2019年某小学“让读书成为习惯,让经典点亮人生”寒假师生读书活动方案范文

2019年某小学“让读书成为习惯，让经典点亮人生”

寒假师生读书活动方案范文

为进一步提升学生发展核心素养，丰富师生假期文化生活，深化我校书香校园阅读活动的落实，让读书成为习惯，引导广大师生多读书、读好书、善读书，倡导师生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期，经研究，决定开展全校师生“让读书成为习惯，让经典点亮人生”寒假读书系列活动。

一、活动时间

2019年寒假期间（2019年1月—2月）

二、活动对象

全校教师、学生。

三、组织机构

1.主办：教科研室

2.协办：各年级、各班主任

四、活动内容

（一）

读写绘自创活动

1、活动主题

编织童年，涂绘假期。

2、参加对象

一至二年级全体学生。

3、创作要求

读写绘自创比赛是为学生展示自我的一种方式，要求学生精读一本绘本或学校推荐读物，然后以写、绘方式记录阅读收获，或创作幻想童话绘本。绘本创作的篇幅可以为多幅作品，封面标题醒目，图画简洁美观，按照内在逻辑编排，能体现主题。读写绘呈现方式图文并茂，富有童真童趣。

4、年终总结

要求一、二年级学生全员参加，学生用规格为16开图画本进行创作，先用铅笔临摹，然后可用水彩笔或蜡笔涂色。

（二）

亲子共读写作活动

1、参加对象

三、四,五年级全体学生

2、活动主题

共读共写，感受精彩。

3、活动要求

亲子共读共写随笔要求家长和孩子共读一本书，然后交流阅读感受，以学生为主撰写读后感，或者续写、改编所读故事。

（三）

有关要求

1、注重宣传，积极发动。

各班班主任老师要充分认识开展“书香读书活动”的重要意义和作用，落实到位，精心布置，广泛宣传动员，做到早部署、早落实，确保新学期各项活动有序开展。

2、注重过程，全员参与。

要认真把握开展读书活动的重点和关键，将读书活动作为假期作业进行布置，鼓励学生全员参与，促进读书活动的深入开展。

3、加强指导，提高实效。

各班班主任和任课老师要向同学们推荐好书，充分利用学校推荐书目，在布置任务时具体化，便于学生和家长操作，通过科学指导提高读书效果。

4、多元评价，体验成功。

要把读书活动的开展作为学生自我发展的一个契机，假期中，班主任和任课老师利用班级群即时开展评比展示活动，让学生体验读书的乐趣，感受阅读的精彩，使读书活动成为我校学生展示自我的舞台。（四）

读书是教师最好的修行

1、活动主题

读教育经典，做智慧教师。

2、参加对象

全校所有教师。

3、活动要求

精读一本或几本教育著作，撰写教育随笔或教育故事（原创1000字以上，以科组为单位交）。

五、奖项设置

班级在广泛开展读书心得评比的基础上，开学初择优上报3—5篇参与年级优秀读书心得评比。活动分别以年级为单位设置一、二、三等奖；对组织较好，学生参与较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖；对组织较好，教师参与较多的科组颁发优秀组织奖。

表彰大会在3月上旬升旗仪式时举行。