跟着节气去探究活动方案

跟着节气去探究活动方案

西安丰镇南窑小学三年级

A．天气

【活动准备】

1、提出有关“天气”的问题：

（1）天气现象包括哪些

（2）天气与我们的日常活动有哪些关系

（3）你通过哪些途径可以了解天气

你还有哪些问题写下来一起研究吧！

2、参考主题

（1）天气与生活

（2）走进气象台

（3）天气预报是怎样绘制的

3、制定活动方案

活动项目：

_______________________________________________。

活动任务：

_______________________________________________。

活动地点：

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活动方式：

_______________________________________________。

活动时间：

_______________________________________________。

成员及分工：

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活动记录：________________________________________。

【活动过程】

1、收集资料

（1）走访气象台或上网调查，了解有关天气方面的知识。如：风、雷、电、台风、冰雹、霜冻、旱涝等。

（2）了解常用的天气专业术语。

2、小调查

调查今天的天气情况，并填入记录卡中。

3、调查访问

（1）调查有关天气的农谚、俗语。

例子：①早霞不出门，晚霞行千里。

②一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。

（2）天气预报的重要性。

（3）为什么会出现“沙尘暴”现象如何可以减少和避免有害天气现象的出现

【收获与体会】

通过学习，同学们一定了解了诸多有关天气的知识，知道了天气和我们日常生活的关系，同时也了解了一些关于天气的农谚、俗语知识。

【课后延伸】

1、调查一下，什么样的天气给人的感觉最舒服

2、想象一下未来人们如何让天气为人类造福。

B ．节气

【引言】

“清明前后，种瓜点豆”，你知道这句话的含义吗我国劳动人民根据气候的变化，将一年分为二十四节气，用来指导农业生产。

二十四节气是根据地球绕太阳运行的轨道上所处的位置找定的，属于阳历的范畴。地球绕太阳公转一周为360度，以春分时为0

度，清明时为15度，以后每隔15度为一个节气，其日期在阳历

中基本固定的。二十四节气是中国历法的独创，是我国劳动人民智慧的结晶，是我国古代科学文化的辉煌成就之一。

【活动准备】

1、我的问题

（1）什么是节气

（2）你能按顺序说出二十四节气的名称吗答案就在下面的诗里：

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

（3）你是通过哪些途径了解二十四节气知识的

你还有哪些问题写下来一起研究吧！

2、参考主题

（1）节气的来历

（2）节气与我们的生活

（3）节气谚语

3、制定活动方案

活动项目：

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活动任务：

__________________________________________________。

活动地点：

________________________________________________。

活动方式：

__________________________________________________。

活动时间：

__________________________________________________。

成员及分工： ____________________________________________。活动记录：______________。

【活动过程】

1、收集资料

通过网络、书籍等收集有关二十四节气知识。

2、调查活动

（1）调查什么蒸气昼夜平分什么时候节气意味着夏季来临

（2）哪个节气最热哪个节气最冷

（3）植树一般在什么节气前后比较也为什么

（4）在我国北方地区，什么节气时白天最长什么时候节气时黑夜最长为什么

（5）下面是二十四节气的含义，请同学们了解这方面的知识，

【收获与体会】

【活动拓展】

1、调查当地有关节气的谚语。

2、俗话说：“冷在三九，热在三伏”。你知道它包含的道理吗