工作计划 幼儿园小班文明礼仪活动方案

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幼儿园小班文明礼仪活动方案

篇一:小班礼仪教育工作计划

班礼仪教育工作计划古语云:为人子,方少时,亲师友,习礼仪:,可见从小

学习礼仪的重要性。可现在的一些孩子,被长辈的宠爱而养成的不良习惯,特别是老人带的

孩子,太娇惯,例如,不尊重父母,长辈,与人交往不懂谦让,不讲礼貌,公共场所不守秩

序等,养成了唯我独尊的品性。幼儿对文明礼仪的知识知之甚少,礼仪认识与文明相脱节。

因此小班幼儿入学的同时,对小班幼儿进行文明礼仪训练,教幼儿有礼貌仪.讲文明.讲卫生,

和小朋友友好相处,做个有爱心的好宝宝迫在眉睫,我园启用了礼:礼仪教育:做为幼儿园的

研究课题,针对小班的实际情况,我们本学期的[礼仪教

育]研究如下;一,礼仪教育主要内容:

(1)升国旗礼仪

1.生活礼仪:1进

餐礼仪,2仪表仪态礼仪,3行走礼仪,4入园

离园礼仪。

2.交往礼仪:1称

谓礼仪,2问侯礼仪,3交谈礼仪,4做客待课

礼仪,5接打电话

礼仪,6同伴礼仪

3.学习礼仪:1课

堂礼仪,2活动礼仪。

学做礼仪从我做

起:

1,教师:1用真诚,

关爱的笑容,礼貌的迎接,结送每一个孩

子。

2在日常工作中注

意自己的言谈举止,给幼儿做良好的榜

样示范作用。

3与家长进行交谈

时,吐子清晰,举止大方,礼貌待人。

(2)幼儿

入,离园:1幼儿进

教室后,与家长在见轻轻走进教室:见到老师要声音洪亮的鞠躬问好。:不从容,立端正,辑

深圆,拜恭敬:称尊长,勿呼名,对尊长,勿见能:路遇长,疾趨辑,长无言,

退恭立:

2衣服整洁,干净。:

冠必正,钮必结,袜与覆,具紧切:3入园后自己整理衣物。:置官服,有定位,勿乱顿,

置污秽,4离园时幼儿向老师主动的同教师告别,对同学说再见,高高兴兴的回家。

(3)交往

1。幼儿间团结友爱,

互帮互助。

2。借用物品时要征

求别人的同意后才可使用。

3。诚信诚实不说谎,

眼见才为实。

4。使用礼貌用语。

5。谈话-幼儿礼貌

用语,学会与人交流的技巧。

(4)待父母,,

1。听父母的话。

2

会照顾。

1

前洗手。

2。用餐——安静用餐,细嚼慢咽,不挑食,不咽食。

3

用毛巾把嘴擦干净,用清水把手洗净。

1

2

3

4

:

将上堂,声必扬,人问谁?吾与我,不

1

立端正。

2

坐如钟,膝盖并,不晃动。

3

双肩平,挺胸堂,步伐轻,眼平视,

4

正站好手放腿两边,眼睛向前看声洪亮。

1

儿上楼梯时要慢走,上楼在右边,下楼

不拥挤。

2

尊守秩序排队等,前门上车后门下,上。父母生病时要学(5)用餐。餐前——幼儿餐。餐后——饭后,(6)学习。认真学习。。不打扰别

人。。虚心向他人学习。。爱惜书籍。(7)做客将入门,问孰存,分明。(8)个人。站姿——步从容,。坐姿——腰挺直,。走路——走路时,向前看。。自我介绍——立(9)公共场合,,。上下楼梯——幼在左边,不挣不抢,。乘公共汽车——

了车不乱跑,手抓

扶手紧靠牢。看到老人要让座。

二。操作要点与主

要措施。

制定文明教育计划,有目的的,有计划地,有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多

种渠道,多层次,生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,掌握

文明用语,礼仪示范动作,使每一个幼儿都认识行为规范,文明礼仪的内容和意义教育。

(一)进行环境创

设,让幼儿在环境中受到熏陶

环境对幼儿行为习

惯的养成很重要,我们对教室环境进行了布置,将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上,

并带领幼儿一起看一看,讲一讲,在这种看和讲的过程中,幼儿无意间就规范了自己的行为。

这些图片孩子天天见,也就随时可以接受教育。其

实,这也正是环境

的教育和熏陶作用。

(二),将礼仪教育

渗透到教学活动中

对幼儿进行礼仪教

育应结合教学活动来进行,像在语言活动中:有礼貌的猪宝宝:就可以在教学内容适时的将礼

仪教育引深进来,教育幼儿懂礼貌,会谦让。并学会文明礼貌交往。

(三),让孩子在游

戏中亲自体验礼仪教育

游戏是幼儿最喜欢

的活动,也是最有力的教育手段。在游戏中幼儿可以在看中仿动中学。提升他们的交往能力,

也可让她们感觉到帮助别人的乐趣,同时也可以培养他们关心,帮助别人的情感,在各种各

样的游戏中,幼儿的礼仪教育可以得了锻炼。

(四),让幼儿在实

践活动中将礼仪教育得到巩固

在我们班开展了推

选幼儿做值日生的活动,让幼儿在互相监督中

使自己的行为习惯得到巩固和形成。被选出来的值日生有明确的分工,到晚上离园时,还要

让幼儿对他进行评价,在这个评价过程中,引导幼儿认识是非,让他们得到正确的教育。

(五),实行家园共

育,提供实践机会。

对幼儿进行文明礼

仪教育,要家园合力。通过家长会,家访,等向家长宣传礼仪教育的仲要性,取得家长的支

持和配合,让家庭教育与幼儿园教育同步,其次,老师也要做好言传身教,早上主动与幼儿

和家长问好,时间一长,幼儿也就受影响,变得主动与老师问好和再见。

(六),抓住教育契

机对幼儿进行礼仪教育

在每一周的升国旗

时,就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机,每到这时,就要不失时机的对幼儿进行巩固教

育;在幼儿园里举行大型活动时,也要抓住时机对幼儿进行公共场所场合礼仪教育,在活动

结束后,还要对幼儿的讲礼仪情况进行总结,找出做的好的方面,在进行推广。

(七),经常鼓励幼

儿,增强他们的自信心

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