西南民族文化与教育的人类学研究
全国期刊民族学、文化（社会）人类学研究论文索引（2022.03~2022.04）
广西民族研究2022年第3期（总第165期）（2022.03~2022.04）（本栏目特邀中央民族大学图书馆塔娜博士主持）塔娜牛平全国期刊民族学、文化（社会）人类学研究论文索引一、民族问题与民族关系研究把握新时代党的民族工作的历史方位统筹谋划和推进民族工作/田月梅，谢清松，钟和//黑龙江民族丛刊，-2021，（5）.1~7边县合治：中国边境县治理的复合逻辑/夏文贵//湖北民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.53~63从中国共产党百年历史主题的战略高度把握中国特色解决民族问题的正确道路/张淑娟//广西民族研究，-2021，（6）.36~45第三次民族大调查的回顾与展望/王延中，宁亚芳//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（2）.33~41各民族为全面建设社会主义现代化国家共同奋斗是新时代党的民族工作的重要任务/马丽，吴钧，秉浩//黑龙江民族丛刊，-2021，（5）.8~14广西中越边境地区居民“五个认同”提升路径研究：语言与国家治理系列研究之四/刘金林，马静//广西民族研究，-2021，（6）.91~99国家治理现代化与铸牢中华民族共同体意识的关系：基于国家认同的研究视角/高永久，邢艺譞//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2022，（2）.19~27何以“图说中华民族共同体”:基于语图互文的研究/詹小美，骆红旭//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2022，（3）.9~16红军长征过桂北时实施的民族政策及其当代启示/韦贵方，廖国一//广西民族研究，-2021，（6）.11~18路学视野下文化线路与中华民族多元一体的形成/方伟洁，高源//湖北民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.42~52论白人至上种族主义因素对国际秩序的影响/王伟//民族研究，-2021，（5）.10~23论铸牢陆地边境民众中华民族共同体意识的内容/徐黎丽，于洁茹//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（2）.5~14略论民族共同体的发展方向：兼及铸牢中华民族共同体意识/范可//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.12~25美国“新种族平等”政策及其影响/戚凯//黑龙江民族丛刊，-2021，（5）.41~47树立中华民族历史观不断铸牢中华民族共同体意识/吕超，张仁来//黑龙江民族丛刊，-2021，（6）.1~5文化自信：实现中华民族向心力之核的集体认同和民族复兴的历史使命/马艳萍，韩智伟//黑龙江民族丛刊，-2021，（6）.34~41西部地区旅游发展与铸牢中华民族共同体意识/张英，于沛鑫//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2022，（2）.37~44行政区划调整与边疆治理效能研究：以广西钦廉地区1000年、650年、50年的变迁为观察视角/吕文利//云南社会科学，-2022，（1）.11~18学习心理视域下铸牢大学生中华民族共同体意识路径探析/林钧昌，张宏溧，赵民//黑龙江民族丛刊，-2021，（6）.11~17学校教育与共同体建设：基于二十世纪以来中国实践的分析与探索/陈学金，巴战龙//广西民族研究，-2021，（6）.46~55以基本公共服务均等化助推铸牢中华民族共同体意识的内在逻辑/崔景芳，任维德//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2022，（2）.28~36以人民为中心：中国共产党百年民族理论与政策的根本/吴鹏//贵州民族研究，-2022，（1）.30~34以铸牢中华民族共同体意识为主线推动新时代党的民族工作高质量发展/杨昌儒，祖力亚提·司马义，郝亚明等//贵州民族研究，-2022，（1）.1~16以铸牢中华民族共同体意识为主线深入推进边疆民族地区兴边富民行动研究：以黑龙江省黑河市爱辉区为例/相华//黑龙江民族丛刊，-2021，（5）.33~40用高质量的民族工作践行党关于加强和改进民族工作的重要思想：学习中央民族工作会议精神/严庆//广西民族研究，-2021，（6）.29~35中国共产党关于“中华民族”的百年论述及其话语发展/青觉//贵州民族研究，-2022，（1）.18~23··189广西民族研究2022年第3期（总第165期）中国共产党探索培育中华民族共同体意识研究（1921-1949）/崔晓麟，陈婷//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.26~32中华民族共同体属性与建设途径探究/李大龙//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2022，（3）.1~8中华民族共同体形象的百年回眸与思考/徐欣顺//贵州民族研究，-2022，（1）.24~29中华民族共同体意识：何谓与何为/蒋永发，任敏//广西民族研究，-2021，（6）.64~72中华民族共同体意识结构的心理学分析/李静//民族研究，-2021，（5）.1~9中华民族共同体意识认同的元符号机制、挑战与路径/冯月季//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（2）.25~32“中华民族是一个”讨论背后的傅斯年与吴文藻/娄贵品//湖北民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.30~41中华文化符号和中华民族形象的划定原则及类型特点/曾明，龚婷，戴登云等//民族学刊，-2021，（7）.1~8铸牢中华民族共同体意识的中小学教育路径/袁同凯，冯朝亮//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2022，（3）.41~48二、理论研究边疆人类学发凡：全球化时代边疆观的叙述与重构/何修良//广西民族研究，-2021，（6）.109~116从涂尔干到戈夫曼:仪式与秩序观念的继承发展/王晴锋//北方民族大学学报，-2022，（1）.100~107大历史与大传统：两种人类学的理念与实践/苏永前//西北民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.183~188当代中国人类学研究的三个层次和三个意义/张继焦，吴玥//西北民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.170~182道德信仰对道德行为的建构效用及其界域：马克思主义伦理学的核心议题之一/金德楠//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2022，（3）.27~32赓续百年目标：共同富裕的因由寻绎、意蕴索隐和路径构想/曹海军，梁赛//云南社会科学，-2022，（1）.54~61话语重塑与概念流变：从中华民族到中华民族共同体/周俊华，徐勇//广西民族研究，-2021，（6）.82~90环境伦理的代际维度：“人类世”中完善环境伦理责任的可能性/马成慧//云南社会科学，-2022，（1）.70~77界与域的环境伦理思考：基于道家自然观之凭鉴/周国文，蔡昕佚//云南社会科学，-2022，（1）.78~83抗争/张志培//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.33~39冷与热:海外民族志研究中的历史感问题/龚浩群//北方民族大学学报，-2022，（1）.74~82历史田野新方法：利用社交媒体外包“生牛贸易”口述史的一种尝试/刘芹利，杜博思//民俗研究，-2022，（2）.24~34论博物民族志/彭兆荣，张颖//思想战线，-2022，（1）.17~25民族走廊学说视野中的“西北走廊”研究反思/杨文笔//北方民族大学学报，-2022，（1）.92~99倾听节日的声音：中国节日影像志口述实践与价值探索/刘广宇，王成莉//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.75~81人类学对物的研究及新进展/沈俞均//北方民族大学学报，-2022，（1）.83~91融贯中外：中国共产党国际话语权建构四维探析/单鑫，张放//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（2）.15~24“世界人类学”：抵抗中心霸权，跨国沟通合作，建构多元化格局：对巴西人类学家古斯塔沃·林斯·里贝罗的访谈/古斯塔沃·林斯·里贝罗，孙铭旋，陈茁//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.89~94田野中的身体：作为身体实践的田野作业/彭牧//民俗研究，-2022，（2）.14~23习近平关于加强和改进民族工作重要思想的时代价值与实践路径/李俊杰，马楠//民族研究，-2021，（6）.1~11习近平关于依法治理民族事务重要论述的时代价值/雷振扬，张顺林//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2022，（2）.45~54新时代民族团结精神：建构与解析/沈向兴，周月，李娅婕，等//云南社会科学，-2022，（1）.62~69新时代中国生态经济伦理的问题、误区与应对/张尹//云南社会科学，-2022，（1）.84~90中华民族共同体的哲学阐释/阮华容//西北民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.19~28中华民族共同体意识视域的边疆治理:历史经验、理论根基与现实路径/郭纹廷//西北民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.29~38中华民族伟大复兴的民族学阐释：基于国家富强、民族振兴和人民幸福的分析维度/唐勇//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2022，（3）.33~40三、社会、文化及其变迁被动中的主动：传统习俗与节日中的形式化/耿波//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2022，（3）.77~84··190索引被面与哈达：中华民族共同体意识的“帛礼”认同与民俗实践/孙海芳//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（2）.50~57边疆民族地区乡村治理共同体建设路径研究：基于西双版纳傣族自治州勐润村的案例/王万平，于明慧//湖北民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.64~75变化逻辑下的文化跨越：一个人类学者村里村外的记录与反思/赵旭东//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.1~11城镇化进程中的牧民群体及其有序返乡：内蒙古东部N 嘎查的实地研究/伊丽娜//北方民族大学学报，-2022，（1）.57~63川甘青滇四省涉藏州县“块状”治理的“情境有效性”研究：基于公共服务评价的考察/陈井安，刘伟//民族研究，-2021，（5）.35~51从“九龙治水”到“一龙治水”?：水环境跨部门协同治理的审视与反思/颜海娜，刘泽森//吉首大学学报（社会科学版），-2022，（1）.43~56从蒙太奇到马赛克：纪录电影《烟火人间》的影像实验与表述流变/熊迅//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.82~88从人域契约到自然契约：生态损害赔偿法理要义之证成与功能拓展/刘洪岩，杨海舟//吉首大学学报（社会科学版），-2022，（1）.1~16大运河视觉形象的建构与当代阐释/张娜//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2022，（3）.68~76对口支援促进边疆民族地区治理创新的途径及其优化/朱光喜//北方民族大学学报，-2022，（1）.41~49俄罗斯华人新移民跨国经营与适应方式：以莫斯科华商新移民为中心/于涛//民族研究，-2021，（6）.41~53非遗研学旅行的小剧场空间与角色互动模式研究：以贵州民族村寨为例/龚娜，戎阳//贵州民族研究，-2022，（1）.98~103古为今用：民国时期的考察摄影与民族国家的视觉建构/梁君健//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.66~74广西北部湾向海产业发展与对外贸易实证研究/麻昌港，施悦//黑龙江民族丛刊，-2021，（6）.58~62国家通用语言文字制度的宪法逻辑：以铸牢中华民族共同体意识为视角/王理万//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2022，（3）.49~58国家在场与认同转换：铸牢中华民族共同体意识下普洱澜沧拜年仪式现代转化分析/廖林燕//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（2）.42~49黑龙江省边境民族地区引人留人问题研究/于光妍//黑龙江民族丛刊，-2021，（5）.29~32呼伦贝尔地区非物质文化遗产保护和传承的调查研究/刘晓春，乌日乌特//民族研究，-2021，（5）.52~66基于OBE 理念的教学督导方法体系在民族职业院校的构建/袁晓初，孙志楠//黑龙江民族丛刊，-2021，（6）.151~155晋陕豫黄河流域高质量发展中非物质文化遗产的传承创新/郭永平，行晓荣//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（2）.58~65景观与历史：民族地区旅游景观建构的人类学分析：基于四川松岗“天街”的田野调查/翟淑平//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.51~57科学实证与历史想象：20世纪前期“南岭走廊”的瑶人研究：以徐益棠、杨成志、费孝通的比较为中心/赖景执//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.40~50昆明-曼谷国际公路影响下泰国城镇清孔的社会变迁/张楠//民族研究，-2021，（5）.74~88扩展机会：传统旅游村落相对贫困治理新思路/李军，吴海涛//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2022，（2）.81~89历史性城镇景观（HUL ）数字化保护与满族传统文化传承研究：以沈阳盛京皇城为例/林春水//黑龙江民族丛刊，-2021，（5）.135~139论长征时期贵州红色文化遗产的形成、遗产类型及遗产体系建构/黄诚，雷方俊//贵州民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（6）.1~30论壮族娅王信仰文化的实质与价值/黄金东//广西民族研究，-2021，（6）.117~125民间艺术团体与民族文化的适应性发展：以鄂伦春自治旗莫日根民间艺术团为个案/孙晓晨，祁慧军//黑龙江民族丛刊，-2021，（5）.123~128民族民间视觉文化的共享性与文化认同/季中扬//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2022，（3）.59~67民族血缘交融：贵州省族际通婚研究：基于人口普查资料的分析/张丽美//贵州民族研究，-2022，（1）.109~114民族主义思潮对大学生的影响及引导着力点/李大健，张政，毛婷//黑龙江民族丛刊，-2021，（6）.145~150内源式发展：民族地区乡村振兴的路径探索：基于四川T 县的实地调研/卢飞//湖北民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.118~128企业人类学“四层次分析法”视角下稻香村集团的电子商务发展/杨丽，张继焦//贵州民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（6）.47~70人类学视域下乡村振兴的审美逻辑与艺术实践/徐晓慧//广西民族研究，-2021，（6）.100~108三江源生态保护与环境治理研究：以青海省曲麻莱县野生动物保护为中心/徐君，陈蕴//民族研究，-2021，（6）.27~40··191广西民族研究2022年第3期（总第165期）市场、商号与口岸：近代青藏高原东缘麝香的贸易流通/王海兵//思想战线，-2022，（1）.42~51数字乡村建设的国家逻辑/邢振江//吉首大学学报（社会科学版），-2021，（6）.58~68完善广西重点生态功能区转移支付因素分配法的思考：以国家重点生态功能区县为例/谭洁//广西民族研究，-2021，（6）.19~28微信民族志的剧场性与真实性/李清华//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.58~65乡村治理视野下少数民族习惯法碑刻文献整理与研究：以广西桂林龙胜各族自治县为分析样本/郭剑平，朱健香//广西民族研究，-2021，（6）.1~10新时代“彝语文+”应用型人才培养模式创新探究/曲木伍各，阿牛木支，邓明英//民族学刊，-2021，（7）.48~55医养结合何以助力健康扶贫?：基于青海省H 州G 县的实践/申喜连，王玲//湖北民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.76~88遗产旅游与文化认同的模型建构与实践策略：基于互动仪式链的视角/余召臣//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2022，（3）.34~42以苏丹之名：印尼特尔纳特岛社会秩序的象征建构/童莹，王晓//民族研究，-2021，（6）.54~66意义、情感与认同：疫情纪录片的生命叙事研究/张卓，李晨//云南社会科学，-2022，（1）.180~186游牧的想象与演绎：对内蒙古一敖包祭祀仪式的深描/孟根达来，陆益龙//民俗研究，-2022，（2）.35~46中古士族在近世：对中国宗族实践的新思考/杜靖//思想战线，-2022，（1）.26~41中国旅游产业的演化与后疫情时代的发展转型/舒伯阳，徐其涛//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2022，（2）.73~80中国民族地区现代化建设成效与基本经验/宁亚芳//民族研究，-2021，（6）.12~26中国文化产业与旅游产业耦合发展的时空演化及空间关联格局/董文静，王昌森，张震//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2022，（3）.23~33中华民族共同体视域下的符号互动与认同建构：以“马”符号的格雷马斯方阵演进为例/彭佳，陈艳花//广西民族研究，-2021，（6）.73~81铸牢中华民族共同体意识背景下《共产党宣言》中译本及其传播研究/田海林//贵州民族研究，-2022，（1）.35~40祖先信仰变迁与海南黎汉民族文化交融/谷宇//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2022，（3）.17~22四、研究动态、综述与书评从“以事象为中心”的田野作业到网络民族志：当代神话研究方法探索30年/杨利慧//民俗研究，-2022，（2）.5~132021年第五届西藏智库国际论坛综述/刘欢，秦永章//民族研究，-2021，（5）.136~1382021年中国少数民族经济研究会年会综述/白钰，吴本健，马潇骁//民族研究，-2021，（6）.128~130安东尼·史密斯族群—象征主义理论发展评析/林林，赖海榕//民族研究，-2021，（5）.67~73传统掩护下的变革暗流：《棕榈、酒与见证者》导读/付来友//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.95~100第七届民族研究青年论坛“中华民族共同体的历史演进与当代建设”会议综述/肖超宇//民族研究，-2021，（6）.125~127第十一届全国民族理论与民族政策教学研讨会暨第十五届全国民族理论研究生学术研讨会综述/郝天宇，李如彪，韩国祥//民族研究，-2021，（5）.134~135国际史诗学术格局中的中国史诗研究进路和走势/朝戈金//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2022，（1）.101~108基于可视化分析的民族文化旅游产业化研究综述/黄月玲，刘梓汐//广西民族研究，-2021，（6）.172~18070年来我国民族预科教育的发展历程、模式和中国经验/朱为鸿，胡炳仙，胡绮轩//民族学刊，-2021，（7）.30~38民族学与文化学期刊评价专家委员会换届与期刊建设研讨会综述/马骍，翟晓华//民族研究，-2021，（5）.132~133人类学时间研究的新动向：《未来人类学》述评/木粲成//民族研究，-2021，（5）.124~129推荐一部特色村寨保护必备的佳作：《完善少数民族特色村寨保护政策研究：基于湖北省恩施土家族苗族自治州的调查》评介/曹大明//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2022，（3）.189新时代学术期刊与民族理论动态研讨会综述/刘海涛，吴曼//民族研究，-2021，（5）.130~131新世纪以来的共同富裕研究回顾/王正攀//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2022，（3）.223~229中国民族学学会高层论坛：铸牢中华民族共同体意识与新时代中国民族学发展及协同创新研讨会综述/毛帅//民族研究，-2021，（6）.117~120中国社会科学论坛（2021）:现代民族国家与中华民族共同体建设国际会议综述/张继焦，刘仕刚，钟媛婷//民族研究，-2021，（6）.121~124中国共产党对民族理论问题的百年探索与创新/王珏，赵心愚//民族学刊，-2021，（7）.23~29【责任编辑：农世杰】··192。
论民族教育研究方法的人类学视角
门科 学至 少可 以说 还没有 真正 建立 起来 ，或 者说 只
能依 附于其 他学 科 。ｌ （ ２ 马骥 雄先 生 在 ２ ｌ Ｐ） 】 Ｏ世 纪８ Ｏ年代末 也 呼 吁 ：“ 我 国 比较 教育研 究 的现状 从
看 ，方 法 问题是 个关 键 问题 。不用 一定 的方法 对研 究 对象 进 行 处 理 ，就 谈 不 上 研 究 ，更 谈 不 上 是 比 较 。抓 住 国外一 点什 么 ，翻译介 绍一 番 ，最后 总说 对 我 国的教 育改 革有 ‘ 鉴 ’意义 ，这并 不是 比较 借 研 究 。 ［］ ” ２埃米 尔 ・ 迪尔 凯姆 对 研究 方 法 学科 性 与
［ 一 作 者 简 介 ］ 张 诗 亚 （９ ８ ） 第 １ ４一 ，男 ，重 庆 人 ，西 南 大 学 西 南 民族 教 育 与 心 理 研 究 中 心 主 任 ，教 授 ，博 士 生 导 师 ， 主要
从 事 教 育 基 本 原 理 、教 育 人 类 学 研 究
二 、人 类 学 实地 调 查 法 的特 点 及 借 鉴 意义
收稿日期20100620基金项目教育部哲学社会科学研究重大课题民族地区教育优先发展研吭攻关项目08jzd0027之一级子课题民族地区教育优先发展的国际比较第一作者简介张诗亚1948一男重庆人西南大学西南民族教育与心理研究中心主任教授博士生导师主要从事教育基本原理教育人类学研究1万方数据二人类学实地调查法的特点及借鉴意义一实地调查法的特点实地考察是人类学家或民族学家在特定民族志区域或社区中进行的调查工作
象 的 特 殊 方 法 ，如 果 没 有 自己 专 门 的 研 究 方 法 ，这
关注 并 主张借 鉴 的 ，首推 加拿 大 比较教育 学家 梅伊
曼 （ Ｍａｅ ｎ ） ９ ６年 ，梅 伊 曼 在 《 Ｖ． ｓｍａ ｎ 。１ ７ 比较 教 育评论 》上发表 了 《 论人 类学方 法 在 比较 教育 中的 运用 》 ，梅 伊曼 在该 文 阐述 了两 个 开 拓 性 观 点 ：一 是极力 倡导 采用 民族 志方 法进行 比较 教育研 究 ；二 是首次 提 出并使 用 “ 学校 民族 志”概 念 ，要求运用 民族 志方 法 研 究 学 校 教 育 。１ ８ ９ ２年 ，梅 伊 曼 再 度 在 《 比较教 育评论 》上 撰 文 《 比较 教育研 究 中的 论 批 判 民族志 》 ，在 该文 中 ，要 求 使 用 批 判 民族 志方 法 进行 比较 教育研 究 。３梅伊 曼 的批判 民族 志 ，要 Ｌ 求 运用 人类学 实地 考察 中的 “ 构性观 察” 和 “ 结 非 结 构性 观察 ”等方 式搜 集 资料 ，最终完 成对 相似或 相 异教 育 的 比较 与理论 建构 。
全国期刊民族学、文化（社会）人类学研究论文索引（2023.11~2023.12）
全国期刊民族学、文化（社会）人类学研究论文索引（2023.11~2023.12）作者：塔娜牛平来源：《广西民族研究》2024年第01期（本栏目特邀中央民族大学图书馆塔娜博士主持）一、民族问题与民族关系研究埃及海外科普特人对母国的影响研究/任敏//世界民族，-2023，（5）.103～116比利时国家民族共同体构建困境探究/庄晨燕，赵科景//贵州民族研究，-2023，（5）.32～39不治治之：明朝崇祯年间对永顺、酉阳土司纷争的管治/孙炜//湖北民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.25～35从边民到国民：彝族土司对彝族民众增强现代国民意识的历史贡献：以凉山彝族末代土司岭光电为个案/马富英，依乌//民族学刊，-2023，（6）.79～87从历史地理学角度看中华民族共同体意识的形成与发展/马强//民族学刊，-2023，（6）.11～18符号共同体：铸牢中华民族共同体意识的象征之维/刘林松//广西民族研究，-2023，（3）.70～77构建铸牢中华民族共同体意识的家庭教育主阵地/刘宏宇，彭博//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（10）.55～63汉代以前我國华北、东北及朝鲜半岛地区的人类迁徙与文化交融研究/金洪培，冯英盾//世界民族，-2023，（5）.63～76交往关系、政治整合与缅甸族群冲突/廖春勇//世界民族，-2023，（5）.90～102经典：铸牢中华民族共同体意识的特有资源/舒大刚，王芳//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（9）.11～17“景”的建构与“边疆”的国家认同：从“灵溪十景”“颗砂八景”到“永顺八景”/李凌霞//湖北民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.106～119军台台费与清代边疆经营/张永江，尹世奇//民族研究，-2023，（4）.118～132马克思恩格斯对资本主义民族国家的论述及其启示/徐长恩//民族研究，-2023，（4）.1～19媒介仪式：数字时代铸牢中华民族共同体意识具象化的载体和场域/毛嘉琪，张新//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（10）.21～29民族交往交流交融：东西部劳务协作的价值内涵与时代使命/温士贤//思想战线，-2023，（5）.65～74明代以来广西府江流域的民族迁徙与多民族交往交流交融/唐晓涛，王丹//民族研究，-2023，（4）.94～105莫迪时期印度民粹主义复兴的根源分析/冯立冰//世界民族，-2023，（5）.117～126南部边疆中华民族共同体意识构建：以民国海南为中心的历史考察/张朔人//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（10）.44～54欧盟外国移民社会融合的多维度分析/宋全成，甘月童//世界民族，-2023，（5）.35～51清代民族的交往交流交融：穆坪土司坚参囊康功德碑考释/王航，周毓华//湖北民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.45～55清代驻藏大臣治理西藏边疆的历史经验/王川//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（9）.29～36全国民族团结进步示范区创建中的信任维度：以广西为实证/梁罡，唐贤秋//广西民族研究，-2023，（3）.1～7日本构建“民族文明秩序”的逻辑冲突与矛盾心态：以近代博览会上的阿伊努人种展示为例/周菲菲//世界民族，-2023，（5）.77～89现代国家民族共同体建设的国际经验：美国法国印度土耳其等六国民族共同体建设路径的比较分析/王延中，周少青//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（9）.1～10中国式现代化新道路上各民族的互嵌式发展/徐姗姗//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（10）.28～35族群身份建构及其政治化影响：巴基斯坦穆哈吉尔人族群化过程的启示/马秉仁，马强//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（11）.165～171二、理论研究超越边界：巴特的田野际遇与人类学知识生产/段颖//西北民族研究，-2023，（5）.91～103从权术到话术：试论现当代民族志/狄芮//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.45～51从中华民族伟大复兴战略高度把握铸牢中华民族共同体意识的三个特性/王淑兰//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（11）.28～35关于铸牢中华民族共同体意识的几点认识/张京泽//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.5～11论“主体民族志”的伦理诉求/徐嘉鸿//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.34～44论中华民族共同体建设的认同要素支撑/郝亚明，杨文帅//西北民族研究，-2023，（5）.5～16旅游促进民族交往交流交融的理论阐释和内在逻辑/明庆忠，韩璐，刘宏芳//广西民族研究，-2023，（3）.8～16让“意识”运转起来：“中华民族共同体意识”融入中国式现代化的法治范式/廉睿//广西民族研究，-2023，（3）.44～51人类学研究传统村落的多视角融合理路/王美，陈兴贵//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.79～88人类学视角下“地球生命共同体”初探/武宁//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.107～114维克多·特纳交融概念的个体生命维度分析/罗仕韶，黄剑波//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.21～33索引新时代民族学中国学派建设：历史脉络、发展需求与未来方向/袁同凯，张佳雪//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.58～71生态人类学的四个时代：基于“自然—文化”关系理论范式转换的分析/罗意，张欣//青海民族研究，-2023，（3）.34～43寻求不断向上的力量：重释潘光旦以“位育”为核心的民族学思想/苗雨露//西北民族研究，-2023，（5）.60～73乡土课程开发铸牢中华民族共同体意识的逻辑意蕴及实践路径/袁凤琴//湖北民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.16～24新时代宁夏民族交往交流交融研究：以闽宁镇原隆生态移民村为例/冯雪红，张文文//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.22～32信息素養赋能铸牢中华民族共同体意识的现实样态及提升策略：以内蒙古少数民族农牧民为例/都翔蕤，李凌霄//民族学刊，-2023，（6）.35～43以数字技术助力中华民族共同体教育的创新/王典，陈涛//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（11）.79～85艺术院校铸牢中华民族共同体意识的提升路径/张瑜//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（10）.64～69意旨、方法与本体认识：民族史书写中的中华民族意识：以20世纪前半叶中国民族通史撰述为中心/关楠楠//西北民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.12～22运用红色文化元素短视频的影像传播提升文化传承效果路径研究：铸牢中华民族共同体意识研究系列论文之二/刘强勋，刘宇杰，卜爱丽//广西民族研究，-2023，（3）.62～69知、行、效：高校中华民族共同体教育的重要支点/杨胜才，谭高贵//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（11）.60～69以中国式现代化不断推进中华民族共同体建设/李资源//广西民族研究，-2023，（3）.37～43有形有感有效铸牢中华民族共同体意识的逻辑层次和实践理路/李峥，金炳镐//西北民族研究，-2023，（5）.33～43中国共产党建设中华民族共同体的基本经验/向驰//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（11）.172～180铸牢中华民族共同体意识的价值意蕴与实践进路/黄钰//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（10）.36～43作为文明事业的国家与民族：吴文藻民族学思想探微/张亚辉//西北民族研究，-2023，（5）.44～59三、社会、文化及其变迁从红水河流域蚂节看壮汉文化交融/林成，李富强//广西民族研究，-2023，（3）.95～102从婚俗文书看西南瑶族的婚姻生活与族群互动/陈锦均//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.64～70道路、空间与文化图式：基于湘西边城的民族志研究/彭秀祝，刘重麟//北方民族大学学报，-2023，（5）.89～96动态嵌入视角下城市少数民族流动人口高质量融入的推进路径研究/王超，王俐//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（10）.1～10独龙族题材纪录片的民族影像与国家形象塑造研究/杨芷郁，徐梓宸//黑龙江民族丛刊，-2023，（4）.140～144多重网络建构下的商业互惠：基于菲律宾华人群体研究/杨琴，宋玉营//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.81～87和平发展视角下广西崇左地区的跨境劳务稳定性及影响因素研究/周博//民族研究，-2023，（4）.47～61花腰傣传统信仰与万物有生论辨析/吴乔//民族研究，-2023，（4）.71～83经济全球化视角下的美国后工业社会黑人阶层分化研究/石光宇//世界民族，-2023，（5）.52～62抗癌健身法：一项有关感召力的人类学研究/曾繁萍，景军//北方民族大学学报，-2023，（5）.80～88“空心村”绅士化过程中的驱动机制与空间特征：基于西南地区英村的田野调查/杨筑慧，张巧梅//青海民族研究，-2023，（3）.70～80跨越族群、地方与国家的边界：族缘与交换视阈下中越边境？关苗族婚姻圈变迁研究/侯曙光//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.52～63凉山彝餐与饮食文化共享/巫达//民族研究，-2023，（4）.62～70民族村寨旅游可持续发展的内在诉求与外显标志：基于全国15个民族旅游村寨的调查/邓辉，邓子辉//广西民族研究，-2023，（3）.152～163民族地区产业结构与就业结构的匹配程度研究/薛继亮，凃坤鹏，暴文博//民族研究，-2023，（4）.31～46牧民分化、牧业生产与传统牧区乡村振兴：内蒙古锡林郭勒盟个案考察/范明明//北方民族大学学报，-2023，（5）.97～105内蒙古东部寺庙艺术多元文化交融表征：基于匈牙利学者李盖提的《黄色的神祇黄色的人民》/汪立珍，田梦//民族学刊，-2023，（6）.27～34气候变化与文化生态关系研究：北极考古人类学视角/曲枫//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.88～96清代广西少数民族的户口统计与汇总制度研究/龙小峰//民族研究，-2023，（4）.106～117趋同抑或同源：黑龙江流域各民族墓葬和墓标之研讨/时妍//黑龙江民族丛刊，-2023，（4）.150～157索引新时代民族学中国学派建设：历史脉络、发展需求与未来方向/袁同凯，张佳雪//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.58～71生态人类学的四个时代：基于“自然—文化”关系理论范式转换的分析/罗意，张欣//青海民族研究，-2023，（3）.34～43寻求不断向上的力量：重释潘光旦以“位育”为核心的民族学思想/苗雨露//西北民族研究，-2023，（5）.60～73乡土课程开发铸牢中华民族共同体意识的逻辑意蕴及实践路径/袁凤琴//湖北民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.16～24新时代宁夏民族交往交流交融研究：以闽宁镇原隆生态移民村为例/冯雪红，张文文//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.22～32信息素养赋能铸牢中华民族共同体意识的现实样态及提升策略：以内蒙古少数民族农牧民为例/都翔蕤，李凌霄//民族学刊，-2023，（6）.35～43以数字技术助力中华民族共同体教育的创新/王典，陈涛//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（11）.79～85艺术院校铸牢中华民族共同体意识的提升路径/张瑜//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（10）.64～69意旨、方法与本体认识：民族史书写中的中华民族意识：以20世纪前半叶中国民族通史撰述为中心/关楠楠//西北民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.12～22运用红色文化元素短视频的影像传播提升文化传承效果路径研究：铸牢中华民族共同体意识研究系列论文之二/刘强勋，刘宇杰，卜爱丽//广西民族研究，-2023，（3）.62～69知、行、效：高校中华民族共同体教育的重要支点/杨胜才，谭高贵//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（11）.60～69以中国式现代化不断推进中华民族共同体建设/李资源//广西民族研究，-2023，（3）.37～43有形有感有效铸牢中华民族共同体意识的逻辑层次和实践理路/李峥，金炳镐//西北民族研究，-2023，（5）.33～43中国共产党建设中华民族共同体的基本经验/向驰//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（11）.172～180铸牢中华民族共同体意识的价值意蕴与实践进路/黄钰//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（10）.36～43作为文明事业的国家与民族：吴文藻民族学思想探微/张亚辉//西北民族研究，-2023，（5）.44～59三、社会、文化及其变迁从红水河流域蚂节看壮汉文化交融/林成，李富强//广西民族研究，-2023，（3）.95～102从婚俗文书看西南瑶族的婚姻生活与族群互动/陈锦均//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.64～70道路、空间与文化图式：基于湘西边城的民族志研究/彭秀祝，刘重麟//北方民族大学学报，-2023，（5）.89～96动态嵌入视角下城市少数民族流动人口高质量融入的推进路径研究/王超，王俐//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2023，（10）.1～10独龙族题材纪录片的民族影像与国家形象塑造研究/杨芷郁，徐梓宸//黑龙江民族丛刊，-2023，（4）.140～144多重网络建构下的商业互惠：基于菲律宾华人群体研究/杨琴，宋玉营//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.81～87和平发展视角下广西崇左地区的跨境劳务稳定性及影响因素研究/周博//民族研究，-2023，（4）.47～61花腰傣传统信仰与万物有生论辨析/吴乔//民族研究，-2023，（4）.71～83经济全球化视角下的美国后工业社会黑人阶层分化研究/石光宇//世界民族，-2023，（5）.52～62抗癌健身法：一项有关感召力的人类学研究/曾繁萍，景军//北方民族大学学报，-2023，（5）.80～88“空心村”绅士化过程中的驱动机制与空间特征：基于西南地区英村的田野调查/杨筑慧，张巧梅//青海民族研究，-2023，（3）.70～80跨越族群、地方與国家的边界：族缘与交换视阈下中越边境？关苗族婚姻圈变迁研究/侯曙光//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.52～63凉山彝餐与饮食文化共享/巫达//民族研究，-2023，（4）.62～70民族村寨旅游可持续发展的内在诉求与外显标志：基于全国15个民族旅游村寨的调查/邓辉，邓子辉//广西民族研究，-2023，（3）.152～163民族地区产业结构与就业结构的匹配程度研究/薛继亮，凃坤鹏，暴文博//民族研究，-2023，（4）.31～46牧民分化、牧业生产与传统牧区乡村振兴：内蒙古锡林郭勒盟个案考察/范明明//北方民族大学学报，-2023，（5）.97～105内蒙古东部寺庙艺术多元文化交融表征：基于匈牙利学者李盖提的《黄色的神祇黄色的人民》/汪立珍，田梦//民族学刊，-2023，（6）.27～34气候变化与文化生态关系研究：北极考古人类学视角/曲枫//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2023，（5）.88～96清代广西少数民族的户口统计与汇总制度研究/龙小峰//民族研究，-2023，（4）.106～117趋同抑或同源：黑龙江流域各民族墓葬和墓标之研讨/时妍//黑龙江民族丛刊，-2023，（4）.150～157。
浅论教育人类学与西南民族教育研究——视阈与方法论的探索
Ｋｃ ｒ ｓ ｙ ｗｏｄ ：Ａｎｈ ｏ ｏｏ ，Ｓ ｕ ｗｅｔｍｉｏｉ ｄ ｃｔ ｎ ｌｓ ｄ ，Ｆｅｄ ｏ ｉｉｎ ｔｒｐ ｌｇ ｙ ｏ ｔ ｓ ｎ ｒｔ ｅ ｕ ａｉ ａ ｔ ｙ ｉｌ ｆｖｓｏ ，Ｍ ｅ ｏ ｏｏ ｈ ｙ ｏ ｕ ｈ ｔ ｄ ｌｇ ｙ
一
、
教 育人类学 的概念、 理论与方法
化一教育人类学 ” 体系 的“ 文化 ’ ’ 观点和“ 田野工作 ” 的方法与德、 哲学一教育人类学 ” 奥“ 体系关于“ 的本 质” 人 的观点 和哲学思辨的方法对 西南民族教育研究过程中理论视野 的扩展 、 究方法 的更新 的重要意义 。 研
关键 词 ：教 育 人类 学 ； 南 民族 教育 研 究 ； 域 ； 法 论 西 视 方
ｏ ｄ ｒ ｔ ｎ ａ ｇ ｈ ｏ ｉｈ ｎ ｅ ｅ ｒ ｓ ａ ｃ ｔｏ ｎ ｔ ｅ ｐ ｏ ｅ ｓ ｏ ｏ ｔ ｗｅ ｔｍ ｉ ｏ ｔ ｄ ｃ ｔ ｎ ｌ ｓ ｄ ． ｒ ｅ Ｏ ｅ ｌｒ ｅ ｔ ｅ ｒ ｓｇ ｔ ａ ｄ ｒ ｎ ｗ ｅ ｅ ｒ ｈ ｍｅｈ ｄ ｉ ｈ ｒ ｃ ｓ ｆ ｓ ｕ ｙ ｈ ｓ ｎ ｒ ｙ ｅ ｕ ａｉ ａ ｔ ｙ ｉ ｏ ｕ
２ １ 年第 ４期（ ００ 总第 ５ 期 ） ８
西南教育论丛 （ 季刊）
浅 论 教 育人 类 学 与西 南 民族 教 育研 究
— —
视 阈 与方 法论 的探 索
翟冬 园
［ 南大学西南 民族教育 与心理研究 中心 重庆 西
４ ０ １］ ０ ７ ５
摘
要 ： 对 教 育 人类 学 的 概 念 、 论 和 方 法 进 行 阐 释 的 基 础 上 ， 要 从 视 域 和 方 法 论 两 个 层 面 ， 探 讨 英 、 文 在 理 主 来 美“
贺能坤 教授简介
贺能坤教授简介贺能坤（1971- ），男，重庆开县人，管理学硕士、教育学博士，重庆文理学院教育学院教授、西南大学硕士研究生导师，加拿大英属哥伦比亚访问学者。
一、学习经历2013.07－2014.07 国家公派留学赴加拿大英属哥伦比亚大学(UBC)社会学系访问学者1年；2007.09－2010.07 西南大学西南民族教育与心理研究中心民族教育学专业攻读博士学位；2003.09－2006.07 西南大学教育学院教育经济学专业攻读硕士学位1992.09－1995.07 重庆高等师范专科学校汉语言与文学教育专业学习二、咨询报告1.《关于促进非物质文化发展的六点建议》（张诗亚，贺能坤）被教育部《专家建议》2013年第30期全文采纳；2.《新时期内地西藏班（校）政策调整和完善的建议》（贺能坤，张诗亚）被《教育成果要报》2015年第6期全文刊发。
三、科研项目1．主持重庆市决策咨询与管理创新计划项目《重庆市战略性新兴产业技能人才培养机制研究》（cstc2015jccxA00045）,经费3万元，批准时间2015年7月；2．主持重庆市教委人文社会科学规划项目《渝东南民族地区非物质文化遗产教育问题与对策研究》（15SKG164），经费0.8万元，批准时间2015年6月；3．主持西藏昌都地区教育局横向委托项目《昌都农牧区学校布局调整对策研究》（11万元），批准时间2013年5月，2013年12月结题；4．主持国家社会科学基金西部项目《内地西藏班教育成效及其对西藏教育发展的影响研究》（11XMZ040），经费12万元；批准时间2011年7月，在研；5．主持教育部人文社科规划项目《西藏特点背景下西藏教育适应研究——基于帕森斯AGIL模式视角》（10YJA880040），经费9万元；批准时间2010年10月，2013年12月已结题；6．主持西南大学校级项目《高校教学评估与大学生文化素质教育评估互动研究》（已结题）7．主持重庆文理学院校级重点项目《民族地区非物质文化传承机制研究》（已结题）8．主持重庆文理学院人才引进项目《教育促进贫困地区县域经济发展机制研究》（已结题）9．主研教育部人文社会科学重点研究基地重大招标课题《西南藏区人口与经济发展过程中的教育问题研究》（07JJD880235）（已结题）10．主研教育部哲学社会科学重大招标项目《民族地区教育优先发展研究》（08JZD0027）11．主研教育部哲学社会科学发展报告资助项目《中国民族教育发展报告》（11JBGP021）12．主研教育部人文社科一般项目《基于文化遗产视角的城市化研究》（11YJCZH218）13．主研重庆市软科学项目《重庆市统筹城乡学前教育发展的困境及对策研究》（cstc2011cx-rkxA00055）14．主研重庆市软科学重点项目《重庆市农村留守儿童的社会支持系统研究》（cstc2012cx-rkxB0097）四、学术论文1．贺能坤.西藏与内地西藏班(校)学生合作能力比较研究[J].贵州民族研究, 2015(3): 222-226.2．屠明将,贺能坤.西藏农牧区中小学教师流动的特殊性分析——以西藏昌都地区A县和B县为例.教育理论与实践, 2015(2): 28-30.3．贺能坤,屠明将.民族地区农村中小学校布局影响因素的特殊性分析——以西藏昌都地区为例.西藏民族学院学报(哲学社会科学版)，2015（2）:121-125.4．Peng Ou, He Nengkun. 2014. An Investigation into the Academic Performance of the Students within the Compulsory Education Phase in Changdu,Tibet. Cross-Cultural Communication,10(4). 18-23.5．杨利利,贺能坤.内地西藏班初中学生合作能力调查研究.重庆文理学院学报(社会科学版) , 2014(1):142-147.6．贺能坤.西藏农牧区中小学生逃学差异性研究——以A县为例.西北师范大学学报，2013（5）: 73-77.7．贺能坤.教育在西藏稳定发展中的作用初探.贵州民族研究，2013(2): 178-181.8．贺能坤.学习快乐度:西藏农牧区中小学生辍学问题新解——以A县为例.贵州民族研究，2012(5): 204-209.9．贺能坤.贫困地区教育促进经济增长的非常规模式研究.广西社会科学，2012(7): 170-174.10．贺能坤.利用高校优势资源促进县域经济发展——以重庆市为例.社会科学家，2012(3): 126-128.11．贺能坤.中小学生教育需求指标体系研究——基于西藏农牧区的调查与思考.民族教育研究，2012(4): 9-12.12．贺能坤.西藏稳定对西藏教育的诉求.黑龙江民族丛刊，2011(1): 168-172.13．张学敏.贺能坤,西藏农牧区学生辍学问题与反思——基于学生读书意愿视角的调查分析.民族教育研究，2011(5): 30-34.14．贺能坤.大学教学经费评估反思.江苏高教，2010(3): 19-22.15．贺能坤,张学敏.高校与大学生就业关系研究.黑龙江高教研究，2010(4): 96-99.16．贺能坤.民族村寨开发的基本要素研究.贵州民族研究，2010(1): 127-132.17．张学敏.贺能坤.民族地区农村初中学生辍学现象透析——基于西藏A县的调查.广西师范大学学报(哲学社会科学版)，2010(5): 1-4.18．贺能坤,张学敏.西藏义务教育问题与改革思考——以A县为例.当代教育与文化，2009(6): 6-10.19．张诗亚,贺能坤,周玉林.认识西南与西南民族地区发展——西南大学张诗亚教授访谈.社会科学家，2009(9): 3-7.20．贺能坤.旅游开发中民族文化变迁的三个层次及其反思——基于贵州省黎平县肇兴侗寨的田野调查.广西民族研究，2009(3): 172-177.21．贺能坤.民族地区学校管理转型研究.黑龙江民族丛刊，2009(6): 173-177.22．贺能坤.大学生文化素质教育与本科教学工作水平评估互动研究.中国成人教育，2008(5): 51-52.23．贺能坤,张学敏.构建少数民族非物质文化传承的新机制——促进西南少数民族非物质文化传承的学校教育改革研究.民族教育研究，2008(6): 47-51.24．贺能坤.评价标准多元化:少数民族自身的教育需求.黑龙江民族丛刊，2008(1): 172-175.25．贺能坤.西南少数民族非物质文化传承与学校教育改革研究.重庆文理学院学报（社会科学版），2008(4): 5-8.26．贺能坤.黎明.刘厚东.新建本科院校办学定位探索与实践.重庆科技学院学报(社会科学版)，2007(4): 159-160.27．张学敏.贺能坤.本科教学评估指标“教学经费”构成研究.中国大学教学，2007(11): 75-78.28．张学敏.贺能坤.边境民族地区义务教育经费投入调查报告.教育与经济，2005(4): 12-15.29．贺能坤,张学敏.教育专款投入存在的问题与对策.教育探索，2005(10): 23-24.30．张学敏.贺能坤.少数民族地区义务教育经费投入研究——对云南省边境民族地区的调查.云南师范大学学报(哲学社会科学版)，2005(6): 75-79.31．贺能坤.教师评价体系与基础教育课程改革.内蒙古师范大学学报(教育科学版) ，2004(12):50-52+95 .五、学术专著雪域红景天：西藏农牧区教育调适研究.广西师范大学出版社，2011年12月六、培训1．2012年8月4日-12日在重庆文理学院参加教育部首届高校文化人类学骨干教师研修班学习；2．2012年2月27日-6月28日在四川外国语学院参加出国留学英语培训，成绩合格；3．2012年2月7日-15日在北京大学参加重庆文理学院干部高级研修班学习，获结业证书；4．2011年3月31日-4月30日参加重庆市2011年高校哲学社会科学教学科研骨干研修班学习，获结业证书；5．2008年7月7-23日参加北京大学社会科学方法培训班学习，获结业证书。
西南民族教育的文化生态基础及研究目标
2009年1月当代教育与文化Ja n 12009 第1卷第1期Contemporar y Education a nd Culture Vol 11No 11 [收稿日期]2008211215[基金项目]全国教育科学规划重点项目“民族教育与西南民族认同研究”(DMA050179)阶段性研究成果;教育部人文社会科学重点研究基地2005年重大招标项目“建设和谐社会进程中西南地区民族心理研究”(05JJD880067)[作者简介]蒋立松(6—),男,贵州贵阳人,民族学博士,西南大学副教授,西南民族教育与心理研究中心研究员,主要从事民族教育学、文化人类学等研究西南民族教育的文化生态基础及研究目标蒋立松(西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆北碚 400715)[摘 要]以西南地区为例,分析了民族文化、民族教育实践、民族教育研究三者之间的关系。
作者认为,西南多元共生文化是西南民族教育实践生发的基础,西南民族教育研究是对教育实践特征和规律的总结。
西南民族教育研究的目标是:以教育促进多元共生文化的发展,促进各民族的文化自觉,寻求民族传统与现代化之间的契合点,走内源式发展之路。
[关键词]西南;文化;民族教育;基础;目标[中图分类号]G 750 [文献标识码]A [文章编号]100924830(2009)0120014204 笔者赞同关于“民族教育学”的如下定义:“民族教育学是研究具有不同文化背景的各民族的教育规律的一门科学,它以不同的民族群体与个体为研究对象,在探索人类教育的共同规律的同时重点探讨不同民族群体与个体的特殊规律及特点。
”[1](PP 114-18)民族教育学的形成,归根到底,是离不开对于大量民族教育实践的研究的。
教育规律的总结,是基于众多具体的教育实践所作出的科学解释。
教育实践又总是在特定的具体的文化中生成、发展的。
因此,文化、教育实践、教育研究三者之间构成了前后关联的逻辑结构。
人类社会教育实践的丰富性和复杂性本源于文化的多样性。
全国期刊民族学、文化(社会)人类学研究论文索引 (2021.05~2021.06)
全国期刊民族学、文化(社会)人类学研究论文索引 (2021.05~2021.06)作者：来源：《广西民族研究》2021年第04期（本栏目特邀中央民族大学图书馆塔娜博士主持）塔娜牛平一、民族问题与民族关系研究奥斯曼帝国时期境内库尔德问题的历史演变/肖文超//世界民族，-2021，（1）.68～78边疆民族事务治理现代化与量化调查研究：中国边疆地区民族社会发展调查（CBSS）的实施与初步发现/周文，张亮，陈浩等//广西民族研究，-2021，（2）.1～9“弟兄祖先”神话与多民族共同体建构实践：中华民族共同体意识的生成路径/王丹//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（2）.35～42国籍与族裔：中华民族共同体意识的边界反思——关于我国外裔群体的“前景”认同问题的思考/青觉，刘泽锋//黑龙江民族丛刊，-2021，（1）.1～7共享资源建设视域下中华民族共同体意识的铸牢路径/陈纪，张笑语//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.26～33交往中生成：近代畲民的中华民族认同/邱开玉，董建辉//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（2）.28～34论“边境安全”的几个问题/田俊迁//贵州民族研究，-2021，（2）.47～51论中华民族共同体建设的文化符号机制/范俊//广西民族研究，-2021，（2）.10～16论铸牢中华民族共同体意识的形、气、神/纳日碧力戈，邹君//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（4）.15～20美国接收德国难民的战略考量及其效果（1933—1945）/雷海花//世界民族，-2021，（1）.56～67普通高校铸牢中华民族共同体意识的落实机制/靳泽宇，周福盛//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（4）.31～36情感固边：助推边疆治理现代化的有效方略/吕朝辉//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（4）.35～42“人类命运共同体”：先秦诸子“同”观念的现代转化/朱琳//广西民族研究，-2021，（2）.24～30神话在铸牢中华民族共同体意识过程中的作用：以彝族史诗中的“月中有树”神话为例/李世武//思想战线，-2021，（2）.30～41以县治边：中国边境治理的行政单元/夏文贵//云南社会科学，-2021，（2）.119～125印度的语言政策与族群关系/肖宪，毕媛媛//思想战线，-2021，（2）.12～20英國“脱欧”对苏格兰“脱英”影响初探/朱君杙//世界民族，-2021，（1）.43～55中国边疆治理的文化“内驱力”建设研究：以西南边疆为中心/吕文利，张玲//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（4）.25～34中国共产党民族政策的演进逻辑：以1949—2020年的民生政策为中心/李坤，苏海舟//西北民族研究，-2021，（2）.11～26中华民族共同体凝聚力探源：基于历史根源、关系结构与主体动力三个维度的考察/武宁//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.19～25中华民族共同体意识的基本内涵、现实挑战及铸牢路径/董慧，王晓珍//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（4）.21～30铸牢中华民族共同体意识的饮食文化认同进路/刘春呈//广西民族研究，-2021，（2）.43～52族裔因素对美国外交政策影响新探/王阳//世界民族，-2021，（1）.103～114祖先本质的多面性与（亻革）家祭祖仪式研究：铸牢中华民族共同体意识的一个思考视角/蒙祥忠，麻国庆//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（2）.26～34尊重与保护：建党百年来我国民族风俗习惯政策的形成及发展/保虎//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（4）.1～10二、理论研究21世纪欧洲右翼民粹主义思潮的发展态势与规律研究/石立春，杨雨林//世界民族，-2021，（1）.12～23从交互到共生：文旅融合的结构维度、演进逻辑和发展趋势/王秀伟//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.29～36对一些多民族国家“人民”话语的分析/励轩//世界民族，-2021，（1）.1～11韩国“巫俗传统论”话语体系的百年建构历程/高静//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（4）.18～24坚持与转换：一种学术感悟/王建民//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（2）.1～6建党纪念融入新时代民族团结进步事业的价值意蕴和路径探索/张天浩//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（3）.20～25“历史合力论”的辩证思想与新时代人类命运共同体研究/周银珍//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（3）.13～19略述美国人类学伦理原则的形成/牛冬//世界民族，-2021，（1）.34～42青年时期马克思和恩格斯学术关系再思考/张萌，李志//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（4）.1～7人类学参与区域研究的历史逻辑/张青仁//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（2）.43～54人类学与艺术在后现代艺术界语境中的相遇/方李莉//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（2）.53～66社区优先还是社会优先？——民俗学的逻辑出发点与“《保护非物质文化遗产公约》修正案”/吕微//民俗研究，-2021，（3）.78～87实地厚生：李安宅的文化社会学/岳永逸//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（2）.19～27视觉人类学语法及文本绎释/王海龙//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（2）.13～18习近平关于铸牢中华民族共同体意识重要论述的理论精髓/何文钜//广西民族研究，-2021，（2）.31～37习近平中华民族共同体理论的文化底蕴、生成逻辑与理论特质/李维军，杨丽//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（3）.5～12现代美国民粹主义的结构与困局分析/张育瑄//世界民族，-2021，（1）.24～33中国边疆非传统安全治理体系与能力现代化的理论建构：基于广义边疆观与总体国家安全观视角/谢贵平，朱家福//思想战线，-2021，（2）.52～66中国共产党百年探索国家贫困治理的政治经济学解读/刘方平//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.61～70中国共产党复兴中华民族的逻辑与路径/刘永刚//广西民族研究，-2021，（2）.53～60中国共产党纪律建设的百年历程与独特优势/马鸣锴，王建华//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.77～82中国共产党文艺思想的百年嬗变及发展路向：基于舞蹈艺术的考察/王国龙//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.71～76中国共产党小康社会思想的理论渊源、百年历程与实践经验/郑嘉禹，粟迎春//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.54～60中国人类学的百年品格与新时代使命/何月华，张发钦//广西民族研究，-2021，（2）.90～96三、社会、文化及其变迁苯教建筑文化发展脉络探析/龙珠多杰，王晓晶//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（2）.65～73成为保加利亚人：民族国家构建与地方社会转型——以保加利亚波马克人的民族化进程为例/魏剑//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（4）.101～109从香火戏到赞神歌：近代太湖渔民仪式文艺的嬗变/裘兆远//民俗研究，-2021，（2）.131～137村庄公共性再生产与祭祖活动公共化的蜕变：浙江省G村祠祭仪式考察/宣朝庆，葛珊//民俗研究，-2021，（3）.52～61“倒商”“坐商”与“网商”：对中俄边境地区商人群体经商模式转型研究/任国英，刘雪菊//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（2）.86～94地域文化视野下的中华民族“刀文化”研究/张胜利，李杉杉//贵州民族研究，-2021，（2）.77～84非遗活动的民众参与和空间障碍：以元通清明会为例/郑硕夫//广西民族研究，-2021，（2）.82～89工科院校少数民族大学生学习适应能力研究/高岳涵，刘鑫鑫//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（3）.50～56共谋与协力：节日类非物质文化遗产保护的资源化实践：以恩施土家女儿会为例/桂胜，谌骁//民俗研究，-2021，（3）.105～114河流、景观与遗产互联的黄河文化生态保护/詹森杨//民俗研究，-2021，（3）.15～21后现代主义视角下乡风民俗的困境与重构：以海南乐东“春游”民俗为例/李彦娅//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（4）.11～17荒漠—绿洲地区水生态的失衡与再平衡研究/李万伟//云南社会科学，-2021，（2）.165～172横向转移支付视角下的省内对口援藏制度研究/杨明洪，刘建霞，曹黎//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（4）.43～50黄河改道的区域地理效应与故道遗产活化：以黄河故道（江苏段）为例/吴必虎，纪凤仪，薛涛//民俗研究，-2021，（3）.5～14黄河祭祀的历史演变与新时代“母亲河”形象塑造/王德刚，王蔚//民俗研究，-2021，（3）.22～31基层党组织功能的百年考察：基于中国共产党党章的质性分析/王炳林，朱静//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.1～8基于“地方空间理论”的集市空间建构研究：以鲁中地区周村大集为例/张春//民俗研究，-2021，（2）.138～146基于三阶段DEA模型的我国少数民族地区碳排放效率研究/刘鑫，李顺龙//黑龙江民族丛刊，-2021，（1）.55～63基于网站内容分析的境内外佛教数据资源现状评估/马海云，薛翔//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.233～240建设民族团结进步示范区的丽江经验论析：基于田野民族志的个案研究/杨福泉//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.11～18践行知行合一：高校民族团结进步教育研究——基于5123份有效问卷的分析/严庆，崔舒怡//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.1～10近四十年来内蒙古土默特地区蒙汉家族的系谱编修与族际交往/田宓//民俗研究，-2021，（2）.147～156昆侖、天山与天命的文化一致性/巫新华，韩子勇//西北民族研究，-2021，（2）.45～54礼俗之外：清代河神朱大王形成的驱动因素探析/贾国静//民俗研究，-2021，（3）.32～41论“京味儿”/万建中//西北民族研究，-2021，（2）.161～167实地厚生：李安宅的文化社会学/岳永逸//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（2）.19～27视觉人类学语法及文本绎释/王海龙//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（2）.13～18习近平关于铸牢中华民族共同体意识重要论述的理论精髓/何文钜//广西民族研究，-2021，（2）.31～37习近平中华民族共同体理论的文化底蕴、生成逻辑与理论特质/李维军，杨丽//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（3）.5～12现代美国民粹主义的结构与困局分析/张育瑄//世界民族，-2021，（1）.24～33中国边疆非传统安全治理体系与能力现代化的理论建构：基于广义边疆观与总体国家安全观视角/谢贵平，朱家福//思想战线，-2021，（2）.52～66中国共产党百年探索國家贫困治理的政治经济学解读/刘方平//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.61～70中国共产党复兴中华民族的逻辑与路径/刘永刚//广西民族研究，-2021，（2）.53～60中国共产党纪律建设的百年历程与独特优势/马鸣锴，王建华//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.77～82中国共产党文艺思想的百年嬗变及发展路向：基于舞蹈艺术的考察/王国龙//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.71～76中国共产党小康社会思想的理论渊源、百年历程与实践经验/郑嘉禹，粟迎春//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.54～60中国人类学的百年品格与新时代使命/何月华，张发钦//广西民族研究，-2021，（2）.90～96三、社会、文化及其变迁苯教建筑文化发展脉络探析/龙珠多杰，王晓晶//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（2）.65～73成为保加利亚人：民族国家构建与地方社会转型——以保加利亚波马克人的民族化进程为例/魏剑//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（4）.101～109从香火戏到赞神歌：近代太湖渔民仪式文艺的嬗变/裘兆远//民俗研究，-2021，（2）.131～137村庄公共性再生产与祭祖活动公共化的蜕变：浙江省G村祠祭仪式考察/宣朝庆，葛珊//民俗研究，-2021，（3）.52～61“倒商”“坐商”与“网商”：对中俄边境地区商人群体经商模式转型研究/任国英，刘雪菊//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（2）.86～94地域文化视野下的中华民族“刀文化”研究/张胜利，李杉杉//贵州民族研究，-2021，（2）.77～84非遗活动的民众参与和空间障碍：以元通清明会为例/郑硕夫//广西民族研究，-2021，（2）.82～89工科院校少数民族大学生学习适应能力研究/高岳涵，刘鑫鑫//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（3）.50～56共谋与协力：节日类非物质文化遗产保护的资源化实践：以恩施土家女儿会为例/桂胜，谌骁//民俗研究，-2021，（3）.105～114河流、景观与遗产互联的黄河文化生态保护/詹森杨//民俗研究，-2021，（3）.15～21后现代主义视角下乡风民俗的困境与重构：以海南乐东“春游”民俗为例/李彦娅//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（4）.11～17荒漠—绿洲地区水生态的失衡与再平衡研究/李万伟//云南社会科学，-2021，（2）.165～172横向转移支付视角下的省内对口援藏制度研究/杨明洪，刘建霞，曹黎//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（4）.43～50黄河改道的区域地理效应与故道遗产活化：以黄河故道（江苏段）为例/吴必虎，纪凤仪，薛涛//民俗研究，-2021，（3）.5～14黄河祭祀的历史演变与新时代“母亲河”形象塑造/王德刚，王蔚//民俗研究，-2021，（3）.22～31基层党组织功能的百年考察：基于中国共产党党章的质性分析/王炳林，朱静//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.1～8基于“地方空间理论”的集市空间建构研究：以鲁中地区周村大集为例/张春//民俗研究，-2021，（2）.138～146基于三阶段DEA模型的我国少数民族地区碳排放效率研究/刘鑫，李顺龙//黑龙江民族丛刊，-2021，（1）.55～63基于网站内容分析的境内外佛教数据资源现状评估/马海云，薛翔//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.233～240建设民族团结进步示范区的丽江经验论析：基于田野民族志的个案研究/杨福泉//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.11～18践行知行合一：高校民族团结进步教育研究——基于5123份有效问卷的分析/严庆，崔舒怡//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.1～10近四十年来内蒙古土默特地区蒙汉家族的系谱编修与族际交往/田宓//民俗研究，-2021，（2）.147～156昆仑、天山与天命的文化一致性/巫新华，韩子勇//西北民族研究，-2021，（2）.45～54礼俗之外：清代河神朱大王形成的驱动因素探析/贾国静//民俗研究，-2021，（3）.32～41论“京味儿”/万建中//西北民族研究，-2021，（2）.161～167实地厚生：李安宅的文化社会学/岳永逸//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（2）.19～27视觉人类学语法及文本绎释/王海龙//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（2）.13～18习近平关于铸牢中华民族共同体意识重要论述的理论精髓/何文钜//广西民族研究，-2021，（2）.31～37习近平中华民族共同体理论的文化底蕴、生成逻辑与理论特质/李维军，杨丽//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（3）.5～12现代美国民粹主义的结构与困局分析/张育瑄//世界民族，-2021，（1）.24～33中国边疆非传统安全治理体系与能力现代化的理论建构：基于广义边疆观与总体国家安全观视角/谢贵平，朱家福//思想战线，-2021，（2）.52～66中国共产党百年探索国家贫困治理的政治经济学解读/刘方平//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.61～70中国共产党复兴中华民族的逻辑与路径/刘永刚//广西民族研究，-2021，（2）.53～60中国共产党纪律建设的百年历程与独特优势/马鸣锴，王建华//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.77～82中国共产党文艺思想的百年嬗变及发展路向：基于舞蹈艺术的考察/王国龙//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.71～76中国共产党小康社会思想的理论渊源、百年历程与实践经验/郑嘉禹，粟迎春//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.54～60中国人类学的百年品格与新时代使命/何月华，张发钦//广西民族研究，-2021，（2）.90～96三、社会、文化及其变迁苯教建筑文化发展脉络探析/龙珠多杰，王晓晶//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（2）.65～73成为保加利亚人：民族国家构建与地方社会转型——以保加利亚波马克人的民族化进程为例/魏剑//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（4）.101～109从香火戏到赞神歌：近代太湖渔民仪式文艺的嬗变/裘兆远//民俗研究，-2021，（2）.131～137村庄公共性再生产与祭祖活动公共化的蜕变：浙江省G村祠祭仪式考察/宣朝庆，葛珊//民俗研究，-2021，（3）.52～61“倒商”“坐商”与“网商”：对中俄边境地区商人群体经商模式转型研究/任国英，刘雪菊//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（2）.86～94地域文化视野下的中华民族“刀文化”研究/张胜利，李杉杉//贵州民族研究，-2021，（2）.77～84非遗活动的民众参与和空间障碍：以元通清明会为例/郑硕夫//广西民族研究，-2021，（2）.82～89工科院校少数民族大学生学习适应能力研究/高岳涵，刘鑫鑫//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（3）.50～56共谋与协力：节日类非物质文化遗产保护的资源化实践：以恩施土家女儿会为例/桂胜，谌骁//民俗研究，-2021，（3）.105～114河流、景观与遗产互联的黄河文化生态保护/詹森杨//民俗研究，-2021，（3）.15～21后现代主义视角下乡风民俗的困境与重构：以海南乐东“春游”民俗为例/李彦娅//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（4）.11～17荒漠—绿洲地区水生态的失衡与再平衡研究/李万伟//云南社会科学，-2021，（2）.165～172横向转移支付视角下的省内对口援藏制度研究/杨明洪，刘建霞，曹黎//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（4）.43～50黄河改道的区域地理效应与故道遗产活化：以黄河故道（江苏段）为例/吴必虎，纪凤仪，薛涛//民俗研究，-2021，（3）.5～14黄河祭祀的历史演变与新时代“母亲河”形象塑造/王德刚，王蔚//民俗研究，-2021，（3）.22～31基层党组织功能的百年考察：基于中国共产党党章的质性分析/王炳林，朱静//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.1～8基于“地方空间理论”的集市空间建构研究：以鲁中地区周村大集为例/张春//民俗研究，-2021，（2）.138～146基于三阶段DEA模型的我国少数民族地区碳排放效率研究/刘鑫，李顺龙//黑龙江民族丛刊，-2021，（1）.55～63基于网站内容分析的境内外佛教数据资源现状评估/马海云，薛翔//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.233～240建设民族团结进步示范区的丽江经验論析：基于田野民族志的个案研究/杨福泉//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.11～18践行知行合一：高校民族团结进步教育研究——基于5123份有效问卷的分析/严庆，崔舒怡//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（5）.1～10近四十年来内蒙古土默特地区蒙汉家族的系谱编修与族际交往/田宓//民俗研究，-2021，（2）.147～156昆仑、天山与天命的文化一致性/巫新华，韩子勇//西北民族研究，-2021，（2）.45～54礼俗之外：清代河神朱大王形成的驱动因素探析/贾国静//民俗研究，-2021，（3）.32～41论“京味儿”/万建中//西北民族研究，-2021，（2）.161～167。
对当前民族学人类学研究存在问题的反思
学术书评对当前民族学人类学研究存在问题的反思尚久荻在全国各界的共同努力下，我国民族学人类学在各项研究中取得了空前进展，已经进人学科发展的关键时期。
但当前时代背景下，民族学人类学研究仍面临诸多亟待解决的难题，主要包括学科界限、学科规范、客观性、汉民族研究、后现代与学术创新等。
这些问题的研究，对我国民族学人类学学科发展具有重要影响。
由赵心愚、余仕麟主编的《民族学•人类学:追述与反思》一书，精选了西南民族大学学报自创刊以来与民族学、人类学有关的优秀论文编撰而成，展示了西南民族大学在该领域的研究成果。
该书大致包括民族理论与政策、民族问题、藏彝走廊、民族历史、人类学•西南研究、人类学•灾难研究等部分。
其中，民族理论与政策部分主要探讨了费孝通民族学术思想、民族理论的深化发展、马克思主义民族理论等内容；民族问题部分重点分析了少数民族地区面临的社会问题及跨国社会运动对民族、民族主义、民族国家等的影响；藏彝走廊部分主要分析了藏彝走廊的民族、文化格局等问题，以及藏#走廊相关的理论研究；民族历史部分整理了从汉唐到近现代对民族历史的研究，对族别史等具体问题进行了深人分析;人类学•西南研究部分整理了西南地区民族学相关研究结论,并从西方学界视角探讨了我国西南民族问题;人类学•灾难部分主要对灾难的分担机制等具体问题进行了分析，阐述了人类学灾难研究的现象与本土实践思考。
该书指出，当前我国民族学人类学研究主要面临学科界限和学科规范、客观性、汉民族研究、后现代与学术创新等问题。
首先，从学科界限和学科规范角度看，民族学人类学研究面临的问题主要表现在两个方面。
一是民族学人类学研究存在学科界线模糊的问题。
20世纪50至70年代，我国民族学人类学一直处于边缘地带。
自1978年重建以来，缺乏明确学科界线的问题为民族学人类学研究带来诸多困扰。
许多专家学者对学科界线问题各抒己见，发表了大量文章,但没有形成统一意见。
具体而言，国家技术监督局将民族学划分为若干个学科组成的学科群，即少数民族学，这导致了民族学地位的缺失；哲学社会科学办公室将民族学归属于民族问题研究范畴，没有看到民族学独立学科的形式，而是将民族学等同于民族问题研究。
全国期刊民族学、文化（社会）人类学研究论文索引（2021.09~2021.10）
广西民族研究2021年第6期（总第162期）（2021.09-2021.10）（本栏目特邀中央民族大学图书馆塔娜博士主持）塔娜牛平全国期刊民族学、文化（社会）人类学研究论文索引一、民族问题与民族关系研究创世神话蕴含的中华民族共同体意识——基于哈萨克族与汉族创世神话的比较分析/左洪涛，曹利华//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（9）.34~40从政治定位来深化对铸牢中华民族共同体意识的认识/郝亚明//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（8）.9~14多民族服饰融合与中华文化认同——以魏晋南北朝时期为中心的考察/苏日娜，李娟//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（9）.27~33共同内群体认同视角下铸牢中华民族共同体意识研究/李静，强健//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（10）.1~8国家在场：从清代滇南盐官营看国家边疆治理/张锦鹏，刘丽凤//云南社会科学，-2021，（4）.1~10华侨华人与构建人类命运共同体：作用和制约因素/曾少聪，李善龙//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（5）.5~14建党百年中华民族追求团结统一的内生动力与发展历程/王云芳//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（5）.25~33口岸经济与农村社会：重思“边民互市”的定位与发展/刘玺鸿//云南社会科学，-2021，（4）.11~19流动与互嵌：铸牢中华民族共同体意识的结构维度——基于贡山独龙族怒族自治县的田野考察/刘诗谣，刘小珉，张迪//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（8）.29~39论20世纪20年代国家主义者的“大中华民族”观/郑大华//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（8）.1~8论铸牢中华民族共同体意识的历史基础与实践目标/陈纪，曾泓凯//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（10）.9~17论铸牢中华民族共同体意识的认识论基础与实践逻辑/高云松，李志农//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（10）.18~27民国中后期张廷休对中华民族整体性的探索/汪洪亮//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（8）.15~21民族地区应在小康社会与现代化建设中同步铸牢中华民族共同体意识/李俊杰，王平//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（8）.20~28人民主体性视阈下中华民族共同体认同构建/陈新//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（9）.20~26日常生活实践中的中华民族共同体构建——以青海民和县杏儿乡“民族团结模范集体”为例/宗喀·漾正冈布，王振杰//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（8）.40~47塑造中华民族形象的观看之道——早期中国西部民族摄影研究/潘万里//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.48~58新时代经济治理创新赋能边疆发展——从“分散”到“整合”/王垚//云南社会科学，-2021，（4）.20~27新时代推进中华民族共同体意识教育常态化制度化实践的思考/余文兵，普永贵//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（5）.15~23以人民为中心：新时代民族事务治理的政治之道/徐欣顺，青觉//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（5）.34~41以优秀传统文化推动铸牢中华民族共同体意识——基于焕发儒家文化生命力的分析视角/金刚//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（9）.11~19中国共产党解决民族问题正确道路的百年探索与基本经验/王延中，周辉//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（5）.13~24中华民族多元一体格局形成的经济、文化、心理因素析论/王延中，宁亚芳，章昌平等//西南民族大学学报（人··189广西民族研究2021年第6期（总第162期）文社会科学版），-2021，（9）.1~9铸牢中华民族共同体意识的法治进路/李涵伟，程秋伊//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（8）.48~56铸牢中华民族共同体意识视域下近现代黄帝陵祭祀研究/章舜粤//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（5）.24~34祖源叙事、镇守边关与国家认同：西南边境地区土丁杨氏宗族历史记忆的阐释/何明，杨开院//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.24~32二、理论研究21世纪“新民族主义”:缘起、特点及趋势/周少青//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（5）.84~95边境牧区治理现代化的意涵、原则与路径/高永久，冯辉//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（8）.69~76刍议20世纪下半叶关于“油画民族化”问题的探讨/陈祥云，张绍波//黑龙江民族丛刊，-2021，（3）.121~126从实践概念“非物质文化遗产”到学科概念“文化遗产”的转向/张举文//民俗研究，-2021，（5）.14~20从自在、自觉到自为：中华民族发展的历史逻辑/李静，高恩召//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.38~47多民族国家国家整合的逻辑/周平//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.13~23建构多民族共创中华文明史的知识体系/谢继胜，赵媛//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.66~70礼俗互动传统中的顾炎武风俗教化观及其现代启示/李富强//民俗研究，-2021，（5）.95~108论当代中国人类学的几个主要流派与方法/周兴茂//黑龙江民族丛刊，-2021，（3）.113~120论中国特色民族学学科建设的时代命题/高永久，冯辉//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.59~66全球化与在地化/余洋洋，巫达//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.17~23日本高校非物质文化遗产教育的学科构建及其反思/何彬，马文//民俗研究，-2021，（5）.31~38身体与具身性/胡艳华//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.11~16试论中华民族共同体意识的交互性/纳日碧力戈，凯沙尔·夏木西//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.33~37习近平关于铸牢中华民族共同体意识重要论述的多维阐释/赵本燕//西北民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（5）.20~26学习和阐释习近平生态文明思想的八个向度/张瑞才//思想战线，-2021，（4）.1~11也谈对马克思恩格斯民族国家论述的误解——兼就民族国家相关问题与马德普、杜孝珍教授商榷/张三南//世界民族，-2021，（3）.1~10约瑟夫·洛克阿尼玛卿考察的学术意义和科学价值/杨毛措//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.67~78中国非物质文化遗产学形成的历史背景与学科定位/黄永林，邓清源//民俗研究，-2021，（5）.5~13中国共产党百年反贫困的理论逻辑、基本经验及世界意义/万秀丽，刘登辉//思想战线，-2021，（4）.21~32中国共产党人民观探索的百年历程、基本经验和未来展望/燕连福，王丽莎//思想战线，-2021，（4）.12~20中国共产党一百年社会治理发展历程与重要经验/宋友文，王煜霏//思想战线，-2021，（4）.33~41中国民俗学著述中的区域本位、民族本位与事象本位/周星//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.24~32“铸牢中华民族共同体意识”理念的形成与创新/何星亮//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.5~12三、社会、文化及其变迁拜:礼俗与中国民间信仰实践/彭牧//民俗研究，-2021，（5）.85~94边疆民族地区发展机制创新及特色产业富民路径优化/郭景福，蓝广荣//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（9）.41~46草原栖居的环境动因与社会逻辑：基于跨社区交往交流案例/孟和乌力吉//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.52~58传承与创新：民族地区社会治理机制优化研究——以青海省六个民族自治州为例/徐世栋//青海民族研究，-2021，（3）.123~129从多民族杂居村寨的村落共同体理解中华民族共同体的社会基础——基于贵州省乔央村的观察与思考/李文钢//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（10）.39~47从异化到复归：财产视角下传统文化的当代变迁逻辑/谭萌//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（5）.35~44··190索引敦煌西域出土古藏文契约文书的相关问题研究/贡保扎西//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（9）.45~53多元医疗体系下的健康精准帮扶研究——以云南凤庆为例/程瑜，彭玉婷，韦玮//青海民族研究，-2021，（3）.162~167多重资本运作下乡村特色产业发展路径——以宣恩伍家台村茶产业为例/陈云，朱莹莹//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（9）.47~54非洲族群冲突的类型分析/蒋俊//世界民族，-2021，（3）.11~24韩国非物质文化遗产学科教育的现状和启示/郑然鹤，庞建春//民俗研究，-2021，（5）.21~30基于民俗叙事路径的“认同性经济”建构——以传统手工技艺类非遗侗族刺绣为研究对象/姚莉，田兆元//贵州民族研究，-2021，（4）.88~97加拿大南亚人社会的形成与嬗变：基于人口特征的考察/吴婷，汪炜//世界民族，-2021，（3）.74~88节日文化空间的情感政治——对中越边境苗族花山节的人类学阐释/桂榕//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（8）.77~85近代以来太湖渔船形制嬗变的环境人类学研究/王华//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（5）.45~54居住方式、家庭策略、老年人主动生存与乡村振兴——基于广西一个贫困村落的调查/张有春，杜婷婷//思想战线，-2021，（4）.56~63具身理论的空间模型与日常生活中的人类学实践/张文义//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（5）.96~106跨越城墙内外：松潘的城镇发展与族际互动/朱金春//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（10）.48~57困境与出路：基于黄土高原村庄变迁的思考/郭永平//西北民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.59~65联结与交融：从民族交错地带看中华民族共同体/蒙祥忠，麻国庆//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（10）.28~38流动与绵延:驭水于成的哈尼梯田“族群—生态”命运共同体/罗丹//西北民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.40~48民族地区文化产业发展困境、整合机制及创新模式——以“肉连响”为例/孙贵龙，胡媚//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（9）.66~73民族特色村寨传统建筑的立法保护/康涛，周真刚//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（8）.86~93哪类教育最有利于巩固脱贫攻坚成果——基于民族地区1159农户的微观调查/亢犁，刘芮伶//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（8）.57~68品味与价值：老曼峨茶叶市场化中的身体感、技艺与资本游聚/张振伟，韩秀//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.79~89祁连山国家公园多元共治体系建构探析/吕志祥，赵天玮//西北民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.82~88区域型构与边缘想象：沅水上游的地方开发与移民记忆/吴晓美//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（9）.29~37融合与维持：菲律宾华人的认同——基于在菲律宾马尼拉的田野调查/代帆//世界民族，-2021，（3）.59~73少数民族短视频的影像传播与文化破壁/宋珮暄//黑龙江民族丛刊，-2021，（3）.138~142少数民族流动人口社会融合状况分析——基于2017年全国流动人口动态监测数据/淦宇杰，张龙龙//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（9）.10~21生态振兴：民族地区巩固拓展脱贫攻坚成果的绿色路径/周伍阳//云南民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（5）.72~77生态治理视域下藏族生态伦理文化遗产档案化整理发掘研究/华林，陈燕，董慧囡//青海民族研究，-2021，（3）.98~104时代话语与知识建构：以1918-1966年“花儿”的搜集整理为中心/毛巧晖//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.87~96潭门渔民生计方式与人-海关系变迁的民族志考察/王利兵//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（5）.107~115同情的距离：远近的苦难、关爱与社交媒体时代的伦理人类学/曾国华，吴璟薇//思想战线，-2021，（4）.64~73文化生态保护区建设的动力机制——基于“空间生产”视角的讨论/林继富//中央民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.114~122我国餐桌食物浪费问题的饮食人类学研究/汤夺先，王荞//青海民族大学学报（社会科学版），-2021，（3）.1~10我国蒙古族奶食文化的起源与早期发展——以内蒙古地区为例/赵月梅//黑龙江民族丛刊，-2021，（2）.104~109乡村振兴中民间信仰的治理方式——一个传统村落片区的历史变迁、振兴实践与文化反思/张祝平//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（9）.55~65向海而生：京族文化的边际发展及其当代价值/徐东波//西北民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（5）.47~55··191广西民族研究2021年第6期（总第162期）新时代民族地区网络舆情治理效能提升的创新逻辑/李京桦，华锋//贵州民族研究，-2021，（4）.69~75信息社会的发生与乡土中国的文化转型/赵旭东//思想战线，-2021，（4）.42~55虚拟联盟在少数民族地区经济发展中的作用论略——以饶河县四排赫哲族乡为例/陈平//黑龙江民族丛刊，-2021，（3）.74~78“在乡的江湖”:近现代冀南乡村梅花拳的组织传统考察/张士闪//民俗研究，-2021，（5）.73~84中国传统社会暴力治理的文武之道——武术“德、智、力”文化基因及其表现/戴国斌，岳涛//民俗研究，-2021，（5）.39~45中国共产党民族语文翻译出版事业百年回眸/李华，李佳凝//黑龙江民族丛刊，-2021，（3）.46~53种田人的财富梦想：上林壮族人淘金传统及其现当代变迁/吕俊彪，余晓丽//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.59~65铸牢民族地区基层法治屏障：多重困境及多维化解——以吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县为例/包莲，陈文权//黑龙江民族丛刊，-2021，（3）.54~60“作为自然的身体”:生态现象学视阈下的滇南少数民族葬仪/王咏//广西民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（4）.44~51四、研究动态、综述与书评巴基斯坦人类学历史与现状/马强，宋维君，刁玮//青海民族大学学报（社会科学版），-2021，（3）.25~32东北亚丝路视域下新中国七十年来渤海上京考古研究综述/吴博//黑龙江民族丛刊，-2021，（2）.57~62国内社区参与旅游研究回顾与展望——基于CiteSpace 和Vosviewer 的知识图谱分析/徐虹，张行发//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（8）.218~228哈尔滨犹太人研究的历史和现实意义——“哈尔滨犹太人历史文化”学科开展近20年的回顾与展望/郭宇春//黑龙江民族丛刊，-2021，（2）.63~67近年来敦煌本吐蕃历史文书研究成果评析——从民族史的角度/李锋，杨铭//西南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（9）.38~44历史回顾与热点归纳：近15年我国体育非物质文化遗产研究述评/杨永芬，左逸帆，凌硕//贵州民族研究，-2021，（4）.130~141水文化研究轨迹与前沿分析/张欣，冯雪红//贵州民族研究，-2021，（4）.53~60以小切口透视社会大转型——评《农转居社区转型及其治理》/童星//中南民族大学学报（人文社会科学版），-2021，（8）.161于道泉、于式玉研究之回顾与前瞻/钟荣帆//青海民族大学学报（社会科学版），-2021，（3）.158~164知人论学:纪念李安宅诞辰120周年学术研讨会述评/汪洪亮//青海民族大学学报（社会科学版），-2021，（3）.153~157中华民族共同体的研究路径与演变规律分析——基于CNKI 论文的文献计量分析/王中女//黑龙江民族丛刊，-2021，（2）.27~33铸牢中华民族共同体意识研究的现状、特点与展望——基于2014—2020年中国知网的文献分析/张红，吴月刚//西北民族大学学报（哲学社会科学版），-2021，（5）.27~34〔责任编辑：农世杰〕··192。
全国期刊民族学、文化(社会)人类学研究论文索引(2012.4～2012.6)
２１ ０ ２年第 ３期 （ 总第 １９期 ） ０
・０ ２ ３・
全 国期刊 民族学 、文化 （ 社会 ）人类学研究论文索引
（ ０ ２ ４～ ０ ２ ６ ２ １． ２ １． ）
（ 本栏 目特邀 中央 民族 大学 图书馆 满达 日花 主持关 系研 究
试论我 国边疆 民族地 区的认 同问题／ 李虹／ 西北民族大学学报 ． ０ ２ ３ ２ ２ ／ 一２ １ ，（） ４～ ９ ．一
苏联的 民族政策在乌兹别克斯坦 的实行／ ［ 乌兹别克斯 坦］穆尔塔扎耶娃著 ；张娜译／ 西北民族 研究 ．一２ １ ，（） ／ ０ ２ ２．
一
５～１ ４
文化儒化背景下的西北城市 民族关系／ 汪春燕／ 黑龙江 民族丛刊 ． ０ ２ ２ ３ ３ ／ 一２ １ ，（ｌ一 ３～ ７ 西北少数 民族地 区社会和谐稳定 问题实证研究／ 王银梅 ，李龙／ 西南 民族 大学学报 ．一 ０２ ４ 一 ３— ７ ／ ２ １ ，（ ２ ２ 现代 国家观念 的出现和 国家形态 的演进／ 马戎／ 西南 民族大学学报 ． ０ ２ ２ ／ 一２ １ ，（ｌ—ｌ ６ ～ 辛亥革命时期云南军都督府 的民族政策／ 尹仑／ 云南社会科学 ． ０ ２ ２ ２ ２ ／ 一２ １ ，（） ３— ６ ．一
多 民族 国家 的少数 民族政策 ：中国与尼 日利亚 的比较分析／ 蒋俊／ 中央民族大学学报 ．一 ０ ２ ２． ８～２ ／ ２ １ ，（） 一１ ６ 多元文化视野下 的民族关系研究 ：以青海河湟地 区为例／ 羊措／ 西南 民族 大学学报 ．一 ０ ２ ２ ／ ２ １ ，（１—１ ３—１ ７
关于 当代若干热点 民族 问题 的理性分析／ 周健 ／广 西民族研究 ． ０ ２ ２ ／ 一２ １ ，（ｌ一１ ８ ～
全国期刊民族学、文化(社会)人类学研究论文索引
全国期刊民族学、文化（社会）人类学研究论文索引作者：来源：《广西民族研究》2019年第06期（2019.8-2019.9）（本栏目特邀中央民族大学图书馆塔娜博士主持）一、民族问题与民族关系研究21世纪美国白人极端主义现象研究/王伟//民族研究，-2019，（5）.38～54从“传统共和模式”、“反歧视”到“共和模式的当代重构”：论法国少数族裔一体化政策/彭谦，程志浩//中央民族大学学报，-2019，（5）.39～50从印度的视角观照印度“民族问题”：官方范畴与制度框架的历史形成/吴晓黎//民族研究，-2019，（3）.46～60大数据时代民族地区马克思主义中国化的路径/李雪婷//贵州民族研究，-2019，（8）.15～18当代中国民族事务治理绩效及其优势/哈正利，云中//中南民族大学学报，-2019，（5）.16～21多民族国家建构国家认同的关键维度与政策路径/石亚洲，张方译//中央民族大学学报，-2019，（4）.16～26革命时期中国共产党人的马克思主义民族学人类学研究及其意义/杨小柳，胡敏哲//民族研究，-2019，（5）.12～23国家建构与各民族共有精神家园建设：基于统一多民族国家建构中国话语的理论分析/马俊毅//中央民族大学学报，-2019，（5）.28～38加强民族史研究重视“绝学” 维护民族团结和国家统一/史金波//民族研究，-2019，（2）.1～2践行守望相助理念与铸牢中华民族共同体意识：论内蒙古民族团结进步的理论与实践/乌小花，郝囡//民族研究，-2019，（5）.1～11抗争与适应：族际关系视阈中的缅甸大选/祝湘辉//民族研究，-2019，（5）.14～26论民族共同体的形成机理/袁文华//广西民族研究，-2019，（4）.9～17论人类命运共同体的建构逻辑及当代价值/赵振辉//北方民族大学学报，-2019，（4）.5～11论缘的场域对中华民族共同体意识的铸造/张龙//广西民族研究，-2019，（4）.32～37论中国共产党中华民族共同体意识的确立与文化自觉/张淑娟，陈宪章//广西民族研究，-2019，（4）.1～8马克思主义民族发展观的逻辑内涵和实践创新/刘国新//贵州民族研究，-2019，（8）.8～14马克思主义民族理论在中国实践的历史经验/果洪升//民族研究，-2019，（2）.3～4美国居住区种族隔离现状、特点和形成机制研究：兼对近期美国种族隔离政策的评析/姬虹//世界民族，-2019，（4）.1～13人类命运共同体的生成逻辑/艾淑飞//北方民族大学学报，-2019，（4）.12～18习近平新时代中华民族伟大复兴理论的渊源、构建与实践逻辑/廖钰//云南民族大学学报，-2019，（5）.5～13新時代民族工作与民族交往交流交融/王延中，章昌平//中央民族大学学报，-2019，（5）.15～27新时代中华民族话语的内在逻辑/李京桦，佟德志//贵州民族研究，-2019，（8）.1～7新中国成立以来党的民族地区扶贫工作思想述论/彭英明//中南民族大学学报，-2019，（5）.10～15新自由主义秩序下墨西哥土著居民的发展困境评析：以索盖人抗争格里哈尔瓦河水电开发事件为例/张青仁//民族研究，-2019，（5）.27～36“以人民为中心”：新时代民族事务治理的情境和路径/青觉//中南民族大学学报，-2019，（5）.1～9“直过民族”跨越发展的基诺族模式与中国解决民族问题的正确道路/董学荣//中央民族大学学报，-2019，（5）.126～134制度自信视阈下的中西民族团结制度比较/青觉//中央民族大学学报，-2019，（4）.5～15中国特色民族工作机构的形成和社会化格局/王希恩//民族研究，-2019，（2）.5～6中华民族共同体的现代多重建构及其逻辑/常士訚//西南民族大学学报，-2019，（3）.1～8中华民族共同体意识视角下的民族交往交流交融研究/郝亚明//西南民族大学学报，-2019，（3）.9～13中华民族建设中的认同问题/王希恩//西南民族大学学报，-2019，（5）.1～9中华民族伟大复兴的世界历史意义：马克思民族复兴思想再审视/彭玉峰//广西民族研究，-2019，（4）.18～24中西比较视野下的中国民族交融发展道路/周少青//民族研究，-2019，（3）.28～45族群型政党：概念、类型及其影响/张建伟//中央民族大学学报，-2019，（4）.27～37二、理论研究发展观的历史形态与嬗变：基于国外人类学理论研究的思辨分析/李超，蒋彬//广西民族研究，-2019，（4）.76～82费孝通先生对中国民族构成复杂性的反思及其当代意义/华涛//民族研究，-2019，（3）.18～27葛兰西民族理论及其影响探析/魏俊雄//云南民族大学学报，-2019，（5）.21～28经济民族学的意涵/陈庆德//西北民族研究，-2019，（3）.24～25经济民族学学科构建刍议/郑宇，杨素//西北民族研究，-2019，（3）.45～53礼物和宴会的两个逻辑：中国和西北海岸的谱系/[美]杨美惠，著;刘明月，黄子逸，兰捷，译//西北民族研究，-2019，（3）.54～69人类学视野下的“身体感”研究：观点与脉络/郑艳姬//广西民族研究，-2019，（4）.57～65土地制度与边政忧思：谷苞先生的卓尼经济研究/张亚辉//西北民族研究，-2019，（3）.26～34习仲勋对西北地区民族工作的贡献/雷兴鹤//民族研究，-2019，（5）.24～37三、社会、文化及其变迁12-14世纪回鹘人名中的家族标识成分及其产生原因/付马//民族研究，-2019，（5）.81～93变与恒：意大利移民在加拿大的生存调试与文化坚守——以19世纪末20世纪初为中心/边宏宇//民族研究，-2019，（5）.85～98藏传佛教乡村寺院僧侣的长幼差序与生计差异：云南德钦噶丹·羊八景林寺的个案分析/此里品初，陈庆德//民族研究，-2019，（2）.88～101“场圈”与文化认同：凯里苗族生肖场研究/龚露，张诗亚//中央民族大学学报，-2019，（5）.62～72城镇化进程中民艺调研的路径与方法/潘鲁生//民俗研究，-2019，（5）.23～31“城中村”改造背景下民族社区社会文化的变迁：以武汉市马家庄为例/李安辉//中南民族大学学报，-2019，（5）.78～83此岸彼岸：丧葬礼仪中铜鼓的功能探析/徐昕，张煜璇//广西民族研究，-2019，（4）.83～89从壮语“口/嘴”的隐喻看壮族的认知特征：以马山壮语为例/熊奥奔//广西民族研究，-2019，（4）.152～158傣族傣卯人的生肖表征及其影响/马翀炜，汪洋//民族研究，-2019，（4）.59～67当代美国外来移民融入主流社会的困境/伍斌//民族研究，-2019，（2）.24～37当前少数民族女性贫困研究的进路与拓展/何瑾，向德平//中南民族大学学报，-2019，（5）.72～77地方性互惠与共同意识的塑造：以沙镇为例/哈正利，云中//广西民族研究，-2019，（4）.44～50侗族地区农村传统建筑传承的风险规避及其治理/张君，冯莎莎//贵州民族研究，-2019，（8）.33～38独龙族传统农业劳作中的交换与互惠/杜星梅//西北民族研究，-2019，（3）.70～77多维福利治理框架的农村低保公平性问题探讨/耿永志//中央民族大学学报，-2019，（4）.46～57多元医疗：一个侗族村寨的个案研究/余成普//民族研究，-2019，（4）.68～79非物质文化遗产保护中的评价机制与实践/徐雪莲，李松//中南民族大学学报，-2019，（5）.38～42各民族相互嵌入式社区建设：制约因素与发展路径：对成都市的调查与思考/陶斯文，杨风//西南民族大学学报，-2019，（3）.21～26关系的隐喻与延伸：一个微商网络民族志研究/李霞//云南民族大学学报，-2019，（5）.44～50贵州非物質文化遗产保和发展刍议/龙佑铭//贵州民族研究，-2019，（8）.62～68贵州苗族图腾在文化创意产品中的传统新生/栗嘉忆//贵州民族研究，-2019，（8）.76～79国际移民新趋向与中国国际移民治理浅论/路阳//民族研究，-2019，（5）.58～72海南疍歌中的主流文化研究/胡冬智，黄桂玲//北方民族大学学报，-2019，（4）.57～62户籍制度对农业转移人口市民化的影响/梅建明，陈汉芳//中南民族大学学报，-2019，（5）.67～71黄与绿：元阳梯田景观农业中的土地和农民关系研究/史艳兰，刘芳//广西民族研究，-2019，（4）.51～56回族家谱文化探析/丁明俊//北方民族大学学报，-2019，（4）.50～56会稽山齐贤洞：瑶族文化的发祥地/莫金山，李大庆//广西民族研究，-2019，（4）.159～166家族主义的传承与发展：纪念凤凰村研究100周年/周大鸣，黄锋//民族研究，-2019，（5）.1～11教育扩展、人力资本对民族地区经济增长的影响/张爱芹，高春雷//民族研究，-2019，（3）.61～72节日志与写文化：“一带一路”倡议下塔吉克斯坦诺鲁孜节调查研究/刘明//北方民族大学学报，-2019，（4）.19～30老挝克木人铜鼓文化考察/李富强，卫彦雄，吕洁//广西民族研究，-2019，（4）.90～94礼俗互动视角下清代以来北京村落香会研究：以刘家村五虎少林会和秉心圣会的调查为核心个案/李晓宁//民俗研究，-2019，（5）.145～156论黔东南少数民族音乐中的合唱艺术及其文化/裴丽，谭松//贵州民族研究，-2019，（8）.94～99论云南藏区多民族共同体的早期构建/李志农，刘虹每//中央民族大学学报，-2019，（4）.38～45美好生活的文化实践：海南美孚黎的灵魂及其与亲属关系的关系/刘宏涛//西南民族大学学报，-2019，（4）.22～28美好生活研究的理论视角与实践议题/周亚平//西南民族大学学报，-2019，（4）.15～21民族地区贫困治理的实践观测与案例经验/祁志伟//贵州民族研究，-2019，（8）.19～27民族文化资源化陷阱的表现、症结及对应策略：以大研古城和喜洲古镇为例/王志标，黄大勇//云南民族大学学报，-2019，（5）.29～36明代广西瑶族地区屯田“狼兵”的认同及演变/韦浩明//广西民族研究，-2019，（4）.167～173农村文化资源传承创新的专业市场体系构建研究/方坤，杨美勤//云南民族大学学报，-2019，（5）.37～43黔东南苗族流动银匠的生存方式及其变迁/王星星//贵州民族研究，-2019，（8）.52～57黔中地区布依族传统村寨的防御性研究/黎玉洁，何璘，吴迪//贵州民族研究，-2019，（8）.39～46嵌入性自主：环境保护组织的社区合作逻辑及其限度：S机构内蒙古坝镇项目点的考察/王旭辉，高君陶//中央民族大学学报，-2019，（4）.58～68青海藏区石刻的流动及其社会文化意义变迁：一个三江源生态移民村的个案考察/冯雪红，向锦程，张梦尧//民族研究，-2019，（2）.75～87区域研究视野下的“佐米亚”：兼论跨区域，跨族群和跨社会之间相互关系研究的可能性/何明，陈建华//民族研究，-2019，（2）.64～74日本史前叉状研齿的分布、特点与象征意义/何星亮//民族研究，-2019，（3）.73～81山地文明的生態智慧与中国范式：以贵州“六山六水”为考察对象/赵巧燕，闫春//中央民族大学学报，-2019，（5）.51～61少数民族非物质文化遗产整体性保护模式研究/方堃，吴旦魁，杨毅//贵州民族研究，-2019，（8）.47～51少数民族流动人口城市融入及随迁子女教育问题探析/张伟豪//贵州民族研究，-2019，（8）.58～61社会创业对乡村旅游利益分配模式的影响机理研究：以山东省郝峪村为例/徐凤增，林亚楠，王晨光//民俗研究，-2019，（5）.122～135社会资本视角下村庄集体行动困境：基于一个农区村庄土地纠纷的分析/姜绍静//北方民族大学学报，-2019，（5）.97～103“水权—治权”：丰水型社会中的水权运行机制：基于四川成都夏雨村的实地调研/谢小芹，周海荣//民俗研究，-2019，（5）.136～144文化书写与历史记忆：Hmong人“刺绣故事布”艺术/万顺//贵州民族研究，-2019，（8）.69～75文化向度视角下少数民族地区聚落空间营造研究/陈一//贵州民族研究，-2019，（8）.28～32文明交流互鉴视域下中华文化认同初探/徐丽曼//广西民族研究，-2019，（4）.25～31西南边疆地区跨国婚姻问题的法治探讨/宋才发//北方民族大学学报，-2019，（5）.88～96戏剧探索中“田野”知识图谱的建构/曾静//北方民族大学学报，-2019，（4）.88～96现代技术冲击下苗族银饰缎制技艺的变迁与传承/梅其君，杨权英//中央民族大学学报，-2019，（4）.169～176乡村“过疏化”背景下传统村落乡村精英的角色：基于鄂西南盛家坝乡E村的个案考察/姜爱，刘春桃//中南民族大学学报，-2019，（5）.33～37乡村振兴战略下民族特色村寨的可持续发展：以四川省阿坝州民族特色村寨为例/康涛，周真刚//中南民族大学学报，-2019，（5）.27～32乡村治理背景下少数民族流动人口服务管理创新/陈锋//中南民族大学学报，-2019，（5）.84～87小地方与大世界：一个边缘藏族社区的本土现代化/孙九霞//民俗研究，-2019，（5）.112～121协调推进兴边富民行动与民族团结进步示范建设深度融合创新研究：以沧源佤族自治县为例/张应华//云南民族大学学报，-2019，（5）.14～20新时代背景下云南少数民族群体的国家认同及其影响因素/焦开山，包智明//民族研究，-2019，（4）.1～14新时代民族团结进步创新实践与整合效应研究：以黑龙江省牡丹江市为例/彭谦，程志浩//西南民族大学学报，-2019，（3）.14～20瑶族度戒仪式新探：广西贺州威竹村个案研究/张泽洪//民族研究，-2019，（5）.68～80“一带一路”背景下民族自治地区立法变通权改革路径探析/阳娇娆，黎群//广西民族研究，-2019，（4）.38～43“一带一路”倡议与人类命运共同体/李曦辉，陈景昭//北方民族大学学报，-2019，（4）.31～37伊拉克库尔德人的民族认同：根源、发展路径及原因探析/王伟，张伦阳//西南民族大学学报，-2019，（5）.18～27裕固族的“七族黄番”与大头目/闫天灵//民族研究，-2019，（5）.94～106云南佤族寨桩的文化符号意义及其价值探究/黄圣游，林立平，徐俊华，朱炫霖//贵州民族研究，-2019，（8）.80～84铸牢中华民族共同体意识：基于京津冀各民族共有资源建设的调查分析/陈纪//西南民族大学学报，-2019，（5）.10～17壮族乡村文化振兴的现实境遇与路径选择：基于广西河池市宜州区石别镇的田野调查与思考/李玉雄，李静//广西民族研究，-2019，（4）.143～151族群认同视域下遵义仡老族的文化自觉/周小艺，杨凡//贵州民族研究，-2019，（8）.85～93四、研究动态、综述与书评2019年中国区域经济学会少数民族地区经济专业委员会曁全球化与民族地区经济发展研讨会综述/刘沛，张杰，张思齐//民族研究，-2019，（5）.136～138德意志民族市民阶层的“勤劳美德”发展史研究/张艳芳//民族研究，-2019，（5）.48～57第十二届中国民族研究西南论坛：“共有家园、乡村振兴与高质量发展”学术研讨会综述/肖超宇//民族研究，-2019，（4）.136～138第十届全国民族理论与民族政策教学研究会暨第十四届全国民族理论研究生学术研讨会综述/董强，张又嘉，王瑶//民族研究，-2019，（4）.129～131晦暗的人类学及其他者：二十世纪八十年代以来的理论/[美]雪莉·B.奥特娜，著，王正宇，译//西南民族大学学报，-2019，（4）.1～14加强中国特色民族理论研究推动新时代民族工作发展：纪念中国民族理论学会成立40周年/金炳镐，敖日格乐//中南民族大学学报，-2019，（5）.22～26经济文化类型理论的学术图谱与当代际遇/巫达，王广瑞//西北民族研究，-2019，（3）.35～44民族地区居民评价民族政策的研究：基于2016年民族地区大调查数据的分析/薛品//民族研究，-2019，（4）.15～33《民族学与人类学方法论研究》述评/马祯//民族研究，-2019，（3）.131～135“清代統一多民族国家与中华民族共同体的发展”学术研讨会综述/肖超宇//民族研究，-2019，（4）.136～138让·鲁什《安拿依的葬礼》中的人类学诗学/张敬京//广西民族研究，-2019，（4）.66～75团结之路70年：新中国民族团结理论与实践的历史脉络/张少春//西北民族研究，-2019，（3）.15～23新中国70年民族交融发展的基本经验/王延中，宁亚芳，王锐//西北民族研究，-2019，（3）.5～14新中国成立70周年西南民族研究学术研讨曁《贵州民族研究》创刊40周年办刊工作经验交流座谈会综述/杨凯，朱鹏程，郝天宇//民族研究，-2019，（5）.134～135新中国成立70周年中国特色民族理论政策发展/金炳镐//中央民族大学学报，-2019，（5）.5～14云南宁蒗摩梭人婚姻家庭制度改革与走婚习俗的变化（1956～1974）/李金莲//北方民族大学学报，-2019，（4）.79～87政治生态学研究述评/李永祥//民族研究，-2019，（4）.118～128中国“主体多样”语言政策七十年/周庆生//民族研究，-2019，（2）.7～8中国民族法治七十年：成就、经验与展望/潘洪祥，张星//民族研究，-2019，（3）.1～17中国民族史学会青年学者论坛“多维度视角下的民族史研究”综述/耿梦清//民族研究，-2019，（3）.136～137中国人类学学会2018年学术年会综述/罗婷//民族研究，-2019，（4）.132～133〔责任编辑：陆露〕。
西南民族传统艺术的教育人类学解读
Ａｂ ａ ｔ ￣ ｅ ：Ｔｈ ｏ ｔ ｗｅ ｔ ｅｈ ｉ ｒ ｉ ｂ ｒ ｆ ｔ ｅ ｐ ｃ ａ ａｕ ｅ ｓ ｓｅ ｅ ｓ ｕ ｈ ｓ ｔｎ ｃ ａ ｔ ｓ ｏ ｏ ｈ ｓ ｅ ｉ ｌｎ ｔ ｒ ｙ ｔ ｍ．Ｔｈ ｉ ｅ ｓｆ ｄ ａ ｄ ｃ ａ ａ ｔｒｓｉ ｒ ｎ ｅ ｄ ｖ ｒｉ ｅ ｎ ｈ ｒ ｃｅ ｉｔ ａ ｔ ｉ ｃ ｓ
ｅｌ ｔ ｍｅｔｏ ｅａｔｓａｅ ｅ ｅ ｎｃｃ ｌ ｒｌｍｅｔｌｙ ａｄ ｋｐ ｅ ｆｌ ’ｃｅｔ ｇ ａ ｄｒｇｎｒｔ ｅ ｎｉ ｅ ｎ ｆｔ ｒ ｈ ｐ ｔ ｔ ｉ ｕｔ ａ ｈ ｇ ｎ ｈ ｄ ｈ ｈ ｕ ｎ ｉ ｎ ｅｔｔ ｏｋ ａ ｔ ｈ ｓ ｒａ ｎ ｅｅａ ｖ ｎ ｉ ｅ ｉ
ｒ ｍ ａａ ｙ ｓ ａ ｅ ｔ ｆｏ ｔ ｅ ｆ ｒｗａ ｐ ｃ ｉ ｔ ｈ ｓ ｅ ｉａ ｏ ｍ ｍｂ ｄ ｉ ｇ ｔ ｅ ｕ ｔ ｔ ｉ ｒ ｃｐ ｅ ｈ ｒ ｌ ｓ ｈ ｍｅ ｗｉ ｔ ｅ ｅ ｔ ｔ ｌ ｆ ｒ ｅ ｏ ｙｎ ｌ ｍａ ｅ ｌ ｅ ｐ ｉ ｉ ｌ．Ｔ ｅ ｗｏ ｄ ｅ ｓ ｈ ｈ ｃ ｈ ｉ ｆ ｎ
２１ 年 第 １ （ ００ 期 总第 ５ ） ５期
西南教
倪 胜 利
［ 西南大学西南 民族教育与心理研究 中心 重庆北碚 ４ ０ １］ ０ ７ ５
摘
要： 西南 民族传统艺术生成于西南独特 的天地系 统， 多样化和 富有特色 的民族艺术构成 了多元 民族 和谐共荣的
人文景观 。 传统艺术来 自民族生活的实际， 自发的方式代代 相传 并不断融入历经沧桑 巨变的族群的再创造和个体 以 的新体验 ， 承载着族群在特 定环境 中生存 的全部价值 判断 ， 以体现着 生命根本法 则的美 的形态跨 越遥远的时空流 并
“西南民族文化与教育的人类学研究”国际学术研讨会会议综述
文 化 与 教 育 关 系研 究 、 南 民 族 教 育发 展 现 实 问题 研 究 、 西 民族 教 育 、 化 发 展 与 民 族认 同 、 族 宗 教 文化 与 教 育 、 文 民 民
族 文化 与教 育 的人 类学考察展 示、 民族文化 与教育 的影视人 类 学、 西南 民族地 区双语教 学的新途 径 、 民族教 育与文 化 的 多类型等 问题进 行 了研讨 ， 而 引起对 民族文 化与教 育在全 球化 背景下如何 实现“ 生” 并 共 这一 问题 的 关注和进 步思考 。
一
关键词 ： 南民族文化 ； 育； 西 教 民族教育 ； 学术 交流 ； 讨会 研 中图分类 号 ： ６ Ｇ４ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：０ ２ ３ ４ （ ０ ２ ０ — １ ８ ０ １ ０ — ２ ０ ２ １ ）２ ０ ５ — ４
“ 南 民族文化 与教 育 的人类学研 究 ” 西 国际学术研 讨会 于 承过程 中必须理 解和尊 重地方 性知 识 ，除 了正规 学校教 育 以 ２１ 年 １ ０１ １月 ５至 ６日在 重庆西南大学举行 。会议 由西南 大学 外 ， 应考 虑民族文 化生成 的独特 环境 ， 用 多种方式 进行 民 还 利 主 办 、教 育部人 文社科 基地 西南 民族教 育与心 理研究 中心 承 族 文化传承 。 （ ） 一 民族地 区学校教育 应该 关注地方性 知识 办 。会议 主题报告 地点设 在西南大学说乎 斋（ １ 教 学楼 ） 第 ８ 报 告 厅 。加拿 大约 克大 学教授 、剑桥 大学 人类学 和社会 学博 士 西北 师范大 学西北少 数 民族教 育发展 研究 中心主任 王鉴 Ｄ ｖ ａ ｌ ｕ ｓｅ ａｉ Ｐ ｕ ｍ ｄ ｎ教授 ， ｄ Ｌ 日本庆应义 塾大学文学部 教授 、 东亚 教授在《 地方性知识 视野 中的教育 问题——甘 南藏 区地 方性知 研究所 副所 长铃木 正崇教授 ，教育部社科 司规划处何健处 长 ， 识 的社会 学研究 》 的报 告 中指 出 ， 方性 知识是 在一 定 的情 境 地 中国高校社 会科学研 究评价 中心李建平 主任 ， 中国工程 院院士 中生 成并在该情境 中得 到确认 、 理解 和保护 的知识体 系。 因此 ， 向仲怀 教授 ， 西南大学 校长张卫 国教授等 出席 了会议 。来 自 美 “ 情境 性 ” “ 和 地域性 ” 地方知 识 中的重要 特 点 。对 待这 种知 是 国、 日本 、 挪威 、 越南 、 Ｅ利亚 的外 国专家 、 者 ， 自西北 师 识 ， 尼 ｔ 学 来 目前有 两种倾 向 ： 一是 把它 边缘化 ， 这种 知识 范 围太小 、 使 范大学 、 北京 师范大学 ， 中央 民族大学 的有 关专家 ， 以及来 自西 用 的人 太少 ， 因此它 的价值退 出 了课程 考虑 的范 围 ， 出了教 退 藏 、 Ｉ 云南 、 四ＪＪ 、 贵州 、 广西 、 京 、 北 内蒙古 、 湖北 、 湖南 、 浙江 、 重 育产生 的内容范 围 ； 二是地 方性知 识 被政治 化 ， 往把地 方性 往 庆 等国 内二 十余所 高校 和研 究机构 总共 三百余位 代表参 加 了 知识 和一个 民族 、 政治 ， 甚至与 民族 问题 和政治 问题挂在一起 。 会议 。 此外 ， 还有《 社会科 学家》 杂志社 、民族教育研究 》 辑部 王鉴教授 在解释 地方性 知识对 当地 人生存 发 展独 特价值 的基 《 编 的有关 负责人也 出席 了会议 。 共有来 自国内外不 同国家 和地区 础上 ， 讨论 了学校如 何把地方 性 知识 纳入其 中 ， 这种分 类法 从 学校及 科研 机构 的 ３ Ｏ余位专 家学者做 了主题报 告 ，学者 们在 中可 以窥探到地 方 民族 意识形 态 和主流 意识 形态 之间存 在 的 人 类学视 角下 ， 围绕 如何 促进 西南 民族文化 与教育 在“ 民族 文 张力 ， 为客观认识西南 民族地 区传 统文化 教育提供 了有益 的思 化—— 个体发展— —教 育— — 自然生态 ” 的向度上 实现和谐 共 路和借鉴 。 生这一 主题 展开学 术交 流。会议共 收到论 文一百余篇 ， 精选 五 （ ） 二 民族文化传 承的独 特性 十余 篇汇编成 会议论 文集 。会议议 题涉及 以下几个方 面： 民族 日本应庆 大学铃木正崇教授 《 神话 的历 史化与 民族 的再构 文 化与教 育关 系研究 、 南 民族 教育 发展 现实 问题 研究 、 西 民族 筑—— 中国苗族 的变容 》 的报告 ， 以黔 东南 苗族侗 族 自治州 为 教 育、 文化发 展与 民族 认 同、 民族 宗教文化与教育 、 民族 文化与 个案 ， 介绍 了苗族神话 的演变 以及 其在 民族再构 筑过程 中发挥 教 育的人类 学考察 展示 、 民族 文化与 教育 的影 视人 类学 、 西南 了怎样 的作用 。重 点 阐释 了苗族 神话 内容 的演化 、 神话在 苗族 民族地 区双语教学 的新 途径 、 民族教育与文化 的多类 型等 。 人生活 中地位 的变化 、 族神话传 承方式 由 口头 到文本化 的变 苗 迁、 苗族 从商朝 至今的八个 识别 阶段 、 于 祭祀 的再次 复兴 以 关
2023年人类学专业考研方向和院校排名
2023年人类学专业考研方向和院校排名人类学是对人类的研究，涉及到文化、生物、语言和历史等多个领域。
考研人类学专业，需要有一定的文化、语言、逻辑和批判性思维能力。
以下是2023年人类学专业考研方向和院校排名。
一、人类学专业考研方向1.文化人类学：研究人类的文化现象、社会组织和意义系统，包括社会结构、语言、信仰、价值观等方面。
2.物质文化人类学：研究人类使用、制造和交换物品的行为，包括生产方式、技术发展和物品的象征意义等方面。
3.人类进化学：研究人类进化和发展的历史，包括人类起源、人类物种彼此之间的关系、生理特征和基因遗传等方面。
4.应用人类学：将人类学知识应用于实际问题的研究，包括医疗人类学、教育人类学和管理人类学等方面。
5.语言人类学：研究语言和文化之间的联系，包括语言变化、语言对社会影响和跨文化交流等方面。
二、人类学专业院校排名1.北京大学北京大学是中国排名第一的综合性大学之一，也是中国最早开设人类学研究的高等院校之一。
北京大学人类学的重点是文化人类学和物质文化人类学，研究方向包括中国研究、跨文化研究和应用人类学等方面。
2.中山大学中山大学人类学专业是中国较早成立的人类学专业之一，拥有较完整和广泛的人类学体系。
研究方向包括人类进化学、文化人类学、史前考古学和应用人类学等方面。
3.四川大学四川大学人类学研究的重点是文化人类学和物质文化人类学，研究方向包括西南少数民族研究、跨文化研究和应用人类学等方面。
该学校的人类学专业研究力量较强，硕士点研究生已分为文化人类学、物质文化人类学和人类进化学三个方向。
4.南京大学南京大学人类学的研究重点是文化人类学和语言人类学，研究方向包括民族和文化研究、跨文化研究和应用人类学等方面。
南京大学还开设了民风论坛，每年邀请国内外的人类学专家进行学术交流。
5.吉林大学吉林大学人类学科研方向涵盖了文化人类学、应用人类学和语言人类学等多个方面。
在物质文化人类学方向上已形成了学术特色和优势，并建有“吉林大学民俗文化博物馆”。
全国报刊民族学、文化(社会)人类学研究论文索引(2006.4-2006.6)(本栏目特邀中央民族大学图书馆
二 、 理 论 综 述
把基因分析引进人 类学 ： 人类学学者访谈 录之三十九 杰 瞬问 ， 金力答∥广西 民族学院学报 ． ２０ ， ）一 ３ ０ 一 ０６（ ． ４ ～５ ３ 贼市社区民族 文化涵化 的类 型分 析倩 永久 ，刘庸 ∥中南民族 大学学报 ． ２０ ，（ ． ０ １ 一 ０６ ３ 一１－ ４ ） 科学人类学 ：一个正在发展 的学术领域／ ｍ松 ∥云南社会科学 ． ０ ６ ３． ８ ２ 一２０ ，（） 一７ ～８ 拉祜西头人制度 ： 传统与 国家力量影 响下 的变迁 俊魁 ∥民族研究 ． ２０ ，（ ． ４ ～５ ，１１ 一 ０６ ３ 一 ４ ４ １ ） 论爱滋病综合 流行 现象 和中美 医学人类学 ／［ 美］Ｍｉ ａ ｕｅ ｃ ｅＤ ｋ，李江虹著 ；林敏霞译∥广西 民族学院学报 ． ｈｌ 一 ２ ０ ，（ ． － １ ０ ６ ３ 一９ ３ ） 论婚姻理论歧义性之 由来例 锋 ∥吉首大学学报 ． ０６ ３． ６ －６ 一２０ ，（ 一 ０ ４ ） 论心理人类学研究 中主位方式与客位方式／ 忠太 ∥云南社会科学 ． ０６ （ ． ８ ～８ 韩 一２０ ， ３ 一 ３ ７ ） 民族 界定与研究 中的 “ 传统”观／［ ］理查德 ・ ∥民族艺术 ． ２ ０，（ ． ２ ～２ 美 鲍曼 一 ０６ ２ 一 ０ ５ ） 民 志发展 的三个 时代倩 丙中∥广 西民族学 院学报 ． ２０ ， ３． ８ ３ 族 一 ０６ （ 一５ ～６ ） 批判医学人类学 的历史 与理论框架／［ ］莫瑞 ・ 美 辛格 Ｍｅｉ Ｓ ｇｒ ，林敏霞译∥广西 民族学 院学报 ． ２０ ，（ ｒｌ ｉ ｅ著 ｒｌ ｎ 一 ０６ ３ ）
２ ０ ，（ ． ３ ２ ０６ ２ 一１ － ０ ） 论构建社会主义和谐社会的 民族关系／ 杨荆楚 ∥黑龙江 民族丛刊 ． ０ ６ ２． ～８ 一２ ０ ，（）一１ 论 民族权利与 国家整合／， ４ 春∥广西 民族研究 ． ０６ （ ． １ ２ － ｔ 一２０ ， ２ 一２－ ７ ） 罗家伦与近代 中国民族理论研究 ：以 民族 、民族性 、民族 国家为 中心 偶 夏根∥贵州 民族研究 ． ２０ ，（ ． １ 一 ０６ ２ 一 ～５ ） 马克思 主义 民族理论在 中国早期传播 史略／ 康基柱 ∥满族研究 ． ２０ ，（ ． ３ ￣３ 一 ０６ ２ 一 ４ ９ ）
论二十世纪前期人类学家对西南少数民族的体质调查及研究
鸟居龙 藏 （８０－９３是第 一位 对 西南 少 数 １７－－ ５ ） １ 民族作 田野 调 查 的 日本 学 者 。他 于 １０ ９２年 ８月 至 １０ 年 ３月 ， 东 京 帝 国大 学 派 遣 ， 中 国大 ９３ 受 到 陆湖南 、 州 、 贵 云南 、 四川 等地 调 查 了苗 族 、 依 布 族、 彝族 、 族等 ， 察 了 中 国西 南 地 区诸 民族 的 瑶 考 分布与 自然 地 理 条 件 之 间 的 关 系 、 民族 的体 各 质、 饰 、 住 、 服 居 习俗 、 言 、 化 ， 根 据 调 查 编 语 文 并 写了《 中国西南部人类学 问题》 《 、苗族调查报告》 等著作。 他“ 一方面利用古代文献资料 ， 另一方 面进行 实地 调查 研 究 ” 。这 种方 法 后 来 对 中 国 和 日本 的学 者 都 产 生 了 很 大 的影 响。 居 龙 藏 对 ④鸟 云南 的调 查 主要 集 中在 彝 族 的体 质 、 饰 、 宅 、 服 住 文 字 、 话 上 ， 调 查 项 目为 体 质 （ 表 观 察 、 神 其 外 测 量 ）语 言 （ 集 基 本 词 汇 ） 风 俗 习 惯 和 收 集 民 、 收 、 具 、 迹考 古、 摄 照片。除 比较注 意 服饰 、 古 拍 肤
２ ０ 年 第 ６期 ０９
Ｎ Ｏ． ， ０９ ６ ２０
学
术
探
索
２ ０ 年 １ 月 ０９ ２
Ｄｅｃ．． ２Ｏ０９
Ａｃ ａｄｅ ｉ Ｅ ｘ ｏｒ ｉ ｍ ｃ ｐｌ ａｔ ｏｎ
论二十世纪前期人类学家对西南少数民族的体质调查Байду номын сангаас研究
白兴 发
（ 云南民族大学 云 南省 民族研 究所 ， 云南 昆明 ６ ０３ ） ５０ １
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
顾尔伙 ： 士研究 生 。 博
收稿 日 ： ０ ２ ０ — ５ 期 ２ １— １ ０
Ｌｅｉ 副教授则给 出了用动态优化的办法来实现商 ｅｖ ｋ
＜＜＜ ＜＜＜＜ ＜＜＜＜ ＜＜＜＜ ＜＜ ＜＜＜＜ ＜＜＜ ＜＜ ＜＜＜＜ ＜＜＜ ＜＜＜ ＜＜＜＜ ＜＜＜ ＜＜＜ ＜＜＜＜＜ ＜＜＜ ＜＜＜＜＜ ＜＜＜ ＜＜＜＜ ＜＜ ＜＜＜＜ ＜＜＜＜ ＜＜＜＜＜ ＜＜＜ ＜＜＜＜＜＜ ＜＜
种发展上的偏差 ，由投资刺激 的工业化和城市化模 式必须发生改变 。 服务业的扩张、 人力资本和外商投 资密度的提高都非常重要 。 来 自俄 罗 斯 国 立 高 等 经 济 学 院 的 Ａ ｄｅ ｎｒ ｉ Ｙ ｋｖ ｖ ａｏｌ 教授和 Ａ ｄ ｉ ｏｏ 博 士 ，则从更微观 ｅ ｎ ｒ ｖｍｎ ｅＧ
态” 的向度上实现和谐共生这一主题展开学术交流。 会议共收到论文 １０ ０ 余篇 ， 精选 ５ 余篇汇编成会议 ０ 论文集 。 会议议题涉及以下几个方面： 民族文化与教
育关系研究 、 西南民族教育发展现实问题研究、 民族
大约克大学教授 、剑桥大学人类 学和社会学博 士 Ｄ ｖ ａｌ ｕ ｓｅ 教授 ， ａｉＰ ｕＬ ｍ ｄｎ ｄ 日本庆应义塾大学文学部
专 题 述
西南民族文 化与教育 的人 类学研究
顾 尔伙 马 颖 杨 俊 旦 智 多杰 喻 涛 满忠坤 曾 莉 王丽娟
（ 南大 学西 南 民族教 育与心 理研 究 中心 ， 西 重庆４ ０１ ） ０７５
“ 西南 民族文化 与教育 的人类学研究” 国际学 术研讨会于 ２ １ 年 １ 月 ５ ６日在重庆西南大 学 ０１ １ ～ 举行。 会议 由西南大学主办 ， 教育部人文社科基地西 南 民族教育与心理研究中心承办。会议 主题报告地 点设在西南大学说乎斋 （ １ 教学楼 ） 第 ８ 报告厅。 加拿
衡
勤
Ｅ ｍ ｉ ｇｈ ＠ ６． ｒ — ａ ： ｅｌ １３ ｏ ｌ ｃｎ
３ ５
悠
题 述 评
１１ 民族地 区学校 教育应 该 关注 地方 性知 识 ．
明俊（ 越南 留学生 ） 在题为《ห้องสมุดไป่ตู้浅谈京族传统经济文化 对其传统教育观念 的影响》 报告 中， 介绍了越南地区
京族传统经济对其文化 的影响 ， 从文化结构的不同 与实际生活联系起来 ，分析 了其海洋民族特有的与 渔业有关的教育现象及其 内在的发展机制。 １ ． ３整合多元教育模式传承民族文化 西南大学教育学 院、西南 民族教育与心理研究 中心孙振东教授的报告 《 民族文化的整体 眭及其对 研究和传承的规约》认为对 民族教育研究要把握好 ， 研究对象的分析单位 ， 学科研究不能只对社会变化 做应对 ， 出各种不 同的建议而不谈学术。 提 一个完整 的分析单位包含三个特点： 第一 ， 分析单位是可以感 知的； 第二 ， 分析单位是以不重合的方式包含了事物
央 民族大学 等 国内 ２ ０余所 高校 和研究 机构 总共 ３０ ０ 余位代表参加了会议 。 此外 ， 还有《 社会科学家》
化 。从广义上来说 ， 民族教育就是民族文化的传承。 作为一种规范化的传承形式 ，民族教育应义不容辞
杂志社、 民族教育研究》编辑部的有关负责人也 出 《
席 了会议 。会议上共有来 自国内外不同国家和地 区 学校及科研机构的 ３ 余位专家学者作了主题报告 ， ０
教育 、 文化发展与 民族认 同、 民族宗教文化与教育 、 民族文化与教育 的人类学考察展示、民族文化与教
育 的影视人类学、 西南 民族地区双语教学的新途径、 民族教育与文化 的多类型等 。
１ 民族 文化 与 教 育 关 系研 究
在社会发展过程 中，中国各 民族生成各 自的文 化生态 ， 从而汇集形成了丰富多彩的民族文化。 民族 教育不仅要传授科学文化知识 ，而且要传承民族文
业预算和推测的 全部过程。
誓
在研讨会上 ，中俄双方就发言代表 的论题展开 了热烈讨论 ， 不仅涉及文章内容本身 ， 还涉及数理和 …
计量分析工具的 具体应用问 题等。 各位代表对对方 目 提出的问题做出 解答或回应的同时也回答了其他代 除 表提出的问题。整个会场充满了浓厚的学术气氛。 学
教授、 东亚研究所副所长铃木正崇教授 ， 中国教育部 社 科 司教育 部社科 司规划 处何 健处 长 ，中 国高校 社 会科学研究评价中心李建平主任 ，中国工程 院院士 向仲怀教授 ，西南大学校长张卫国教授等 出席了会 议 。来 自 国、 美 日本、 挪威、 越南 、 日 尼 利亚的外国专 家、 学者， 以及来 自西北师范大学、 北京师范大学、 中
识范围太小、 使用的人太少 ， 因此它的价值退出了课 程考 虑的范 围 ， 出 了教 育产 生 的 内容 范 围 ； 退 二是 地
西北师范大学西北少数 民族教育发展研究中心
主任 王鉴教 授在 《 方性 知识 视 野 中 的教 育 问 地
题——甘南藏 区地方性知识的社会学研究》的报告 中指 出 ，地 方性知 识是 在一 定 的情境 中生 成并 在该 情境中得到确认、 理解和保护 的知识体系。 因此 ，情 “ 境性” 地域性” 和“ 是地方知识 中的重要特点。 对待这 种知识 ， 目前有两种倾 向 ： 一是将其边缘化 ， 这种知
承担起传承优秀民族文化的重任 。学者们围绕民族
文化的传承问题进行 了ｉ ￣ ，一致认为民族文化有 － ， ｔ 其独特性 ，在传承过程 中必须理解 和尊重地方性知 识， 除了正规学校教育以外 ， 还应考虑 民族文化生成 的独特环境 ， 利用多种方式进行 民族文化传承。
学者们在人类学视角下 ，围绕如何促进西南 民族文 化与教育在 “ 民族文化—个体发展—教育一 自然生