2018 年山东省职业院校技能大赛建筑工程识图赛项规程
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“建筑CAD”赛项规程
2019 年山东省职业院校技能大赛中职组“建筑CAD”赛项规程一、赛项名称赛项名称:建筑CAD赛项组别:中职组专业类别:土木水利二、竞赛目的(一)促进参赛选手更好地掌握建筑识图与制图的基本知识,熟练掌握计算机绘图的操作技能,熟悉国家有关建筑制图的技术标准,引导中等职业学校进行教学改革,加快中职学校对建筑工程CAD技能人才的培养步伐。
(二)引导中职学校重视实践教学,突出能力本位,改变“重知识、轻能力”的倾向,使参赛选手做到学思结合,知行统一,达到“以赛促教、以赛促学”的目的。
(三)结合本赛项的特点,设计了独立工作和团队合作的竞赛方式,在培养独立作业的能力之外加强选手的团队协作能力,提升综合素养。
(四)引领企业和学校之间的交流,加强“校企合作”,推动职业学校实训基地建设、课程改革、师资队伍建设,提升参赛选手职业能力和就业质量。
促进职业学校重视师资队伍建设,提高“双师型”素质。
三、竞赛内容竞赛内容由两部分组成,分别为“建筑施工图识图与理论”环节和“建筑施工图绘图”环节。
“建筑施工图识图与理论”部分由参赛选手独立完成,“建筑施工图绘图”部分由两位选手合作完成。
(一)建筑施工图识图与理论:本竞赛环节侧重于考核参赛选手建筑投影知识应用能力、建筑制图规则应用能力、建筑构造知识应用能力和对房屋建筑学理论知识应用能力。
(二)建筑施工图绘图:本竞赛环节侧重于考核参赛选手使用CAD软件进行建筑投影与建筑施工图绘制、图形修改、尺寸标注、图样发布的能力,并且正确绘制符合国家制图标准的建筑图样的能力以及团队协作等综合能力。
权重与时间具体见表1四、竞赛方式(一)本赛项为团体赛,每队由2名选手组成。
选手报名资格和具体参赛队数、指导教师数等按照《山东省教育厅等4部门关于举办2019年全省职业院校技能大赛的通知》规定。
(二)所有竞赛内容均在计算机上进行,竞赛机位采用团队随机抽签确定。
其中“建筑施工图识图与理论”环节由参赛选手独立完成,“建筑施工图绘图”部分由两位选手合作完成。
职业院校技能大赛“建筑工程识图”赛项规程
职业院校技能大赛“建筑工程识图”赛项规程一、赛项名称赛项名称:建筑工程识图赛项组别:高职组竞赛形式:团体赛赛项归属大类:土木建筑二、竞赛目的1.进一步贯彻教育部有关文件精神,继续深化高等职业教育教学改革,积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式,强化和推进专业建设和课程改革,促进课程及教学手段创新与应用;2.通过竞赛,突出学生创新能力和实践能力训练,进一步实现知识与技能的有效转化,提升高职高专土建类专业学生职业技能,满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求,适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求;3.以实际的工程图纸为载体,以实际的工作过程为序列,以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目,注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能,促进学生技能训练和养成工程素养;4.与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合,通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境,测试学生领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图、土建专业工程图文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图(竣工图)的能力;5.结合本赛项的特点,积极探索团队合作参与竞赛的有效途径和模式,培养学生的团队意识、参与意识和协作精神。
三、竞赛内容、评分标准制定原则、评分方法1.竞赛内容参赛选手需在规定的时间内,独立与合作完成以下两项任务:建筑工程施工图识图、建筑工程施工图绘图。
(1)建筑工程施工图识图:参赛选手应独立完成竞赛任务。
选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更等资料之后,发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏,独立完成施工图识读相关知识与技能的答题。
(2)建筑工程施工图绘图:参赛选手合作完成竞赛任务。
选手根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料,运用中望CAD教育版—2019软件绘制指定的建筑专业、结构专业施工图(例如:平面图、剖面图、节点详图等)。
山东省高等职业院校土建施工类专业建筑工程识图技能竞赛B绘图
山东省高等职业院校土建施工类专业建筑工程识图技能竞赛施工图绘制试卷(B)(总分120分)※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※答题须知:1.请依据提供的建筑工程施工图作答。
2.每个参赛队在A座位的电脑桌面上新建文件夹,文件夹以赛场机位号命名。
例:参赛队(101A和101B)即赛场1机位号01,文件夹名称为“101”。
3.所有文件及图样中不得体现任何与选手有关的信息,否则不得分。
4.成果提交:选手必须将绘制的6个dwg文件存放文件夹内,且该文件夹内仅保留6个文件,否则不予评分。
第一部分建筑施工图绘制(60分)绘图题目一(28分)1.本题绘制完成后另存为“建筑1-xxx.dwg”,xxx为赛场号座位号。
图层设置要求如下图层名称颜色线型线宽线宽轴线1DASHDOT0.15墙体楼板2CONTINUOUS0.5门窗4CONTINUOUS0.2其余投影线5CONTINUOUS0.13填充8CONTINUOUS0.05尺寸标注3CONTINUOUS0.09文字7CONTINUOUS DEFAULT立面构件30CONTINUOUS0.2楼梯2CONTINUOUS0.2图框6CONTINUOUS0.35其他6CONTINUOUS0.132.文字样式设置(1)汉字:样式名为“汉字”,字体名为“仿宋”,宽高比为0.7。
(2)非汉字:样式名为“非汉字”,字体名为“Simplex”,宽高比为0.7。
3.尺寸样式设置尺寸标注样式名为“标注100”。
文字样式选用“非汉字”,箭头大小为1.2mm,文字高度为2.5mm,基线间距10mm,尺寸界线偏移尺寸线2mm,尺寸界线偏移原点5mm,使用全局比例为100。
主单位单位格式为“小数”,精度为“0”4.图框绘制:在图层“图框”中绘制A2竖式图框。
(1)图框线宽要求:细线0.35mm,中粗线0.7mm,粗线1.0mm,细线的“线宽控制”随层,中粗线和粗线均采用“线宽控制”设置线宽。
2018年山东职业院校技能大赛
2018年山东省职业院校技能大赛高职组“工程测量”赛项规程一、赛项名称赛项名称:工程测量赛项组别:高职学生组专业类别:资源环境与安全二、竞赛目的1.检验实践教学效果,检验学生的实践能力和基础知识的掌握水平,培养学生从事测绘数据采集以及数据处理等方面的实践能力。
2. 建立全国开设测绘地理信息类专业的高等职业院校交流教学成果与经验的平台,引导全国高等职业院校测绘地理信息类专业人才培养模式改革与专业建设。
3.检查学生对现场问题的分析与处理能力、各参赛院校组织管理与团队协作能力、适应实践需求的应变能力。
4.以技能竞赛为平台,与国家测绘地理信息行业主管部门合作,实施测绘地理信息职业技能鉴定,创新“双证书”制度。
5.检验和培养学生养成认真细致的业务作风、团队协作的优秀品质、不怕苦、不怕累的工作态度和科学的工作方法。
三、竞赛内容与时间1. 本次竞赛内容包括“1:500数字测图”、“二等水准测量”。
2.各分项测量用时最大时长限制:1:500数字测图160分钟;二等水准测量80分钟;无论何队,只要超过最大时长,立即终止竞赛。
四、竞赛方式1.本项竞赛为团体赛,“1:500数字测图”、“二等水准测量”各自满分为100分,分别按照60%、40%的比例计算各参赛队总成绩,总成绩满分为100分,参赛队必须在规定的时间内完成规定的竞赛任务,并上交合格成果。
2.各参赛队,以院校为单位组队参赛,不得跨校组队。
每个学校只能有一支队伍参赛,每支参赛队由4名选手(设队长1名)和1~2名指导教师组成,指导教师须为本校专兼职教师。
3.各参赛队轮流参加2项实操竞赛,参赛项目的先后及每项竞赛的出场顺序由竞赛执委会在现场组织抽签决定。
竞赛时,各队竞赛的场地、路线、试题和已知数据均现场抽签随机抽签确定4.所有指导工作应在竞赛前完成。
比赛过程中,指导教师不得进入赛场。
5.各队参加比赛的出场顺序、路线和场地均由裁判组现场组织抽签决定。
参赛选手均需携带身份证和参赛证,接受裁判组、监督组的随时检查。
2018 高职 建筑工程识图 识图 试卷(正式赛卷)
2018 年全国职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项第一部分识图卷(满分180 分)一、单选题(每题2.5分,共60题,150分)1. 本工程关于卫生间无障碍设施的正确描述是()。
A.卫生间没有设置无障碍设施B.每层卫生间均设置了无障碍设施C.只在首层的一个卫生间设置了无障碍设施D.在首层的卫生间均设置了无障碍设施2. 本工程地下室采光井护墙的防水构造是()。
A.混凝土构件自防水B.刷热沥青两道C.铺贴双层自粘聚酯胎(Ⅱ型)SBS改性沥青防水卷材D.铺贴单层SBC120防水卷材一道3. 本工程主体部分(①~⑧轴)主入口台阶为()。
A.钢结构架空台阶B.钢筋混凝土结构架空台阶C.混凝土实铺台阶D.混凝土实铺台阶,下设300厚砂垫层4. 本工程玻璃幕墙的防火措施是()。
A.采用防火玻璃B.骨架刷防火漆C.每层设通长防火封堵D.玻璃幕后侧设置消防水幕5. 本工程给出的门窗尺寸是()。
A.洞口尺寸B.门窗框外轮廓尺寸C.门窗扇尺寸组合尺寸D.门窗开启扇的尺寸6. 关于本工程消防水池吸水口的正确描述是()。
A.设置1个吸水口,位于主要出入口附近B.设置1个吸水口,位于次要出入口附近C.设置2个吸水口,位于主要出入口附近D.设置2个吸水口,位于次要出入口附近7. 总平面图尺寸标注的原则是()。
A.以m为单位,精确到cmB.以m为单位,精确到mmC.以mm为单位D.既可以用m为单位,也可以用mm为单位8. 本工程地下室采光的方式是()。
A.局部靠采光井采光B.全部靠采光井采光C.不靠采光井采光D.依靠灯光照明9. 本工程主体部分(②~⑧轴)的楼梯间属于()。
A.开敞式楼梯间B.封闭式楼梯间C.防火楼梯间D.防烟楼梯间10. 所表示的是()。
A.单扇平开门或单向弹簧门B.双扇平开门或单向弹簧门C.单扇双向弹簧门D.双层单扇平开门11. 以下各图中,表示多孔材料的图例是()。
A.B.C.D.12. 本工程主体部分(②~⑧轴)的屋面排水方式是()。
CAD比赛样题评分细则
样卷评分细则
任务一:设置绘图环境(共计27分)
序号
大项
分值
得分
备注
1
文字样式
2
2
尺寸样式
7
3
创建布局
7
4
绘制图框
1
5
标题栏
9
6
样板文件
1
合计
任务二:屋面投影(共计36分)
序号
大项
分值
得分
备注
1
水平投影
13
2
正面投影
10
3
侧面投影
10
4
视图表达
3
合计
任务三:楼梯设计(共计114分)
序号
大项
分值
得分
备注
1
图层
2
2
楼梯设计的合理性、规范性
10
3
楼梯平面图
40
4
楼梯剖面图
40
5
尺寸标注
10
6
标高标注
10
7
图名等
2
合计
任务四:节点构造绘制——分任务1(共计27分)
序号
大项
分值
得分
备注
1
图层
2
2
节点分层构造
12
3
构造说明
8
4
尺寸标注
5
合计
任务四:节点构造绘制——分任务2(共计27分)
序号
大项
分值
得分
备注
1
图层
2
2
散水节点
18
3
勒脚节点
7
合计
任务五:墙身详图绘制——(共计96分)
2018年全省职业院校技能大赛(中职组)“建筑装饰技能”赛项规程
2016年山东省职业院校技能大赛中职组“建筑装饰”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称:建筑装饰技能赛项组别:中职组二、竞赛目的以行业需求为导向、以职业技能为核心,引领建筑装饰装修行业中职人才培养。
以建筑装饰技能为代表,促进参赛选手更好地掌握当代建筑工程中的两个基本技能:实际操作和计算机应用,同时促使参赛选手具备一定的现场施工管理和团队协作的能力,提升参赛选手职业能力和就业质量。
通过竞赛引导中等职业院校的教学改革,促进中职院校建筑装饰工程技术人才技能的培养,引导中职院校重视实践教学,突出能力本位,改变“重知识、轻能力”的倾向,使参赛选手做到学思结合,以技能训练促进知识学习,知行统一,达到“以赛促教、以赛促学”的目的。
促进企业和学校之间的交流,加强“校企合作”,推动职业院校实验、实训基地建设、课程改革、师资队伍建设,提高“双师型”教师素质。
三、竞赛内容与时间本竞赛由建筑装饰施工技能操作、建筑装饰施工图绘制两部分内容组成,其中建筑装饰施工技能操作部分占权重60%(含职业素养6%),建筑装饰施工图绘制部分权重40%。
竞赛时间为4小时,其中建筑装饰施工技能操作竞赛为2小时,建筑装饰施工图绘制竞赛为2小时,具体见表1。
表1 竞赛内容、时间与权重表(一)建筑装饰施工技能操作竞赛内容本竞赛环节要求参赛选手团队合作,根据竞赛任务书,按照建筑装饰施工工艺要求及装饰施工质量验收基本规定,借助轻型装饰施工机具,利用木工、涂裱工等工种技能,协作完成房屋室内壁纸裱糊工程和安装踢脚线等工程实际操作任务。
(二)建筑装饰施工图绘制竞赛内容本竞赛环节要求参赛选手独立完成,根据竞赛任务书和国家制图标准的要求,利用赛场提供的中望建筑cad教育版软件,完成指定建筑装饰施工图的绘制任务。
四、竞赛方式1、每支参赛队由2名选手组成,性别不限,且不得跨校组队,同一学校相同项目报名参赛队不超过1支。
2、“建筑装饰施工技能操作”竞赛环节在指定场地进行,由2名选手合作完成竞赛任务书给定的任务;“建筑装饰施工图绘制”竞赛环节在计算机机房进行,由每位选手在计算机上独立完成竞赛任务书给定的任务。
2018年山东省职业院校技能大赛
2018年山东省职业院校技能大赛中职组“工程测量”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称:工程测量赛项组别:中职组专业类别:土木水利二、竞赛目的通过本次竞赛,检阅参赛选手的工程测量基本理论知识、技术应用水平和仪器操作能力;展示近年来我省中等职业学校建筑工程技术专业的教学改革成就、参赛学生的组织管理、团队协作能力和效率、安全意识等方面的职业素养;引导我省中等职业学校关注行业发展趋势及新技术的应用,促进建筑工程技术专业教学案例及相关教学资源的积累,推动课程改革与建设,加快工学结合人才培养模式改革和创新的步伐,培养可持续发展的满足企业需要的建设类高技能人才。
三、竞赛内容与时间(一)竞赛内容1.理论知识部分理论知识竞赛试卷命题以建筑工程技术专业人才培养要求为基础,结合《工程测量员国家职业标准》(GBM 4-08-03-04)中级技能的知识要求和生产岗位需要,适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。
考试范围详见附件:2018年山东省职业院校技能大赛中职组工程测量赛项理论考试大纲。
2.技能操作部分技能操作竞赛包括两个项目:四等水准测量和一级导线测量及单点放样。
技能操作将根据观测、记录、数据处理等操作规范性、协调性、完成速度、外业观测和计算成果质量等进行评分。
(二)竞赛时间1.理论竞赛规定用时60分钟。
2.四等水准测量、计算规定用时为60分钟。
3.一级导线测量及单点放样、计算规定用时为70分钟。
4.理论竞赛规定用时内完成,提前交卷不加分。
5.四等水准测量、计算完成时间在50分钟以内不扣分;50~60分钟完成,超过50分钟的部分按1分钟扣1分;完成时间超过60分钟停止比赛,该四等水准测量、计算比赛项成绩零分;时间分10分,扣完为止。
6.一级导线测量和放样及计算完成时间在60分钟以内不扣分;60~70分钟完成,超过60分钟的部分按1分钟扣1分;完成时间超过70分钟停止比赛,该一级导线测量和放样及计算比赛项成绩零分;时间分10分,扣完为止。
2018年全国职业院校建筑cad技能大赛任务书
2018年全国职业院校技能大赛中职组建筑CAD赛项“建筑施工图绘制”环节任务书竞赛须知1.本竞赛环节总分 455 分,竞赛时间 160 分钟。
2.文件夹命名要求:每个参赛队在 A机位的D盘根目录下新建文件夹,文件夹以“赛场号组号”命名,A机位为成果提交机位。
例如,参赛队(50102A和50102B)即赛场号为"501",组号为"02",文件夹名称为“50102”。
3.本次竞赛所有任务由参赛队协作共同完成一份任务,文件必须保存在上述文件夹中,否则以未做任务处理。
4.文件命名要求:必须按各任务要求正确命名文件名称。
5.选手设置的文件夹名称和各竞赛任务的文件名称不符上述要求的,其内容不能作为比赛正式结果,不作为评分依据。
6.在规定时间内完成即可,提前完成竞赛任务不加分。
7.为减少因突发情况造成的损失,竞赛过程中请选手注意手动保存竞赛结果,也可自行设置软件自动保存的时间。
8.遇到意外情况,应及时向裁判报告,听从裁判安排,不要自行处理。
经现场裁判及技术支持人员鉴定,非人为原因造成的电脑及软件死机,加时不超过 10 分钟。
所加时间从选手提出报告开始计时。
9.选手在提交竞赛结果前,务必检查文件夹和文件的名称是否正确,赛场提供的所有纸质材料不得带出赛场,离开赛场时不要关闭电脑。
10.不能在上交文件中明示或暗示选手身份,不得有雷同卷,否则按作弊处理。
任务一创建样板文件(25分)1.设置文字样式设置两个文字样式,分别用于“汉字”和“数字和字母”的注释,所有字体均为直体字,宽度因子为0.7。
(1)用于“汉字”的文字样式文字样式命名为“HZ”,字体名选择“仿宋”,语言为“CHINESE_GB2312”。
(2)用于“数字和字母”的文字样式文字样式命名为“XT”,字体名选择“simplex.shx”,大字体选择“HZTXT”。
2.设置尺寸标注样式尺寸标注样式名为“BZ”,其中文字样式用“XT”,其他参数请根据国标的相关要求进行设置。
2018山东建筑施工图识图与理论试题
4.关于建筑栏杆、栏板、扶手的最小高度,下列尺寸错误的是( )
A.多层居住建筑中护窗栏杆最小高度为 900mm
B.多层居住建筑中临空处防护栏杆或栏板最小高度为 1250mm
C.高层公共建筑中临空处防护栏杆或栏板最小高度为 1100mm
D.高层公共建筑中室内楼梯栏杆、栏板及扶手最小高度为 900mm
5.下列关于室外疏散楼梯的说法中,正确的是( )
A. B. C. D. E. 5.图中均为住宅的局部墙身详图,窗台防护高度满足规范的是( )
A
B
C
D
E
6.对图纸中局部变更部分宜采用的线条是( )
A.
-4-
B.
C.ห้องสมุดไป่ตู้
D
E.
7.两个相同的图例相接时,图例线表示正确的是( )
A
B
C
D
8.下图是专用疏散楼梯的踏步详图,图中标注的踏步尺寸符合规范要求的是(
三、理论单选题(共 15 题,每题 2 分,共 30 分)
1.建筑高度大于 100m 的民用建筑,其楼板的耐火极限不应低于( )
A.0.75h B.1.00h C.1.50h
D.2.00h
2.关于定位轴线说法错误的是( )
A.隔墙可以不设置定位轴线
B.定位轴线一般与承重内墙底层墙身的中心线重合
C.定位轴线与承重外墙顶层墙身的外缘间的距离一般为顶层外墙厚的一半或半砖的倍数
D.非承重墙的定位轴线可按承重墙布置,也可使墙身内缘与定位轴线重合
3.关于屋面的排水坡度,下列说法错误的是( )
A.卷材屋面的坡度不宜大于 15%
B.卷材防水屋面天沟、檐沟纵向坡度不应小于 1%,沟底水落差不得超过 200mm
2018年山东省职业院校技能大赛
2018年山东省职业院校技术大赛【高职组】“物联网技术应用”赛项任务书 (样题 )第一部分比赛须知一、比赛要求1、正确使用工具,操作安全规范。
2、竞胜过程中若有异议,可向现场考评人员反应,不得搅乱赛场次序。
3、恪守赛场纪律,尊敬考评人员,听从安排。
二、职业修养与安全意识1、达成比赛任务全部操作切合安全操作规范,注意用电安全。
2、操作台、工作台表面整齐,工具摆放、导线优等办理切合职业岗位要求。
3、恪守赛场纪律,尊敬赛场工作人员;珍爱赛场设施、器械。
三、扣分项1、在达成竞胜过程中,因操作不妥致使设施破坏性破坏或造成事故,视情节扣10? 20分,状况严重者撤消比赛资格。
2、穿着不整、污染赛场环境、搅乱赛场次序、搅乱裁判工作等不切合职业规范的行为,视情节扣 5? 10分,情节严重者撤消比赛资格。
四、选手须知1、如出现缺页、笔迹不清等问题,请及时向裁判表示,并进行改换;考试结束后,所供给全部的纸质资料均留在考场。
2、设施安装置置请严格依据任务书的要求及工艺规范进行操作。
3、参赛团队应在 3小时内达成任务书规定的内容。
4、参赛选手拿到 U盘后,请将 U盘名称改正为参赛选手的赛位号。
任求实现过程中形成的文件一定储存就任务书指定的磁盘地点,未储存到指定地点的工程文件均不得分。
5、比胜过程中,选手认定设施或器件有故障可向评判员提出改换;如器件或设施经测定完满属误判时,器件或设施的认准时间计入比赛时间;假如器件或设施经测定确有故障,则就地改换设施,此过程中(设施测定开始到改换达成)造成的时间损失,在比赛时间结束后,酌情对该小组进行延缓赔偿。
第二部分比赛设施及注意事项赛场供给新大陆 NLE-JS2000(2016版)型物联网智慧城市实训平台实训系统设施一套, 比赛选手依据项目业务剖析理解本比赛项目的任务内容,达成任务书要求的有关操作与开发任务。
一、注意事项1、检查硬件设施、电脑设施能否正常。
检查比赛所需的各项设施、软件和比赛资料等;操作达成后,需要保存设施配置,不要封闭任何设施,不要拆动硬件的连结,不要对设施随意加密。
2018年山东职业院校技能大赛
2018年山东省职业院校技能大赛高职组“物联网技术应用”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称:物联网技术应用赛项组别:高职组专业类别:信息技术类二、竞赛目的通过竞赛,考察参赛选手物联网技术应用水平和实践操作能力,展示职业院校物联网应用技术及相关专业改革成果及师生良好精神面貌,提高社会对物联网应用技术及相关专业人才的认可度,提高学生的就业水平。
通过竞赛,促进产教融合、校企合作,增强物联网应用技术及相关专业建设和课程教学的针对性,引领物联网应用技术及相关专业建设和课程改革,丰富完善物联网应用技术专业课程体系建设,实现应用型人才培养和产业岗位需求有效衔接,提升学校物联网应用技术及相关专业人才培养水平提高学校的产业贡献率和社会吸引力。
三、竞赛内容与时间(一)竞赛内容面向物联网设备安装配置、嵌入式应用开发、物联网应用系统开发、物联网应用工程实施、物联网应用工程维护等职业岗位,本竞赛重点考查参赛选手物联网应用技术的实践操作能力与创新能力,具体包括:1.物联网应用环境安装部署:根据业务需求和实际的工程应用环境,利用竞赛平台提供的硬件设备、工具和技术文档资料,对应用工程进行安装调试和故障排除,实现系统工程互联互通,并能根据设备的实际连接情况,绘制工程网络拓扑图。
2.物联网感知层开发调试:根据业务需求和实际的工程应用,针对各类传感器及执行器件进行安装、连接、配置,对无线传感网模块进行开发、调试,实现对感知节点数据的采集和上传。
3.物联网移动应用开发:基于Android开发平台,综合运用软件工程、Android、嵌入式数据库等基础知识,完成Android嵌入式应用程序的开发,考察选手传感器技术、条码技术、ModBus协议、基于网关数据采集技术、基于云平台设备接口开发等物联网综合移动设计开发能力。
4.物联网PC应用开发:基于Dot Net开发平台,综合运用软件工程思想、C#、数据库等基础知识,采用面向对象分析和设计方法,完成包括DotNet客户端、服务端、Web端应用程序的开发,考查选手使用多类传感器、条码、ZigBee、RFID、视频捕捉、环境监测、基于网关数据采集技术、基于云平台设备接口开发等应用的实战开发能力。
山东省高等职业院校土建施工类专业建筑工程识图技能竞赛施工图绘制
山东省高等职业院校土建施工类专业建筑工程识图技能竞赛 施工图绘制 试卷(总分120分)※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※第一部分 建筑施工图绘制部分绘图题目一(20 分)1、本题绘制完成后保存文件,文件名为“建筑1.dwg”。
图层设置要求如下图层名称颜色 线型线宽 轴线 红色 DASHDOT 0.15 墙体楼板 黄色 CONTINUOUS 0.6 门窗 青色 CONTINUOUS 0.18 其余投影线 蓝色 CONTINUOUS 0.13 填充 灰色 CONTINUOUS 0.05 尺寸标注 绿色 CONTINUOUS 0.09 文字 白色 CONTINUOUS Default 立面轮廓 黄色 CONTINUOUS 0.6 立面构件 白色 CONTINUOUS 0.3 图框 洋红 CONTINUOUS 0.18其他洋红CONTINUOUS0.092. 字体设置两种样式(1)样式名为“文字”;字体名为“仿宋”,宽度因子 0.7。
(2)样式名为“钢筋符号”;字体名为“TSSDENG.SHX”,宽度因子 0.7。
3. 尺寸样式设置(5 分)标注样式名为“标注 100”;尺寸数字采用样式名为“文字”的字体;特征比例为“1:100”;主单位单位格式为“小数”,精度为“ 0”,其它要求如下图所示。
4. 图框绘制:在图层“图框”中绘制 A2 横式图框。
(1)图框线宽要求:细线 0.35mm,中粗线 0.7mm,粗线 1.0mm,细线的“线宽控制”随层,中粗线和粗线均采用“线宽控制”设置线宽。
(2)文字采用“文字”样式;标题栏按下图绘制,尺寸无须标注。
5.根据已经给出的3#楼梯剖面图和一层、二层平面图,绘制3#楼梯标高2.850平面图,绘图比例1:1,出图比例1:50。
其余未明确部分按现行制图标准绘图,此平面图应放置在上题A2图框中。
绘图题目二、立面图绘制(20 分)根据所给建施图,绘制局部○F-○A立面图,绘图比例1:1,出图比例1:100。
2018年山东省职业院校技能大赛(中职组)
2018年山东省职业院校技能大赛(中职组)2018 年山东省职业院校技能大赛(中职组)液压与气动系统装调与维护赛项工作任务书(样题)2018 年 10 月1 / 27中职组-液压与气动系统装调与维护赛项专家组场次号:第b5E2RGbCAP场工位号:交卷时间:现场裁判:任务得分一二三四五六合计一、说明1. 任务完成总分为 100 分,任务完成总时间为 4 小时。
2. 记录表中所有数据要求用黑色字迹的圆珠笔或签字笔如实填写,表格应保持整洁,所有数据记录必须举手示意报请裁判签字确认,数据涂改必须经裁判确认,否则该项不得分。
p1EanqFDPw3. 比赛结束,选手应将工作任务书放置于电脑桌上,不得将其擅自带离比赛场地,否则按违规处理。
4. 任务书中所有涉及“选手确认”只能填工位号,严禁出现姓名或与身份有关的信息,否则按违规处理。
5. 安全意识与职业素养评价:(1)所有操作均应符合安全操作规范。
(2)操作台、工作台表面整洁,工具摆放等处理符合职业岗位要求。
(3)遵守赛场纪律,尊重赛场工作人员。
(4)爱惜赛场设备、器材,不允许随手扔工具,尽量减少耗材的浪费,在操作中不得发出异常噪声,以免影响其他选手操作。
DXDiTa9E3d (5)器件安装、管路连接、电路连接应符合行业相关操作规范。
6. 违规操作扣分:(1)在完成工作任务过程中更换的器件,经裁判组检测后;如为非人为损坏,由裁判根据现场情况给予补时;如人为损坏或器件正常,每器件扣 3 分/次。
RTCrpUDGiT (2)在完成工作任务过程中,因操作不当导致触电扣 10 分。
2 / 27(3)在完成工作任务过程中,有工具掉落扣 2 分。
(4)在完成工作任务过程中,因操作不当导致现场大量漏油扣 10 分。
(5)因违规操作而损坏赛场设备及部件的扣分:PLC 主机扣10 分/台,压力表扣 5 分/ 件,传感器扣 5 分/件,其它设施及系统零部件(除螺丝、螺母、平垫、弹垫外)扣 2 分/个,仪表及工具扣 5 分/件。
2018 高职 建筑工程识图 识图 试卷(正式赛卷)
2018 年全国职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项第一部分识图卷(满分180 分)一、单选题(每题2.5分,共60题,150分)1. 本工程关于卫生间无障碍设施的正确描述是()。
A.卫生间没有设置无障碍设施B.每层卫生间均设置了无障碍设施C.只在首层的一个卫生间设置了无障碍设施D.在首层的卫生间均设置了无障碍设施2. 本工程地下室采光井护墙的防水构造是()。
A.混凝土构件自防水B.刷热沥青两道C.铺贴双层自粘聚酯胎(Ⅱ型)SBS改性沥青防水卷材D.铺贴单层SBC120防水卷材一道3. 本工程主体部分(①~⑧轴)主入口台阶为()。
A.钢结构架空台阶B.钢筋混凝土结构架空台阶C.混凝土实铺台阶D.混凝土实铺台阶,下设300厚砂垫层4. 本工程玻璃幕墙的防火措施是()。
A.采用防火玻璃B.骨架刷防火漆C.每层设通长防火封堵D.玻璃幕后侧设置消防水幕5. 本工程给出的门窗尺寸是()。
A.洞口尺寸B.门窗框外轮廓尺寸C.门窗扇尺寸组合尺寸D.门窗开启扇的尺寸6. 关于本工程消防水池吸水口的正确描述是()。
A.设置1个吸水口,位于主要出入口附近B.设置1个吸水口,位于次要出入口附近C.设置2个吸水口,位于主要出入口附近D.设置2个吸水口,位于次要出入口附近7. 总平面图尺寸标注的原则是()。
A.以m为单位,精确到cmB.以m为单位,精确到mmC.以mm为单位D.既可以用m为单位,也可以用mm为单位8. 本工程地下室采光的方式是()。
A.局部靠采光井采光B.全部靠采光井采光C.不靠采光井采光D.依靠灯光照明9. 本工程主体部分(②~⑧轴)的楼梯间属于()。
A.开敞式楼梯间B.封闭式楼梯间C.防火楼梯间D.防烟楼梯间10. 所表示的是()。
A.单扇平开门或单向弹簧门B.双扇平开门或单向弹簧门C.单扇双向弹簧门D.双层单扇平开门11. 以下各图中,表示多孔材料的图例是()。
A.B.C.D.12. 本工程主体部分(②~⑧轴)的屋面排水方式是()。
2018年山东职业院校技能大赛
2018年山东省职业院校技能大赛高职组“工业产品数字化设计与制造”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称:工业产品数字化设计与制造赛项组别:高职组专业类别:装备制造二、竞赛目的本赛项着眼《中国制造2025》中“创新驱动、质量为先”等二十字指导方针,紧贴“高端数控机床”项目发展方向,利用三维数字化设计与制造技术,针对复杂曲面的工业产品及零部件,进行数字化建模、创新设计和制造过程,融合高职机械大类专业的核心技能与核心知识,重点考核实际动手能力、规范操作和创新创意实践三个方面,提升人才培养规格和质量,提倡和发扬“工匠精神”,以适应我省制造业快速发展对技能人才的需求。
本赛项树立“引领教学、丰富教学内容、展示教学成果”的赛项宗旨,贴近机械大类专业知识与技能特点,向全社会展示高职院校数字化设计与制造专业(方向)教育的面貌,搭建教育成果与经验的交流、展示平台,促进教产深度融合、校企协同创新。
本赛项力求通过竞赛,让学生体验数字化、智能化的产品开发和创新设计的真实工作过程,激发学生对专业知识和职业技能的学习兴趣和训练热情。
三、竞赛内容与时间(一)竞赛内容竞赛内容将以任务书形式公布。
竞赛总时间为5.5小时,分为两个阶段进行。
第一阶段为“数据采集、建模与创新设计”,含四个竞赛任务,本阶段竞赛时间为3.5小时。
第二阶段为“创新产品加工、装配验证”,含3个竞赛任务,本阶段竞赛时间为2小时,不限制每个阶段内各项任务的完成时间。
第一、二阶段成绩分别占总成绩的70%和30%。
竞赛内容详见表1。
表1 竞赛内容、分值与时间(二)竞赛时间竞赛期间的日程安排见表2。
表2 竞赛日程表注:具体时间安排根据参赛队报名情况进行调整并及时公布四、竞赛方式(一)竞赛以团体赛方式进行。
每个参赛队2名选手。
(二)竞赛队伍组成:各高职院校限报1支参赛队,不得跨校组队;指导教师须为本校专兼职教师,每队限报2名指导教师。
(三)2018年本赛项不邀请国际团队参赛。
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2018年全省职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称:建筑工程识图赛项组别:高职学生组专业类别:土木建筑二、竞赛目的(一)推动专业建设与教学改革进一步贯彻教育部有关文件精神,继续深化高等职业教育教学改革,积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式,进一步推进专业建设和课程改革,促进课程及教学手段创新与应用。
通过竞赛,突出学生创新能力和实践能力训练,进一步实现知识与技能的有效转化,提升高职高专土木建筑类专业学生职业技能,满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求,适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求。
(二)促进学生职业能力提升以实际的工程图纸为载体,以实际的工作过程为序列,以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目,注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能,促进学生技能训练和养成基本的工程素养。
与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合,通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境,考量参赛选手领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图、土建专业工程图文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图(竣工图)的能力。
结合本赛项的特点,积极探索团队合作参与竞赛的有效途径和模式,培养参赛选手的团队意识、参与意识和协作精神。
(三)加强校企合作与产业发展通过比赛,学校和企业相互配合、沟通,更进一步地进行知识的接轨,为学校培养学生提供了更明确的目标,也为企业量身打造合适的人才。
三、竞赛内容与时间参赛选手需在规定的时间内,独立与合作完成以下两项任务:建筑工程施工图识图、建筑工程施工图绘图。
(一)建筑工程施工图识图参赛选手应独立完成竞赛任务。
选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更等资料之后,发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏,各自完成施工图识读相关知识与技能的答题。
(二)建筑工程施工图绘图参赛选手合作完成竞赛任务。
选手根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料,运用中望CAD教育版—2018软件绘制指定的建筑专业、结构专业施工图(例如:平面图、剖面图、节点详图等)。
竞赛内容(任务)分值比例比赛时间建筑工程施工图识图60%150分钟建筑工程施工图绘图建筑施工图20%150分钟结构施工图20%注:卷面总分为300分,在识图与绘图成绩汇总之后折合成百分制统计与发布成绩,精确到小数点后两位。
四、竞赛方式(一)竞赛为团体赛。
(二)以院校为单位组队,不允许跨校组队,同一学校参赛队不超过1支。
(三)团体项目指导教师不超过2人,须为本校专兼职教师。
(四)人员变更:参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛,须由各学校于开赛10个工作日之前出具正式书面说明,经赛项执委会核实后予以更换,补充人员需满足本赛项参赛选手资格并接受审核;团体赛选手因特殊原因不能参加比赛时,则视为自动放弃竞赛;竞赛开始后,参赛队不得更换参赛选手,若有参赛队员缺席,不得补充参赛选手。
五、竞赛命题竞赛采用的工程载体为中型高层民用建筑:钢筋混凝土结构。
(一)建筑工程施工图识图部分参赛选手阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更等资料,掌握图纸中给出的信息,发现图纸中存在的错误、缺陷并按照试卷要求作答,每名参赛选手应独立完成建筑工程施工图识图部分的答题。
识图部分试题均为客观题,题型分为:单项选择题、多项选择题。
(二)建筑工程施工图绘图部分本部分包括建筑施工图绘图和结构施工图绘图两个内容。
每队参赛选手根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料,运用中望CAD教育版—2018软件,合作完成指定的建筑施工图、结构施工图(例如:平面图、剖面图、节点详图等)的绘制任务。
竞赛内容所涉及的知识、技能点及相关要求见附件。
六、竞赛规则(一)参赛选手参赛选手报名资格须按照《山东省教育厅等5部门关于举办2018年全省职业院校技能大赛的通知(鲁教职字【2018】27号)》执行。
(二)赛项组织机构服从山东省职业院校技能大赛组委会、执委会的领导和监督,成立专家工作组,按照有关制度开展赛项技术文件编撰、竞赛命题、赛场设计、设备拟定、裁判员培训、赛项说明会组织、赛项安全预案、赛事咨询、教学成果展示体验、赛事宣传方案设计、竞赛成绩分析、赛事技术评点、赛事成果转化等工作。
保证公开、公平、公正办赛。
(三)裁判裁判组在裁判长领导下工作,遵循裁判工作的有关规定公正执法。
裁判长对赛项执委会负责,并接受赛项执委会及专家工作组的协调和指导。
(四)参赛队各参赛队按时按要求报名。
报名后,不得更换参赛选手。
(五)场地按照竞赛日程安排,赛项执委会组织各参赛队在规定时间段内熟悉竞赛场地。
(六)竞赛纪律1.参赛选手必须持参赛证、本人身份证和学生证入场参加竞赛。
各参赛队领队和指导教师及其他无关人员均不得私自进入赛场。
2.参赛选手应提前30分钟进入赛场,到检录处注册,参赛队通过抽签确定赛场和机位,入场、检查竞赛设备。
竞赛采用三次加密,分别由三组(名)加密裁判负责。
通过第一次加密决定第二次加密的抽签顺序,通过第二次加密决定选手的赛场及赛位(机位号),通过第三次加密遮蔽选手的赛场及赛位(机位号)信息。
选手在竞赛期间只能通过赛场及赛位(机位号)反映个人信息,不允许出现院校及选手姓名等信息。
第三次加密的信息完全保密,在成绩评定及汇总之后方能解密。
3.竞赛正式开始20分钟以后选手不得再入场参加竞赛,按弃权处理。
竞赛时间段内参赛选手不得离开赛场,如有特殊情况需暂时离开赛场,应报告监考人员同意,离开赛场期间应有流动监考人员陪同。
竞赛结束之后,参赛选手确认提交的竞赛成果后,在监考人员的组织下离开赛场。
4.参赛选手按照抽签决定的赛场及机位对号入座,监考人员应对每位参赛选手的证件进行认真检查、认证。
参赛选手在竞赛正式开始之前应对计算机进行开机检查,但只准浏览和试用建筑工程识图答题系统、试运行中望CAD教育版—2018软件。
5.竞赛开始前20分钟,由竞赛监考人员当众拆封竞赛试题与图纸,并对数量及完好情况进行认真检查,在竞赛正式开始前10分钟分发试题与图纸,并提醒参赛选手检查与核对。
6.在竞赛过程中,参赛选手如遇问题需举手向监考人员示意,参赛队与参赛队之间不得互相交流,否则按作弊行为处理;本队选手之间在“建筑工程施工图识图”环节不可交流,否则按作弊行为处理;本队选手之间在“建筑工程施工图绘图”环节可以交流。
7.参赛选手遇到计算机、应用软件或答题系统故障时,应及时向监考人员报告,对于因故障而耽搁的时间,由监考人员请示裁判长同意后将该选手的竞赛时间相应后延。
竞赛结束前,参赛选手应按照答题系统的操作要求提交识图部分的竞赛成果,完成的绘图部分竞赛成果要按要求保存在计算机上指定的位置,竞赛成果不得做任何标记,否则按“0”分计。
听到竞赛结束信号后,参赛选手应立即停止操作,不得以任何理由拖延竞赛时间,试题与图纸及草稿纸不得带出考场。
对违反赛场规则,不服从监考人员劝阻者,经赛项执委会裁决可取消其比赛资格。
8.竞赛所需的设备及绘图软件由承办学校提供,参赛选手不可携带技术资料、标准图集、教材、工具书、相关软件等,不得使用自带的计算机、键盘、鼠标、移动存储器等各类设备,不得携带通讯工具等进入竞赛现场,竞赛所需的笔和草稿纸由承办学校统一提供。
七、竞赛环境(一)竞赛场所及计算机每人一台电脑,不允许私自调换,破坏电脑系统等,如有发现,按0分处理。
(二)计算机操作系统及软件操作系统:计算机操作系统为Windows7,系统提供的输入法包括:搜狗五笔、搜狗拼音、智能ABC等。
软件:使用中望CAD教育版—2018软件。
(三)计算机配置处理器I3或更高,内存2G或更高,19寸及以上显示器。
赛场按1/20的比例配置备用机,备用机配置与竞赛机配置应完全相同。
“建筑工程施工图识图”环节需利用赛场局域网,“建筑工程施工图绘图”环节需中断局域网连接。
八、技术规范主要依据相关国家职业技能规范和标准,注重考核基本技能,体现标准程序,结合生产实际,考核职业综合能力,并对技术技能型人才培养起到示范引领作用。
根据竞赛技术文件制定标准,主要采用以下标准、规范及工具软件:(一)《房屋建筑制图统一标准》GB/T50001-2017。
(二)《总图制图标准》GB/T50103-2010。
(三)《建筑制图标准》GB/T50104-2010。
(四)《建筑结构制图标准》GB/T50105-2010。
(五)《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板)》16G101-1。
(六)《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(现浇混凝土板式楼梯)》16G101-2。
(七)《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(独立基础、条形基础、筏型基础及桩基承台)》16G101-3。
(八)与建筑识图、制图、构造、结构有关的教材、参考书及识图能力的相关训练软件等。
九、技术平台竞赛使用的所有计算机及工具均由承办学校统一提供。
(一)答题系统建筑工程识图答题系统。
(二)绘图软件中望CAD教育版—2018。
十、评分标准(一)以现行国家或行业建筑设计、制图、施工规范及有关技术标准作为制定评分标准的依据。
(二)主要参照部颁标准《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》(JGJ/T250-2011)及相关专业教学基本要求对相关岗位知识和技能的要求确定竞赛题目的范围、权重及程度。
十一、评分方法(一)建筑工程施工图识图环节本环节为计算机智能评分。
参赛选手在计算机上利用建筑工程识图答题系统答题,由答题系统自动评分。
流程如下。
1.参赛选手登录答题系统,核实个人信息后限时答题,竞赛结束前保存成果并提交。
2.答题系统后台自动评分。
3.裁判长组织相关人员实时汇总各机位号的成绩,经复核无误,由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认、存留。
(二)建筑工程施工图绘图环节本环节分为“建筑施工图绘图”及“结构施工图绘图”两部分,为结果评分,每个参赛队提交1套竞赛成果。
“建筑施工图绘图”“结构施工图绘图”由竞赛裁判员按照事先制定的评分规则和评分标准对参赛选手提交的竞赛作品进行评判。
(三)成绩评定参赛选手应独立完成识图部分竞赛任务,2名选手得分的平均值为本队识图部分的分数;2名选手合作完成绘图部分竞赛任务,每队提交1套竞赛成果,该成果的得分即为本队绘图部分的分数。
识图部分和绘图部分的得分之和为本队的团体赛最终成绩,统计到小数点后两位。
当出现总分并列的情况时,识图部分分数高的队名次列前;当识图部分分数也相同时,结构绘图分数高的队列前。
竞赛成绩经复核无误,由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认后公布。