部编版六年级下册语文《北京的春节》课件

❖ 春联 起源于桃符。“桃符”，周代悬挂在大门两旁的长
方形桃木板。明代，桃符才改称“春联”。明代陈云 瞻《簪云楼杂话》中载：“春联之设，自明太祖始。 帝都金陵，除夕前忽传旨：公卿士庶家门口须加春联 一幅帝微行时出现。“朱元璋不仅亲自微服出城，观 赏笑乐，他还亲自题春联。他经过一户人家，见门上 不曾贴春联，便去询问，知道这是一家阉猪的，还未 请人代写。朱元璋就特地为那阉猪人写了“双手劈开 生死路，一刀割断是非根“的春联。联意贴切、幽默。 经明太祖这一提倡，此后春联便沿习成为习俗，一直 流传至今。
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岁锣 春爆 鼓竹 喧声 天中 辞迎 旧新
老舍
❖老舍（1899~1966）原 名舒庆春，字舍予，满 族，中国现代小说家、 戏剧家、著名作家，因 作品很多而获得“人民 艺术家”称号。主要作 品有：长篇小说《骆驼 祥子》《四世同堂》， 话剧《龙须沟》《茶馆》 等。作品收在《老舍文 集》里。
灶王爷自上一年的除夕以来就一直留在家中，以 保护和监察一家；到了腊月二十三日灶王爷便要升 天，去向天上的玉皇大帝汇报这一家人的善行或恶 行，送灶神的仪式称为“送灶”或“辞灶”。玉皇 大帝根据灶王爷的汇报，再将这一家在新的一年中 应该得到的吉凶祸福的命运交于灶王爷之手。因此， 对一家人来说，灶王爷的汇报实在具有重大利害关 系。
作业：
1.把课文读熟。
2.练写一下本课的生字。要是你能 够给它们组一组词，那就更好了。
3.对比一下北京的春节习俗，想想 我们淮北的春节都有哪些风俗习惯呢！
❖ 第二课时
❖听写词语。
❖课文写了哪几个 特殊的日子呀？
❖ 腊八、腊月二十三、除夕 、正月初一、正月初六、 正月十五、正月十九
❖哪些日子是详写的呢？哪些又 是略写的呢？
从孩子们的活动里， 你体会到了什么呢？
总之这个春节给我们留下美 好的印象！它是那么的祥和，那 么的热闹，那么的喜庆！因为什 么呢？大家知道吗？
下面让我们写写本课的生字吧！ 注意下面几个难写生字。
擦 燃 浒 （这几个字都是左右结构，左窄右宽） 醋 （这个字左右宽度差不多。右边的“昔”
字第三笔可以稍微高一点。）
❖ 年画 是我国的一种古老的民间艺术，他反映了人民大众的风俗和
信仰，寄托着人们对未来的希望。年画，也和春联一样，起源于 “门神”。民间流传新年除夕之夜是老鼠娶亲的吉日良辰，人们 要放一些食物在床下、灶间，算是送给鼠新郎的礼物，以祈求来 年五谷丰登。有些老奶奶在临睡前常逗孩子说：“快把鞋藏好， 别让老鼠偷走当花轿了。"此话即源于此。因此，年画《老鼠娶 亲》特别能引起孩子们的共鸣。
附:春节习俗
中国农历年的岁首称为春节。是中国人民最隆 重的传统节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新 的希望的佳节。据记载，中国人民过春节已有４千 多年的历史，它是由虞舜兴起的。公元前两千多年 的一天，舜即天子位，带领着部下人员，祭拜天地。 从此，人们就把这一天当作岁首，算是正月初一。 据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。
我国春节，一般是从祭灶揭开序幕的。民 谣中“二十三，糖瓜粘”指的即是每年腊月二十 三或二十四日的祭灶，有所谓“官三民四船家五” 的说法，也就是官府在腊月二十三日，一般民家 在二十四日，水上人家则为二十五日举行祭灶。
祭灶，是一项在我国民间影响很大、流传极广的 习俗。旧时，差不多家家灶间都设有“灶王爷”神位。 人们称这尊神为“司命菩萨”或“灶君司命”，传说 他是玉皇大帝封的“九天东厨司命灶王府君“，负责 管理各家的灶火，被作为一家的保护神而受到崇拜。 灶王龛大都设在灶房的北面或东面，中间供上灶王爷 的神像。没有灶王龛的人家，也有将神像直接贴在墙 上的。有的神像只画灶王爷一人，有的则有男女两人， 女神被称为“灶王奶奶”。这大概是模仿人间夫妇的 形象。灶王爷像上大都还印有这一年的日历，上书 “东厨司命主”、“人间监察神“、”一家之主“等 文字，以表明灶神的地位。两旁贴上“上天言好事， 下界保平安"的对联，以保佑全家老小的平安。
正月初一 店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会 初六 铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏
元宵
看花灯，小孩放花炮，吃元宵
正月十九 春节结束
哪些日子详写？哪些 日子略写？
详细写了：腊八、除夕、正 月初一、正月十五。
简单写了：二十三小年、正 月初六、正月十九。
本文怎样描写孩子们过春节的呢？
小孩子们：买杂拌、买爆竹、买各 种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会买玩具。
❖ 说说在这些词语中，你理解了 哪个或哪些词语的意思呢？课文中 的可以。
课文里还有一些难以理解的字 和词。相信同学们课下都可以采用 自己喜欢的方式去理解。
研读《北京的春节》
思考：
1. 研读课文，说说老北京的春节给 你留下什么印象？热闹、喜庆、祥和、团圆
2. 课文是按什么顺序 写的？分别写了春节中的 哪些重要日子？都有什么 风俗习惯？
难读字
旬熬蒜醋饺 翡拌榛栗筝 鞭 麦 寺 逛擦
初旬 熬夜 米醋 蒜瓣 饺子 翡翠 杂拌 榛子 栗子 风筝 鞭炮 寺院 麦芽糖 逛庙会 擦黑 杂拌儿
轻声：饺子 榛子 栗子 风筝 规矩(ju ) 掺和（huo） 红火
儿化：杂拌儿 零七八碎儿
玩意儿 多音：万象更新 正月 间断
分外(fèn)
色如翡翠 色味双美 零七八碎 万年更新 灯火通宵 日夜不绝 万不得以 娴熟技能 “腊七腊八,冻死寒鸭”,这是一年 里最冷的时候, 除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮 日夜不绝 。 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正 月十九结束了。
❖ 拜年 是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、
相互表达美好祝愿的一种方式。 古时“拜年” 一词原有的含义是为长者拜贺新年，包括向长 者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等 内容。遇有同辈亲友，也要施礼道贺。
歌谣:
孩子孩子你别馋，过了腊八就是 年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十 三。二十三，糖瓜儿粘；二十四， 扫房日；二十五，炸豆腐；二十六， 炖羊肉；二十七，杀只鸡；二十八， 把面发；二十九，蒸馒头；三十晚 上熬一宿；大年初一扭一扭。
北 京 的 春 节 老 舍（人民的艺术家）
老 舍 先 生
学习目标
1．读课文，学会生字词。能正确、流 利、有感情地朗读课文，
2．揣摩文章的表达顺序，体会哪些部 分详写，哪些部分略写，以及这样写 的好处。 3．理解课文内容，了解老北京春节的 习俗，感受节日的热闹气氛。从而激 发热爱生活、热爱祖国的 情感 。
❖扫 尘 举行过灶祭后，便正式地开始做迎接过年的准备。
每年从农历腊月二十三日起到除夕止，我国民间把这 段时间叫做“迎春日”，也叫“扫尘日”。扫尘就是 年终大扫除，北方称“扫房”，南方叫“掸尘”。在 春节前扫尘，是我国人民素有的传统习惯。每逢春节 来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗 被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠 暗沟。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎 新的祈求。
课文按时间顺序写 的。课文以时间为经线， 以人们的活动为纬线组 织全文。
课文分别写了春节中 的哪些重要日子？都有什 么风俗习惯？
本文中的重要日子有哪些？
本文的重要日子有：腊月初、 腊八、二十三小年、除夕、大 年初一、正月初六、正月十五、 正月十九。
按时间顺序
时间
腊月初八
腊月初九至 腊月二十二 腊月二十三
作业：仿照课文，你 也来写写我们淮北的春节 吧！别忘了“有详有略” 的写法呦！
1930年老舍回国后，先后在齐鲁大学 和山东大学任教授。这个时期创作了《猫 城记》、《离婚》、《骆驼祥子》等长篇 小说，《月牙儿》、《我这一辈子》等中 篇小说，《微神》等短篇小说。1944年开 始，创作近百万字的长篇巨著《四世同 堂》。他担任全国文联和全国作协副主席 兼北京文联主席，是全国人大代表和全国 政协常委。被授予“人民艺术家”的光荣 称号。1966年“文革”中不堪凌辱投湖自 尽。
过了二十三
除夕
风
俗
习
惯
正月初一 初六 元宵
正月十九
按时间顺序
时间
风
俗
习
惯
腊月初八
熬腊八粥，泡腊八蒜
腊月初九至 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿 腊月二十二 大人：预备过年的物品
腊月二十三 过小年，放鞭炮，吃糖
过了二十三 大扫除，把吃的准备充足
除夕 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁
❖详写： 腊八、 除夕 ❖ 正月初一、正月十五
❖略写：腊月二十三、正月初六
❖
正月十九
❖这些日子分别都有什么风俗呢？
❖腊八（这一天北京有
什么风俗和习惯呢？）
说说我们家乡 的春节有哪些习 俗呢？
思考：作者如何介绍 北京的习俗的？
举例：熬腊八粥（这种粥是用各种米，各种豆，
与各种干果熬成的，这是小型的农业展览会。) 泡腊八蒜（把蒜瓣泡进醋里，封起来，为过年吃 饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味， 色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。）
对比一下北京，想想我们这 里的元宵节人们是怎么度过的 呢？
哪个日子是你最喜欢的
呢？读一读，把你的喜欢读 出来吧！
课文中略写的节日是哪 几天？你来读一读课文吧！
课文详写了春节的四个日子，略 写了三个日子。
这种写法叫什么？这种写法有什 么好处呢？
体会一下作者语言的京味儿。
说说你的收获吧！ （你有什么体会？）
引用俗语：腊七腊八，冻死寒鸦。
比喻：这不是粥，而是小型的农业展览会。
除夕
这一天人们都有哪些活动呢？ 读读课文，你能说出来吗？
想想我们这里的除夕，人们 是如何度过的呢？对比一下北 京的春节，你能说一说吗？
元旦
人们是怎么过元旦的呢？
我们这里的元旦，家乡 人又在干什么呢？（休息、拜 年、玩耍）
思考：元宵节美在何处呢？ 作者是怎样写出它的美的 呢？美在哪里？