继续教育学员意见反馈表

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青岛市财政局关于印发《青岛市会计人员继续教育培训单位管理暂行办法》的通知

青岛市财政局关于印发《青岛市会计人员继续教育培训单位管理暂行办法》的通知文章属性•【制定机关】青岛市财政局•【公布日期】2007.02.07•【字号】青财会[2007]1号•【施行日期】2007.02.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文青岛市财政局关于印发《青岛市会计人员继续教育培训单位管理暂行办法》的通知（青财会〔2007〕1号）各区、市财政局，市直各部门，各社会团体和其它经济组织：根据《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国会计法》、财政部《会计人员继续教育规定》、《山东省会计人员继续教育管理暂行办法》及《青岛市会计人员继续教育管理暂行办法》等有关规定，为加强我市会计人员继续教育培训管理，规范培训市场，提高培训质量，维护广大会计人员的权益，特制定了《青岛市会计人员继续教育培训单位管理暂行办法》。

请各区、市财政部门根据本办法，对会计人员继续教育培训单位进行严格管理，切实保证并不断提高会计人员继续教育培训质量。

二○○七年二月七日附件：青岛市会计人员继续教育培训单位管理暂行办法第一条为加强我市会计人员继续教育培训单位管理，促进继续教育培训质量的提高，维护广大会计人员权益，更好的服务于会计人员，根据《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国会计法》和财政部《会计人员继续教育规定》及《山东省会计人员继续教育管理暂行办法》、《青岛市会计人员继续教育管理暂行办法》等有关规定，制定本办法（以下简称《办法》）。

第二条本《办法》适用于经各级财政部门认可，实行备案管理的会计人员继续教育培训单位和主管部门组织本系统、本行业会计人员继续教育的培训。

第三条会计人员继续教育培训单位，是宣传和落实国家有关政策法规，促进会计事业发展的重要渠道。

是会计人员接受继续教育，改善知识结构、提升自身素质和能力的重要场所。

第四条会计人员继续教育培训单位按照合理布局、控制数量、跟踪监督、保证质量、有进有退、动态管理的原则实行备案确认制度。

青岛市中华会计函授学校

青岛市中华会计函授学校青岛市中华会计函授学校青岛市中华会计函授学校会计从业资格考前辅导报名通知为帮助参加会计从业资格考试的人员顺利通过考试，青岛市中华会计函授学校拟举办考前辅导班，现将有关事项通知如下：（一）辅导课程：《财经法规与职业道德》、《会计基础》、《初级会计电算化》㈡辅导教材：《财经法规与职业道德》、《会计基础》、《初级会计电算化》。

㈢辅导师资：聘请有多年教学经验的师资任教。

㈣辅导方式：每周一、三、五晚上开设《财经法规与职业道德》课，每周二、四、六晚上开设《会计基础》课，上课时间为每晚18：0021：00。

《初级会计电算化》辅导班为周六、周日班。

上午8:3011:30，下午13：0016:00。

㈤报名时间：自即日起至20__年7月26日（额满为至）。

报名时请携带近期一寸照片3张（每科一张）。

㈥报名地点：青岛市登州路23号（青岛市中华会计函授学校，咨询电话：82729707，乘1路、25路、307路、367路公交车齐东路站下车）。

㈦上课地点：青岛市登州路23号（青岛市中华会计函授学校）。

㈧辅导费：《初级会计电算化》300元，其他两科分别为180元。

㈨开课时间：《财经法规与职业道德》和《会计基础》20__年7月26日至8月27日。

《初级会计电算化》20__年7月3日至7月31日。

扩展阅读：20__5111745746-青岛市财政局关于做好20__年会计人员继续教育工作的通知青岛市财政局文件青财会20__16号青岛市财政局关于做好20__年会计人员继续教育工作的通知各区、市财政局，市直各部门、各企业、各社会团体及其他经济组织：为做好20__年度全市会计人员继续教育工作，根据财政部《会计从业资格管理办法》、《会计人员继续教育规定》和省财政厅关于《做好20__年度会计人员继续教育有关问题的通知》以及《青岛市会计从业资格管理暂行办法》、《青岛市会计人员继续教育管理暂行办法》的有关规定，现就我市20__年会计人员继续教育工作有关事项通知如下：一、培训内容（一）企业会计人员继续教育内容：会计理论与实务、税收法律法规、会计职业道德、企业会计准则、企业内部控制和风险防范、会计基础工作规范、会计信息化知识、“小金库”治理相关内容等。

员工培训反馈表

员工培训反馈表
1. 培训课程名称：
2. 培训日期：
3. 培训地点：
4. 培训讲师：
5. 培训内容：
6. 培训方式（线上/线下）：
7. 培训时长：
8. 培训组织和安排：
9. 培训材料和工具：
10. 培训目标是否清晰明确：
11. 培训内容是否与工作相关：
12. 培训讲师的专业水平：
13. 培训方式是否有效：
14. 培训时长是否合适：
15. 培训组织和安排是否周密：
16. 培训材料和工具是否充足：
17. 培训对个人职业发展的帮助：
18. 培训对团队合作和沟通的影响：
19. 培训对工作业绩的提升：
20. 其他建议和意见：
请您填写以上内容，以便我们更好地改进和优化员工培训计划，提高培训效果和员工满意度。

谢谢！。

河北省会计人员继续教育实施办法

河北省会计人员继续教育实施办法冀法审【2007】79号2008-01-02第一章总则第一条为进一步规范会计人员继续教育工作，提高全省会计队伍整体素质和会计工作水平，根据《中华人民共和国会计法》和财政部《会计从业资格管理办法》（财政部令第26号）、《会计人员继续教育规定》（财会[2006]19号）等有关法规规定，制定本实施办法。

第二条凡本省行政区域内持有会计从业资格证书的人员以及所在单位、财政部门的会计管理机构均适用本办法。

第三条会计人员继续教育，目的是要建立结构合理、运行规范、管理严格的会计人员继续教育培训机制。

提升会计人员政策、业务水平和操作技能。

培养熟练会计操作技能的初级人才；具有综合分析和参与决策能力的中级会计人才；具有精通会计专业、熟悉国际惯例、符合市场经济要求、综合分析和决策能力的高级会计管理人才。

第四条会计人员继续教育应当遵循下列基本原则：（一）以人为本，按需施教。

把握会计行业发展趋势和会计人员从业基本要求，突出提升会计人员专业胜任能力，引导会计人员更新知识、拓展技能，提高解决实际问题的能力。

（二）突出重点，提高能力。

会计人员继续教育面向会计队伍，创造人人皆受教育、人人皆可成才的环境，全面提高会计人员整体素质。

同时，突出高层次会计人才培养和提高综合能力培训，进一步改善会计队伍人才结构和知识结构。

（三）加强指导，创新机制。

在统筹规划的前提下，有效利用各方面教育资源，不断创新继续教育内容，改进继续教育方式，提高继续教育质量，逐步形成财政部门规划指导、用人单位支持督促的会计人员继续教育新格局。

第二章管理体制第五条会计人员继续教育实行统一规划、分级管理的原则。

省财政厅会计管理机构负责全省会计人员继续教育的组织管理工作。

（一）依据全国会计人员继续教育制度，制定全省会计人员继续教育实施办法。

（二）制定全省会计人员继续教育规划并组织实施。

（三）确定全省各级财政部门对会计人员继续教育的具体职责和管理权限。

古城区小学教师继续教育培训

古城区小学教师继续教育培训《小学语文课堂教学问题诊断与教学技能运用》培训方案一、培训对象二、古城区小学语文教师三、培训时间：待定四、前期调研综述古城区是2001年云南省第一批课改实验区。

至今，课改之路已整整走了八年，作为进校教师，我们和老师一起经历了课改带给我们的种种喜怒哀乐。

综合我们深入一线听课调研的情况，审视古城区小学语文课堂教学，我们是有收获的。

广大小语教师原有的陈旧观念得到更新，课堂教学行为正逐渐改变，语文课堂发生了可喜的变化：以读为主，以读为本成为教师们的公识；教学手段丰富了，字词卡、实物、简笔画、插图，特别是多媒体的运用，成为课堂一道亮丽的风景；学习情境的创设更多样了，问题情境、语言情境、模拟情境，演演、画画、唱唱、跳跳，调动了学生参与学习的积极性；语文课的人文内涵得以增强，教师不仅注意课文内容的理解和把握，更注重人文内涵的挖掘，让学生充分感受语言文字背后作者的思想感情，感悟具体事物的美好及背后包含的深刻道理，体会不同人物的品质、美德等等，让学生从中昂受到熏陶和感染。

然而，透过一些课堂现象，我们发现，我区的小语课堂教学还存在很多问题。

1.忽视语文训练。

语文是一门实践性很强的科目，学生听说读写的能力只有通过听说读写的实践才能培养出来。

但是课堂却缺乏扎扎实实的听说读写的训练。

只读不写，课堂上不写字，也不学写作，即使有也只是一种点缀和装饰；只读书不识字，识字蜻蜓点水走过场；只读不说，阅读课上一问一答，串问串讲代替真正的说话训练，不重视口语交际的教学，语文园地中口语交际内容形同虚设。

这种教学行为的背后反映的是教师们语文教学方面缺乏的意识和理念，那就是语言文字的训练意识淡薄，对语文的本质缺乏真正的认识。

2.缺乏整合问题的能力。

课堂上问题多且琐碎，极大影响对学僧整体把握文本能力的培养，一问一答，串问串讲，以问代读，以问占用学生默读静思得时间；问题太浅或太深，学生无需思考或再怎么绞尽脑汁也无法想出令教师满意的答案，无法通过问题引导学生深入文本，与文本进行深层次对话，启发他们思考。

培训承诺书范文(12篇)

培训承诺书范文（12篇）培训承诺书 1为了保证培训质量，保证培训期间安全，本人作出如下承诺：一、认真完成培训各项任务。

定期与班主任和培训指导教师进行沟通，汇报自己学习、生活情况，按时提交相关资料。

二、服从管理，自觉遵守各项管理规定。

坚持每天参训并签到，参加有关考试，做到因事因病确需请假时，严格履行请假手续，不私自离校，如无故旷课达三天以上的`，培训机构可取消本人的培训学习资格。

三、遵纪守法，遵守安全规则，增强安全意识。

自觉做到防火、防盗、防意外等事故的发生。

四、听从培训机构及教师的安排，爱护公物。

如属主观原因造成公物损坏的，则主动赔偿。

特此承诺。

承诺人：20__年__月__日培训承诺书 2员工送外培训，是公司加强员工管理，帮助其尽快完成角色的转变，增强对企业的认同感和归属感，有利于更好地开展工作的一项重要举措。

为使外出培训达到预期目的，保证培训工作有计划、有组织地进行，保障员工个人人身安全，本人就外出培训期间的安全责任向公司承诺如下：1、服从培训单位的安排，严格遵守培训单位的安全管理制度和操作规程等相关规章制度，服从现场工作人员的指挥。

注意人身财产安全，配合做好防火防盗工作。

2、严格遵守培训单位作息制度，不得擅自离开培训单位，确因联系工作或其他原因必须离开单位的，应向培训单位请假，经批准后方可离开，不得独自行动和在外住宿。

3、培训期间，遵守交通规则；不得到江、河、湖、海等水域游泳；讲究饮食卫生，预防疾病传播。

4、遵守国家法律、集团公司、公司HSE管理要求及分公司各项规章制度，不做有损分公司形象的事。

不发生打架斗殴、酗酒闹事、蓄意滋事事件。

一旦违纪将接受分公司的严肃处理。

5、培训期间，因违反本培训管理规定和培训单位安全规则造成自身伤害问题由本人负责，造成他人伤害或国家和企业的.经济损失，由本人承担经济和法律责任。

本人熟知并全面执行以上条款，接受分公司及培训单位的检查、监督。

如违反上述承诺，所造成的后果和任何损失（包括人身伤害事故），均由本人负责。

2024继续教育培训心得体会(精选31篇)

2024继续教育培训心得体会（精选31篇）2024继续教育培训心得体会篇1会计继续教育培训心得为做好20xx年会计人员继续教育工作，增强继续教育培训班的针对性和有效性，贵州电网公司财务部与电网培训中心于20xx年7月开办了20xx年会计人员继续教育培训班。

培训对象为贵州电网公司直属单位财会人员。

学习期间，学员们认真听讲，相互交流，学员意见反馈较好，达到了预期的效果。

现对本次培训做以下总结：一、领导重视，组织工作到位，会计继续教育培训任务圆满完成。

经贵州省电网公司决定，贵州电力培训中心举办培训班8期，每期学习6天。

从20xx年7月19日开始到20xx年9月10日培训工作圆满结束，历时2个月。

本年度的继续教育重点讲授《电网企业财务会计管理基础》这一门课程，参加培训的人员达704人。

由于培训中心领导重视，学习抓得及时，组织工作到位，教学内容紧密联系工作实际，学员普遍反映虽然学习时间短，但学习收获比较大，学以致用，对省电网公司直属单位会计队伍思想建设和业务水平的提高很有帮助。

二、坚持“三严”，突出重点、结合实际是确保学习效果的关键。

第一，坚持严格挑选授课教师，请理论水平高、会计实务能力强、授课效果好、又能联系企业实际的老师上课。

第二，坚持严格的学习纪律，不允许无故缺席迟到早退，严格考勤制度。

第三，坚持严格的考试制度，凡参加培训的学员都必须参加考试，考试成绩记入学习档案。

今年会计人员的培训强调以《电网企业财务会计管理基础》的教育为重点。

学员们认真参加考试，从答卷中能感受到学员们联系实际学以致用，在思想和业务素质上获得提高。

三、严格教学纪律，制定管理流程，促进培训工作规范化运作。

会计人员继续教育培训工作责任重大，要认真负责，严肃对待，表现在严格教学纪律等措施上。

同时，围绕培训内容这个中心，抓好教师、纪律和教学三个环节，严格把关、严格选材、严格考试。

长期以来，会计人员继续教育培训在有些社会培训单位流于形式，对会计人员造成很多消极的影响。

教师继续教育培训满意度调查表

教师继续教育培训满意度调查表1. 背景介绍教师继续教育培训是教育系统中的重要组成部分，通过不断更新知识和提升专业能力，教师可以更好地适应教育教学改革的需要，提高教学质量和水平。

对于教师继续教育培训的满意度调查，不仅能够及时了解教师的需求和反馈，还可以帮助完善培训内容和方式，提高培训的实效性和针对性。

2. 调查目的本次调查的主要目的是了解教师对于继续教育培训的满意度和需求情况，为教育部门和培训机构提供有益的参考和建议。

通过收集教师的意见和建议，改进培训方案，提高培训满意度，提升培训的实效性。

3. 调查内容（1）培训方式和形式满意度评价- 导师带领的讲座或讲解- 线上网络课程- 线下实践指导（2）培训内容满意度评价- 知识更新- 教育教学理论- 校园管理与领导（3）培训效果评价- 是否能够应用到实际工作中- 是否提高了教学水平- 是否增强了教师的专业能力（4）培训需求- 未来希望学习的课程或领域- 希望提出的意见或建议4. 调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，以确保调查结果的客观性和全面性。

问卷将由专业人员设计，包括选择题和开放式问题，以满足不同教师的反馈需求。

5. 调查对象调查对象为全校各级各类教师，包括幼儿园教师、小学教师、中学教师和高校教师，以及各级各类教育行政管理人员。

6. 调查范围本次调查将覆盖全校教师，包括城市和农村地区的教师。

通过全面的调查范围，使调查结果更具代表性和说服力。

7. 调查时间本次调查将于学期末进行，以保证教师在一段时间的培训之后能够对培训效果进行合理评价，并提出相关意见和建议。

8. 结语本次教师继续教育培训满意度调查将为学校和教育部门提供有益的参考和建议，为教师继续教育培训提供更好的服务和支持，促进教育教学质量的提高和教师的专业发展。

希望广大教师能够积极参与本次调查，真实客观地反映自己的需求和意见，共同推动教育事业的发展。

在进行教师继续教育培训满意度调查之后，通过分析和总结收集到的数据，可以得出一些结论并制定相应的改进措施，以提升培训的质量和效果。

教育培训学校机构工作总结(3篇)

教育培训学校机构工作总结____教育培训学校是经____教育局批准，具有独立法人资格的专业培训学校。

学校实施模式化管理，配备标准的教育设施，师资力量雄厚，确保教学质量。

一、教育教学质量的保证（一）教学工作对于培训学校而言，教学的质量是至关重要的指标。

如何保证教学质量培训学校的全体工作人员和教师都花了大量的时间和心血思考和实践。

我们主要从以下几个方面去保证教学质量：1.有针对性地进行课程设计。

3.有完善的教学评估制度;让学生及学校管理人员填写评估表，及时反馈教师教学质量。

5.充分听取广大学员的反馈的意见，以改进教学效果。

我们在每一期培训班结业前均发放学员意见反馈表，并在有的班级组织学员进行座谈，开展家长会，及时了解培训的效果，获取第一手的资料以指导我们，发扬优点、改进不足之处。

（二）教研工作在教学教研上，应保持现有的教师教研会议的教务管理，提前对教学工作进行规划安排，是教务教研工作更加标准化、系统化。

语文、数学等科目分类开展教研交流。

学校部分教师不能及时参加教研会议，在课间休息时间、午休时间抽空进行交流，甚至进行电话会议。

（三）教务管理二、管理工作（一）规范学校的管理工作，提高管理能力和办学水平。

1、建立并完善学校工作机制，促进学校规范化管理。

使得学校的管理制度朝着定性和定量相结合的方向健康地发展，为学校今后其他政策制定和实施提供了宝贵的经验积累。

2、逐步完善学校人事管理制度。

新教师的聘任严格把好师德和教学效果的关。

学校工作人员的聘用资格上调，管理老师均有大学以上文凭，有____年以上一线教育教学的工作经验，确保教学管理的优化。

3、管理人员深入一线，听课、代课、维护学校正常秩序。

针对个别学生出现的问题进行个别调整和解决，对学生学习状态、授课教师教学、家长思想变化及时了解和调整，帮助他们解决问题和困难，让学生和老师无后顾之忧。

4、开展学校内部学习交流活动、提高招生咨询质量、为学校发展出谋划策。

5、加强对财务工作的管理，合理规划开支，积极筹集办学资金。

江西财经大学继续教育学院函授夜大学教学质量评价表

江西财经大学继续教育学院函授、夜大学教学质量评价表
（至学年第学期）
授课站别
课程名称
评价日期
被评价教师
年级
班级
项
目
评价指标内涵
评价等级
得分
优
良
合格
不合格
1.0
0.8
0.6
0.4
教
学
态
度
25
分
教学责任心强，态度认真，对学生严格要求与管理，关心学生成长，言传身教，为人师表；
遵守教学纪律，按时上、下课；
备课认真、充分，按要求布置、批改作业。
教
学
内
容
25
分
讲授内容符合教学要求；
教学内容充实、丰富，能吸收学科最新成果，理论联系实际；
教学内容熟练，广度、深度适宜，教学进度符合教学大纲的要求。
教
学
方
法
25
分
语言生动、简洁、流畅；板书规范；
重点突出，方法多样，手段灵活；
注意启发学生积极思维，积极培养学生的创新精神和应用能力。
教
学
效
果
25
分
能吸引注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲，课堂整体气氛好；
学生笔记详实ห้องสมุดไป่ตู้作业认真。
评价总分
备注
1．本表由学生无记名填写。填表人应本着认真负责的态度对授课教师进行公正评价。
2．请在评价等级栏中，选择相应的评价等级打勾，每项目限一个勾，多打无效。

会计继续教育培训心得_会计培训个人心得

会计继续教育培训心得_会计培训个人心得#__会计继续教育培训心得1这学期开设的银行会计课程，在选择这门课程的时候，我以为是在银行工作时收付现金的业务，经过学习使我知道了银行会计的对象是资产业务、负债业务和中间业务。

银行会计与业务有融合性、广泛的社会性、会计处理的及时性和内部管理的严密性。

银行会计的分类就与以前我们在基础会计的分类不同，银行会计分资产类、负债类、资产负债共同类、损益类、所有者权益类。

我学到了银行一些基本的业务处理，例如：存款业务、贷款业务、贴现业务、支付结算等相关的银行账务处理。

同时，我也知道了银行专用的会计分录，虽然现在不能很好的运用，但我会多发时间来在掌握银行会计这门学科。

银行会计具有很强的实用性，随着时代的发展，经济的增长，银行将会越来越普及，我应该学好银行会计。

在学习存款业务时，我感觉有点困难，因为银行收到的钱不是银行存款了，而是一种负债，计入到吸收活期存款、吸收活期储蓄存款等，我要站在银行的角度去看待一切发生的业务，这与以前的分录处理有些相反，一时间难以调整，在给出业务时我的先仔细观察题目，调整好站在银行的角度看待问题。

在预提定期存款利息时，我总以为按季度结息，应该是三个月的一起计算，但通过上次作业，老师给我的详细讲解，老师以简单明了的例题来反驳我的观点，我知道了自己的错误所在。

还有，单位持存款单提取本息，该本息不能提取现金，只能转到活期存款账户中去，这也是银行会计一个特殊的处理方法。

以前我以为定期储蓄存款只有整存整取和零存整取，通过学习，我还学到了存本取息和整存零取这两种定期储蓄存款。

这对我以后挣的工资有更多种存款的选择，我不仅要看银行的存款利率，还要联系我的现实生活，选取最优的目标，获得资金的最优配比。

在银行工作的话，要非常的谨慎，计算存款日数贴现天数时要求准确无误。

这次对银行会计的学习让我受益匪浅。

作为一名会计专业的人员，为了顺应社会的需求，加强社会竞争力，培养自己会计工作的各方面能力，包括银行会计。

深圳市继续医学教育项目督导实施方案.doc

深圳市继续医学教育项目督导实施方案为进一步加强我市继续医学教育项目执行过程的管理，提高继续医学教育项目质量，根据卫生部、教育部《关于加强继续医学教育工作的若干意见》（卫科教〔2008〕49号）和《广东省继续医学教育项目督导方案》（粤继医教〔2008〕13号）精神，特制定本方案。

一、督导目的通过对每年公布的我市国家级、省级、市级继续医学教育项目的实地督导，了解项目的授课内容、师资、教材、所授学分、收费、学员反馈意见等项目执行情况，促进我市继续医学教育项目执行过程规范化管理，提高项目质量和效益。

二、成立督导小组督导小组成员由深圳市继续医学教育委员会委员及我市部分科教管理干部等组成。

设组长一名、副组长一名，组员若干名。

督导小组下设办公室，设在深圳市医学继续教育中心，负责全市继续医学教育项目督导的日常工作。

三、督导范围对每年公布的我市国家级、省级继续医学教育项目全部进行督导；市级继续医学教育项目（含临时项目）按不低于当年公布项目总数的10%进行督导。

四、督导方式采取实地考察，问卷调查，检查记录相结合的方式。

五、督导步骤1.深圳市继续医学教育委员会办公室向有关单位发出项目督导的通知。

2.深圳市继续医学教育委员会办公室委托督导小组办公室制定项目督导安排表。

3.督导小组两人为一单元，按照督导安排表在规定时间内完成督导任务。

4.督导小组成员在项目举办现场，按要求收集有关材料（办班通知、日程安排表和教材），发放和收集《继续医学教育项目学员意见反馈表》，填报《继续医学教育项目执行情况督导表》。

5.督导小组在督导后两周内，将有关材料及督导小结交督导小组办公室。

6. 督导小组办公室负责汇总督导材料，作出督导总结报告，并报市继续医学教育委员会办公室审核。

六、现场督导流程1.督导人员与被督导项目举办单位联系，确认项目举办时间、地点。

2.督导人员从督导小组办公室领取以下材料：《继续医学教育项目申报表》、《继续医学教育项目学员意见反馈表》及《继续医学教育项目执行情况督导表》。

2023年会计继续教育培训工作总结

2023年会计继续教育培训工作总结2023年会计继续教育培训工作总结1根据市财政局文件《关于做好会计人员继续教育工作的通知》的要求，我校领导对今年会计人员继续教育工作非常重视，按照《通知》要求，分工负责，落实责任，及时召开有关人员会议，传达《通知》精神，精心组织，积极开展了会计人员继续教育培训工作。

现将有关情况总结如下：一、会计人员继续教育完成情况：今年的会计人员继续教育工作从9月11日开始，至12月15日结束，我们经过宣传、发动，会计人员继续教育共计完成4__x人。

其中参加网络远程培训的会计人员计39__人，集中脱产培训计4__人。

二、主要工作：（一）、领导重视，组织工作到位，做好培训准备工作。

在市财政局会计科正确指导下，各项工作做到了充分准备。

为了做好今年的会计人员继续教育工作，达到预期效果，根据市财政局会计科的具体要求，我校召开了会议，认真传达学习6号文件，制定了具体的实施方案和计划，对培训工作的每一个环节都进行了认真的准备，从学员通知、落实培训人数、发放学习卡、解答网上学习流程，邀请专家教授、严格培训考勤，对集体脱产学习的，认真批改试卷，后勤保障等方面进行了分工，由于各项准备工作充分，确保了正常培训工作的开展。

（二）、根据《通知》要求，鼓励广大会计人员参加网络继续教育学习。

会计人员继续教育主要采取了网络远程教育的学习形式，为做好宣传工作，我校采取电话通知、短信平台发送短信等形式，及时传达《通知》精神。

针对我市企业多、学员分散的特点，我们主动把《通知》送到单位和学员手中，并耐心细致地给学员讲解和操作学习流程。

学员也通过登录远程教育，选择适应本人岗位需要的继续教育有关课程，学习时间达到24课时，并参加网上考试。

考试成绩合格后，即完成了当年度的继续教育。

这种时间灵活、方法简便的新方式得到了学员的认可，学员普遍反映较好，达到了预期学习效果。

（三）、突出培训内容针对性，送教上门，服务企业。

为做好企业的会计人员继续教育工作，我们根据需求，对会计人员较多的单位，主动上门服务。

南昌市卫生局关于印发南昌市继续医学教育项目督导工作方案的通知

南昌市卫生局关于印发南昌市继续医学教育项目督导工作方案的通知文章属性•【制定机关】南昌市卫生局•【公布日期】2012.06.06•【字号】洪卫科教字[2012]23号•【施行日期】2012.06.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文南昌市卫生局关于印发南昌市继续医学教育项目督导工作方案的通知（洪卫科教字〔2012〕23号）市直各医疗卫生单位：为加强我市继续医学教育项目的执行过程管理，加大督查工作力度，市卫生局研究制定了《南昌市继续医学教育项目督导工作方案》，现印发给你们，请各单位积极配合，确保督导工作有效实施。

二○一二年六月六日南昌市继续医学教育项目督导工作方案为进一步加强对国家和省、市级继续医学教育项目执行过程的管理，提高继续医学教育项目质量，根据卫生部、教育部《关于加强继续医学教育工作的若干意见》（卫科教〔2008〕49号）和《江西省继续医学教育管理办法》等有关规定，特制定本方案。

一、督导目的通过对每年公布的我市国家级、省级和市级继续医学教育项目的实地督导，了解授课内容、师资、教材、所授学分、收费、学员反馈意见等项目执行情况，促进我市继续医学教育项目执行过程规范化管理，提高培训项目质量和效益。

二、督导范围和方式对每年公布的我市国家级、省级继续医学教育项目按一定比例抽取进行现场督导；市级继续医学教育项目（含临时项目）按不低于当年公布项目总数的20%进行督导。

督导采取现场查看、问卷调查、检查记录相结合的方式。

三、成立督导组督导组成员由南昌市继续医学教育委员会办公室（以下简称“市继教办”）、市级医疗卫生机构部分科教管理干部等组成。

设组长1名，组员36名（具体名单见附件1）。

督导组下设办公室，设在南昌市卫生局科教处，负责全市继续医学教育项目督导的日常工作。

四、督导程序和要求（一）督导组办公室根据各单位继教项目举办时间制定具体的项目督导安排表；（二）督导组两人为一个小组，按照督导安排表在规定时间内完成督导任务；（三）督导小组成员在项目举办现场，按要求收集有关材料（办班通知、日程安排表和教材），发放和收集《南昌市继续医学教育项目学员意见反馈表》，填报《南昌市继续医学教育项目执行情况督导表》（见附件2）。

学校继续教育归口管理制度的指导意见

学校继续教育归口管理制度的指导意见xx年xx月xx日contents •制度背景及目标•归口管理范围及责任主体•归口管理制度主要内容•归口管理制度实施保障•归口管理制度配套措施•归口管理制度实施效果展望目录01制度背景及目标随着社会发展和科技进步，继续教育在教育体系中的地位日益重要，需要建立相应的管理制度来规范和推动其发展。

当前继续教育发展的趋势目前学校继续教育存在一些问题，如缺乏统一的管理、教学质量参差不齐等，需要建立归口管理制度来改善现状。

学校继续教育现状制度背景介绍目标通过实施归口管理制度，实现学校继续教育的规范化、专业化、高效化，提高教学质量和效果，培养更多的高素质人才。

愿景通过不断完善的归口管理制度，推动学校继续教育的持续发展，形成具有影响力的继续教育品牌，为社会发展做出积极贡献。

制度目标及愿景02归口管理范围及责任主体包括各类成人高等教育、远程教育、函授教育、夜大等。

学历教育非学历教育其他形式继续教育包括各类职业资格证书培训、进修班、研修班、专题讲座等。

如自学考试、在线课程等。

03管理范围及对象0201学校继续教育管理部门负责制定继续教育归口管理制度，组织协调全校继续教育工作，监督检查制度执行情况，评估继续教育质量。

负责本学院继续教育的规划、实施和管理，制定具体实施细则，组织开展教育教学活动，确保继续教育的质量和效果。

负责研究制定教职工继续教育政策和规划，协调处理继续教育工作的有关问题，对学校继续教育工作进行评估和监督。

负责制定继续教育教学计划和教学大纲，组织开展教学研究和教学改革，提高教学质量和效果。

负责学生继续教育的组织和管理，开展学生课外学习活动，提供学习支持和指导。

责任主体及职责分工学院继续教育部门教学管理部门学生工作部门教职工继续教育委员会03归口管理制度主要内容管理制度体系框架01建立科学、完整、有效的管理制度体系框架，明确各级管理职责和权限，形成学校内部管理层次清晰、协调有序的运行机制。

2024年继续教育工作总结参考(4篇)

2024年继续教育工作总结参考本年度，通过参加学各类教师继续教育培训学习，使我对自己过去的教育教学产生了许多的感慨。

通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识。

现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。

在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”，一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。

由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。

面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。

从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。

二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。

学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。

要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。

例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。

学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。

还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。

教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。

这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。