社会生活绘画剖析
浅析都市水墨人物画——谈我的作品《生活》的表现语言
综合论坛新教师教学都市水墨人物画作为中国人物画的一个分支，在艺术的长河中经历了一个从无到有的漫长的发展历程。
都市水墨经历了漫长的历史沉淀，逐渐形成了自身的独特风格及笔墨精神。
与传统的水墨人物画相比，既有联系又有不同。
在继承传统水墨的同时，又大胆的进行着革新。
在其造型笔墨方面的变化，成为了具有独特个性的语言符号。
一、当代都市水墨人物画水墨画从产生到发展经历了一个漫长的过程。
梁楷的《泼墨仙人图》开启了写意人物的先河，再到现代的顾恺之的“以形写神”，直到当代的都市水墨的出现。
从无到有，到逐渐变成主流。
都市水墨人物画体现和承载着时代与生活赋予的绘画事物的新的表现形式，是时代发展的产物。
（一）对恐惧、彷徨的情感表达——李孝萱画家李孝萱从不同于别人的角度，对于社会现象进行着夸张，变形的描述。
表现生活在都市的一种极为困苦、惊恐的病态的生活状态。
从他的画中我们不仅可以看到市井百态，还能感受到画家强烈的人文主义关怀。
他的一些城市题材的绘画作品表达方式独特，人物造型夸张变形却又与漫画有区别。
（二）对生命敏感存在的表达——陈钰铭在程（陈）钰铭的画作中，不论是怎样的题材，都融入了画家细腻的情感。
由于画家特殊的生活经历，这幅《天下黄河九十九道弯》有意把人与环境结合起来，强调和谐。
它不只是一首民歌，更是一个民族精神的缩影。
画家对于人物安排运用流线型，避免画面的平均，主体部分运用有力的线条的粗细、疏密变化表现主次关系。
有些地方则大胆运用泼墨的手法形成画面的体块感，使画面整体统一。
其中的鲜有的红色成了贯穿画面的精神内涵。
二、作品《生活》的创作背景当代都市水墨画的写意精神，及表现当下社会现象的时代特性为其发展的不竭动力。
充分的体现了艺术从生活中来，但他并不是生活的翻版和复制，而是生活与艺术完美融合的精神内涵。
三.无论是什么样的艺术表达形式，我认为最为重要的是其表现的品质——真诚。
当你用真诚感受生活的时候，你不可能会无动于衷。
在这个飞速发展、物欲横流的社会中，人们的精神世界不断地接受着挑战。
06中国美术赏析-社会生活绘画
临朐县职业教育中心学校专业理论课教案教学设计思路本节课结合预设目标和学生学习重点难点，我采用以下的教学设计：1、创设情境导入新课2、观察比较归纳形成认识3、研究讨论提高认识4、总结反思深化认识5、任务后延自主探究五个层次的学法，它们环环相扣、层层深入，从而顺利完成教学目标。
信息化资源利用借助多媒体课件、图片等资料进行教学。
教学流程教学任务内容教学方法与过程评价信息化手段讲授内容、教师活动学习内容、学生活动专业素养教育（5 分钟）一、创设问题情景导入、激发兴趣诱发探究，导入：欣赏战国长沙楚墓出土《人物御龙帛画》，提问方式引入课题中国绘画。
这幅画中表现了什么内容？二、讲授知识绘画艺术一、中国绘画的定义中国传统绘画我们称为中国画或国画二、分类通过学习美术有关知识，赏析美术作品，了解创作背景与动机，积累审美经验，交流审美体验，掌握美的欣赏原理，提升欣赏能力。
从把握形式美到体验内在美，从领悟作者创意到理解艺术特色，从感知精神内涵到享受艺术与美的真谛，获得美的愉悦，产生美的感动。
采用比较鉴赏法，提问法，讨论法、观察法，结合学生回答的情况，教师进行必要的讲解。
借助多媒体课件、展示图片中国绘画按照题材、形式、内容、材料等可以有许多不同的分类，如人物画、山水画、花鸟画、水墨画、重彩、浅绛、工笔、写意、白描等等。
三、社会生活绘画最早的绘画是记录在岩壁上、动物的骨头上、彩陶上以及房屋的墙壁上，这些绘画记录了原始社会与人类的生活相关的事物。
汉代纸张发明后，画家用毛笔在纸上绘画，才逐渐演变为现在的中国画。
秦汉欣赏秦代壁画《车马图》东汉《乐舞百戏图壁画》西汉马王堆帛画魏晋魏晋《进食图砖画》《狩猎图砖画》顾恺之《女史咸图》五代顾闳中《韩熙载夜宴图》唐宋张萱《捣练图》张择端《清明上河图》提出问题让学生讨论思考并提问学生最后作简单小结。
围绕什么问题去观看？看后学生了解些什么？出示任务并分析（10分钟）欣赏五代顾闳中《韩熙载夜宴图》学生讨论思考教师最后进行评议、交流借助多媒体课件、展示图片小组探究任务实施（15 分钟）1、开阔视野，综合欣赏：（选择放映）欣赏张择端《清明上河图》无论何种艺术形式，所反映和表现的都是现代社会变化给人们带来的社会心理特征，都是艺术家对艺术表现形式的探索。
论述美术与社会生活的关系
论述美术与社会生活的关系美术这东西啊，就像生活这张大网上的彩色丝线，和社会生活有着千丝万缕的联系呢。
咱就说这古代的美术作品吧。
那些个古老的壁画，像敦煌莫高窟里的壁画，那可不仅仅是一幅幅漂亮的画儿。
那里面画的人物啊、故事啊，都是当时社会生活的一个反映。
画里有当时人们的穿着打扮，你看那宽袍大袖的，或者是紧身的胡服，这就是当时的时尚潮流，就跟咱现在看时尚杂志里的模特穿着一样，从这儿就能知道当时的人喜欢穿啥，这社会的流行风尚就通过美术作品给留下来了。
还有那些画上的建筑样式，亭台楼阁画得那么细致，这就相当于把当时的居住环境给画出来了。
这难道不就是美术在记录社会生活吗？再看那些描绘市井生活的画作。
像《清明上河图》，满满当当的都是人，有做买卖的小贩，有赶路的行人，还有在茶馆里喝茶聊天的。
这不就是北宋时期社会生活的一个缩影嘛。
就好像是有人拿了个摄像机，把当时的街头巷尾都拍下来了，只不过那时候没有摄像机，画家就用画笔来记录。
画家把自己看到的、感受到的社会生活搬到了画卷上。
从这里面能看到当时的商业有多繁荣，人们的生活状态是啥样的。
美术在社会生活里还起到了表达情感和思想的作用。
你想啊，要是一个人心里有很多想法，但是他不太会用言语表达，这时候画画就成了他的出口。
就好比一个装满水的水壶，壶嘴堵住了，水出不来，但是在壶身上钻个洞，水就能流出来了。
美术就像那个钻出来的洞。
有些画家经历了战争，他画的画里可能就充满了战争的残酷，画里的断壁残垣、流离失所的百姓，这都是画家对战争的控诉。
还有画家生活在一个特别美好的时代，他笔下的画可能就是阳光灿烂，人们欢歌笑语的场景。
这美术就像是一面镜子，把社会的喜怒哀乐都映照出来了。
社会生活对美术的影响那也是相当大的。
不同的社会环境下，美术的风格就不一样。
就拿中国来说，唐朝的时候，国家繁荣昌盛，那时候的美术作品，像佛像雕塑，都是大气磅礴的，佛像的面相饱满圆润，这就和当时人们自信、富足的生活状态有关系。
绘画写生社会实践报告7篇
绘画写生社会实践报告7篇第1篇示例：绘画写生是一种融合艺术创作与社会实践的活动。
通过观察与描绘现实生活中的各种场景、人物和事物，艺术家能够更深入地了解和感悟生活，表达自己对世界的理解和情感。
本次绘画写生的社会实践活动是由某大学美术学院的学生组织发起的。
活动的目的是通过实地写生，感受社会生活的真实与美好，增强对于社会的认知和体验，激发创作灵感，提高艺术水平。
活动日程安排如下：我们前往城市的街头巷尾进行写生，记录城市的繁华与喧嚣；随后，我们走进社区，描绘社区居民的日常生活和点滴情感；我们来到城市的公共空间，观察人与建筑、自然的交融，探索城市的魅力与风景。
在活动的过程中，我们不仅学会了用画笔记录现实生活，更加深了对于城市与社会的理解。
通过画画，我们感受到了城市的喧嚣与安静、繁华与落寂，看到了人与人之间的温暖与关爱。
我们相互分享作品，讨论创作的灵感与感悟，互相鼓励和批评，共同成长。
通过这次活动，我们不仅提高了绘画技巧，还增强了对社会的认知和理解，培养了审美情趣和人文素养。
希望未来能有更多这样的社会实践活动，让我们用画笔记录生活、表达情感，共同创造美好的社会。
【2000字】第2篇示例：绘画写生社会实践报告一、实践活动背景为了更好地了解社会的发展和人们的生活，我们组建了一个绘画写生社会实践小组，通过实地走访和写生活动，深入了解社会状况，并通过绘画的方式来表达我们对社会的思考和观察。
在本次实践活动中，我们选择了城市街头作为我们写生的主要对象。
城市街头是一个充满生活气息和变化的地方，这里汇聚了各种各样的人群和事物，是一个真实反映社会发展和人们生活状态的地方。
我们每天选择不同的街头，观察和记录街头上的一切。
从人们的面部表情、服装搭配，到街头的建筑风格、交通形式，我们都进行了细致的观察和记录，并通过绘画来表达我们对这些场景和人物的理解和感受。
除了街头，我们还选择了一些社会热点场景进行写生。
比如市场上熙熙攘攘的人群，医院门口焦急等待的家属，甚至是路边小摊上的生活场景，我们都一一记录下来，并通过绘画来表达我们对这些场景的感受和思考。
绘画写生社会实践报告6篇
绘画写生社会实践报告6篇第1篇示例：绘画写生是美术专业学生的一项重要课程，通过对自然风景、人物、静物等实物进行现场观察和绘制，从而提高学生的艺术造诣和审美能力。
而在社会实践中，绘画写生也有着非常积极的作用，可以帮助学生更好地融入社会，了解社会，感受社会。
本文将结合本人在绘画写生社会实践中的经历，就绘画写生在社会实践中的作用进行一番探讨和总结。
在进行绘画写生的社会实践过程中，我深刻感受到绘画写生对于我的观察力和表现力的提高。
在实践中，我需要仔细观察景物、人物的细节和特征，用笔端捕捉下来，这样就锻炼了我的观察力和表现力。
在社会实践的过程中，我曾走进过城市的繁忙街道，观察并描绘了路边的忙碌行人，还有农村的宁静景色、传统民居和农民日常生活等等。
这些实际的场景和人物都成为了我课堂知识的实践延伸，真正地让我感受到了社会的多样性和丰富性。
在社会实践中，绘画写生不仅让我学到了专业技能，更重要的是，它让我更加了解了社会。
通过绘画写生实践，我深刻感受到了城市与农村、山区与平原、现代与传统不同地域和环境对人们生活的影响，也更深刻地感受到了生活的百态，这一切都给了我更多的灵感，也让我更加热爱生活。
在实践中，我还结识了许多志同道合的朋友，跟着他们一起描绘社会中的各种风景人物，我们一起探讨绘画的艺术性和人文性，这对于我来说是一种非常愉快的学习过程。
绘画写生还可以帮助我们发现社会中的问题，引起对社会的思考。
在实践中，我曾深入一些小城镇，绘画了那里的环境和人文风情，发现了一些环境污染和民生问题。
这使我在绘画的同时也思考了如何通过绘画的方式呼吁人们关注环境保护与改善生活条件等问题，因此绘画写生对于我们的社会责任感和社会意识的培养也是很有帮助的。
绘画写生在社会实践中的作用是非常积极和重要的。
通过实践，我们提高了专业技能与审美能力，了解了社会风情人情，培养了社会责任感与社会意识。
这些都将对我们未来的发展和成长产生重要的影响，使我们更加全面、深入地了解社会，更好地融入社会，为社会做出更大的贡献。
现代都市绘画的现实意义
现代都市绘画的现实意义1. 引言1.1 现代都市绘画的定义现代都市绘画是指以城市为主题、以现代社会为背景的绘画作品。
它通过各种绘画形式和表现手法，描绘城市的景观、建筑、人文风情以及都市生活中的各种情感和体验。
现代都市绘画既包括写实主义的城市风景画，也包括抽象表现主义的城市情感表达，甚至还有超现实主义的都市幻想作品。
现代都市绘画不仅是艺术家对城市环境的艺术再现，更是对城市文化、社会变迁、生活方式等方面的深刻思考和表达。
通过现代都市绘画，人们可以感受到艺术家对城市的独特理解和感悟，同时也能够领略到城市在不同历史时期、不同文化背景下的多样性和丰富性。
现代都市绘画既是艺术家对城市生活的独特表达方式，也是观众了解和认识城市的重要渠道之一。
1.2 现代都市绘画的流派现代都市绘画的流派有许多种类，每种流派都有其独特的风格和特点。
写实主义流派以真实、准确地描绘都市生活场景为主要特征，力图展现现代都市的真实面貌。
超现实主义流派则以幻想、超现实的手法表现都市景象，通过夸张、变形的手法呈现出都市的梦幻般氛围。
抽象主义流派则更加强调对色彩、形态的抽象和简化，通过简洁的线条和色彩表达艺术家对都市化的情感和思考。
还有新写实主义、现代派、后印象主义等流派也在现代都市绘画中有着重要的地位，每种流派都在不同角度和层面上揭示和记录着现代都市的生活和发展变迁。
这些不同流派的作品共同构成了现代都市绘画的多样性和丰富性，展现出艺术家对城市环境的多重审视和思考。
1.3 现代都市绘画的发展现代都市绘画的发展是一个反映社会变迁和艺术发展的过程。
随着都市化进程的加剧，现代都市绘画也随之蓬勃发展。
从最初对城市景观的简单描绘，到对城市生活、情感、文化的深刻表达，现代都市绘画已经形成了多样化的风格和流派。
超现实主义的都市绘画通过对城市景观的幻想和扭曲，呈现出一种超越现实的情感体验；写实主义的都市绘画则通过精细的笔触和色彩，呈现出最真实的都市生活场景。
儿童绘画社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们对儿童综合素质的培养越来越重视。
绘画作为一种艺术形式，不仅能够培养儿童的审美观，还能锻炼他们的动手能力和创造力。
为了丰富儿童的课余生活，提高他们的绘画水平，我们特举办此次儿童绘画社会实践活动。
二、活动目的1. 培养儿童对绘画的兴趣，提高他们的绘画技能。
2. 增强儿童的团队协作能力，培养他们的社交技巧。
3. 让儿童在绘画过程中体验生活，感悟人生。
4. 提升儿童的综合素质，为他们的未来发展奠定基础。
三、活动时间2022年9月10日（周六）上午9:00-11:30四、活动地点某艺术培训中心五、活动对象6-12岁儿童六、活动内容1. 开场致辞：由主办方介绍活动背景、目的和流程。
2. 主题讲座：邀请专业绘画老师为儿童讲解绘画技巧和艺术鉴赏。
3. 绘画创作：儿童分组进行绘画创作，题材不限。
4. 互动环节：儿童展示自己的作品，互相欣赏、交流。
5. 颁奖环节：评选出优秀作品，为获奖者颁发奖品。
6. 结束语：主办方对本次活动进行总结，并感谢大家的参与。
七、活动流程1. 9:00-9:30 签到入场2. 9:30-9:40 开场致辞3. 9:40-10:30 主题讲座4. 10:30-11:30 绘画创作5. 11:30-11:40 互动环节6. 11:40-11:50 颁奖环节7. 11:50-12:00 结束语八、活动注意事项1. 活动当天，请儿童穿着舒适的衣服和鞋子。
2. 请家长陪同儿童参加活动，确保儿童的安全。
3. 活动期间，请保持现场秩序，遵守活动规则。
4. 活动结束后，请将场地清理干净。
九、活动效果预期通过本次儿童绘画社会实践活动，我们期望达到以下效果：1. 儿童的绘画技能得到提升，对绘画产生浓厚兴趣。
2. 儿童的团队协作能力和社交技巧得到锻炼。
3. 儿童在绘画过程中感受到生活的美好，培养积极的人生观。
4. 增强家长与孩子之间的亲子关系，共同度过美好的时光。
总之，儿童绘画社会实践活动将为孩子们提供一个展示自我、锻炼能力、感受艺术的平台。
中国美术赏析社会生活绘画
中国美术赏析社会生活绘画中国美术赏析社会生活绘画一、教学目标：1、感受中国古代社会生活绘画的艺术特色。
2、提高对中国画的鉴赏能力。
3、激发热爱祖国优秀传统文化的热情。
二、教学重点与难点：1．以形写神，形神兼备，突出人物内心世界是中国古代人物画的主要特点，也是重点。
2．以点带面，着重欣赏分析《韩熙载夜宴图》，讲授中国古代人物画的艺术特色，并将审美教育与思想教育融为一体。
三、课的类型：新授课四、教学方法：讲述法、引导法、启发法、互动探讨法相结合五、教学过程：（一）创设问题提问：同学们对于中国画了解多少呢？讲授：中国古代绘画具有悠久的历史和独特的艺术传统，传统的中国绘画在世界画坛上独树一帜，自成体系。
中国画的分类：按照记录社会政治与现实生活，反映宗教发展和宗教影响，或刻画山水追求意境，或寄托精神表现人格，形成了独特的社会生活画、宗教画、山水画和文人画。
媒体映示作品，社会生活画《簪花仕女图》、宗教画《泼墨仙人图》、山水画《溪山行旅图》、文人画《墨葡萄图》。
（二）导入新课提问：哪位同学能说一下中国古代社会生活绘画指的是什么？讲授：社会生活绘画是指与社会发展相关，反映当时社会生活方方面面的绘画。
今天老师将带领同学们一起穿越到古代，共同赏析秦汉、魏晋、五代、唐宋时期的社会生活绘画。
（三）探讨交流1、秦汉时期的社会生活绘画。
由于年代久远，秦、汉留存下来的绘画以画像石、画像砖、壁画、帛画为主。
其内容丰富，反映社会生活的方方面面。
（教师映示《马王堆帛画》，引导学生讨论赏析。
）2、魏晋时期的社会生活绘画。
魏晋时期的社会生活绘画以人物画为主，反映当时社会各阶层的方方面面。
代表人物顾恺之，晋代杰出画家，他在我国绘画史上第一个提出了“以形写神”这一绘画理论。
（出示幻灯片《女史箴图卷》）那细劲、圆润如“行云流水”般的高古游丝描，以及他对于人物画所提出的“以形写神”的艺术主张，为中国人物画的发展奠定了基础。
3、五代时期的社会生活人物画。
美术《人间生活》教案(湘美版)
美术《人间生活》教案(湘美版)第一章：人间生活的艺术欣赏1.1 教学目标了解人间生活的艺术表现形式。
培养对人间生活的审美感知和欣赏能力。
1.2 教学内容介绍人间生活的艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影等。
分析人间生活的艺术特点和表现手法。
欣赏和评价人间生活的艺术作品。
1.3 教学活动展示不同艺术作品，引导学生观察和描述人间生活的艺术特点。
组织学生进行小组讨论，分享对人间生活艺术作品的欣赏和评价。
进行绘画或雕塑创作，让学生亲身体验人间生活的艺术表达。
第二章：人间生活的创意表达2.1 教学目标培养学生的创意思维和表达能力。
引导学生运用美术手段表达自己对人间生活的理解和感受。
2.2 教学内容介绍创意表达的方法和技巧。
探索人间生活的主题和情感表达。
学习和运用不同的美术技法进行创意表达。
2.3 教学活动引导学生进行思维导图创作，激发创意思维。
组织学生进行小组讨论，分享对人间生活的理解和感受。
进行创意绘画或雕塑创作，让学生运用美术手段表达自己对人间生活的理解和感受。
第三章：人间生活的文化理解3.1 教学目标培养学生对人间生活文化的理解和尊重。
引导学生通过美术作品了解不同文化背景下的生活方式。
3.2 教学内容介绍不同文化背景下的生活方式和艺术表现。
分析美术作品中体现的文化特点和生活价值观。
引导学生进行文化探讨和思考。
3.3 教学活动展示不同文化背景下的美术作品，引导学生观察和描述文化特点。
组织学生进行小组讨论，分享对文化理解和尊重的体会。
进行文化主题的绘画或雕塑创作，让学生通过美术作品表达对不同文化的理解和尊重。
第四章：人间生活的社会意义4.1 教学目标培养学生对人间生活社会意义的认识和关注。
引导学生通过美术作品关注社会现象和问题。
4.2 教学内容介绍美术作品中对社会现象和问题的表现和探讨。
分析人间生活美术作品对社会意义的作用和影响。
引导学生进行社会思考和讨论。
4.3 教学活动展示与社会现象和问题相关的美术作品，引导学生观察和描述社会意义。
幼儿绘画作品解读 评价
幼儿绘画作品解读评价一、绘画作品的解读在幼儿的绘画作品中，常常能看到他们天马行空的想象力和独特的艺术表现力。
以一幅幼儿绘画作品为例，它绘制了一个五彩斑斓的花园，画中有红色的玫瑰花、黄色的向日葵、蓝色的风车和绿色的小草。
在画面的角落处，有一个笑脸太阳和一对会飞的蝴蝶。
可以看出，这个作品充满了孩子们对美好世界的向往和想象。
在绘画作品中，幼儿运用了鲜艳的色彩和夸张的造型来表现他们内心的快乐和想象力，可以说，这幅画是对童年世界的一次美好展现。
二、绘画作品的评价1.肢体表现力强在幼儿的绘画作品中，常常能看到他们对事物的简化表现，而这种简化往往更加生动有趣。
比如，在某幅作品中，幼儿画了一只雄鸡，没有画出真实的鸡羽和鸡冠，而是用简单的线条和图形表现出鸡的形象，但却让人一眼就能认出这是一只雄鸡，这充分显示出幼儿的想象力和表现力。
2.艺术表现力强幼儿在绘画作品中，常常能看到他们对事物的独特表现。
比如，在某幅作品中，幼儿画了一只乌龟，黑色的身体上面还画了很多小圆圈，看上去就像是乌龟的壳，这种独特的艺术表现方式，充分显示了幼儿的创造力和艺术表现力。
3.想象力丰富幼儿的绘画作品中，常常能看到他们对世界的丰富想象。
比如，在某幅作品中，幼儿画了一个奇幻的花园，画中有一只很大的青蛙，身边还有一只黑色的蛤蟆，这种奇幻的表现方式，充分显示了幼儿对奇幻世界的向往和丰富的想象力。
三、完善幼儿绘画作品的方法1.培养观察力观察是绘画的基础，因此，我们应该引导幼儿去观察自然和事物，让他们从生活中找到绘画的灵感，培养其对绘画对象的观察力和表现力。
2.提高艺术素养通过接触丰富的绘画作品，培养幼儿对艺术的兴趣和理解，提高他们的艺术修养和绘画技能，并通过专业老师的指导，帮助幼儿养成良好的绘画习惯和方法，提高绘画作品的艺术表现力。
3.鼓励创新表现鼓励幼儿尝试用不同的颜色和形状来表现事物，培养他们的创新思维和表现力，让他们在创作中展现出独特和个性的艺术表现。
现代都市绘画的现实意义
现代都市绘画的现实意义
现代都市绘画在现实中具有重要的意义，它可以通过描绘城市景观、记录社会变迁、
传达社会信息等方式，反映现代都市生活的真实与多样性。
以下是现代都市绘画的现实意
义的更详细阐述：
1. 呈现城市风貌与文化特色：现代都市绘画可以通过各种绘画风格和技术手法，展
现城市的建筑、街道、景观以及人物等元素，呈现出城市的繁荣与魅力。
通过绘画作品，
人们可以了解到不同城市的独特风貌和文化特色，增进对城市的认知和了解。
3. 传播城市信息和文化价值观：现代都市绘画作品可以通过视觉的方式，传达城市
在社会、文化、艺术等各个方面的信息和价值观。
通过绘画来呈现城市的美丽和多元，可
以促进公众对城市的关注和热爱，进一步增强大众对城市建设和文化发展的参与意识和责
任感。
4. 展现社会问题与反思：城市是现代社会的集中体现，其中包含了各种社会问题。
现代都市绘画可以通过描绘城市中存在的社会问题，如贫富差距、环境污染、人际关系等，引起公众对这些问题的关注与反思。
这种通过艺术手法来表达社会问题的方式，可以引起
公众的共鸣，激发社会正义感，从而推动问题的解决和社会的进步。
5. 促进都市生活品质的提升：现代都市绘画可以通过描绘城市中的优美景观、城市
生活的美好瞬间，激发公众对美的追求和对生活品质的要求。
这种美的感受和期待，可以
促使社会各界在城市建设和管理中更加注重环境保护、文化传承等方面的工作，进一步提
高都市居民的生活质量。
暑期社会实践美术日记
日期：2021年7月15日今天是我参加暑期社会实践的第一天，心情格外激动。
作为一名美术生，这次社会实践让我有机会将所学知识运用到实际中，同时也能够提高自己的绘画技巧。
以下是我在实践中的所见所闻。
早晨，我们一行人来到了社会实践基地——某艺术展览馆。
这里环境优美，馆内收藏了众多名家的作品。
在老师的带领下，我们参观了各个展厅，欣赏了油画、国画、版画等不同类型的艺术作品。
在参观过程中，我被一幅名为《家园》的油画深深吸引。
这幅画描绘了一片美丽的田园风光，画面中充满了生机与活力。
画家运用了丰富的色彩和细腻的笔触，将大自然的美丽展现得淋漓尽致。
我不禁驻足欣赏，陶醉在这幅作品所营造的意境中。
参观完展厅后，我们来到了画室。
老师为我们讲解了绘画的基本技巧，并示范了如何运用色彩和线条。
在老师的指导下，我们开始尝试绘制自己的作品。
我选择了一幅风景画作为实践对象。
首先，我构思了画面构图，确定了画面中要表现的主要元素。
接着，我开始描绘画面背景，运用了淡蓝色和白色，营造出一种清新、宁静的氛围。
然后，我刻画了树木、花草等细节，用绿色和黄色表现了生机勃勃的景象。
最后，我在画面中添加了小溪、山峦等元素，使画面更加丰富多彩。
在绘画过程中，我遇到了一些困难。
例如，在绘制树木时，我无法把握线条的粗细和走势；在描绘花草时，我难以表现出它们之间的层次感。
幸运的是，老师及时发现并给予了我指导。
在老师的耐心讲解下，我逐渐掌握了绘画技巧，作品也逐渐呈现出我想要的效果。
下午，我们来到了户外进行写生。
阳光明媚，微风拂面，大自然的美景让我们心旷神怡。
我选择了一片树林作为写生对象，试图捕捉树林中的光影变化。
在写生过程中，我尝试运用不同的绘画技巧，如干笔画、湿笔画等。
我发现，通过调整笔触的力度和速度，可以表现出树叶的层次感和光影效果。
在描绘阳光透过树叶洒在地面的斑驳光影时，我运用了叠加技法，使画面更加生动。
傍晚时分，我们结束了户外写生。
在返回的路上，我感慨万分。
中国美术赏析---绘画--社会生活
这是一幅人物风俗画卷，画面上货郎肩挑杂货担， 不堪重负的弯着腰，欢呼雀跃的儿童奔走相告，喜 悦之情溢于言表。货担上物品繁多，不胜枚举，从 锅碗盘碟、儿童玩具到瓜果糕点，无所不有。在商 品流通尚不够发达的南宋时期，货郎们走街串巷， 一副货担就是一个小小的百货店，货郎们不仅为偏 僻的乡村带来所需的货物，也带来各种新奇的见闻， 货郎的到来往往象节日般热闹，李嵩在图中就描绘 了这样一幅场景。画家借助货郎这一题材表现了南 宋市井生活的一个侧面，那些令人眼花缭乱的物品， 虽然今天有很多已不明其用途，但却真实地记录了 南宋百姓的生活方式，是民俗学家不可多得的珍贵 史料。
清明上河图，中国十大传世名画之一。 为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见 的存世精品，属国宝级文物，现藏于 北京故宫博物院。 清明上河图宽25.2厘米，长528.7厘 米，绢本设色。作品以长卷形式，采 用散点透视构图法，生动记录了中国 十二世纪北宋汴京的城市面貌和当时 社会各阶层人民的生活状况。是汴京 当年繁荣的见证，也是北宋城市经济 情况的写照。 这在中国乃至世界绘画史上都是独一 无二的。在五米多长的画卷里，共绘 了数量庞大的各色人物，牛、骡、驴 等牲畜，车、轿、大小船只，房屋、 桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代 建筑的特征。具有很高的历史价值和 艺术价值。 《清明上河图》虽然场 面热闹，但表现的并非繁荣市景，而 是一幅带有忧患意识的“盛世危图”， 官兵懒散税务重。 清明上河是当时的民间风俗，像今天 的节日集会，人们藉以参加商贸活动。 全图大致分为汴京郊外春光、汴河场 景、城内街市三部分。
魏晋
顾恺之是东晋画家、绘 画理论家、诗人，博学有 才气，工诗赋、书法，尤 善绘画。精于人像、佛像、 禽兽、山水等，与曹不兴、 陆探微、张僧繇合称“六 朝四大家”。提出了传神 论、以形守神、迁想妙得 等观点 顾恺之的作品无 真迹传世。流传 至今的《女史箴 图》、《洛神赋 图》、《列女仁 智图》等均为唐 宋摹本。
中国美术赏析(社会生活画)
竹林七贤与荣启期
《竹林七贤与荣启期》模印砖画由200 多块 古墓砖组成，分为两幅，嵇康、阮籍、山涛 、王戎4 人占一幅，向秀、刘伶、阮咸、荣 启期4 人占一幅。人物之间以银杏、槐树、 青松、垂柳、阔叶竹相隔。8 人均席地而坐 ，但各呈现出一种最能体现个性的姿态， 士 族知识分子自由清高的理想人格在这块画像 砖上得到了充分地表现。我们来结合“竹林 七贤”和荣启期的个性特征来看砖画中的人 物。嵇康为“七贤”之首，是一个豁达而有 文采的人物。据文献记载，嵇康“博综伎艺 ，于丝竹特妙”，且常“弹琴咏诗，自足于 怀”。砖画中的嵇康正在抚琴，微微扬头举 眉，有“手挥五弦，目送归鸿”的神情，给 人一种旁若无人之感。阮籍是一个不拘小节 的人，喜好饮酒，且“嗜酒能啸”，就像我 们今天所说的把手指放在嘴里吹口哨一样。 在“七贤”中，有“嵇琴阮啸”之说。这块 砖画中的阮籍侧身用口作长啸之状，很显然 一幅嗫嚅忘形的样子。
人面与植物相连，说明与植物崇拜有关，就象人面 兽身与动物崇拜有关一样。人面表示神灵，植物和 动物则是崇拜祈求的主体。人面兽身形象在西安半 坡仰韶文化遗址彩陶盆上出现，植物纹形象在浙江 余姚河姆渡原始遗址的陶钵上，以及在兰州出土的 原始陶瓶上均有发现，而且形状与连云港近似，大 概都与原始人祈求谷物丰收有关。考古发掘实物证 明，北方原始民族最早种植的农作物是稷（又称谷 子或小米），在山东北辛、西安半坡原始遗址中都 曾发现过谷粒的化石。稷在谷物中的地位最高，被 尊为“五谷之长”。
第23课 社会生活绘画
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秦汉
祈 求 神 明 保 佑 辟 除 不 祥 等
宣 扬 儒 家 思 想 故 事 类
题 材 大 致 分 为 ： 社 会 生 活 类
《女史箴图卷》东晋 顾恺之
五代
五代时期，南唐后主李煜派宫廷画家顾闳中 把韩熙载夜宴上看到的人和事画出，画家真 实地描绘了郁郁不得志的韩熙载夜宴的场景。 收藏于北京故宫博物馆的画卷为宋摹本，清 末流出宫外，1945年被张大千用500两黄金 购得。
《韩熙载夜宴图》卷以时间为序列，共分五段，每段以 屏风巧妙隔开，前后相连又各自独立，图中有许多独具 匠心的构思，体现了作者敏锐细腻的观察力和纯熟畅达 的表现力。从全图的结构上看，画家分别利用三件大的 立屏将画面分为四个部分，每部分内的空间深度感又通 过斜置的榻、几案、屏风等物件的对称布局来表现；全 图共绘了46人（女２6人，男２0人），有些人物频繁出 现，各自的形象十分统一。韩熙载在画中出现五次，有 左侧、右侧和四分之三正面，但形神不改；他气宇不凡， 眉头紧蹙，忧心如焚。随着晚宴情节的发展，韩公从穿 黑袍(听乐)，发展到脱去黄衫(击鼓)，再穿上黑袍(休 息)，后转入只剩一件内衣(清吹)，最后又穿上黄衫(送 客)，韩熙载屡次更衣 。
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式这 。是 壁一 画幅 人长 物卷 形式 象车 稚马 拙出 ，行 但图 总， 体七 气组 势车 壮马 观皆 做 四 马 驾 车 的 组 合 形
秦 宫 遗 址 号 殿 出 土
壁 画 《 车 马 图 》 （ 局 部 ） 秦 代
3
《乐舞百戏图壁画》(摹本) 东汉 内蒙古和林格尔出土
对生活的理解画
对生活的理解画
对生活的理解画
生活是一幅充满色彩和细节的画，每个人都可以用自己的方式去描绘和理解。
这幅画中充满了喜怒哀乐、困难与挑战，以及欢乐与成功。
首先，生活的理解画中充斥着各种不同的情绪。
有时候我们会感到快乐和满足，比如在与家人和朋友共度美好时光，或是在追求自己的梦想时取得进展。
而有时候我们也会感到沮丧和失望，例如在面对挫折和失败时。
这些不同的情绪在生活的理解画中构成了鲜明的对比，也让我们更加深刻地体会到人生的起伏和多样性。
其次，生活的理解画中充满了各种困难和挑战。
我们都会经历生活中的起起落落，面对着各种各样的挑战。
有时候，这些挑战会让我们感到力不从心，甚至想要放弃。
然而，正是这些困难和挑战，让我们变得更加坚强和勇敢。
通过克服困难，我们能够不断成长和进步，从而更好地理解和享受生活的美好。
最后，生活的理解画中也有很多欢乐和成功的时刻。
无论是小小的成就还是巨大的胜利，都会让我们感到非常满足和幸福。
这些成功的时刻让我们更加珍惜生活，激发我们继续追求更高目标的动力。
同时，这些欢乐和成功也给予我们力量和信心，帮助我们度过生活中的艰难
时刻。
总之，生活是一幅充满色彩和细节的理解画，它充斥着各种情绪、困难与挑战，以及欢乐与成功。
每个人都可以用自己的方式去描绘和理解这幅画，体验其中的酸甜苦辣。
通过对生活的理解，我们可以更好地面对挑战，享受欢乐，并最终实现个人的成长和幸福。
对家庭社会生活的感悟与创想的绘画作品
对家庭社会生活的感悟与创想的绘画作品稿子一：嘿，朋友！今天咱们来聊聊“对家庭社会生活的感悟与创想的绘画作品”。
你知道吗？家庭生活就像是一幅五彩斑斓的画。
有时候，它是温馨的暖色调，一家人围坐在一起，笑声填满了整个房间；有时候，它又可能是一些小冲突的冷色调，但这也是生活的一部分呀。
当我拿起画笔，我想画出那些周末一起做的美味晚餐。
爸爸在厨房大展身手，妈妈在旁边帮忙打下手，我和兄弟姐妹在一旁馋得不行。
那种充满烟火气的画面，多美好。
我还想画出一家人一起旅行的场景。
在海边，大家光着脚丫，追逐着海浪，阳光洒在每个人的脸上，那是无忧无虑的快乐。
在社会生活这一块呢，我会画出志愿者们的身影。
他们在街头巷尾，为需要帮助的人伸出援手，那一张张真诚的笑脸，让人感到温暖又有力量。
我也想画出城市的夜晚，灯火辉煌，车水马龙。
每个人都在为自己的梦想奔波，这种充满活力和希望的场景，多让人激动。
要是能把这些都画下来，那一定是一幅超级棒的作品，充满了爱和生活的味道！稿子二：亲，咱们来谈谈“对家庭社会生活的感悟与创想的绘画作品”哈。
说起家庭，那可是我心里最柔软的角落。
我想画妈妈给我织毛衣的样子，一针一线，满满的都是爱。
还有爸爸陪我打球，虽然他总是故意输给我，但我知道那是他的疼爱。
过年的时候，一家人一起贴春联、挂灯笼，那种喜庆的氛围，我一定要画出来。
还有每次生病时，家人那关切的眼神，真的能给我满满的力量。
社会生活就更丰富啦！我要画公园里爷爷奶奶们跳舞的场景，他们那么开心，那么有活力。
我还想画学校门口，家长们等待孩子放学的焦急又期待的表情。
还有那些在工地上辛苦工作的工人叔叔们，他们的汗水和努力，值得被记录。
如果让我创想一幅这样的画，我会把家庭和社会融合在一起。
比如在一个热闹的集市上，有我们一家人在挑选水果，旁边是志愿者在帮助老人过马路，再远处是建筑工人在为城市添砖加瓦。
这样的画面，多和谐，多美好呀！是不是想想都觉得很棒？。
塞冈蒂尼的绘画及其社会生活
和谐 。
乔万尼 ・ 塞 冈蒂尼于 １ ８ ５ ８ 年 １月 １ ５日出生在奥地利 南部 的 提 罗 尔附近 的阿尔科小 村 ， 这里 靠近意 大利边境 。其父 母是 意
母 爱的灵性 。这 里的一切 ， 使他产 生了深 厚的感情和爱 ， 在他 幼 小 的心 灵里刻 下 了烙 印 ， 萌发 了艺术 的幼苗。他 闲暇 时在 墙壁
上 和石头上画他 喜欢的动物和 风景。 随着时 间的流逝 ， 塞 冈蒂尼 也成长成年 轻人 了， 他 又 回到 了 米兰， 但 生活 的道路并 不平 坦 ， 他 常常为一块 面包和 睡觉 的地方
宁。
分 隔法的 时期 ， 然而塞 冈蒂尼并 非从 印象派那里学得此法 ， 可能
间接 受到 维也 纳分 离派 的影响 ， 但 主要 的还是 以 自己的心 与 眼
塞 冈蒂尼幼年 丧母 ， 父 亲把年 幼的他 留在 生活并不 富裕 的 姐 姐家 ， 自己外 出打 工挣钱 ， 从 此父 亲再 也没 有 回来 ， 塞 冈蒂尼
塞 冈蒂尼（ １ ８ ５ ８ —１ ８ ９ ９ ） ， 意大利杰 出画家， 他 的创作 多为描 绘劳动人 民和 乡村景色 ， 画面散发 出独特 、 深厚的阿尔卑斯 山麓
望 。他这个 时期 的作 品很 有个性 ， 极注 重表达 内心 的激 情。他 画 出了 自己的灵魂 ， 大 自然 只不过是他 内心情感 的体现 者。这 些画 的主题又都是 他童年 时代 的回忆 ， 是他牧 童生活 的经历和
出， 他在 艺术 的天地里不懈地追 求与奋 斗着 ， 把 自己的意趣紧紧
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变纸明的类记，陶壁
成上后事的录这上上最
现 在 的 中 国 画 。
绘 画 ， 才 逐 渐
， 画 家 用 毛 笔
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生 存 和 生 活 相
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及 房 屋 的 墙 壁
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动 物 的 骨 头 上
早 的 绘 画 记 录 在
秦汉
题
《女史箴图卷》东晋 顾恺之
五代
五代时期，南唐后主李煜派宫廷画家顾闳中 把韩熙载夜宴上看到的人和事画出，画家真 实地描绘了郁郁不得志的韩熙载夜宴的场景。 收藏于北京故宫博物馆的画卷为宋摹本，清 末流出宫外，1945年被张大千用500两黄金 购得。
《韩熙载夜宴图》卷以时间为序列，共分五段，每段以 屏风巧妙隔开，前后相连又各自独立，图中有许多独具 匠心的构思，体现了作的结构上看，画家分别利用三件大的 立屏将画面分为四个部分，每部分内的空间深度感又通 过斜置的榻、几案、屏风等物件的对称布局来表现；全 图共绘了46人（女２6人，男２0人），有些人物频繁出 现，各自的形象十分统一。韩熙载在画中出现五次，有 左侧、右侧和四分之三正面，但形神不改；他气宇不凡， 眉头紧蹙，忧心如焚。随着晚宴情节的发展，韩公从穿 黑袍(听乐)，发展到脱去黄衫(击鼓)，再穿上黑袍(休 息)，后转入只剩一件内衣(清吹)，最后又穿上黄衫(送 客)，韩熙载屡次更衣 。
材
祈 求 神
宣 扬 儒
大 致 分
明家为
保思：
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佑 辟 除 不 祥 等
想 故 事 类
社 会 生 活 类
式这 。是 壁一 画幅 人长
秦 宫 遗 址
3
物卷 号
壁 画 《
形式 殿 象车 出 稚马 土
车 马
拙出 ，行
图
但图 总，
》
体七 气组
（
势车 壮马 观皆
做 四
局 部 ）
马 驾
秦
车 的
代
组
合
形
《乐舞百戏图壁画》(摹本) 东汉 内蒙古和林格尔出土
韩熙载夜宴图之一：听乐
韩熙载夜宴图之二: 观舞
韩熙载夜宴之三:休息
韩熙载夜宴之四:清吹
韩熙载夜宴之五:宴散
唐宋
唐代的绘画题材多样，表现多元， 开始注重表现社会事件与不同阶 层生活，《捣练图》表现的就是 唐代贵族妇女捣练.理线和熨平的 工作场面。
《捣练图》(局部）唐 张萱
《清明上河图》 宋 张择端 故宫博物院收藏 整幅画卷采用散点透视构图法，将繁杂的景 物纳入统一而富于变化的图画中，气势宏大.
《羌女送行图砖画》 《狩猎图砖画》
《宴居图砖画》
《进食图砖画》
到了东晋，在单块砖为一完整画面基础上，又发展出 由多砖拼镶的大型砖画。“竹林七贤.荣启期砖画”是东晋非
常重要的绘画作品
顾恺之（348-409），东晋诗 人.书法家.著名画家，中国绘 画史上最受推崇的画家之一， 提出“以形写神”的主张，为 中国人物画的发展奠定了基础。
《弋射收获图》 东汉画像 砖 四川大邑安仁乡出土 四 川省博物馆收藏
上层河池岸边枯树下，两猎 人蓄势待发，张弓仰射天空 惊鸿，显示着紧张.力量和 动律，稀疏的职业和水中的 莲蓬寓意秋天的来临；下层 稻田里，丰收季节一派繁忙. 喜悦。两个画面张弛有度， 构成生动有机的整体，洋溢 着生活的情趣
魏 晋
画中百戏内容.人物形象近 似 速写，寥寥几笔，生动地 表 现出热闹非凡的气氛，反 映出 歌舞升平的盛世景象。整 幅画面构图活泼自然，色 彩明快强烈，人物形象优 美传神
马王堆帛画 西汉 长沙马王堆出土 湖南省博 物馆收藏
帛画自上而下大致可分为三部分，分别 反映了天国.人间.地府的情景。画中神. 仙.人.物众多，神采各异。构图严谨完 整，线描匀细而遒劲有力，色调沉着而 庄重典雅，具有浓厚的装饰意味
构图严谨.笔法细致