课程设计提交报告模板
课程设计报告模板
课程设计教学院计算机学院课程名称面向对象程序设计课程设计题目专业软件工程班级13软件工程姓名同组人员指导教师谢晋2014 年12 月10 日(完成时间)目录一．概述 (2)二．总体方案设计 (3)三．详细设计 (4)四．程序的调试与运行结果说明 (5)五．课程设计总结 (6)参考文献 (7)（“目录”要求必须自动生成）一概述（宋体，三号，加粗，居中）1.课程设计的目的（小标题，宋体，四号，加粗，左对齐顶格）1．理解和掌握该课程中的有关基本概念，程序设计思想和方法。
2．培养综合运用所学知识独立完成课题的能力。
3．培养勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。
4．掌握从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性，初步培养工程意识和创新能力。
2.课程设计的要求需要的基本知识与技能，尚未掌握的知识点，需要查阅相关资料。
教师对本题目所提出的要求等。
（正文宋体，小四，行间距固定值20磅）二总体方案设计（本次设计在具体设计过程中的整体设计思路，算法的整体思路、主要特点，具备功能。
你所承担部分的设计工作，主要解决的关键性问题）三详细设计（所完成的具体功能及用到的算法（详细分析）。
程序流程图主要部分的详细流程图）四程序的调试与运行结果说明五课程设计总结（是否达到了要求、功能完善、特点、不足、进一步设想困难及解决途径）参考文献格式：序号作者，书名，出版地点，出版社，年月。
序号作者，论文题目，期刊名称，卷，期，年，起止页码（如33—35）。
序号网址，文章题目，作者，年月。
（宋体，五号，行间距固定值20磅）如：[1] 谭浩强，C程序设计题解与上机指导（第二版），北京，清华大学出版社，2000年9月。
课程设计报告模板及范文
课程设计报告模板及范文篇一：课程设计报告模板及范文短暂的一周实训已经过去了，对于我来说这一周的实训赋予了我太多实用的东西了，不仅让我更深层次的对课本的理论知识深入了理解，而且还让我对分析事物的逻辑思维能力得到了锻炼，提高了实际动手能力，下面谈一下就这一周实训中我自己的一些心得体会。
一周的实训已经过去了，我们在老师提供的实践平台上通过自己的实践学到了很多课本上学不到的宝贵东西，熟悉了对QuartusⅡ软件的一般项目的操作和学到了处理简单问题的基本方法，更重要的是掌握了VHDL语言的基本设计思路和方法，我想这些会对我今后的学习起到很大的助推作用。
此外，还要在今后的课本理论知识学习过程中要一步一个脚印的扎实学习，灵活的掌握和运用专业理论知识这样才能在以后出去工作的实践过程中有所成果。
最后还要感谢学校为我们提供这样专业的实践平台还有_____老师在一周实训以来的不断指导和同学的热情帮助。
总的来说，这次实训我收获很大。
同时，感谢大专两年来所有的老师，是你们为我解惑受业，不仅教授我专业知识，更教会我做人的道理。
这次EDA实训让我感觉收获颇多，在这一周的实训中我们不仅巩固了以前学过的知识，而且还学到了怎样运用EDA设计三种波形的整个过程和思路，更加强了我们动手能力，同时也提高了我们的思考能力的锻炼，我们在写程序的同时还要学会要改程序，根据错误的地方去修改程序。
本文基于VerilogHDL的乒乓球游戏机设计，利用VerilogHDL语言编写程序实现其波形数据功能在分析了CPLD技术的基础上，利用CPLD开发工具对电路进行了设计和仿真，从分离器件到系统的分布，每一步都经过严格的波形仿真，以确保功能正常。
从整体上看来，实训课题的内容实现的功能都能实现，但也存在着不足和需要进一步改进的地方，为我今后的学习和工作奠下了坚实的基础。
通过此次的实训课题，掌握了制作乒乓球游戏机技术的原理及设计要领，学习并掌握了可编程逻辑电路的设计，掌握了软件、CPLD元件的应用，受益匪浅，非常感谢_____老师这一学期来的指导与教诲，感谢老师在学习上给予的指导，老师平常的工作也很忙，但是在我们学习的过程中，重来没有耽搁过，我们遇到问题问他，他重来都是很有耐心，不管问的学生有多少，他都细心的为每个学生讲解，学生们遇到的不能解决的，他都配合同学极力解决。
课程设计报告模板欢迎下载
课程设计报告模板欢迎下载一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程核心概念，如×××（具体学科概念），并能够描述其基本原理；2. 学生能够理解课程内容中×××（相关知识点）的发展历程及其在现实生活中的应用；3. 学生能运用×××（学科方法或理论）分析解决实际问题。
技能目标：1. 学生通过课堂讨论、实践操作等方式，提高×××（学科相关技能，如计算、实验操作等）的能力；2. 学生能够运用×××（工具或技术，如信息技术、实验仪器等）进行资料的搜集、整理和分析；3. 学生能够运用所学知识，开展合作学习，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在探索学科知识的过程中，培养对×××（学科）的兴趣和热情，增强学习的内驱力；2. 学生通过学习，认识到×××（学科）在个人成长和国家发展中的重要性，树立正确的价值观；3. 学生在学习过程中，学会尊重他人意见，培养批判性思维和独立思考的能力。
课程性质：本课程为×××（学科）示范课，旨在通过生动的教学方式，帮助学生掌握学科核心知识，提高学科素养。
学生特点：考虑到学生所在年级，课程内容将结合学生的认知水平、兴趣和实际需求进行设计。
教学要求：课程设计注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂互动效果。
同时，注重培养学生解决问题的能力和团队合作精神，为学生的全面发展奠定基础。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，设计以下教学大纲：1. 教学内容安排：a. ×××（教材章节）基本概念及原理的学习；b. ×××（教材章节）知识点的应用案例分析；c. ×××（教材章节）实践操作与技能训练；d. ×××（教材章节）拓展阅读与讨论。
课程设计报告样板
课程设计报告样板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握**学科的基本概念、原理和方法，培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下具体目标：1.知识目标：•能够准确地描述**学科的基本概念和术语。
•理解**学科的基本原理和理论框架。
•掌握**学科的研究方法和应用技巧。
2.技能目标：•能够运用**学科的基本原理分析和解决实际问题。
•具备良好的数据收集、处理和分析能力。
•能够有效沟通和表达**学科相关的观点和结论。
3.情感态度价值观目标：•培养对**学科的兴趣和好奇心，激发继续学习的动力。
•培养批判性思维和创新意识，敢于挑战传统观念。
•树立科学的态度，注重事实和证据，追求真理。
二、教学内容本课程的教学内容将依据**学科的教学大纲进行选择和，确保内容的科学性和系统性。
教学大纲将明确教学内容的安排和进度，具体包括以下部分：1.教材：以《学科教程》为主教材，辅助以《学科案例分析》等参考书籍。
2.章节内容：–第1-3章：**学科的基本概念和原理。
–第4-6章：**学科的研究方法和应用。
–第7-9章：**学科在现实生活中的案例分析。
教学内容将围绕这些章节进行深入讲解和讨论，结合实例分析和实践操作，使学生能够全面掌握**学科的知识体系。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多样化的教学方法，包括：1.讲授法：用于传授**学科的基本概念和原理，通过讲解和示例让学生理解和掌握。
2.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
3.案例分析法：通过分析真实案例，使学生能够将理论知识应用于实际问题。
4.实验法：实验活动，让学生亲自动手操作，增强实践能力和科学探究精神。
教学方法的选择将根据学生的实际情况和学习进展进行调整，以最大程度地激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材和参考书：提供《学科教程》和《学科案例分析》等书籍，供学生课前预习和课后复习。
课程设计报告册word模板
课程设计报告册word模板一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程核心概念，理解学科基本原理，并能够准确运用相关术语表达。
2. 学生能够总结并描述本章节重点知识点，形成知识网络。
3. 学生能通过案例分析，运用所学知识解决实际问题。
技能目标：1. 学生能够运用本章节所学方法，进行问题分析，提出解决方案。
2. 学生在小组讨论中，能够有效表达自己的观点，学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力。
3. 学生通过课堂练习，培养自主学习、探究学习的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够对本学科产生兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度。
2. 学生在课程学习中，培养良好的道德品质，如诚信、合作、尊重他人等。
3. 学生能够认识到所学知识在实际生活中的应用价值，提高社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为学科核心课程，旨在帮助学生掌握基本原理，培养解决实际问题的能力。
学生特点：学生处于好奇心强、求知欲旺盛的年级阶段，有一定的自主学习能力和团队合作意识。
教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，激发学生学习兴趣，提高学生的综合素质。
通过多元化的教学手段，实现课程目标，促进学生的全面发展。
二、教学内容本章节教学内容紧密结合课程目标，围绕学科核心概念和原理，选择以下内容进行系统教学：1. 教学大纲：a. 引入新课：通过生活实例导入本章节主题，激发学生兴趣。
b. 知识讲解：详细讲解课程核心概念、原理，结合教材章节，涵盖以下内容：- 知识点1：概念定义与性质- 知识点2：原理及其应用- 知识点3：相关案例分析c. 课堂实践：设置课堂练习，让学生运用所学知识解决实际问题。
d. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生团队协作和沟通能力。
e. 总结与拓展：对本章节内容进行总结，布置课后作业，引导学生进行拓展学习。
2. 教学内容安排与进度：a. 教学内容按照教材章节顺序进行，逐一讲解各知识点。
b. 每个知识点的讲解时间为1-2课时，根据学生掌握情况进行调整。
课程设计报告范文
课程设计报告范文一、课程设计的背景和目标本次课程设计是在课程名称课程的基础上进行的，旨在通过实际项目的实践，让我们更深入地理解和应用所学的理论知识，提高我们的实践能力和解决问题的能力。
课程设计的目标主要包括以下几个方面：1、加深对课程相关的核心概念或技术的理解和掌握。
2、培养我们的系统设计和开发能力，能够从需求分析到系统实现的全过程进行规划和实施。
3、提高我们的团队协作和沟通能力，学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。
4、培养我们的创新思维和独立思考能力，能够在设计过程中提出新颖的解决方案。
二、课程设计的任务和要求（一）任务描述我们的课程设计任务是开发一个具体的系统名称系统，该系统需要具备列举系统的主要功能和特点等功能。
（二）要求1、系统的功能要完整，能够满足设计任务书中提出的各项需求。
2、系统的界面要简洁美观，操作方便，具有良好的用户体验。
3、系统的代码要规范、清晰，具有良好的可读性和可维护性。
4、课程设计报告要详细、准确，能够清晰地阐述系统的设计思路、实现过程和测试结果。
三、课程设计的方案选择和设计（一）方案选择在课程设计的初期，我们对系统的实现方案进行了充分的调研和讨论。
经过比较和分析，最终选择了具体的方案名称方案，主要基于以下考虑：1、该方案能够很好地满足系统的功能需求，具有较高的可行性和可扩展性。
2、我们对该方案所涉及的技术和工具比较熟悉，能够降低开发的难度和风险。
3、相关的技术资料和开源代码比较丰富，便于我们学习和参考。
（二）系统设计1、系统架构设计系统采用了具体的架构模式，如 B/S 架构、C/S 架构等架构，分为列举系统的主要模块，如前端模块、后端模块、数据库模块等等模块。
各模块之间通过描述模块之间的通信方式和接口进行通信和协作。
2、数据库设计根据系统的功能需求，设计了合理的数据库结构。
数据库中包含了列举主要的数据库表和字段等表，通过描述表之间的关联关系建立了表之间的关联。
3、界面设计系统的界面设计遵循了简洁美观、操作方便的原则。
课程设计报告参考模板
河海大学计算机及信息工程学院（常州）课程设计报告题目专业、学号授课班号学生姓名指导教师完成时间课程设计（报告）任务书（理工科类）Ⅰ、课程设计（报告）题目：Ⅱ、课程设计（论文）工作内容一、课程设计目标1、培养综合运用知识和独立开展实践创新的能力；2、……二、研究方法及手段应用1、将任务分成若干模块，查阅相关论文资料，分模块调试和完成任务；2、……三、课程设计预期效果1、完成实验环境搭建；2、……学生姓名：专业年级：1 第一章 系统设计2 第一节 课题目标及总体方案..2 ………………第二节…………………………….. …………………第二章 实验（测试）结果及讨论 (5)………………第三章 结论 (10)………………心得体会......................................................................................................42 参考文献 ......................................................................................................43 附 录 ......................................................................................................44 一、源程序...................................................................................................60 二、其他 (61)GSM 是一个开放的标准系统，自1992年投入商用以来，GSM 标准得到不断验证，而且稳步发展。
现在的核心问题就是数据通信，包括承载业务和115kbit/s 的分组交换数据业务，另外，GSM 将成为最复杂的移动电话系统——覆盖整个地球的卫星系统的基础。
课程设计报告 课程设计报告书(优秀7篇)
课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）在不断进步的时代，需要使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
课程设计提交报告
课程设计提交报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体分为三个维度：1.知识目标：学生能够准确地记忆和理解XX学科的基本概念、原理和方法，掌握学科的基本知识框架。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备XX学科的基本分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标：学生对XX学科产生浓厚的兴趣，培养科学探究的精神和合作学习的习惯。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及相关的实际案例分析。
具体安排如下：1.第一部分：XX学科的基本概念和原理，包括XX定义、XX特性、XX规律等。
2.第二部分：XX学科的方法，包括XX方法、XX技术、XX实验等。
3.第三部分：实际案例分析，通过分析具体的案例，使学生能够将所学知识运用到实际问题中。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体安排如下：1.讲授法：用于传授基本概念、原理和方法，引导学生理解学科的基本知识框架。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将所学知识运用到实际问题中。
4.实验法：通过实验操作，培养学生的实践能力和科学探究精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的XX学科教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，提高课堂教学的趣味性和效果。
4.实验设备：准备实验所需的设备器材，确保实验教学的顺利进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等方式评估学生的学习态度和思考能力。
课程设计报告(模板)
课程设计报告
（2015-2016学年第二学期）
报告题目：OA办公自动化
课程名称：《软件工程项目实践》
任课教员：唐志
专业：计算机科学与技术
学号：152013113021 152013113025
姓名：程浪谭小江
二〇一六年六月二十四日
说明
一、报告内容
课程设计报告一般应包括以下内容：
1．课题概述（任务、目的、要求）
2．设计思路及采取的方案
3．取得的结果
4．总结与体会（包括：设计中遇到的问题及解决过程；设计中产生的错误及原因分析；设计体会和收获）
5．主要参考文献
6．附录（原程序代码及注释等）
二、课程设计报告格式要求：
1．课程设计报告采用统一封面，以左侧为准装订成册。
2．课程设计报告一律使用标准A4开复印纸打印。
3．报告打印的格式要求：
报告标题（使用隶书二号加黑；一级标题、二级标题、三级标题分别使用宋体三号、四号及小四号并加加黑）
摘要、关键字（需使用宋体小四号）
正文（使用宋体小四号，行距20磅）
参考文献（使用宋体五号）。
课程设计报告书格式
课程设计报告书格式一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握课程内容中的核心概念，如XXX（根据具体学科内容填写），并能够运用到实际情境中进行问题分析。
2. 学生能够理解并描述XXX（学科知识点）的发展历程，总结其重要性和影响。
3. 学生能够准确阐述XXX（具体知识点）的基本原理，并运用相关知识解释现象。
技能目标：1. 学生通过课堂讨论、小组合作等方式，提升沟通协作能力和解决问题的能力。
2. 学生能够运用所学知识，针对实际问题进行独立思考，提出创新性的见解和解决方案。
3. 学生通过课堂实践活动，提高动手操作能力，培养实践探究精神。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对学科知识的热爱和兴趣，形成积极向上的学习态度。
2. 学生通过学习，增强团队协作意识，尊重他人，培养良好的沟通习惯。
3. 学生能够认识到所学知识在实际生活中的应用价值，树立正确的价值观，激发社会责任感。
课程性质：本课程旨在帮助学生深入理解学科知识，提高实践操作能力，培养创新精神和团队协作意识。
学生特点：学生处于XX年级，具有一定的学科基础，好奇心强，求知欲旺盛，善于合作，但独立思考能力有待提高。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，激发学生兴趣，关注个体差异，提高教学针对性，确保课程目标的实现。
同时，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 知识点讲解：- 章节一：XXX（具体知识点1）- 章节二：XXX（具体知识点2）- 章节三：XXX（具体知识点3）2. 实践活动：- 活动一：XXX（与知识点1相关的实践活动）- 活动二：XXX（与知识点2相关的实践活动）- 活动三：XXX（与知识点3相关的实践活动）3. 案例分析：- 案例一：XXX（与知识点1相关的案例）- 案例二：XXX（与知识点2相关的案例）- 案例三：XXX（与知识点3相关的案例）4. 小组讨论与分享：- 讨论主题一：XXX（与知识点1相关）- 讨论主题二：XXX（与知识点2相关）- 讨论主题三：XXX（与知识点3相关）教学大纲安排如下：第一周：学习章节一，开展实践活动一，进行案例分析与讨论；第二周：学习章节二，开展实践活动二，进行案例分析与讨论；第三周：学习章节三，开展实践活动三，进行案例分析与讨论；第四周：总结复习，小组分享学习成果，进行课程评估。
课程设计实验报告模板
课程设计实验报告模板一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程相关的基本概念，如XX（具体概念），并能够准确理解和运用。
2. 学生能够理解并描述XX学科领域的核心知识，如XX（具体领域）的基本原理和实际应用。
3. 学生通过对课程内容的学习，能够概述XX（学科主题）的发展历程及其在现代社会的意义。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识解决实际问题，设计并实施XX（实验/调查/项目）。
2. 学生通过小组合作，学会交流、分享、讨论，提高问题分析能力和团队协作能力。
3. 学生能够利用多媒体工具和资源，进行资料的搜集、整理和分析，形成自己的学习报告。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对XX学科的兴趣和热情，增强主动学习的动力。
2. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，认识到XX学科对社会发展的贡献。
3. 学生通过课程学习，培养批判性思维和创新意识，敢于质疑、勇于探索。
课程性质：结合学生年级特点，注重基础知识与实际应用的结合，提高学生的实践操作能力和综合素质。
学生特点：具备一定的自主学习能力，喜欢探索和发现，对新鲜事物充满好奇。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，采用多元化的教学策略，激发学生的学习兴趣和潜能，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。
后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 知识点的学习：- 教材第X章：基本概念与原理- 教材第X章：XX学科领域的发展历程- 教材第X章：XX学科在现代社会的应用2. 技能训练：- XX实验/调查/项目的策划与实施- 小组合作与交流分享- 多媒体工具和资源的运用3. 情感态度价值观培养：- 认识XX学科的社会价值- 批判性思维与创新意识的培养- 学习动机与兴趣的激发教学大纲安排如下：第一课时：导入新课，介绍本章节学习目标，激发学生学习兴趣。
第二课时：学习基本概念与原理，通过案例分析加深理解。
课程设计报告
课程设计报告1. 引言本次课程设计报告旨在介绍XXX课程设计的实施过程、所采用的方法以及最终的成果。
本报告将从课程设计的背景和目的、设计过程、结果与讨论以及总结与展望等几个方面进行阐述。
2. 背景和目的（这部分主要介绍课程设计的背景和目的，包括所学的课程内容、实际应用背景等）3. 设计过程3.1 需求分析（这部分介绍对设计任务的需求进行分析，确定设计的目标和功能）3.2 系统设计（这部分主要介绍系统的整体结构框架，以及各个模块的功能和交互关系）3.3 技术选型（这部分介绍所采用的技术和开发工具，以及选择这些技术的原因）3.4 模块设计与实现（这部分具体介绍各个模块的设计思路和实现方法，包括算法、数据结构、代码实现等）3.5 测试与调试（这部分介绍设计过程中的测试策略和测试结果，以及对测试结果的分析）4. 结果与讨论（这部分介绍最终的设计结果和实验数据，以及对结果的讨论和分析。
可以包括性能评估、实际应用效果等方面的分析）5. 总结与展望（这部分对整个课程设计进行总结，回顾设计过程中的成功和不足之处，并对未来的改进和发展进行展望）6. 参考文献（这里列出本报告中所引用的参考文献，格式可以按照规范的参考文献格式进行编写）以上是本次课程设计报告的主要内容。
通过本次课程设计的实施，我深入学习了XXX课程所涉及的知识，并动手实践了所学的技能。
通过设计和实现一个完整的系统，我对于软件工程的实际应用有了更深入的认识，并培养了解决问题的能力。
在今后的学习和工作中，我将继续培养和提高自己的设计和开发能力，为实际应用做出更大的贡献。
课程设计报告模板
课程设计报告模板在设计学习课程的过程中，学生需要进行相关的课程设计报告。
这份报告对于课程设计的成功至关重要，我们需要遵循以下的模板和规范，以确保我们的报告准确、完整、易读、逻辑清晰。
本文提供的是一个适用于大部分课程设计报告的标准模板。
一、引言在本节中，你应该简要介绍这个课程设计的目的、重要性、篇幅等相关信息，让读者了解本课程设计报告的目标和内容提要。
此外，你还可以为读者提供一些背景和上下文信息，使读者更容易理解本文的内容。
二、需求分析此部分应该包括对于课程设计需求的分析和描述。
主要包括以下信息：1. 课程设计的目标：你需要描述这个课程设计的目标，比如，是否帮助学生掌握某个知识点或技能？是否帮助学生锻炼创造性思维？这是至关重要的信息，因为它会影响到本文后面的内容。
2. 受众群体：你需要描述这个课程设计的受众群体，比如，教师、学生或其他相关人员？他们有怎样的背景知识？是否存在潜在的学科差异和学科背景的差异？这些信息将有助于你为受众编写相关的课程内容。
3. 学习目标：你需要确定这个课程设计的学习目标。
这些学习目标应该是可测量的、具体的、实际可行的。
确保你的学习目标与课程设计的最终目标一致，并将其列入你的课程设计内容。
4. 需求分析：你需要仔细分析受众的需求，以确保你的课程设计能够满足它们。
考虑到受众的先前知识水平、关注点、兴趣和需求等方面，评估他们需要的课程设计内容。
三、内容介绍在这一部分中，你应该通过清晰、简洁的方式呈现你的课程设计内容。
为此，你应该首先概述你的课程设计内容，然后逐个详细介绍你的课程设计，确保你的报告覆盖了所有你的学习目标。
确保你的课程设计内容清晰、完整，并针对读者有条理。
四、教学策略在这一部分中，你应该介绍采用的教学策略，包括你将如何实现学习目标、对受众进行评估和反馈。
你还应该讨论教师和学生之间的交互，编制具有挑战性的任务或问题，以刺激学生的创造性思维。
五、实施计划在这一部分中，你应该包括实施计划。
课程设计方案报告模板范文
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 学分：4. 学时：5. 开设学院/系：6. 开设年级：7. 开设专业：8. 课程类型：必修/选修二、课程设计背景与目标1. 设计背景：（1）社会需求：随着我国社会经济的快速发展，对（专业领域）人才的需求日益增长，本课程旨在培养学生具备扎实的（专业领域）基础知识和实践能力。
（2）学科发展：为适应学科发展的需要，本课程将（介绍课程涉及的主要学科发展动态）。
2. 课程目标：（1）知识目标：使学生掌握（专业领域）的基本概念、原理、方法和技能。
（2）能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及创新意识和团队协作精神。
（3）素质目标：提高学生的综合素质，增强社会责任感和职业道德。
三、课程内容与教学方法1. 课程内容：（1）模块一：基础理论1.1 介绍（专业领域）的基本概念、原理；1.2 分析（专业领域）的发展现状和趋势；1.3 探讨（专业领域）的研究方法和应用领域。
（2）模块二：实践技能2.1 实验室操作技能；2.2 计算机应用技能；2.3 项目设计与实施。
（3）模块三：综合应用3.1 综合案例分析；3.2 课程设计；3.3 毕业论文。
2. 教学方法：（1）讲授法：系统讲解（专业领域）的基本理论和方法；（2）案例分析法：通过实际案例，培养学生的分析和解决问题的能力；（3）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的创新意识和团队协作精神；（4）实验法：培养学生的动手能力和实践技能；（5）项目教学法：通过项目设计与实施，提高学生的综合素质。
四、课程考核与评价1. 考核方式：（1）平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等；（2）期中考试（30%）：考查学生对基础理论知识的掌握程度；（3）期末考试（40%）：考查学生对课程内容的综合运用能力。
2. 评价标准：（1）知识掌握程度：评价学生对基础理论的掌握程度；（2）能力培养效果：评价学生在分析问题、解决问题、创新意识和团队协作等方面的能力；（3）综合素质：评价学生在课程学习过程中的表现，包括课堂纪律、团队协作、责任心等方面。
专业课程设计报告模板
专业课程设计报告题目：……………………系别专业班级学生姓名指导教师提交日期 2011年？月？？日目录一、设计目的（一级标题，用黑体小三） (1)二、设计要求和设计指标 (1)三、设计内容 (1)3.1 变频电路工作原理(二级标题，用黑体四号) (1)3.1.1 ... (三级标题，用黑体小四) (1)3.1.2 (1)3.2 仿真结果与分析 (1)四、本设计改进和建议 (2)五、总结（感想和心得等） (2)六、主要参考文献 (2)附录 (2)一、设计目的（一级标题，用黑体小三，1.5倍行距，段前、段后0行）可以围绕为了熟悉××课程,学习××软件的使用，以及锻炼××能力、掌握××知识等方面展开讲述。
(正文：宋体小四，1.5倍行距)二、设计要求和设计指标(对你所设计课题应该达到什么效果，结合设计任务书中内容阐述，你所做设计有什么意义，用到哪些主要参数指标)三、设计内容主要包含的内容：1、变频电路的结构设计（例如：PWM交-直-交变频电路结构），对变频电路的原理进行说明，按照先整体后局部的顺序。
2、仿真结果分析，按照任务书中对仿真结果分析的要求进行。
3.1 变频电路工作原理(二级标题，用黑体四号，1.5倍行距，段前、段后0行)3.1.1 … (三级标题，用黑体小四，1.5倍行距，段前、段后0行)3.3.2 …3.2仿真结果与分析四、本设计改进建议五、总结（感想和心得等）六、主要参考文献（参考文献格式是按照毕业论文对参考文献的标准列出）例：[1]易跃春. 风力发电现状发展前景以及市场分析[J]. 国际电力，2004，(10)：54-59[2]迟永宁. 大型风电场接入电网的稳定性问题研究[D]. 北京：中国电力科学研究院，2006[3]Global wind energy council (GWEC). Global wind 2006 report. Brussels，Belgium：2007[4]欧洲风能协会/国际绿色和平，中国资源综合利用协会可再生能源专业委员会/绿色和平，中国.风力12：关于2020年风电达到世界电力总量的12%的蓝图[M]. 北京：中国环境出版社，2004附录关于格式说明1.目录：请用自动生成目录，不会的同学百度问人。
课程设计报告（通用6篇）
课程设计报告课程设计报告（通用6篇）在学习、工作生活中，需要使用报告的情况越来越多，要注意报告在写作时具有一定的格式。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的课程设计报告，欢迎阅读与收藏。
课程设计报告篇1一、设计目的经过一系列硬件课程的学习及相关实验后，做一个综合的系统性的设计，对计算机硬件设计有一个整体的认识，可以进一步提高实践动手能力。
二、所用设备TDN—CM++实验教学系统一台，PC微机一台，排线若干三、设计思想1、确定搭建一台8位模型机，指令系统系统有10条，涉及输入，输出，加，减，自增，自减，与，传送，跳转，停机等指令。
2、根据所要设计的指令，确定各种信息的传送路径，以及实现这些传送所需的微指令。
3、根据数据通路，确定指令系统中每条指令的执行流程。
4、根据执行流程，确定好机器指令之后，确定相对应的微指令地址，需要多条微指令来完成的机器指令，要准确无误的确定每条微指令的后续地址。
5、设计好指令后，将指令加载，检测该指令是否可以达到预计功能。
四、设计总结经过了三天的实践学习，在老师的悉心指导和搭档的默契配合下终于完成了硬件课程实验，从中受益匪浅。
实验首先要做的事情就是接线，对于已经做过微机实验的我们，器件箱并不陌生，但也熟知连线的重要性，连每根线都必须十分细心，因为每根都影响着整个设备的运行。
于是，我跟我的搭档分工合作，她读图我连线，为了避免连错，我每根线都以红线为起始位，保持规律性，这样也方便出错后检查。
在我俩默契的配合下，我们很快就完成了连线操作，后来测试时却发现数据显示一直不变，经过检查才发现原来数据线少插了一根。
还好就这么一根问题，因为很多同学在连线这块就花费了大量的时间了，大大降低了效率，所以说小问题也不能忽视。
连线正确后，接下来就是编写微指令了，由于对指令的格式不是很熟悉，所以在了解指令格式和工作流程上花费了些时间。
编写的指令有两种，一个是操作码，一个是微指令。
计算机课程设计报告(模板)
计算机综合课程设计报告( 2012 -- 2013 学年第一学期)课程名称：计算机综合课程设计题目：院系：班级：组号：组长：组员：指导教师：小组成绩：日期：年月日计算机综合课程设计任务书一、提交文档要求1、每组提交课程设计报告：包括：设计目的、要求、开发的组织过程（并着重说明小组在整个开发过程中的组织、协调、开发方案、算法等变动情况）、使用的开发环境、系统开发计划（包括：系统规划、功能、任务量估算、人员安排、进度等）、系统分析、系统设计、系统编程和调试的过程说明、最终本系统解决的问题、系统使用说明书（包括功能介绍，系统安装与配置，数据库设置，系统运行、操作界面说明，操作过程说明，异常情况操作说明等）。
2、每组提交最终完整的程序（软件）代码（要求在关键变量、函数、代码处有注解和说明，并可以在文档显示页面上下载，可以编译、链接和运行）－以软盘、U盘或电子文档形式提交。
3、每个人需要提供课程设计的心得体会、感想、建议、小结等（内容中必须明确写明你在课程设计中承担的工作、所发挥的作用，其余内容自由发挥，可以手写，字数不少于1000字）。
二、程序开发要求1、每个同学必须亲自编写一段程序代码，并明确所承担的开发文档内容，否则课程设计考核不及格。
2、系统原则上一般不设置用户登录界面，如果需要时，系统的登录界面，应标明各类用户名和密码，或者直接确认进入系统。
3、运行的系统中只能有一个数据库，并且和程序放在同一个目录下。
4、程序中调用数据库时，应采用相对路径，不能采用绝对路径。
如果采用ODBC，程序应能够自动设置，不能手工设置。
5、数据库、表、字段的名称和程序中的变量名称应该使用英文或易阅读的英文缩写，不能采用汉语拼音的缩写。
6、系统中所需要的数据量应该满足系统所有功能演示的要求。
三、任务分配四、考核方式由各组的组长给自己的组员（包括组长自己）打分。
评分依据是开发系统过程中的每个人承担任务的工作量、难度、作用以及提交的文档质量和程序开发的要求是否达到。
课设报告模板
课设报告模板一、引言1.1 研究背景1.2 研究目的1.3 研究意义二、文献综述2.1 相关概念解释2.2 相关研究现状2.3 存在问题三、研究方法3.1 数据采集3.2 数据处理与分析3.3 实验设计四、实验结果与分析4.1 实验结果呈现4.2 实验结果分析4.3 结果讨论五、结论与展望5.1 结论总结5.2 研究局限性5.3 进一步研究展望六、参考文献附录附录A: 实验数据附录B: 实验代码附录C: 实验流程图附录D: 问卷调查结果以上是课设报告的模板，下面将对每个部分进行详细说明。
一、引言1.1 研究背景在这一部分，介绍课设的背景信息，包括相关领域的研究现状、问题和挑战等。
1.2 研究目的明确课设的研究目标，即要解决什么问题或实现什么目标。
1.3 研究意义说明课设的研究意义和价值，以及对相关领域的贡献。
二、文献综述2.1 相关概念解释对于课设涉及到的专业术语或概念进行解释和定义，确保读者对相关概念有清晰的理解。
2.2 相关研究现状在这一部分，回顾和总结已有的相关研究成果，包括优点、不足和改进空间等。
2.3 存在问题分析已有研究中存在的问题和不足之处，为后续的研究提供改进的方向。
三、研究方法3.1 数据采集描述数据采集的具体方法和步骤，包括数据来源、样本选择、数据收集工具等。
3.2 数据处理与分析介绍对采集到的数据进行处理和分析的方法和流程，确保数据的准确性和可靠性。
3.3 实验设计详细描述实验的设计和实施过程，包括实验组和对照组的设置、实验条件的控制等。
四、实验结果与分析4.1 实验结果呈现将实验结果以表格、图表等形式进行呈现，确保结果的直观性和易读性。
4.2 实验结果分析对实验结果进行详细的分析和解释，揭示数据之间的关系和趋势。
4.3 结果讨论对实验结果进行讨论，与已有研究结果进行比较，分析差异和原因。
五、结论与展望5.1 结论总结总结课设的研究成果，回顾研究目标并给出具体的结论。
5.2 研究局限性分析课设的局限性和不足之处，为进一步的研究提供改进的方向。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件二：课程设计封二
附件三：课程设计封三
目录
1、开发背景................................................................................................... 错误！未定义书签。
2、功能描述................................................................................................... 错误！未定义书签。
3、业务流程分析........................................................................................... 错误！未定义书签。
4、数据流程分析........................................................................................... 错误！未定义书签。
4.1、数据流程图.................................................................................... 错误！未定义书签。
4.2、数据字典........................................................................................ 错误！未定义书签。
5、概念模型设计........................................................................................... 错误！未定义书签。
6. 逻辑模型设计和优化................................................................................ 错误！未定义书签。
7. 物理设计和实施........................................................................................ 错误！未定义书签。
8、课程设计心得体会................................................................................... 错误！未定义书签。
参考文献......................................................................................................... 错误！未定义书签。
2 论文格式
本文以MS Word 2003（中文版）平台为例具体给出了论文格式说明。
为确保中文稿件与英文稿件的“页面与分栏设置”完全一致，不“使用字符单位。
2.1 页面与分栏设置
纸型：A4 (宽21厘米，高29.7厘米)。
页边距：上2.5厘米，下2.5厘米，左2厘米，右2厘米。
分栏：分两栏，栏宽均为8.2厘米，间距0.6厘米。
2.2 行距设置
全文的行距设定为15磅，段落首行缩进2字符。
此外，在菜单：格式 段落，取消“如果定义了文档网格，则自动调整右缩进”、“如果定义了文档网格，则与网格对齐”的选项。
2.3 字体设置
所有字体的大小单位均采用磅值。
具体规定如下：
论文题目−22磅黑体居中；一级标题−11磅黑体顶格；二级以下标题和正文−10磅宋体；表题−9磅宋体，表文、图文−9磅宋体，表和图都从1号开始编号；“引理”、“定理”等−缩进2字符宽后，用10磅黑体，再空1字符宽，开始正文；“参考文献”−10磅黑体居中，参考文献内容−9磅宋体。
正文中标点符号一律用全角字符，其它一律用半角字.
3 参考文献的写法：
例子
[1] 3．李卓玲等《数据库实用技术教程（基于Oracle系统）》高等教育出版社出版社，2007年
[2] 安利平, 陈增强, 袁著祉. 多准则分级决策的扩展粗糙集方法[J]. 系统工程学报, vol. 19, no. 6, 2004. 559-565
专著：主要责任者.文献题名(第1版不著录)［M］.出版地：出版者，出版年.起止页码.
期刊：主要责任者.文献题名［J］.刊名，出版年，卷(期)：起止页码.
论文集：析出文献主要责任者.文献题名［A］.论文集编者名.论文集名［C］.出版地：出版者，出版年. 起止页码。
学位论文：作者名.题名［D］.保存地点：保存单位(高校标注到学院或系)，年份.
技术标准：标准编号，标准名称［S］.
专利：专利所有者.专利题名［P］.专利国别：专利号，出版日期.
电子文献：主要责任者.电子文献题名.出版地：出版者(网址、网站名、网页名)，发表或更新日期.
4. 所有的画图用visio软件完成。