中学教学设施设备配备标准讲解
江西省普通初级中学通用教学设备、学科专用教学设备标准
江西省普通初级中学通用教学设备、学科专用教学设备标准（一）通用教学设备通用教学设备是指在教育教学中教师、学生使用的通用教学设备，其配置要符合国家有关规范，能满足教育教学活动的一般性常规需要。
课桌椅、多功能橱柜、计算机等学生通用设备的配置，应安全、规范、耐用，能满足初中阶段学生的生理与心理需求。
课桌椅应符合《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976-2002）标准。
黑板、板书工具、多媒体电教设备、计算机等教师使用的常规教学设备的配置要适应各科教学的实际需要和进行创新性教育教学活动的要求。
温度调节、湿度调节、照明、通风换气、防火、隔音等教学、办公、生活环境与安全设备的配置要能为学生和教师提供安全、舒适、健康的教育条件和环境。
1．教室（1）普通教室人均使用面积不低于1.12 平方米。
（2）教室前排课桌前缘与黑板应有2 米以上距离。
（3）教室内各列课桌间应有不小于0.6 米宽的纵向走道，教室后应设置不小于0.6 米的横行走道。
后排课桌后缘距黑板不超过9米。
2．课桌椅（1）教室内在座学生应每人一席。
（2）每间教室内至少应设有2种不同高低型号的课桌椅。
3．黑板（1）黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭。
（2）黑板下缘与讲台地面的垂直距离为1～1.1米，讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。
4．教室采光（1）单侧采光的教室光线应从学生座位左侧射入，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧。
（2）教室墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户应采用无色透明玻璃。
（3）教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。
5．教室照明（1）课桌面和黑板照度应分别不低于150LX和200LX，照度分布均匀。
自然采光不足时应辅以人工照明。
（2）教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，并符合节能环保要求。
灯管宜垂直于黑板布置。
教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.7－1.9米。
（3）黑板照明应设2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩。
中学教学设施设备配备标准
中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
中学教学仪器配备标准
中学教学仪器配备标准中学教学仪器的配备标准是保障教学质量、提高教学效果的重要保障。
合理的教学仪器配备不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以促进教学内容的深入理解和实践操作能力的培养。
因此，中学教学仪器的配备标准显得尤为重要。
首先，中学教学仪器的配备应当满足基本教学需求。
比如，物理实验室应当配备相应的实验仪器，如量具、光学仪器、电学仪器等；化学实验室应当配备酒精灯、试管、烧杯、天平等实验器材；生物实验室应当配备显微镜、标本、培养皿等实验设备。
这些基本的教学仪器是中学教学的基础，只有满足了这些基本需求，才能够保障教学的顺利进行。
其次，中学教学仪器的配备应当与教学内容相匹配。
不同学科的教学内容不同，因此需要配备不同的教学仪器。
比如，物理学科需要配备光学仪器、电学仪器等，而化学学科需要配备实验器材、化学试剂等。
只有根据不同学科的特点，合理配备相应的教学仪器，才能够更好地满足教学需求，提高教学效果。
另外，中学教学仪器的配备还应当考虑到教学的实际需要。
随着教学内容的更新和教学方法的改革，教学仪器的配备也需要不断地进行更新和完善。
比如，随着信息技术的发展，数字化教学仪器的配备也成为了中学教学的必备条件之一。
只有不断地更新和完善教学仪器的配备，才能够更好地适应教学的发展需求，提高教学的质量。
总的来说，中学教学仪器的配备标准是一个综合性的考量，需要考虑到基本教学需求、教学内容匹配和教学实际需要等多个方面。
只有合理地制定并严格执行中学教学仪器的配备标准，才能够更好地保障教学的质量，提高教学效果。
希望各中学能够重视教学仪器的配备工作，为学生提供更好的教学条件，促进学生的全面发展。
普通高级中学建设标准
普通高级中学建设标准
普通高级中学建设标准包括以下几个方面：
1. 教学设施：配备一定数量的教室，实验室，图书馆，多媒体教室等，以满足学生的教学需求。
教室应布局合理，采光良好，配备现代化的教学设备和家具。
2. 实验设施：提供完善的实验室设备，包括物理实验室、化学实验室、生物实验室等，能够支持高级中学学生的实验学习需求。
3. 图书馆：建设一定规模的图书馆，提供丰富的图书，期刊，报纸和电子资源，以供学生阅读和学习。
图书馆应具备良好的环境和设备，提供舒适的阅览和借阅条件。
4. 体育设施：提供足够的体育设施，包括运动场、篮球场、羽毛球馆等，以支持学生的体育锻炼和健康发展，培养学生的体育兴趣和团队合作精神。
5. 计算机和网络设施：提供计算机教室和网络设施，以支持学生的信息技术学习和实践。
学校应具备稳定的网络连接，并提供多媒体教学设备，以便教师进行多媒体教学。
6. 宿舍条件：为需要住校的学生提供安全、舒适的宿舍环境。
宿舍应具备必要的生活设施和学习条件，提供统一的管理和安全保障措施。
7. 食堂条件：建设规范的食堂，提供健康、多样化的饮食选择。
食堂应符合卫生标准，并采用科学的膳食搭配，保证学生的营养需求。
8. 周边环境：学校周边环境应安全、整洁、美观。
学校应加强与周边社区的联系，营造良好的社会氛围。
9. 其他设施：学校还可以配备一些其他设施，如音乐室、美术室、舞蹈室等，以丰富学生的课外学习和综合素质培养。
总之，普通高级中学建设标准应符合教育部的相关规定，以提供适合高级中学学生学习和生活的各项设施和条件。
5A级别学校教室设备标准
5A级别学校教室设备标准1. 背景教室设备是学校教学环境中不可或缺的一部分。
为了提供高质量的教学和研究体验，建立一套标准的教室设备规范是非常重要的。
2. 目标本文旨在确定5A级别学校教室设备的标准，以确保学校教室设备的质量和功能符合最佳实践和教学需求。
3. 标准内容3.1 座位和桌子- 座位和桌子应符合人体工程学原理，提供舒适的坐姿和使用体验。
- 座位和桌子的高度应根据学生的年龄和身高进行调整，以促进正确的姿势和视线高度。
- 座位和桌子应具备适当的稳定性和耐用性，以支持学生的研究活动。
3.2 投影设备和音响系统- 教室应配备高质量的投影设备，以支持教师展示教学材料和多媒体内容。
- 音响系统应具备清晰的声音质量，以确保教师和学生能够清晰听到讲解和说明。
3.3 照明设备- 教室应具备充足的自然光线，以促进学生的视觉舒适度和注意力集中。
- 同时，教室应配备适当的人工照明设备，以满足不同研究活动的需要。
3.4 空调和通风设备- 教室应具备足够的空调和通风设备，以确保学生在不同季节和天气条件下的舒适研究环境。
- 空调和通风设备应能够有效控制室内温度和空气质量。
3.5 电源和网络设备- 教室应配备稳定可靠的电源设备，以支持教师和学生使用电子设备进行教学和研究。
- 教室应有可靠的网络连接，以确保教师和学生能够顺畅地获取和分享信息。
4. 实施和评估学校应根据本标准，对教室设备进行评估，确保其符合5A级别学校教室设备标准。
评估结果应用于设备采购和维护的决策中。
5. 结论建立一套标准的教室设备规范对提供优质的教学环境至关重要。
本标准提供了5A级别学校教室设备的基本要求，并为学校提供了参考指南。
学校应根据实际情况进行设备采购和维护，以提供良好的研究体验和教学效果。
以上是5A级别学校教室设备标准的文档内容。
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最新《城市普通中小学校教育设备建设标准》-(建标
最新《城市普通中小学校教育设备建设标
准》-(建标
本文主要介绍最新的《城市普通中小学校教育设备建设标准》。
该标准是为了规范城市中小学校的教育设备建设，提高学校的教学
质量和教育环境而制定的。
标准目的
该标准的目的是为了保障城市中小学校的教育设备建设符合相
关要求，包括教室、实验室、图书馆、多媒体设施等方面。
通过规
范化的建设标准，提供良好的研究和教学条件，提升学生的研究效
果和教师的教学质量。
标准内容
该标准详细划定了城市中小学校教育设备建设的各项要求，包
括但不限于以下内容：
1. 教室建设：要求教室面积、采光、通风等符合相关规定，提
供适宜的研究环境。
2. 实验室建设：要求实验室设备齐全、安全可靠，满足教学需要，保证实验教学的质量。
3. 图书馆建设：要求图书馆面积、书籍资源等达到一定标准，
提供学生良好的阅读和研究环境。
4. 多媒体设施建设：要求学校配备多媒体设备，支持教师进行
多媒体教学，提高教学效果。
5. 其他设施建设：要求学校配备音乐室、美术室、体育设施等，为学生提供艺术、体育等全面发展的机会。
标准遵循与实施
该标准是城市中小学校教育设备建设的指导性文件，学校在进
行教育设备建设时应按照标准要求进行设计和施工。
结论
最新的《城市普通中小学校教育设备建设标准》旨在规范中小
学校的教育设备建设，提供优质的研究和教学环境。
学校应该积极
遵循并实施该标准，为学生提供更好的研究条件和教育资源。
普通初中教育技术装备标准
普通初中教育技术装备标准1. 引言普通初中教育技术装备标准是为了满足当前教育教学的需要，确保教育技术装备的质量和使用效果，提高教育教学质量而制定的标准。
本文档将介绍普通初中教育技术装备标准的体系结构和具体要求。
2. 标准体系结构普通初中教育技术装备标准按以下体系结构进行划分：2.1 教育技术硬件设备标准教育技术硬件设备标准主要包括计算机、投影仪、显示器、音响设备等教育技术硬件设备的要求，包括性能、规格、质量等方面的要求。
2.2 教育技术软件标准教育技术软件标准主要包括教育管理软件、教学辅助软件、网络平台等教育技术软件的要求，包括功能、安全性、兼容性等方面的要求。
2.3 教育技术网络标准教育技术网络标准主要包括教育局内部网络、校园网络等教育技术网络的要求，包括带宽、稳定性、安全性等方面的要求。
2.4 教育技术设备管理标准教育技术设备管理标准主要包括教育技术设备的购置、安装、维护等方面的要求，包括设备管理责任、维护流程、故障处理等方面的要求。
3. 标准要求根据普通初中教育教学的需要，普通初中教育技术装备标准需满足以下要求：3.1 教育技术硬件设备要求•计算机配置要求：主频、内存、硬盘、显卡等配置符合教育教学需求，能够流畅运行教学软件。
•投影仪要求：分辨率、亮度、投射距离等符合教学需求，能够清晰显示教学内容。
•显示器要求：分辨率、亮度、对比度等符合教学需求，能够显示细节清晰的图像。
•音响设备要求：音质清晰、音量可调，能够满足教学场景的音频需求。
3.2 教育技术软件要求•教育管理软件要求：包括学生信息管理、课程管理、成绩管理等功能，能够实现教育管理的各项需求。
•教学辅助软件要求：包括课件制作、交互式教学、在线答题等功能，能够提供丰富多样的教学辅助工具。
•网络平台要求：能够提供在线学习、资源共享、交流互动等功能，支持教师、学生和家长的协作和交流。
3.3 教育技术网络要求•教育局内部网络要求：带宽宽裕，能够支持教育教学的网络需求，网络稳定性好，能够满足多个学校同时上网的需求。
教育行业教学设施标准
教育行业教学设施标准随着社会的发展和教育事业的不断进步，教育行业对教学设施的要求日益提高。
优质的教学设施对于学生的学习效果和教师的教学质量有着重要的影响。
本文将从教室、实验室、多媒体设备、图书馆等方面，详细介绍教育行业教学设施的规范、规程和标准。
一、教室教室是师生进行教学活动的重要场所，它的设计和布局应符合以下标准。
1. 教室的面积要充足，确保学生有足够的活动空间和舒适的学习环境。
一般来说，小学教室面积不小于30平方米，中学教室面积不小于45平方米。
2. 教室的采光要好，确保自然光能够充分照明。
同时，应配备合适的窗帘和遮光器，以便在需要时控制光线。
3. 教室应配置合适数量的座位，每个学生至少应有1把书桌和1把椅子。
座位的高度和角度要适宜，保证学生在课堂中保持正确的坐姿。
4. 教室中应设置黑板和白板，以便教师进行课堂讲解。
黑板和白板应有充足的面积，并且易于书写和擦拭。
5. 教室中的墙壁应具备一定的吸音效果，避免噪音干扰教学。
二、实验室实验室是进行科学实验和实践活动的场所，它的设计和配置应满足以下要求。
1. 实验室应具备充足的面积，确保学生有足够的空间进行实验操作。
根据实验类型的不同，实验室的面积标准也不同。
2. 实验室中应配备必要的仪器设备和实验器材，以支持教师的实验教学活动。
实验设备应处于良好的工作状态，并且定期进行检修和维护。
3. 实验室的布局和防护措施应符合相关的安全规定。
例如化学实验室应设置通风设备和危险品储存柜，物理实验室应设置合适的防护装置。
4. 实验室应设置合适数量的实验台和座位，每个学生至少应有1个实验台和1把椅子。
实验台的材料应易于清洁，并具备耐腐蚀和耐磨损的特性。
三、多媒体设备现代教育越来越注重信息技术的应用，多媒体设备在教学中起到了重要的作用。
以下是多媒体设备应满足的规范。
1. 多媒体设备包括投影仪、电脑、音响系统等。
这些设备应保证工作正常，操作简便，以方便教师进行教学。
2. 投影仪的亮度和清晰度要满足教学需要，投影屏幕的尺寸和旋转角度要合适，以适应不同的教学场景。
教学仪器设备及教学器材的配备标准
教学仪器设备及教学器材的配备标准教学仪器设备及教学器材的配备标准引言教学仪器设备及教学器材的配备标准是教育教学领域中的重要问题。
在教学中，学校的教学环境和条件对于学生的学习效果起着重要的影响。
为了确保教学的质量和效果，学校需要配备适当的教学仪器设备和教学器材，以满足教学的需求和要求。
本文将从深度和广度两方面探讨教学仪器设备及教学器材的配备标准，旨在帮助读者更全面地理解该主题。
深度探讨1. 教学仪器设备的定义和作用教学仪器设备是指用于教学过程中进行实际教学活动的各种设备，如实验仪器、计算机设备、多媒体设备等。
教学仪器设备在教学过程中起着至关重要的作用，它们可以提供实践操作的机会，加深学生对理论知识的理解和掌握，并培养学生的实际操作能力和科学思维能力。
2. 教学器材的定义和作用教学器材是指用于教学过程中辅助教师进行教学的各种材料和工具，如教学图表、教学模型、实物标本等。
教学器材可以直观地呈现教学内容，帮助学生更好地理解和记忆知识，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3. 教学仪器设备及教学器材的配备原则为了保证教学的质量和效果，教学仪器设备及教学器材的配备应遵循以下原则：3.1 适应教学目标和内容：教学仪器设备及教学器材的选择和配备应根据教学目标和内容的要求，确保能够支持教学活动的开展。
3.2 安全性和实用性：教学仪器设备及教学器材的使用应符合安全规范，保证学生和教师的人身安全，并且应具备实用性，便于教师操作和学生使用。
3.3 先进性和更新性：教学仪器设备及教学器材的选择和配备应具备先进性，跟上科技的发展，以满足新课程和新教学方法的需要。
3.4 经济适用性：教学仪器设备及教学器材的选择和配备应考虑到学校的实际经济情况，确保在有限的资源下达到最佳的教学效果。
广度探讨1. 实验仪器设备的配备标准实验仪器设备是自然科学教学中的重要组成部分，其配备标准需要根据不同的学科和实验要求来确定。
在化学实验中，常见的实验仪器有试剂瓶、显微镜、天平等，而物理实验中则需要配备光学仪器、电学仪器等。
某学校设备设施配置标准
某学校设备设施配置标准引言在现代教育环境中，设备设施的配置对学校的教学和学生的学习起着至关重要的作用。
为了确保学校设备设施的标准化和合理化配置，制定一套设备设施配置标准是必不可少的。
本文将介绍某学校设备设施配置标准的内容和要求，旨在提供一个指导学校设备设施配置的参考方案。
教学设备配置标准1. 教室设备教室是学生进行学习和教师进行教学的主要场所，因此，在教室的设备配置上需要特别关注以下几个方面： - 教学展示设备：每个教室至少配备一台电子白板或投影仪，用于教师课堂展示和教学辅助。
- 学生学习设备：每个学生桌面上应配备一台个人电脑或平板电脑，以方便他们进行在线学习和资料查阅。
- 课堂音响设备：每个教室应配备一个音响系统，用于教师讲解和音频播放。
2. 实验室设备实验室是学生进行实践操作和科学研究的重要场所，因此，在实验室的设备配置上需要特别关注以下几个方面： - 实验仪器与设备：根据学校的专业设置和实验课程的需求，实验室需要配备相应的实验仪器和设备，如显微镜、天平、化学反应装置等。
- 安全设备：实验室应配备消防设备、紧急疏散通道、洗眼器、安全柜等相关安全设备，以确保实验操作的安全性。
- 实验室管理系统：为了方便实验室的管理和预约，每个实验室应配备实验室管理系统，用于学生和教师的实验室资源预约和管理。
3. 图书馆设备图书馆是学生进行自主学习和阅读的重要场所，因此，在图书馆的设备配置上需要特别关注以下几个方面： - 电子阅览设备：图书馆应配备一定数量的电子阅读器或计算机，以方便学生进行在线阅读和电子资源的访问。
- 自动借还设备：为了提高图书借阅效率，图书馆应配备自动借还设备，方便学生借阅和归还图书。
- 学习空间设备：图书馆的学习空间应配备适量的个人学习桌、电源插座、无线网络等设备，以提供良好的学习环境。
学生宿舍设备配置标准1. 卧室设备学生宿舍是学生休息和学习的场所，因此，在卧室的设备配置上需要特别关注以下几个方面： - 床与床垫：每个学生应配备一张单人床和相应的床垫，以提供舒适的睡眠环境。
中学教学设施设备配备标准讲解-共17页
中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2019年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和2019年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；1和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
④物理实验室要设黑红窗帘，其它各室为浅色窗帘。
(完整版)中小学校教学设备配备标准
(完整版)中小学校教学设备配备标准
一、引言
本文档旨在制定中小学校教学设备配备标准，为提高教育教学质量和教学效果，促进学生综合素质的全面发展提供指导。
二、教学设备配备标准
2.1 基础设施
- 学校应当配备拥有适当数量、合适规格和质量的教室、图书馆、实验室等基础设施。
- 教室应当配备黑板、投影仪等必要的教学设备，以满足师生的教学需求。
- 图书馆应当配备丰富的图书和电子资源，提供有利于学生阅读和研究的环境。
- 实验室应当配备必要的实验设备和器材，以支持科学实验教学。
2.2 教学设备
- 学校应当配备适合各个年级和学科的教学设备。
- 科学实验类课程应配备相应的实验设备和材料，以保证学生能够进行实际操作和观察。
- 信息技术课程应配备计算机、网络设备等现代化教学设备，以帮助学生掌握信息技术应用和计算机编程等技能。
- 体育设施应当配备合适的运动器材，并提供良好的课外体育场地。
2.3 安全与维护
- 学校应当确保教学设备安全可靠，并保持设备的良好维护和管理。
- 教学设备的使用应遵循相关的安全规定和操作规程，确保师生的人身安全和设备的正常运行。
- 学校应当制定维护计划和维修预算，及时修复和更换有故障或损坏的教学设备。
三、总结
本文档提供了中小学校教学设备配备的基本标准，旨在为学校提供明确的指导，确保教学设备能够满足学生教学需求，提高教育教学质量。
学校应根据实际情况和教学需求，合理配置教学设备，并保持设备安全、可靠的状态。
中小学校园安全设备配备标准及使用方法
中小学校园安全设备配备标准及使用方法1.引言中小学校园安全设备的配备和使用对确保师生的人身安全至关重要。
本文档旨在为中小学校园安全设备的配备和使用提供标准和指南，以保障校园安全。
2.标准要求中小学校园安全设备的配备应符合以下标准要求：- 2.1 具备基本防护功能：安全设备应能提供基本的防护功能，包括防火、防盗、防爆等。
- 2.2 技术规范符合标准：安全设备的技术规范应符合国家和行业相关标准。
- 2.3 品质可靠稳定：安全设备的品质应可靠稳定，能够长期使用而不影响正常运作。
- 2.4 耐用可维护：安全设备应具备耐用性和可维护性，便于检修和维护。
- 2.5 配备适当数量：根据学校规模和实际需求，安全设备的配备数量应适当。
3.主要安全设备及使用方法以下为中小学校园常见的主要安全设备及使用方法：3.1 监控设备监控设备的安装和使用应遵循以下原则：- 安装监控设备的位置应覆盖学校主要区域，包括校门、教学楼、操场等。
- 监控设备应保持正常运作，监控画面应清晰可见。
- 学校相关人员应定期检查监控设备的工作状态，及时修复故障。
3.2 门禁系统门禁系统的配置和管理应符合以下要求：- 学校主要出入口门应安装门禁系统，限制无关人员进入。
- 门禁系统应配备合适的读卡设备或生物识别技术，确保只有授权人员能够进入。
- 学校管理人员应熟悉门禁系统的操作和管理，及时更新授权人员的信息。
3.3 紧急报警设备紧急报警设备的配置和使用应符合以下规范：- 学校应配备紧急报警按钮或设备，供师生在紧急情况下使用。
- 紧急报警设备应设置在易于操作和寻找的位置，并保持正常工作状态。
- 学校应定期进行紧急报警设备的维护和检测，确保其可靠性和及时性。
4.总结中小学校园安全设备的配备和使用是确保师生人身安全的重要措施。
本文档介绍了中小学校园安全设备的配备标准和使用方法，包括监控设备、门禁系统和紧急报警设备。
学校应根据实际需求，按照标准要求配备和维护安全设备，以保障校园安全。
中学教学设施设备配备标准
中学教学设施设备配备标准中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
初中教学仪器设备配备标准参数
1.1初中数学教学设备配置标准 编号 名称 规格 型号 功能 单 数量 位
1011
计算器
函数型1、供中小学使用。2、10+2位数、统计运算 功能、自动关机功能3、分数计算、双行LCD显示 4 、183种函数功能5、坐标置换功能、多行重视功能 、方程编辑功能6、进制（时间，十进制，六十进 个 制）功能 7、独立存储器功能8、临时存储器功能9 、普通四则计算10、随机数 产生11、ANS（最终答 案存储器）功能,12、连续计算功能,13、必备附件 、备件、专用工具、消耗件及其它补充件 一、适用范围、型号规格： 1、中学数学及小学科 学实验教学用。 2、500mm。二、技术要求：1、用 木制材料或有机玻璃制成。直尺漆层均匀、整洁， 表面无伤痕、无毛刺。经干燥处理，无节疤、无裂 纹、无变形。 2、全长500mm，尺宽≥25mm。尺面两 侧均有刻度，是测量面。尺面最小刻度1mm、刻线长 度较短，每10mm一小格、刻线长度中等，每100mm一 只 大格、刻线长度较长。3、尺面刻线均匀清晰，垂直 尺边、无断线。4、尺面平整挺直，平面度≤3mm， 尺边直线度≤2mm。 5、500mm全长示值允差≤± 1.5mm。6、0.01m示值允差≤±0.5mm。7、结构及外 观的一般要求应分别符合JY0001第4、5、6、7章的 有关要求。 1、由尺带、尺盒组成。量程为0~2000mm。2、最小 刻度值为1mm，每厘米处的刻线是毫米刻线长的2倍 并标有相应数字。刻线均匀、清晰。3、1m长示值允 有差≤±0.8mm。4、尺带由不锈钢制成，弹性适 宜，进出灵活，有止动装置。尺盒可为金属或塑料 制成。 1、演示用60°、45°各1。2、三角板分60°、45° 各1块。3、ABS工程塑料制作，尺身带把手。4、等 腰直角三角形，其斜边长为580mm，两底角为45度。 5、直角三角形的长直角边为580mm，但与斜边的夹 角为30度，另一底角为60度，所有角度误差不超过 ±2度。6、三角板边宽不小于40mm，厚不小于5mm， 除在等腰直角三角板的斜边上和直角三角板的长直 角边上印有刻线数码外，其斜边上也印有刻线。有 效示值全长为60cm，最小刻为0.5cm，每1cm的刻度 线上标有刻度数码。7、三角板平面度误差不超过 1mm，各边的直线度误差不超过1mm。8、三角板的刻 度线应垂直达到尺边，刻线和数码应清晰、正确、 不得有重线、断线、缺字。 教师演示作图用一、适用范围用于中、小学数学教 学演示。二、技术要求1、产品所配圆心脚为三爪定 位脚，带吸盘。粉笔夹（水笔夹）设计为弹簧式， 最大口径为20mm。2、两脚连接处为卡扣式，连接螺 丝安置于连接孔内，由直径不于于25mm的塑制螺母 调节松紧，两脚是最大张距不小于800mm。3、产品 为ABS工程塑料制作。 一、适用范围、规格型号：1、初中数学教学演示实 验用。2、规格型号：演示用，不小于800mm。二、 技术要求：1、产品材料采用有机玻璃制作，结合部 位牢固，表面平整光滑。2、公制刻度，最大刻度不 小于800mm。3、尺头、尺身厚度不小于3mm。4、产 品应符合JY0001《教学仪器产品一般质量要求》。 第 1 页，共 188 页 盒
山东省普通中小学综合实践活动教学设备配备标
山东省普通中小学综合实践活动教学设备配备标一、引言随着教育改革的不断深化，山东省普通中小学教育已经取得了长足的进步。
为了进一步提高学生的综合素质和实践能力，山东省教育部门制定了《山东省普通中小学综合实践活动教学设备配备标准》（以下简称《配备标准》）。
本文将详细介绍这一标准，以促进山东省普通中小学综合实践活动的开展。
二、配备标准的目的和意义《配备标准》旨在规范山东省普通中小学综合实践活动教学设备的配备，提高教学质量，推动学生综合素质和实践能力的发展。
通过明确教学设备配备的标准，为学校提供必要的保障和支持，有利于学校更好地开展综合实践活动，提升学生的综合素质。
三、配备标准的具体内容1、教室设施：综合实践活动教室应具备足够的空间，有良好的采光和通风条件。
教室内部应配置多媒体设备、教学用具、实验器材等必要的设施。
2、实验室设施：实验室是开展科学实验、技术实践等活动的重要场所。
实验室应具备宽敞的空间，良好的采光和通风条件，同时应配置各种实验器材和设备。
3、图书馆设施：图书馆是学生获取知识的重要场所，应配置丰富的图书资源，提供良好的阅读和学习环境。
4、体育设施：体育设施是开展体育活动的重要保障，应配置各种体育器材和设备，提供良好的运动环境。
5、艺术设施：艺术设施是开展音乐、美术等艺术活动的重要保障，应配置各种乐器、画具等设备。
四、实施配备标准的措施和建议1、加强宣传和培训：加强对《配备标准》的宣传，让学校充分认识到综合实践活动的重要性，同时加强对教师的培训，提高他们的教学水平。
2、制定详细计划：学校应根据《配备标准》制定详细的实施计划，明确各项任务和时间节点，确保按计划有序推进。
3、加强监督和评估：教育部门应加强对学校实施《配备标准》的监督和评估，确保各项措施落到实处，提高教学质量。
4、提供支持和服务：教育部门应为学校提供必要的支持和服务，帮助学校解决实施《配备标准》过程中遇到的问题和困难。
5、持续改进和完善：学校应根据实施过程中遇到的问题和困难，持续改进和完善《配备标准》，提高其实施效果。
中学教学设施设备配备实用标准
中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
中学配建标准
中学配建标准中学教育是培养中小学生健康成长的重要环节，对于学校的基础设施要求也相对较高。
为了保障中学教育的质量和效果，制定中学配建标准是必不可少的。
下面将从教学楼、实验室、图书馆、体育设施、宿舍、食堂和校园环境等方面介绍中学的配建标准。
一、教学楼教学楼是学校教学的主要场所，应符合一定的标准。
教学楼的建筑面积应根据学校规模确定，一般要求每个学生配备7平方米的教室面积。
教室内应有足够的自然光线和通风设施，配备适当的黑板和投影仪等教学设备。
为了满足不同教学需要，教学楼内还应设有多功能教室、音乐教室、美术教室、舞蹈室等特殊教室。
二、实验室中学实验室是培养学生实践能力的重要场所，因此实验室的建设也应符合一定的标准。
实验室所需面积应根据实验项目确定，每个实验室使用面积一般不少于100平方米。
实验室应具有足够的实验台和实验设备，同时要求实验室通风设备良好，并且应有足够的储物空间以存放实验器材和材料。
三、图书馆图书馆是学校的知识库，为学生提供阅读和学习的场所。
图书馆的建筑面积一般根据学校规模确定，同时要求每个学生配备一定数量的书籍。
图书馆内应设有阅览区和借书区，提供良好的阅读环境和舒适的座位。
为了方便学生借阅图书，图书馆还应配备自动借还书机和电子图书检索系统。
四、体育设施体育是学生健康成长的重要组成部分，为了培养学生的体育兴趣和锻炼能力，中学应建立完善的体育设施。
体育场地面积应根据学校规模确定，足球场、篮球场和田径场等应具备一定的标准尺寸。
体育馆是举办体育比赛和集体活动的场所，应设有足够的座位和观众通道。
五、宿舍中学生在校期间需要有一个安全、舒适的住所，因此学校应提供规范的宿舍设施。
宿舍建筑面积一般根据学生人数确定，每个学生配备一张床、桌椅、储物柜和书桌灯等基本设施，同时要求宿舍楼内配备公共浴室和洗衣房。
宿舍楼的安全设施也是十分重要的，应设有消防设备和监控系统，确保学生在宿舍期间的安全。
六、食堂中学生需要在学校里得到营养均衡的饮食，学校应提供合格的食堂设施。
最新初中实验室和功能室配备标准资料
初中实验室和功能室相关标准目录初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。
3.本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。
“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。
4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计的。
学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。
实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求1.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。
2.照明：采用自然光及辅助照明。
演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx,黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。
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中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
④物理实验室要设黑红窗帘，其它各室为浅色窗帘。
⑤每个实验室内应有一个标准的演示台，其规格为：宽0.8米、长1.6米、高度从地面算起为1.00米。
如放在讲台上，演示台高度视具体情况而定。
演示台涂白色，上面要有胶垫，化学为防腐胶垫。
⑥每个实验室内都应有满足相应类别数量的实验台，其规格为：1.2米×0. 6米，高度小学0.75米、中学0.8米，摆放间距一般不小于0.6米，第一排实验台距黑板一般为3米，最后一排距后墙最少1.6米。
每竖排应留出水槽和每个为0.6米至少三个以上的通道。
无论何类学校，实验台的摆放都应能摆放两人一组。
实验台涂白色，上面要有胶垫，化学为防腐胶垫，用铝合金条压边，化学实验台前面要有挡板。
⑦各实验室都应有足够用的小方凳，凳涂白色。
⑧每个实验室台上都要放一个废物盘、两块抹布（一块擦实验台和水槽、一块擦地面）。
⑨各实验室要有灭火器、沙袋和排风扇。
⑩化学实验室应有防护屏。
注：有条件的中小学可配备厂家生产的较高档次实验室专用设备。
2、仪器室①各仪器室内要有足够的仪器橱，一般初中最少30个以上，完小不少于12个。
橱的标准高度1.8米、厚度0.5米、宽度1.1米，橱子内外一律涂白色。
②各仪器室应有排风扇一个。
③所有药品橱和试剂瓶橱一律装备通风管（小学一般有一个通风橱即可）。
④各仪器室要有放火、防盗设施。
⑤各仪器室在适当部位应有电源插座。
⑥各仪器要有足够的自制盘和架。
⑦仪器室要有自制教具橱、档案专用橱。
⑧中学必须设危险品专室或专橱，单独存放。
3、准备室①各准备室要有一个工作台，规格为：2.4米×0.8米、高度1米，涂白色。
②准备室应有电源。
③准备室应有上下水。
④准备室应有足够的维修工具（中学实验室常用工具，小学木工、金工、塑料工具箱各一个）。
⑤准备室应有排风扇，化学准备室应有防护屏。
⑥各准备室应至少两个橱子。
四、实验室、仪器室、准备室的管理各实验室必须有专职实验员管理，小学至少一人，中学至少三人。
1、实验室的管理①悬挂的规章制度和目录（中学8种、小学6种），铝合金框装好上墙。
（1）学生实验守则（省发）（2）学生损坏、丢失教学仪器赔偿制度（省发）（3）实验室一般性伤害的应急措施（省发）（4）危险药品的使用规则（省发,中学）（5）化学实验室安全守则（省发,中学）（6）实验室管理规则（省发）（7）分组实验目录进度表（8）学校教学组织和机构表（实验教学领导小组名单）②科学家画像铝合金框,内容或摆放应具有一定的科学性。
实验室的布置要整齐合理，不要杂乱无章，要符合不同年龄学生的特点，特别是各类标语，同一室内条幅及画像悬挂不要太多，一般不超过四位，镜子的悬挂要整齐、美观，高度、位置要合适。
悬挂镜子一般不要用钉子钉，要用塑料胀塞、木螺丝。
③实验室要有明确的标牌，涂白油漆写红字，其规格为8厘米×27厘米。
④在演示台的侧面（进门一侧）用红油漆写明校名、学科。
⑤在实验台的侧面（靠近过道一侧）用红油漆写字，内容及顺序为：校名、学科（室号）、桌号（组号）。
⑥实验凳在侧面明显处用红油漆写字，内容及顺序为：校名、学科（室号）、凳号，凳子摆放大小号应与实验台大小号对应。
⑦实验台上应有学生用实验记录册（按组配备，规模较大学校也可即按年级又按组配备）。
⑧演示台上应有演示实验记录册和教师用分组记录册。
2、仪器室管理①仪器室管理要有专人负责，做到帐帐相符、帐物相符，仪器室内要有仪器总帐、分类帐和明细帐（全县统一规格）、自制教具帐、标本专用帐、各种消耗品帐，各种帐目要上墙，帐本首页应有管理人员交接表。
②各类仪器（包括自制教具）要分门别类、科学、整齐、合理存放，要存取方便，不能挤压。
橱上要有明显的标志牌，牌的大小规格为25厘米×7厘米，制作方法：在白色塑料（有机玻璃）板上用红色塑料（有机玻璃）刻字，内容及顺序为：校名（简称）、学科、橱号、分类。
牌一律固定在橱子上部中央。
③各仪器橱内要有一个定位卡，装袋悬挂于橱子上部的左内侧，卡内编号为仪器配备目录的统一编号，数量要用铅笔填写。
④所有仪器要用红色油漆在正面写字，内容及顺序为：校名、编号、名称、分号，校件仪器写出顺序号即可（当正面书写受影响时可在不影响使用的部位写字。
玻璃制品写字选位、字的大小要适当，小件玻璃仪器如试管、小量筒等不写），使用时仪器号、实验桌号、学生号要三者一致，加强责任制。
⑤所有小件仪器（包括分组）一律装入自制的木制托盘内，托盘的大小可根据橱子及仪器的大小，以存取方便并且美观为准，具体尺寸一般为30厘米×50厘米、高度（特殊情况盘的大小尺寸视具体情况而定）4厘米，涂白油漆，用红油漆在前面写字，内容及顺序为：校名、仪器编号、名称、几~几号（分号或顺序号）。
仪器装入托盘后在橱子内打上支架、分出层，让托盘向抽屉一样推到里面。
⑥所有药品瓶和试剂瓶如原始标签损坏都要贴上统一印制的标签，然后用蜡涂于表面，试剂瓶都要装入能防腐的托盘中，并向木盘一样方法写字、存放。
⑦所有玻璃仪器和部分特殊仪器，都要根据仪器的特点自制各类支架和存放架，不允许直接放在、挂在橱子上。
方座支架要做一个特殊的存放架，集中放在实验室的前面或后面不组装着放置，不允许直接放在实验台上存放。
⑧以下内容当一个学年结束后，统一装入档案局统一印刷的文书档案盒中，一种可装入一个或几个盒中。
上年的各种资料不得上墙悬挂。
各种档案盒装入固定的橱子。
一般按下面要求建档。
(1)上级来文（大学校省、市、县来文可单独存放）。
(2)仪器设备使用说明书。
(3)仪器配备目录。
(4)实验教学工作计划。
(5)实验教学工作总结。
(6)实验教学“十五”规划。
(7)实验员档案、实验教学领导小组名单。
(8)历年教学仪器经费情况。
(9)实验室基本情况（个数、面积、桌、凳、橱个数及主要设备等）。
(10)演示、分组实验通知单（可分盒存放）。
(11)演示、分组实验记录册（可分盒存放）。
(12)实验教学论文、教案、评优获奖情况及证书复印件。
(13)实验教学开展情况（包括演示、分组实验开出率、仪器设备管理使用、各项课外科技小组活动情况）。
(14)实验教学考核情况（包括制度、计划、总结、试题、成绩等）。
(15)学生实验报告（每年保存各学期、各学科、各年级各五套，装订成册）。
(16)实验室日志。
(17)仪器维修记录。
(18)教学仪器损失报告单。
(19)教学仪器报废申请单。
(20)易燃、易爆、剧毒药品登记册。
(21)教学仪器借用记录册。
(22)档案总目录。
⑨各种仪器帐和有关制度上墙。
（1）各种仪器总帐、分类帐、明细帐、自制教具帐、消耗品帐。
（2）教学仪器借用记录册。
（3）有毒、易燃、剧毒药品登记册。
（4）关于教师损坏、丢失仪器赔偿制度（省发）。
（5）实验室管理规则（省发）。
3、准备室管理①上墙的制度有（1）理科教师（含自然教师）实验教学守则（省发）。
（2）演示实验目录进度表。
（3）分组实验目录进度表。
（4）关于教师损坏、丢失仪器赔偿制度（省发）。
（5）实验室管理规则（省发）。
②上墙的资料有：（1）演示实验记录册（各任课教师一本）（2）教师用分组实验记录册（各年级一本）（3）实验室工作日志（4）演示实验通知单（5）分组实验通知单（6）仪器损失报告单（7）仪器报废申请单（8）教学仪器维修记录信息技术、现代教育技术（电教）设施、设备配备要求及管理一、多媒体电教室：1、数量要求：中学2个，小学1个（12个班以上相应增加）。
2、面积要求：一般初中、小学 88~96平方米；高中96~108平方米。
3、配置要求：一般应有主控台、多媒体投影机（注意不是投影仪）、视频展示台，多媒体计算机、电动幕、音响、中控系统、录像机、VCD（或DVD）、采集卡、UPS电源、软件等。
4、上墙制度：①信息技术教育领导小组名单。
②电教人员工作职责③电教室工作日志④电教室使用记录二、电教器材室配备：1、数量和面积初级中学一个，面积不小于40平米，高中一个，面积60平米以上，小学一个，面积不小于20平米。
2、配备标准：按配备目录配齐电教所有器材，包括电教硬件和软件。
3、设备器材资料橱8个以上。
三、现代教育技术（电教）管理：1、学校应建立信息技术领导小组，并配专(兼)职管理人员一名（12个教学班以上人员相应增加）。
2、电教器材帐目健全，帐物相符。
橱子标牌、定位卡等常规管理可参照实验部分。
3、电教器材室设专橱存放现代教育技术（电教）管理资料档案，一般要求如下：1、上级来文，2、计划，3、总结，4、电教实验教师档案，5、现代教育技术（电教）问题与研究资料，6、电化教学教案、电教论文、课件等获奖情况7、设备技术资料，8、现代教育技术（电教）领导小组会议记录，9、设备维修更新档案，10、软件资料目录， 11经费情况12、档案总目录、13、其他。