第七章社会科学研究的世界视野(简版)
社会科学研究的世界视野
社会科学研究的世界视野
社会科学研究的世界视野是指研究者在进行社会科学研究时所采取的广泛、全面、开放的视野和方法。
这种视野要求研究者跳出特定的国家、地区或文化背景，去关注和比较不同社会、文化和地区的现象、问题和理论。
在社会科学研究中，世界视野可以帮助研究者了解不同社会和文化对个体和社会的影响，以及在不同背景下的社会变化和发展。
通过比较不同的社会和文化，研究者可以发现共通的规律和差异，进而深入理解社会科学问题的本质。
世界视野还可以帮助研究者超越单一的学科边界，开展多学科交叉研究。
比如，社会科学研究可以涉及经济学、政治学、社会学、心理学、文化研究等多个学科领域，通过将不同学科的理论和方法结合起来，可以更加全面地解释社会现象和问题。
此外，世界视野还可以帮助研究者了解不同社会和文化的历史和文化背景，理解其特定的价值观念、社会制度和行为习惯。
通过对不同社会和文化的比较，研究者可以更好地认识和尊重不同的文化多样性，避免将自己的文化价值观推广到其他社会和文化中。
综上所述，社会科学研究的世界视野是一种开放、综合和比较的研究视角，它可以帮助研究者跨越国界、学科边界和文化差异，更好地理解和解释社会科学问题，为社会科学研究提供更广阔的研究基础和视野。
第七章社会科学研究的世界视野简版
马克思之所以得出这个结论, 是因为马 克思把生产力的发展、分工以及商品经济 ( 市场经济) 的发展看作是历史世界化的基 本动力。而生产力、技术、分工和市场经 济是一个不断发展的过程，因而人们的社 会交往也会越来越发展，历史的世界化也 会在更大的程度上得以实现。
3、 人类社会发展的基本趋势是社会历史的“世界 化”
在马克思的历史时代，世界历史的进程才刚 刚开始。但是马克思却预见到，社会历史的“世 界化”是历史发展的基本趋势。马克思和恩格斯 在《德意志意识形态》一书中就明确指出：人类 之间“各个互相影响的活动范围在这个发展进程 中愈来愈扩大，各民族的原始闭关状态则由于日 益完善的生产方式、交往以及因此自发发展起来 的各民族之间的分工而消灭得愈来愈彻底，历史 就在愈来愈大的程度上成为全世界的历史。”
在《共产党宣言》中, 马克思和恩格斯更加详尽地论述 了世界历史在资产阶级的活动中的形成过程:“不断扩大产 品销路的需要, 驱使资产阶级奔走于全球各地。它必须到 处落户, 到处创业, 到处建立联系。”“资产阶级由于开拓 了世界市场, 使一切地方的生产和消费都成为世界性的了。 不管反动派怎样惋惜, 资产阶级还是挖掉了工业脚下的民
马克思和恩格斯在《共产党宣言》中指出： “资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中创造 的生产力，比过去一切世纪创造的全部生产力还 要多，还要大。世界的征服，机器的采用，化学 在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通 行，电报的使用，整个大陆的开垦，河川的通航， 仿佛用法术从地下呼唤出来的大量的人口——过 去有哪一个世纪能够料想到有这样的生产力潜伏 在社会劳动里呢？”
族基础。古老的民族工业被消灭了。”“新的工业所加工
的已经不是本地的原料, 而是来自极其遥远的地区的原料; 它们的产品不仅供本国消费, 而且同时供世界各地消费。 旧的、靠本国产品来满足的需要, 被新的、靠极其遥远的
浅论社会科学研究的世界视野与法学研究
浅论社会科学研究的世界视野与法学研究【摘要】社会科学研究和法学研究在当今社会中扮演着重要的角色。
本文首先介绍了社会科学研究的背景，强调其在全球视野下的重要性。
接着，详细探讨了法学研究的发展历程、方法论、应用领域以及未来发展趋势。
总结了社会科学研究和法学研究的意义，并提出了法学研究对社会的启示。
通过对两大领域的论述，可以更好地认识社会科学的广阔视野和法学研究的重要性，为我们更深入地理解和探讨社会现象提供了指导和启示。
【关键词】社会科学研究、法学研究、世界视野、发展历程、方法论、应用领域、未来发展、意义、启示1. 引言1.1 社会科学研究的背景在这样的背景下，社会科学研究需要跨越国界，积极借鉴其他国家的经验和理论，以拓宽研究视野，促进学科发展。
社会科学研究的背景也促使我们意识到，全球性问题需要全球性思维，需要各国学者共同努力，合作交流，共同寻求解决之道。
只有在这个共同的框架下，社会科学研究才能更好地适应时代变化和社会需求，为社会发展与进步提供有力支持。
1.2 法学研究的重要性法学研究是社会科学中的一个重要分支，其重要性体现在多个方面。
法学研究对于社会秩序与稳定至关重要。
法律是社会规范的具体体现，是维护社会秩序、保障公民权利的重要工具。
通过对法学的研究，可以更好地理解法律的本质和功能，促进法律制度的健康发展，维护社会的和谐与稳定。
法学研究对于社会发展具有重要意义。
随着社会的不断发展和变化，法律制度也需要不断调整和完善，以适应社会的需求。
通过对法学的研究，可以发现法律制度中存在的问题和不足，提出相应的改进方案，推动社会的进步和发展。
法学研究还对于个体具有重要意义。
法律是保护个体权益的重要手段，通过对法学的研究，可以更好地了解自己的权利和义务，提高自我保护意识，有效维护自身权益。
法学研究在社会科学领域中具有重要的地位和作用，对于社会、社会发展和个体都具有重要意义。
需要重视法学研究，在不断完善和发展中推动社会的进步和发展。
社会学经典论著简介
社会学经典论著简介社会学学习经典论著简介（共21篇）⼀、戴维·波谱诺的《社会学》该著作是美国社会学教授戴维·波谱诺（David Popenoe）为⼤学⽣写的概论性教材，也是美国社会学课堂上最为流⾏的教材。
1971年初版，现⼰出⾄第10版。
全书共有5部分。
具体内容如下：第⼀部分“导论”，概括性地介绍了社会学学科的基本假设、学科发展历史、理论视⾓、⽤途和研究⽅法的基本过程。
第⼆部分“社会组织和个体”，涵盖了宏观社会学和微观社会学的主要议题。
讨论和论述⽂化、社会、社会互动、社会化，以及越轨犯罪和社会控制等相关问题。
第三部分“社会不平等”，介绍社会阶级、阶层以及民族、种族、性别等其他社会中易引起不平等的差别。
与此相关联，该部分还涉及美国社会的社会福利问题。
第四部分“社会设置”，以⼈类社会最基本最普遍的社会设置家庭开始，讨论了教育、宗教、政府、经济体制等内容。
第五部分“社会环境和社会变迁”，围绕社会变迁主题讨论⼈⼝、环境、城市和社会运动。
该书语⾔通俗，“既具有可读性⼜保持社会学的准确性”。
作者不但尽可能地以最简明的语⾔阐释社会学的概念和理论，⽽且提供丰富的经验材料和社会⽣活事实，帮助学⽣理解概念和理论，引导学⽣运⽤所学的知识和理论解释和分析⾃⼰⽣活中社会现象。
同时，正⽂之外，除了总结与关键概念、推荐阅读书⽬，作者还设置了“社会学之窗”、“全球社会”、“应⽤社会学”、“新闻报道”、“⼤众⽂化”五个栏⽬，以增加趣味性。
【推荐中⽂版本】戴维·波谱诺：《社会学》（第⼗版），李强等译，中国⼈民⼤学出版社1999年版。
_________________________________⼆、安东尼·吉登斯的《社会学》该著作是英国著名社会学家安东尼·吉登斯（Anthony Giddens）写的⼀本导论性著作，也是⼀本基础性的教材。
1989年初版。
从头到尾都包括了社会学中最前沿的观念和研究发现，既包括经典的理论研究⽅法，也涉及新的理论研究⽅法。
社会人文视野中的科学
社会人文视野中的科学社会人文视野中的科学我的观点可以归结为，Science Studies的全部框架就是从社会和人文的角度考察科学。
由于这种考察是借助于不同的人文和社会科学学科的理论和方法实现的，从而形成了这些不同领域中的分支学科，构成了研究科学的学科群。
根据以往的工作基础和近年工作重点，仅述以下三个问题。
一、历史中的科学和科学的历史：从学科史到科学通史和科学社会史。
二、社会结构中的科学和科学中的社会结构：科学社会学的贡献。
三、绚丽的画面深层的理解：科学技术人类学的特点和价值。
一、历史中的科学和科学的历史从学科史到科学通史和科学的社会史马里奥·邦格曾经说：科学史是研究科学诸学科中的长者。
［Bunge, 1974：244］我们的讨论先从在历史上出现最早的科学史入手。
科学史是以各门自然科学的学科历史为起点的，可以说没有各门学科的历史研究就不会有今天的科学史这个大的研究领域。
但是作为一个学科，科学史的出现，并且得以立足于学科之林，却是由于科学通史的出现；而科学通史的倡导和确立，是人文学者的功绩。
1) 各门自然科学学科的历史是科学史发展的起点，但是没有独立的学科意义我的基本观点是：科学学科史的出现，是学科本身发展的需要。
也就是说，各门学科的学者在进行科学研究和教学的时候，需要了解自己学科的历史，最早的学科历史出自科学研究第一线的人物，也就是科学家。
他们的研究就是为了看看前人做了哪些工作，什么工作是当前必须进行研究的。
他们的历史研究也是为了告诉后来人：这个领域已经有了什么成果，新手应该学习什么，才可登堂入室；应该关注什么，才能有所前进。
先从科学研究来说，科学家为了科学研究需要了解学科发展的现状和近期历史，如，十八世纪的著名化学家普利斯特列在1767年写了一本带有插图的《光学和电学的历史和现状：最初的板极实验》，这本书当时很受欢迎，作者在世时就曾再版五次。
原因是这本书根据英国《皇家学会会刊》的报导资料，翔实地描述了各国科学家的科学研究进展，对于科学家的实验研究具有指导意义。
《马克思主义与社会科学方法论》简介
《马克思主义与社会科学方法论》简介一，本书的作者及内容简介《马克思主义与社会科学方法论》是由首席专家杨春贵主持编写的。
其参与编写此书的成员还有马俊峰、王宏波、边立新、孙熙国、杨信礼、张曙光、陈曙光、欧阳康、庞元正。
下面对主要编写者杨春贵进行简介一下：杨春贵，1959年-1962年在中国人民大学哲学研究班学习。
教授、博士生导师。
1956年加入中国共产党。
1978年6月调入中共中央党校，1992年获国务院政府特殊津贴，1993年经国务院学位委员会批准任哲学博士生导师。
历任中央党校校委委员、中央党校副校长、中国人民政治协商会议第九届全国委员会委员，中国辩证唯物主义研究会会长等。
在内容方面，这本书一共包括导论和七章内容。
导论中主要包括以下方面：第一，社会科学与社会科学方法论；第二，马克思主义科学方法论；第三，坚持与发展马克思主义社会科学方法论。
第一章是以实践为基础的研究方法其内容包括以下几个方面：第一，立足实践需要研究理论；第二，对实践经验进行理论总结；第三，在实践中检验理论和发展理论。
第二章是社会系统研究方法其内容包括以下几个方面：第一，社会是个复杂的系统；第二，社会有机体与社会形态；第三，研究社会系统的重要原则。
第三章是社会矛盾研究方法其内容包括以下几个方面：第一，社会矛盾的普遍性与矛盾分析法；第二，社会矛盾的特殊性与具体问题具体分析的方法；第三，利益分析和阶级阶层分析方法。
第四章是社会过程研究方法其内容包括以下几个方面：第一，人类社会是个过程；第二，社会历史过程的客观规律性与主体选择性；第三，研究社会历史过程的若干重要方法。
第五章是社会主体研究方法其内容包括以下几个方面：第一，人是社会历史发展的主体；第二，人的本质是社会关系的总和；第三，人民群众是历史的创造者。
第六章是社会认知与评价方法其内容包括以下几个方面：第一，真理与价值；第二社会认知的方法与途径；第三，社会评价及其标准。
第七章是社会科学研究的世界视野其内容包括以下几个方面：第一，马克思的世界历史理论；第二，经济全球化及其内在矛盾；第三，世界历史理论的方法论意义。
国开大学2024秋《人文社会科学基础》形考任务测验一
国开大学、各地开放大学形考、终考、期末复习资料答案由【电大题园】微信公众号提供，禁止复制盗取。
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国开大学2024秋《人文社会科学基础》形考任务测验一1、马克思说过：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切________的总和。
”2、学习人文社会科学，必须以___________为指导。
3、任何一门科学都有自身的研究方法，哲学的方法显示出以下哪几个典型特征？4、通常认为的“古希腊三贤”是________。
5、雅斯贝斯在《历史的起源与目标》一书中，将公元前800年到公元前200年界定为人类文明时期的“________”。
6、现代意义上的“历史”一词通常认为是从_______传入中国的。
7、_________ 是古希腊历史学家，在古罗马时代，他被誉为“历史之父”。
8、在西方世界，勒内·韦勒克和奥斯汀·沃伦合著的《________》出版于20世纪40年代末，20世纪西方最具影响力的经典文学理论著作和高校教材，被誉为“打开经典的经典”。
9、我国南朝时期刘勰的《________》，体系严密，是中国古代第一部系统的文学理论巨著。
10、在文学理论中，苏联卓越的文学理论家巴赫金在《陀思妥耶夫斯基诗学问题》一书提出的“________”理论也很值得重视。
11、古希腊传统的“三艺”是指________。
12、________，国务院学位委员会将原属文学门类的艺术学从文学所属的中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、艺术学4个并列一级学科中独立出来，成为新的,13个学科门类，即艺术学门类。
13、毕加索在1907年创作的《________》被认为是第一幅具有立体主义倾向的作品。
14、经济学的基本问题是：________ 。
15、经济学有一个理论假设，即________。
16、人文科学的价值在于培养人文素养，提供正确的价值观念和导向。
马克思主义与社会科学方法论 导论
自然科学
社会科学
自然科学 方法论
社会科学 方法论
一是具体方法，指各门具体科学所使用的方法， 如数学中的微积分法、物理学中的光谱分析法， 地质学中的放射性同位素测定年代法等。 方 法 的 不 同 层 次 二是一般方法，指适用于各门具体科学的普遍 方法，如系统方法、控制方法、信息方法、数 学方法等。
三是哲学方法，它具有最大的普适性，抽象分 析方法、矛盾分析方法、逻辑与历史一致的方 法等。
主要包括社会学（对市民社会的研究）、政治学（对国家、 政府的研究）、经济学（对市场运行机制的研究）等，具 有整体性、客观性、价值性等特点。
地位、政治倾向、文化观念、宗教信仰、知识结构和时空 环境等因素，为事实判断与价值判断的统一。
价值中立最早源于英国 哲学家大卫· 休谟（ David Hume）提出的“ 是”与“应该”的划分 德国社会学家马克斯· 韦 伯：价值中立性作为从 事社会学研究所必须遵 守的方法论准则 奥本海默：我 们科学家的双 手沾了血。
• 联合国科教文组织《教育分 类国际标准》：“社会科学 和行为科学”包括经济学、 政治学、社会学、人类学、 心理学、民族学、未来学等 12个门类，而哲学、史学和 文学等则被划入“人文科 学”。世界各国大都基本上 参照这一国际标准界定人文 科学和社会科学。
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自然科学（natural science） 人文科学（humanities） 社会科学（social science）
（一）自然科学、人文科学、社会科学的界分 科学（science）一词来源于拉丁文scientia，意思就是“ 知识”、“学问”。
亚里士多德： 关于科学： 科学是关于事实的原因的知识 运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各 种现象的本质和规律的知识体系。-《辞海》科学是 现代人领略世界的主要方式。
国家开放大学《人文社会科学基础》平时作业(2)参考答案(下载可编辑)
国家开放大学《人文社会科学基础》平时作业（2）参考答案一、名词解释1．定性研究：就是对于事物的质的方面的分析和研究。
质是特定事物区别于其他事物的内部所固有的规定性，它由事物的内部与外部的各种矛盾所决定的。
2．定量研究：就是对事物的量的方面的分析与研究。
量则是事物存在和发展的规模、程度、速度以及构成事物的共同成分在空间上的排列等可以用数量表示的规定性。
3．时代主题：是一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦热点，是全球发展格局的集中体现。
4．全球问题：指的是与整个全体人类密切相关的重大问题。
5．人学：是对人自身的反思，是从整体上研究人的存在、人性和人的本质，人的活动和发展的一般规律，以及人生价值、目的、道路等基本原则的综合性学科。
二、填空1．人文社会科学研究的一般方法主要包括：理性批判与（情感激发），定性研究与（定量研究），直觉领悟与（技术分析）。
2．科学认识活动中，研究者的理性有（消极）和（积极）之分。
3．由于人文社会科学的研究对象表现出相当的（复杂性与模糊性），所以定性研究显得尤为重要。
定性研究的失当，往往会导致（定量分析）的失效。
4．理性的直觉有三个特性，一是（非逻辑性），二是（综合性），三是（自觉性）。
5．常见的几种抽样方法是：（简单的随机抽样）方法，系统抽样方法，（分层抽样、整体抽样和多极抽样）方法。
6．实地方法包括以下研究方法：（（观察）参与观察）、（（无结构访谈）直接观察）、（（集体访谈）非参与观察）。
7．文献情报法通常意味着三类不同的研究：内容分析、（统计资料分析）以及（历史——比较分析）。
8．历史学家认为，20世纪是人类历史上变化最大（发展最快）、（争斗最烈）、（震荡最多）的一个世纪。
9．20世纪世界格局首次变动前后的时代主题是（战争与革命），世界格局第二次变动前后的时代主题是（对抗和对话），世界格局第三次变动前后的时代主题是（和平与发展）。
10．20世纪自然科学的综合化有三种表现：一是自然科学各学科、技术各领域内部的综合，二是自然科学（各学科之间）、（技术各领域之间）的综合，三是自然科学与（技术）的综合。
专题一社会科学方法论概论详解课件
科学是从确定的研究对象的性质和规律这一目的出发，通过 观察、调查和实验而得到的系统的知识。
——《韦伯斯特新世界大辞典》
科学是运用范畴、定理、定律等思维 形式反映现实世界各种现象的本质和 规律的知识体系
——《辞海》
第8页，共55页。
科学具有客观性、系统性、普遍性、实证性开放性。
知识的客观性何以可能？ 与客体性质有关？与主体有关？与普遍的主观性有关？
第18页，共55页。
什么是人文科学？
人文科学：源出拉丁文（humanitas），即人性、教养。欧洲15、16世纪开始使用
这一名词。原指同人类利益有关的学问，以别于在中世纪占统治地位的神学。狭义指拉 丁文、希腊文、古典文学的研究；广义一般指对社会现象和文化艺术的研究，包括哲学、 经济学、政治学、史学、法学、文艺学、伦理学、语言学等。
第26页，共55页。
美国的新实用主义者理查德·罗蒂 在《真理与进步》中也指出，社会 科学在经历了近两个世纪的发展之 后，在“预测还是一个理论被归入 ‘科学’的必要条件”时，“我们 对是否把经济学、社会学、历史学 或文学批评归入科学感到犹豫不决， 因为这些学科似乎都无法回答‘如 果我们这样做，事情将会怎样？’ 这种形式的问题。”
亚里士多德
科学是关于事实的原因的知识（metaphysics?）
培根
知识就是力量（信仰？启蒙）
罗素
人类理性的“确切的知识”，而所谓“确切地知识”是指关于 有限领域、有实证根据、有明确适用范围的知识。（有效性？）
贝尔纳
1、科学就是发现人们过去所不知道的事物，在本质上是无法 预知的。 2、科学可作为一种建制，一种方法，一种积累的知识传统， 一种维持或发展生产的主要因素，以及构成我们的诸信仰和对 宇宙和人类的诸态度的最强大势力之一。
马克思主义与社会科学方法论复习提纲
一、名词解释1、人文科学：指一些以人的内心活动、精神世界以及作为人的精神世界的客观表达的文化传统及其辩证关系为研究内容、以广泛的人文社会现象为研究对象的学科体系，它是以人的生存价值和生存意义为学术研究主题的学科，它所研究的是一个精神与意义的世界，目的在于帮助人类理解和把握自身。
2、社会科学：以社会现象为研究对象的科学。
如政治学、经济学、法学、教育学、史学、文艺学、伦理学、美学等。
它的任务是研究并阐明各种社会现象及其发展规律。
3、方法论：是一种以解决问题为目标的体系或系统，它以各种各样的方法为研究对象，探讨方法的基本原理和原则，为人们正确认识事物、评价事物和改造事物指明方向。
方法论会对一系列具体的方法进行分析研究、系统总结并最终提出较为一般性的原则。
4、社会科学方法论：是从事社会科学研究的方法论，它是对各门具体社会科学研究方法的概括与总结，并且对各门社会科学研究具有普遍的指导意义。
5、客观性原则：按照人类社会的本来面目来认识和理解人类历史，这是任何社会科学方法论的首要的前提。
尽管我们永远不可能把握纯而又纯的社会客体，但是，客观性的要求却是绝对必须的。
6、主体性原则：这一原则要求我们，一要注重从主体的维度去观察社会客体；二要注重把真理原则和价值原则结合起来；三要注重坚持群众史观，反对英雄史观。
7、整体性原则：整体性原则实质上系统性原则。
系统性原则要求我们从系统的观点来观察人与自然的关系，处理好人与自然的和谐关系。
系统性原则要求我们从系统的观点来看待人个与社会的关系，坚持集体主义的精神。
系统性原则要求我们局部和整体的关系，树立全局性的观念。
8、具体性原则：具体地分析具体情况，是马克思主义的活的灵魂。
这是因为，真理是具体的，而不是抽象的，因此，一切要以时间、地点和条件为转移，离开了一定的时空条件，我们就无法作出正确的判断。
9．发展性原则：在社会的相对稳定中揭示社会的运动与变化，在社会的运动与变化中揭示社会发展的趋势和规律，在社会内部矛盾和外部矛盾的交互作用中揭示社会发展的动因与条件，全方位勾画社会有机体的立体与动态结构。
社会科学方法论的历史视野和世界视野5篇
社会科学方法论的历史视野和世界视野5篇第一篇：社会科学方法论的历史视野和世界视野社会科学方法论的历史视野和世界视野目录：一、作为方法的“历史”二、马克思的世界历史理论三、全球化及其内在矛盾四、世界历史理论方法论意义一、作为方法的“历史”1.1历史如何成为方法？（1）历史的时空维度（2）成为方法的“史学路径”对历史的关注并不是那群被称为历史学家的人的专利,而是所有社会科学家的义务。
（沃勒斯坦等著, 《开放社会科学》）法学怎么成了史学？1、唯物史观：马克思主义社会科学方法论基础•2、为其他学科提供知识性（历史编撰学）•3、为其他学科提供探求历时性、因果性的方法•4、为现实决策提供某种参照1.2 “历史”的方法1.2.1 史字源流：从史诗到史学、“历史科学”1.2.2历史学：历史的定义：一、过去发生的事；二、人们对过去发生的事的认知和传达的成果（对历史的理解）历史虽然是一种诠释学，但不可以被任意的解释，它需要基于证据。
历史学的专业化：现代科学史学之父”利奥波德·冯·兰克（1795.12.21—1886.5.23）1.2.3 马克思主义与历史学：1、马克思的历史理论包括？•（1）现实的个人•（2）社会形态论•（3）社会变迁论•（4）阶级斗争论•（5）世界历史理论2、马克思主义对历史研究的影响？•马克思主义历史理论在各时期的影响•一九二九——一九三○年的世界性大萧条和资本主义社会的深刻危机证实了马克思的历史判断的正确性，从而结束了无视或蔑视地排斥马克思主义的时期。
•马克思主义史学之所以影响日益扩大，其根本原因在于它是以唯物史观为基础。
•事实上，今天所有的历史学家都是马克思主义者（marxists,m是小写的。
）这并不意味着他们都是“左翼”（远非如此），或者他们必须承认或记住这种恩惠。
但是马克思思想中的一个关键要素已在历史学家的观念中如此根深蒂固，以至于它事实上已经被视为理所当然了：这一洞见就是，社会和经济环境影响着人们对他们自己、他们的生活及其周围世界进行思考进而采取行动的方式。
《马克思主义与社会科学方法论》复习资料 第四章
第二，世界历史时代是世界各个民族和国家普 遍交往的时代，普遍交往消灭了以往自然形成 的各个国家和民族的孤立状态，使一切国家的 生产和消费都成为世界性的了，使每一个国家 的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界。 在物质生产、经济交往的基础上，又进而带动 和促进了政治的和文化的交往，这就使各个国 家和民族的经济、政治和文化在世界范围内发 生互动关系。
世界历史理论的基本内容:
第一，世界历史不是一个历史编撰学的概 念，而是一个哲学历史观的概念。这是马克思 与黑格尔共同的理解，而不同的是，黑格尔把 世界历史等同整个人类历史，而马克思则认为 世界历史是指人类历史发展的特定阶段，就是 各个国家和民族进入全面的相互交往、相互依 存、相互渗透、相互制约的时代，是整个世界 结合成为一个经济、政治、文化有机联系的系 统整体的历史事实和时代特征。这即是说，世 界历史并不是从来就有的，它是人类的物质生 产实践和交往实践的普遍化、世界化发展的产 物。
第四，世界历史是由资产阶级开辟的，世界历 史的形成过程，就是资本主义生产方式向全世 界扩张的过程。这是一个先进生产方式取代落 后生产方式的过程，既具有必然性，也具有历 史进步性，同时又是一个与奴隶贩卖、建立殖 民地联系在一起的残酷而血腥的过程。
大英帝国是一个以英国为中 心的全球帝国，在20世纪初 的鼎盛时期，全世界有大约 4~5亿人，也就是当时全球人 口的约四分之一，都是该帝 国的子民，其领土面积则有 约3367万平方公里，是世界陆 地总面积的四分之一。到20 世纪中期，尤其是第二次世 界大战结束之后，随着全球 民族主义运动的兴起与英国 日渐式微的国力，大英帝国 逐渐瓦解。今天，英国和它 的大部分前殖民地国家组成 了一个国际性的组织英联邦， 但是与大英帝国不同的是， 英国再也无法在政治、外交、 经济等各个方面直接影响英 联邦的其他成员了。
电大国家开放大学《人文社会科学基础(A)(专)》2018-2019期末试题及答案
电大国家开放大学《人文社会科学基础(A)(专)》2018-2019期末试题及答案电大国家开放大学《人文社会科学基础(A)（专）》2018-2019期末试题及答案一、单项选择题1.成为20世纪上半叶自然科学“起飞”的主要信号是相对论和量子力学建立。
2.就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于自然科学技术领域。
3.下列社会过程和现象尚不属于“全球问题”的是普及义务制高等教育问题。
4.19世纪形成、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是现实主义。
5.语言学已历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。
现代语言学的正式开端是结构主义语言学。
6.世界第一次产业革命发生在英国。
7.认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是欧文。
8.“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于孔子。
9.“知识就是力量”的提出者是英国哲学家培根。
10.许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是杜威发表《民主主义与教育》。
二、名词解释11.人文社会科学是研究人类社会、文化、思想、行为等方面的科学。
12.全球问题是指对全球范围内的人类生存、发展和环境所造成的威胁和挑战。
13.语言与言语是人类交流思想、情感和文化的工具，语言是一种抽象的系统，言语是具体的语言行为。
14.人文主义是一种对人类中心地位的强调，认为人类的自由、尊严和价值应该得到尊重和重视。
三、简答题15.20世纪上半叶现代心理学有四个发展方向：行为主义、认知心理学、人本主义和生物心理学。
16.终身教育论的主要内容包括：教育应该贯穿整个人的一生；教育应该适应社会发展的需要；教育应该注重个性发展和自我实现；教育应该是全社会的责任。
本题目要求探讨20世纪人文社会科学发展的总体特点，以某一具体学科的发展为例。
在此基础上，题目分为三个部分：单项选择题、名词解释和简答题。
一、单项选择题1.C。
根据题目所述，人文社会科学是以人的社会存在为研究对象，故C选项正确。
XXX《人文社会科学基础(A)》期末题库及答案
XXX《人文社会科学基础(A)》期末题库及答案XXX《人文社会科学基础(A)》期末题库及答案《人文社会科学基础(A)》题库及答案一一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。
每小题2分，共计20分）1．一种理论力量的大小，主要取决于这种理论是否反映了( )，以及对其反映的充分程度。
A．真理B．科学C．自然世界D．阶级矛盾．2．人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是( )。
A．15世纪B．16世纪C．17-18世纪D．19世纪3．就现代科学发展状况看，“科学无版图”这一说法比力适用于( )。
A．人文社会科学领域B．自然科学技术领域C．人文社会科学与自然科学技术两大范畴D．新兴科学技术范畴4. 20世纪后半期以来，西方许多哲学派别主动与马克思主义“融合”，呈现了若干被统称为“( )”的思潮和派别。
A．弗洛伊德主义的马克思主义B．存在主义的马克思主义C．西方马克思主义D．社会批判理论5．世界哲学的三大发源地是( )。
A．古代印度、中国和古巴比伦B．古巴比伦、中国和古希腊C．古代印度、中国和古希腊D．古巴比伦、古代印度和古希腊6．中国今世文艺研究在肯定反映论的前提下，正以( )为中心修建新的理论体系。
A．客体论B．价值论C．办法论D．主体论7．精神分析理论是由奥地利精神病学家(’ )首创的，对整个心理学带来了很大冲击。
A．XXXB．XXXC．格式塔D．XXX8．究竟上，各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、范畴和层次不同。
研究“时间中的人”的学科是( >。
A．新闻传播学B．人类学C．历史学D．社会学9．创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教育家( )。
A．夸美XXXC．XXX．XXX10．( )是介于社会学和教育学之间的，研究教育与社会的相互关系，并着重对教育进行社会分析的交叉学科。
A．教育政治学B．教育心理学C．教育社会学D．比力教育学二、名词解释（每小题5分，共计20分）11．定性研究12．哲学13．教育学14．人文主义三、简答题（每小题15分，共计30分）15. 20世纪历史学研究模式有哪些变革？16. 20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？四、论述题（本题目要求理论与实际相结合，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。
袁方《社会学研究方法教程》(整理版)
第一章：绪论1、2北大2001<简>：简述社会调查研究的方法体系）：它表明研究的主要手段与步骤。
包括研究法与研究设计类型。
接研究；<2>抽样调查和个案调查；（问卷法、访问法、观察法、量表法、实验法和文献法）、资料分析方法（数据资料：统计方法、数理方法模拟法；文字资料：比较法和构造类型法）和其他技术手段和工具。
三个层次相互联系：方法论影响研究者对研究方式的选择，一定的研究方式又规定了一套与其相应得具体方法和技术。
34描述、解释和预测事物的产生、发展与变化。
56科学知识的性质：(1)系统性；(2)因果决定论；(3)普遍性；(4)开放性。
科学研究的性质：(5)实证性；(6)客观性；(7)明确性；(8)社会性。
78、9、（１）研究对象复杂、异质性大；（２）研究更受个人因素的影响；（３）研究对象的不确定性，偶然性和独特性更大。
10、社会调查是一种了解客观事物的感性认识活动，而社会研究是通过对感性材料进行思维加工来探索真理的理性认识活动。
11、社会学研究旨在探索人们的社会行动和社会关系，探索个人、群体和社会三者之间及其内部各组成部分之间相互作用和相互影响的原因及结果。
作为社会研究之一的社会学研究更具综合性与实证性。
第二章：社会研究发展史12、北大92<详>：试说明在社会研究中实证主义与人文主义两种方法论的主要观点；北大2003<简>：简述社会研究中实证主义方法论的主要观点）：（1）孔德提出“观察优于想象”，“实证”含义：<1>现实的而不是幻想的；<2>有用的而不是无用的；<3>可靠的而不是可疑的；<4>确切的而不是含糊的；<5>肯定的而不是否定的。
（2）孔德提出社会学研究方法：观察法、实验法、比较法、历史法。
（3）马克思方法论(复旦98<简>：马克思主义方法论的基本观点)：以经验事实为依据，以唯物辩证法为分析手段，在具体的社会过程和社会联系中探求历史发展规律。
社会学概论新修第四版简
（二）人文价值功能
增促社会进步、减缩社会代价
增促社会进步：增加和促进社会的协调发展、 可持续发展以及社会成员个人的全面发展 减缩社会代价：保障社会弱势群体的基本生活， 维护社会弱者的基本权益，尊重他们的人格尊严， 千方百计地让他们共享社会发展、社会进步的成果
（三）服务建设功能
为改革开放和社会和谐提供学理支撑
或年中人口的比例 人口自然增长率： 一年中出生的活婴儿人数减去死
亡人数差与总人口的比例
2.人口结构
一定地域、一定时点人口的有意义的生物和社会特征
（1）人口的自然构成： 是人口的自然属性的反映 包括年龄构成和性别构成
（二）社会学在中国的成长与建设
成长时期：1928年到1937年 建设时期：1938年到1951年
一些全国性的 社会学团体成
立
1
社会调查活 动广泛展开
2
四个影响比较大的学派： 乡村建设学派 综合学派
4
理论研究取 得了较大发
展
3
社会实践活 动广泛开展
社区学派 马克思主义学派
（三）中国大陆社会学的恢复与重建
社会学团体成立动广泛展开理论研究取得了较大发展社会实践活动广泛开展理论研究取得了较大发展社会实践活动广泛开展11224433乡村建设学派综合学派社区学派马克思主义学派综合学派社区学派马克思主义学派19801982三中国大陆社会学的恢复与重建南开大学成立社会学系并开始招收研究生南开大学成立社会学系并开始招收研究生19521979年3月1980从1952年开始我国社会学的研究中断了近年开始我国社会学的研究中断了近30年中国社会学研究会成立标志着中国社会学学科地位的重新确立中国社会科学院首先成立了社会学研究所上海大学成立了社会学恢复之后的第一个社会学系年中国社会学研究会成立标志着中国社会学学科地位的重新确立中国社会科学院首先成立了社会学研究所上海大学成立了社会学恢复之后的第一个社会学系第二章社会第一节社会概述一社会的概念马克思主义认为社会在本质上是生产关系的总和它是以共同的物质生产活动为基础而互相联系的人们的有机总体
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马克思之所以得出这个结论, 是因为马 克思把生产力的发展、分工以及商品经济 ( 市场经济) 的发展看作是历史世界化的基 本动力。而生产力、技术、分工和市场经 济是一个不断发展的过程，因而人们的社 会交往也会越来越发展，历史的世界化也 会在更大的程度上得以实现。
的精神产品成了公共的财产。民族的片面性和局限性日益
成为不可能。”一句话, 资产阶级“按照自己的面貌为自 己创造了一个世界”。
可见, 在马克思看来, “ 世界历史”并不 是从来就如此的。世界历史作为一种“ 历
史状态”是在资本主义工业文明的基础上 形成的, 资产阶级“首次开创了世界历史”, “ 它使每个文明国家以及这些国家中的每一 个人的需要的满足都依赖于整个世界, 因为 它消灭了以往自然形成的孤立状态。”
第七章 社会科学研究的世界视野
2013年9月
一、马克思的世界历史理论的基本内涵
1、 “ 世界历史”作为人类社会发展的一种特殊 状态, 是资本主义工业文明的产物
马克思曾说过： “ 世界史不是过去一直存在 的：作为世界的历史是结果。” 马克思和恩格斯 在《共产党宣言》和《德意志意识形态》中对于 世界历史的形成都做了详尽地论述。在《德意志 意识形态》中,马克思和恩格斯指出, 只有资本主 义经济的成长才把世界普遍联系起来, 社会历史向 世界历史的转变，是通过资产阶级的活动才得以 实现的， 或者可以说是资产阶级创造了世界历史。
族基础。古老的民族工业被消灭了。”“新的工业所加工
的已经不是本地的原料, 而是来自极其遥远的地区的原料; 它们的产品不仅供本国消费, 而且同时供世界各地消费。 旧的、靠本国产品来满足的需要, 被新的、靠极其遥远的
国家和地带的产品来满足的需要所代替了。过去那种地方
的和民族的自给自足和闭关自守状态, 被各民族的各方面 的互相往来和各方面的互相依赖代替了。”同时, “ 各民族
在《不列颠在印度统治的未来结果》一
文中也指出：“历史中的资产阶级时期负 有为新世界创造物质基础的使命”，就是 “ 要造成以全人类互相依赖为基础的世界
交往，以及进行这种交往的工具。”在所 有的技术和生产力中，交通和通讯工具的 发展对世界历史的形成无疑具有直接的作 用。马克思指出：“由于交通工具的惊人 的发展，——远洋货轮、铁路、电报、苏 伊士运河， ——第一次真正地形成了世界 市场”。
因此, 在前工业文明的历史时代, 人类
社会并不是以世界历史的形态存在的。正 是由于资本主义工业文明的形成, 商品经济 的产生与发展, 才使社会群体打破了孤立的 封闭状态, 在空间上把世界各地的人们联系 起来, 从而形成了以普遍交往为特征的世界 历史。
2、 “ 世界历史”形成的基本条件在于生产力、 科学技术的发展
世界历史的形成，首先意味着人类交往对时
间和空间的制服。在农业社会，人类的交通和通 讯工具非常落后，因而人们的活动空间也必然被 限制在半径仅为几十公里的范围之内。地区之间 的交往受到交通和通讯工具的限制。靠肩担和牲 畜运送货物以及靠骑马传送信件在时间上也限制 了人们的普遍交往的进行。资本主义工业文明的 生产力和技术的发展，为人们的世界性的交往奠 定了物质技术基础。当代通讯和交通技术的、 超音速喷气飞机的发明、无线电话以及因特网的 普及，都现实地缩短人们交往的时间和空间，把 地球变成了一个小小的村庄，从而进一步把人类 的历史世界化了。
3、 人类社会发展的基本趋势是社会历史的“世界 化”
在马克思的历史时代，世界历史的进程才刚 刚开始。但是马克思却预见到，社会历史的“世 界化”是历史发展的基本趋势。马克思和恩格斯 在《德意志意识形态》一书中就明确指出：人类 之间“各个互相影响的活动范围在这个发展进程 中愈来愈扩大，各民族的原始闭关状态则由于日 益完善的生产方式、交往以及因此自发发展起来 的各民族之间的分工而消灭得愈来愈彻底，历史 就在愈来愈大的程度上成为全世界的历史。”
以农业文明为特征的传统社会是一个自给自 足的封闭的社会。这种自给自足的基本特征是：
他们所生产的东西主要是供自己消费的；他们消 费的东西主要是自己生产的，因而他们的社会与 外界没有普遍的联系发生。土地是农业经济的主 要生产资料。人们的大部分时间是与土地相联系，
被束缚于固定的土地上，并由此形成互相孤立的 社会群体。其基本形式是宗族、家族或村落等各 种血缘群体及地缘群体。自然形式的地缘关系和 血缘关系是群体内部社会关系的基础，人们的主 要联系是群体内部的联系。
他们还通过实例来说明这个问题:“如果在英国发明了一 种机器, 它夺走了印度和中国的千千万万工人的饭碗, 并引 起这些国家的整个生存形式的改变, 那么这个发明便成为 一个世界历史的事实; 同样, 砂糖和咖啡在19 世纪具有了 世界历史的意义, 是由于拿破仑的大陆体系引起的, 这两种 产品的缺乏推动了德国人起来反对拿破仑, 从而就成为光 荣的1813 年解放战争的现实基础。”所以, 马克思这时已 经充分意识到人类之间“ 各个互相影响的活动范围在这 个发展进程中愈来愈扩大, 各民族的原始闭关状态则由于 日益完善的生产方式、交往以及因此自发发展起来的各民 族之间的分工而消灭得愈来愈彻底, 历史就在愈来愈大的 程度上成为全世界的历史。”
在《共产党宣言》中, 马克思和恩格斯更加详尽地论述 了世界历史在资产阶级的活动中的形成过程:“不断扩大产 品销路的需要, 驱使资产阶级奔走于全球各地。它必须到 处落户, 到处创业, 到处建立联系。”“资产阶级由于开拓 了世界市场, 使一切地方的生产和消费都成为世界性的了。 不管反动派怎样惋惜, 资产阶级还是挖掉了工业脚下的民