中国音乐家协会音乐考级报名表(全国)2017
中国音乐家协会考级
中国音乐家协会考级导言：中国音乐家协会考级是中国音乐教育领域备受推崇的考评体系之一。
自2005年成立以来，中国音乐家协会考级已经成为评价音乐学习者音乐水平和素养的重要标准。
参加考级的学生将被以一种全面的方式评估其音乐能力，涵盖了音乐理论、演奏技巧、音乐欣赏以及音乐表达等方面。
本文将探讨中国音乐家协会考级的背景、目标和实施方法，并探讨其在音乐教育领域中的重要性和影响。
一、中国音乐家协会考级的背景中国音乐家协会考级的设立是对传统的音乐评价体系的一种创新和改进。
在此之前，中国的音乐考级体系主要是参考国外的模式，如ABRSM（英国皇家音乐学院）、Trinity College London等。
但是，一些中国音乐教育者认为这些考级体系与中国的音乐传统和教育需求不完全契合，因此提出了对中国音乐家协会考级的设立。
中国音乐家协会考级的目标是为了提供一个更加符合中国音乐传统和教育需求的评价标准。
通过参加考级，学生可以得到权威认可的证书，同时也可以获得专业音乐教师的指导和评价，以进一步提高自己的音乐水平。
二、中国音乐家协会考级的目标中国音乐家协会考级的主要目标是：1. 评价音乐学习者的音乐能力和素养：通过参加考级，学生的音乐能力将被全面评估，包括音乐理论、演奏技巧、音乐表达和艺术修养等方面。
2. 促进音乐教育的发展：通过建立一套科学、完善的评价标准，推动音乐教育的发展，提高音乐学习者的综合素质。
3. 培养音乐爱好者和专业音乐人才：通过参加考级，学生将接受专业音乐教师的指导和培养，有助于培养出更多的音乐爱好者和专业音乐人才。
4. 提升音乐教育的社会认可度：中国音乐家协会考级具有权威性和公信力，得到广泛认可，提升了音乐教育的社会认可度。
三、中国音乐家协会考级的实施方法中国音乐家协会考级的实施方法主要包括以下几个方面：1. 评级科目设置：中国音乐家协会考级的科目设置覆盖了各种乐器和声乐，包括钢琴、小提琴、大提琴、吉他、管乐、民乐等。
2023年音乐考级考试科目及其相关要求
2023年音乐考级考试科目及其相关规定一、开设项目：钢琴、小提琴、手风琴、电子琴（单排键、双排键）、萨克斯、单簧管、小号、长笛、二胡、琵琶、古筝、音乐基本素养、成人歌唱和少儿歌唱。
二、各科目考试内容与规定：(一) 钢琴：1、教材：《全国钢琴演奏考级作品集（新编第一版）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：周铭孙）、《跨世纪新版全国钢琴演奏（业余）考级作品合集》（中国音协音乐考级委员会编，执行主编：周铭孙）2、考试内容及规定（1）《全国钢琴演奏考级作品集（新编第一版）》，考试规定见教材；（2）《跨世纪新版全国钢琴演奏（业余）考级作品合集》考试规定1）基本练习：各级考生按照该书中规定的条目及规定进行准备，考试时由主考老师从中抽查一组。
2）练习曲及乐曲：各个级别均须在每级的四类曲目中各选一首（可由自己灵活组合，但不可在某一类中选两首或某一类中不选），共计四首乐曲参与考试。
不按有关规定参与考试或擅自减少乐曲数目者，其考试成绩一律计为不通过。
3、其他：除35岁以上人员外，其他考生一律规定背谱演奏。
考试中评委可规定考生在乐曲的任何段落开始或结束演奏。
预告：《全国钢琴演奏考级作品集（新编第一版）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：周铭孙）已于2023年7月出版，《跨世纪新版全国钢琴演奏（业余）考级作品合集》与新出版的教材在2023年的考级活动中同时使用，此后，中国音协音乐考级活动将停止使用《跨世纪新版全国钢琴演奏（业余）考级作品合集》，全面启用新考级教材。
[NextPage](二) 小提琴：1、教材：1）《全国小提琴演奏考级作品集（新编第一版）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：蒋雄达）2）中国音乐家协会音乐考级委员会编的《全国小提琴演奏（业余）考级标准教材（第一版）》，或《全国小提琴演奏（业余）考级标准教材（修订版）》，两者任选其一，但是，两个版本不可串换使用。
3）中国音协音乐考级委员会编的《全国小提琴演奏业余考级中国作品集4-10级》（2023年3月第二版）。
二胡考级报考简章
中国歌剧舞剧院考级委员会社会艺术水平考级福建报考简章中国歌剧舞剧院考级委员会是经文化部正式批准、唯一的文化部直属考级单位，也是唯一一家综合性（声乐、舞蹈、器乐）的全国艺术考级机构。
中国歌剧舞剧院是创作与演出中国民族歌剧、舞剧的国家级剧院，拥有歌剧团、舞剧团、管弦乐团、民族乐团四大实体。
在音乐、舞蹈方面艺术品种齐全，人才济济，为我院院外社会艺术水平考级工作提供了有力的保证。
我们利用剧院的各项优势，以普及实用为原则，综合表演为标准，提高规范为目的，使考级更加具有科学性、群众性和公正性。
自编教材具有儿童化、音乐化、趣味化，突出以“表演和演奏”为侧重点，鼓励在教材规定的范围内可自行创造表演性节目，为教师们提供了灵活、宽松的教学空间。
并根据我院擅长为主的特点，为满足社会需求，我们确定的指导思想和原则是：普及实用为原则，综合表演为标准，提高规范为目的。
我院作为国家级剧院，人才济济，为我院考级工作提供了有力的保证。
我院考级委员会被全国社会艺术水平考级中心批准的考官已达70余人，方伯年、蒋祖慧、罗迪强、李鹿、朱雅丽等。
严格执行《社会艺术水平考级管理办法》（文化部令第31号）及考级标准，评委们尽量将工作做到人性化，使考生心里消除畏惧心理，并在考级过程中，对考生进行当面指导，纠正错误的弹奏方法、技巧或表演。
在考级结束后，根据当次考级情况，对任教老师进行点评，总结在考级中出现的问题，并指出教学中的错误，给予纠正指导。
这是我考级委员会的特色之一。
为进一步提高社会艺术水平，我院考级委员会计划地在全国范围内，开展教师培训工作。
对艺术考级中涌现出的艺术人才，可直接被推荐进入首都联合大学中国歌剧舞剧院分校继续深造，经学习成绩优秀者可到我院应聘上岗，这是我院艺术考级工作所独具的优势。
一、考级专业A、舞蹈B、儿童歌唱C、电子琴D、手风琴E、钢琴F、长笛G、单簧管H、萨克斯管I、小号J、小提琴K、打击乐L、古筝M、琵琶N、笛子O、吉他P、二胡二、报考（一）报考对象：凡学过以上专业，具有一定程度者，均可报名参加。
琵琶考级报考指南
琵琶考级报考指南考试介绍琵琶没有国家统一组织的考试，因此没有统一的证书。
不同音乐教育机构各自推广自己的考试，颁发自己的证书。
证书在某地区的含金量代表了颁发机构在该地区的影响力，以及公众对其组织考试的严谨程度的评价。
考生应首先考虑参加在本地区含金量高的考试。
其次还应考虑考试的难易程度，然后做出对自己有利的选择。
含金量相当的机构有中央音乐学院和中国音乐学院，其次是中国音乐家协会。
中央音乐学院专业演奏水平定为1-9级，9级为最高级。
民乐专业增加演奏文凭级。
中国音乐学院琵琶考级定为1-9级，评审结果分为“通过”、“不通过”两个等次。
考试结束后,我考委会将对考试合格者颁发由文化部全国社会艺术水平考级中心监制的中国音乐学院社会艺术水平考级证书。
表演文凭级同时颁发“荣誉牌”，对考试不合格（不通过）者只发给由考官签名的评审结果及简要评语的评审表，同时可凭发票退还证书费。
中国音乐家协会考级的等级设置由低至高分10个级别。
成绩评定为5个等级：优秀、优良、良好、合格和不合格。
对于获得合格以上成绩的考生，由音乐家协会音乐考级委员会颁发《证书》。
报名条件凡爱好音乐，并有一定基础者（年龄、地区、职业、文化程度不限）均可根据自己的实际水平报考相应的科目，等级。
报名时间一年两次，不同考级机构报名时间如下：中央音乐学院（暑假考试）报名：“音基”：5月最后一个周六、周日钢琴等表演专业：6月1日—11日。
（寒假考试）报名：“音基”：10月最后一个周六、周日钢琴等表演专业：11月1日—11日。
（附中部）两次报名：（只考下列专业）手风琴钢琴电子琴小提琴二胡琵琶扬琴古筝大提琴单簧管长笛小号小鼓萨克斯（“五一”假期考试）报名：3月1日—7日。
（“十一”假期考试）报名：8月1日—7日。
以上四次报名时间: 上午8：30-11：30 下午1：30-4：30 （含双休日）。
中国音乐学院北京本院考场暑假考级报名时间：每年6月1日—30日。
寒假考级报名时间：每年12月1日—30日。
中国音乐家协会考级
中国音乐家协会考级
中国音乐家协会考级是一项由中国音乐家协会主办的音乐考试，旨在检验考生的音乐技能和理论知识，以及对音乐的理解和创作能力。
考级分为九个等级，从一级到九级，每一级都有不同的要求，考生需要掌握不同的技能和理论知识，并且要求考生能够演奏不同的乐曲，以及演奏技巧的掌握程度。
考级的考试内容包括乐理、演奏、指挥、作曲、音乐史、音乐心理学等，考生需要准备相应的乐谱，并且要求考生能够演奏出良好的音乐效果。
考级的考试分为理论考试和演奏考试两部分，理论考试主要考察考生对音乐理论的掌握情况，而演奏考试则考察考生的演奏技巧和演奏水平。
考级的考试结果以分数的形式发布，考生可以根据自己的分数来判断自己的水平，以及是否达到考级的要求。
考级的考试结果也可以作为考生申请音乐学校或者参加其他音乐活动的依据。
总之，中国音乐家协会考级是一项重要的音乐考试，考生需要准备充分，以便获得更好的成绩。
只有通过考级，考生才能获得更高的音乐水平，并且能够更好地发展自己的音乐事业。
合唱报名表
1998 年 2 月因指挥原创新编歌剧《舍楞将军》，获文化部“文华特别奖”及中宣 部“五个一工程特别奖”。2006 年 11 月率少年及女子合唱团赴韩国参加“2006 釜山 第二届国际合唱比赛”，获得古典组、民歌组比赛的两项金奖及此次比赛唯一最佳指 挥奖。2010 年 7 月率合唱团赴匈牙利参加“第 24 届贝拉·巴托克国际合唱比赛”，荣 获少年组第一名，青年组第二名。2011 年 7 月率合唱团在土耳其参加伊斯坦布尔国际 合唱比赛中获得童声组第一名，女声组第一名以及本届比赛总分第一名。2011 年 8 月 率北京爱乐合唱团在俄罗斯圣彼得堡参加“歌唱世界”第七届尤·法力克国际合唱比 赛中，共获得童声组，同声组，现代组三各组别比赛的第一名，另外还获得本届比赛 的总冠军奖，尤·法力克作品最佳演绎奖，评委会特别奖和最佳指挥奖等 15 项大奖。
备注
您接受过合唱专业教育程度是（可多选） □ 具备五线谱读谱能力 □ 曾接受过合唱的训练 □ 曾接受过系统的专业音乐教育（如音乐学院或艺术院校等） □ 其他： 您是否参加过“走进世界合唱”大师研修班 □ 没有，这是第一次参加 □ 是的，曾参加第 届大师班
第一届（北京） 第二届（厦门） 第三届（上海） 第四届（绍兴） 第五届（上海）
附件二：
第六届西方合唱音乐指挥大师研修班讲师简介
克里斯蒂安•荣额仁 斯德哥尔摩 （瑞典）
克里斯蒂安•荣额仁毕业于瑞典皇家音乐学院，同时也完成了乌普萨拉大学的音乐 学、神学以及哲学专业的学习。
荣额仁先生于 1965 年担任阿道夫弗雷德里克牧歌唱诗班的指挥， 1974 年开始担 任尼古拉室内合唱乐团指挥。上个世纪六、七十年代，荣额仁先生曾执教于斯德哥尔 摩大学。从 1976 年至 1996 年的二十年间，他先后在瑞典国家广播电台音乐部担任监 制以及导演。自 2001 年开始至今，荣额仁先生担任国际文化交流基金会及世界合唱比 赛艺术总监。
中国音协钢琴考级
中国音协钢琴考级中国音乐家协会（China Musicians Association, CMA）是中国面向全国音乐工作者的具有代表性的音乐组织，旨在推动中国音乐事业的发展与进步。
其下设有多个专业委员会，其中包括钢琴专业委员会。
钢琴考级是钢琴教育领域的重要组成部分，也是衡量钢琴演奏能力的重要标志。
中国音协钢琴考级则是国内权威的钢琴考级机构之一，被广泛认可和接受。
接下来是关于中国音协钢琴考级的详细介绍：一、考级内容中国音协钢琴考级包括：乐理、演奏、曲目三个方面的考核内容。
1. 乐理考核：主要考核考生对乐理知识的理解和掌握程度，包括乐谱的读写、基本的和声和节奏知识、音高和音阶的认知等。
2. 演奏考核：主要考核考生的演奏能力，包括音准、节奏、音色、手法等。
3. 曲目考核：主要考核考生对所选曲目的掌握程度和演奏技巧，包括曲目的音乐性、表现力、技术难度等等。
二、考级分级中国音协钢琴考级共分为七个等级，从最基础的第一级到最高级的第七级，各级别的曲目和难度都有明确的规定。
其中，第一级考核内容主要集中在乐理和基础曲目的演奏上，适合初学者；第四级和第五级考核难度较高，对学生的技巧和演奏能力要求较高；第六级和第七级则要求考生具备较高的专业技能和音乐素养。
三、考级流程考级是一种检验学生学习成果的方式，因此考前准备至关重要。
考生需要在考试前尽可能多地进行练习和复习，并且在考试当天保持良好的心态和状态。
考试流程一般包括上台表演、演奏、答题等环节。
考试后，考生可以获得一份准确详细的考试成绩单，据此了解自己的优缺点。
四、考级意义中国音协钢琴考级具有国内外认可的权威性，通过考级能够证明一个人在钢琴演奏方面的水平和能力，同时也可以作为申请音乐专业或参加音乐比赛的重要依据。
参加考级并取得优异成绩也可以为个人的学习和职业发展提供借鉴，提高自身学习、表演水平，有利于日后的发展。
同时也可以树立自信，激发对音乐艺术的热爱和兴趣。
五、适合人群中国音协钢琴考级适合各个阶段的学生参加，包括初学者、职业钢琴演奏家、钢琴教师等，不限年龄和专业背景。
中国院童声考级一级考级要求
中国院童声考级一级考级要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：中国院童声考级一级考级要求是指参加中国音乐考级系统的院童声考级考试时，所需具备的基本要求和技能。
院童声考级是中国音乐考级系统中的一项重要内容，旨在培养和提高院童声唱歌的技能和水平。
对于参加中国院童声考级一级考级的考生来说，需要具备以下基本要求和技能：考生需要具备良好的音乐基础知识。
这包括音名、音程、节奏等基本音乐理论知识。
考生需要了解音乐的基础知识，才能更好地理解和演唱曲子。
考生需要具备一定的音乐节奏感和节奏准确度。
音乐的节奏感是考生能否准确把握曲子的节奏、节拍，从而更好地表达曲子的重点和情感。
节奏准确度则是考生在演唱过程中，能否准确地掌握和演唱出曲子的节奏要求。
考生需要具备一定的音准和音色控制能力。
音准是指考生能否准确演唱出曲子的音高，不偏离音准。
音色控制能力则是考生能否根据曲子的要求，灵活地调整自己的音色，达到更好的表现效果。
考生需要具备一定的歌唱技巧和表现力。
歌唱技巧包括掌握发声、呼吸、共鸣等技术要领，从而达到更好的演唱效果。
表现力则是考生能否通过自己的声音和表情，生动地表达出曲子的情感和内涵。
考生需要具备良好的自信心和舞台表现能力。
在参加考级考试时，考生需要展现出自信的状态和良好的舞台表现能力，让观众和评委对其表演留下深刻印象。
中国院童声考级一级考级要求考生具备良好的音乐基础知识、音乐节奏感、音准和音色控制能力、歌唱技巧和表现力，以及自信的舞台表现能力。
通过努力学习和练习，考生可以在考级考试中展现出自己的唱歌才华和水平，取得优异的成绩。
【文章2000字，完】第二篇示例：中国音乐考级制度是由中国音乐家协会制定并管理的国家级考试制度，其中包括院童声考级制度。
院童声是指参加中国音乐考级的学生，一级考级是院童声考级中最基础的级别，适合于初学者进行考试。
一级考级的要求对于院童声来说是一个很好的起点，可以帮助他们建立音乐基础和培养音乐兴趣。
钢琴考级哪个是最权威的
钢琴考级哪个是最权威的钢琴考级哪个是最权威的国内最权威的钢琴等级考试分为1.全国音乐家协会音乐考级委员会组织的考级中国音乐家协会(英文:Chinese Musicians Association)是全国性、专业性的音乐家组织，是中国共产党领导的、全国各民族音乐家组成的专业性人民团体。
2.中央音乐学院的钢琴考级央音乐学院(Central Conservatory of Music)，简称“央音”，位于首都北京。
学院成立于1949年，是一所培养高级专门音乐人才的高等学府，直属于中华人民共和国教育部，是全国艺术院校中唯一的一所“211工程”重点建设大学。
3.上海音乐家协会钢琴考级上海音乐家协会创建于1949年8月，是上海地区音乐家的联合组织，现有会员2400多人。
会员包括上海地区各音乐领域内最优秀的专家、学者、表演艺术家和群众音乐工作者。
协会下设音乐创作工作委员会、音乐理论工作委员会、民族音乐工作委员会、表演艺术工作委员会、社会音乐教育工作委员会和策划宣传工作委员会六个机构及钢琴专业委员会、管乐专业委员会、合唱专业委员会、电子键盘专业委员会、手风琴专业委员会、古筝专业委员会、琵琶专业委员会、声乐专业委员会、大提琴专业委员会、小提琴专业委员会、二胡专业委员会、音乐文学专业委员会、儿童音乐专业委员会、流行音乐专业委员会、民族管弦乐专业委员会、竹笛专业委员会、吉他专业委员会和打击乐专业委员会等以专业为分类的十八个专业委员会。
钢琴考级和不考级的区别有哪些没有区别，考级看不出孩子的技术水平。
目前大多琴行让孩子考级是让孩子的家长快速看到付出回报，一般国内考级都为各大音乐学院考级和音协考级都为业余考级。
真正有说服力的考级为英皇考级，以考级制度严谨著称，在全世界都有一定说服力，一般等级越高越难，一些专业学生也会却步。
钢琴考级有必要吗第一种观点认为钢琴考级是完全没必要的：钢琴等级证书并没有什么用，着重于练习考级曲的教学模式反而会阻碍学琴的提升。
中国音协音乐考级钢琴、电子琴考级要求
中国音协音乐考级钢琴、电子琴考级要求钢琴考级要求：1、教材：(1)《全国钢琴演奏考级作品集(新编第一版)》(中国音乐家协会考级委员会编，主编周铭孙)(2)《跨世纪新版全国钢琴演奏（业余）考级作品合集》（中国音乐家协会考级委员会编，执行主编周铭孙）2、考试内容及要求(1)《全国钢琴演奏考级作品集(新编第一版)》，考试要求见教材；(2)《跨世纪新版全国钢琴演奏(业余)考级作品集》考试要求：1）基本练习：各级考生按照该书中规定的条目及要求进行准备，考试时由考官从规定的条目中抽查一组。
2）练习曲及乐曲：各个级别均须在每级的四类曲目中各选一首（可由自己灵活组合，但不可在某一类中选两首或某一类中不选），共计四首乐曲参加考试。
不按有关要求参加考试或擅自减少乐曲数目者，其考试成绩一律计为不通过。
3、其他：除35岁以上人员外，其他考生一律要求背谱演奏。
考试中，考官可要求考生在乐曲的任何段落开始或结束演奏。
预告：《全国钢琴演奏考级作品集(新编第一版)》已于2007年7月出版，《跨世纪新版全国钢琴演奏（业余）考级作品合集》与新出版的教材在2008年的考级活动中同时使用。
此后，中国音协考级活动将停止使用《跨世纪新版钢琴演奏（业余）考级作品合集》，全面启用新考级教材。
电子琴考级要求：1、教材《全国电子琴演奏（业余）考级作品集（第四套）》（中国音乐家协会音乐考级委员会、中国音乐家协会电子琴学会编，主编王梅贞，执行主编芦小鸥，大众文艺出版社2006年6月出版）。
其它教材停止使用。
2、考试内容及要求（1）基本练习：在与报考级别（1-10级）相应的“基本练习”中由考官抽查一组。
（2）练习曲：在与报考级别（1-10级）相应的“练习曲”中由考生自选一首背谱演奏。
（3）乐曲：在与报考级别（1-10级）相应的“乐曲”中由考生自选二首，用多指和弦方式背谱演奏。
（4）视奏：报考7-8级的考生，由考官指定一条与本教材“视奏练习课题”难易程度相当的题目。
中国音乐学院考级评审表
2、
3、
4、
考官评定：
好 较好 一般 差
音 准 □ □ □ □
节 奏 □ □ □ □
音 色 □ □ □ □
表现力 □ □ □ □
完整性 □ □ □ □
考官评语：
评审结果
（由考官用大写汉字填写)
通过
不通过
考官
签字
级
级
中国音乐学院社会艺术水平考级
报名评审表
考点:考场 报名点
准考证号： 报名时间: 年 月
姓名
性别
民族
报考
级别
拼音
出年
生月
年 月
报考
专业
专业名称：
身份证号：
（网上成绩查询的唯一依据)
声乐专业: 童声□ 民族□
美声□ 通俗□
指导老师
联系电话：
家长电话
考生最近一次获得考级证书是：
年月获考级委员会级考级证书
考试曲目(考生填写）
琵琶考级报考指南
琵琶考级报考指南考试介绍琵琶没有国家统一组织的考试，因此没有统一的证书。
不同音乐教育机构各自推广自己的考试，颁发自己的证书。
证书在某地区的含金量代表了颁发机构在该地区的影响力，以及公众对其组织考试的严谨程度的评价。
考生应首先考虑参加在本地区含金量高的考试。
其次还应考虑考试的难易程度，然后做出对自己有利的选择。
含金量相当的机构有中央音乐学院和中国音乐学院，其次是中国音乐家协会。
中央音乐学院专业演奏水平定为1-9 级，9 级为最高级。
民乐专业增加演奏文凭级。
中国音乐学院琵琶考级定为1-9 级，评审结果分为通“过”、不“通过”两个等次。
考试结束后,我考委会将对考试合格者颁发由文化部全国社会艺术水平考级中心监制的中国音乐学院社会艺术水平考级证书。
表演文凭级同时颁发“荣誉牌”，对考试不合格（不通过）者只发给由考官签名的评审结果及简要评语的评审表，同时可凭发票退还证书费。
中国音乐家协会考级的等级设置由低至高分10 个级别。
成绩评定为 5 个等级：优秀、优良、良好、合格和不合格。
对于获得合格以上成绩的考生，由音乐家协会音乐考级委员会颁发《证书》。
报名条件凡爱好音乐，并有一定基础者（年龄、地区、职业、文化程度不限）均可根据自己的实际水平报考相应的科目，等级。
报名时间一年两次，不同考级机构报名时间如下：中央音乐学院（暑假考试）报名：“音基”：5月最后一个周六、周日钢琴等表演专业：6月1日—11 日。
（寒假考试）报名：“音基”：10月最后一个周六、周日钢琴等表演专业：11月1日—11 日。
（附中部）两次报名：（只考下列专业）手风琴钢琴电子琴小提琴二胡琵琶扬琴古筝大提琴单簧管长笛小号小鼓萨克斯（五“一”假期考试）报名：3月1日—7日。
（十“一”假期考试）报名：8月1日—7日。
以上四次报名时间:上午8：30-11：30下午1：30-4：30（含双休日）。
中国音乐学院北京本院考场暑假考级报名时间：每年6 月 1 日—30 日。
考级学生报名表
考级学生报名表
性别
出生年月
专业编
姓名拼音
民族
籍贯
政治面貌
文化程度
健康状况
国籍
考生所在地
身份证号
通讯地址
邮政编码
申报专业
申报级别
考级机构
申报专业已过最高级别
证书编号
发证机构
证书名称
姓名 与考生关系 年龄
联系地址
联系电话
考生紧急 联系人
姓名
与考生关系
年龄
联系地址
联系电话
特别 说明
1，以上各项内容对考试结果以及证书制作非常重要，请完整准确清晰填写本表。 2，申报专业已过其他机构最高级别证书复印件附在此表后。 3，考生编号由承办单位统一编写。
评审评语 评审结果
评审结果 考官签字 学生
钢琴考级教材的比较研究——以中国音乐家协会和中国音乐学院为例
当代音乐２０２０年第１期ＭＯＤＥＲＮＭＵＳＩＣ钢琴考级教材的比较研究以中国音乐家协会和中国音乐学院为例凌艺婷[摘㊀要]中国音乐学院以及中国音乐家协会同属于我国跨省全国性社会考级机构ꎬ彼此在思想㊁理念等方面都有相似之处ꎮ钢琴业余考级作为钢琴学生广泛选择的评鉴制度ꎬ在这两个考级机构之间也有着差异ꎮ究其原因是两个机构的教材内容设定上有所不同ꎮ我们可以通过分析研究这两本教材的内容设定㊁考级设置等ꎬ为我国进一步发展钢琴教育提供宝贵的经验ꎮ[关键词]钢琴考级ꎻ教材ꎻ比较[中图分类号]Ｇ６１３ ５㊀[文献标识码]Ａ㊀[文章编号]１００７－２２３３(２０２０)０１－０１４５－０２[收稿日期]２０１９－０８－３０[作者简介]凌艺婷(１９９５ ㊀)ꎬ女ꎬ福建师范大学音乐学院硕士研究生ꎮ(福州㊀３５０１００)㊀㊀改革开放以来ꎬ随着我国综合实力的不断增强ꎬ人们对精神文化的需求日益提高ꎮ钢琴教育逐渐成为了提升音乐素养的重要途径ꎬ钢琴考级作为一种业余钢琴演奏评鉴标准已经被广泛认可ꎮ作为两个目前知名度以及认可度较高的考级机构 中国音乐学院考级委员会和中国音乐家协会ꎬ笔者通过多年教学考察ꎬ以第三方的视角将两个机构的考级教材进行对比ꎬ进行归纳总结ꎬ以此希望能对当下的考级机构㊁良莠不齐的考级环境有所启示ꎬ从而促进当代钢琴考级的良性发展ꎮ一㊁机构简介中国音乐家协会(以下简称音协)成立于１９４９年７月ꎬ是中国共产党领导的㊁全国各民族音乐家组成的专业性人民团体ꎬ是我国最早开始采用考级制度对社会艺术教育进行考察和级别评定的机构ꎬ也是联合国教科文组织下属的国际音理会(ＩＭＣ)的成员之一ꎮ[１]中国音乐学院是我国民族音乐艺术教育的最高学府ꎬ中国音乐学院社会艺术水平考级委员会成立于２００９年９月ꎬ由学院领导及学院各专家㊁权威组成ꎬ是文化部批准的跨省考级资格的社会艺术考级机构ꎮ[２]二㊁钢琴教材及内容设置(一)教材简介音协直到今天ꎬ先后出版了六套钢琴考级教材ꎬ现阶段使用的钢琴考级教材为２００７年出版的由中国音乐家协会编著ꎬ周铭孙主编的«全国钢琴演奏考级作品集»(新编第一版)ꎮ[３]它以全新的视角ꎬ通过反复挑选比较ꎬ组成本套钢琴学习㊁考级必修曲目ꎮ中国音乐学院社会艺术水平考级委员会则选用的是２００９年由中国青年出版社出版的ꎬ中国音乐学院考级委员会主编㊁葛德月和郑秀兰执行主编的«中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材㊀钢琴»(第二套)ꎮ[４]第二套教材的内容ꎬ保留了第一套教材中大部分一至九级的曲目ꎬ增添了十级的曲目ꎮ使广大业余学习钢琴的考生在技术能力上能有所提高㊁更加成熟ꎬ音乐修养更加完善ꎮ(二)内容设置钢琴考级教材编写㊁出版的机构不同ꎬ因此划分的教材等级层次也存在差异(见表１)表１㊀社会钢琴考级教材内容设置分析级别㊀㊀划分㊀㊀㊀㊀教材㊀㊀名称全国钢琴演奏考级作品集中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材第一层次第一级 第二级:(１)基本练习(２)技巧性练习曲(３)中国乐曲(４)外国乐曲一级 六级:(１)基本练习(２)规定曲目:Ａ组乐曲Ｂ组乐曲自选曲目第二层次三级 七级:(１)基本练习(２)技巧性练习曲(３)复调性乐曲(２)乐曲七级 八级:(１)基本练习(２)规定曲目:Ａ组乐曲Ｂ组乐曲自选曲目第三层次八级 十级:(１)基本练习(２)技巧性练习曲(３)巴洛克 古典风格乐曲(４)浪漫 近现代风格乐曲十级:(１)练习曲(２)前奏曲与赋格(３)奏鸣曲(４)中外乐曲５４１从表格中可以发现ꎬ在内容设置上ꎬ中国音协将级别设置为一级至十级ꎮ每一级的曲目配置各有四项ꎮ除基本练习和技巧性练习曲以外其他两项根据层次的不同进行调整和补充ꎮ在考核标准上ꎬ除基本练习为考官当场抽选一首ꎬ其余均为钢琴教师为学生在三项中各抽选一首背谱考试ꎮ中国音乐学院社会艺术水平考级委员会同样也是将级别设定为一级至十级ꎮ一级至九级的曲目配置各有三项ꎬ十级则配有四项ꎮ且一级至九级的三项配置均为:基本练习㊁规定曲目(分为Ａ㊁Ｂ两组)㊁自选曲目ꎮ十级的曲目配置则为:练习曲㊁前奏曲与赋格㊁奏鸣曲㊁中外乐曲ꎮ在考核标准上ꎬ除基本练习为考官当场抽选一首ꎬ规定曲目Ａ组或者Ｂ组选择一组考试ꎬ其中规定曲目各组中最后一首可用自选曲目替换ꎮ三㊁内容设置比较(一)中西风格鲜明的教材特色笔者通过统计两本教材的乐曲(除基本练习)的曲目数量结合考核标准上来看ꎬ中国音协的钢琴考级曲目(不包含基本练习)从一级至十级一共选入１０５首曲目ꎮ中国音乐学院钢琴考级则以一共选入１３４首ꎮ通过统计ꎬ不难发现两本教材具有不同的选材风格和侧重点ꎮ两本教材均包含中西方从巴洛克时期至近现代时期的具有代表性的音乐作品ꎮ这些多元化的音乐都大大提升了琴童的音乐知识层面以及技术层次ꎮ通过比较也发现在中国音协的教材里西方的作品比重较大ꎬ早期古典浪漫主义时期的作品以及近现代的西方音乐作品占多数ꎮ并且除了海顿㊁莫扎特㊁贝多芬㊁肖邦㊁舒曼㊁门德尔松等著名大作曲家的作品外ꎬ还选用了阿尔贝尼斯㊁维拉 罗勃斯㊁科普兰等西班牙㊁拉美㊁美国著名作品家的作品ꎮ[５]而中国音乐学院则是中国的钢琴小品更多ꎬ每一个的级别中都能看到由现代中国作曲家们改编的民歌作品以及由少数民族作曲家们创作的乐曲ꎮ这也是两本教材中不同的风格侧重以及编排特色ꎮ(二)难易度比较笔者进一步细化将两本钢琴考级教材结合考核标准以及上述曲目内容设置进行比较得出:相对于中国音协ꎬ中国音乐学院的考核标准中所需要练习的曲目数量更多ꎬ难度系数更大ꎮ㊀首先ꎬ中国音乐学院社会水平考级委员从一级中最基础的基本练习便包含无升降号的关系大小调六个ꎬ中国音协则是只有一个升降号内的大调三个ꎮ而考核标准都是抽选一条ꎬ因此给考级的琴童也带来了难度和花费的时间量ꎮ另外除需要抽考的基本练习ꎬ中国音协需准备三首背考ꎬ中国音乐学院需要四首ꎮ因此同等时间准备下ꎬ中国音乐学院需要的练习量更多ꎬ对于琴童的考验随之增加ꎮ其次ꎬ中国音乐学院的曲目难度相对大一些ꎬ比如: (１)中国音协在三级开始设置了复调性乐曲ꎬ在中国音乐学院的考级教材中则在一级便设计了复调性的乐曲片段如:卡拉玛诺夫作曲的«卡农»ꎮ对于刚步入初级考级的琴童ꎬ认识复调作品以及演奏复调ꎬ是有一定难度的ꎮ(２)中国音协的七级曲目:克拉莫作曲的练习曲(Ｎｏ.１９)在中国音乐学院考级编排中为六级ꎮ(３)在八级曲目中ꎬ两者都选择了巴赫的三部创意曲ꎬ但前者选择的是Ｎｏ.４ꎬ而后者则选择的是Ｎｏ.１１ꎮ因此可以看出中国音乐学院在曲目的难度上相对大一些ꎮ四㊁启㊀示通过上述的比较ꎬ可以看出ꎬ在基础练习上ꎬ两个机构的优点是让考官临时抽考ꎬ灵活性大ꎬ预防死记硬背的侥幸心理ꎮ但中国音乐学院乐曲量更多ꎬ教师和琴童的可选择性较多ꎬ有Ａ/Ｂ组有利于钢琴教师针对琴童的喜好以及擅长处进行挑选ꎬ以便于更好地让琴童发挥自己优势ꎮ另外ꎬ中国音乐学院教材中有编者的作品ꎬ如:三级的曲目«不倒翁在笑»和六级的«溪边嬉水»就是葛德月的作品ꎮ通过编者的参与ꎬ笔者认为在一定程度上会增加教材的大众信任度以及能让编者更好调整各个级别的难易度ꎮ同时不难发现ꎬ在这两套教材中ꎬ均缺少对曲目以及作曲家的介绍ꎮ笔者认为ꎬ通过加入这一部分ꎬ琴童可以更好地了解乐曲的知识背景ꎻ也能更好地理解曲目ꎬ扩展知识面ꎬ演奏出更符合乐曲要求的作品ꎮ最后ꎬ中国音协作为在中国最早开展考级活动的机构ꎬ可以说它的视角是锐利且长远的ꎬ受到英国皇家考级的启发ꎬ教材的编写也受到西方的影响较大ꎮ我们从它包含的西方作品较多可以感受到ꎬ作为 第一个吃螃蟹的人 ꎬ它带给了中国琴童们更多的西方的音乐熏陶ꎮ而中国音乐学院作为我国民族艺术教育的最高学府ꎬ它传承并弘扬着我国民族音乐文化之美ꎮ它用考级作为一扇打开孩童认识民族音乐文化的窗口ꎮ我国的业余钢琴考级历经３０余年ꎬ不断地发展和完善ꎬ为全国音乐考级活动众多的参加者们提供权威㊁实用的教材ꎬ推动了钢琴教育事业的发展和中西音乐文化的交流ꎬ为社会艺术教育事业贡献力量ꎮ希望通过笔者的比较和分析ꎬ能够对我国钢琴考级教材的逐步完善起到一定的作用ꎬ给业余学习音乐的朋友们和考生们提供有益的帮助ꎮ注释:[１]中国音乐家协会官方网站[引用日期２０１８－１２－１２]ꎮ[２]中国音乐学院考级委员会官方网站[引用日期２０１８－１２－１２]ꎮ[３]周铭孙.全国钢琴演奏考级作品集(新编第一版)一至十级[Ｍ].北京:大众文艺出版社ꎬ２００７:１.[４]葛德月ꎬ郑秀兰.中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材(第二套)[Ｍ].北京:中国青年杂志社ꎬ２００９:２.[５]周铭孙.全国钢琴演奏考级作品集(新编第一版)一至十级[Ｍ].北京:大众文艺出版社ꎬ２００７:４.(责任编辑:张洪全)６４１当代音乐 ２０２０年第１期。
中国音乐家协会《中国音乐考级》第四版 第三级最新版本
中国音乐家协会《中国音乐考级》第四版第三级最新版本简介本文档是关于中国音乐家协会发布的《中国音乐考级》第四版第三级最新版本的介绍。
《中国音乐考级》是一项旨在评估中国学生音乐技能水平的考级制度。
版本更新第四版第三级最新版本的《中国音乐考级》在之前版本的基础上进行了一些更新和改进。
以下是一些重要的更新点：1. 曲目：更新了考级所需演奏的曲目，包括不同音乐风格和难度级别的曲目选择。
2. 技能要求：修订了学生需要掌握的音乐技能要求，加入了更多综合性能力的评估要素。
3. 考级标准：重新制定了评分标准，旨在更准确地评估学生的音乐表现和技能水平。
考级流程学生在参加《中国音乐考级》第四版第三级考试前，需要按照以下流程进行准备和报名：1. 选择曲目：根据考级要求，学生需要选择一份或多份符合要求的曲目。
曲目的选择应与学生的技能水平相匹配。
2. 准备演奏：学生需要通过练和指导来准备所选曲目的演奏。
在准备过程中，学生应注重技巧、表现力和准确性。
3. 报名考试：学生完成准备后，需要向中国音乐家协会报名参加考试。
报名通常需提供个人信息和报名费用。
4. 考试评估：考试期间，学生将按照考级要求进行演奏。
考试评委将根据统一标准对学生的表演进行评估和打分。
5. 成绩发布：考试结束后，中国音乐家协会将发布成绩并向学生颁发相应的考级证书和成绩报告。
总结《中国音乐考级》第四版第三级最新版本为学生提供了一个评估其音乐技能水平的机会。
通过准备和参加考级，学生可以提升自己的音乐表现和技能，并获得认可和鼓励。
参加《中国音乐考级》有助于推动中国音乐教育的发展，培养更多优秀的音乐人才。
中国音乐家协会考级
中国音乐家协会考级
中国音乐家协会考级是一项以测试学生和学习者在音乐方面所
具备的技能、知识和技术的资格考试。
中国音乐家协会考级分为九级，每一级的等级都有不同的要求。
每一级考级都有其独特的考试形式，也有不同的乐器考试要求和要求。
首先，参加考试者需要完成一系列练习，包括琴技，古典声乐，器乐，作曲，舞蹈等。
在考级中，考生需要在规定的时间内完成特定的练习，这样可以证明自己在不同乐器是否符合要求。
考试时间一般由1小时到2小时，根据考试项目有所不同。
参加考试的学生具有不同的经验和技能，需要根据学生的经验和技能来调整考试项目和规则。
比如，一些学生因为学校教育不足或技能欠缺，只能参加初级考级；而有一些学生因为技术更加精湛而参加高级考级。
参加考级的学生不仅要有合理的技巧，还要掌握正确的知识。
因此，中国音乐家协会考级建议考生在考试前接受认可的正规的音乐理论课程，以便帮助他们掌握音乐知识。
另外，正式的教学环境也有助于考生更好的应对考试。
最后，考级的成绩及格率并不是最终的评价标准，考生应该认真发挥，规范表演，同时要保持心态放松，才能让自己取得更好的成绩。
及格后，考生也可以获得中国音乐家协会的认可，获得资格证书，在今后的音乐事业中获得更大的成就。
总而言之，中国音乐家协会考级是一项重要的考试，既考验学生
在音乐方面的技能和知识，又要求学生具备良好的表演技巧和严格的心态控制。
只有在获得资格证书的同时，学生才能有良好的发展前景。
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注：1、本表是制作、发放考生等级证书的依据，故需用正楷字填写，以免发生错误。因填写字迹潦草而导致的一切问题，由考生方自己负责。 2、考生的“报考等级”，请征求指导教师的意见，按考生的实际程度填报。
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