人美版中小学美术五年级上册第13课《拼贴添画》课件
课件《拼贴添画》pptx(2024)
《自然之韵》系列作品，将自然元素与抽象图形 相结合，创造出独特的美感，体现了作者对大自 然的敬畏与热爱。
2024/1/28
案例二
《梦境》系列作品，运用丰富的色彩和夸张的构 图，表现出梦幻般的画面效果，引发观者的无限 遐想。
启示意义
优秀案例的分享不仅可以拓宽我们的视野，还能 激发我们的创作灵感。通过学习和借鉴他人的成 功经验，我们可以更好地发掘自己的潜力，创作 出更具个比突出主题，通过调和使画面和谐统一。对比可以是色相对比、明度对比、纯度对 比等；调和可以通过类似色搭配、同一色相不同明度或纯度的搭配等实现。
节奏与韵律
通过色彩的反复、交替和渐变形成节奏感，使画面充满动感和生命力。同时，注意色彩的 呼应和连贯性，形成画面的整体感和统一感。
拓展思维视野。
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03 色彩搭配与运用 法则
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色彩基础知识回顾
三原色
红、黄、蓝，是色彩的 基础，无法被其他颜色
混合而成。
2024/1/28
三间色
绿、橙、紫，由两种原 色等量混合而成。
复色
由三种原色按不同比例 混合而成，或者间色与
间色混合而成。
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色彩的属性
色相（色彩的相貌）、 明度（色彩的明暗程度 ）、纯度（色彩的鲜艳
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从艺术作品中汲取灵感
01
02
03
欣赏经典艺术作品
参观博物馆、画廊，欣赏 绘画、雕塑等艺术作品， 学习不同流派和艺术家的 创作手法和表现技巧。
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分析艺术作品
对经典作品进行深入分析 ，理解其构图、色彩、线 条等视觉元素，以及所表 达的主题和情感。
第13课拼贴添画课件(2024)
筛选素材
根据作品需求和个人审美，筛选出适合拼贴的素 材，注意素材的颜色、形状和质感等要素。
拼贴布局
在画布或纸张上安排好素材的位置和层次，可以 使用胶水、双面胶等Βιβλιοθήκη 具进行固定。2024/1/27
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添加个性化元素和细节处理
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添加个性化元素
根据个人创意和作品需求，添加一些独特的元素，如文字、手绘 图案、贴纸等。
拼贴画的材料与工具
掌握拼贴画创作中常用的材料如纸张 、布片、线条等，以及相应的工具如 剪刀、胶水、画笔等。
2024/1/27
拼贴画的创作步骤
熟悉从构思、选材、拼贴、添画到完 成的整个创作流程，培养学生的动手 能力和创意思维。
拼贴画的表现手法与技巧
学习如何通过色彩搭配、形状组合、 空间布局等手法提升拼贴画的表现力 ，掌握一些实用的创作技巧。
尽管我取得了一些进步，但 在创作过程中还存在一些问 题，如有时难以找到合适的 材料，或者在构思和表现上 缺乏创新。
对未来学习的期 望与建议
我希望在未来的学习中能够 进一步探索拼贴画的创作技 巧，提升自己的创意和表现 力。同时，我也建议老师可 以增加一些实践性的作业和 指导，帮助我们更好地掌握 拼贴画的创作方法。
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不同风格作品对比分析
抽象风格
运用自由的线条和形状，强调色彩和质感的对比，表达内在情感 和思考。
具象风格
以现实生活中的事物为蓝本，通过细腻的描绘和拼贴技巧，使画 面具有极强的真实感和立体感。
民族风格
融合各民族传统艺术元素，如剪纸、年画等，展现独特的民族韵 味和文化内涵。
2024/1/27
素材处理
对收集的素材进行裁剪、修剪、折 叠等处理，使其符合拼贴添画的需 求。
第13课拼贴添画课件13张
第13课拼贴添画课件(13 张一、教学内容本节课选自《美术》教材第5册，第13课“拼贴添画”。
详细内容包括：了解拼贴画的基本概念、技巧和种类；学习如何利用不同的材料进行拼贴创作；重点掌握如何通过拼贴添画的方法，将不同元素巧妙结合，创作出具有个性和创意的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的历史背景、种类和表现手法，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用不同的材料进行拼贴创作，发挥学生的想象力和创造力。
3. 通过拼贴添画的学习，提高学生的审美观念，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同材料进行创意拼贴，以及如何将拼贴元素与画面整体协调。
教学重点：掌握拼贴添画的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：拼贴画教材、PPT课件、拼贴画作品范例、剪刀、胶水、画纸等。
学生准备：剪刀、胶水、画纸、废旧杂志、布料、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拼贴画作品，引导学生欣赏并讨论作品的创意和美感，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：介绍拼贴画的历史背景、种类和表现手法，让学生对拼贴画有更深入的了解。
3. 实践操作：（1）教师示范：演示如何利用废旧杂志、布料、彩纸等材料进行拼贴添画创作。
（2）学生练习：学生根据所学知识，动手进行拼贴添画练习，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 第13课拼贴添画2. 内容：（1）拼贴画的基本概念、种类和表现手法（2）拼贴添画的技巧和步骤（3）拼贴添画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：运用所学拼贴添画技巧，创作一幅具有创意的拼贴画。
2. 答案要求：作品主题明确，创意新颖，色彩搭配协调，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了拼贴添画的基本技巧，但部分学生在创作过程中仍存在创意不足、画面不协调等问题，需要在今后的教学中加以引导和改进。
五年级上册美术课件13 拼贴添画 人美版 (共28张PPT)
这幅画 是用旧报纸 和一些废旧 材料进行拼 贴，还经过 添画而完成 的画叫拼贴 画。
Hale Waihona Puke 贴添画什么叫拼贴添画？用旧报纸和一些废旧材料进行拼 贴，而后再进行添画而完成的画叫拼 贴画。
拼贴添画艺术
艺术家的艺术创想来自于对生活的热爱 和对艺术的不断追求。他们往往用艺术 的目光关注生活中的每一件平常和普通 的东西，寻找创造的灵感，发挥出这些 “无用”的东西的新的“生命力”。
复习：拼 贴 画
豆贴画
毛线贴画
树叶贴画
布贴画
纸贴画
总结：这些作品都是采用
不同的材料拼贴而成的。
吉他 作者：毕加索
毕加索，西 班牙画家、雕塑 家。法国共产党 党员。是现代艺 术的创始人，西 方现代派绘画的 主要代表.。
提出问题：
同学们，毕加索的这幅作品 与先前的贴画在表现方式上有什 么不一样？
作业要求：
1、小组合作 2、构图饱满 3、合理添画背景
小组展评作业
拼贴添画艺术
拼贴添画艺术
拼贴添画艺术
欣赏感悟 获得方法
交流内容提示：
A、作品中哪些内容是拼贴的，哪些内容 是添画的？ B、你认为最巧妙的地方在哪里？ • C、作品的内容和作品的题目相符吗？
思考：
我们要做这样的拼贴 添画应按怎样的步骤操作？
示范拼贴添画的制作步骤
• 确定主题 • 选材 • 剪或撕 • 拼贴 • 添画
五年级上册美术课件13 拼贴添画 人美版 (共23张PPT) (1)
外国小学生 的风景拼贴
观察方法
《太空畅想曲》
创作步骤:
美好生活
发现了什么问题？？？
1、应当选取大小合适的造型
发现了什么问题？
2、注意主题要突出
发现了什么问题？
3、构图应当合理，画面要饱满
你学会了吗？
《动物秀》
作业要求：
以小组合作的方式选择创作 主题，巧用报纸图片进行拼 贴创作，在适当的地方可添 加颜色，使画面更丰富。
第13课 拼贴添画
毕加索 《吉他》1913
和我们之前看 过的作品有什 么不一样呢？
拼贴+手绘
儿童插画家 Lena的拼 贴作品
布艺拼贴
拼贴的材料多种多样：
拼贴的材料多种多样：
拼贴的材料多种多样：
打破原有 的造型， 重新组合 拼贴。
打破原有 的造型， 重新组合 拼贴。
观察方法
外国小学生 的风景拼贴发现美 Nhomakorabea创造美谢谢大家！
五年级上册美术课件13 拼贴添画 人美版 (共25张PPT)
义务教育教科书·美术 五年级上册 第13课
生活当中看似不相关 的一些物品，
只要经过我们的巧妙 构思和添加，
就可以变成一幅主题 突出、有创意的作品
看看书上的学生作品 小组内互相欣赏搜集来的图片
选---想---说 你们小组想创作一幅怎样的 有主题、有创意的作品？
大小适宜
画面丰富
适当选材
创意新颖
看来，大小适宜、创意新颖的构图更能吸引我们
拼贴之后继续添画，能使主题更突出，画面更完美
所以，只有先经过巧 妙的构思，拥有鲜明 的主题后，再配合美 观的构图和创意的添 加，才能创作一幅好 的拼贴添画作品。
请同学们以小组合作的方式
利用搜集到的图片材料，经过整合 和联想，选择适合的造型，剪贴、 拼组，添画完成一幅有创意、有故 事的作品。
人美版小学美术精美课件：美术13拼贴添画课件(35张)
快 乐 的 日 子
• 下面我们来欣赏一些用各种 材料创作的拼贴画
贝壳拼贴画
羽 毛 拼 贴 画
鱼皮画
树 皮 拼 贴 画
报 纸 拼 贴
报纸 拼贴
麦 秆 拼 贴 画
布片拼贴画
纸 片 拼 贴 画
树 叶 拼 贴
塑 料 袋
拼 贴 画
酒瓶盖做的拼贴画工艺品
通过这节课的学习，我们了解到 怎样能创作一幅好的拼贴画。首先， 我们在图上运用拼贴的方法，拼贴好 的时候要突出主题而且要注意颜色之 间的对比，除了拼贴方法还要运用到 添画，添画的时候，我们应该怎么做 呢？应适当的添画，还要巧思妙添， 刚才我们说到添画，最重要的是有创 意，并且是根据素材来创意。
吉他
拼贴画的特点：
1、自由，有创意的造型。
2、鲜明的色彩。 3、材料的综合利用。
拼贴画的创作元素
1、点：以点成线、以点成面 2、线：以线成面、以线成形
3、面：各种拼贴布（纸）贴画
材料美感的发现和利用
各种材料都有自己的形态、色彩、肌理等视觉特 征，厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相 同。
合理选用材料有两种方法：
看了这样的图片 后，同学们想想， 是什么原因造成 了今天的这种环 境？那么面对这 些污染我们该做 些什么？对，首 先就是要做到保 护环境。
• 今天我们的这节《拼贴添画》就会用 到许多这样的废旧物品。 • 《拼贴添画》属于“造型·表现”学 习领域，它要求以创想、剪撕、拼贴 、画的形式进行创作。拼贴添画可利 用的材料非常多.
拼贴画是以各种材料拼贴而成的 装饰艺术。拼贴画被称为“20世纪最 富灵性和活力的艺术形式之一”。 在中国，拼贴画属于工艺美术范 畴，常用的材料有哪些呢？
贝 壳
人美版五上美术13拼贴添画课件(
人美版五上美术 13拼贴添画课件(一、教学内容本节课我们学习人美版五年级上册美术第13课《拼贴添画》。
通过本课的学习，学生将了解拼贴画的基本概念和制作技巧。
本课所属章节为“多姿多彩的绘画世界”，详细内容包括欣赏分析各种拼贴画作品，学习拼贴画的制作方法，运用各种材料进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的基本概念，掌握拼贴画的制作方法，培养他们的动手能力和创新能力。
2. 培养学生欣赏美、感受美、创造美的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：拼贴画的材料选择与搭配，创作过程中画面的布局与设计。
教学重点：拼贴画的制作方法，如何运用材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、拼贴画作品范例、剪刀、胶水、彩纸、布料、绳子等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、布料、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拼贴画作品，引导学生关注拼贴画的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 欣赏分析：展示各种拼贴画作品，引导学生从材料、色彩、构图等方面进行分析，了解拼贴画的基本特点。
b. 制作方法：讲解拼贴画的制作方法，包括材料的准备、剪裁、粘贴等步骤。
c. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3. 例题讲解：以一个简单的拼贴画作品为例，详细讲解制作过程，让学生更好地理解拼贴画的制作方法。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，自行设计一幅拼贴画，教师进行评价与指导。
六、板书设计1. 课程名称：拼贴添画2. 制作步骤：a. 准备材料b. 剪裁材料c. 粘贴材料d. 完善画面七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，设计一幅拼贴画。
2. 答案要求：作品要体现出主题，色彩搭配合理，构图美观，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了拼贴画的制作方法，但在材料选择和画面布局方面还存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。
五年级上册美术课件-13 拼贴添画 ｜人美版(2019秋) (共34张PPT)
动感雕塑 亚历山大.考尔德
面状材料的运用
毕加索《公牛》
毕加索《牛头》
立 体 材 在料 艺 术 作 品 中 的 运 用
报废汽车雕塑
徐冰《凤凰》
立 体 材 在料 艺 术 作 品 中 的 运 用
徐冰《凤凰》
立 体 材 在料 艺 术 作 品 中 的 运 用
怎样拆分组合 最有创意?
怎样拆分组合最有创意?
怎样拆分组合最有创意?
以小组为单位，选出一个 最有创意的主题创作一幅 拼贴添画。
我们身边的废旧物
如何根据废弃物的形态进行分类呢？
• 一维的线状材料 • 二维的面状材料 • 三维的立体材料
根据废弃物的形态进行分类
• 一维的线状材料
-
《
水 果布 拉 盘克
子
俱 乐 部 的 一 角 》
人美版五年级上册第十三课
创意 剪、拼、贴
运用以下材料巧妙并快速的进行剪、拼、 贴，看看哪个小组的想法最有创意！
毕加索《吉他》 流派：立体主义
拼贴方法：解构、重构
立体主义时期
布拉克《水果盘子-俱乐 部的一角》
毕加索《吉他》
达达主义
特点： 喧嚣与并置
汉娜·霍克 《无题》
超现实主义
特点： 奇幻与梦境
恩斯特 《被夜莺吓着了的两个 孩子》
波普艺术
特点： 商业与生活
汉密尔顿 《时尚图样》
与
结合其中一张作品，分析作品 中运用了怎样的材料通过怎样 的拼贴方法表现了怎样的内容
怎样拆分组合最有创意?
怎样拆分组合最有创意?
怎样拆分组合 最有创意?
2024年度人美版美术五年级上册第13课拼贴添画课件
鼓励学生在日常生活中应用所学
创意日记
鼓励学生运用拼贴画技法创作日记，记录生活中的点滴趣事和感 悟，提高观察力和表达能力。
贺卡制作
引导学生运用拼贴画技法制作贺卡，送给亲朋好友，表达祝福和 关怀，同时锻炼动手能力和创造力。
装饰画设计
鼓励学生运用拼贴画技法设计装饰画，装点家居环境，营造温馨 、美观的生活氛围。
2024/3/23
01
拼贴添画是一种将不同材料、形 状、色彩和质地的元素进行组合 、拼贴，并通过添加绘画元素来 创造独特视觉效果的艺术形式。
02
拼贴添画的特点在于其多样性和 创新性，艺术家可以运用各种材 料和技巧来表达自己的创意和想 法。
4
拼贴添画在美术教育中的地位
拼贴添画作为美术教育的一部分，有 助于培养学生的创造力、想象力和审 美能力。
持环境整洁。
2024/3/23
10
03
基本技巧与创作步骤
2024/3/23
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拼贴技巧讲解
01
02
03
选择合适的材料
收集各种质地、颜色、形 状的材料，如彩纸、布片 、树叶等，注意材料的对 比和搭配。
2024/3/23
剪切与拼合
根据构思将材料剪切成需 要的形状，通过重叠、交 错等方式拼合在一起，形 成初步的构图。
通过拼贴添画的学习，学生可以了解 不同材料、色彩和形状的组合方式， 提高视觉表达能力。
2024/3/23
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五年级学生拼贴添画学习需求分析
五年级学生已经具备一定的绘画基础和手工技能，对拼贴添画这种综合性的艺术形 式有较高的兴趣。
学生需要学习如何选择、搭配和运用不同材料来创作拼贴添画作品，同时培养对色 彩、形状和构图的敏感度。
第13课拼贴添画课件(13张
第13课拼贴添画课件(13 张一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《创意与实践》，详细内容为第13课“拼贴添画”。
通过本节课的学习，学生将掌握拼贴添画的技巧，学会运用不同材料进行创作，提高创新意识和实践能力。
二、教学目标1. 让学生了解拼贴添画的基本概念，掌握其创作方法和技巧。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作学习、互相借鉴的良好习惯，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同材料进行创意拼贴，表现出具有个性化的作品。
教学重点：拼贴添画的技巧和方法，以及如何将所学知识运用到实际创作中。
四、教具与学具准备教具：拼贴添画教材、课件、实物投影仪、剪刀、胶水、画纸等。
学具：彩纸、杂志、报纸、布料、绳子等废旧材料，剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组拼贴添画作品，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍拼贴添画的基本概念、技巧和方法，讲解如何运用不同材料进行创作。
3. 实践操作：（1）发放学具，让学生分组讨论，构思作品主题。
（2）学生根据主题选择合适的材料，进行拼贴添画创作。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：（1）学生将作品展示在黑板上，进行自评、互评和教师评价。
（2）评选出优秀作品，给予表扬和奖励。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续进行创作。
六、板书设计1. 第13课拼贴添画2. 内容：（1）拼贴添画基本概念（2）拼贴添画技巧与方法（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：运用拼贴添画的方法，创作一幅以“春天”为主题的作品。
2. 答案要求：（1）作品内容丰富，具有创意。
（2）色彩搭配和谐，视觉效果良好。
（3）作品尺寸：A3纸。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
在实践操作环节，部分学生对材料的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。