命最后的关头，忍住疼痛，保证了车上乘客的安全，而他自己却因抢救无效，与世长辞。
勇于担当主题班会方案
勇于担当主题班会方案勇于担当主题班会方案希望通过勇于担当主题班会的召开，让学生认识到担当的重要性，提高他们的责任感。
在当前，学生的行为存在许多不良表现，如纪律意识谈薄、对同学缺乏热情、对生活环境不爱护等，这些现象令人担忧。
因此，我们需要从细节入手，培养学生的责任心，树立起学生强烈的责任意识。
活动目的：1、让学生明确自己应尽的责任，增强学生集体观念和主人翁责任意识，参与建立团结友爱、积极进取的班集体。
2、提高学生对责任的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
活动准备：1、让学生收集有关责任的事例和名人名言。
2、动员全体同学围绕主题做好发言准备。
活动流程：一、导入：讲述故事引入“责任”主题。
二、自主与探讨：勇于担当责任，开创美好明天第一篇章知责任一)、什么是责任、责任感?1、责任：指份内应做的事。
2、责任感：即责任心，自觉地把分内的事做好的心情。
第二篇章明责任二)、责任是什么?1、通过事例“20世纪初的一位美国意大利移民XXX……”(PPT展示“角色责任”)，阐述责任的概念。
2、责任即对自己负责对他人负责对社会负责对国家负责等。
第三篇章负责任三)、为何要尽责任1、讨论：如果大家都不尽责任，会出现怎样的一种现象?2、明确：必须尽责任。
四)、如何尽责任1、主动尽责任：“天下兴亡，我有责任!”2、用心尽责任：真正对自己、家庭、他人和集体、社会与国家负责。
三、拓展延伸：我知道、我尽责、我成长1、展示现象，引导学生思考。
2、鼓励学生在日常生活中尽责任，为自己的成长打下坚实的基础。
成长与责任担当主题班会范文
成长与责任担当主题班会范文尊敬的同学们：大家好！在同学们的共同努力下，我们迎来了新学期的开展。
为了加强班级凝聚力、培养责任担当的素质，特邀请各位同学参加本周五的主题班会。
本次班会的主题是“成长与责任担当”，我相信每一位同学都会从中收获很多。
时间：XX月XX日（星期五）下午15:00地点：XX教室一、主题导入（300字）我们正处在人生的成长阶段，每个人都在不断学习、不断进步中成长。
而成长不仅仅是指身体的成长，更重要的是内心的成长与责任担当。
责任担当是每位成长中的我们所必须具备的品质，它不仅涉及到自身的发展，还与家庭、校园乃至整个社会息息相关。
在接下来的班会中，我们将共同探讨成长与责任担当的重要性，明确我们每个人在这个过程中的使命和责任。
二、主题发言（600字）本次班会邀请了校园成长与责任担当专家张老师作为主讲嘉宾。
张老师是本校著名的心理学教师，多年来致力于学生的成长与发展。
他将给我们带来一次精彩的主题发言，通过分享他的经验与观点，引导我们思考成长与责任担当的关系。
首先，张老师将向我们解释成长与责任担当的内涵和关联。
他将介绍成长的不同方面，包括自我认知、学业发展、社交能力、价值观培养等。
同时，他也会说明责任担当的意义和价值，以及如何在成长的过程中积极承担责任。
其次，张老师还将分享一些实例和案例，让我们更好地理解成长和责任担当的实际应用。
通过这些例子，我们可以看到不同情境下责任担当的重要性和影响力。
同时，张老师还将给出一些建议和指导，帮助我们在日常生活中更好地展现责任担当。
三、交流互动（400字）除了主题发言外，本次班会还设置了交流互动环节。
在这个环节中，我们将有机会与张老师进行面对面的交流，提出自己的困惑、疑问，分享自己的心得和理解。
通过交流互动，我们可以进一步加深对成长与责任担当的认识，同时也能够从他人的经验中获益。
四、总结与展望（200字）最后，我们将由班主任老师对本次班会进行总结，并展望未来的学习与成长。
成长与担当的主题班会
成长与担当
XXX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XXX
20XX.XX.XX
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 成 长 之 路 03 担 当 之 责 04 成 长 与 担 当 的 实 践 05 成 长 与 担 当 的 思 考 与 展 望 06 结 语 ： 共 筑 成 长 与 担 当 之 梦
04
成长与担当的实践
分享个人在成长与担当中的实践经历
ห้องสมุดไป่ตู้介绍个人在成长过程中所经历的挑战和困难，以及如何通过担当和努 力克服这些挑战
分享个人在担当责任中所获得的成就和收获，以及如何将这种担当 精神应用于工作和生活中
探讨个人在成长与担当中所面临的挑战和机遇，以及如何通过不断学 习和实践来提升自己的能力和价值
单击添加标题
强调实践的重要性：通过 实践经验的总结，强调实 践在成长与担当过程中的 重要性，鼓励我们在未来 的道路上不断实践、探索、 创新，实现个人和社会的
共同进步。
单击添加标题
展望未来的成长与担当： 在总结实践经验的基础上，
展望未来的成长与担当， 提出具体的建议和措施， 包括加强自我修养、提高 能力素质、勇于担当责任 等方面的建议，为未来的
总结个人在成长与担当中的实践经历，并分享对未来发展的展望和 计划
探讨如何在实践中不断成长和勇于担当
勇于面对挑战： 积极面对困难， 不逃避责任
持续学习：不断 提升自己的能力 和知识水平
积极沟通：与他 人保持良好的沟 通，寻求合作与 支持
善于总结：及时 总结经验教训， 不断改进自己的 工作方式和方法
总结实践经验，为未来的成长与担当提供借鉴
我的责任我担当班会记录(2篇)
第1篇日期：2023年X月X日地点：学校多功能厅参与人员：全体学生及班主任班会背景随着社会的不断发展，责任意识已经成为衡量一个人品质的重要标准。
为了增强学生的责任感和担当精神，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，我校组织开展了“我的责任我担当”主题班会。
班会流程一、班会导入二、主题演讲三、小组讨论四、心得分享五、班主任总结六、班会结束一、班会导入班主任首先通过一段引人深思的视频，展示了现实生活中不负责任的行为所带来的严重后果，引起了全体学生的共鸣。
随后，班主任强调了本次班会的主题“我承担责任，我担当”，并简要介绍了班会流程。
二、主题演讲由三位学生代表进行主题演讲，分别从学习、生活、社会实践三个方面阐述了自己对责任和担当的理解。
1. 学习责任：学生A分享了自己在学习过程中如何承担责任，包括按时完成作业、积极参与课堂讨论、主动请教老师等。
他强调了学习是学生的主要任务，只有认真对待学习，才能为自己的未来打下坚实的基础。
2. 生活责任：学生B讲述了在日常生活中如何担当责任，如关心同学、帮助老师、爱护校园环境等。
她认为，责任不仅仅体现在学习上，更体现在生活的方方面面。
3. 社会实践责任：学生C以参加社会实践活动为例，说明了如何在实践中担当责任。
他分享了在支教活动中如何耐心辅导学生、关心他们的生活，以及如何与团队成员共同完成项目任务。
三、小组讨论接下来，全体学生分成若干小组，就以下问题进行讨论：1. 你认为在哪些方面需要承担责任？2. 如何提高自己的责任感和担当精神？3. 如何在日常生活中践行责任和担当？各小组积极发言，分享了自己的观点和体会。
讨论过程中，同学们纷纷表达了自己对责任和担当的认识，以及如何将责任落实到实际行动中的决心。
四、心得分享在小组讨论的基础上，各小组选派代表进行心得分享。
他们结合自身实际，分享了在讨论过程中产生的感悟和思考。
1. 小组A代表表示，通过讨论，他们认识到责任无处不在，每个人都要在自己的岗位上尽职尽责，为社会做出贡献。
担当主题班会记录(3篇)
第1篇班会主题：担当责任，共创未来班会时间： 2023年X月X日班会地点：校多功能厅主持人：张明参与人员：全体师生一、班会开场（时间：9:00-9:10）主持人张明同学首先进行了简短的自我介绍，并宣布班会正式开始。
随后，全体起立，奏唱国歌。
二、主题演讲（时间：9:10-9:30）1. 校长致辞校长在致辞中强调了“担当”的重要性，他指出，作为新时代的青少年，我们要有责任担当的意识，勇于面对困难和挑战，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2. 学生代表发言学生代表李华同学分享了他在学习和生活中如何担当责任的故事。
他提到，在面对学业压力时，他不仅积极向老师请教，还主动帮助同学，共同进步。
他呼吁同学们要有担当精神，为班级、学校乃至社会贡献自己的力量。
三、分组讨论（时间：9:30-10:00）1. 分组讨论主题为了更深入地探讨“担当”这一主题，主持人将同学们分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）什么是担当？（2）我们在学习、生活和工作中应该如何担当？（3）担当对我们个人和集体有哪些意义？2. 分组讨论情况各组同学积极发言，讨论热烈。
以下为部分小组讨论成果：（1）担当是一种责任感，是对自己、对他人、对集体、对社会的承诺。
（2）在学习中，我们要担当起自己的学业责任，勤奋学习，努力进步；在生活中，我们要担当起自己的家庭责任，孝敬父母，关爱家人；在工作中，我们要担当起自己的工作责任，认真负责，团结协作。
（3）担当有助于我们树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质，提升自身综合素质，为集体和国家的繁荣发展贡献力量。
四、成果展示（时间：10:00-10:30）1. 小组代表发言各组推选一名代表上台发言，分享本组的讨论成果。
以下为部分小组发言内容：（1）担当是面对困难不退缩，勇往直前。
（2）担当是关心他人，乐于助人。
（3）担当是坚守岗位，尽职尽责。
2. 主持人总结主持人对各组发言进行了总结，并强调担当精神的重要性。
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1920年的一天，美国一位12岁的小男孩正与他的伙伴 们玩足球，一不小心，小男孩将足球踢到了邻近一户人家 的窗户上，一块窗玻璃被击碎了。
一位老人立即从屋里跑出来，勃然大怒，大声责问是 谁干的。伙伴们纷纷逃跑了，小男孩却走到老人跟前，低 着头向老人认错，并请求老人宽恕。然而，老人却十分固 执，小男孩委屈地哭了。最后，老人同意小男孩回家拿钱 赔偿。
富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法制
友善 爱国 敬业 诚信
1.借助典型人物的事迹，让学生从榜样中 汲取力量，端正面对责任的态度。
2. 利用情景认清自己的角色，明确自己的责任。 3.通过实践行动，让学生明白担当责任，
要从身边的点点滴滴做起，从自己的一 言一行做起。
拍摄不同场景的照片； 搜集有关视频； 让学生搜集有关责任的名言；
——苏霍姆林斯基 天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
ห้องสมุดไป่ตู้
1、作为一名新时代的小学生，我们应 尽什么责任？
2、小组讨论，交流。
【检测反馈】
角色 学生 子女 朋友 同桌 哥哥（姐姐）
责任
谨记：
没有责任心的人是一个自私的人； 拥有责任心的人是一个成功的人！
回到家，闯了祸的小男孩怯生生地将事情的经过告诉 了父亲。父亲并没有因为其年龄还小而开恩，却是板着脸 沉思着一言不发。坐在一旁的母亲总是为儿子说情，开导 着父亲。过了不知多久，父亲才冷冰冰的说道：“家里虽 然有钱，但是他闯的祸，就应该由他自己对过失行为负 责。”停了一下，父亲还是掏出了钱，严肃地对小男孩说
五（4）主题队会
主题背景：
• 当前我们的学生大多是独生子女，由于 平日家长包办太多，这种先天的娇贵和后 天的溺爱造成了他们责任感不强，他们不 清楚自己在家庭、学校、社会中所承担的 角色，更不清楚自己由于角色不同所应承 担的责任。而角色意识和责任意识是一个 人社会性发展的基础，所以认清角色与责 任，对学生来说非常重要。
许多年以后，这位男孩成为美利坚合众国的总统，他 就是里根。后来，里根在回忆往事时，深有感触地说：“ 那一次闯祸之后，使我懂得了做人的责任。”
我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 ——雷锋
一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情 的基点正是责任心。
——列夫·托尔斯泰 有良知的人有责任心和事业心。
：“这15美元我暂时借给你赔人家，不过，你必须想法 还 给我。”小男孩从父亲手中接过钱，飞快跑过去赔给了 老人。
从此，小男孩一边刻苦读书，一边用空闲时间打工 挣钱还父亲。由于他人小，不能干重活，他就到餐馆帮 别人洗盘子刷碗，有时还捡捡破烂。经过几个月的努力， 他终于挣到了15美元，并自豪地交给了他的父亲。父亲 欣然拍着他的肩膀说：“一个能为自己的过失行为负责的 人，将来一定是会有出息的。”
“活动一”（感知篇）：观事迹，话主题； “活动二”（体验篇）：角色变变变； “活动三”（实践篇）：小肩膀，担责任。
1.看视频，结合“解说词”思考： 这里的主人公为什么要这样做？ 2.小组交流，确定一名代表全班汇报。
1.根据不同的环境，认清自己所扮演的角 色。
2.交流：通过这个游戏，你发现了什么？