十堰市中小学教师职称晋升水平能力测试题附答案
中小学教师综合素质及水平能力测试题及参考答案
水平能力测试题和参考答案一、选择题（每小题2分，共20分）1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是对2019至20_____（C）年的教育改革和发展进行了全面部署。
C.202、新课程政革的根本理念是为了（C）C.学生的发展3、及新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（B） B.预见性4、师生关系在人格上是（A）的关系。
A.民主平等5、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（A）A.孔子6、新课程倡导的学生的学习方式有（D）D．自主学习、合作学习、探究学习7、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（C）C.区分度8、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（D）D.学生9、衡量品德的一个最重要的标志是道德（D.行为10、新修订的九年义务教育法的时间是(A) A、2006年9月1日二、简答题（每小题8分，共32分。
）1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？答案：一、爱国守法。
二、爱岗敬业。
三、关爱学生。
四、教书育人。
五、为人师表。
六、终身学习。
2、如何构建和谐的师生关系？参考答案：我认为要建立和谐的师生关系，我们平时在教学过程中就应该要做到以下几点：一、以赏识的目光期待学生。
首先我们老师应该坚信每个学生都有极大的潜能。
应用赏识的眼光挖掘学生身上的“闪光点”，对学生进步和发展的激励作用是巨大的。
二、以发展的眼光激励学生。
“十年树木，百年树人”就很好的说明学生的成长和成材是需要时间和空间的，是不可能一蹴而就的。
当前我们老师特别要关注的是学生的良好态度、需要、兴趣、习惯等非智力因素的开发和利用上。
三、以科学的育人观启迪学生。
如果我们将教育的重心只放在分数的教育上，就势必导致我们对学生的做人、个性品质、心理素质、创新精神等方面的忽视，特别是会使我们的教育步入重智轻德的误区。
只要我们在教育过程中，以对学生的爱为基础，做到以学生为本，一定能建立起和谐的师生关系，从而为学生的健康成长创造良好的环境。
教师的晋升职称考试试题
教师的晋升职称考试试题在教育行业，教师的职称晋升是对其专业能力和教学水平的重要认可。
晋升职称考试通常包括理论知识测试和实践能力评估两个部分。
以下是一套模拟的教师晋升职称考试试题，旨在考察教师的综合教学能力。
一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 以下哪项不属于教师职业道德规范？（）A. 爱岗敬业B. 严谨治学C. 团结协作D. 追求个人名利3. 现代教育技术在教学中的主要作用是（）A. 替代教师B. 辅助教学C. 增加作业量D. 减少学生学习时间4. 教师在课堂上应如何处理学生的突发问题？（）A. 立即解决B. 课后处理C. 忽视不理D. 交给其他老师处理5. 教师在备课时应重点考虑的是什么？（）A. 教学内容的难度B. 教学方法的选择C. 学生的兴趣和需求D. 教学进度的安排二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在教学过程中如何有效地激发学生的学习兴趣。
2. 描述一下你认为的优秀教师应具备哪些特质。
3. 请结合实际，谈谈如何提高课堂教学的互动性。
4. 教师应如何对学生进行有效的学习指导？三、案例分析题（每题10分，共20分）1. 某教师在课堂上发现一名学生经常走神，注意力不集中。
请分析可能的原因，并提出相应的解决策略。
2. 某教师在教学过程中发现，尽管自己精心准备了教学内容，但学生的学习效果并不理想。
请分析可能存在的问题，并提出改进建议。
四、教学设计题（每题15分，共30分）1. 假设你即将教授一篇关于环境保护的课文，请设计一个教学方案，包括教学目标、教学方法、教学过程和评价方式。
2. 请根据你所教授的学科，设计一个创新的教学活动，旨在提高学生的实践能力和创新思维。
五、论述题（每题20分，共20分）1. 论述信息技术在现代教学中的重要性及其对教师角色的影响。
这套试题旨在全面考察教师的教育理念、教学方法、课堂管理能力以及对现代教育技术的应用能力。
2020年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习题精选51题及答案(精选)
2020年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习题精选51题及答案（精选）1、什么是教育、教育学、学校教育？答：“教育”就其定义来说，有广义和狭义之分：广义的教育泛指增进人们的知识、技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动。
它包括家庭教育、社会教育和学校教育，这三者既有各自的内涵、特点和功能，又相互联系、相互渗透、相互制约。
狭义的教育，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是生产力的发展和文字的产生。
普通教育学中使用的“教育”概念，即是这种狭义的教育。
其特点：它的对象主要是新生的一代，其任务是实现个体社会化；这是在受过专门职业训练的教师指导下进行的；它是有组织有计划有目的的活动。
教育学是研究教育现象和教育问题，提示教育规律的科学。
教育现象是对教育活动的基本概括，是各种各样教育活动的外在表现；教育问题是具有矛盾和冲突的教育现象；教育规律是教育内部诸葛亮因素之间以及教育与其他事物之间的本质的必然的联系。
教育学存在的意义在于通过研究教育现象和教育问题，提示教育规律，为教育实践提供理论依据。
2、教育的构成要素有哪些？简述教育各构成要素在教育活动中的地位。
答：有三个基本要素，即教育者、受教育者、和教育影响。
教育者是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员心脏参加教育活动的其他人员，其中教师是学校教育者的主体，是直接的教育者。
教师在教育过程中发挥主导作用。
受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。
人微言轻教育的对象他既要接受教育者的改造和塑造，同时也要自我改造和塑造。
教育影响是教育内容、教育方法和教育手段及其联系的总和。
它是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。
3、简述教育各构成要素之间的关系。
答：教育影响是教育实践活动的工具是教育者和受教育者相互作用的中介。
2021年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习题库及答案(精选)
2021年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习题库及答案（精选）一、填空题1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。
2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。
3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。
5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。
6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。
7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。
8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。
9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。
10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。
11、教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。
12、生产力的发展水平影响着教育目的、教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。
13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。
14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。
15、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。
16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特。
17、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
湖北省十堰市中小学《教育基础知识测试》教师教育真题
湖北省十堰市中小学《教育基础知识测试》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于（）。
A、不利于教师有目的有计划地进行B、不利于在短时间获得大量系统的知识C、不利于教师面向全体学生D、不利于学生主动自觉地学习【参考答案】D2. 动作的稳定性、准确性、灵活性较差的是（）的动作特点。
A、操作模仿阶段B、操作整合阶段" />C、操作熟练阶段D、操作定向阶段【参考答案】A3. 以引导探究为主的教学方法主要是（）。
A、探究法B、直观教学C、讨论法D、发现法【参考答案】D4. 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实概念”。
这是运用了（）。
A、正例与反例配合法" />B、变式法C、比较法D、直观法【参考答案】B5. 难题提供了试题的（）信息。
A、错误率B、通过率C、平均通过率D、平均错误率【参考答案】C6. 对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家（）。
A、加里培林B、加涅C、安德森D、华生【参考答案】A7. 操作技能形成的第二阶段为（）。
A、操作模仿B、操作定向C、操作整合D、操作熟练【参考答案】A8. 从目前销售情况来看，全球一个季度可卖出iPad 约400 万台，接近同期笔记本电脑全球销量的1/10。
美国分析师估算，iPad 上市以来已为苹果公司赚得数十亿美元进账，而由于Windows 设备市场份额缩减，所以微软市值损失了500 亿美元。
更可怕的是，iPad 孤军奋战的日子就要过去，谷歌、三星、黑莓和微软等几乎" />所有 IT 巨鳄们，都排着队准备推出平板电脑。
这段文字要表达的主要意思是（）。
A．iPad 已经成为苹果公司的重要利润源B．目前全球笔记本电脑销量仍高于 iPadC．平板电脑将对笔记本电脑构成重大威胁D．销量的背后体现科技之间的激烈竞争【参考答案】C9. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。
教师职称晋升水平能力测试题
1．本卷满分100分,考试时间120分钟;2．答题前,请在密封区内填写校名、姓名、准考证号等有关信息;题号一二三四五六总得分得分一、抄写题10分其身正,不令其而行,其身不正,虽令不行从;要求：①书写端正；②符合规范；③落笔不改;评分要求：①书写端正,不问是否写得漂亮;②书写格式要符合规范,特别是标点符号符合规范;③落笔不涂改,不写错字;以两分为一档进行扣分;二、单项选择题每题2分,共30分1.学校的中心工作是A;A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作2.“活到老学到老”体现了现代教育的特点是C;A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性3.班主任工作千头万绪,但班主任工作的中心环节是C;A.对学生进行思想品德教育B.抓好学生的学习,提高教学质量C.组织和培养班集体D.开展班级多种多样的活动4.实施义务教育的根本目的在于D;A.消除文盲B.多出人才C.快出人才D.提高国民素质5.孔子“不愤不启,不悱不发”体现的教学原则是A; A.启发性原则 B.直观性原则 C.因材施教原则 D.循序渐进原则6.维果茨基的最近发展区是指C;A.最新获得的能力B.超出目前水平的能力C.正处于掌握边缘的能力D.人的智力7.美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物――医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗;”这是B;A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点8.专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强;最适当的解释是D;A.专家有更敏捷的记忆品质B.专家掌握了一般的记忆策略C.专家的智力水平普遍较高D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略9.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是D;A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法10.主张“知识是个人的建构,不存在共同的知识”属于C;A.社会建构主义观B.信息加工理论C.激进建构主义观D.奥苏伯尔的理论11.我们常说：“学生不但要掌握知识,而且要获得技能;”此处的“知识”概念与信息加工心理学的B大致相对应;A.书本知识B.陈述性知识C.言语知识D.程序性知识;12.小明原来见了陌生人就躲避;上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了;据加涅的学习结果分类,这里发生D的学习;A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.态度13.下面能反映个人品德的行为是C;A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净B.他总是烟酒不离C.营业员不小心找错了钱,他主动退还D.他有病也不去看医生14.幼儿园小朋友不爱吃肥肉,把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友桌下,以防老师发现;这种行为反映的是儿童的C;A.品德B.不良品德C.不能确定D.嫁祸于人15.以下选项中描述了善于沟通的教师是B;A.在学生面前总是滔滔不绝,有时挺风趣幽默的B.常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响C.常常耐心、有兴趣地听学生表达自己的观点,即使在课堂讨论时间某个学生说个不停的时候也是如此D.学识渊博,常常对学生说一些术语三、简答题回答要点即可;每题5分,共10分1．中小学教师职业道德规范有哪几个要点答案要点：说明：写出一个要点给1分,写满五个要点给满分依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表;2.教师具有什么样的个性心理品质不是纯粹的“个人特点”或“个人私事”,这句话包含了什么样的教育思想;参考答案：说明：抓住教师角色的示范性特征,适当论述且文通字顺即可“师者,人之模范;”教师的言传身教对学生的学习、品德和行为的发展起着重要作用;一个优秀教师是学生崇拜和模仿的对象,他的思想、品行、情感、意志力、人格特征对学生会产生潜移默化的影响,甚至直接影响学生将来的发展; “教师具有什么样的个性心理品质不是纯粹的‘个人特点’或‘个人私事’”,是从教师角色的公众性和示范性来说的;四、情景处理15分问题情景：弄坏了变形金刚下课了,奇奇哭着向班主任温老师告状：“小刚把我的变形金刚弄坏了”刚说完,小刚也跑进来解释说：“我不是故意的”而学校规定,玩具一般是不能带到学校里来的;如果你是温老师,你会怎么处理这件事呢请你叙述你的事情处理过程,然后对自己这样处理的原因进行简要解释;1．过程叙述本小题8分说明：关键要有年龄的针对性和问题解决的目的性、有效性;示例假如孩子年龄比较小：我先让小刚出去,单独对奇奇说：“让老师看看,这么漂亮的变形金刚怎么了”看了看,我会说：“真是的,把我们奇奇的玩具弄坏了,真不应该;老师等会儿一定要批评他;不过,老师想,这个玩具怎么会出现在学校里呢”然后我再说：“你看这件事怎么处理呢如果老师狠狠批评小刚,大家也都知道奇奇你违反了学校的规定,那要不就让小刚来道个歉,我们内部解决算了,变形金刚拿回去修修,你看怎么样”然后,我做小刚的工作,使小刚明白要勇于承认错误、承担错误的责任,让小刚向奇奇道歉;假如孩子年龄比较大,可以引导他们比一比：谁先承认自己做得不对不对在哪里做错了该怎么办2．过程解释本小题7分说明：抓住关键环节进行解释,需简明扼要;把之所以这样处理问题的目的作经验的解释得4－5分；能超越经验进行理论的解释得6－7分;视具体情况评分;背景资料,请第四大题的阅卷者阅读;在小学或幼儿园里,同学在一起玩耍,有意无意地把别人的东西弄坏了是常事;从本例孩子来看,应是小学中、低段年级学生;一如清官难断家务事,老师处理这类纠纷并不容易;而对于成长中的孩子来说,老师的处理方法公平与否、尊重学生与否、什么情况该赔偿、什么情况可以不赔、谁说了算、老师的处理和态度等,都是学生为人处世的范例;虽然两个学生都有过错,但采用如上的方法的老师不是直接批评这两个学生,而是让其中一个回避,对另一个先接触,再点拨,让违纪学生自己认识到应该为自己的行为承担后果;学生损坏别人的玩具,可能的原因很多,有意的、无意的,但不管怎样,损坏别人的东西都需要承担责任;因此,让小刚向奇奇道歉是必要的;如果是高年段学生,可以组织班会讨论,帮助当事者澄清各自应该承当什么责任,也让其他学生得到自我教育;五、案例解读：杜威博士为什么“见此情景,连连摇头,然后悻悻地走出了教室”15分美国教育家杜威博士刚刚创办实验学校不久,一天来到学校的一个四年级班级;班上的老师看到校长来了,就把班级交给他;当杜威了解到这节课讲得是地球的结构时,就面向孩子,问道：“小朋友们,如果你们不断地挖地,会发现什么”几十个学生,你看看我,我看看你,都答不上来;杜威看了看,认为自己的问题提得不明白、不清楚,学生可能没听懂,于是又重复问道：“小朋友们,如果你们在玩耍时挖地,一直往下挖,你们会发现什么”见学生还是答不上来,那位老师急了,开口说：“杜威博士,你问错了,问题不应该这样问;”然后她转身对43个学生说：“孩子们,地心是由什么构成的”“岩浆;”学生马上齐声回答;杜威见此情景,连连摇头,然后悻悻地走出了教室;阅读上面案例,请你围绕杜威博士为什么“见此情景,连连摇头,然后悻悻地走出了教室”这一中心,对案例所内含的教育问题进行解析;评分说明：从“知识观”和“教学观”两方面进行回答尽管没有点明“知识观”和“教学观”的名称,并能够适当展开,即得10分知识观4分；教学观6分;能明确“知识观”和“教学观”的范畴,回答有质量,且条理清楚的,得15分;参考答案：透过杜威和教师的不同“提问”方式,反映的是两种截然不同的“知识观”和“教学观”;“地心是由什么构成的”这一问,反映了教师所持的知识观是把知识看作既定的客观的现成的东西,所谓“教”只是把知识呈现给学生,让学生在记忆中贮存起来;于是,这个知识对学生发展来说,简直毫无价值可言;而杜威的知识观与教师显着不同,他要学生用自己的经验来回答,经验不是死的知识,不是镜子式的反映,而是个体同周围世界的“交往”过程中形成的,是个体在现实境遇中感受生活反思生活而来的;儿童的发展不可能脱离具体的生活,也不可能脱离他的经验;杜威这一问,意在引导学生把生活与知识关联起来,建立意义的联系,使学生明白知识来自于经验,来自于人的实践活动中;同时,想通过学生的理解、反省,引导学生理解自己的生活,帮助学生在生活中发现意义与充满意义,使知识促进他们精神的成长与发展;教育只有通过对学生生活的意义引导,教育本身才是有价值的和有意义的;深谙此中道理的杜威,碰上这么一个只知让学生记住符号的教师,难怪只好悻悻地走出了教室;六、阅读下面一段话,然后按要求回答问题;20分人的任何活动都是一个过程,都是以过程的形式存在和发展的;恩格斯说：“世界不是既成事物的集合体,而是过程的集合体;”所谓过程,按照过程哲学家怀特海的理解,就是事物各个因素之间在时间上和空间上构成的联合体而进行的内在的、复合的运动;过程是事物的存在方式,世界的本质就是过程的存在,离开了过程,事物不可能存在,也无法变化和发展,事物存在的过程就是变化和发展的过程;同时,世界的实在性正在于它的过程性,过程就是实在,实在就是过程;事物内部要素之间的相互联系、相互作用都是在鲜活的、客观的过程中发生的,事物的变化和发展是在过程中实现的;过程是事物变化与发展并走向目的的必经环节和途径,离开了过程中的变化、价值延伸和价值拓展,任何事物发展目标的实现都只能是空谈;――华中科技大学教授、博士生导师涂又光的论教育的总过程1．请你谈谈对“过程属性是教育的基本属性”这句话的理解;能抓住关键要素进行论述即得分,不必拘泥于参考答案的文字表述参考答案：教育作为一种培养人的活动,是以过程的形式存在,并以过程的方式展开的,离开了过程就无法理解教育活动,更无法实现教育目标;教育不只是一种“产品概念”,更是一种“过程概念”,是反映活动过程属性的概念,教育“是一种影响；一种传递人类文化财富的过程；是一种引导的经过或过程；是一种形成的过程”;教育的过程不仅仅是一种活动进程、活动阶段、活动环节、活动程序,而且是教育活动的主体围绕一定的活动主题,在特定的情境有组织的课堂情境和有发展意义的开放活动情境中,通过互动式交往进行的建构性实践活动的结构,是教育要素之间交互作用的变化和发展过程;在这一过程中,师生在信息沟通、情感交融、思想交流的基础上,达成学生知识与技能、情感态度与价值观由量变到质变的飞跃;从某种意义上说,教育的过程就是学生发展的过程,而这一过程具有预设和生成的双重属性;只有认识并实现教育活动的过程属性,学生的创造能力、个性发展才有可能实现,教育活动才有可能成为一种“艺术”;否则,教育活动只能是没有生命活力的“复制”和“刻写”活动,只能是于人一面、千校一面的机械活动;2．就你的观察和阅读的视野,请你分类罗列目前学校教育中存在着的忽视“教育过程性”的现象;评分说明：能从学校教育的多个层面进行罗列抓住典型,不必面面俱到,且条理清楚、概括恰当的得5分;有自己的独特视角和发现的加1－3分;也可以从“预设与生成”、“过程与结果”、“目的与手段”、“形式与内容”、“确定性与不确定性”等关系处理不当方面列举3．如果上题所列问题在你们学校都存在,你作为一名参评高级职称的骨干教师,请你给校长室写一份策略建议不少于300字,重复上面两题内容的不计字数;8分要求：须是针对上题问题现象展开,且重点突出,条理清楚；体现策略的实践针对性；不少于300字;一方面有严重缺陷,可降挡评分;分三类评分：一类：6－8分能很好体现要求；二类：3－5分基本体现要求；三类：1－2分不能体现要求;奖励分：独具慧眼,且分析到位的,加1－3分;一、选择题下列每小题只有一个正确答案;请将正确答案代号填入题后括号内,每小题2分,共6分1．国家课程标准是①教与学的内容纲要②将原来的“教学大纲”改变了一个名称③教材编写、教学、评估和考试命题的依据④国家管理与评价课程的基础A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．全日制义务教育数学课程标准实验稿提出的基本理念一共有A、五条B、六条C、七条D、八条3．义务教育阶段的数学学习,课程标准安排了四个方面的目标;即A、数与代数；空间与图形；统计与概率；实践与综合应用B、知识与技能；数学思考；解决问题；情感与态度C、独立思考；动手实践；自主探索；合作交流D、知识与技能；解决问题；自主探索；合作交流二、填空题：每空1分,共14分1、数学课程标准的基本理念中指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与证明,动手实践、自主探索与是学生学习数学的重要方式;学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和者;2、义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、的发展;3、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、和 ,使数学教育面向 ,实现：人人学有用的数学；人人都能获得的数学；不同的人在数学上得到的发展;4、对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的；要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的 ,帮助学生认识自我,建立 ;5、数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的基础之上;。
2022年十堰市中小学教师水平能力测试题
2022年十堰市中小学教师水平能力测试题1、C、可从事危险性低的生产经营活动D、提报政府予以关闭18、安置地人民政府公安机关应当按照国家有关规定，及时为退役军人办理（），同级退役军人工作主管部门应当予以协助。
[单选题] *A、档案登记B、户口登记(正确答案)2、53.小明准备在实验室用浓度为95％的酒精配制100ml度为76％的酒精，则他需要用（）95％的酒精。
[单选题] *A. 55.8mlB. 75mlC. 80ml(正确答案)D. 95ml3、36.行政机关的办公厅（室）或职能部门，经本机关及（）授权，可以向下级机关发出通知、通报、批复等。
[单选题] *A领导(正确答案)B上级机关C承办人D公证处4、7.国家颁布的《事业单位人事管理条例》自2014年7月1日施行，下列关于其内容说法不正确的是（）[单选题] *A. 岗位管理是事业单位人事管理的重要内容B. 公开招聘、竞聘上岗是选拔用人的主要方式C. 规定了奖励的情形，确立了奖励的原则D. 工作人员对于处分决定不服的，可以调解仲裁(正确答案)5、40.道德作为一种人类社会现象，其“阶级性”体现在（）。
[单选题] *A它干涉着不同阶级的社会关系B不同阶级有着不同的道德原则(正确答案)C同一道德原则可在阶级间继承D不同阶级间有共同的行为准则6、39.某国驻华媒体工作人员策划、参与了我国犯罪分子的特大贩毒活动，对其刑事责任应为（）[单选题] *A. 驱逐出境B. 外交途径解决C. 适用中国法律(正确答案)D. 适用其国家的法律7、25、事业单位工作人员与所在单位发生人事争议的，依照（）等有关规定处理。
[单选题] *A、《中华人民共和国劳动法》B、《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》(正确答案)C、《中华人民共和国劳动合同法》D、《事业单位人事管理条例》8、15.下列公文要素格式不符合标准的是（）[单选题] *A. 密级和保密期限一般用3号黑体字B. 紧急程度一般用3号黑体字C. 签发人姓名一般用3号仿宋体字(正确答案)D. 公文正文一般用3号仿宋体字9、47.小明上学要经过一段下坡路、一段上坡路和一段平路，共5.7千米。
(完整)中小学教师高级职称专业水平能力试题库及答案(通用版)
D .教 师 中心、 课 堂 中 C .教 师 中心、 实 践中心、 生活中心 心、 课 本 中 心 10 . 在学校教育体系中处于核心地位的是(C ) A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D . 科研工作 11 . 美育的直接功能是(C ) A .育 德 B .促 智 C .育 美 D .健体 12 . 一个国家教育经费投入的多少最终取决于(C ) A .文 化 传统 B .受 教 育 者 的 需 求 C .生 产 力 水 平 D . 教育的规模 13 . 引起并决定教育发展变化的最根本、 最内在的因素是(A ) A .社 会 生 产 力 B .文 化 传统 C .社 会 制 度 D .科技水平 14 . 我国古代私学最早兴盛于(B ) A .商 周 B .春 秋 战 国 C .秦 汉 D .隋唐 15 .关于师生关系的理论中， 〃儿童中心论〃的代表人物是C )
（完整）中小学教师高级职称专业水平能力试题库及答案(通用版 ) — 、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项） 1 、“正确的学生观”就是(B) A让每一个学生都考出好成绩B让每一个学生都全面 发C每一 个学生都有同样爱好D让每一个学生都文理全能 2 关 注 个 体 差 异 ” 就 是 根 据 学 生 实 际 存 在 的 爱 好、 兴 趣 和 差 异 ( A ) A 、 使每一个学生的特长 都 得 到 发挥 B 、 按优 、 中、 差分班教学 C、 完全由学生自己决定自己如何学习 D.培养单科独进的尖子生 A 以 评 价 促 进 学 生 动 手 能 力 B . 以 评 价 促 进 考 试 成 绩 提高 3 、 新课 程 在 学 生 评 价 方 面 改 革 的 目 的 是 ( D ) C 、 以评 价 增 加 学 校 招 生 数 量 D 、 以评 价 促 进 学 生 全 面 发 展 4.新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生 (B ) A 尊 重 老 师 . 同 学 B 正 确 对 待 知 识 、 学习 . 他 人 和 社 会 C 正确对待学习和考试 D养成好的学习习惯
2021年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习题库及答案(精选)
2021年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习题库及答案（精选）一、填空题1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。
2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。
3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。
5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。
6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。
7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。
8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。
9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。
10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。
11、教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。
12、生产力的发展水平影响着教育目的、教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。
13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。
14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。
15、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。
16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特。
17、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
2019中小学教师职称晋升水平能力测试题
2019中小学教师水平能力测试题复习资料一、填空题1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节:一是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍.2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观.3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。
5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。
6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。
7、新课程要求,评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我,建立自信.8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据.9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。
10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。
11教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。
12、生产力的发展水平影响着教育目的教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。
13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。
14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式.15、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。
16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特.17、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为.18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准.20、参加继续教育是中小学教师的权利和义务.21、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。
中小学教师职称晋升水平能力测试真题试卷及答案
中小学教师职称晋升水平能力测试真题试卷及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项是教师职业道德的基本原则？A. 爱岗敬业B. 敬业爱岗C. 爱岗如家D. 爱岗敬业，乐于奉献答案：A2. 以下哪个不属于新课程改革的三维目标？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 知识与态度答案：D3. 以下哪个不是教育心理学的研究内容？A. 学习理论B. 教学方法C. 个性心理D. 心理测量答案：D4. 以下哪个属于教育法规中的教育基本法律？A. 《中华人民共和国教师法》B. 《中华人民共和国教育法》C. 《中华人民共和国义务教育法》D. 《中华人民共和国高等教育法》答案：B5. 以下哪个不是我国教育目的的基本要求？A. 培养学生的创新精神B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的国际视野答案：D6. 以下哪个不是课程内容的表现形式？A. 课程标准B. 课程计划C. 教学大纲D. 教材答案：C7. 以下哪个不是教育心理学中的学习理论？A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 建构主义学习理论答案：D8. 以下哪个不是我国教育改革的主要内容？A. 素质教育B. 课程改革C. 教育公平D. 教育国际化答案：D9. 以下哪个不是教育科学研究的方法？A. 文献研究B. 实验研究C. 调查研究D. 案例分析答案：D10. 以下哪个不是教育评价的基本功能？A. 导向功能B. 诊断功能C. 激励功能D. 管理功能答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 教育的三个基本要素是________、________和________。
答案：教育者、受教育者、教育影响12. 新课程改革的核心任务是________和________。
答案：课程内容的改革、教学方法的改革13. 教育心理学的研究对象是________和________。
答案：学习过程、教学过程14. 教育法规的基本特征是________、________和________。
湖北省中小学教师水平能力测试题
四、什么是建构主义教学观？有哪些特点？
教学应该通过设计一项重大任务或问题以支撑学习者积极的学习活动，帮助学习者成为学习活动的主体；设计 真实、复杂、具有挑战性的开放的学习环境与问题情境。诱发、驱动并支撑学习者的探索、思考与问题解决活动； 提供机会并支持学习者同时对学习内容和过程进行反思和调控。
，严重阻碍学生的发展，导致学生主体性缺失。第二种是探究发现式的教学方法，教师把学生置？？？知识的 发现者,探究者的位置上，教师将学习内容以问题形式间接呈现出来，引导学生主动、独立地探究学习，这样做，学 生的主体性、能动性和独立性不断生成，使学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程， 培养了学生的批判意识和怀疑精神，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，学生的创新精神和实践能力得到提升 ，促进了素质的提高。
（三）体现课程内容的现代化。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学 生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
（四）倡导建构的学习。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、 乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题能力以及交流与合作 能力。
答：在上述案例中，教师的做法是正确的。其原因是该教师的做法体现了新课程提出的发展性评价的内涵。首 先，该教师的评价促进了学生的发展。突出了评价的激励与调控的功能，促进学生不断进步，实现自身价值。其次 ，体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势。重视评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用。第三，体现 评价标准分层化，关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求，促进其在原有水平上的提高和发的独特性。第四 ，关注学生的发展过程。该教师潜移默化地将形成性评价与终结性评价有机地结合起来，使评价进入学生发展的进 程之中。
中小学教师晋级职称试题及答案
中小学教师晋级职称试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于教学过程的说法，错误的是（）。
A. 教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程B. 教学过程是一种特殊的认识过程C. 教学过程是一种单向的传递与接受过程D. 教学过程是一种教师和学生共同活动的过程答案：C2. 在教学过程中，教师起着（）的作用。
A. 主导B. 主体C. 辅助D. 客体答案：A3. 下列哪种教学方法不属于中小学常用的教学方法（）。
A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 观察法答案：D4. 下列关于班级管理的说法，错误的是（）。
A. 班级管理是一种有目的、有计划、有组织的教育活动B. 班级管理是教师进行教育教学工作的重要组成部分C. 班级管理的主体是学生D. 班级管理是一种师生共同参与的过程答案：C5. 下列哪种评价方式不属于中小学常用的评价方式（）。
A. 平时评价B. 期中评价C. 期末评价D. 单一性评价答案：D6. 下列哪种教学策略不属于中小学常用的教学策略（）。
A. 直观性策略B. 启发性策略C. 巩固性策略D. 随意性策略答案：D7. 下列哪种教育理念不属于新课程改革所倡导的教育理念（）。
A. 学生为本B. 全面发展C. 尊重个性D. 应试教育答案：D8. 下列哪种教学组织形式不属于中小学常用的教学组织形式（）。
A. 个别教学制B. 班级授课制C. 道尔顿制D. 随机教学制答案：D9. 下列关于教育心理学的研究对象，错误的是（）。
A. 学习过程B. 教学过程C. 学生心理D. 教师心理答案：B10. 下列哪种心理现象不属于认知过程的范畴（）。
A. 知觉B. 记忆C. 想象D. 情感答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述教学过程的基本规律。
答案：教学过程的基本规律包括：（1）教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程。
（2）教学过程是一种特殊的认识过程，具有认识的目的性、间接性、交往性和实践性等特点。
十堰市中小学教师职称晋升水平能力测试题附答案
十堰市中小学教师职称晋升水平能力测试题附答案20XX年十堰市中小学教师职称晋升水平能力测试题及答案注意事项：1、本试题分试题卷和答题卷，所有答案必须写在答题卷上，交卷时只交答题卷。
2、l至50题为客观题，请把你所选择的正确选项的英语字母填在答题卷上的对应题号下，写在试题卷上无效；5l至54题为主观题，请把答案直接写在答题卷指定的位置。
3、答题前，请把准考证号、姓名、考场号、学校等相关信息写在答题卷的密封线D）。
A.生存B.情境C.教材D.学生2、与师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（B）。
A.系统性B.预见性C.结构性D.实效性3、《学记》中提出“道而弗牵，强而XXX，开而弗达”是要求教学中贯彻（A）。
A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则D.因材施教原则4、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（C）。
A.效度B.信度C.区分度D.难度5、学校组织教育和教学工作的重要依据是（B）。
A.课程目标B.教学大纲C.课程打算D.教科书6、学生所享有的受他人尊重、保持良好形蒙及尊严的权利指的是学生的力（D）。
A.名誉权B.声誉权C.隐私权D.品德庄严权7、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（B）。
A.XXXB.XXXD.福禄倍尔8、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（A）。
A.XXXB.XXX.夸美XXX.XXX9、XXX说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”这反映了德育的（B）。
A.导向性原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则lO、知道“三角形的B）。
A.策略性知识B.陈说性知识C.条件性知识D.程序性知识11、教师在讲课时请求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所根据的感知规律是（C）。
A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律12、《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家（D）出版了《教育心理学》。
2015年十堰市中小学教师职称晋升水平能力测试题.
2015年十堰市中小学教师职称晋升水平能力测试题(考后回忆版注意事项:1、本试题分试题卷和答题卷,所有答案必须写在答题卷上,交卷时只交答题卷。
2、l至50题为客观题,请把你所选择的正确选项的英语字母填在答题卷上的对应题号下,写在试题卷上无效;5l至54题为主观题,请把答案直接写在答题卷指定的位置。
3、答题前,请把准考证号、姓名、考场号、学校等相关信息写在答题卷的密封线内指定的位置。
4、卷面100分,时限120分钟;开卷独立答题,雷同卷记零分。
1.党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》,对全面深化改革做出了总体部署。
在未来一个阶段,《决定》对普通公民的生活可能带来的改变有:C①如果你要考大学,那么可能不必文理分科②如果你是“单独家庭”,那么可以生育二胎③如果你是农村户口,那么宅基地可以私有④如果你是劳动者,那么可能可以延迟退休A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④5.艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( BA. 先快后慢B. 先慢后快C. 先后一致D. 不快不慢6.下列情形符合法律规定的是:BA.甲乙二人自由恋爱,因两人均年满20周岁,经双方父母同意,两人可以结婚B.丙12岁,玩火酿成火灾,造成重大财产损失,但丙不承担失火罪的刑事责任C.丁6岁,春节收到红包若干,其母认为丁尚年幼,红包里的钱应归监护人所有D.19岁的大学生戊,认为父母有义务支付他的教育费及生活费至其独立工作为止2、男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某,我爱你",被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其"思想堕落,道德败坏"。
下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:这是罪证不能归还,要交学校德育处。
校长指出,王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。
②批评的话语侵犯学生的人格权。
中小学教师职称晋升知识全套试题及答案
中小学教师职称晋升知识全套试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师职称晋升的主要依据是（）A. 教学成绩B. 教学能力C. 科研成果D. 教学经验2. 以下哪项不是中小学教师职称的分类？（）A. 初级教师B. 中级教师C. 副高级教师D. 正高级教师3. 下列哪个机构负责中小学教师职称的评审工作？（）A. 教育部B. 省教育厅C. 市教育局D. 学校4. 以下哪个条件不是中小学教师职称晋升的基本条件？（）A. 具备相应的学历和学位B. 具备相应的教师资格证书C. 具备相应的职务任职资格D. 科研成果达到国内领先水平5. 下列哪个职业不受中小学教师职称晋升政策约束？（）A. 小学教师B. 初中教师C. 高中教师D. 大学教师6. 以下哪个评价环节不是中小学教师职称评审的主要环节？（）A. 教学评价B. 科研成果评价C. 师德评价D. 职务评价7. 下列哪个指标不是中小学教师职称评审的关键指标？（）A. 教学成果B. 教学质量C. 科研成果数量D. 教学年限8. 以下哪个培训不是中小学教师职称晋升所需的培训？（）A. 教育教学培训B. 专业技能培训C. 师德培训D. 管理能力提升培训9. 下列哪个政策不是近年来我国针对中小学教师职称晋升所出台的政策？（）A. 提高了职称晋升的比例B. 降低了职称晋升的条件C. 优化了职称评审流程D. 取消了职称评审制度10. 以下哪个做法有利于中小学教师职称晋升？（）A. 只注重教学成绩，忽视学生全面发展B. 积极参与教育教学改革和研究C. 只关注学科知识传授，忽视学生思想教育D. 减少教师之间的学术交流和合作二、判断题（每题2分，共20分）11. 教师职称晋升与教师工资待遇直接挂钩。
（）12. 具备高级教师资格的教师一定具备中级教师资格。
（）13. 教师职称评审过程中，教学评价成绩占比较大。
（）14. 教师职称晋升的主要目的是激励教师提高教学能力。
（）15. 教师职称晋升所需的培训费用由教师个人承担。
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20XX年市中小学教师职称晋升水平能力测试题及答案注意事项：1、本试题分试题卷和答题卷，所有答案必须写在答题卷上，交卷时只交答题卷。
2、l至50题为客观题，请把你所选择的正确选项的英语字母填在答题卷上的对应题号下，写在试题卷上无效；5l至54题为主观题，请把答案直接写在答题卷指定的位置。
3、答题前，请把号、、考场号、学校等相关信息写在答题卷的密封线D ）。
A.生存B.情境C.教材D.学生2、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（B ）。
A.系统性B.预见性C.结构性D.实效性3、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是要求教学中贯彻（ A ）。
A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则4、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（C ）。
A.效度B.信度C.区分度D.难度5、学校组织教育和教学工作的重要依据是（B ）。
A.课程目标B.教学大纲C.课程计划D.教科书6、学生所享有的受他人尊重、保持良好形蒙及尊严的权利指的是学生的力（ D ）。
A.名誉权B.荣誉权C.隐私权D.人格尊严权7、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ B ）。
A.康德B.赫尔巴特C.第斯多惠D.福禄倍尔8、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（ A ）。
A.孔子B.杜威C.夸美纽斯D.格拉底9、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”这反映了德育的（B ）。
A.导向性原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则lO、知道“三角形的B ）。
A.策略性知识B.述性知识C.条件性知识D.程序性知识11、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（C ）。
A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律12、《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家（ D ）出版了《教育心理学》。
A.皮亚杰B.艾宾浩斯C.布卢姆D.桑代克13、有关人的心理发展的研究，其主要观点有：1)人的心理发展是一个连续的过程。
2)人的心理发展在正常的情况下是有序的，遵循着发展的一般规律。
3)每个个体的心理发展既表现出与他人一致的共同性，又表现出发展的个别差异。
4)人的心理发展又是分阶段的，且心理的各组成成分的发展速度也有所不同。
这些观点有（ A ）是正确的。
A.四项B.三项C.两项D.一项14、衡量品德的一个最重要的标志是（ D ）。
A.道德情感B.道德信念C.道德意志D.道德行为15、新课程政革的根本理念是为了（C ）。
A.学生的能力B.学生的创新C.学生的发展D.学生情感态度价值观第二部分人文及公共基础知识(每小题1分，共20分)根据科技、法律、哲学、文学、艺术等人文知识单项选择填空16、世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（B ）。
A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《雄辩术原理》17、公民享有的宪法基本权利体系中，最基础的权利是（C ）。
A.言论自由B.选举权和被选举权C.人身自由D.经济社会权利18、某学生在学校大门口捡到一个钱包，A ）。
A.侵占罪B.贪污罪C.挪朋公款罪D.玩忽职守罪19、小学生王某，8岁，代表学校参与中外少儿书画大赛获一等奖，奖金5000元。
对此下列说确的是（ D ）。
A.王某无权获得奖金B.学校获得全部奖金C.王某与其辅导教师均分奖金D.王某无须经其监护人同意即可获得此奖金20、航空界有个关于飞行安全的“海思法则”：每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。
“海思法则”启示我们（C ）。
A.规律是客观的。
我们要善于发现和利用规律B. 矛盾是普遍的.客观的C.量变是质变的前提，质变是量变的必然结果D.任何事物之间都存在联系21、在全球化趋势下，国际社会越来越成为一个不可分割的整体。
一全问题解决得好可以惠及别国，反之，则会殃及他国，国家安全在一定程度上显现出：一荣俱荣，一损俱损”的特点。
下列选项中与上述特点无关的哲学道理是（ B ）。
A.事物之间相互影响，相互制约B.D ）。
A.巴比伦B.埃及C.印度D.雅典23、“豆蔻”是指女子（ A ）岁。
A.13B.15C.18D.2024、用废旧书报包装食品，会引起食品污染，这是由于印刷书报的油墨中含有（ A ）。
A.铅的有害物质B.石化物C.汞化物有害物质D.铜盐等有害物质25、下列选项中，不属于四书的是（C ）。
A.《大学》B.《论语》C.《春秋》D.《孟子》26、每天，天安门广场的国旗都是与太阳同时升起的，一年中升旗最早的一天应是（ C ）。
A.立春日B.立夏日C.夏至日D.冬至日27、光的三原色是（ B ）。
A.红黄蓝B.红绿黄C.黄绿监D.红紫黄28、“中国”作为我国国名的简称，开始于（ D ）。
A.夏朝B.朝C.清朝D.辛亥革命后29、下述搭配正确的是（C ）。
A.梵高－《和平鸽》；毕加索－《向日葵》：罗丹－《思想者》B.梵高－《向日葵》；毕加索－《思想者》：罗丹－《和平鸽》C.梵高－《向日葵》：毕加索－《和平鸽》；罗丹－《思想者》D.梵高－《思想者》；毕加索－《和平鸽》；罗丹－《向日葵》30、（ A ）是我国十生土长的，它兴起于东汉时期。
A.道教B.佛教C.基督教D.伊斯兰教31、古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（C ）。
A.三心二意B.三令五申C.三言两语D.三番五次32、某教师讲授“价格由6元变为2元”的数量问题，学生表述正确的是（B ）。
A、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了两倍。
B.原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二。
C.原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低到三分之二。
D、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱缩小了两倍。
33、德育方法很多，榜样示法是很重要的一种方法。
能体现这种方法的是A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉D.桃不言，下自成蹊34、一本古代的儿童启蒙读物，一本传统的儿童识字课本《三字经》开篇语是：“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”其紧接语是（A ）。
A.苟不教，性乃迁B.教之道，贵以专C.养不教，父之过D.教不严，师之惰35、诗人轼诗词名句—“竹外桃花三两枝”的下一句是（ D ）。
A.只缘身在此山中B.淡妆浓抹总相宜C.人生看得儿清明D.春江水暖鸭先知第三部分综合水平能力（36题至50题，每小题2分，51、52、53、54各为5分、6分、12分、12分，共65分）A.言语理解与表达、类比与判断推理（按要求选择最相符合的一项)36、下面是我市某实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴：带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。
大家知道，你是一个要强的孩子。
这则评语主要体现了（ B ）。
A.结果评价B.过程评价C.定量评价D.定性评价37、居民点用地不同于一般的自然土地，具有很人的使用价值和级差收益。
一般来说，工业用地的价值为农业用地的l00倍，商业用地的价值又为工业川地的lOO倍。
我国城市建成区面积为12900平方公里，占国土面积的O.134％，据估计平均每平方公里城市土地提供产值70万元。
下列说法符台文意的是A.我国城市建成区占国土面积不足千分之一B.商业用地的价值约为农业用地的一万倍C.城市居民点用地价值超过工业用地D.每平方公里城市土地的价值为70万元38、“缩略”是赶路人与时间搏斗的一种方式。
也许，赶路人自有不得不缩略的苦衷，其中也许不乏积极因素，但从根本上说，所谓缩略就是把一切尽快转化为物，转化为钱，转化为欲，转化为形式，直奔功利而去。
缩略的标准是物质的而非精神的，是功利的而非审美的，是形式的而非A ）A.淹没在物欲中的人生是枯燥无味的。
B.急于实现目标，必然付出代价。
C.人们只重目的，忽略了过程的享受。
D.时问可以转化为钱，却无法转化为美。
39、“黑马”词其实是从英语舶来的，原指体育界一鸣惊人的后起之秀，后指实力难测的竞争者或在某一领域独树一帜的人，无贬义或政治含义。
首先在英文中使用“黑马”的人，是英国前首相狄斯累利，他在一本小说中这样描写赛马的场面：“两匹公认拔尖的赛马竟然落后了，一匹‘黑马’，以压倒性优势飞奔。
看台上的观众惊呼：‘黑马!黑马!’”从此，“黑马”便成了一个有特殊意义的名词。
这段文字的主要意思是（ C ）。
A分析“黑马”词义的演变B．阐释“黑马”-词的D ）。
A社会管理要有“制衡”机制B任何领导的功过都具有不对称性C领导者要适时地凋整和改变策略D权力加无知是世界上最可怕的事情4l、大学生志愿服务西部的首批志愿者勇，在日记里写下这样一句话：“有一种工作，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹。
” 这段话主要表达了（C ）。
A喜欢是快乐的基础B快乐工作法的真谛C快乐源于自己在工作中的真诚投入D无论从事什么工作，艰苦、困难、苦恼都是客观存在的42、有27l位学生和教师欲乘大、小两种客车到工厂进行社会实践活动。
已知大客车有37个座位，小客车有20个座位。
为了保证每位学生和教师均有座位、且车上没有空座位．则需要大客车的辆数是（ C ）A．1辆B.2辆C.3辆D.4辆43、当今的奥林匹克运动是一种人类文化的，它已逐渐将人类社会中些带有普遍意义的真善美集中起来，具有了跨时代、跨地域的价值填入横线部分最恰当的一项是（ C ）。
A．结晶文化B积淀文化C结晶审美D积淀审美44、图形推理，认真观察找出图形排列或数量的规律，符合规律的一项是（A ）。
45、流行语是人们社会生活的直接反映，折射出时代的色彩。
就像“电”派生出一批带“电”词语一样，“网”的出现必然也会派生出一批带“网”的词语，使“网络”从新词变为基本词。
与网络相关的词语在汉语词语系统中会逐渐确立自己的位置。
采用表意方法的新词更容易为人们接受，如“PC机——个人电脑”，“妹儿——电子邮什”等。
对新词语如果过分严格地限制、挑剔，就会限制它的活力，不利于构建和谐的语言生活。
最适台做这段文字标题的是（ D ）。
A语言现象错综复杂，语言观念渐趋多元B新语言现象令人关注C流行词语漫议D对语言生活中的新现象要采取宽容的态度B．图表、数据资料分析根据下圈所提供的信息进行分析、比较、计算．从四个备选答案中选出符合题意的最佳答案。
46、从20XX年到20XX年，每年毕业生最多的学科是（ A ）。