小学教材全解·伴你预习RJ

小学教材全解·伴你预习RJ·四年级语文(上)
小学教材全解·伴你预习RJ·四年级语文(上)蝴蝶的家
小学教材全解·伴你预习RJ·四年级语文(上)作者简介
生平简介：燕志俊(1907～1982)，又名燕遇明。

著名作家。

曾任山东省文学艺术界联合会副主席。

文学成就：常在《小说月报》《新女性》《语丝》等杂志发表
新诗、散文等。

主要作品：中篇小说《苦女翻身记》，长诗《枯树开花》，
短诗《山乡女儿》和《碧叶集》等。

小学教材全解
·伴你预习RJ·四年级语文(上)
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们
的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，
蝴蝶的家
小学教材全解·伴你预习RJ·四年级语文(上)
一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样肯定有家。

下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！”
不过它们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。

麦田里呢？也不能避雨。

松林里呢，到处是水珠滚坠。

园里的花是
小学教材全解·伴你预习RJ·四年级语文(上)
它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。

蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。

它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！那它们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，
也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。

小学教材全解·伴你预习RJ·四年级语文(上)
一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。

它们是那么高兴，那么鲜艳。

我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。

它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。

一定是这样的。

”
她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。

谁要是能说给我，我就不着急了。

小学教材全解·伴你预习RJ·四年级语文(上)我会认生字
避撼喧素
污雀炊檐
小学教材全解·伴你预习RJ·四年级语文(上)我会多音字
(qiǎo)家雀儿
(què)麻雀雀跃
雀
(qiāo)雀子
小学教材全解·伴你预习
RJ ·四年级语文(上)[1]我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？
课赏析文
蝴蝶的家通过描写天气恶劣，表现了作者对蝴蝶的担忧与关爱之情。

段解
小学教材全解·伴你预习
RJ ·四年级语文(上)
[2]我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

课赏析文描写了蝴蝶的弱小。

段解
小学教材全解·伴你预习
RJ ·四年级语文(上)
[3]但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样肯定有家。

下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！”不过它们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。

麦田里呢？也不能避雨。

松林里呢，到处是水珠滚坠。

园里的花是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。

蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。

课赏析文再一次发问，直接抒发作者一无所获后的万分着急之情，与
前文相互照应，进一步突出了作者对蝴蝶的担忧与关爱。

段解
小学教材全解·伴你预习
RJ ·四年级语文(上)
[4]它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！那它们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。

课赏析文描写了作者找不到蝴蝶的家，很着急。

段解
小学教材全解·伴你预习
RJ ·四年级语文(上)
[5]一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。

它们是那么高兴，那么鲜艳。

我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。

它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。

一定是这样的。

”
课赏析文写小女孩肯定蝴蝶有家。

段解
小学教材全解·伴你预习
RJ ·四年级语文(上)
[6]她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。

谁要是能说给我，我就不着急了。

课赏析文写作者希望知道蝴蝶的家到底在哪里。

段解
小学教材全解·伴你预习RJ·四年级语文(上)
主要内容：
课文以问题与思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而
着急的情感贯穿全篇，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱
之情。

小学教材全解·伴你预习RJ·四年级语文(上)自由畅谈
学过本篇课文你的收获是什么呢？
小学教材全解·伴你预习RJ·四年级语文(上)
课外
拓
展
有关蝴蝶的诗句
狂随柳絮有时见，舞人梨花何处寻。

——〔北宋〕谢逸《咏蝴蝶》八月蝴蝶黄，双飞西园草。

——〔唐〕李白《长干行》
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

——〔唐〕杜甫《曲江二首》蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

——〔唐〕王驾《雨晴》。