2018年高考全国卷一文言文解析
2018年高考语文试卷【文言文阅读题】汇集附答案解析
2018年高考语文试卷【文言文阅读题】汇集附答案解析全国卷Ⅰ二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。
鲁芝字世英，扶风郡人也。
世有名德，为西州豪族。
父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。
郡举上计吏，州辟别驾。
魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。
举孝廉，除郎中。
后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。
曹真出督关右，又参大司马军事。
真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。
郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。
迁广平太守。
天水夷夏慕德，老幼赴阙．．献书，乞留芝。
魏明帝许焉。
曹爽辅政，引为司马。
芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。
及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周②之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎!若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从!舍此而去，欲就东市，岂不痛哉!”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
诞平，迁大尚书，掌刑理。
武帝践祚．．，转镇东将军，进爵为侯。
帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
芝以年及悬车，告老逊位．．，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。
羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望!”上不从。
其为人所重如是。
泰始九年卒，年八十四。
帝为举哀，赗赠有加，谥曰贞，赐茔田百亩。
（节选自《晋书·鲁芝传》）10.下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（3分)A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不论直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.《三坟》《五典》传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。
2018年高考全国卷1文言文《晋书 鲁芝传 》注释试题答案解析译文
2018年高考全国卷1高考文言文《晋书·鲁芝传》注释试题答案解析译文【教师讲评、学生自学版】鲁芝字世英，扶风（郡名，位于陕西省）郿（méi，县名，在陕西省，现作“眉县”）人也。
世（世代）有名德（名望德行），为西州（古代泛指神州大地中原之西的区域）豪族（豪门大族。
旧时指势力强大的家族）。
父为郭氾（三国时期人物，官居校尉。
建安二年，被自己的部将伍习杀死）所害，芝襁褓（古代泛指1岁以下幼童，现在以此借指未满周岁的婴儿。
襁：指背负婴儿用的宽带。
褓：指包裹婴儿的被子）流离（流转离散），年十七，乃移居雍，耽思（潜心研究，专心致志于思索。
耽：沉溺，入迷）坟籍（指古代典籍。
传说古代早期的典籍有“三坟五典”“九丘八索”。
“三坟”指伏羲、神农、黄帝的书，“五典”指少昊、颛顼、帝喾、尧、舜的书。
“三坟五典”就是“三皇五帝之书”。
因此三坟即三皇之书，五典谓五帝之书。
至于《八索》与《九丘》是指“八卦”与“九州之志”，一说是《河图》、《洛书》。
“坟典”是“三坟五典”的简称，“三坟五典”“九丘八索”有时用来泛指古代典籍，而“坟典”“坟籍”则常用作古代典籍的代称）。
郡举上计吏（战国、秦、汉时称地方官年终向国家汇报情况为上计。
入京上计者称“上计吏”，简称“计吏”），州辟（bì，征召来授予官职。
范晔《后汉书·张衡传》：“举孝廉不行，连辟公府不就。
”——被推荐为孝廉，没有去应荐；三公官署屡次召请去任职，也不去应召）别驾（官名。
全称为别驾从事史，亦称别驾从事。
汉置，为州刺史的佐官。
因其地位较高，出巡时不与刺史同车，别乘一车，故名）。
魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。
举孝廉，除（授予官职）郎中。
后拜（授予官职）骑都尉、参军事、行（代理）安南太守，迁（升职）尚书郎。
曹真（人名。
其父曹邵为曹操募兵时遇害，曹真遂被曹操收为养子。
曹丕袭封魏王后，拜曹真为镇西将军、都督雍州及凉州诸军事，负责镇守西北边境，期间表现突出。
文言文详解一2018全国卷
颂叹服他，认为王涣有神仙一样的智慧和妙算。
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第五节 元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。 元兴元年，王涣病死。百姓在市中和路上没有不叹息的。 男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。 男女老少都共同集资，前去祭奠酿酒，多达数千人。 涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘槃于路。 王涣的灵枢向西运回家乡，路过弘农县，老百姓都在路旁
声名大震。后来由于考核妖言不实而被定罪免官。 按一定的标准去衡量、纠正 岁余，征拜侍御史。 一年多后，又被征召任命为侍御史。 永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。 永元十五年。王涣随从皇帝南巡，返回后被任命为洛阳县令。
第四节 以平正居身，得宽猛之宜。 他严格要求自己，办事清平公正，处理案件也宽严得当。 其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。 其中那些含有冤情，长期告状，而历届官府所不能判决、按法律情理难以
○ 一年间的断案，不过几十件，声威超过王涣，而在条理方面 比不上他。
第一节
王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻 少年晚而改节敦儒学习《尚书》读律令略举大义为太守陈宠功 曹，当职割断，不避豪右。
王涣字稚子，是广汉郪县人。年少时喜好行侠仗义打抱不平， 崇尚力气和武艺，与强悍轻捷的少年交往频繁。后来才改变了 自己的志向，钻研儒学，学习《尚书》，研读律令，大体明晓 了这些书典的主要旨义。他担任郡太守陈宠的功曹后，对自己 的职责认真负责，敢于决断，即使对豪强大户也决不留情。
宠风声大行，入为大司农。和帝问曰：“在郡何以为理？
2018年语文高考全国卷一文言文翻译
2018年语文高考全国卷一文言文翻译孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。
比其反也，则冻馁(něi)其妻子，则如之何?”王曰：“弃之。
”曰：“士师无法治士，则如之何?”王曰：“已之。
”曰：“四境之内不治身，则如之何?”王顾左右而言他。
《王顾左右而言他》原文译者孟子对齐宣王说：“大王的臣子，将妻子儿女托付给朋友，自己到楚国去游历。
到了他回来的时候，他的朋友却使他的妻子儿女挨饿、受冻，那么对他怎么办?”齐宣王说道：“和他交好。
”孟子说：“司法官不能管理好他的下属，那么对他怎么办?”齐宣王说道：“弹劾他。
”孟子说：“一个国家不能好好治理，那么对他怎么办?”齐宣王环视周围的大臣，已经开始说道其它的事情。
1.托：托付。
2.其：代王之臣。
3.于：介词，给。
4.游：游历。
5.比：等，等到。
6.反华：回去。
7.妻子：妻子儿女。
8.冻馁：并使...挨饿生病。
9.如之何：对他怎么办?10.弃：切断，舍弃，交好。
11.“士师”句：士师，古代的司法官，典狱官(士师之下有乡士、遂士等属官。
后一个“士”当指士师的下属。
)12.治身：管理得不好，太平，与“乱”相对。
13.已：停止，这里指罢免。
14.四境：国家。
境：疆界15.不治：治理不好。
16.顾：环视。
17.右：身边的近臣，侍卫18.言：说道19.他：其他的事20.则：那么“王顾左右而言他”今日已是一个成语，比喻对方不正面回答问题，而故意扯些不相干的事，或与对方交流时，有意离题，说别的事情去了。
形容这类情况，就常常引用“王顾左右而言他”这句话，或者说作“顾左右而言他”。
这就是一段非常精彩的小品。
尤其就是最后“王顾左右而言他”一句，真是生动传神，沦为了大家常用的名言。
孟子采用的是层层推进的论证法，从生活中的事情入手，推论到中层干部的行为，再推论到高级领导人的身上。
逼齐宣王毫无退路尴尬不已，也就只有“王顾左右而言他”的份了。
孟子从看待朋友的委托，士师管理直属，国君环境治理国家三个角度，从小到大，由远至将近，从外至内，用了投影的手法，层层大力推进，并使其无可辩驳。
2018年高考试题真题——语文(新课标全国卷Ⅰ(1)) Word版含详细答案解析
2018年高考试题真题——语文(新课标全国卷Ⅰ(1)) Word版含详细答案解析2018年普通高等学校招生全国统一考试语文试题注意事项：1.请考生在答题卡上填写姓名和座位号。
2.选择题请用铅笔将正确答案涂黑，如需更改，请先用橡皮擦干净。
3.非选择题请在答题卡上作答，不要在试卷上作答。
4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
诸子之学起源于先秦时期，当时涌现出一批富有创见的思想家，形成了思想史上的奇观。
狭义上，诸子之学仅限于先秦时代；广义上，诸子之学则贯穿于中国思想发展的整个历程，至今仍未结束。
诸子之学的内在品格是历史的承继性、思想的创造性和突破性。
新子学作为现代诸子之学，也应该具备这些品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对经典作品进行实证性研究，如训诂、校勘、文献编纂等。
这方面的研究不仅需要回顾、反思历史上的思想家所说的内容，还需要总结其中具有创造性和生命力的内容，为当今的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展和诸子之学的关系来看，“接着讲”接近于诸子之学所具有的思想突破性。
它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以中西思想互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西思想相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西思想的交融，从更深层次看，这种交融具体展现为世界文化的建构和发展过程。
中国思想传统和西方思想传统都是世界文化的重要资源，世界文化的发展以这两者的互动为前提。
这种意义上的“新子学”同时表现为世界文化发展过程中的创造性思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学”获得了新的内涵和新的形态。
___女士是一位瘦秀成熟的女性，身上散发着文人气质和军人风度。
她率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中进行，那里的钟声传得很远，给她留下了清晰的回忆。
2018年高考全国卷文言文原文与翻译
鲁芝字世英，扶风郿人也。
世有名德，为西州豪族。
父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。
郡举上计吏，州辟别驾。
车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。
举孝廉，除郎中。
后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。
真出督关右，又参大司马军事。
真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转太守。
郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。
迁广平太守。
夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。
明帝许焉。
爽辅政，引为司马。
芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。
及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎! 若挟天子保，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从!舍此而去，欲就东市，岂不痛哉!”爽懦惑不能用,遂委身受戮,芝坐爽下狱,当死,而口不讼直,志不苟免,宣帝嘉之.赦而不诛.俄而起为并州刺史。
诸诞以寿春叛，帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
诞平，迁大尚书，掌刑理。
武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。
帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。
羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望!”上不从。
其为人所重如是。
泰始九年卒，年八十四。
帝为举哀，谥曰贞，赐茔田亩。
（节选自《晋书·鲁芝传》）王涣字稚子，广汉人也，父顺，安定太守，涣少好侠，尚气力，数通剽轻少年，晚而改节，敦儒学，习《尚书》，读律令，略举大义，为太守宠功，当职割断，不避豪右。
宠风声大行，入为大司农。
和帝问曰：“在郡何以为理？宠顿首曰：“臣任功王涣以简贤选能，主簿镡显拾遗补阙，臣奉宣诏书而已。
”帝大悦，涣由此显名，州举茂才，除温令。
县多奸滑，积为人患。
涣以方略讨击，悉诛之。
境清夷，商人露宿于道。
其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。
在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。
109.2018年全国高考语文全国Ⅰ卷文言文阅读题详析
109.2018年全国高考语文全国Ⅰ卷文言文阅读题详析109.2018年全国高考语文全国Ⅰ卷文言文阅读题详析作者：gkgushiwen图片来自网络本文旨在对2018年全国高考语文全国Ⅰ卷文言文阅读题进行详析，给出重要注释，全文翻译，明确答案和点拨解题技巧。
提醒：全文约3000字，请耐心阅读。
文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。
【原文】鲁芝字世英，扶风郿①人也。
世有名德，为西州豪族。
父为郭氾所害，芝襁褓流离。
年十七，乃移居雍②，耽思③坟籍④。
郡举上计⑤吏，州辟别驾⑥。
魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。
举孝廉，除郎中。
后拜骑都尉、参军事、行⑦安南太守，迁尚书郎。
曹真出督关右⑧，又参大司马军事。
真薨，宣帝⑨代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。
【注释】①扶风郿：今陕西眉县。
②雍：今陕西省宝鸡市凤翔县。
③耽思：潜心研究。
耽，沉溺，入迷。
④坟籍：古代典籍。
据《左传》，古代书籍有《三坟》、《五典》、《八索》、《九丘》的称谓。
因以坟典或坟籍称代古代典籍。
⑤上计：地方官员年终向国家汇报户口、垦田、钱谷出入数字等情况。
朝廷根据考核结果，予以升降赏罚。
⑥别驾：是刺史的首要属官，跟随刺史出巡时要另乘专车，故称别驾。
⑦行：代理。
⑧关右：又称“关西”。
潼关以西地区。
⑨宣帝：即司马懿。
【译文】鲁芝，字世英，扶风郿（今陕西眉县）人。
他家世代享有有美名和贤德，是西州的豪门大族。
他的父亲被郭氾所害。
鲁芝从小流离失所。
十七岁时才迁居雍地（今陕西省宝鸡市凤翔县），致力于文化思想研究。
被郡守举荐为上计吏向朝廷汇报郡里的情况，后被州郡征召为别驾。
魏车骑将军郭淮作雍州刺史，非常敬重鲁芝。
于是举荐为孝廉，提升鲁芝为郎中。
又先后被授予骑都尉，参军事之职。
后来代理安南太守，再后来又升任为尚书郎。
曹真出朝督促关右军务时，鲁芝又参与大司马府的军机大事。
曹真去逝后，宣帝代替曹真督促关西军务，于是任命鲁芝参与骠骑军事，后调任天水太守。
2018高考语文全国1卷+答案解析(参考)
2018高考语文全国1卷+答案解析2018年一般高等学校招生全国统一考试语文Ⅰ注意事项：1．答卷前，考生务必将自个儿的、准考证号填写在答题卡上。
2．回答挑选题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦洁净后，再选涂其他答案标号。
回答非挑选题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则别限于先秦而绵延于此后中国思想进展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的在品行是历史的承继性以及思想的制造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品行。
这能够从“照着说”和“继续说”两个方面来明白。
普通而言，“照着说”要紧从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回忆、反思，既应把握历史上的思想家实际讲了些啥，也应总结其中具有制造性和生命力的容，从而为今天的考虑提供重要的思想资源。
与“照着说”相关的是“继续说”。
从思想的进展与诸子之学的关联看，“继续说”接近诸子之学所具有的思想突破性的在品行，它意味着连续诸子注重思想制造的传统。
以近代以来中西思想的互动为背景，“继续说”无法回避中西思想之间的关系，在中西之学已相遇的背景下，“继续说”并且展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构和进展过程。
中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的进展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，并且展现为世界文化进展过程中制造性的思想系统。
相关于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的涵与新的形态。
2018年新课标全国卷1语文高考试题(详解版).doc
2018年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷Ⅰ）语文注意事项：1. 本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2. 作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必做题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成第1-3题。
①宋代，传统的农业、手工业、商业、交通和城市在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济空前繁荣。
在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代传统金融的新篇章。
②宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。
信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷。
它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷担保的形式，由质库、解库、普惠库、长生库等机构经营。
质属动产担保，它的设立必须转移动产的占有；押属不动产担保，通常将抵押物的旧契交付抵押权人即可。
债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。
典当作为不动产转移的一种形式，也是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后，就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，典权存续期间典权人不向出典人支付租金，出典人也不向典权人支付利息。
宋代，商业贸易非常发达，但通货偏于紧缩，故赊买赊卖行为也很普及，几乎消费领域、流通领域和生产领域的所有物品都能进行赊买赊卖。
而且赊买赊卖所涉及人员的关系也异常复杂，触及官家和私人各层面。
从其实际效果看，解决了军需、赈济了贫民、加强了流通、满足了财政，更重要的一点，它向束缚生产流通扩大和发展的高利贷发起了冲击。
③随着社会经济的发展，宋代商业贸易的发展对货币发展的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性、货币币材的复杂性以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。
2018年高考全国卷一文言文解析
2018年高考语文全国卷一文言文解析(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)鲁芝字世英，扶风郿①人也。
世有名德，为西州豪族。
父为郭汜②所害，芝襁褓流离，。
郡举上计吏，州辟别驾。
魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深年十七，乃移居雍，耽③思坟籍．．敬重之。
举孝廉，除郎中。
后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。
曹真出督关右，又参大司马军事。
真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。
郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。
迁广平太守。
天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。
魏明帝许焉。
曹爽辅政，引为司马。
芝屡有谠④言嘉谋，．．爽弗能纳。
及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆，转镇东将军，进爵为侯。
帝以芝州文武以为先驱。
诞平，迁大尚书，掌刑理。
武帝践阼．．清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
芝以年及悬车⑤，告老逊位，章表十余上，于．．是征为光禄大夫，位特进⑥，给吏卒，门施行马⑦。
羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。
其为人所重如是。
泰始九年卒，年八十四。
帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。
(节选自《晋书·鲁芝传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/解析：选C首先，通读选文，了解大意。
2018年普通高等学校招生全国统一考试语文试题全国卷1解析
2018年普通高等学校招生全国统一考试语文试题全国卷1解析题目：2018年普通高等学校招生全国统一考试语文试题全国卷1解析2018年普通高等学校招生全国统一考试语文试题全国卷1解析2018年的普通高等学校招生全国统一考试已经圆满结束。
在语文试卷的第一份全国卷中，我们可以看到一些新颖的题目设置和考查思路。
下面将对这份试卷进行全面解析。
首先，这份试卷的难度适中，整体考查了学生对文言文、现代文和阅读理解的能力。
其中，文言文的考察依然重要，占据了较大的比重。
为了更好地解析这份试卷，我们将按照以下几个方面来进行讨论。
第一部分：文言文阅读(共两篇，按照题目顺序解析)第一篇文言文阅读题是《祭鱼文》，这篇文言文主要考察考生对古文阅读和理解的能力。
文章通过对祭祀鱼类的描述，描绘了中国传统文化中的祭祀仪式和人类对自然的敬畏之情。
在解题时，考生应注意从文中找到关键词，整理出作者的观点和文章的主旨，同时注意理解句子中的修辞手法和古文中常见的词义转变，这对于正确把握文章的意思非常重要。
第二篇文言文阅读题是《石壕吏》。
这篇文言文以描写主人公的悲惨遭遇和反思官场腐败为主线，寄托了作者对社会深度批判的情感。
通过对文章的分析和理解，可以发现作者对官场现象的讽刺和抨击，同时也借助主人公的遭遇表达了自己对于社会价值观的思考。
考生解题时需要仔细阅读文中细节，把握描写人物性格和情感变化的线索，进而理解作者想要表达的观点。
第二部分：现代文阅读(共一篇，按照题目顺序解析)现代文阅读题是《实践是检验真理的唯一标准》。
这篇文章是一篇议论文，主要论述了实践的重要性以及其与真理的关系。
解题时，考生应先读懂文章的主旨和观点，注意找出文章中的论证过程和举例论证的方法，同时也要理解文章中出现的一些难点词语，如"标准"和"真理"，以及作者对这两者的定义和理解。
第三部分：阅读理解(共两篇，按照题目顺序解析)第一篇阅读理解题是《天文培训班》，这篇文章主要讲述了一个青少年加入天文培训班的故事，并通过故事中的人物和情节引发对青少年成长教育的思考。
独家经典：2018高考语文课标全国卷Ⅰ卷答案及解析(含作文)
2018年普通高等学校招生全国统一考试（课标全国卷Ⅰ）1.D【解析】本题难度中等，考查理解文中重要句子的含意的能力，能力层级为B级。
D项，曲解文意，“脱离了既有思想演进的过程”错，根据原文第3段“‘接着讲’接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统”和第4段“‘接着讲’基于已有的思想发展，也相应地内含‘照着讲’”可知，“新子学”具有历史的承继性，并没有脱离既有思想演进的过程。
2.A【解析】本题难度中等，考查分析论点、论据和论证方法的能力，能力层级为C级。
A项，曲解文意，“以突出‘新子学’与历史上诸子之学的差异”错，文章突出的是“新子学”与历史上诸子之学的关系，而非“差异”。
3.B【解析】本题难度大，考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为C级。
A项，无中生有，根据原文第2段“这方面的研究……为今天的思想提供重要的思想资源”和第4段“从现实的过程看，‘照着讲’与‘接着讲’总是相互渗入”可知，“对经典进行文本校勘和文献编纂”与“进一阐发”之间在历史上并不是“互相隔膜的”。
C项，过于绝对，“但无助于促进新思想生成”错，原文第4段说的是“可能无助于思想的创新”。
D项，曲解文意，“有必要从‘照着讲’逐渐过渡到‘接着讲’”错，原文第3段说“世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提”，且文末也说“‘新子学’应追求‘照着讲’与‘接着讲’的统一”。
4.B【解析】本题难度小，考查分析文章内容的能力，能力层级为C级。
B项，“也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答”错，原文说的是大野泰治“始终没有得到有价值的回答”。
5.①文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人。
②军人的冷峻：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。
【思路分析】本题难度中等，考查鉴赏作品的文学形象的能力，能力层级为D级。
2018高考语文全国卷1解析 注解讲义
2018年高考语文全国卷1注解版一、现代文阅读。
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观，在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训话、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，即应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力内容，从而为今天的思想提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程，中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源。
而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。
从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。
“照着讲”的意义，在于梳理以往的发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。
在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。
然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。
高考语文全国Ⅰ卷答案与详解-2022年学习资料
文言文阅读-晋書-宣帝-帝紀第一-晉書卷一-合第一-第一册-其地為郡子弥遂家焉自印入世生征西將軍翁字叔-馬 為趙將奥诸侯传秦秦亡立為股王都河内漢以-王時以世宫克平徐方锡以官族因而為氏楚漢間同-商世序其職及周以夏官為 馬其後程伯休父周宣-氏其先出自帝高陽之子重黎為夏官祝融歷唐虞夏-宣皇帝律然字仲達河内温正确的一项是3分-文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历-史洛子之 的差异。-B.文章护山田级“汇二必”出-西亡面入手，并-就二者的关-原文虽然论及了“新子学”与历史-C.文 -上诸子之学的关系，但并没有对二-所子-学”“接着讲-者进行对比，更没有突出二者的差-D.文章-是按从逻到现实的顺序推进的。
2018年高考语文全国|卷-答案及解析
论述类文本阅读2018年高考语文全国Ⅰ卷答案与详解
文本结构-从“照着讲”和-“接着讲”两个方-面来理解新子学。-中西之学相遇背景-诸子之学-下的“接着讲”使 新子学获得了新的-内涵与形态。-“照着讲”与“接-着讲”无法分离的-关系。
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是3分-A.广义-原文第三段：“从思想的发展与诸子之学-也是 代思态-的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具-B.“照-有的思想突破性的内在品格，它意味着延-掘历史上思诸子注重思想创造的传统。”选项中-C.“接-“脱离了既有思想演进的过程”的说法与-新条件下形-原文不符。.不同于-何-脱宽-既有思想一过程。
5.小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质-和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。6-解析：这是针对分 小说的人物形象设置题目，回答-时要从“拔俗的文人气质”和“职业军人的冷峻”两-深-方面来进行具体分析。-与 情感化青年，智慧过人；-②军人的冷峻：遭-严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的-死亡，从容淡定；充满 爱又不忘大义，理智沉-稳。
2018高考全国卷文言文原文及翻译
鲁芝字世英，扶风郿人也。
世有名德，为西州豪族。
父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。
郡举上计吏，州辟别驾。
魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。
举孝廉，除郎中。
后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。
曹真出督关右，又参大司马军事。
真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。
郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。
迁广平太守。
天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。
魏明帝许焉。
曹爽辅政，引为司马。
芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。
及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎! 若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从!舍此而去，欲就东市，岂不痛哉!”爽懦惑不能用,遂委身受戮,芝坐爽下狱,当死,而口不讼直,志不苟免,宣帝嘉之.赦而不诛.俄而起为并州刺史。
诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
诞平，迁大尚书，掌刑理。
武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。
帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。
羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，学习资料何以塞天下之望!”上不从。
其为人所重如是。
泰始九年卒，年八十四。
帝为举哀，谥曰贞，赐茔田亩。
（节选自《晋书·鲁芝传》）学习资料王涣字稚子，广汉人也，父顺，安定太守，涣少好侠，尚气力，数通剽轻少年，晚而改节，敦儒学，习《尚书》，读律令，略举大义，为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右。
宠风声大行，入为大司农。
和帝问曰：“在郡何以为理？宠顿首谢曰：“臣任功曹王涣以简贤选能，主簿镡显拾遗补阙，臣奉宣诏书而已。
”帝大悦，涣由此显名，州举茂才，除温令。
县多奸滑，积为人患。
涣以方略讨击，悉诛之。
境内清夷，商人露宿于道。
2018年高考全国卷文言文真题详注细评——鲁芝传
考题回顾：
【答案】B 【考点】归纳内容要点，概括中心意思 【应考思路】解答此类题目的基本思路是“题文 对照”。首先，快速浏览选项，抓住选项中的时 间、地点、人物、官职、事件等关键信息，锁定 其在原文中对应的区域。大体上，选项的顺序与 原文的顺序是一致的。 其次，细读选项内容，并与原文相关信息进行对 比，判断选项的概括、分析与原文中的表述是否 一致。
2021/10/21
01
2018全国一卷鲁芝传
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2021/10/21
鲁芝字世英，扶风郡人也（判断句）。世（世代）有名德 （名望与德行 ），为西州豪族（豪门大族 ）。父为郭汜所害（被 动句），芝襁褓（婴儿时期 ）流离（流离失所），年十七，乃移 居雍，耽思（专心致志于思索）坟籍（古代典籍）。郡举（推选） 上计吏（向国家汇报情况的地方官），州辟（选聘）别驾（州刺 史的佐官）。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉 （汉代选拔人才的科目），除（任命）郎中。后拜（授予官职） 骑都尉、参军事（军事参谋）、行（代理）安南太守，迁（升官） 尚书郎。
Hale Waihona Puke 常考文化常识2021/10/21
文言文中关于职务升降的词语：
第一类：表示授予、提升的词语。 征 、辟、荐、举 、拜、除、授、起、擢、拔 第二类：调动官职的词语。 迁 、转、调、徙 、补 、改 第三类：兼职、代理的词语。 兼、领、署、权、摄、代 第四类：降职、罢免的词语。 贬 、谪、出、左迁、罢、免、黜、废 第五类：其它。 还有一些不表示职官的变动，但常常与职官结合在一起， 可2021/1灵0/21 活翻译为执掌、主持的意思。知、行、主
2021/10/21
考题回顾：
【应考思路】对于翻译题，首先要字字落实。 （1）第一个“以”：凭借。以为：作为。先驱：先 锋。 （2）以：因为。履正：躬行正道，行为端正。素： 一向。 其次，理顺句式。（2）“使军兵为作屋五十间”既 是省略句，又是倒装句，应为“使军兵为（之）作 五十间屋”
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2018年高考语文全国卷一文言文解析(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)鲁芝字世英，扶风郿①人也。
世有名德，为西州豪族。
父为郭汜②所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽③思坟籍。
郡举上计吏，州辟别驾。
魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。
举孝廉，除郎中。
后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。
曹真出督关右，又参大司马军事。
真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。
郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。
迁广平太守。
天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。
魏明帝许焉。
曹爽辅政，引为司马。
芝屡有谠④言嘉谋，爽弗能纳。
及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
诞平，迁大尚书，掌刑理。
武帝践阼，转镇东将军，进爵为侯。
帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
芝以年及悬车⑤，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进⑥，给吏卒，门施行马⑦。
羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。
其为人所重如是。
泰始九年卒，年八十四。
帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。
(节选自《晋书·鲁芝传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/解析：选C 首先，通读选文，了解大意。
其次，根据语法特征断句。
解答此类题，可对比各选项的不同之处，用排除法。
“芝坐爽下狱”意思是“鲁芝也受到曹爽牵连而被关入监牢”，中间不可断开，排除A项和D项。
“口不讼直”和“志不苟免”是对称句式，中间要断开，排除B项。
故选C项。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )A．《三坟》《五典》传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。
B．“阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。
C．“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。
D．逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。
解析：选C A项，原文“坟籍”和“耽思”放在一起，且后文表明此人才华出众，可以看出“坟籍”应和学习有关。
B项，“阙”，在古代可指皇宫门前两边供瞭望的楼；也可指代皇帝居处，借指朝廷，如《水调歌头》“不知天上宫阙”中的“宫阙”，指的是宫殿。
C项，“践阼”是文中武帝的动作，那么和登基联系在一起，这和词语本义并不矛盾，但是选项中“用武力打败敌对势力，登上国君宝座”的说法是错误的，和平时代的登基也叫“践阼”。
D项，“逊位”指退位、让位，在文中的主语是“鲁芝”，鲁芝并不是君王，所以选项中有“多指”一词。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )A．鲁芝自小受苦，仕途少有挫折。
他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所；入仕后受到郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。
B．鲁芝倾心革新，治政卓有成效。
任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境；离任时，天水各族百姓均请求让他留任。
C．鲁芝审时度势，进言劝谏曹爽。
曹爽辅政时，他在曹手下任司马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未被采纳。
D．鲁芝洁身自好，深受羊祜推重。
羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。
解析：选B A项，由原文“世有名德，为西州豪族。
父为郭氾所害，芝襁褓流离……郡举上计吏，州辟别驾。
魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。
举孝廉，除郎中。
后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。
曹真出督关右，又参大司马军事”可知，正确。
B项，由原文“转天水太守。
郡邻于蜀，数被侵掠”可知，被侵扰掠夺的是天水郡，而不是蜀地。
C项，由原文“曹爽辅政，引为司马……及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽……若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从……爽懦惑不能用”可知，正确。
D项，由原文“羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：‘光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！’”可知，正确。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
译文：(2)帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
译文：解析：翻译句子要抓住重要实词、虚词、通假字、特殊文言句式等得分点。
(1)以：凭借。
率：率领。
以为：作为。
先驱：先锋。
(2)以：因为。
履正：行为端正。
素：一向，平素。
“为”后省略“之”。
作：建造。
参考答案：(1)诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。
(2)皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。
【注】①.郿:méi②汜:sì③耽: 沉迷④谠：dǎng直⑤悬车：致仕。
古人一般至七十岁辞官家居，废车不用，故云。
⑥特进：官名。
始设于西汉末年。
授予列侯中有特殊地位的人，位在三公下。
东汉至南北朝仅为加官，无实职。
隋唐以后为散官。
明代以特进光禄大夫为正一品。
清废。
⑦行马，古代官府门前阻拦人马通行的木架子，又叫"枑"，是古时官府门前所设阻挡通行的木制障碍物。
【参考译文】鲁芝，字世英，扶风郡郿县人。
(鲁芝家族)世代有美名，是西州的大户人家。
他的父亲被郭汜谋害，鲁芝从小流离失所，十七岁时迁居雍州，专心研究经史典籍。
被郡守举荐为上计吏，后被州郡征召为别驾。
魏车骑将军郭淮担任雍州刺史，非常敬重鲁芝。
(郭淮)将他举荐为孝廉，并提升为郎中。
其后，(鲁芝)担任骑都尉、参军事、兼摄安南太守，再后来又升任尚书郎。
曹真亲自督促关右军务时，(鲁芝)又参与大司马府的军机大事。
曹真去世后，宣帝(司马懿)接替曹真任职，就推举鲁芝参与骠骑军事，后(鲁芝)调任天水太守。
天水郡与蜀汉相邻，常被蜀军侵扰掠夺，人口不断减少，盗贼到处都是，鲁芝竭力镇守防卫，重新创建城邑和街市，几年时间，以前的景象全都恢复了。
后又调任他为广平太守。
天水百姓包括少数民族都非常仰慕他的德行，大家亲自到京城上书，请求留下鲁芝(继续任天水太守)。
魏明帝答应了这一请求。
大将军曹爽辅政后，任用(鲁芝)为司马。
鲁芝多有正直的言论和高明的谋略，然而曹爽却不采纳。
等到宣帝起兵要杀曹爽的时候，鲁芝又率领手下强行打开城门，斩杀守关的将领，奔驰而出去找曹爽，并劝曹爽说：“将军您处在执掌朝政(伊周：指商朝的伊尹和西周的周公旦，两人都曾摄政，后常并称)的高位，一旦获罪被罢免，即使想牵黄犬(指过悠闲自得的日子)，又怎么可能呢！如果挟制天子保住许昌，倚仗帝王的威仪征召天下的军队，谁敢不听从您呢！如果放弃这个决策而束手待毙，那就是想去东市被杀头，难道不令人痛心吗！”曹爽懦弱又被人迷惑，没有听取鲁芝的意见，于是束手就擒。
鲁芝也受到曹爽牵连而被关入监牢，论罪当死，但他始终不申辩是非曲直，始终不改坚贞的气节。
宣帝很欣赏他，赦免没有杀他。
不久，(鲁芝)又被起用为并州刺史。
诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。
诸葛诞叛乱被平定以后，(鲁芝)调任大尚书，掌管刑法。
晋武帝(司马炎)即位后，调(鲁芝)为镇东将军，晋升爵位为侯。
皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。
鲁芝(知道后，)借口年迈辞官，请求告老让位，十多次向朝廷上奏章，最后被征召为光禄大夫，位列特进(官职名，地位同三公)，赐给随行吏卒，允许在家门前放上行马(拦阻人马通行的木架)。
羊祜升任车骑将军时，曾请求让职于鲁芝，他说：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，为人谦和而不苟同，年迈听命，却始终在尽为臣之礼，尚且没有受到这样的待遇，我却超越了他(坐这么高的位子)，怎么满足天下人的期望呢！”武帝没有听从。
鲁芝便是如此受人敬重。
泰始九年，鲁芝去世，时年八十四岁。
武帝为他恸哭，赐谥号“贞”，赐坟地百亩。