人教版四年级下册数学7.4 运用平移知识解决面积问题PPT课件(共14张PPT)
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这些都是不规则图 形，怎么想呢？
图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
算出这个火箭的面积。
10厘米 5 厘 米
10×5＝50（平方厘米） 答：这个火箭的面积是50平方厘米。
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图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是 1cm）。
. .
利用图形的 运动试一试。
1m 14 m 1m
通过平移，4块草坪正好 拼成了一个长方形。
1m 1m
30m 面积: (30‒1)×(14‒1) =29×13 返回 =377（ m² ）
图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
在一个长30m，宽14m的长方形草坪上有两条宽1m的小路相交， 那么小路的面积是多少平方米？ 1m
14m
(30‒1)×(14‒1) =29×13 =377（ m² ）
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图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 平移 不规则图形 转化 面积不变
返回
规则图形
百度文库
图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
课后作业
课本： 第88页第4题
返回
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图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
探究新知
求下面图形的面积。
6×3=18
3×3=9
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图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
下面这个图形的面积是多少？(每个小正方形的边 长是1cm)
这个图形有两条 边都是曲线，怎 么计算面积啊？ 先把左边这部 分剪下来，再 向右平移6格。
6×4＝24（cm²）
答：这个图形的面积是24cm²。
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图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
平移
不规则图形
转化 面积不变
规则图形
返回
图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
课堂练习
涂色部分占整个图形的几分之几？
( 1 ) ( 3 )
( 1 ) ( 2 )
( 1 ) ( 3 ) 可以用图形运动 的知识试一试。
1m
1m 30m
1m
小路面积: 30×14‒377 = 420-377 = 43（ m² ）
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图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
在一个长30m，宽14m的长方形草坪上有两条宽1m的小路相 交，那么草坪的面积是多少平方米？
1m
1m
通过平移，4块草 坪正好拼成了一 个长方形。
14m
1m
1m 30m
人教版 数学 四年级 下册 图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
7 图形的运动（二）
运用平移知识解决面积问题
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业
课堂小结
图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
情境导入
同学们，你 们玩过俄罗 斯方块这个 游戏吗？
先向右平移2格
再向下平移6格
补成了一个长方形
.
.
.
.
（5＋4）×2＝18（cm） 答：这个图形的周长是18cm。
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图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是 1cm）。
.
.
（5＋2）×2＝14（cm²） 答：这个图形的面积是 14cm²。
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图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
在一个长30m，宽14m的长方形草坪上有两条宽1m的小路 相交，那么草坪的面积是多少平方米？
这些都是不规则图 形，怎么想呢？
图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
算出这个火箭的面积。
10厘米 5 厘 米
10×5＝50（平方厘米） 答：这个火箭的面积是50平方厘米。
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图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是 1cm）。
. .
利用图形的 运动试一试。
1m 14 m 1m
通过平移，4块草坪正好 拼成了一个长方形。
1m 1m
30m 面积: (30‒1)×(14‒1) =29×13 返回 =377（ m² ）
图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
在一个长30m，宽14m的长方形草坪上有两条宽1m的小路相交， 那么小路的面积是多少平方米？ 1m
14m
(30‒1)×(14‒1) =29×13 =377（ m² ）
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图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 平移 不规则图形 转化 面积不变
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规则图形
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图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
课后作业
课本： 第88页第4题
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探究新知
求下面图形的面积。
6×3=18
3×3=9
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图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
下面这个图形的面积是多少？(每个小正方形的边 长是1cm)
这个图形有两条 边都是曲线，怎 么计算面积啊？ 先把左边这部 分剪下来，再 向右平移6格。
6×4＝24（cm²）
答：这个图形的面积是24cm²。
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图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
平移
不规则图形
转化 面积不变
规则图形
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图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
课堂练习
涂色部分占整个图形的几分之几？
( 1 ) ( 3 )
( 1 ) ( 2 )
( 1 ) ( 3 ) 可以用图形运动 的知识试一试。
1m
1m 30m
1m
小路面积: 30×14‒377 = 420-377 = 43（ m² ）
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图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
在一个长30m，宽14m的长方形草坪上有两条宽1m的小路相 交，那么草坪的面积是多少平方米？
1m
1m
通过平移，4块草 坪正好拼成了一 个长方形。
14m
1m
1m 30m
人教版 数学 四年级 下册 图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
7 图形的运动（二）
运用平移知识解决面积问题
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业
课堂小结
图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
情境导入
同学们，你 们玩过俄罗 斯方块这个 游戏吗？
先向右平移2格
再向下平移6格
补成了一个长方形
.
.
.
.
（5＋4）×2＝18（cm） 答：这个图形的周长是18cm。
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图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是 1cm）。
.
.
（5＋2）×2＝14（cm²） 答：这个图形的面积是 14cm²。
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图形的运动（二） 运用平移知识解决面积问题
在一个长30m，宽14m的长方形草坪上有两条宽1m的小路 相交，那么草坪的面积是多少平方米？