识字 7《 操场上》课件
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部编人教版一年级语文下册《识字7、操场上》ppt课件(公开课优质教学课件)
• 组词：跑步 长跑 赛跑/虎跑(páo)泉
• 造句：我每天早上都要跑步。
跑步
• 足(zú)
字词全解
• 字义：脚。
• 组词：足球 满足 足够 富足
• 造句：我爱踢足球。
足
• 声(shēng)
字词全解
• 字义：指声音。
• 组词：歌声 笑声 声音
• 造句：小红的歌声真动人。
歌声
• 身(shēn)
1、带着刚才的问题，请同学们阅读课文。 2、小组学习，完成下列要求： 1自由读课文，标出本课的生字新词，并划出难理解的 词句。 2能正确、流利地朗读课文。 3自读课文，想想文中主要写的是什么事情？是按什么 顺序写的？并 按顺序给课文分段。
3、小组汇报学习情况 4、听课文录音，再次整体感知全文。 1了解邓爷爷生前的伟大功绩，听着课文录音，你又有 了什么新的想 法、新的问题，请同学们好好的想一想。
课文主题
• 中心思想：本课以体育活动为主题，由一 幅画、六个词语和一首儿歌组成。图画和 儿歌描绘了同学们在操场上活动的情景， 告诉我们参加体育活动可以使身体更加健 壮。词语是体育活动的名称。
练习三 教学目标：1、学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了解和戏曲有关的 谚语。
2、写好钢笔字，注意整体布局。 3、读背《幸福》，通过和续写的对比诵读增加积累。 4、学写毛笔字。 5、练习口语交际，学会拒绝别人 教学过程：
3．审题。 4．指导。 (1)教师边范写边讲解虎字头、病字头的书写方法。 (2)学生练习、反馈， 发现问题再指导。 (3)教师讲解"虎、病"的写法，学生练写。 5．练习。
(1)学生再次练写，教师巡视，帮助有困难的学生。 (2)学生在米字格中练习，教师指导两个字的位置和大小。 6．反馈。 (1)展示写得好的字，指出好在哪里。 (2)指出不足，进一步纠正。
最新部编人教版小学一年级语文下册识字7《操场上》优秀课件
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球 足球
足打拔拍跳跑
大
大
大
大
天
天
天
天
nǐ zuì xǐ huān nǎ zhǒnɡ huó dònɡ
你最 喜 欢 哪
tiào yuǎn 跳 远 zhuō mí cánɡ 捉 迷 藏 shénɡ 跳 绳
种
活 动？
jià n rēnɡ bāo 扔沙包
踢毽子 diū shǒu juàn 丢 手 绢
huá h放 风 筝
滑 滑 梯
• 用“真”和“天天”口头造句。 1、我们学校真漂亮！ 2、我们天天锻炼身体。
操场上
看动画啦
全屏放映状态才可以点击在线观看
一起来看看操场上的体育运动有哪些？
拔河 跑步
拍皮球
踢足球
打球 跳高 踢足球
拔河 跑步 拍皮球
打球 跳高 踢足球
拔河 跑步 拍皮球
打球 跳高 踢足球
拔河 跑步 拍皮球
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
tī zú qiú
踢 足 球
课文解读
看 图 学 汉 字
dǎ
qiú
打 球
bá
hé
拔 河
pāi
pí
qiú
拍 皮 球
tiào
ɡāo
跳
高
pǎo
bù
跑 步
tī
zú
《识字7 操场上》PPT课件【最新版】
语文 一年级 下册
cāo chǎng shàng
7操场上
第一课时 第二课时
第一课时
你喜欢在操场做什么？
初读课文
自由读课文，读 准字音，读通句子， 把会认字在课文中圈 画出来，多读几遍。
学认字
平舌音 cāo chǎng bá pāi pǎo tī
操场拔拍跑踢
后鼻音
翘舌音
前鼻音
líng rè nào duàn liàn tǐ
足球 十足
pǎo
左小右 大。足字旁 的最后一笔 是提，“包” 的最后一笔 竖弯钩要舒 展。
跑步 长跑
第二课时
字词游戏：给衣服涂色。
卡片涂色：和手有关的动作涂红色，和脚 有关的动作涂蓝色。
打拔踢跑
拍捉跳跨
读读儿歌，说说你读懂 了什么。
时间
轻声
地点
跟老师一起来读 一读儿歌的后两句， 说说你读懂了什么。
学写字
左右结构
上下结构 独体字
dǎ
左右结构，左窄右宽
pāi
左高右 低，提手旁 的提起笔要 比横再往左 一些，“丁” 的一横要穿 插在提手旁 的横下面一 点儿。
提手旁 的提起笔要 往左一些， “白”的一 竖紧贴竖中 线起笔。
打听 打闹 拍手 拍球
zú
上小下 大。最后的 撇和捺要舒 展，落笔在 一条横线上， 要站稳。
看图读词语
你能给这些词语分分类吗？ 提手旁 和手的动作有关
足字旁 和脚的动作有关
dǎ qiú
扌打球
bá hé
扌拔河
pāi pí qiú
拍扌皮球
扔沙包
捉迷藏
你还
想到了哪 些和手有 关的动作？
tiào ɡāo
cāo chǎng shàng
7操场上
第一课时 第二课时
第一课时
你喜欢在操场做什么？
初读课文
自由读课文，读 准字音，读通句子， 把会认字在课文中圈 画出来，多读几遍。
学认字
平舌音 cāo chǎng bá pāi pǎo tī
操场拔拍跑踢
后鼻音
翘舌音
前鼻音
líng rè nào duàn liàn tǐ
足球 十足
pǎo
左小右 大。足字旁 的最后一笔 是提，“包” 的最后一笔 竖弯钩要舒 展。
跑步 长跑
第二课时
字词游戏：给衣服涂色。
卡片涂色：和手有关的动作涂红色，和脚 有关的动作涂蓝色。
打拔踢跑
拍捉跳跨
读读儿歌，说说你读懂 了什么。
时间
轻声
地点
跟老师一起来读 一读儿歌的后两句， 说说你读懂了什么。
学写字
左右结构
上下结构 独体字
dǎ
左右结构，左窄右宽
pāi
左高右 低，提手旁 的提起笔要 比横再往左 一些，“丁” 的一横要穿 插在提手旁 的横下面一 点儿。
提手旁 的提起笔要 往左一些， “白”的一 竖紧贴竖中 线起笔。
打听 打闹 拍手 拍球
zú
上小下 大。最后的 撇和捺要舒 展，落笔在 一条横线上， 要站稳。
看图读词语
你能给这些词语分分类吗？ 提手旁 和手的动作有关
足字旁 和脚的动作有关
dǎ qiú
扌打球
bá hé
扌拔河
pāi pí qiú
拍扌皮球
扔沙包
捉迷藏
你还
想到了哪 些和手有 关的动作？
tiào ɡāo
部编版语文一年级下册课件：识字7 操场上(教学课件)
体 好
课文主题
本课以（ 体育活动）为主题，由一幅图、 六个词语和一首（ 儿歌 ）组成。词语都是 体育活动的名称，儿歌描绘了下课后同学们 在（操场上）活动的情景，告诉我们参加体育 活动可以使我们的身体（更强壮）。
拓展发散
体育运动应注意哪些？
课堂练习
一、看拼音，写词语。
pāi dǎ
shēn tǐ
拍打 身体
识记方法
火字旁（ ）——含“火”的字多与燃 烧、火焰、干燥等有关。
▷ 加一加 铃
钅
令
锻
钅
段
闹
门
市
体
亻
本
写一写
声
身
体
上下结构
独体
左右结构
声 shēnɡ
部首： 士
结构：上下
书写指导：“士”上横长下横短；“声”的
短竖与“士”的竖对齐，撇舒展。Fra bibliotek课文品读
点明时间 铃声响，下课了。 同学们喜欢在 点明地点 操场上，真热闹。 操场上玩耍
跳绳踢毽丢沙包， 课间活动丰富 说明要坚 天天锻炼身体好。 多彩
持锻炼
丢沙包
说一说
操场上真热闹呀！同学们有的 跳绳 ， 有的 踢毽子 ，还有的 丢沙包 ，玩得可 开心了！
▷ 交流：你在课间是怎么玩耍的？
打乒乓球
丢手绢 听故事
板书设计
打球 拔河 拍皮球
天 天
操场上
跳高 跑步 踢足球
锻 炼
身
跳绳 踢毽 丢沙包
示例：我喜欢的体育活动是打乒乓 球，因为它能让我们手脚并用，让我们 的身体变得更加灵活、协调。
课外练习
1. 朗读课文，正确书写本课生字。 2. 回想自己参加体育活动的情景，和同
人教版部编版统编版一年级语文下册识字7《操场上》ppt课件
7 操场上
第1课时
统编版语文一年级下册
课前导入
下课的时候 同学们可以在操 场做些什么啊？ 说一说，看谁的 活动更有趣啊？
助学资料
操场 供体育锻炼用的
场地，多用来指学校 进行体育活动和教学 活动的专置场地。
字词乐园
ห้องสมุดไป่ตู้我会读
cāo chǎng bá pāi pǎo tī
操场拔拍跑踢
líng rè nào duàn liàn tǐ
点
组词：足球 手足 足够
击
播 放
造句：足球是世界上最受欢迎
的运动之一。
书写指导：上小下大。最后的撇和捺要舒展。
shēng
点 击 播 放
结构：上下结构 部首：士 组词：声音 回声 和声 造句：校园里飘出美妙的歌声。
书写指导：上小下大。“士”的上横长，下 横短。最后一撇写舒展。
shēn 结构：独体结构 部首：身
铃热闹锻炼体
识字方法
铃 形声字。一种物体。
钅 表义 令 表音 铃 铃声
甲骨文“足”，上边像人的膝盖，下边像人的脚。
炼
偏旁是“火”，叫做火字旁。
火字旁的字多和燃烧、火 焰、干燥等有关。“火”作偏 旁时，如果在字的下部，常常 写作“灬”，如煮、热。
我还知道这样的字有：灯、煤、炉……
热
字义：温度高；情谊深。 组词：热闹、热水
描绘出了一 幅生动有趣的体 育活动图。
课堂小结
这节课你有什么收获啊？
1.认识了“操、场、拔、踢”等生字， 会写“打、拍、跑、足”等生字。 2.知道了一些体育活动的词语。
课堂练习
一、读一读，给画线的字选择正确的读音，
然后打对勾。
热闹（r√è yè）
第1课时
统编版语文一年级下册
课前导入
下课的时候 同学们可以在操 场做些什么啊？ 说一说，看谁的 活动更有趣啊？
助学资料
操场 供体育锻炼用的
场地，多用来指学校 进行体育活动和教学 活动的专置场地。
字词乐园
ห้องสมุดไป่ตู้我会读
cāo chǎng bá pāi pǎo tī
操场拔拍跑踢
líng rè nào duàn liàn tǐ
点
组词：足球 手足 足够
击
播 放
造句：足球是世界上最受欢迎
的运动之一。
书写指导：上小下大。最后的撇和捺要舒展。
shēng
点 击 播 放
结构：上下结构 部首：士 组词：声音 回声 和声 造句：校园里飘出美妙的歌声。
书写指导：上小下大。“士”的上横长，下 横短。最后一撇写舒展。
shēn 结构：独体结构 部首：身
铃热闹锻炼体
识字方法
铃 形声字。一种物体。
钅 表义 令 表音 铃 铃声
甲骨文“足”，上边像人的膝盖，下边像人的脚。
炼
偏旁是“火”，叫做火字旁。
火字旁的字多和燃烧、火 焰、干燥等有关。“火”作偏 旁时，如果在字的下部，常常 写作“灬”，如煮、热。
我还知道这样的字有：灯、煤、炉……
热
字义：温度高；情谊深。 组词：热闹、热水
描绘出了一 幅生动有趣的体 育活动图。
课堂小结
这节课你有什么收获啊？
1.认识了“操、场、拔、踢”等生字， 会写“打、拍、跑、足”等生字。 2.知道了一些体育活动的词语。
课堂练习
一、读一读，给画线的字选择正确的读音，
然后打对勾。
热闹（r√è yè）
部编人教版一年级语文下册《识字7、操场上》ppt课件(公开课优质教学课件)
教
学 程
过
学情预设
应对策略
修改补 记
一、谈话导入： 同学们，从今天起我们要学习 汉 语拼音啦。汉语拼音的用处可大 了！能帮我们识字、读书，还会说 一 口好听的普通话，想学吗？ 想学！
拼音王国中有三大 家 族，他们分别是声 母、 韵母、整体认读 音节。 今天，我们来认识 韵
母家族中最可爱的 一
群孩子，大家一定 要 认真学，看谁学得 最 棒！ 二、 认字 1、 情境导入 爸爸、妈妈、小朋友手拉手 师导语：他们一家也 在沙滩上玩 走进了我们的语文 书， 看，可爱的小姑 娘还
教
学 程
过
学情预设
应对策略
修改补 记
一、识字 1、谈话导入：你去过池塘边吗？ 你 看到过白鹅戏水的情景吗？下 面就 让我们去看看吧。 2、出示书上图画：让我们一边欣 赏 美丽的图画，一边学习这首好 听的的 儿歌吧。
3、出示儿歌，读熟
1让学生利用已有的识 字基 读出停顿
础试读。 2把自己认识的字画出 来， 给同学们读一读。 1、看图体会 3找会读的同学再指名 读， 2 、像“快快乐乐”和 领读。 “亲亲热热”这样的 4说说“快快乐乐”和 词你能说出几个吗？ “亲亲热热”的情景是什么 样的，表演一下。
• 打(dǎ)
• 字义：①做某种体育活动。 • ②击。 • 组词：打仗 打架 挨打/一打(dá)铅笔 • 造句：我们去河边打水仗吧！
字词全解
• 拍(pāi)
• 字义：用手掌轻轻地打。 • 组词：拍手 拍掉 球拍 拍皮球 • 造句：小宇在大树下拍皮球。
拍皮球
字词全解
• 跑(pǎo)
• 字义：奔，两只脚或四条腿交互向前跃进。 • 组词：跑步 长跑 赛跑/虎跑(páo)泉 • 造句：我每天早上都要跑步。
统编版一年级语文下册识字7《操场上》精品课件(共78张PPT)
烧烤
火字旁 的字与 火有关。
烛
灯
朗读指导（课后第1题）
línɡ shēnɡ xiǎnɡ xià kè le
铃 声 响， 下 课了，
cāo chǎnɡ shànɡ zhēn rè nɑo
操 场 上，真 热 闹。
tiào shénɡ tī jiàn diū shā bāo
跳 绳 /踢 毽 /丢 沙 包，
跳高
跑步
踢足球
词语拓展
你还能说出更多和脚有关的活动吗？
跳远
踢毽子
跟老师一起来读一读儿歌的前两句， 说说你读懂了什么。
línɡ shēnɡ xiǎnɡ xià kè le
铃 声 响， 下 课了， 时间
cāo chǎnɡ shànɡ zhēn rè nɑo
操 场 上，真 热 闹。
地点
真热闹
跟老师一起来读一读儿歌的后两句， 说说你读懂了什么。
识 换一换：澡—操 杨—场
字 方
做动作： 拍
跑
踢
法 偏旁归类： 操 拔 拍 提手旁
跑 踢 足字旁
2. 快乐游戏，检查读音。 （1）检查词语的读音。
“登山”游戏。 游戏规则：教师出示词语卡片，
哪个小组抢答成功就把词语贴在山 脚下，看谁最先到达山顶。
（2）检查儿歌的读音。 游戏规则：开展“金嗓子”大赛，
字词听写
第二课时
操场是同学们的乐园，课间时分， 我们可以在这里做些什么呢？让我们 到课文中去找一找，看看那里有没有 你心中的答案。
互动课堂
跟老师一起来读一读第一组词语，然 后仔细观察这组词中画圈的字，你发现了 什么？
dǎ qiú
扌打球
bá hé
pāi píqiú
部编版一年级语文下册识字7《操场上》精品课件
dǎ qiú
打球
tiào gāo
拔河
pǎo bù
bá hé
pāi pí qiú
拍皮球 踢足球
tī zú qiú
扌
跳高
跑步
líng shēng xiǎng xià kè cāo chǎng shàng zhēn rè
le nao
铃 声 响，下 课 了，
操 场 跳 绳 天 天 上，真 热 闹。
jiàn diū shā bāo tiào shéng tī
有的_______________，还 有的_____________。 玩得可开心了！
随堂练习
• 用“真”和“天天”口头造句。 1、我们学校真漂亮！
2、我们天天锻炼身体。
积累拓展
铃声响，下课了， 操场上，真热闹。 跳高拔河拍皮球， 天天锻炼身体好。
铃 声 响，上 课 了， （ 教 室 里 ）， （ 静 悄 悄 ）。 （
结构 左右结构
组词 拍打 拍手 球拍 造句 我和姐姐一起唱拍手歌。
pǎo
结构 左右结构
组词 跑步 长跑 起跑 造句 哥哥每天都跑步锻炼身体。
zú
结构 上下结构
组词 足球 足够 远足 造句 我最喜欢的运动是踢足球。
shēng
结构 上下结构
组词 声音 歌声 风声 造句 妈妈说话的声音特别温柔。
shēn
7 操场上
看图说说，课间或课后可以 开展哪些活动。
打篮球
打排球 拔河 拍皮球
跳高
打乒乓球
学习目标
1.认识“拔、拍”等12个生字和火字旁，会写
“拍、跑”等7个生字，写好火字旁。
2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏
地朗读儿歌。
部编人教版一年级语文下册《识字7、操场上》ppt课件(公开课优质教学课件)
教学本组教材可用 14—16 课时。
教学目标：
识字 4
认识 9 个生字。会写 8 个字。
能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 教学重点：初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣 教学 难点：初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣 教具准备： 图片、生字卡片
第一课时
• 打(dǎ)
• 字义：①做某种体育活动。
•
②击。
• 组词：打仗 打架 挨打/一打(dá)铅笔
• 造句：我们去河边打水仗吧！
• 拍(pāi)
字词全解
• 字义：用手掌轻轻地打。
• 组词：拍手 拍掉 球拍 拍皮球
• 造句：小宇在大树下拍皮球。
拍皮球
• 跑(pǎo)
字词全解
• 字义：奔，两只脚或四条腿交互向前跃进。
一、情景导入。 出示成语。问：你和哪些成语见过面。 自由读识字 4。 二、正确朗读。 自由读，不认识的字查书中“树叶”上的拼音。 同桌互相读，互相正音。 展示读，谁读的正确、流利。 三、讲故事，读词识字。 老师讲故事，读第一组成语并识字。 ⑴讲述《骆驼和羊》的故事。请学生找出与故事内容相符的成语。 ⑵出示成语，自由认读：尺有所长、寸有所短、取长补短、相得益彰 ⑶出示寸、益、彰，问：谁有办法记住它们？请介绍给大家。 学生自主、 合作学习第二、三节。 ⑴出示第二、三节成语。 ⑵学生自学。要求：读熟成语，大概了解意思。
识字7.操场上
国学诵读
• 行高者，名自高，人所重，非貌高。 • 译文：行为高尚的人，名望自然就会高。
人们敬重他，并不是因为他长得比别人好， 而是因为他品德高尚。 • 感悟：孟子说:“以德服人者，心悦而 诚服也。” 高尚美好的德行是比美貌、金 钱、武力更能征服人心且让人诚心诚意信 服的东西。
教学目标：
识字 4
认识 9 个生字。会写 8 个字。
能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 教学重点：初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣 教学 难点：初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣 教具准备： 图片、生字卡片
第一课时
• 打(dǎ)
• 字义：①做某种体育活动。
•
②击。
• 组词：打仗 打架 挨打/一打(dá)铅笔
• 造句：我们去河边打水仗吧！
• 拍(pāi)
字词全解
• 字义：用手掌轻轻地打。
• 组词：拍手 拍掉 球拍 拍皮球
• 造句：小宇在大树下拍皮球。
拍皮球
• 跑(pǎo)
字词全解
• 字义：奔，两只脚或四条腿交互向前跃进。
一、情景导入。 出示成语。问：你和哪些成语见过面。 自由读识字 4。 二、正确朗读。 自由读，不认识的字查书中“树叶”上的拼音。 同桌互相读，互相正音。 展示读，谁读的正确、流利。 三、讲故事，读词识字。 老师讲故事，读第一组成语并识字。 ⑴讲述《骆驼和羊》的故事。请学生找出与故事内容相符的成语。 ⑵出示成语，自由认读：尺有所长、寸有所短、取长补短、相得益彰 ⑶出示寸、益、彰，问：谁有办法记住它们？请介绍给大家。 学生自主、 合作学习第二、三节。 ⑴出示第二、三节成语。 ⑵学生自学。要求：读熟成语，大概了解意思。
识字7.操场上
国学诵读
• 行高者，名自高，人所重，非貌高。 • 译文：行为高尚的人，名望自然就会高。
人们敬重他，并不是因为他长得比别人好， 而是因为他品德高尚。 • 感悟：孟子说:“以德服人者，心悦而 诚服也。” 高尚美好的德行是比美貌、金 钱、武力更能征服人心且让人诚心诚意信 服的东西。
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读一读
líng shēng xiǎng xià kè le
铃 声 响， 下 课 了，
cāo chǎng shàng zhēn rè nao
操 场 上， 真 热 闹。
tiào shéng tī jiàn diū shā bāo
跳 绳 踢 毽 丢 沙 包，
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
pǎo bù 跑步
tī zú qiú 踢足球
tiào gāo pǎo bù tī zú qiú
跳 高 跑 步 踢足球
⻊
páng （足字 旁）
连一连
拔 打 拍跳踢跑
皮球 排球 足球 皮筋 河 高 步
口头组词
打（ 跳（
）拔（ ）跑（
）拍（ ） ）踢（ ）
说一说
操场上真热闹呀！ 同学们有的_________， 有的_______________， 还有的_____________。 玩得可开心了！
tī jiàn zi 踢毽 子
diū shā bāo
丢沙包
写一写格
横 中 线
左下格
右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、左下格，右上格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。
☆提醒： 请注意观察它们在田 字格的位置
☆提醒：请注意正确的 书写姿势。
☆提醒：请注意正确的 书写姿势。
天 天 锻 炼 身 体 好。
热闹：说明操场上活动多，充满欢声、
笑声。“闹”在这个词里读轻声。
锻炼：通过体育活动使身体强壮的意思。
• 用“真”和“天天”口头造句。 1、我们学校真漂亮！ 2、我们天天锻炼身体。
xiǎng 响
zhēn 真
kè
课
tǐ
体
shēn 身
tiào yuǎn
跳远
tiào shéng 跳绳
识字
cāo chǎnɡ shànɡ
⑦操 场 上
看图说说，课间或课后可以 开展哪些活动。
打篮球
打排球
跳高 打乒乓球
拔河 拍皮球
看图学汉字
dǎ qiú
打球
bá hé
拔河
pāi pí qiú 拍皮 球
dǎqiú bá hé pāi píqiú
打球 拔河 拍皮球
扌
páng （提手旁）
tiào gāo 跳高