经济预测与决策课程实验报告参考解答

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企业预测与决策实训报告

企业预测与决策实训报告

企业预测与决策实训报告一、引言随着市场竞争的日益激烈,企业面临着各种各样的挑战与风险。

为了在这个竞争激烈的环境中保持竞争优势,企业需要准确地预测未来的趋势,并做出相应的决策。

本次实训旨在通过对企业数据的分析和模型建立,为企业提供科学的决策依据。

二、数据分析在实训中,我们首先对企业的历史数据进行了分析。

我们通过统计分析的方法,了解了企业销售额、利润、成本等指标的变化趋势,并进行了可视化展示。

通过对数据的分析,我们了解到企业销售额在过去几个季度逐渐下降,但利润仍有保持稳定的趋势。

这意味着企业在管理成本方面还存在一定的问题。

三、预测模型建立为了进一步预测未来的趋势并做出合理的决策,我们建立了一套预测模型。

我们选择了时间序列分析中的ARIMA模型作为预测模型。

通过对历史数据进行拟合,并使用相关统计指标对模型的拟合效果进行评估,我们得到了一个较为准确的预测模型。

四、未来趋势预测基于我们建立的模型,我们对未来的销售额进行了预测。

根据预测结果,我们发现未来几个季度的销售额仍有下降的趋势。

这表明企业需要采取措施来提升销售额,以保持竞争力和利润。

五、决策建议基于我们对数据的分析和预测结果,我们给出了以下几点决策建议:1. 加大市场推广力度:通过增加市场推广投入,扩大企业知名度,提高产品销售额。

2. 优化产品定价策略:根据市场需求和竞争情况,合理定价以提高销售额和利润。

3. 优化供应链管理:通过优化供应链管理,减少成本,提高盈利能力。

4. 加强人力资源培养:提高员工的专业素质和服务水平,为企业发展提供人才支持。

六、总结通过本次实训,我们充分认识到企业预测与决策的重要性。

通过对历史数据的分析和模型的建立,我们能够更加准确地预测未来的趋势,并做出科学合理的决策。

我们的决策建议将帮助企业更好地应对竞争和风险,保持竞争优势,并实现可持续发展。

经济决策实习报告

经济决策实习报告

经济决策实习报告一、实习背景在经济学领域中,实习是非常重要的一环。

通过实习,可以让学生将在课堂上学到的理论知识应用于实际工作中。

本次实习是我在大学期间的一次经济决策实习。

二、实习目标本次实习的主要目标是熟悉并理解经济决策的流程和方法,掌握经济决策的基本技巧,并通过实际案例分析提升自己的决策能力。

三、实习过程3.1 实习准备在开始实习前,我先对相关的理论知识进行了系统学习和梳理。

我阅读了多本经济学教材,并在实习前参加了一些相关的讲座和培训课程,以提升我的理论基础。

3.2 实习内容在实习期间,我被分配到一个大型企业的经济决策部门。

我的主要工作是协助团队成员进行市场调研、数据分析和决策建议的撰写。

通过实际工作的参与,我逐渐了解了经济决策的全过程,包括问题定义、数据收集、分析判断和决策建议等环节。

3.3 实习收获通过实习,我收获了很多。

首先,我对经济决策的流程和方法有了更深入的了解。

我学会了如何有效地收集和分析数据,并将其应用于决策过程中。

其次,我还学到了如何提出决策建议并撰写相关报告,并通过团队讨论和反馈不断提升自己的写作能力。

四、实习成果4.1 项目一:市场调研报告在实习期间,我参与了一个市场调研项目。

我负责收集和分析大量的市场数据,并撰写了一份市场调研报告。

在这个项目中,我学会了如何制定市场调研的指标和方法,并通过数据分析得出了一些有价值的结论和建议。

4.2 项目二:决策建议报告另外一个项目是协助部门经理制定一项重要的经济决策。

在这个项目中,我负责整理和分析相关数据,并撰写了一份决策建议报告。

通过这个项目,我不仅学到了如何在实际工作中应用经济理论,还学到了如何协调团队成员,充分发挥各自的优势,共同完成一项任务。

五、实习总结通过这次经济决策实习,我深刻体会到了理论知识与实践的联系和差距。

在实习过程中,我遇到了许多实际问题,这些问题并不仅仅可以通过课堂上的知识来解决,还需要运用灵活的思维和技巧。

同时,实习也加强了我与同事合作的能力和沟通交流的技巧。

经济预测与决策课程实验报告参考解答

经济预测与决策课程实验报告参考解答

fcheck <­ function(n){ iter=0 if (n<=0 | n!=trunc(n))
list(out="要求输入一个正整数",iter=iter) else{
repeat { if (n==1) break else if (n%%2==0) n=n/2 else n=3*n+1 iter=iter+1
2、加权平均预测(按 0.20、0.50 和 0.30 的概率加权) 对 MinQ3,Q3,MaxQ3 分别按 0.2、0.5、0.3 的概率来加权平均预测平均销售量, 得预测值 599。R 指令如下: avg[7:9]%*%c(0.2,0.5,0.3) #计算两个向量内积
3、中位数预测 均值易受极端数值的影响,如果数据偏态过大常考虑用中位数代替均值来预测以 减弱个别数据过偏的影响,计算得第三轮数据中位数并加权平均得 565 作为预测 值。R 指令如下: md8=median(dlf[,8]) md9=median(dlf[,9]) md10=median(dlf[,10]) data.frame(md8,md9,md10) 0.2*md8+0.5*md9+0.3*md10
} list(out="运算成功",iter=iter) } } ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ source("I:\\r1_5.r") fcheck(5); fcheck(5.3); fcheck(8); fcheck(­5);
预测与决策实验报告 1
(要求提供实验程序或步骤)
1 德尔菲法应用 某公司研制出一种新兴产品,现在市场上还没有相似产品出现,因此没有历史数
p4=c(108,105,109,106,112,106,108,104)

经济预测与决策仿真实验报告

经济预测与决策仿真实验报告

经济预测与决策仿真实验报告一、实验背景在当今复杂多变的经济环境中,准确的经济预测和明智的决策对于企业、政府和个人都至关重要。

经济预测能够帮助我们提前洞察市场趋势,把握机遇,规避风险;而决策则是基于预测结果,选择最优的行动方案,以实现既定的目标。

为了深入理解和掌握经济预测与决策的方法和技巧,我们进行了本次仿真实验。

二、实验目的本次实验的主要目的是:1、熟悉并运用常见的经济预测方法,如时间序列分析、回归分析等,对经济数据进行预测。

2、通过建立决策模型,综合考虑各种因素,制定最优的经济决策方案。

3、培养对经济数据的敏感度和分析能力,提高解决实际经济问题的能力。

三、实验数据与方法(一)实验数据我们选取了某地区过去五年的经济数据,包括 GDP 增长率、物价指数、失业率、进出口贸易额等指标。

这些数据来源于政府统计部门和相关的经济研究报告。

(二)实验方法1、时间序列分析使用移动平均法和指数平滑法对 GDP 增长率进行预测,观察其短期和中期的趋势变化。

2、回归分析建立多元线性回归模型,以物价指数、失业率等作为自变量,GDP 增长率作为因变量,分析各因素对经济增长的影响。

3、决策树分析构建决策树模型,针对企业的投资决策问题,考虑市场需求、竞争状况、成本等因素,确定最优的投资方案。

四、实验过程与结果(一)时间序列分析1、移动平均法分别计算了 3 期和 5 期移动平均值,并绘制出趋势线。

结果显示,3 期移动平均对短期波动的反应较为灵敏,但中期趋势不够平滑;5 期移动平均则在平滑中期趋势方面表现较好,但对短期变化的捕捉相对滞后。

2、指数平滑法通过调整平滑系数α的值,进行多次预测。

当α取值较大时,预测结果对近期数据的权重较大,能够更快地反映最新的变化;当α取值较小时,预测结果更趋于稳定,但对短期变化的响应较慢。

(二)回归分析经过数据处理和模型拟合,得到回归方程如下:GDP 增长率= 05×物价指数 02×失业率+ 03×进出口贸易额+常量通过对回归系数的分析,发现物价指数对GDP 增长率有正向影响,失业率有负向影响,进出口贸易额也有正向影响。

经济决策仿真实验实习报告

经济决策仿真实验实习报告

一、实习背景随着我国经济的快速发展,经济决策在企业管理、政策制定等方面扮演着越来越重要的角色。

为了更好地培养具备实际操作能力和决策思维的人才,我国高校积极开展经济决策仿真实验。

本次实习,我有幸参加了由我国某知名高校举办的宏微观经济学决策仿真实验,通过实际操作和数据分析,提升了自己的经济决策能力。

二、实习目的1. 理解宏微观经济学基本理论,为实际经济决策奠定理论基础。

2. 掌握经济决策仿真实验的基本方法,提高实际操作能力。

3. 培养团队协作精神,提高沟通协调能力。

4. 了解当前经济形势,提高对我国经济政策的认识。

三、实习内容1. 宏微观经济学基本理论学习在实习过程中,我们首先学习了宏微观经济学的基本理论,包括供求理论、生产理论、市场结构、宏观经济政策等。

通过学习,我们对经济学的基本概念、原理和方法有了更深入的了解。

2. 经济决策仿真实验操作本次实习主要采用某知名经济决策仿真实验平台,通过模拟真实经济环境,让我们在实际操作中锻炼决策能力。

实验内容包括:(1)产品供给与需求数字化决策实验:通过调整价格、产量等参数,观察市场供求关系变化,掌握价格与产量之间的关系。

(2)不同市场结构下厂商最优智能生产行为实验:分析不同市场结构下厂商的生产成本、收益和利润,寻找最优生产策略。

(3)市场失灵及厂商数字博弈实验:模拟市场失灵情况,分析厂商在非完全竞争市场中的竞争策略。

(4)宏观经济指标智能统计及一般均衡实验:运用统计学方法,分析宏观经济指标变化,预测经济走势。

(5)经济周期及经济增长的数字化模拟实验:模拟经济周期波动,分析经济增长的驱动因素。

(6)财政政策和货币政策工具应用实验:分析财政政策和货币政策对经济的影响,掌握政策调控手段。

3. 团队协作与沟通在实习过程中,我们分为若干小组进行实验操作。

在实验过程中,我们积极交流、分享经验,共同解决问题。

通过团队协作,我们提高了沟通协调能力,培养了团队精神。

四、实习成果1. 理论知识方面:通过实习,我对宏微观经济学的基本理论有了更深入的理解,为今后的经济决策提供了理论支持。

《预测及决策技术应用》课程实验报告

《预测及决策技术应用》课程实验报告

实验报告实验名称:预测与决策技术应用课程实验指导教师:实验日期:实验地点:班级:学号:姓名:实验成绩:实验1 德尔菲预测法【实验题目】某公司为实现某个目标,初步选定了a,b,c,d,e,f 六个工程,由于实际情况的限制,需要从六项中选三项。

为慎重起见,公司共聘请了100位公司内外的专家,请他们选出他们认为最重要的三项工程,并对这三项工程进行排序,专家的意见统计结果如下表。

如果你是最后的决策者,请根据专家给出的意见,做出最合理的决定。

专家意见表排序 1 2 3 a 30 10 20 b 10 10 40 c 16 10 20 d 10 15 0 e 14 46 10 f 20 9 10【实验环境】• Excel【实验目的】• 掌握利用德尔菲法进行定性预测的方法 【实验步骤及结果】本实验中,要求选择3个项目进行排序,则可以按每位专家是同等的预测能力来看待,并规定其专家评选的排在第1位的项目给3分,第2位的项目给2分,第3位的项目给1分,没选上的其余项目给0分。

在本实验中,1T =3分,2T =2分,3T =1分。

上表中,对征询表作出回答的专家人数N=100人:赞成a 项排第1位的专家有30人(即a,1N =30),赞成a 项排第2位的专家有10人(a,2N =10),赞成a 排第3位的有20人(a,3N =20)。

所以,a 项目的总得分为:3*30+2*10+1*20=130分。

同理可以分别计算出:b 项目的总得分为:3*10+2*10+1*40=90分;c 项目的总得分为:3*16+2*10+1*20=88分;d 项目的总得分为:3*10+2*15+1*0=60分;e 项目的总得分为:3*14+2*46+1*10=144分;f 项目的总得分为:3*20+2*9+1*10=88分。

由此,绘制下表。

并从总分按高到低排序,得到前三个项目是e、a、b。

专家意见表排序第1位第2位第3位得分\分排序分值\分 3 2 1工程a 30 10 20 130 2b 10 10 40 90 3c 16 10 20 88 4d 10 15 0 60 6e 14 46 10 144 1f 20 9 10 88 4该方法用统计方法综合专家们的意见,定量表示预测结果。

《经济预测与决策》实验报告

《经济预测与决策》实验报告

实验一一元线性回归预测一、实验目的通过实验掌握一元线性回归预测的数学模型、参数估计方法、误差分析和检验,掌握一元线性回归的点预测和区间预测。

二、实验内容1.对下表所给数据,用Excel直接计算一元线性回归模型的参数估计、可决系数、标准差、t统计量。

2.分析模型的优劣,α=0.05,作他检验。

3.若2011年月人均可支配收入x0=5000元,预测该商品的销售量,并给出置信度为95%的区间预测。

1999 7690 86832000 8010 93172001 8550 96752002 8420 75422003 8600 70842004 8900 86122005 9260 9119三、实验步骤1.用excel做回归于测四、实验结果1.有上图可知,一元线性回归模型的参数估计a为5807.16,b为0.32、可决系数为0.219、标准差为808.64、t统计量为1.98.2.可决系数越大,回归方程就拟合得越好,相反越差,由题意知,可决系数较小,所以拟合得不好由查表得Fα=4.60,tα=2.15,又由上图可知,F检验:F=3.93< Fα=4.60,故回归方程不显著。

T检验:t=1.98 <tα=2.15,故回归方程不显著。

3.利用excel求出y的实测值和预测值之间的差,然后计算出残差平方和Q.yi-yi^ (yi-yi^)2-798.33782 637343.2748-237.41459 56365.68754-18.52737 343.2634391990.83947 981762.8553514.40536 264612.8744-394.8297 155890.492541.17505 292870.4347324.85847 105533.0255-1049.85621 1102198.062384.42911 147785.7406914.75519 836777.05761097.80545 1205176.806-993.07702 986201.9677-1509.3936 2278269.04-78.5879 6176.058026311.77894 97206.107439154512.747y=a+bx,a=5807.157,b=0.323981,当x=5000时,y=7427.063故,Q=9154512.747,再由公式σ2=Q/(n-2)易知,σ2=653893.7676σ=808.63698135,由P(y^-2δ<y<y^+2δ)=95%得,区间预测为(5809.788917,9044.336842)。

经济预测与决策调查报告

经济预测与决策调查报告

《经济预测与决策》期末考试玉溪师范学院理学院数学系学生课题调查分析报告课题:关于玉溪师范学院大学生网络使用状况及影响情况调查报告学院:理学院组长:***(20100111**)组员:***(20100111**)***(20100111**)***(20100111**)***(20100111**)***(20100111**)班级:10数学一班立项时间:2012年11月23日目录一、封面 (1)二、目录 (2)三、课题研究基本材料 (3)四、调查小组成员基本情况介绍 (4)五、小组分工与合作 (5)六、小组合作完成记录 (6)七、问卷调查样本 (7)八、问卷调查分析总结报告 (8)九、大学生上网现状概述 (10)十、大学生网络使用情况 (14)十一、大学生使用网络的影响分析 (17)十二、大学生网络管理、教育和使用建议 (24)十三、课题总结报告 (28)玉溪师范学院非标准试卷评卷表一、课题研究基本材料院(系):数学系2012 —2013 学年第一学期一.课程信息课程名称经济预测与决策任课教师杨亚非课题关于玉溪师范学院大学生网络使用状况及影响情况调查报告考试方式□设计□论文□调研报告□分析报告□实验报告□其他二.学生信息姓名学号专业职务联系电话*** 20100111** 数学与应用数学组长******* 20100111** 数学与应用数学调查员******* 20100111** 数学与应用数学分析员******* 20100111** 数学与应用数学统计员******* 20100111** 数学与应用数学整理员****三.评语(根据评定标准,结合学生的论文、设计、报告等,写出评语)成绩评定课程名称经济预测与决策概论课程类型公共必修课组织人*** 性别女职务组长学校玉溪师范学院专业数学与应用数学研究方向预测与决策联系电话****目前,大学校园先后开设了校园网络以方便大学生的学习和生活。

经济预测与决策 ols

经济预测与决策  ols

《经济预测与决策》作业二1、一家大型商业银行在多个地区设有分行,其业务主要是进行基础设施建设、国家重点项目建设、固定资产投资等项目的贷款。

近年来,随着经济环境的变化,该银行的贷款额平稳增长,但不良贷款额也有较大比例的提高,这给银行业务的发展带来较大压力。

为弄清楚不良贷款形成的原因,银行行长除了对经济环境作了广泛的调研外,还希望利用银行业务的有关数据作些定量分析,以便找出控制不良贷款的办法。

下表中的数据就是该银行所属的25家分行2000年的有关业务数据。

分行编号 各项贷款余额(亿元) 本年累计应收 贷款(亿元) 贷款项目 个数(个) 本年固定资产投资额(亿元) 不良贷款 (亿元)01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 67.3 111.3 173.0 80.8 199.7 16.2 107.4 185.4 96.1 72.8 64.2 132.2 58.6 174.6 263.5 79.3 14.8 73.5 24.7 139.4 368.2 95.7 109.6 196.2 102.2 6.8 19.8 7.7 7.2 16.5 2.2 10.7 27.1 1.7 9.1 2.1 11.2 6.0 12.7 15.6 8.9 0.6 5.9 5.0 7.2 16.8 3.8 10.3 15.8 12 5 16 17 10 19 1 17 18 10 14 11 23 14 26 34 15 2 11 4 28 32 10 14 16 10 51.9 90.9 73.7 14.5 63.2 2.2 20.2 43.8 55.9 64.3 42.7 76.7 22.8 117.1 146.7 29.9 42.1 25.3 13.4 64.3 163.9 44.5 67.9 39.7 97.1 0.9 1.1 4.8 3.2 7.8 2.7 1.6 12.5 1.0 2.6 0.3 4.0 0.8 3.5 10.2 3.0 0.2 0.4 1.0 6.8 11.6 1.6 1.2 7.2 3.2行长想知道,不良贷款是否与贷款余额、应收贷款、贷款项目的多少、固定资产投资等因素有关?如果有关系,它们之间是一种什么关系?关系强度如何?此外,能否将不良贷款与其它几个因素之间的关系用一定的数学关系式表达出来?如果能,用什么样的关系式表达它们之间的关系?能否用所建立的关系式来预测出不良贷款?如果你是这家银行的一位统计人员,怎样帮助行长解决这些问题? 解:设不良贷款与贷款余额、应收贷款、贷款项目的多少、固定资产投资的函数模型为:u x x x x Y +++++=443322110βββββ (1) 用OLS 法估计模型(见表1.1)SUMMARY OUTPUT回归统计Multiple R 0.890225 R Square 0.792501 Adjusted R Square 0.748817 标准误差 1.823038 观测值 24 方差分析df SS MSFSignificance F回归分析 4 241.1737 60.29342 18.14171 2.77033E-06 残差 19 63.14591 3.323469 总计 23 304.3196Coeffi cients 标准 误差 t StatP-valueLower 95%Upper 95%Intercept -0.9769 0.832391 -1.17361 0.255054 -2.719115908 0.765312 67.3 0.040107 0.010699 3.748725 0.001360.0177140250.06256.8 0.148507 0.080791 1.838166 0.081725 -0.020590104 0.317603 5 0.00942 0.088843 0.106032 0.916669 -0.176529738 0.19537 51.9-0.02859 0.015736-1.81697 0.08503-0.061529223 0.004344(表1.1)=Yˆ-0.9769+0.040107x1+0.148507x2+0.00942x3-0.02859x4 (-1.1736) (3.7487) (1.8381) (0.1060) (-1.8169)=2R 0.7925, =2R 0.7488, F=18.1417可见,2R 比较大,而且F=18.1417> ,故认为不良贷款与上述解释变量总体线性关系显著。

经济预测模型实验报告

经济预测模型实验报告

经济预测模型实验报告一、引言经济的不确定性是市场中的一个重要特征,针对这种不确定性,经济学家们一直致力于发展各种经济预测模型,希望通过分析数据和趋势来预测未来的经济走势。

本实验旨在通过建立一个经济预测模型来分析特定经济指标,并根据模型的结果进行未来趋势的预测。

二、实验方法1. 数据收集:首先,我们收集了过去几年的经济数据,包括GDP增长率、通货膨胀率、失业率等指标。

2. 模型建立:接着,我们选择了适合这些经济指标的经济预测模型,并进行了参数的估计和模型的拟合。

3. 模型评估:在模型建立完成后,我们对模型进行了评估,包括残差分析、预测误差分析等。

4. 未来预测:最后,我们利用建立的模型对未来几年的经济走势进行了预测。

三、实验结果我们建立的经济预测模型表现出较高的拟合度,并且在历史数据上的预测准确率也较高。

根据我们的模型,未来几年的GDP增长率将保持稳定增长,通货膨胀率可能会略有波动,失业率也将保持在一个相对低水平。

四、实验结论通过这次实验,我们验证了经济预测模型在分析和预测经济走势中的重要性。

经济预测模型可以帮助政府、企业等各方更好地制定经济政策和商业决策,降低不确定性带来的风险,推动经济的稳定和持续发展。

五、展望未来,我们将进一步完善经济预测模型,提高其预测准确性和实用性。

同时,我们也将尝试引入更多更全面的经济指标,以便更好地把握经济的全貌和发展趋势。

总结:本次经济预测模型实验为我们提供了一次难得的学习机会,我们通过实践掌握了建立和评估经济预测模型的方法,对经济预测有了更深入的理解。

希望我们的实验结果对经济学领域的研究和实践有所帮助,为经济的稳定和可持续发展做出贡献。

经济分析与预测实验

经济分析与预测实验

湖北汽车工业学院科技学院《经济分析与预测实验》课程论文题目:2012年我国城镇居民可支配收入及宏观经济形势分析姓名:吴蕾学号:20099530513完成时间:2013年1月15日2012年我国城镇居民可支配收入及宏观经济形势分析一、选题的背景及意义近年来,我国宏观经济形势发生了重大变化,经济发展速度加快,居民收入稳定提高,在国家连续颁布有关住房、教育和医疗等各项改革措施和实施“刺激消费、扩大内需、拉动经济增长”正确经济政策的影响下,全国居民的消费支出方面也出现强劲增长势头,消费结构内部进行着显著变化,并在一定程度上解决了消费结构中存在的不合理现象。

为了使我国居民的消费结构得到更进一步的优化,使消费行为得到正确引导,使我国居民的消费水平和生活质量得到更大幅度的提高,我们有必要对我国居民的消费结构进行调查和分析,以发现特征和规律。

我们可以分别运用我们学过的经济预测中的二次指数平滑法和二次移动平均法,通过对我国2001-2010年城镇居民可支配收入情况的分析,对之后年份居民可支配收入进行预测,对不同的预测方法进行分析对比,也可以对预测过程中需要引起注意的相关情况进行更深的认识和了解,以在以后进行的科学预测中找出更符合实际的预测方法。

即便基于同一个经济预测问题, 不同预测模型所传达的经济信息也会有所不同。

二、目前我国宏观经济现状根据国家统计局日前公布的数据表明,2012年上半年中国城镇居民人均可支配收入扣除价格因素实际增长9.7%,农村居民人均现金收入扣除价格因素实际增长12.4%,都超过了上半年7.8%的GDP增速。

对此,专家表示,这表现了我国劳动力供求的关系变化,同时也是减税政策和收入分配改革实施的结果。

2012年上半年城镇居民人均可支配收入增速超过了GDP的增速。

据国家统计局日前公布的数据显示,2012年上半年,城镇居民人均总收入13679元。

其中,城镇居民人均可支配收入12509元,同比名义增长13.3%;扣除价格因素实际增长9.7%,增速比上年同期加快2.1个百分点。

经济决策实习报告

经济决策实习报告

经济决策实习报告一、实习背景与目的随着我国经济的快速发展,市场竞争日趋激烈,企业面临的决策问题也日益复杂。

为了提高自己的实践能力和决策分析能力,我选择了经济决策实习,以便更好地将理论知识与实际工作相结合。

本次实习在XX有限公司进行,实习期间,我参与了公司的一系列经济决策活动,对企业的运营管理和决策过程有了更深入的了解。

二、实习内容与过程1. 市场调研在实习过程中,我参与了公司对新产品的市场调研。

通过查阅相关资料、收集数据和分析市场趋势,我们得出了新产品市场的潜在需求、竞争态势和市场规模等关键信息。

这些信息为后续的产品定价、市场营销策略和投资决策提供了重要依据。

2. 财务分析我参与了公司某一项目的财务分析。

通过对项目的投资成本、预期收益、现金流量和风险评估等进行详细计算和分析,我们得出了该项目是否值得投资的意见。

此外,我还学习了如何利用财务指标评价公司的经营状况和盈利能力。

3. 定价策略在实习过程中,我参与了公司产品的定价策略制定。

我们根据市场需求、成本结构和竞争对手定价等因素,采用成本加成法、市场需求定价法和竞争导向定价法等方法,制定了合理的产品价格。

同时,我还学会了如何根据市场变化和公司战略调整定价策略。

4. 投资决策我参与了公司一项投资项目的决策讨论。

在项目评估阶段,我们进行了项目可行性研究,包括市场前景分析、技术可行性分析、财务可行性分析等。

根据评估结果,公司最终决定是否投资该项目。

这个过程让我深刻理解了投资决策的重要性和复杂性。

三、实习收获与反思1. 实践能力提高通过实习,我将所学理论知识应用于实际工作中,提高了自己的实践能力。

我学会了如何收集和分析市场数据、如何进行财务分析、如何制定定价策略和投资决策等。

这些经验对我今后的工作具有很大的指导意义。

2. 团队协作能力增强在实习过程中,我与同事们共同承担工作任务,学会了沟通协调、合作共赢。

我认识到,团队协作是企业成功的关键,只有团结一致,才能克服困难,实现企业目标。

预测与决策实验报告样本

预测与决策实验报告样本

实验报告课程名称:预测与决策学院:交通运输系专业:物流工程班级:学生姓名:学号:指导教师:====2012 /2013学年第二学期====目录实验大纲 (1)实验一回归分析 (3)实验二曲线趋势外推(一) (4)实验三曲线趋势外推(二) (5)实验四时序平滑预测(一) (6)实验五时序平滑预测(二) (7)实验六同期平均法季节时序数据预测 (8)实验大纲(交通运输工程专业本科2008级学生)1.实验目的使学生通过本课程实验教学,加深理解和巩固所学理论知识;结合专业背景,学会收集或调查行业统计数据;切实掌握各种统计分析方法在统计软件SPSS中的实现,并能正确解释SPSS的运行结果。

2.实验内容在实验过程中,充分考虑到学生的自学能力和创新能力,安排命题开放式的实验内容给学生完成。

共计十个实验项目如下表,实验题目见任务书。

序号实验内容1 实验一回归分析2 实验二曲线趋势外推(一)3 实验三曲线趋势外推(二)4 实验四时序平滑预测(一)5 实验五时序平滑预测(二)6 实验六同期平均法3.实验教材或实验指导书1.罗应婷等主编,SPSS统计分析从基础到实践.北京:电子工业出版社,2007年6月;2. 章文波陈红艳编著.《实用数据统计分析及SPSS12.0应用》.人民出版社,2006年;3.张文彤.SPSS.11.0统计分析教程.(高级篇),北京希望电子出版社.2002年6月;4.郝黎仁等.SPSS实用统计分析.中国水利水电出版社.2003年1月。

4.实验有关事项实验时间:见课程表;实验地点:学校机房;纪律要求:成果提交:要求独立完成,八个实验项目按指定格式提交成一个最终实验报告,每人提交1份打印的实验报告(A4)及电子文档;打印稿统一交班长汇总并转交任课老师;电子文档以学号后四位+姓名为附件名发至邮箱:33896822@;5.实验报告格式实验报告按以下内容装订:封面、实验大纲、目录、实验一~实验八、成绩评定册。

预测与决策实验报告

预测与决策实验报告

实验一 一元线性回归在Excel 中的实现一、 实验目的:掌握一元线性回归在Excel 中实现的基本方法,熟悉Excel 的有关操作。

二、 实验内容: 学会Excel 中一元线性回归的输入形式和求解方法。

三、 实验准备 :仔细阅读有关Excel 命令的内容,对有关命令,都要事先准备好使用的例子;仔细阅读Excel 中的有关菜单的功能。

四、 实验步骤题目:某种商品的需求量与人均月收入的关系数据如下表:人均月收入(元)700800 900 10001100120012601340需求量(万元)9.0 9.6 10.211.612.413.013.814.6如果估计下个月人均月收入为1400元,试预测下月该商品的需求量。

解:设一元线性回归模型为: i ^y =a+b i x 1.一元线性回归输入:2. 绘制散点图:3、 一元线性回归的计算资料:计算2x 、2y 、xy 、∑y 、∑2x 、∑2y 及∑xy ∑x 。

4、一元线性回归系数的计算:xb y a x x n y x xy n b 22-=--=∑∑∑∑∑)(故预测模型为:i ^y =2.546567205+8.894875⨯103-i x按 i ^y =2.546567205+8.894875⨯103-i x 进行估值计算:5.F 检验:F=)2n ()(1)y (2^2-÷-÷-∑∑-∧y y yF>05.0F (1,6)=5.99 故方程通过F 检验 6.预测区间估计: 当x=1400时:^y =2.546567205+8.894875⨯103-⨯1400=14.999 根据公式^y ± t 2a SE y 求预测区间:SE=2)ˆ(2--∑n y y =0.21523243SE y =SE ∑----++220)()(n11x x x x =0.262552763 查表得:t 2a (6)=2.4469t 2a SE y =0.64244预测区间:^y ± t 2a SE y故下个月的需求为:14.36-15.64万元之间。

《经济预测与决策》课后习题

《经济预测与决策》课后习题

封面作者:PanHongliang仅供个人学习第一章经济预测的基本原理1.什么叫经济预测?经济预测是一门研究经济发展过程及其变动趋势的学科。

2.经济预测与决策有什么关系?经济计划是为实现经济决策目标而编制的一种经济活动方案,而经济决策的目标又是依据经济预测的结果而确定的。

3.什么叫宏观经济预测?宏观经济预测是指对整个国民经济或一个地区、一个部门的经济发展前景的预测,它以整个社会(或地区、部门)的经济发展的总图景作为考察对象。

4.什么叫微观经济预测?微观经济预测是指对一个企业的经济发展前景或家庭、个人的经济活动的预测,它以单个经济单位的经济活动前景作为考察的对象。

5.什么叫定性经济预测?定性经济预测是对某一经济现象的未来状态所作的一种描述,也就是对未来的经济状态提供可能变动的方向而非数量的大小所作出的预测。

6.什么叫定量经济预测?定量经济预测是运用经济统计的数据资料,根据预测目标中的经济变量之间的关系,建立起预测模型以推导出预测值。

7.预测的基本要素有哪些?信息要素,方法要素,分析要素,判断要素。

第四章判断预测技术1.直接头脑风暴法与质疑头脑风暴法的主要区别是什么?在专家选择上有何异同? 直接头脑风暴法是组织专家对所要解决的问题,开会讨论,各持己见地、自由地发表意见,集思广益,提出所要解决问题的具体方案。

质疑头脑风暴法是对已制定的某种计划方案或工作文件,召开专家会议,由专家提出质疑,去掉不合理的或不科学的部分,补充不具体或不全面的部分,使报告或计划趋于完善。

P1-P3=0.11>0故该公司各厂明年投资的总趋势增加。

5.甲的平均销售量=(800+4*700+600)/6=700甲预测的销售量的方差为δ甲2=[(800-600)/6 ]2=1111.11δ甲=33.33乙的平均销售量=(750+4*640+550)/6=643乙预测的销售量的方差为δ乙2=[(750-550)/6]2=1111.11δ乙=33.33丙的平均销售量=(850+4*700+600)/6=708丙预测的销售量的方差为δ=41.67丙推销员的销路预测是(700+643+708)/3=684其预测值的方差为δ2=(δ甲2+δ乙2+δ丙2)/9=439.85δ=20.97故,预测值在439.85-2*20.97至439.85+2*20.97之间的可能性为95.4%6.柜台A,2Φ[(450-400)/δA]-1=90%)=0.95所以,Φ(50/δA50/δA =1.65所以,δ=50/1.65=30.30A由此得,专柜A的预测值的均值为400,标准差为30.30同理,专柜B的预测值的均值为450,标准差为25.51专柜C的预测值的均值为350,标准差为34.72(400+450+250)/3=400δ=17.56故其均值是400,标准差是17.56 总销售量预测值在[400-17.56,400+17.56]之间的可能性为68.3%,在[400-2*17.56,400+2*17.56]之间的可能性为98.4%第五章一元回归预测技术b=(17569-(22.7/8)*6030)/(67.15-(22.7/8)*22.7=167.5490644a=6030/8-167.55*22.7/8=278.3295299y=278.33+167.55xr=(17569-8*2.84*753.75)/√(67.15-8*2.84^2)√(4627700-8*753.75^2)=0.95 若增加广告费支出,有望增加销售额。

经济预测与决策案例分析

经济预测与决策案例分析

案例分析一(一元线性回归模型)我国城市居民家庭人均消费支出预测一、研究的目的要求居民消费在社会经济的持续发展中有着重要的作用。

居民合理的消费模式和居民适度的消费规模有利于经济持续健康的增长,而且这也是人民生活水平的具体体现。

改革开放以来随着中国经济的快速发展,人民生活水平不断提高,居民的消费水平也不断增长。

但是在看到这个整体趋势的同时,还应看到全国各地区经济发展速度不同,居民消费水平也有明显差异。

例如,2002年全国城市居民家庭平均每人每年消费支出为6029.88元, 最低的黑龙江省仅为人均4462.08元,最高的上海市达人均10464元,上海是黑龙江的2.35倍。

为了研究全国居民消费水平及其变动的原因,需要作具体的分析。

影响各地区居民消费支出有明显差异的因素可能很多,例如,居民的收入水平、就业状况、零售物价指数、利率、居民财产、购物环境等等都可能对居民消费有影响。

为了分析什么是影响各地区居民消费支出有明显差异的最主要因素,并分析影响因素与消费水平的数量关系,可以建立相应的计量经济模型去研究。

二、模型设定我们研究的对象是各地区居民消费的差异。

居民消费可分为城市居民消费和农村居民消费,由于各地区的城市与农村人口比例及经济结构有较大差异,最具有直接对比可比性的是城市居民消费。

而且,由于各地区人口和经济总量不同,只能用“城市居民每人每年的平均消费支出”来比较,而这正是可从统计年鉴中获得数据的变量。

所以模型的被解释变量Y选定为“城市居民每人每年的平均消费支出”。

因为研究的目的是各地区城市居民消费的差异,并不是城市居民消费在不同时间的变动,所以应选择同一时期各地区城市居民的消费支出来建立模型。

因此建立的是2002年截面数据模型。

影响各地区城市居民人均消费支出有明显差异的因素有多种,但从理论和经验分析,最主要的影响因素应是居民收入,其他因素虽然对居民消费也有影响,但有的不易取得数据,如“居民财产”和“购物环境”;有的与居民收入可能高度相关,如“就业状况”、“居民财产”;还有的因素在运用截面数据时在地区间的差异并不大,如“零售物价指数”、“利率”。

经济决策仿真实验实习报告

经济决策仿真实验实习报告

经济决策仿真实验实习报告一、实习背景与目的随着我国经济体制的转型和全球化进程的加速,企业和政府在面临日益复杂的经济环境时,如何做出正确的决策以实现可持续发展成为关键。

为了提高自身在经济决策方面的能力,我参加了为期两周的经济决策仿真实验实习,通过模拟实际经济环境,掌握经济决策的基本方法和技巧。

本次实习旨在培养我们运用经济学原理和数据分析方法解决实际问题的能力,提高我们的决策水平和综合素质。

实习内容包括供需平衡分析、市场结构分析、企业生产决策、宏观经济政策分析等方面。

二、实习过程与收获1. 供需平衡分析在实习的第一周,我们学习了供需平衡分析的基本概念和方法。

通过模拟不同商品的市场需求和供给变化,我掌握了供需曲线的基本特点和价格机制。

同时,我还学会了如何运用供需分析预测市场价格走势,为企业和政府制定相应的决策提供依据。

2. 市场结构分析在实习的第二周,我们重点学习了不同市场结构下的企业决策。

通过模拟完全竞争、垄断竞争、寡头垄断和完全垄断市场,我了解了各种市场结构的特点和企业的最优生产策略。

此外,我还学会了如何运用市场结构分析评估企业竞争力和市场前景。

3. 企业生产决策在实习过程中,我们进行了企业生产决策的模拟。

通过调整生产要素投入和生产规模,我掌握了成本函数和生产函数的基本原理。

同时,我还学会了如何优化生产要素配置,提高企业效益。

4. 宏观经济政策分析在实习的最后阶段,我们进行了宏观经济政策分析的模拟。

通过模拟财政政策和货币政策的实施,我了解了政策对经济增长、通货膨胀和就业等宏观经济变量的影响。

此外,我还学会了如何分析和评价宏观经济政策的有效性。

三、实习总结与展望通过本次经济决策仿真实验实习,我不仅提高了自己的经济学理论水平,还学会了运用数据分析方法解决实际问题。

实习过程中的各种模拟操作使我更加熟悉了市场经济的运行机制,为企业和个人决策提供了有益的启示。

然而,实习过程中我也发现自己在某些方面仍有待提高,如数据分析能力和决策思维。

《预测与决策教程 第2版》李华裴泱(习题解答)

《预测与决策教程 第2版》李华裴泱(习题解答)
预测与决策教程(第 2 版)
思考与练习参考答案
第一章 思考与练习
1.预测是指什么?举例说明预测的作用。
答:预测是指根据客观事物的发展趋势和变化规律对特定的对象未来发展的趋势或状 态做出科学的推测与判断。
预测可以为决策提供必要的未来信息,是进行决策的基础。如在产品的销售方面,通 过对顾客类型、市场占有份额、物价变动趋势、新产品开发等方面的预测,可以对市场销售 起促进作用。又如在生产方面,通过对原材料需求量、材料成本及劳动力成本的变动趋势以 及材料与劳动力的可用量的变动趋势等方面的预测,便于企业对生产和库存进行计划,并在 合理的成本上满足销售的需求
2.预测有哪些基本原理?预测有什么特点?影响预测精确度的最主要的因 素是什么?如何提高预测的精确度?
答:预测的基本原理包括:系统性原理、连贯性原理、类推原理、相关性原理、概率 推断原理。
预测的特点:一方面我们可以根据预测的基本原理,利用适当的预测方法对未来进行 预测,因此预测是可能的;另一方面由于各种社会现象和自然现象的随机性以及人们认识能 力的有限性等原因,因此不存在绝对准确的预测。
德尔菲法要求专家来源广泛。一般应实行“三三制”。即首先选择本企业、本部门对预 测问题有研究,了解市场的专家,占预测专家的 1/3 左右。其次是选择与本企业、本部门有 业务联系,关系密切的行业专家,约占 1/3。最后是从社会上有影响的知名人士中间选择对 市场和行业有研究的专家,约占 1/3。同时,人数视预测主题规模而定。
丙:最乐观的销售量是 850 万件,最悲观的销售量是 600 万件,最可能的销 售量是 700 万件
甲、乙、丙这三位专家的经验彼此相当,试用专家意见汇总预测法预测新式 时装的销售量。
假设:最乐观、最悲观、最可能的销பைடு நூலகம்量的概率分别为 0.3、0.2、0.5,则

经济预测与决策总结

经济预测与决策总结

经济预测与决策总结单选:10⼩题,10分多选:5⼩题,15分名词解释:4⼩题,20分简答题:3⼩题,15分计算分析题:4⼩题,40分1 统计预测概述1.1 统计预测的概念和作⽤统计预测的概念:统计预测属于预测⽅法研究范畴,即如何利⽤科学的统计⽅法对事物的未来发展进⾏定量推测,并计算概率置信区间。

统计预测三个要素[1]实际资料是预测的依据[2]经济理论是预测的基础[3]数学模型是预测的⼿段经济预测1.2 统计预测⽅法的分类及其选择统计预测⽅法的分类统计预测⽅法可归纳分为定性预测⽅法和定量预测⽅法两类,其中定量预测法⼜可⼤致分为回归预测法和时间序列预测法统计预测⽅法的选择[1]合适性[2]费⽤[3]精确性1.3 统计预测的原则和步骤统计预测的原则[1]连贯原则[2]类推原则统计预测的步骤2 定性预测法2.1 定性预测概述定性预测的概念定性预测是指预测者依靠熟悉业务知识、具有丰富经验和综合分析能⼒的⼈员与专家,根据已掌握的历史资料和直观材料,运⽤个⼈的经验和分析判断能⼒,对事物的未来发展做出性质和程度上的判断,然后,再通过⼀定形式综合各⽅⾯的的意见,作为预测未来的主要依据。

定性预测的特点[1]着重对事物发展的性质进⾏预测,主要凭借⼈的经验以及分析能⼒;[2]着重对事物发展的趋势、⽅向和重⼤转折点进⾏预测定性预测和定量预测之间的关系2.2 专家调查法专家调查法的定义专家调查法的⼏种形式专家调查法主要包括专家个⼈判断法、组织会议法、头脑风暴法、德尔斐法等⼏种形式,其中,德尔斐法是最具代表性的专家调查法,也是本章的重点内容。

定义,操作程序,原则,优缺点2.3 主观概率法主观概率法的概念及预测步骤2.4 定性预测的其他⽅法领先指标法⼚长(经理)评判意见法销售⼈员估计法相互影响分析法2.5 情景预测法情景预测法的概念、特点⼀般步骤:确定主题、收集资料、分析影响、分析突发事件、进⾏预测。

3 回归预测法3.1 ⼀元线性回归预测法概念:是指成对的两个变量数据分布⼤体上呈直线趋势时,运⽤合适的参数估计⽅法,求出⼀元线性回归模型,然后根据⾃变量与因变量之间的关系,预测因变量的趋势。

经济实训实验报告(3篇)

经济实训实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的本次经济实训实验旨在通过模拟现实经济活动,使学生了解和掌握经济学的基本原理和实际应用,提高学生的实践操作能力、分析问题和解决问题的能力,培养学生的团队合作精神和创新意识。

二、实验内容1. 实验背景随着我国经济的快速发展,企业对经济学人才的需求日益增长。

为了适应这一需求,本实验模拟了一个简单的市场经济环境,让学生在实验中运用所学知识,进行市场分析、决策和实施。

2. 实验流程(1)市场调研:通过对市场供求关系的分析,了解市场需求和竞争状况。

(2)企业决策:根据市场调研结果,制定企业发展战略和经营策略。

(3)产品定价:根据成本、市场需求和竞争状况,确定产品价格。

(4)市场营销:通过广告、促销等手段,提高产品知名度和市场占有率。

(5)财务分析:对企业经营状况进行财务分析,评估企业经营风险和盈利能力。

(6)实验总结:对实验过程进行总结,分析实验中存在的问题和不足,提出改进措施。

三、实验过程1. 市场调研(1)收集市场信息:通过查阅相关资料、调查问卷等方式,收集市场需求、竞争状况、消费者偏好等信息。

(2)分析市场趋势:根据收集到的信息,分析市场发展趋势,预测未来市场变化。

2. 企业决策(1)确定企业发展战略:根据市场调研结果,制定企业发展战略,如扩大市场份额、提高产品质量等。

(2)制定经营策略:根据企业发展战略,制定具体经营策略,如提高产品性价比、优化供应链等。

3. 产品定价(1)成本分析:计算产品生产成本,包括原材料、人工、设备折旧等。

(2)市场需求分析:根据市场需求,确定产品价格区间。

(3)竞争分析:分析竞争对手的产品价格和市场份额,确定自身产品价格。

4. 市场营销(1)广告宣传:制定广告宣传方案,提高产品知名度。

(2)促销活动:开展促销活动,刺激消费者购买欲望。

5. 财务分析(1)编制财务报表:根据企业实际经营情况,编制资产负债表、利润表和现金流量表。

(2)财务指标分析:分析企业财务状况,如盈利能力、偿债能力、运营能力等。

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fcheck <­ function(n){ iter=0 if (n<=0 | n!=trunc(n))
list(out="要求输入一个正整数",iter=iter) else{
repeat { if (n==1) break else if (n%%2==0) n=n/2 else n=3*n+1 iter=iter+1
)
%
%%%%%%%%
1 100
103 106
108 110
112 114
116 118
2
98
100 103
105 108
112 115
117 118
3 102
106 107
109 112
115 116
118 120
4
96
100 104
106 107
110 112
116 119
5 104
108 109
age=c(14, 15, 16, 14, 15),
height=c(156, 165, 157, 162, 159),
weight=c(42, 49, 41.5, 52, 45.5)); df
4 外部数据文件读取 1〉将 3 中数据表的数据写成一个纯文本文件(空格分隔),用函数 read.table() 读该文件,然后再用函数 wriite.csv()写成一个能用 Excel 表能打开的文件,并用 Excel 表打开. 解:
m+c(‐6,6)
rt <­ read.table("I:/r1_4.txt", header=T);rt
write.csv(rt,"I:/r1_4.csv")
5 流程控制与自编函数 1〉编写一个 R 程序(函数).输入一个整数 n.如果 n<=0,则中止运算,并输出一句 话:"要求输入一个正整数";否则,如果是偶数,则将 n 除 2,并赋给 n;否则将 3n + 1 赋给 n.不断循环,只到 n=1,才停止计算,并输出一句话: "运算成功".这个例子是 为了检验数论中的一个简单的定理.(进一步修改,若 n 非整数也同 n<=0 一样中 止运算并输出)
1 500 750 900 600 750 900 550 750 900
2 200 450 600 300 500 650 400 500 650 3 400 600 800 500 700 800 500 700 800 4 750 900 1500 600 750 1500 500 600 1250 5 100 200 350 220 400 500 300 500 600
经济预测与决策课程实验参考解答
R 基础实验报告
1 数据向量的建立与运算 1〉建立一个 R 文件,在文件中输入变量 x=(1,2,3)T,y=(4,5,6)T, 并作以下运算: (1)计算 z=2x+y+e,其中 e=(1,1,1)T; (2)计算 x 与 y 的内积 (3)计算 x 与 y 的外积 2〉构造一个向量 x,向量是由 5 个 1, 3 个 2,4 个 3 和 2 个 4 构成,注意用到 rep() 函数 解: 1> 文件‐>新建程序脚本,在打开的窗口中输入下面程序: x=c(1,2,3) y=c(4,5,6) e=rep(1,3) z=2*x+y+e;z x%*%y x%o%y 完成输入后保存文件. 2> x=rep(c(1,2,3,4),c(5,3,4,2));x
mean(zg[2:10])
m=median(mean(zg[2:10]));m
2、估计误差不超过 6 万元的预测区间及置信度 用中间值 109.375 作为期望的估计值 ,设定预测误差为 6,则预测区间为 (109.375‐6,109.375+6)=( 103.375,115.375)位于第(p3)栏到第(p8)栏,置 信度约为 0.875‐0.25=0.625。R 指令如下:
据可以获得。公司需要对可能的销售量做出预测,以决定产量。于是该公司成立
专家小组,并聘请业务经理、市场专家和销售人员等 8 位专家,预测全年可能的 销售量。8 位专家提出个人判断,经过三次反馈得到结果如下表所示。
专家 编号
第一次判断
第二次判断
第三次判断
最低 最可能 最高 最低 最可能 最高 最低 最可能 最高 销售量 销售量 销售量 销售量 销售量 销售量 销售量 销售量 销售量
G=B[,‐3];G
2>
nH=matrix(rep(1:5,5)+rep(0:4,rep(5,5)),ncol=5,byrow=T);nH
H=1/nH;H det(H) #行列式 solve(H) #逆矩阵 eigen(H) #特征值特征向量
3 列表、数据框的建立 1〉己知有 5 名学生的数据,如表所示.用数据框的形式读入数据. 序号 id 姓 名 性 别 年 龄 身 高 体 重
(1)计算 HiLbert 矩阵 H 的行列式;(2)求 H 的逆矩阵;(3)求 H 的特征值和 特征向量。 解: 1> A=matrix(1:20,ncol=5);A B=matrix(1:20,ncol=5,byrow=T);B C=A+B ;C D=A%*%t(B) ;D E=A*B ;E
F=A[1:3,1:3];F
6 300 500 750 300 500 750 300 600 750
7 250 300 400 250 400 500 400 500 600
8 260 300 500 350 400 600 370 410 610 平均数 具体预测要求: 平均值预测 加权平均预测(按 0.20、0.50 和 0.30 的概率加权) 中位数预测
1 2 3 4 5 解:
name 张三 李四 王五 赵六 丁一
sex
age
height
weight

14
156
42

15
165
495

14
162
52

15
159
45.5
df<­data.frame(id=1:5, name=c("张三", "李四", "王五", "赵六", "丁一"), sex=c("女", "男", "女", "男", "女"),
50%预测区间 解: 0、数据准备: R 指令如下: Id=as.character(1:8) #生成序号序列 #生成各列调查反馈数据 MinQ1=c(500,200,400,750,100,300,250,260) Q1=c(750,450,600,900,200,500,300,300) MaxQ1=c(900,600,800,1500,350,750,400,500) MinQ2=c(600,300,500,600,220,300,250,350) Q2=c(750,500,700,750,400,500,400,400) MaxQ2=c(900,650,800,1500,500,750,500,600) MinQ3=c(550,400,500,500,300,300,400,370) Q3=c(750,500,700,600,500,600,500,410) MaxQ3=c(900,650,800,1250,600,750,600,610) #下面将上述各列合成数据框(表格) dlf=data.frame(Id,MinQ1,Q1,MaxQ1,MinQ2,Q2,MaxQ2,MinQ3,Q3,MaxQ3);dlf #计算表格中 2~10 列的平均值、标准差 avg=mean(dlf[2:10]);avg sd(dlf[2:10]) #从标准差的逐渐变小可见预测呈收敛趋势 1、平均值预测 用第三轮的平均最低销售量、平均最可能销售量、平均最大销售量的平均来预测 新产品的平均销售量,得到新产品销售量预测值为 585。R 指令如下: mean(avg[7:9])
p9=c(118,118,120,119,120,117,119,116) #下面将上述各列合成数据框(表格)
zg=data.frame(Id,p1,p2,p3,p4,p5,p6,p7,p8,p9);zg 1、用中位数估计 05 年的销售额 用各主观概率预测数平均值的中位数估计 05 年的销售额为:109.375。R 指令如 下:
p4=c(108,105,109,106,112,106,108,104)
p5=c(110,108,112,107,114,108,110,106)
p6=c(112,112,115,110,116,112,113,110)
p7=c(114,115,116,112,117,114,115,112)
p8=c(116,117,118,116,118,116,117,114)
4、50%预测区间 用第三轮数据的上(下)四分位点的加权平均构造预测区间(50%置信区间)得: [502.75,660.00]。R 指令如下:
m8du=quantile(dlf[,8], probs = c(0.25,0.75)) #计算 25%和 75%分位数 m9du=quantile(dlf[,9], probs = c(0.25,0.75)) m10du=quantile(dlf[,10], probs = c(0.25,0.75)) mdu=data.frame(m8du,m9du,m10du);mdu as.matrix(mdu)%*%c(0.2,0.5,0.3) #用矩阵乘法将 50%预测区间加权平均
2 主观概率应用
某企业欲采用主观概率法预测 2005 年的产品销售额,并要求误差不超过 6 万元,
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