课堂笔记评比策划
学霸笔记评选活动策划方案
学霸笔记评选活动策划方案学霸笔记评选活动策划方案一、背景和目的随着教育的不断发展，学习内容也日益增多，学习信息的获取与处理变得尤为重要。
在这样的背景下，学霸笔记评选活动的目的是鼓励学生通过整理、概括、归纳和总结学习内容，提高他们的学习效果，并展示他们的学习成果和学习方法。
二、主办单位和协办单位1. 主办单位：学校学生会2. 协办单位：学校教务处、图书馆、信息中心三、活动内容1. 笔记征集：学生向学校提交自己的学习笔记，包括课堂笔记、课后笔记、复习笔记等。
2. 笔记评选：由评委组成的评审团对参赛笔记进行评选，并公布评选结果。
3. 优秀笔记展示：将优秀学霸笔记进行展示，供其他学生借鉴学习。
四、活动流程1. 宣传与报名阶段（1周）a. 制作宣传海报、校园公告等进行宣传。
b. 在学校网站、微信公众号、QQ群等平台发布活动信息和报名链接。
c. 设置报名时间和截止日期，要求报名学生上传自己的学习笔记。
2. 笔记评选阶段（2周）a. 评审团成员按照一定的指导原则对参赛笔记进行评阅评分。
b. 计算评分结果，选出优秀笔记。
3. 优秀笔记展示阶段（1周）a. 将优秀笔记制作成电子版或纸质版展示。
b. 在学校的教室、图书馆等地方进行展示。
c. 在学校网站和平台上发布展示信息，供其他学生查阅。
五、评选标准1. 笔记完整性：包含了课堂内容的要点和重点。
2. 笔记准确性：正确概括了课堂内容，并没有发生严重的错漏。
3. 笔记条理性：清晰的结构和层次关系。
4. 笔记简洁性：去掉了无关的内容，只保留核心观点和重要信息。
5. 笔记可读性：拼写准确、语句通顺、易于阅读。
六、奖项设置1. 一等奖：评选出1-3名，奖励奖金和荣誉证书。
2. 二等奖：评选出3-5名，奖励奖金和荣誉证书。
3. 优秀奖：评选出若干名，奖励荣誉证书。
七、宣传推广1. 利用校内媒体发布宣传片和报道，吸引学生的关注。
2. 在校内社交媒体平台发布活动信息和参赛笔记，鼓励学生互相分享和交流。
最美课堂笔记活动策划方案
最美课堂笔记活动策划方案一、活动背景和目的随着互联网的发展和技术的普及，传统的纸质笔记已经逐渐被电子设备代替。
然而，电子设备在记录信息的同时也带来了许多干扰，很多学生容易被社交媒体等应用所吸引，无法集中注意力。
为了提高学生的学习效率和专注力，激发学生的学习兴趣，本次活动将引导学生重视课堂笔记，培养他们的记录和整理能力，并竞选出最美课堂笔记。
二、活动内容和方式1. 活动时间：活动时间为一个学期，每周选取一节课进行评比。
2. 参与对象：所有初中和高中的学生都可以参与本次活动。
3. 活动具体内容：a. 学生需要在每节课上班前准备好笔记本、笔等记录工具。
b. 在每节课结束后，学生将自己的课堂笔记整理好并在班级内进行分享。
c. 每周选取一天，进行最佳课堂笔记评选，评选包括最美封面、最有创意、最完整等几个方面。
d. 每月选取一天，进行最佳课堂笔记评选，评选包括最佳绘图、最佳摘录等几个方面。
e. 每学期举办一次最佳课堂笔记评选活动，评选包括最佳整理、最佳展示等几个方面。
f. 通过班级评选出优秀学生代表，参加学校级别的最佳课堂笔记评选活动。
4. 活动方式：a. 通过线上或线下的方式，组织学生进行笔记分享，并邀请专业人士进行指导和点评。
b. 利用电子平台，开设“最美课堂笔记”公众号，宣传并展示学生的优秀笔记。
c. 利用课余时间，加强学生的笔记技巧培训，包括速记技巧、图像记录等方面的训练。
三、活动目标1. 提高学生的学习效率和记录能力。
通过课堂笔记的整理和分享，培养学生的学习方法和学习策略，提高他们的学习效果和记忆能力。
2. 激发学生的学习兴趣和主动性。
通过参与最美课堂笔记活动，学生将更加主动地关注课堂内容，培养他们的学习兴趣和主动性。
3. 提高学生的思维能力和创造力。
通过最美课堂笔记活动，提高学生的思维能力，培养他们的观察力、思考力和创造力。
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
通过课堂笔记的分享和讨论，培养学生的合作精神和团队意识，增强他们的沟通和协作能力。
课堂笔记评优活动策划方案
课堂笔记评优活动策划方案一、活动背景随着教育改革的不断推进和新一代学生的生成长，课堂授课和学习方式也在不断变化。
传统的教师讲授，学生听课，学生做笔记形成的课堂笔记已经逐渐不能满足新一代学生的学习需要。
因此，我们计划开展一项课堂笔记评优活动，鼓励学生主动思考，积极参与课堂互动，提高课堂笔记的质量，并通过评优活动的方式来激发学生的学习兴趣和发展潜力。
二、活动目标通过课堂笔记评优活动，达到以下几个目标：1.鼓励学生养成良好的课堂笔记习惯，提高学习效果；2.促进学生思考能力和批判思维能力的提高；3.激发学生的学习兴趣，增强学习动力；4.培养学生的团队协作和创新能力；5.提升学生的文化素养和综合能力。
三、活动内容和形式1.活动内容：（1）课堂笔记质量评价：评定学生课堂笔记的内容、清晰度、条理性、批注等方面的质量。
（2）学习过程记录：评定学生学习过程记录的详细程度和准确性，包括学习目标、时间管理、学习方法、困难与解决方案等方面。
（3）思考和创新能力：评定学生在课堂笔记中展示的思考和创新能力。
（4）合作学习能力：评定学生是否在课堂笔记中展示了团队合作和合作学习能力。
（5）其他特殊贡献：评定学生对课堂笔记评优活动的其他特殊贡献。
2.活动形式：（1）个人参与形式：每位学生都可以参与评优活动，提交自己的课堂笔记。
（2）团队参与形式：学生可以自由组成小组，共同提交团队的课堂笔记。
（3）评定形式：采用学生自评、教师评、同学评和专家评相结合的方式进行评定。
四、活动流程1.宣传准备阶段：（1）确定活动目标和宣传口号；（2）设计宣传海报和宣传单，张贴在校园显眼的位置；（3）制作宣传视频，展示活动的意义和价值；（4）组织学生宣传小分队，进行宣传推广。
2.报名参与阶段：（1）面向全校范围进行报名征集，鼓励学生个人或小组参与活动；（2）要求报名时提交前一段时间的课堂笔记；（3）制定评选规则，明确评选标准和流程；（4）组织学生评委团队，分配评审任务。
课堂笔记大赛活动策划方案
课堂笔记大赛活动策划方案一、活动背景与目的随着科技的发展与智能手机的普及，学生在课堂上做笔记的机会越来越少。
为了鼓励学生积极参与课堂学习并提高学生的学习效果，我们计划举办一场课堂笔记大赛活动。
通过这个活动，旨在培养学生的学习兴趣和学习能力，提高他们的成绩和就业竞争力。
二、活动形式与时间安排1. 活动形式：（1）初赛：线上评选（2）复赛：线下演讲（3）决赛：线下展示与颁奖典礼2. 时间安排：（1）初赛：活动正式启动后1周内进行，最终结果将在2周内公布；（2）复赛：初赛结束后，组织策划组评选出前20名选手，安排3天时间进行准备并在第4天进行演讲比赛；（3）决赛：复赛结束后，策划组评选出前3名选手，并在大会期间进行课堂笔记展示与颁奖典礼。
三、参赛对象与参赛要求1. 参赛对象：（1）学生：大学本科及以上学历的全日制在校学生，不限专业、学校及年级。
（2）非学生：在职人员或其他有志于学习和提升的群体。
2. 参赛要求：（1）参赛者需提交自己的课堂笔记，尽量满足课程内容完整、结构清晰、条理清楚、内容准确等要求。
（2）参赛者需填写报名表，并附上个人简介和联系方式。
四、活动流程与评选标准1. 活动流程：（1）初赛：- 学生及非学生参赛者均需在规定时间内提交课堂笔记和报名表；- 策划组将对提交的课堂笔记进行初步筛选，评选出符合要求的作品；- 初赛结果将在2周内公布。
（2）复赛：- 策划组根据初赛结果评选出前20名选手，并通知他们进行准备；- 复赛将在指定时间和地点进行，每位选手有5分钟的演讲时间，演讲内容需围绕课堂笔记展开；- 复赛结束后，策划组评选出前3名进入决赛。
（3）决赛：- 决赛将在大会期间举行，前3名选手需进行课堂笔记展示，并接受评委的提问；- 最终评选出第一名、第二名和第三名，同时颁发参加证书。
2. 评选标准：（1）初赛：课堂笔记内容完整、结构清晰、条理清楚、内容准确度高。
（2）复赛：演讲表达能力、逻辑性、口头表达能力。
优秀笔记征集比赛策划书3篇
优秀笔记征集比赛策划书3篇篇一《优秀笔记征集比赛策划书》一、活动背景二、活动目的1. 提高同学们的学习积极性和主动性。
2. 培养同学们的学习能力和创新思维。
3. 促进同学们之间的学习交流和分享。
三、活动主题“笔下生花，记录成长”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体同学七、活动安排1. 宣传阶段（1）制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放。
（2）利用学校官方网站、公众号等平台进行宣传。
（3）在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 征集阶段（1）同学们将自己的笔记整理好，按照要求提交给班级学习委员。
（2）学习委员将班级内的笔记收集整理后，统一提交给活动负责人。
3. 评选阶段（1）活动负责人组织评委对提交的笔记进行评选。
（2）评选标准包括笔记的完整性、准确性、逻辑性、创新性等方面。
（3）评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
4. 展示阶段（1）将评选出的优秀笔记在学校内进行展示，供同学们学习和参考。
（2）邀请获奖同学分享自己的学习经验和笔记心得。
八、活动要求1. 笔记内容可以是课堂笔记、读书笔记、实验报告等。
2. 笔记要求字迹工整、内容完整、条理清晰。
3. 笔记可以是纸质版或电子版，但必须是本人原创。
4. 提交的笔记需注明作者姓名、班级、学号等信息。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 活动过程中要注意保护同学们的隐私，不得泄露同学们的个人信息。
篇二《优秀笔记征集比赛策划书》一、活动背景二、活动目的2. 促进同学们之间的学习交流，分享学习经验和方法。
3. 展示同学们的学习成果和风采，增强自信心和成就感。
三、活动主题“笔下生花，记录精彩”四、活动对象全体同学五、活动时间及地点1. 活动时间：[具体日期]2. 活动地点：[具体地点]六、活动流程1. 宣传阶段（[宣传开始时间]-[宣传结束时间]）制作宣传海报、传单、推文等，在学校内张贴、发放、推送，宣传活动的目的、主题、时间、地点、规则等。
有关优秀笔记的策划书3篇
有关优秀笔记的策划书3篇篇一一、活动主题“优秀笔记，助力学习”二、活动目的三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体学生六、活动内容1. 笔记征集（1）学生在规定时间内提交自己的笔记，包括课堂笔记、读书笔记、复习笔记等。
（2）笔记可以是纸质版或电子版，要求内容完整、清晰、有条理。
2. 笔记评选（1）成立评选小组，由教师和学生代表组成。
（2）评选小组根据笔记的内容、结构、书写规范等方面进行评选，选出优秀笔记。
3. 笔记展示（1）将优秀笔记进行展示，供学生参观学习。
（2）展示方式可以是线上展示或线下展示，如在学校图书馆、教学楼等地设置展示区。
4. 经验分享（1）邀请优秀笔记的作者分享自己的笔记方法和学习经验。
（2）可以通过讲座、座谈会等形式进行分享，让更多学生受益。
七、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校官网、公众号等平台发布活动信息。
3. 班级宣传，鼓励学生积极参与。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买优秀笔记的奖品。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报等。
3. 其他费用：[具体金额]用于活动中的其他支出。
九、注意事项1. 活动过程中要注意保护学生的隐私，不公开学生的个人信息。
2. 评选小组要公正、公平地进行评选，确保评选结果的权威性。
篇二《有关优秀笔记的策划书》一、活动背景二、活动目的2. 为大家提供一个交流和分享笔记的平台，促进大家的学习和成长。
3. 发现和表彰优秀的笔记作者，激励大家向他们学习。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 宣传阶段（1）制作宣传海报和宣传视频，在学校和公司内部进行宣传。
（2）在学校和公司内部的宣传栏张贴宣传海报。
（3）在学校和公司内部的官方网站、公众号等平台发布宣传视频和活动通知。
2. 征集阶段（1）参赛者在规定的时间内将自己的笔记提交到指定的或地点。
优秀笔记评选活动策划书
优秀笔记评选活动策划书
尊敬的老师和亲爱的同学们：
本次活动旨在发掘和表彰学生在学习过程中优秀的笔记，弘扬好学、求实、创新的精神，同时也是为了促进同学们更好地学习、总结和应用所学知识。
一、活动目的
•激发学生学习兴趣，提高学习积极性
•培养学生的自主学习和总结能力
•鼓励学生在学习中勇于尝试和创新
•评选出优秀笔记，分享有效学习方法和经验
二、活动时间
活动开始时间：2023年7月1日
活动截止时间：2023年9月1日
三、活动流程
1.同学们在学习的过程中，认真记录笔记并保留原件
2.同学们将笔记提交给班级辅导员进行初步筛选
3.初步筛选后，班级辅导员将优秀笔记推荐给老师评选
4.老师评选出优秀笔记，并在班级公示栏上进行展示
5.优秀笔记将在学校网站、微信公众号等媒体平台上进行展示，并对优秀笔
记制作纪念册
四、活动要求
•笔记内容必须真实、准确，符合学科学习规律和课堂要求
•笔记整洁、清晰，排版美观、规范
•笔记独立完成，不得抄袭他人
•笔记提交时要附上相关课件或教材页码截图
五、评选标准
内容分值笔记的内容是否真实、准确30 笔记的排版是否规范、清晰30 笔记的独立性和创新性20 笔记的实用性和适用性20。
优秀大学生笔记评选活动策划书
宣传推广
通过校园广播、海报、社交媒体等多 渠道宣传活动，提高活动的知名度和 影响力。
促进大学生之间的学习交流
设立展示区
在校园内设立优秀笔记展示区， 让同学们相互观摩和学习，促进
交流。
线上分享平台
建立线上平台或社交媒体群组，让 同学们分享自己的笔记和心得，形 成良好的学习氛围。
举办交流会
定期组织优秀笔记获得者、相关学 科代表等进行交流会，分享学习经 验和笔记方法。
优秀笔记对学习的积极作用
01
02
03
提高学习效率
优秀笔记具有条理性、重 点突出，方便学生快速回 顾和复习知识点。
增强理解能力
通过笔记整理，有助于加 深对知识点的理解和掌握 。
培养良好学习习惯
优秀笔记有助于学生形成 良好的学习习惯，提高自 主学习能力。
举办评选活动的目的和意义
激发学生学习热情
通过评选活动，鼓励学生 认真对待笔记记录，提高 学习积极性。
其他费用
包括交通、餐饮等其他必要的 日常开销。
成本控制措施
合理预算
制定详细预算，并严格按照预算进行开支。
监督机制
设立监督小组，对活动经费的使用进行全程 监督。
审批制度
所有开支需经过审批，确保资金使用合理。
反馈机制
定期公布活动经费使用情况，接受参与者的 监督和反馈。
06
活动效果评估与总结
评估指标及方法
优秀大学生笔记评选活动策 划书
汇报人： 日期:
ห้องสมุดไป่ตู้
目录
• 活动背景 • 活动目标 • 活动内容 • 活动安排 • 活动预算 • 活动效果评估与总结
01
活动背景
大学生学习现状分析
有关优秀笔记的策划书3篇
有关优秀笔记的策划书3篇篇一《有关优秀笔记的策划书》一、活动背景在学习和工作中，笔记是一种非常重要的记录和整理知识的方式。
一份优秀的笔记不仅能够帮助我们更好地理解和记忆知识，还能够提高我们的学习和工作效率。
然而，很多人在做笔记时存在着各种问题，如记录不完整、条理不清晰、重点不突出等。
因此，有必要开展一次有关优秀笔记的活动，以提高大家对笔记重要性的认识，并帮助大家掌握正确的做笔记方法。
二、活动目的1. 提高大家对笔记重要性的认识。
2. 展示优秀笔记的风采，激发大家做笔记的积极性。
3. 帮助大家掌握正确的做笔记方法，提高笔记质量。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、活动对象全体员工或学生五、活动内容1. 优秀笔记展示在活动现场设置展示区，展示一些优秀笔记，包括课堂笔记、读书笔记、工作笔记等。
这些笔记可以来自不同的领域和学科，以展示笔记的多样性和实用性。
同时，在展示区设置解说员，向参观者介绍这些笔记的特点和优点，以及做笔记的方法和技巧。
2. 笔记制作比赛组织一场笔记制作比赛，要求参赛者在规定的时间内制作一份笔记。
比赛可以分为不同的组别，如课堂笔记组、读书笔记组、工作笔记组等。
比赛结束后，由评委对参赛者的笔记进行评选，评选出各个组别的一、二、三等奖，并颁发奖品和证书。
3. 笔记交流分享会组织一场笔记交流分享会，邀请一些优秀笔记的制作者和笔记制作专家，与大家分享他们的做笔记经验和方法。
分享会可以采用讲座、互动交流等形式，让大家在轻松愉快的氛围中学习和交流。
4. 笔记制作培训组织一场笔记制作培训，邀请笔记制作专家，为大家讲解正确的做笔记方法和技巧。
培训内容可以包括笔记的格式、排版、重点标注、思维导图等。
培训结束后，要求大家按照培训内容制作一份笔记，并进行展示和交流。
六、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校、公司、社区等场所张贴和发放。
2. 在学校、公司的官方网站和社交媒体平台上发布活动通知和宣传信息。
优秀笔记征集比赛策划书3篇
优秀笔记征集比赛策划书3篇篇一优秀笔记征集比赛策划书一、活动主题“好记性不如烂笔头”二、活动目的为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，丰富同学们的课余生活，激发同学们的学习热情，培养同学们的创新意识和创新能力，提高同学们的综合素质，我们决定举办本次优秀笔记征集比赛。
三、参赛对象[学校名称]全体学生四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[具体地点]六、比赛内容1. 参赛笔记要求：参赛笔记内容必须为参赛者原创，不得抄袭、剽窃他人作品。
参赛笔记必须为手写笔记，不得使用打印、复印、拍照等方式制作。
参赛笔记必须清晰、整洁、美观，文字、图表、符号等标注规范。
参赛笔记可以是课堂笔记、读书笔记、实验报告、错题集等各种类型的笔记。
2. 参赛方式：参赛者将自己的参赛笔记拍照或扫描成电子版，并按照要求命名。
参赛者将电子版参赛笔记发送至指定[具体]，邮件主题为“优秀笔记征集比赛+班级+姓名”。
每位参赛者最多可提交[X]份参赛笔记。
3. 评选方式：本次比赛将邀请学校教师和学生代表组成评委团，对参赛笔记进行评选。
评委团将从笔记的内容、形式、创新性等方面对参赛笔记进行打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名以及优秀奖[X]名。
评选结果将于[具体时间]在学校官网和公众号上公布，并颁发荣誉证书和奖品。
七、活动宣传1. 制作海报：设计制作精美的海报，张贴在学校教学楼、图书馆、食堂等学生经常出入的场所。
2. 发布通知：通过学校官网、公众号、班级群等渠道发布活动通知，详细介绍活动内容、参赛方式、评选标准等信息。
3. 口头宣传：在学校各个班级进行口头宣传，鼓励同学们积极参与。
4. 邀请媒体报道：邀请学校电视台、校报等媒体对活动进行报道，扩大活动影响力。
八、奖项设置1. 一等奖：荣誉证书、奖金[X]元、精美笔记本。
2. 二等奖：荣誉证书、奖金[X]元、文具大礼包。
3. 三等奖：荣誉证书、奖金[X]元、学习用品套装。
4. 优秀奖：荣誉证书、精美笔记本。
笔记大赛策划案
笔记大赛策划案一、背景介绍随着信息技术的发展和普及，人们越来越依赖电子设备和互联网来处理和存储信息。
然而，虽然电子设备和互联网的使用带来了很多便利，但也带来了一个新的问题，那就是我们很难有效地记录和整理大量的信息。
于是，笔记成为了一种非常重要的学习和工作工具。
在大学生活中，笔记的重要性更是不言而喻。
好的笔记可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
为了鼓励和推广大学生积极记录笔记，我们计划举办一场笔记大赛。
二、大赛目标本次笔记大赛的主要目标是通过比赛形式，鼓励大学生养成良好的笔记习惯，提高他们的学习和工作效率。
具体目标如下：1.培养学生的信息整理能力和笔记技巧；2.促进学生对知识的深入理解和思考；3.激发学生的学习兴趣和动力。
三、大赛形式1. 报名阶段大赛将在每个学期开始时进行，学生可以通过学校指定的报名渠道进行报名。
报名截止后，将组织笔记大赛的正式启动。
2. 大赛内容大赛的内容可以包括但不限于以下几个方面：•课堂笔记：鼓励学生在上课时认真记录老师的讲解内容，包括重点知识、案例分析等；•自习笔记：要求学生在自习过程中积极总结和整理知识，形成有条理的笔记；•阅读笔记：鼓励学生在阅读各类书籍、论文或文章时记录重要观点和自己的理解。
3. 大赛评选评选将从以下几个方面进行：•笔记质量：包括内容的完整性、准确性和逻辑性等；•笔记创新：鼓励学生对知识进行思考和总结，形成自己的见解；•笔记规范：要求学生使用清晰、整洁的字迹和排版，提高笔记的可读性。
4. 大赛奖励对于获奖的学生，将给予以下奖励：•一等奖：奖金500元、荣誉证书和明星笔记本一本；•二等奖：奖金300元、荣誉证书和高级笔记本一本；•三等奖：奖金200元、荣誉证书和精美笔记本一本。
四、推广与宣传为了提高大赛的知名度和参与度，我们将采取以下推广和宣传措施：1.在学校官方网站和学生论坛上发布大赛相关信息，并定期更新；2.制作海报和宣传手册，在学校各个重要场所进行宣传；3.邀请学校知名教师和学生组成评委团，提高大赛的权威性和吸引力；4.在大赛期间开展相关培训活动，提供笔记技巧和方法的分享和交流。
笔记评选策划书模板3篇
笔记评选策划书模板3篇篇一笔记评选策划书模板一、活动主题“最佳笔记”评选活动二、活动目的1. 提高学生对学习笔记的重视，促进良好学习习惯的养成。
2. 展示优秀笔记，为学生提供学习交流的平台。
3. 评选出优秀笔记，给予表彰和奖励。
三、参与对象全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动安排（一）宣传推广1. 制作宣传海报，在学校宣传栏张贴。
2. 利用学校官网、公众号、班级群等渠道发布活动信息。
3. 组织班级宣传，发动学生积极参与。
（二）作品征集1. 学生自愿提交笔记作品，注明班级、姓名、科目。
2. 作品形式不限，可以是纸质笔记、电子笔记等。
3. 提交截止日期为[具体日期]。
（三）评选阶段1. 成立评选委员会，由教师代表、学生代表组成。
2. 对征集的笔记进行初步筛选，选出符合要求的作品。
3. 评选委员会对入围作品进行评审，根据笔记的内容、形式、整洁度等方面进行综合评估。
4. 评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
（四）展示与交流1. 将评选出的优秀笔记进行展示，供学生参观学习。
2. 组织优秀笔记作者进行经验分享，举办学习交流会。
3. 将获奖名单及优秀笔记发布在学校官网、公众号等平台，扩大活动影响力。
（五）颁奖仪式1. 举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
2. 邀请校领导或特邀嘉宾为获奖学生颁发证书和奖品。
3. 获奖学生发表感言，分享学习心得。
六、活动预算1. 宣传费用：[X]元，包括海报制作、宣传资料印刷等。
2. 奖品费用：[X]元，用于购买获奖学生的奖品。
3. 其他费用：[X]元，用于活动组织、展示等其他支出。
七、注意事项1. 活动过程中要确保评选的公平、公正、公开，评选标准要明确。
3. 活动期间要注意保护学生的隐私和作品版权。
篇二笔记评选策划书模板一、活动主题“最佳笔记”评选活动二、活动目的1. 提高学生对学习笔记的重视，促进良好学习习惯的养成。
2. 为学生提供一个展示和交流学习笔记的平台，增强学习氛围。
线下网课笔记策划
线下网课笔记策划一、活动目的记录课堂笔记是一种良好的听课习惯和学习习惯，通过开展最美课堂笔记评选活动，培养学生良好的学习习惯，有助于同学集中注意力，专心听讲，培养动手动脑的能力，引导学生掌握科学的学习方法，通过对“最美笔记”的展示，营造一个良好的课堂学习氛围。
当前疫情形势严峻，为了调动同学们听课积极性，提高同学们听课效率，结合疫情防控需要，特开展本次活动。
二、活动主题“有‘记’可循”最美网课笔记评选三、活动对象xxx学院全体学生四、活动时间2022年04月五、举办单位主办方：共青团xxx学院委员会承办方：xxx学院艺术与传媒学院团委学生会六、活动内容1.初赛：4月11日至4月16日，由各参赛同学笔记（手写笔记需格式工整，字迹清晰）组织评分并在学院内展览。
并在学院公众号中进行推送。
优秀笔记图片文件需正面拍摄，画面明亮、清晰，且图片中不能有其他物品，文件以“学生学院+班级+姓名+学号”命名，图片格式为jpg或jpeg，文件不得小于1M，不得大于10M。
拍照于晚七点之前发送到负责人的邮箱。
统一发送到：**********2.决赛：4月17日至4月22日，优秀笔记将打印成照片，将全部匿名展示于东、西、中三个苑区，由各个学院在各个苑区组成的评审团依次对作品进行评分（评分方式为在心仪的作品上粘贴小红花）。
最终评选成绩由小红花数量决定。
注：评审团要求各个学院参加人数相等，（每院在三个苑区总人数为20人）届时欢迎各苑区老师参加本次评选。
3.优秀表彰：4月底，为获奖学生进行表彰。
七、活动奖项及奖品一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：18名八、作品要求1.任意一门本学期课程的课前预习笔记、课堂学习笔记、课后复习笔记等。
2.内容丰富，字迹工整，主题明确，条理清晰，布局合理。
3.知识点有分类，突出重点难点，一目了然。
4.页面整洁干净，无污迹，纸张大小统一为A4纸大小。
课程笔记活动策划方案模板
一、活动背景随着教育改革的深入推进，课程笔记作为学生课堂学习的重要辅助工具，越来越受到重视。
为了提高学生课堂笔记质量，培养学生的自主学习能力和信息整理能力，特举办课程笔记活动。
二、活动目标1. 提高学生对课程笔记重要性的认识；2. 培养学生良好的笔记习惯，提高笔记质量；3. 增强学生自主学习能力和信息整理能力；4. 丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。
三、活动主题“高效笔记，助力成长”四、活动时间（具体时间，如：2022年9月1日至2022年10月31日）五、活动对象全校学生六、活动内容1. 课程笔记大赛（1）参赛对象：全校学生（2）参赛形式：以课程为单位，每人提交一份课程笔记作品（3）评选标准：笔记内容完整、条理清晰、重点突出、排版美观（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖2. 课程笔记展示（1）活动形式：在校园内设立课程笔记展示区，展示优秀课程笔记作品（2）展示内容：优秀课程笔记作品、优秀笔记技巧分享（3）展示时间：活动期间全天开放3. 课程笔记经验交流会（1）活动形式：邀请优秀笔记代表分享笔记经验（2）活动内容：分享笔记技巧、整理方法、学习心得等（3）活动时间：活动期间每周举办一次七、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置；2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传；3. 邀请校报、校园电视台等媒体进行报道；4. 邀请班主任、辅导员在班会、团日活动等时间进行宣传。
八、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的整体策划、组织和实施；2. 设立活动办公室，负责活动的日常事务；3. 设立评委小组，负责优秀笔记作品的评选；4. 设立宣传小组，负责活动的宣传推广。
九、活动经费1. 活动经费由学校提供；2. 鼓励学生自筹经费，用于购买奖品、宣传材料等。
十、活动总结1. 活动结束后，对活动进行总结，分析活动效果，提出改进意见；2. 对优秀组织单位、优秀个人进行表彰；3. 收集活动资料，整理成册，作为今后类似活动的参考。
优秀大学生笔记评选活动策划书教学文案
生化学院2014年学风建设重点月之优秀大学生课堂笔记评选策划书一、活动背景良好的学风是治学、读书的基础，是一所大学的灵魂和气质。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，因此每个班的学风对生化院的影响都不可忽视。
优良学风能促进学生奋发向上，努力成才。
为加强生化院学风的深入建设，鼓励广大学生认真学习，鉴于个班级里出现的诸多问题，例如课听不懂、上课打瞌睡，学习氛围不浓，我们学习部决定开展“学风建设之课堂笔记展”活动来帮助大家在迷茫的大学生活中找到一点方向。
二、活动目的1、淮阴工学院的校训即“为中华之崛起而读书”，因此我们的根本目的是为国家的繁荣富强，而读书是必要途径和主要方法，所以这次的学风建设及课堂笔记展活动便显得必不可少。
2、过课堂笔记展活动，同学们能总结平时学习中出现的好的方法技巧来继续保持，也能找到并解决疑问。
3、在课堂笔记展的活动过程中，希望通过展示优秀笔记的方式，激励全院同学勤奋学习，将自己投入到学习中去。
4、课堂笔记展的最直接目的，就是希望不会做笔记，懒得做笔记的同学能从中学习到经验，努力向优秀笔记靠近。
三、活动主题书完美笔记，建优良学风四、活动宗旨树立优良学风，让每位学生享受学习乐趣五、活动时间2014年12月6日9:00六、活动地点22108七、活动内容1、召开关于“学风建设之课堂笔记展”的动员大会，张贴海报，覆盖全部宣传地点，各班学习委员在班级里进行及时的宣传，争取全员参与到其中。
2、征集各班优秀的各科笔记本进行展览，要求笔记内容认真、详实，条理清楚，重点突出，字迹工整，页面整洁，有很强的可读性，实用性，创意性。
3、对优秀的笔记给予充分肯定并表扬，笔记的评奖评优结果在活动结束之后应予展示，并颁发证书及表彰奖励。
八、承办单位淮阴工学院生命科学与化学工程学院学生会学习部九、活动对象淮阴工学院生命科学与化学工程学院全体学生十、活动预期效果提高大学生的课堂笔记质量，方便课后的复习，营造一种浓烈听课氛围，树立起自觉学习的意识，提高学生对学习的兴趣以及积极性、加强我院学风建设、营造良好学习氛围，打造学习气氛浓郁的校园文化。
优秀笔记活动策划方案模板
一、活动背景随着教育信息化的发展，学生们的学习方式逐渐从传统的课堂笔记转向电子笔记。
然而，高质量的笔记仍然是学习过程中不可或缺的一部分。
为了提高学生们的笔记能力，培养良好的学习习惯，特举办本次优秀笔记评选活动。
二、活动目的1. 提高学生对笔记重要性的认识。
2. 激励学生养成良好的学习习惯。
3. 增强学生之间的学习交流。
4. 促进学生创新思维和个性化表达。
三、活动主题“书写精彩，记录成长——优秀笔记评选活动”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动对象全校在校学生六、活动内容1. 宣传阶段（X月X日至X月X日）- 通过校园广播、海报、微信公众号等渠道宣传活动主题和内容。
- 组织各班级召开动员大会，讲解活动流程和注意事项。
2. 作品征集阶段（X月X日至X月X日）- 学生根据要求提交自己的优秀笔记作品，包括课堂笔记、读书笔记、实验报告等。
- 笔记作品应体现清晰的结构、丰富的内容和独特的个人风格。
3. 评选阶段（X月X日至X月X日）- 组建评审团，由教师、学生代表组成，对提交的笔记作品进行评选。
- 评选标准包括：笔记内容准确性、结构清晰度、表达流畅性、创意独特性等。
4. 展示阶段（X月X日至X月X日）- 在学校图书馆、教学楼等公共场所展示优秀笔记作品。
- 通过校园网站、微信公众号等平台进行线上展示。
5. 颁奖典礼（X月X日）- 邀请获奖学生参加颁奖典礼，颁发荣誉证书和奖品。
- 邀请专家进行专题讲座，分享笔记技巧和经验。
七、活动流程1. 前期准备：制定活动方案，设计活动海报，联系评审团成员，确定活动时间和地点。
2. 宣传推广：通过多种渠道进行宣传，确保活动信息覆盖全校学生。
3. 作品征集：设置作品提交方式和截止时间，确保作品质量和数量。
4. 评审过程：组织评审团进行公正、公平的评选。
5. 作品展示：选择合适的时间和地点进行作品展示，扩大活动影响力。
6. 颁奖典礼：准备颁奖典礼的各项事宜，确保典礼顺利进行。
课堂笔记评比策划
课堂笔记评比策划书一、活动目的：为推动我班良好学风的形成，提高我班学生学习的积极性，了解同学们的笔记情况，让同学们在学习态度上有更多的交流并根据自己的情况予以借鉴。
更要让同学们意识到笔记的重要性。
二、活动时间：2012年5月22日三、活动地点：大阶梯教室四、活动安排：1、由学习委宣传活动的目的、性质、内容、交稿时间、以及地点。
2、给同学们一周的时间做准备，笔记的课程不限，在规定时间内，由学习委收取作业。
3、经过班级班委成员的层层选拔，获奖名单公示。
4、向获奖同学颁发奖品，并展览获奖作业。
5、活动结束后退还同学参加活动的作业。
五、评比方法：在积极参加本次活动的学生笔记中，先由我班学习委员挑选出比较优秀的笔记，从中再由我班班委分别评选出一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名）的笔记。
六、评比标准：1、笔记格式规范，字体规范，书写认真、工整，无乱撕、乱画、乱贴现象。
2、笔记要能体现出课上老师所讲的主要内容，重点突出，一目了然。
七、评比时间：作品交付时间定于2012年5月18日至2012年5月19日作品评选时间定于2012年5月20日获奖名单公示时间定于2012年5月22日八、获奖名单：一等奖 :蔡嘉乐二等奖：苍怡、杨静晶三等奖：王颖、刘婷婷、胡家骝九、优秀笔记展：一等奖：二等奖：三等奖：宣读获奖名单，团支书给获奖的同学颁奖十、活动总结：开展本次活动不仅为全员的学生提供的展示自我的平台，而且对每一位学生都是一次相互学习的机会，以此来督促大家认真学习，重视课堂笔记，学会在点点滴滴中积累知识。
为了提高我们大学生课堂学习效率；有效，高质的完善课后复习；综合科堂与课外学习全面学习，从而也为营造一个好的学习氛围。
与此同时也为了展示同学们另一面的风采，树立班级良好的学习精神风貌。
课堂笔记分享活动策划方案
课堂笔记分享活动策划方案活动名称：课堂笔记分享活动一、活动目的：1. 提高学生的主动学习能力和学术水平；2. 培养学生良好的学习习惯，加强课堂笔记的整理能力；3. 促进课堂笔记之间的分享和交流，激发学生的学习兴趣；4. 增进学生之间的互助合作意识，营造良好的学习氛围；5. 培养学生的表达能力和讲解能力。
二、活动内容和形式：1. 课堂笔记分享大赛a. 组织学生就课堂笔记进行自愿报名，并按照专业或学科分组；b. 比赛分为初赛和决赛两轮进行，每轮评选出胜出者；c. 初赛：每位选手提交一份他们的课堂笔记，并进行展示与讲解；d. 决赛：从初赛中胜出的选手进行现场表演，讲解自己的课堂笔记，并回答评委的提问；e. 评委根据内容质量、表达能力、语言流利度和组织能力等方面进行评分。
2. 课堂笔记分享展览a. 学生可以自愿参与，向全校的师生分享他们的课堂笔记；b. 学生将课堂笔记整理成专题展板，并制作展板展示；c. 展板内容包括课堂笔记的要点、整理技巧、学习体会等；d. 由学校组织评委进行评选，评选出优秀的课堂笔记分享展板。
3. 课堂笔记分享小组讨论a. 学生自由组成小组，每个小组选择一个热门学科或话题进行讨论；b. 小组成员互相分享彼此的课堂笔记，并进行交流和讨论；c. 每个小组选出一位代表进行现场演讲，介绍小组讨论的结果；d. 学校组织评委对小组讨论的内容进行评选。
4. 专家讲座和经验分享a. 邀请相关学科的专家教授进行讲座，分享他们的学习经验和课堂笔记整理技巧；b. 学生可以向专家提问，进行深入的交流和学习；c. 学校还可以请校友或优秀学长学姐分享他们的学习方法和经验。
5. 学生学术论坛a. 为学生提供一个展示自己学术研究成果的平台；b. 学生可以根据自己的研究方向进行报告，并展示他们的课堂笔记；c. 学术论坛设立评委进行评选，评选出优秀的学术研究成果。
三、活动计划：1. 活动策划阶段：a. 确定活动目的和内容，并制定详细的活动计划；b. 设计活动方案和活动宣传材料；c. 确定活动预算，并进行物资采购；d. 与学校相关部门协调，获得支持和资源。
课堂笔记征集活动策划方案
课堂笔记征集活动策划方案活动目标：1. 增强学生对课堂笔记的重视，培养良好的学习习惯；2. 提升学生的学习能力和文化素养；3. 发现和奖励优秀的课堂笔记，激发学生的学习积极性。
活动主题：用笔记录，我们一起成长一、活动时间：本次活动将持续一个学期，根据学校的具体情况，可以设定每周、每月或者每个学期进行一次评选。
二、活动对象：全校所有学生，根据不同年级设立不同的评选组别。
三、活动过程：1. 宣传阶段：- 制作海报、宣传单等宣传资料，在学校各个显眼位置进行张贴，宣传活动的宗旨、意义和具体要求；- 组织班会或者集体活动时，向学生宣传活动内容，引导他们对课堂笔记的重视和学习习惯的培养；- 通过学校广播站、校园电视台等媒体，进行宣传报道，扩大活动的知名度。
2. 参与阶段：- 活动开始后，每节课程结束后，学生们可以参与征集课堂笔记的活动；- 学生将自己的课堂笔记整理好并提交到指定的地点，如班级指导老师的办公室或者专门设立的收集箱中；- 为了鼓励学生的参与度，可以设立参与奖，在每次参与征集活动的学生中抽取一定数量的学生奖励。
3. 评选阶段：- 每个评选周期结束后，组织评委对收集到的课堂笔记进行评选；- 评选标准可以根据学校实际情况确定，可以综合考虑笔记的内容、条理性、整齐度、创新性等因素；- 可以设立一等奖、二等奖、三等奖，对优秀的课堂笔记进行奖励，并组织表彰活动；- 同时，将获奖的课堂笔记进行展示，提供给其他学生学习参考。
4. 奖励阶段：- 在表彰活动中，对获奖的学生进行公开表彰，并发放奖品和证书；- 将获奖学生的名单发布在学校官方网站、学校电子屏幕等校园公共媒体上，激发学生的学习积极性和向上向善的影响力。
四、活动评估：1. 活动结束后，进行总结和评估。
- 对学生的参与度、评选结果等进行统计，形成分析报告；- 分析活动的效果和不足，为下一次活动做出改进；- 整理获奖学生的心得体会，进行宣传报道，以鼓励更多学生参与。
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课堂笔记评比策划书
一、活动目的：
为推动我班良好学风的形成，提高我班学生学习的积极性，了解同学们的笔记情况，让同学们在学习态度上有更多的交流并根据自己的情况予以借鉴。
更要让同学们意识到笔记的重要性。
二、活动时间：2012年5月22日
三、活动地点：大阶梯教室
四、活动安排：
1、由学习委宣传活动的目的、性质、内容、交稿时间、以及地点。
2、给同学们一周的时间做准备，笔记的课程不限，在规定时间内，由学习委收取作业。
3、经过班级班委成员的层层选拔，获奖名单公示。
4、向获奖同学颁发奖品，并展览获奖作业。
5、活动结束后退还同学参加活动的作业。
五、评比方法：
在积极参加本次活动的学生笔记中，先由我班学习委员挑选出比较优秀的笔记，从中再由我班班委分别评选出一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名）的笔记。
六、评比标准：
1、笔记格式规范，字体规范，书写认真、工整，无乱撕、乱画、乱贴现象。
2、笔记要能体现出课上老师所讲的主要内容，重点突出，一目了然。
七、评比时间：
作品交付时间定于2012年5月18日至2012年5月19日
作品评选时间定于2012年5月20日
获奖名单公示时间定于2012年5月22日
八、获奖名单：
一等奖 :蔡嘉乐
二等奖：苍怡、杨静晶
三等奖：王颖、刘婷婷、胡家骝九、优秀笔记展：
一等奖：二等奖：三等奖：
宣读获奖名单，团支书给获奖的同学颁奖
十、活动总结：
开展本次活动不仅为全员的学生提供的展示自我的平台，而且对每一位学生都是一次相互学习的机会，以此来督促大家认真学习，重视课堂笔记，学会在点点滴滴中积累知识。
为了提高我们大学生课堂学习效率；有效，高质的完善课后复习；综合科堂与课外学习全面学习，从而也为营造一个好的学习氛围。
与此同时也为了展示同学们另一面的风采，树立班级良好的学习精神风貌。