中国药科大学349药学综合

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中国药科大学药学综合349(专硕)真题回忆(13,14年)

药科大药学综合349真题回忆版14年题型药剂：1.名词解释：5小题，共10分，以成对形式出现，相当于10个名词解释（全英）。

2.选择题，含单选（1分一小题），多选（1分一小题）。

3.问答题5~6题，至少50分；药理：1.名词解释：5小题，共10分，以成对形式出现，相当于10个名词解释（中文）。

2.选择题10~20题，含单选（1分一小题），多选（1分一小题），配伍选择（0.5分一小题）。

3.问答题5~6题，至少50分；药事法规：1.选择题30小题，共30分。

2.简答6-7题，70分。

13年药剂：名词解释：灭菌与无菌、最大增溶浓度与临界胶束浓度、临界湿度、沉降速度、简答：1，纳米乳与普通乳的区别；2，渗透泵原理，处方基本组成，制备过程，3，溶出度体外实验设计，原理，注意事项，4，氟尿嘧啶脂质体处方组成，制备工艺，药理：1，呋塞米的临床应用、药理作用，2，抗菌药物耐药机制，3，氯丙嗪的中枢药理作用及主要不良反应，4，糖皮质激素的不良反应，药事法规：1，药物临床试验几个阶段及目的，2，药品零售企业的开办条件和程序，3，不良反应召回的主要内容，14年药剂：名词解释（全英）：1.药剂学，药典2.Arrhenius公式，渗透压某个公式（印象比较模糊）3.灭菌，无菌4.5.问答：1．描述冻干三相图2．药物稳定性试验的内容及意义3．某药物对胃肠道有刺激性，根据你所学的知识涉及一种剂型，并写出处方组成，制备工艺，原理。

4．靶向制剂的分类5.6.选择题note:比较细。

涉及注射剂章节中渗透压的计算，栓剂的置换价计算；辅料类型（eg.以下哪种属于表面活性剂，待选项是各种辅料名称）。

多选题分值少难度大，实在不会最好放弃。

药理：名词解释：建议熟练总论部分的内容。

问答：1.氟喹诺酮的作用特点2.激素类抗肿瘤药物有哪些3.苯妥英钠的临床应用/不良反应（忘记问的是哪个）4.β受体阻断药的临床应用5. 保钾利尿药药理机制，临床应用（印象比较模糊）6. 药物与血浆蛋白结合的特点和影响（印象比较模糊）7. 一级消除及零级消除的区别（印象比较模糊）选择题note:有点细，但拿分相对容易，多选不会也可以放弃。

(NEW)中国药科大学《349药学综合》[专业硕士]历年考研真题汇编

三、多选5个，每个一分。四、问答题（每题10分） 1．冷冻干燥原理，题目给出图示，要求简述其原理。 2．利用靶向制剂原理设计三种抗肿瘤药。 3．某药物对胃肠道有刺激性，根据你所学的知识涉及一种剂型，并写出处方组成，制备工艺，原理。（题目中没有给双氯芬酸钠的任何化学性质，只说在胃肠中分解易对胃肠道造成损伤）。 4．药物稳定性研究的意义和内容。
2005年中国药科大学药剂学考研真题
2004年中国药科大学药剂学考研真题
2003年中国药科大学药剂学考研真题
三、简答题（2题，每题10分） 1．卡托普利和硝酸甘油的异同。 2．解热镇痛药和镇痛药的药理作用，机制和临床应用的的异同.
四、大问答分析（2 题，分值较大，大概 35 分左右）一个新药的开发要经过几个阶段各自的目的抗肿瘤药的一个分类
药事管理
一、选择（20 分左右）二、名词解释（5 个左右，单个以中文形式出现，每题好像 5 分）三、问答（4～5 题,分值较大至少 10 分一题，最后一题关于药监部门审批改革的 20 分）药品生产企业开办相关条件、审批等知识点药品经营企业的相关知识点关于药事审批体制改革的重要影响
2013年中国药科大学349药学综合[专业硕士]考研真题（回忆版）
药剂学名词解释灭菌与无菌、最大增溶浓度与临界胶束浓度、临界湿度、沉降速度
简答 1．纳米乳与普通乳的区别。 2．渗透泵原理，处方基本组成，制备过程。 3．溶出度体外实验设计，原理，注意事项。 4．氟尿嘧啶脂质体处方组成，制备工艺。
二、选择题（单选和多选，每题各一分，大概 10～15 分，单选好像是 10 个，多选 5 个）
涉及常规的注射剂和片剂的较少，多为半固体，膜剂，和新剂型等章节
三、简答题（2 题左右，每题 10 分） 1、热原的概念，除去方法，污染途径，检测方法 2、貌似是一个剂量很小的药物做成片剂的工艺流程和注意事项

《药学综合》(代码349)考试大纲

《药学综合》（代码：349）考试大纲Ⅰ.考试性质药学综合能力是为高等院校招收药学类硕士研究生而设置的，是具有选拔性质的入学考试科目，作为学校命题和考生复习的依据, 注重测评考生的综合能力和基本素质，要求考生具有坚实、系统和宽广的专业基础知识和理论以达到重点院校药学和相关专业本科生应具有的学识和水平。

Ⅱ.考查目标药学综合能力考试包括有机化学、分析化学、药理学。

要求考生较为全面系统地掌握有机化学、分析化学、药理学的基本概念，具备较强的分析与解决实际问题的能力。

有机化学是研究碳化合物及其衍生物（碳化合物的结构、性质、合成、反应机制和有机化合物间相互转变规律）的一门科学，是药学类各专业的重要基础课程，在医药领域，药物制备、质量控制、贮存、作用机制和体内代谢过程等方面都与有机化学密切有关。

要求学生系统全面掌握有机化合物的共价键结构理论、电子效应、有机化合物的分类及命名、同分异构现象等基本知识、基本理论；熟悉特征官能团的结构与理化性质间的关系、化学反应的反应机制、有机化合物的合成（设计合成路线）、分离提纯及结构分析的一些基本方法，能熟练应用有机化学的基本知识、理论和方法解决医药领域药物制备、质量控制、贮存、作用机制和体内代谢过程等方面的实际问题。

分析化学是药学类各专业的重要主干基础课，包括化学分析和仪器分析两部分。

化学分析部分主要内容包括：误差与数据处理、滴定分析法、重量分析法。

要求考生牢固掌握其基本的原理和测定方法，建立起严格的“量”的概念。

能够运用化学平衡的理论和知识，处理和解决各种滴定分析法的基本问题，包括滴定曲线、滴定误差、滴定突跃和滴定可行性判据，掌握重量分析法的基本原理和应用、分析化学中的数据处理与质量保证。

正确掌握有关的科学实验技能，具备必要的分析问题和解决问题的能力。

仪器分析是分析化学最为重要的组成部分，也是分析化学的发展方向。

涉及的分析方法是根据物质的光、电、声、磁、热等物理和化学特性对物质的组成、结构、信息进行表征和测量，是学生必须掌握的现代分析技术。

349药学综合专业学位

349药学综合(专业学位) 349药学综合（专业学位）是药学领域中的一个重要专业，旨在培养具有创新能力和实践能力的药学专业人才。

该专业学位的设立是为了满足药学领域对高级专门人才的需求，适应新药研究与开发、药品注册与审批、药品生产与监管等领域的快速发展。

一、药学综合（专业学位）的目标药学综合（专业学位）的目标是培养具有扎实药学理论基础和专业技能的高级专门人才。

该专业学位的毕业生应具备独立从事新药研究与开发、药品注册与审批、药品生产与监管等领域工作的能力，并能够解决实际问题和应对挑战。

此外，该专业学位的毕业生还应具备团队协作和领导能力，能够在跨学科团队中发挥重要作用。

二、药学综合（专业学位）的课程设置药学综合（专业学位）的课程设置主要包括药学基础课程、药学专业课程和药学实践课程。

这些课程旨在为学生提供全面的药学知识和技能，包括药物化学、药理学、药剂学、药物分析学等方面的知识。

此外，该专业学位的课程设置还注重实践性和应用性，包括药物合成与筛选、药物评价、药品注册与审批、药品生产与监管等方面的实践课程。

三、药学综合（专业学位）的就业前景药学综合（专业学位）的毕业生具有广阔的就业前景。

他们可以在制药企业、药品研发机构、药品注册机构、药品监管机构等领域工作。

具体职位包括药品研发工程师、药品注册专员、药品生产工程师、药品质量工程师等。

此外，该专业学位的毕业生还可以在医学机构、医院、科研机构等领域工作，从事药物研究与开发、临床试验设计等方面的工作。

四、药学综合（专业学位）的发展趋势随着医药行业的快速发展和新技术的不断涌现，药学综合（专业学位）的发展趋势也日益明显。

未来，该专业学位将更加注重技术创新和跨学科合作，加强国际化合作和交流，培养更具国际视野和跨文化交流能力的高级专门人才。

同时，随着人工智能等新技术的不断发展，药学综合（专业学位）将更加注重将这些新技术应用到药学领域中，提高药物研发和生产的效率和质量。

总之，药学综合（专业学位）是培养高级药学专门人才的重要途径，具有广阔的发展前景和重要的社会意义。

中国药科大学考研

_ 05心血管药理李运曼
吴玉林
丁启龙
傅继华
颜天华
于锋
丁选胜
汤依群
王友群
张广钦
_ 06肿瘤药理郭青龙
胡容
袁胜涛
杨勇
_ 07分子药理学、毒代动力学张陆勇
张许浒
_ 08神经分子药理廖红
_ 09代谢药理尚靖
_ 10神经与内分泌药理洪浩
_ 02药物新制剂及药用高分子材料张灿
_ 03缓控释、微粒给药系统吴正红
尹莉芳
_ 04药物新剂型及新技术李娟
汤玥
涂家生
_ 05药物新制剂和新剂型张建军
柯学
蒋曙光
操锋
姚静
肖衍宇
霍美蓉
_ 06生物药剂及释药系统栾立标
_ 07缓控释制剂和生物技术药物递药系统宗莉
_ 03核苷类药物的合成研究姚其正
100701药物化学 68 ①101思想政治理论
②201英语一
③710药学基础综合（一）复试：药物化学－有机合成综合（笔试），比重各占50%。
_ 01生物活性分子的设计与合成尤启冬
江程
_ 02天然产物全合成和化学生物学研究姚和权
_ 22新药分子设计与合成钱海
_ 23 药物化学与化学生物学研究柳红
100702药剂学 57 101思想政治理论
201英语一或203日语
③710药学基础综合（一）复试：物理化学和药剂学综合（带计算器）（笔试），比重分别占30%和70%。
_ 01药物新剂型及新制剂的研究周建平
_ 04有机药物合成方法研究陈国华

349药学综合考试大纲

349药学综合考试大纲一、考试目的药学综合考试旨在评估学生对药学基础知识、药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、临床药学、药事管理与法规等相关知识的掌握程度，以及运用这些知识分析问题和解决问题的能力。

二、考试内容1. 药学基础知识- 药物的分类与作用机制- 药物的体内过程（吸收、分布、代谢、排泄）- 药物的剂量与疗效关系- 药物的不良反应及其预防2. 药物化学- 药物化学的基本概念- 药物的化学结构与生物活性关系- 药物的合成与改造- 药物的稳定性与储存3. 药剂学- 药剂学的定义与重要性- 药物制剂的类型与特点- 药物制剂的制备工艺- 药物制剂的质量控制4. 药理学- 药理学的研究范畴与方法- 药物作用的分子机制- 药物的药效学与药动学- 药物的临床应用与合理用药5. 药物分析学- 药物分析的目的与方法- 药物的质量标准与检验- 药物的定量分析与定性分析- 药物的稳定性分析6. 临床药学- 临床药学的定义与任务- 药物的临床评价与监测- 药物的临床应用与个体化治疗- 药物的临床药学服务7. 药事管理与法规- 药事管理的概念与原则- 药品的注册与管理- 药品的流通与使用监管- 药事法规的制定与执行三、考试形式与要求考试形式包括但不限于选择题、填空题、简答题、计算题、案例分析题等。

考试要求考生能够：- 准确理解并运用药学基础知识- 熟练掌握药物化学、药剂学、药理学等专业知识- 运用药物分析学方法进行药物质量控制- 综合运用临床药学知识进行合理用药指导- 了解并遵守药事管理与法规四、考试准备建议- 系统复习药学各学科的基础知识- 深入理解药物的作用机制与临床应用- 掌握药物制剂的制备与质量控制技术- 熟悉药物分析的常用方法与操作- 学习临床药学的实践技能与服务模式- 了解国内外药事管理的法律法规五、考试注意事项- 考生需携带有效身份证件参加考试- 考试期间保持安静，不得交头接耳或使用电子设备- 严格遵守考试时间，不得提前交卷或延时答题- 考试结束后，考生需按照监考人员指示有序离场六、结语药学综合考试是对药学专业学生综合能力的全面检验，希望每位考生都能够认真准备，充分展示自己的专业素养和实践能力。

349药学综合(专业学位)

浙江工业大学2015年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲一、基本内容有机化学1. 绪论化学键与杂化轨道理论；Bronsted酸碱理论与Lewis酸碱理论。

2. 烷烃和环烷烃烷烃的结构与命名，构造异构。

脂环烃的分类、命名。

环已烷及其衍生物的构象。

烷烃的化学性质：①卤化反应及自由基取代反应历程；②氧化反应。

环烷烃的化学性质：自由基取代反应，加成反应，氧化反应。

3. 烯烃和炔烃烯烃的结构与命名，构造异构、顺反异构与表示方法。

化学性质：1.加成反应：①亲电加成：加卤素，加卤化氢(加成反应规则，诱导效应，碳正离子结构、稳定性和碳正离子的重排)，硼氢化反应（选择性）；②催化氢化；③自由基加成及反应历程；2.双键的氧化反应；3.α-氢原子的反应：卤代（烯丙基自由基）、氧化。

烯烃的制法和鉴别。

炔烃的结构与命名。

化学性质：①加成反应：加氢、亲电加成(加卤素、加卤化素，加水)；②氧化反应；③活泼氢反应；④炔烃的制备与鉴别。

4.二烯烃的分类和命名。

共轭二烯烃的化学性质：①加成反应(1,4及1,2加成)，②Diels-Alder反应。

环烯烃和环二烯烃的反应。

5. 芳烃和芳香性芳烃的结构与命名。

化学性质：1.亲电取代反应；2.氧化反应（侧链氧化）；3.侧链取代；4.亲电取代：反应历程，定位规则及活化作用，理论解释(电子效应，空间效应)，双取代基定位规则及理论解释，定位规则的应用。

联苯、稠环芳烃、萘的结构及化学性质。

芳香结构(休克尔规则、非苯芳烃)。

常见亲电试剂的分类。

6. 立体化学分子的对称因素。

含一个手性碳原子的化合物的旋光异构，外消旋体与外消旋化。

含两个手性碳原子的化合物的旋光异构，对映体，非对映体，内消旋体。

构型的确定、标记和表示方法。

环状化合物的立体异构。

立体专一性和立体选择性反应。

7. 卤代烃卤代烃的分类和命名。

卤代烷的化学性质：1.亲核取代反应及历程(S N1和S N2)；2.消除反应：β-消除反应历程(E1和E2)，消除方向，取代与消除的竞争；3. 卤代烷与金属作用(格氏试剂，烷基锂)。

药学综合349真题及答案解析

药学综合349真题及答案解析药学综合349题是药学专业考试中的一道典型问题。

正确解答该题需要对药学知识有充分的了解，同时还需要有一定的逻辑推理能力。

下面，我将对这道题进行详细解析。

题目：某药物A的药效学检测结果显示其最大传导速度(MCV)为0.3m/s，传导迟缓但无阻滞，而药物B的检测结果显示其MCV为0.2m/s，传导阻滞但无迟缓。

在使用这两种药物时，应注意的问题是：A. 药物A可能导致传导阻滞，而药物B可能导致传导迟缓B. 药物A可能导致传导迟缓，而药物B可能导致传导阻滞C. 药物A可能导致传导阻滞和迟缓，而药物B可能导致传导阻滞但无迟缓D. 药物A可能导致传导迟缓但无阻滞，而药物B可能导致传导阻滞但无迟缓解析：根据题干中给出的信息，药物A的检测结果显示其MCV为0.3m/s，传导迟缓但无阻滞，而药物B的检测结果显示其MCV为0.2m/s，传导阻滞但无迟缓。

我们需要分析这两种药物的作用，并确定在使用它们时需要注意的问题。

首先，我们了解到药物A的作用是导致传导迟缓但无阻滞，而药物B的作用是导致传导阻滞但无迟缓。

根据这些信息，我们可以推断以下事实：1. 药物A可能会引起传导迟缓，但不会导致传导阻滞。

因此，选项B中的观点是正确的。

2. 药物B可能会导致传导阻滞，但不会导致传导迟缓。

因此，选项D中的观点是正确的。

综上所述，正确的答案是B和D。

在使用药物A时，应注意传导迟缓的可能性，而在使用药物B时，应注意传导阻滞的可能性。

这道题目考察了药物的药效学特点和药物与传导速度的关系。

在药学中，了解药物的作用方式和对生理功能的影响是非常重要的。

能够正确理解和分析这类题目，对于药学专业的学生来说具有重要的意义。

除了解答该题目，我们还可以进一步探讨药物A和药物B对人体的影响。

传导速度的改变可能会对人体的正常功能产生负面影响，因此在使用这两种药物时，医生应该谨慎使用，并充分了解患者的情况以确保用药的安全性。

总结：药学综合349题目涉及了药物的药效学特点和传导速度的关系。

349 药学综合

349药学综合一、考试性质《药学综合》（349）为我校招收工业药学、临床药学和管理药学和药学（非全日制）专业型硕士研究生而自命题的考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读药学硕士研究生所需要的有关学科的基础知识和基础技能，评价的标准为考察考生是否全面掌握药理学、药物化学、药剂学、药物分析学或临床药理学中任选四门课程的核心内容。

二、考察目标《药学综合》（349）考试范围为《药理学》、《药物化学》、《药剂学》、《药物分析学》或《临床药理学》中任选四门，要求考生系统掌握上述学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

三、考试比例及题型结构试卷满分为300分。

试卷组成分为《药理学》、《药物化学》、《药剂学》、《药物分析学》或《临床药理学》中任选四门课程，各自占75分、占比25%。

题型结构：每部分包括名词解释3题，每题5分（可4选3），简答题3题，每题10分（可4选3），问答题2题，每题15分（可3选2）四、考察内容范围《药物化学》（一）药物化学绪论掌握药物化学的研究内容、熟悉药物化学的研究对象与分类、熟悉新药的开发与研究、掌握药物的命名。

（二）新药研究的基本原理与方法掌握药物作用靶点、掌握先导化合物的发现、掌握先导化合物的优化（生物电子等排体、前药、软硬药）。

（三）药物代谢反应掌握I相/II相反应、掌握药物代谢在药物研究中的作用、熟悉药物代谢的酶、了解药物在体内的代谢。

（四）中枢神经系统药物掌握中枢神经系统药物（镇静催眠药、抗癫痫药、抗精神病药、抗抑郁药、镇痛药、神经退行性基本治疗药物）的结构特点与命名、分类、理化/药代动力学性质、合成方法、构效关系、作用机制、用途等。

（五）外周神经系统药物掌握外周神经系统药物（拟胆碱药、抗胆碱药、肾上腺素受体激动剂、组胺H1受体拮抗剂、局部麻醉药）的结构特点与命名、分类、理化/药代动力学性质、合成方法、构效关系、作用机制、用途等。