高考物理万能答题模板汇总
高考物理万能答题模板总结
高考物理万能答题模板总结高考物理万能答题模板总结高考物理考试重点预报1.试验题中最终答案的有效数字要求特别严格，答题时对于题中要求取几位有效数字要留意看清晰。
2.警惕简单题目失分。
考生在训练时解易题肯定要将过程和结果写出来。
3.物理的大题部分基本是靠公式来得分的，考生要查找关键点来列方程，列对了方程和公式就会有分得。
4.在最终几天里，建议抽时间到试验室去动动手，将往年的高考试验题部分的试验操作进行一遍。
点击查看：高考物理命题趋势批卷内幕：老师喜爱条理分明的卷子据近几年参与高考阅卷的老师透露，高考评卷速度要求特别快，许多时候，改一道题平均只用几秒或几十秒时间，一个老师一天平均要改数百份甚至数千份卷子(只改其中一题)。
每天要改数百份、甚至数千份的卷子，光是翻看页面，点击鼠标都已经非常辛苦，因此，在繁重枯燥的评卷过程中，条理分明，字迹清楚的试卷无疑给阅卷人员平添一份好感，都尽量给分。
高考，是为高校选拔人才，不是从高一升到高二那么简洁。
选拔，就要分出层次，而高校老师命题肯定会突出力量、突出运用、突出思维的创新、突出〔方法〕和效率。
从这个角度上说，高考复习的最终阶段，同学越是盲目地、大量地做“垃圾题”，越是心里没底。
为什么真正的高考命题讨论专家敢说某某点必考，不但由于是考纲上的重点，考试说明上的要点，而且它是简单抓住考生“软肋”的有用点。
比方数学中函数性质、导数、概率准考，为什么?这些学问和力量为升入高校后进一步讨论可能性问题，解决生活实际问题，供应了基础。
高中物理考试答题技巧选择题的答题技巧解答选择题时，要留意以下几个问题：(1)留意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“肯定的”。
(2)信任第一推断：只有当你发觉第一次推断确定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定想法时千万不要改。
特殊是对中等程度及偏下的同学尤为重要。
切记：每年高考选择题错误率高的不是难题，而是开头三个简洁题。
高考物理万能答题模板汇总
高考物理万能答题模板高（2015）12班朱宇腾2016年9月高考物理万能答题模板汇总题型1〓直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合；在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题；对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要是位移关系.题型2〓物体的动态平衡问题题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题.思维模板：常用的思维方法有两种.（1）解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程，由所列方程分析受力变化；（2）图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图，根据图像分析力的变化.题型3〓运动的合成与分解问题题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳（杆）末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板：（1）在绳（杆）末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳（杆）的方向和垂直绳（杆）的方向；如果有两个物体通过绳（杆）相连，则两个物体沿绳（杆）方向速度相等.（2）小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析.题型4〓抛体运动问题题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.思维模板：（1）平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加速直线运动，其位移满足x=v0t,y=gt2/2，速度满足vx=v0,vy=gt；（2）斜抛运动物体在竖直方向上做上抛（或下抛）运动，在水平方向做匀速直线运动，在两个方向上分别列相应的运动方程求解.题型5〓圆周运动问题题型概述：圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动.水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动，竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动.对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况.思维模板：（1）对圆周运动，应先分析物体是否做匀速圆周运动，若是，则物体所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可；若物体的运动不是匀速圆周运动，则应将物体所受的力进行正交分解，物体在指向圆心方向上的合力等于向心力.（2）竖直面内的圆周运动可以分为三个模型：①绳模型：只能对物体提供指向圆心的弹力，能通过最高点的临界态为重力等于向心力；②杆模型：可以提供指向圆心或背离圆心的力，能通过最高点的临界态是速度为零；③外轨模型：只能提供背离圆心方向的力，物体在最高点时，若v<(gR)1/2，沿轨道做圆周运动，若v≥(gR)1/2，离开轨道做抛体运动.题型6〓牛顿运动定律的综合应用问题题型概述：牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问题，也可以考查临界问题、周期性问题等内容，综合性较强.天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频率极高.思维模板：以牛顿第二定律为桥梁，将力和运动联系起来，可以根据力来分析运动情况，也可以根据运动情况来分析力.对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分析物体的运动情况，直到求出结果或找出规律.对天体运动类问题，应紧抓两个公式：GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2①。
2022高考物理万能答题模板汇总
2022高考物理万能答题模板汇总高考物理万能答题模板（一）题型1〓直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.题型2〓物体的动态平衡问题题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题.思维模板：常用的思维方法有两种.(1)解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程，由所列方程分析受力变化;(2)图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图，根据图像分析力的变化.题型3〓运动的合成与分解问题题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳(杆)末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板：(1)在绳(杆)末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;如果有两个物体通过绳(杆)相连，则两个物体沿绳(杆)方向速度相等.(2)小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析.题型4〓抛体运动问题题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.思维模板：(1)平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加速直线运动，其位移满足某=v0t,y=gt2/2，速度满足v某=v0,vy=gt;(2)斜抛运动物体在竖直方向上做上抛(或下抛)运动，在水平方向做匀速直线运动，在两个方向上分别列相应的运动方程求解.题型5〓圆周运动问题题型概述：圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动.水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动，竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动.对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况.思维模板：(1)对圆周运动，应先分析物体是否做匀速圆周运动，若是，则物体所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可;若物体的运动不是匀速圆周运动，则应将物体所受的力进行正交分解，物体在指向圆心方向上的合力等于向心力.(2)竖直面内的圆周运动可以分为三个模型：①绳模型：只能对物体提供指向圆心的弹力，能通过最高点的临界态为重力等于向心力;②杆模型：可以提供指向圆心或背离圆心的力，能通过最高点的临界态是速度为零;③外轨模型：只能提供背离圆心方向的力，物体在最高点时，若v<(gR)1/2，沿轨道做圆周运动，若v≥(gR)1/2，离开轨道做抛体运动.高考物理万能答题模板（二）题型6〓牛顿运动定律的综合应用问题题型概述：牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问题，也可以考查临界问题、周期性问题等内容，综合性较强.天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频率极高.对天体运动类问题，应紧抓两个公式：GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2①。
高中物理大题答题模板
高中物理大题答题模板一、引言高中物理大题是物理学科中的一种综合性题目，通常涉及多个知识点，需要运用所学知识进行分析、推理、计算和解答。
为了更好地应对高中物理大题，本文将为大家总结一些答题模板，帮助大家在考试中更加自信地解答这类题目。
二、答题模板总结1. 匀变速直线运动类【公式表述】v=v0+at s=(v0+v)t/2 t=(v-v0)/a【分析思路】根据题目所给条件，分析物体的运动状态，确定初速度、加速度等参数。
根据匀变速直线运动的公式，代入相关参数进行计算。
【注意事项】注意公式的适用条件，代入数值时要进行单位转换。
2. 碰撞类【公式表述】动量守恒定律：P1=P2+P3能量守恒定律：ΔE=0【分析思路】分析物体的运动过程，确定碰撞前后的速度和动能变化。
根据动量守恒定律和能量守恒定律，列方程进行解答。
【注意事项】注意碰撞的瞬间性，碰撞前后物体的动量方向和大小不变。
方程要列对代入数值时要进行单位转换。
3. 力学综合类【公式表述】牛顿第二定律：F=ma动能定理：W1+W2=ΔEk【分析思路】分析物体的受力情况和运动过程，根据牛顿第二定律和动能定理等力学基本定理，列方程进行解答。
【注意事项】注意公式的适用条件，方程要列对代入数值时要进行单位转换。
分析时要全面考虑各种影响因素。
4. 电学综合类【公式表述】欧姆定律：I=U/R库仑定律：F=kQ1Q2/r²电功率：P=UI【分析思路】分析电路结构，确定电流、电压、电阻等参数。
根据电学基本定理和欧姆定律等公式，代入相关参数进行计算。
【注意事项】注意电路的连接方式，如串联、并联等。
分析时要全面考虑各种影响因素，注意公式的适用条件。
5. 电磁感应类【公式表述】法拉第电磁感应定律：ΔΦ=ΔEk安培环路定理：∮L=BS/t【分析思路】根据题目所给条件，分析电磁感应现象的产生原因和过程，确定磁通量、感应电动势等参数。
根据电磁感应定律和安培环路定理等公式，代入相关参数进行计算。
高中物理16个题型万能答题模版
高中物理16个题型万能答题模版在高中物理学科中，题目的类型往往比较多，而且每种类型都有其特殊的解题方式和技巧，因此，为了更好地应对各种考试和试题，我们需要掌握更多的答题模板。
下面就来介绍一下高中物理16个题型万能答题模板。
一、选择题1.普通选择题这类选择题通常有一个正确答案和几个错误答案，我们需要注意一些关键字和排除方法，避免掉进陷阱。
答题模版：A. 瞄准关键词：正确答案会与问题中的重要词汇相符。
B. 排除选项：通过排除不可能的选项来减轻选择的烦恼。
C. 排查错误选项：反复查看错误选项，找到它们之间的联系和差异。
2.辨析题这种选择题比较难，需要对物理知识更加深入和细致。
答题模版：A. 确定题干：注意解析选项的语言和含义，确定题干中表述的是什么含义。
B. 解析选项：仔细理解所有选项，找到其中的差别和联系，归纳优缺点。
C. 完善解法：根据选项的优缺点，通过推理或举例，利用物理知识完善解法。
二、填空题1.直接填空题这类题目要求我们填写正确的物理名词、概念或公式等。
答题模版：A. 浏览全文：先浏览全文，了解每题的大意和要求。
B. 学好知识：掌握相关知识，牢记所有公式和公认知识。
C. 确定数据：根据问题的需要，确定所需的所有数据和变量。
D. 填入数值：当数据和变量确定后，将数值填入空白处。
2.推导填空题这类题目需要我们用公式或知识进行推导，然后填写答案。
答题模版：A. 确定问题：了解问题的特点和要求，确定可用的公式或知识点。
B. 推导公式：结合问题中的条件，进行公式推导，一步一步地推导答案。
C. 填写答案：当公式推导完毕后，将结果填入空白处。
三、计算题1.基本计算题这类题目需要我们根据已知数据和公式进行计算，得出最终结果。
答题模版：A. 确定数据：了解问题的条件和数据，找出可用的物理公式。
B. 计算答案：根据公式或数据，进行计算，得出最终答案。
2.概率计算题这类题目需要我们根据概率公式进行计算和分析。
答题模版：A. 了解问题：了解问题的条件和要求，确定可用的概率公式。
高考物理重要知识点分类总结与物理答题模板
高考物理重要知识点分类总结与物理答题模板声与光1.一切发声的物体都在振动，声音的传播需要介质。
2.通常情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，气体。
3.乐音三要素：①音调(声音的高低)②响度(声音的大小)③音色(辨别不同的发声体)4.超声波的速度比电磁波的速度慢得多(声速和光速)5.光能在真空中传播，声音不能在真空中传播。
6.光是电磁波，电磁波能在真空中传播。
7.真空中光速：c =3×108m/s =3×105km/s(电磁波的速度也是这个)。
8.反射定律描述中要先说反射再说入射(平面镜成像也说"像与物┅"的顺序)。
9.镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律。
10.光的反射现象(人照镜子、水中倒影)。
11.平面镜成像特点：像和物关于镜对称(左右对调，上下一致)。
12.平面镜成像实验玻璃板应与水平桌面垂直放置。
13.人远离平面镜而去，人在镜中的像变小(错，不变)。
14.光的折射现象(筷子在水中部分弯折、水底看起来比实际的浅、海市蜃楼、凸透镜成像)。
15.在光的反射现象和折射现象中光路都是可逆的16.凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。
17.能成在光屏上的像都是实像，虚像不能成在光屏上，实像倒立，虚像正立。
18.凸透镜成像试验前要调共轴：烛焰中心、透镜光心、和光屏中心在同一高度。
19.凸透镜一倍焦距是成实像和虚像的分界点，二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点。
20.凸透镜成实像时，物如果换到像的位置，像也换到物的位置。
运动和力1.物质的运动和静止是相对参照物而言的。
2.相对于参照物，物体的位置改变了，即物体运动了。
3.参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物。
4.力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
5.力的作用效果有两个：①使物体发生形变。
②使物体的运动状态发生改变。
6.力的三要素：力的大小、方向、作用点。
7.重力的方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的。
高中物理答题模板全套整理
高中物理答题模板全套整理在高中物理答题时，通常需要遵循一定的模板来完整回答问题。
下面是一个全套整理的高中物理答题模板：1. 选择题：对于选择题，通常需要简要解释选择的原因或者给出简要的计算过程。
例如：题目，下列哪个物理量是标量？A. 力。
B. 速度。
C. 加速度。
D. 位移。
回答，B. 速度。
速度只有大小，没有方向，因此是标量。
而力、加速度和位移都是有大小和方向的矢量量。
2. 填空题：对于填空题，需要给出清晰的计算过程和最终答案。
例如：题目，一个物体以5 m/s的速度匀速运动了10秒，求它的位移。
回答，位移=速度×时间=5 m/s × 10 s = 50 m。
3. 解答题：对于解答题，需要按照以下结构进行回答：题目分析，对题目进行分析，明确要求解决的问题。
已知条件，列出已知的物理量和数值。
求解过程，按照物理公式或者原理进行推导和计算。
结论，给出最终的结果，并进行必要的说明或者解释。
例如，对于一个题目，一个质量为2kg的物体，受到一个10N 的水平力，求物体的加速度。
回答：题目分析，求解物体的加速度。
已知条件，物体质量 m = 2kg，受力 F = 10N。
求解过程，根据牛顿第二定律 F=ma，可得加速度 a = F/m = 10N / 2kg = 5 m/s^2。
结论，物体的加速度为5 m/s^2。
以上就是一个全套整理的高中物理答题模板，希望对你有所帮助。
如果有其他问题，欢迎继续提问。
【2024高考】物理答题模板1
物理答题模板（实验题）1：数形结合型实验高考物理会考查学生应用数学知识解决物理问题的能力，其中数形结合是指将图像与函数相结合的形式，在实验中常用于实验数据的处理(例如在探究匀变速直线运动规律、测量电源电动势及内阻等实验中，将相关物理量之间的关系变形为一次函数的形式），分析步骤如下:第一步:关系式变形利用相关实验的原理关系式进行巧妙变形，变成和图像信息一致的函数形式。
第二步:数据求解根据图像的斜率、截距、点坐标等，并结合函数关系式得出所求物理量。
例1.2024《高考物理实验题》P13 T2<腾远高考原创题>某实验小组利用如图1所示的装置来探究物体在斜面上运动的特点。
斜面上安装有一光电门，一带有两个遮光片（遮光片1固定在滑块A端，遮光片2位置可调）的滑块通过发射器自斜面下端从下往上运动，与光电门相连的计时器可以显示出两遮光片开始遮光的时间间隔t。
改变遮光片2在滑块上的位置进行多次测量，并测量出两遮光片之间的距离x，记下对应的时间间隔，已知每次发射时滑块脱离发射器的速度均相同。
（1）光电门一边安装发光装置，一边安装接收装置并与计时装置连接。
实验所测的时间间隔t为遮光片1开始遮住光到遮光片2开始遮住光的时间，发光装置宽度不计，则时间间隔t对应的距离x为__________________________________。
（2）通过获得的多组x 、t 数据，在tx －t 坐标系中描点连线得到的图线如图2所示，可得滑块的加速度大小=a ________m/s 2，遮光片1通过光电门的速度大小1v ＝________m/s 。
（3）若不计光电门宽度，为使每次遮光片2都能运动到光电门的位置，则两遮光片间的距离应小于________m 。
【解析】（1）结合实验装置可知，遮光片的前端恰好到达光电门时开始计时，即时间间隔t 对应的距离x 为遮光片1前端到遮光片2前端的距离。
（2）由题意可知，滑块沿斜面上滑过程做匀减速直线运动，设滑块上遮光片1到达光电门时的速度为1v ，则由位移公式可知2121at t v x -=。
【2024高考】物理答题模板2
物理答题模板（第二期）答题模板1：物体在斜面上的运动分析例1.2024《高考物理计算题》P12 T1<腾远高考原创题>某工厂中的一段生产线示意图如图所示，装满水果的小车由静止开始以2 m/s 2的加速度从斜面底端开始加速上行，当电动机输入功率达到最大时关闭电动机，小车到达斜面顶端的卸货点时速度刚好为0。
已知斜面的长度为L ＝8.7 m ，小车质量m 1＝100 kg ，车上水果质量m 2＝800 kg ，配重质量m 0＝100 kg ，电动机最大输入功率P 入＝3.74×104 W ，当电动机输入功率最大时流过的电流I ＝30 A ，小车与斜面间的摩擦阻力与车及水果对斜面压力的比值k ＝0.1，斜面倾角θ＝37°，重力加速度g 取确定研究对象 互判运动过程与物体受力列式求解相关物理量 在斜面上运动的物体或系统（1）已知物体运动规律，分析其受力情况（2）已知物体受力情况，分析其运动规律 （1）由运动学规律列式求解其加速度，结合加速度大小及方向分析物体受力 （2）通过受力分析，由牛顿第二定律F=ma 列式求解加速度，由运动学公式求解速度、位移等物理量10 m/s 2，sin 37°＝0.6，配重始终未接触地面，不计电动机自身机械摩擦损耗及缆绳质量。
求：（1）电动机工作的时间t (结果保留2位有效数字)； （2）电动机的内阻r (结果保留1位有效数字)。
【解析】（1）规定沿斜面向上为正方向，设小车做匀加速运动的位移为1x ，加速度为1a ，匀加速运动的末速度为1v ，匀减速运动的位移为2x ，加速度为2a ，则加速过程中根据运动学公式有21121t a x =①减速过程中，对配重和小车及水果整体由牛顿第二定律有202121210cos sin a m m m g m m k g m m g m ）（）（）（++=+-+-θθ②关闭电动机后小车做匀减速直线运动，根据运动学公式有222120x a v =-③其中t a v 11=④ 又L x x =+21⑤联立①②③④⑤解得s 5.2≈t ⑥ 确定研究对象：（2）对小车及水果整体进行受力分析 互判运动过程与物体受力：由题知，初始时小车与配重一起做匀加速直线运动，小车及水果整体受到重力、电动机拉力1F 、配重拉力2F 及摩擦阻力作用 列式求解相关物理量：沿斜面方向对小车及水果整体由牛顿第二定律有121212121cos sin a m m g m m k g m m F F ）（）（）（+=+-+-+θθ⑦对配重由牛顿第二定律有1020a m F g m =-⑦，当小车及水果整体做匀加速直线运动速度达到最大时，电动机的输出功率m 1v F P =出⑦，其中1m v v =⑦ 此时电动机输入功率达到最大值，即r I P P 2+=出入⑪ 联立⑦⑦⑦⑦⑦⑦⑪解得Ω=2r 答题模板2：圆周运动的极值问题例2.2024《高考物理计算题》P28 T1<腾远高考原创题>如图所示为某款电动圆桌，在大圆桌面上安装一个可绕中心轴转动的电动转盘，使用时转盘可以设置为自动低速旋转，方便用餐人员夹取食物。
高考物理万能答题模板汇总
2019高考物理万能答题模板汇总高考物理万能答题模板（一）题型1〓直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要是位移关系.题型2〓物体的动态平衡问题题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题.思维模板：常用的思维方法有两种.(1)解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程，由所列方程分析受力变化;(2)图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图，根据图像分析力的变化.题型3〓运动的合成与分解问题题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳(杆)末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板：(1)在绳(杆)末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;如果有两个物体通过绳(杆)相连，则两个物体沿绳(杆)方向速度相等.(2)小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析.题型4〓抛体运动问题题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.思维模板：(1)平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加速直线运动，其位移满足x=v0t,y=gt2/2，速度满足vx=v0,vy=gt;(2)斜抛运动物体在竖直方向上做上抛(或下抛)运动，在水平方向做匀速直线运动，在两个方向上分别列相应的运动方程求解.题型5〓圆周运动问题题型概述：圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动.水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动，竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动.对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况.思维模板：(1)对圆周运动，应先分析物体是否做匀速圆周运动，若是，则物体所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可;若物体的运动不是匀速圆周运动，则应将物体所受的力进行正交分解，物体在指向圆心方向上的合力等于向心力.(2)竖直面内的圆周运动可以分为三个模型：①绳模型：只能对物体提供指向圆心的弹力，能通过最高点的临界态为重力等于向心力;②杆模型：可以提供指向圆心或背离圆心的力，能通过最高点的临界态是速度为零;③外轨模型：只能提供背离圆心方向的力，物体在最高点时，若v<(gR)1/2，沿轨道做圆周运动，若v≥(gR)1/2，离开轨道做抛体运动.高考物理万能答题模板（二）题型6〓牛顿运动定律的综合应用问题题型概述：牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问题，也可以考查临界问题、周期性问题等内容，综合性较强.天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频率极高.思维模板：以牛顿第二定律为桥梁，将力和运动联系起来，可以根据力来分析运动情况，也可以根据运动情况来分析力.对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分析物体的运动情况，直到求出结果或找出规律.对天体运动类问题，应紧抓两个公式：GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2①。
物理的答题模板
物理的答题模板物理的答题模板第一篇题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳(杆)末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板：(1)在绳(杆)末端速度分解问题中，要留意物体的实际速度肯定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;假如有两个物体通过绳(杆)相连，则两个物体沿绳(杆)方向速度相等.(2)小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析.物理的答题模板第二篇题型概述：此题型主要涉及四种综合问题(1)动力学问题：力和运动的关系问题，其联系桥梁是磁场对感应电流的安培力.(2)电路问题：电磁感应中切割磁感线的导体或磁通量发生改变的回路将产生感应电动势，该导体或回路就相当于电源,这样，电磁感应的电路问题就涉及电路的分析与计算.(3)图像问题：一般可分为两类，一是由给定的电磁感应过程选出或画出相应的物理量的函数图像;二是由给定的有关物理图像分析电磁感应过程，确定相关物理量.(4)能量问题：电磁感应的过程是能量的转化与守恒的过程，产生感应电流的过程是外力做功，把机械能或其他形式的能转化为电能的过程;感应电流在电路中受到安培力作用或通过电阻发热把电能转化为机械能或电阻的内能等.思维模板：解决这四种问题的基本思路如下(1)动力学问题：依据法拉第电磁感应定律求出感应电动势，然后由闭合电路欧姆定律求出感应电流，依据楞次定律或右手定则推断感应电流的方向，进而求出安培力的大小和方向，再分析讨论导体的受力状况，最终依据牛顿第二定律或运动学公式列出动力学方程或平衡方程求解.(2)电路问题：明确电磁感应中的等效电路，依据法拉第电磁感应定律和楞次定律求出感应电动势的大小和方向，最终运用闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律、串并联电路的规律求解路端电压、电功率等.(3)图像问题：综合运用法拉第电磁感应定律、楞次定律、左手定则、右手定则、安培定则等规律来分析相关物理量间的函数关系，确定其大小和方向及在坐标系中的范围，同时留意斜率的物理意义.(4)能量问题：应抓住能量守恒这一基本规律，分析清晰有哪些力做功，明确有哪些形式的能量参与了互相转化，然后借助于动能定理、能量守恒定律等规律求解.物理的答题模板第三篇题型概述：带电粒子在复合场中的运动是高考的热点和重点之一，主要有下面所述的三种状况.(1)带电粒子在组合场中的运动：在匀强电场中，若初速度与电场线平行，做匀变速直线运动;若初速度与电场线垂直，则做类平抛运动;带电粒子垂直进入匀强磁场中，在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动.(2)带电粒子在叠加场中的运动：在叠加场中所受合力为0时做匀速直线运动或静止;当合外力与运动方向在始终线上时做变速直线运动;当合外力充当向心力时做匀速圆周运动.(3)带电粒子在改变电场或磁场中的运动：改变的电场或磁场往往具有周期性，同时受力也有其特别性，经常其中两个力平衡，如电场力与重力平衡，粒子在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动.思维模板：分析带电粒子在复合场中的运动，应认真分析物体的运动过程、受力状况，留意电场力、重力与洛伦兹力间大小和方向的关系及它们的特点(重力、电场力做功与路径无关，洛伦兹力永久不做功)，然后运用规律求解，主要有两条思路.(1)力和运动的关系：依据带电粒子的受力状况，运用牛顿第二定律并结合运动学规律求解.(2)功能关系：依据场力及其他外力对带电粒子做功的能量改变或全过程中的功能关系解决问题.物理的答题模板第四篇题型概述：该题型是高考的重点和热点，高考对此题型的考查主要表达在闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律、电学试验等方面.主要涉及电路动态问题、电源功率问题、用电器的伏安特性曲线或电源的U-I图像、电源电动势和内阻的测量、电表的读数、滑动变阻器的分压和限流接法选择、电流表的内外接法选择等.思维模板：(1)电路的动态分析是依据闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律及串并联电路的性质，分析电路中某一电阻改变而引起整个电路中各部分电流、电压和功率的改变状况，即有R分→R总→I总→U端→I 分、U分.(2)电路故障分析是指对短路和断路故障的分析，短路的特点是有电流通过，但电压为零，而断路的特点是电压不为零，但电流为零，常依据短路及断路特点用仪器进行检测，也可将整个电路分成若干部分，逐一假设某部分电路发生某种故障，运用闭合电路或部分电路欧姆定律进行推理.(3)导体的伏安特性曲线反映的是导体的电压U与电流I的改变规律，若电阻不变，电流与电压成线性关系，若电阻随温度发生改变，电流与电压成非线性关系，此时曲线某点的切线斜率与该点对应的电阻值一般不相等.电源的外特性曲线(由闭合电路欧姆定律得U=E-Ir，画出的路端电压U与干路电流I的关系图线)的纵截距表示电源的电动势，斜率的肯定值表示电源的内阻.物理的答题模板第五篇题型概述：以能量为核心的综合应用问题一般分四类.第一类为单体机械能守恒问题，第二类为多体系统机械能守恒问题，第三类为单体动能定理问题，第四类为多体系统功能关系(能量守恒)问题.多体系统的组成模式：两个或多个叠放在一起的物体，用细线或轻杆等相连的两个或多个物体，直接接触的两个或多个物体.思维模板：能量问题的解题工具一般有动能定理，能量守恒定律，机械能守恒定律.(1)动能定理使用方法简洁，只要选定物体和过程，直接列出方程即可，动能定理适用于全部过程;(2)能量守恒定律同样适用于全部过程，分析时只要分析出哪些能量削减，哪些能量增加，依据削减的能量等于增加的能量列方程即可;(3)机械能守恒定律只是能量守恒定律的一种特别形式，但在力学中也特别重要.许多题目都可以用两种甚至三种方法求解，可依据题目状况敏捷选取.物理的答题模板第六篇题型概述：带电粒子在电场中的运动问题本质上是一个综合了电场力、电势能的力学问题，讨论方法与质点动力学一样，同样遵循运动的合成与分解、牛顿运动定律、功能关系等力学规律，高考中既有选择题，也有综合性较强的计?算题思维模板：(1)处理带电粒子在电场中的运动问题应从两种思路着手①动力学思路：重视带电粒子的受力分析和运动过程分析，然后运用牛顿第二定律并结合运动学规律求出位移、速度等物理量.②功能思路：依据电场力及其他作用力对带电粒子做功引起的能量改变或依据全过程的功能关系，确定粒子的运动状况(使用中优先选择).(2)处理带电粒子在电场中的运动问题应留意是否考虑粒子的重力①质子、α粒子、电子、离子等微观粒子一般不计重力;②液滴、尘埃、小球等宏观带电粒子一般考虑重力;③特别状况要视具体状况，依据题中的隐含条件推断.(3)处理带电粒子在电场中的运动问题应留意画好粒子运动轨迹示意图，在画图的基础上运用几何学问查找关系往往是解题的突破. 物理的答题模板第七篇题型概述：带电粒子在磁场中的运动问题在历年高考试题中考查较多，命题形式有较简洁的选择题，也有综合性较强的计算题且难度较大，常见的命题形式有三种：(1)突出对在洛伦兹力作用下带电粒子做圆周运动的运动学量(半径、速度、时间、周期等)的考查;(2)突出对概念的深层次理解及与力学问题综合方法的考查，以对思维能力和综合能力的考查为主;(3)突出本部分学问在实际生活中的应用的考查，以对思维能力和理论联系实际能力的考查为主.思维模板：在处理此类运动问题时，着重把握“一找圆心，二找半径(R=mv/Bq)，三找周期(T=2πm/Bq)或时间〞的分析方法.(1)圆心确实定：因为洛伦兹力f指向圆心，依据f⊥v，画出粒子运动轨迹中任意两点(一般是射入和射出磁场的两点)的f的方向，沿两个洛伦兹力f作出其延长线的交点即为圆心.另外，圆心位置必定在圆中任一根弦的中垂线上(如下图).(2)半径确实定和计算：利用平面几何关系，求出该圆的半径(或运动圆弧对应的圆心角)，并留意利用一个重要的几何特点，即粒子速度的偏向角(φ)等于圆心角(α)，并等于弦AB与切线的夹角(弦切角θ)的2倍(如下图)，即?φ=α=2θ.(3)运动时间确实定：t=φT/2π或t=s/v,其中φ为偏向角，T为周期，s为轨迹的弧长，v为线速度物理的答题模板第8篇题型概述：牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问题，也可以考查临界问题、周期性问题等内容，综合性较强.天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频率极高.思维模板：以牛顿第二定律为桥梁，将力和运动联系起来，可以依据力来分析运动状况，也可以依据运动状况来分析力.对于多过程问题一般应依据物体的受力一步一步分析物体的运动状况，直到求出结果或找出规律.对天体运动类问题，应紧抓两个公式：GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2①。
高中物理有哪些万能答题模版物理高考如何飞速解题
高中物理有哪些万能答题模版?物理高考如何飞速解题?物理题虽说是客观题为主，但在高考的阅卷过程中也是有步骤分的，所以掌握正确的解题步骤很重要。
即使不会也能拿到一些保底的分数。
下面就是jy135网为大家整理的高中物理有哪些万能答题模版的经验，希望能够帮到大家。
觉得有用的朋友可以分享给更多人哦!答题模板题型1〓直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要是位移关系.题型2〓物体的动态平衡问题题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题.思维模板：常用的思维方法有两种.(1)解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程，由所列方程分析受力变化;(2)图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图，根据图像分析力的变化.题型3〓运动的合成与分解问题题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳(杆)末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板：(1)在绳(杆)末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;如果有两个物体通过绳(杆)相连，则两个物体沿绳(杆)方向速度相等.(2)小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析.题型4〓抛体运动问题题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.思维模板：(1)平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加速直线运动，其位移满足x=v0t,y=gt2/2，速度满足vx=v0,vy=gt;(2)斜抛运动物体在竖直方向上做上抛(或下抛)运动，在水平方向做匀速直线运动，在两个方向上分别列相应的运动方程求解.题型5〓圆周运动问题题型概述：圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动.水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动，竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动.对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况.思维模板：(1)对圆周运动，应先分析物体是否做匀速圆周运动，若是，则物体所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可;若物体的运动不是匀速圆周运动，则应将物体所受的力进行正交分解，物体在指向圆心方向上的合力等于向心力.(2)竖直面内的圆周运动可以分为三个模型：①绳模型：只能对物体提供指向圆心的弹力，能通过最高点的临界态为重力等于向心力;②杆模型：可以提供指向圆心或背离圆心的力，能通过最高点的临界态是速度为零;③外轨模型：只能提供背离圆心方向的力，物体在最高点时，若v<(gR)1/2，沿轨道做圆周运动，若v≥(gR)1/2，离开轨道做抛体运动.题型6〓牛顿运动定律的综合应用问题题型概述：牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问题，也可以考查临界问题、周期性问题等内容，综合性较强.天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频率极高.思维模板：以牛顿第二定律为桥梁，将力和运动联系起来，可以根据力来分析运动情况，也可以根据运动情况来分析力.对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分析物体的运动情况，直到求出结果或找出规律.对天体运动类问题，应紧抓两个公式：GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2①。
高考物理十大通用答题模板
高考物理十大通用答题模板物理高考十xx答题模板1“线性运动问题”概述：直线运动是高考的热门话题，可以单独考查，也可以和其他知识综合考查。
如果主考出现在选择题中，则侧重考查基本概念，往往结合图像；在计算题中，常出现在第一个子题中，难度中等，常见的形式有单项多道题和追会题。
思维模板：解决图像问题的关键在于图像与物理过程的对应，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息分析运动过程，从而解决问题；单个多工序问题和追逐相遇问题要按顺序逐级分析，然后根据前后工序之间、两个对象之间的关系列出相应的方程式，以便分析求解。
前后过程之间的关系主要是速度关系，两个物体之间的关系主要是位移关系。
问题2“物体的动态平衡”概述：物体的动平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但力却在不断变化的问题。
一般来说，物体的动平衡问题是三力作用下的平衡问题，但有时分析三力平衡的方法可以推广到四力作用下的动平衡问题。
思维模板：常用的思维方法有两种。
(1)解析法：解决此类问题，可根据平衡条件列出方程，用列出的方程分析应力变化；(2)图解法：根据平衡条件绘制输出的合成图或分解图，根据图像分析输出的变化。
问题型3运动的合成与分解概述：有两种常见的运动合成和分解模型。
一个是绳(杆)端速度的分解，另一个是船过河的问题，这两个问题的关键都在于速度的合成和分解。
思考：(1)在绳(杆)末端的速度分解问题中，需要注意的是，物体的实际速度必须是组合速度，两个分量速度的方向应该是绳(杆)的方向和垂直于绳(杆)的方向；如果两个物体通过绳子(杆)连接，两个物体沿绳子(杆)方向的速度相等。
(2)船过河时，同时参加两个运动，一个是船相对于水的运动，另一个是船随水运动。
分析时，可以采用平行四边形法则或正交分解法。
有些问题可以分析，有些问题需要图形化分析。
问题类型4“抛射体运动问题”？概述：抛体运动包括平抛和斜抛。
无论是平抛还是斜抛，研究方法都是正交分解，通常将速度分解为水平方向和垂直方向。
物理高分秘籍最全的答题模版都在这里了
物理高分秘籍最全的答题模版都在这里了！直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查。
单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合；在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题。
思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题；对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要是位移关系。
物体的动态平衡问题题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题。
物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题。
思维模板：常用的思维方法有两种：（1）解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程，由所列方程分析受力变化；（2）图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图，根据图像分析力的变化.运动的合成与分解问题题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳（杆）末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板：（1）在绳（杆）末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳（杆）的方向和垂直绳（杆）的方向；如果有两个物体通过绳（杆）相连，则两个物体沿绳（杆）方向速度相等。
（2）小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析。
抛体运动问题题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.思维模板：（1）平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加速直线运动，其位移满足x=v0t,y=gt2/2，速度满足vx=v0,vy=gt。
物理高考答题模板
物理高考答题模板物理高考答题模板第一篇一、考点没有改变，但“要求〞略作调整“匀强电场中电势差与电场强度关系〞由去年的Ⅰ类要求，提高到Ⅰ类要求。
“理想变压器〞由去年的Ⅰ类要求，提高到Ⅰ类要求。
“气体试验定律〞由去年的Ⅰ类要求，提高到Ⅰ类要求。
小好来科普同学们以上两个名词“Ⅰ类要求〞指的是对学问的识记与了解，不需要深人理解;“Ⅰ类要求〞指的是对学问的理解与把握，并能娴熟运用。
同学们可对比着上面的改变，看看自己是否把握了这个三个学问点的能力要求哦!二、从样题分析，命题沿袭下面三个进展趋势进展趋势一：重视试题的基础性。
重视考查基础，采纳学生的熟识素材、背景和语言，使学生运用熟识的思维方式进行思索，展示学生在学习和社会生活中的认知积累水平。
采纳熟识的试题背景材料，通过不同的视角，更奇妙的构思，形成新的试题，让学生对试题感觉既熟识又生疏。
例如物理学史始终是考查热点。
进展趋势二：重点考查主干学问。
高频考点保持稳定。
进展趋势三：理论联系实际是不变的主题。
注重考查理论与实际相结合的试题，题目内容和表现形式仅仅是载体，核心是突出学科基本思想和基本方法，保证试题反映学科特点，贴近学科本质，从思想方法入手，以典型事件为背景或素材，考查运用理论解决实际问题的能力。
三、今年物理命题趋势预报(一)选择题部分对比13年、14年和15年高考，相同或相近的学问点出现五次，包括牛顿运动定律，电磁感应，粒子在磁场中的运动、曲线运动、万有引力学问。
这些作为高考普遍出现必考题型必定还会出现，而其他交叉出现的重复学问点如共点力下平衡分析，带电粒子在电磁场中运动，速度图像、能量问题等也需要加强留意。
以前可能作为大题考察计算的万有引力，电磁感应等学问可能会受大题考察的限制而转移考查方式，加重在选择题中比重。
综合而言，除了上面所对比分析的作为普遍出现相对固定的考察学问点外(4-5题)，由于新课改要求，使得必修部分计算题题量减小，其它不考计算题的学问点必定在选择中重点考察，例如牛顿第二定律综合，万有引力及航天，曲线及圆周运动(计算题第一题考察部分)电磁感应和带电粒子在磁场中运动(计算题第二题考察部分)，需学生全面照看到以防万一，重点电磁感应，共点力平衡和万有引力选择题。
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2019 高考物理万能答题模板汇总高考物理万能答题模板(一)题型1〓直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要是位移关系.题型2〓物体的动态平衡问题题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题.思维模板：常用的思维方法有两种.(1)解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程，由所列方程分析受力变化;(2)图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图，根据图像分析力的变化.题型3〓运动的合成与分解问题题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳（杆）末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板：（1）在绳（杆）末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳（杆）的方向和垂直绳（杆）的方向;如果有两个物体通过绳（杆）相连，则两个物体沿绳（杆）方向速度相等.（2）小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析.题型4〓抛体运动问题题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.思维模板：（1）平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加速直线运动，其位移满足x=v0t,y=gt2/2 ，速度满足vx=v0,vy=gt;（2）斜抛运动物体在竖直方向上做上抛（或下抛）运动，在水平方向做匀速直线运动，在两个方向上分别列相应的运动方程求解.题型5〓圆周运动问题题型概述：圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动.水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动，竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动.对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况.思维模板：(1)对圆周运动，应先分析物体是否做匀速圆周运动，若是，则物体所受的合外力等于向心力，由F 合=mv2/r=mr ω2 列方程求解即可;若物体的运动不是匀速圆周运动，则应将物体所受的力进行正交分解，物体在指向圆心方向上的合力等于向心力.(2)竖直面内的圆周运动可以分为三个模型：①绳模型：只能对物体提供指向圆心的弹力，能通过最高点的临界态为重力等于向心力;②杆模型：可以提供指向圆心或背离圆心的力，能通过最高点的临界态是速度为零;③外轨模型：只能提供背离圆心方向的力，物体在最高点时，若v<(gR)1/2，沿轨道做圆周运动，若v≥(gR)1/2 ，离开轨道做抛体运动.高考物理万能答题模板(二)题型6〓牛顿运动定律的综合应用问题题型概述：牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问题，也可以考查临界问题、周期性问题等内容，综合性较强.天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频率极高.思维模板：以牛顿第二定律为桥梁，将力和运动联系起来，可以根据力来分析运动情况，也可以根据运动情况来分析力.对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分析物体的运动情况，直到求出结果或找出规律.对天体运动类问题，应紧抓两个公式：GMm/r2=mv2/r=mr ω2=mr4π2/T2①。
GMm/R2=mg ②.对于做圆周运动的星体(包括双星、三星系统)，可根据公式①分析;对于变轨类问题，则应根据向心力的供求关系分析轨道的变化，再根据轨道的变化分析其他各物理量的变化.题型7〓机车的启动问题题型概述：机车的启动方式常考查的有两种情况，一种是以恒定功率启动，一种是以恒定加速度启动，不管是哪一种启动方式，都是采用瞬时功率的公式P=Fv和牛顿第二定律的公式F-f=ma 来分析.思维模板：(1)机车以额定功率启动.机车的启动过程如图所示，由于功率P=Fv恒定，由公式P=Fv和F-f=ma知，随着速度v 的增大，牵引力F 必将减小，因此加速度a也必将减小，机车做加速度不断减小的加速运动，直到F=f，a=0，这时速度v 达到最大值vm=P 额定/F=P 额定/f.这种加速过程发动机做的功只能用W=Pt 计算，不能用W=Fs 计算(因为F 为变力).(2)机车以恒定加速度启动.恒定加速度启动过程实际包括两个过程.如图所示，“过程1”是匀加速过程，由于a恒定，所以F 恒定，由公式P=Fv知，随着v 的增大，P也将不断增大，直到P达到额定功率P 额定，功率不能再增大了; “过程2”就保持额定功率运动.过程1以“功率P达到最大，加速度开始变化”为结束标志.过程2 以“速度最大”为结束标志.过程1 发动机做的功只能用W=F·s计算，不能用W=P·t 计算(因为P为变功率).题型8〓以能量为核心的综合应用问题题型概述：以能量为核心的综合应用问题一般分四类.第一类为单体机械能守恒问题，第二类为多体系统机械能守恒问题，第三类为单体动能定理问题，第四类为多体系统功能关系(能量守恒)问题.多体系统的组成模式：两个或多个叠放在一起的物体，用细线或轻杆等相连的两个或多个物体，直接接触的两个或多个物体.思维模板：能量问题的解题工具一般有动能定理，能量守恒定律，机械能守恒定律.(1)动能定理使用方法简单，只要选定物体和过程，直接列出方程即可，动能定理适用于所有过程;(2)能量守恒定律同样适用于所有过程，分析时只要分析出哪些能量减少，哪些能量增加，根据减少的能量等于增加的能量列方程即可;(3) 机械能守恒定律只是能量守恒定律的一种特殊形式，但在力学中也非常重要.很多题目都可以用两种甚至三种方法求解，可根据题目情况灵活选取.题型9〓力学实验中速度的测量问题题型概述：速度的测量是很多力学实验的基础，通过速度的测量可研究加速度、动能等物理量的变化规律，因此在研究匀变速直线运动、验证牛顿运动定律、探究动能定理、验证机械能守恒等实验中都要进行速度的测量.速度的测量一般有两种方法：一种是通过打点计时器、频闪照片等方式获得几段连续相等时间内的位移从而研究速度另一种是通过光电门等工具来测量速度.思维模板：用第一种方法求速度和加速度通常要用到匀变速直线运动中的两个重要推论：① vt/2=v 平均=(v0+v)/2，②Δx=aT2，为了尽量减小误差，求加速度时还要用到逐差法.用光电门测速度时测出挡光片通过光电门所用的时间，求出该段时间内的平均速度，则认为等于该点的瞬时速度，即：v=d/Δt.题型10〓电容器问题题型概述：电容器是一种重要的电学元件，在实际中有着广泛的应用，是历年高考常考的知识点之一，常以选择题形式出现，难度不大，主要考查电容器的电容概念的理解、平行板电容器电容的决定因素及电容器的动态分析三个方面.思维模板：(1)电容的概念：电容是用比值(C=Q/U) 定义的一个物理量，表示电容器容纳电荷的多少，对任何电容器都适用.对于一个确定的电容器，其电容也是确定的(由电容器本身的介质特性及几何尺寸决定)，与电容器是否带电、带电荷量的多少、板间电势差的大小等均无关.(2)平行板电容器的电容：平行板电容器的电容由两极板正对面积、两极板间距离、介质的相对介电常数决定，满足C=εS/(4πkd)(3)电容器的动态分析：关键在于弄清哪些是变量，哪些是不变量，抓住三个公式[C=Q/U、C=εS/(4πkd)及E=U/d]并分析清楚两种情况：一是电容器所带电荷量Q 保持不变( 充电后断开电源)，二是两极板间的电压U 保持不变(始终与电源相连).题型11〓带电粒子在电场中的运动问题题型概述：带电粒子在电场中的运动问题本质上是一个综合了电场力、电势能的力学问题，研究方法与质点动力学一样，同样遵循运动的合成与分解、牛顿运动定律、功能关系等力学规律，高考中既有选择题，也有综合性较强的计?算题思维模板：(1)处理带电粒子在电场中的运动问题应从两种思路着手①动力学思路：重视带电粒子的受力分析和运动过程分析，然后运用牛顿第二定律并结合运动学规律求出位移、速度等物理量.②功能思路：根据电场力及其他作用力对带电粒子做功引起的能量变化或根据全过程的功能关系，确定粒子的运动情况(使用中优先选择).(2)处理带电粒子在电场中的运动问题应注意是否考虑粒子的重力①质子、α粒子、电子、离子等微观粒子一般不计重力;②液滴、尘埃、小球等宏观带电粒子一般考虑重力;③特殊情况要视具体情况，根据题中的隐含条件判断.(3)处理带电粒子在电场中的运动问题应注意画好粒子运动轨迹示意图，在画图的基础上运用几何知识寻找关系往往是解题的突破.题型12〓带电粒子在磁场中的运动问题题型概述：带电粒子在磁场中的运动问题在历年高考试题中考查较多，命题形式有较简单的选择题，也有综合性较强的计算题且难度较大，常见的命题形式有三种：(1)突出对在洛伦兹力作用下带电粒子做圆周运动的运动学量(半径、速度、时间、周期等)的考查;(2)突出对概念的深层次理解及与力学问题综合方法的考查，以对思维能力和综合能力的考查为主;(3)突出本部分知识在实际生活中的应用的考查，以对思维能力和理论联系实际能力的考查为主.思维模板：在处理此类运动问题时，着重把握“一找圆心，二找半径(R=mv/Bq) ，三找周期(T=2πm/Bq)或时间”的分析方法.(1)圆心的确定：因为洛伦兹力f 指向圆心，根据f⊥v ，画出粒子运动轨迹中任意两点(一般是射入和射出磁场的两点)的f 的方向，沿两个洛伦兹力f 作出其延长线的交点即为圆心.另外，圆心位置必定在圆中任一根弦的中垂线上(如图所示).(2)半径的确定和计算：利用平面几何关系，求出该圆的半径(或运动圆弧对应的圆心角)，并注意利用一个重要的几何特点，即粒子速度的偏向角(φ)等于圆心角(α)，并等于弦AB 与切线的夹角(弦切角θ)的2 倍(如图所示)，即?φ=α=2θ.(3)运动时间的确定：t=φT/2π或t=s/v,其中φ为偏向角，T 为周期，s 为轨迹的弧长，v 为线速度高考物理万能答题模板(三)题型13〓带电粒子在复合场中的运动问题题型概述：带电粒子在复合场中的运动是高考的热点和重点之一，主要有下面所述的三种情况.(1)带电粒子在组合场中的运动：在匀强电场中，若初速度与电场线平行，做匀变速直线运动;若初速度与电场线垂直，则做类平抛运动;带电粒子垂直进入匀强磁场中，在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动.(2)带电粒子在叠加场中的运动：在叠加场中所受合力为0 时做匀速直线运动或静止;当合外力与运动方向在一直线上时做变速直线运动;当合外力充当向心力时做匀速圆周运动.(3)带电粒子在变化电场或磁场中的运动：变化的电场或磁场往往具有周期性，同时受力也有其特殊性，常常其中两个力平衡，如电场力与重力平衡，粒子在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动.思维模板：分析带电粒子在复合场中的运动，应仔细分析物体的运动过程、受力情况，注意电场力、重力与洛伦兹力间大小和方向的关系及它们的特点(重力、电场力做功与路径无关，洛伦兹力永远不做功)，然后运用规律求解，主要有两条思路.(1)力和运动的关系：根据带电粒子的受力情况，运用牛顿第二定律并结合运动学规律求解.(2)功能关系：根据场力及其他外力对带电粒子做功的能量变化或全过程中的功能关系解决问题.题型14〓以电路为核心的综合应用问题题型概述：该题型是高考的重点和热点，高考对本题型的考查主要体现在闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律、电学实验等方面主要涉及电路动态问题、电源功率问题、用电器的伏安特性曲线或电源的U-I 图像、电源电动势和内阻的测量、电表的读数、滑动变阻器的分压和限流接法选择、电流表的内外接法选择等.思维模板：(1)电路的动态分析是根据闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律及串并联电路的性质，分析电路中某一电阻变化而引起整个电路中各部分电流、电压和功率的变化情况，即有R分→R总→I 总→U端→I 分、U 分.(2)电路故障分析是指对短路和断路故障的分析，短路的特点是有电流通过，但电压为零，而断路的特点是电压不为零，但电流为零，常根据短路及断路特点用仪器进行检测，也可将整个电路分成若干部分，逐一假设某部分电路发生某种故障，运用闭合电路或部分电路欧姆定律进行推理.(3)导体的伏安特性曲线反映的是导体的电压U 与电流I 的变化规律，若电阻不变，电流与电压成线性关系，若电阻随温度发生变化，电流与电压成非线性关系，此时曲线某点的切线斜率与该点对应的电阻值一般不相等.电源的外特性曲线(由闭合电路欧姆定律得U=E-Ir ，画出的路端电压U 与干路电流I 的关系图线)的纵截距表示电源的电动势，斜率的绝对值表示电源的内阻.题型15〓以电磁感应为核心的综合应用问题题型概述：此题型主要涉及四种综合问题(1)动力学问题：力和运动的关系问题，其联系桥梁是磁场对感应电流的安培力.(2)电路问题：电磁感应中切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感应电动势，该导体或回路就相当于电源,这样，电磁感应的电路问题就涉及电路的分析与计算.(3)图像问题：一般可分为两类，一是由给定的电磁感应过程选出或画出相应的物理量的函数图像;二是由给定的有关物理图像分析电磁感应过程，确定相关物理量.(4)能量问题：电磁感应的过程是能量的转化与守恒的过程，产生感应电流的过程是外力做功，把机械能或其他形式的能转化为电能的过程;感应电流在电路中受到安培力作用或通过电阻发热把电能转化为机械能或电阻的内能等.思维模板：解决这四种问题的基本思路如下(1)动力学问题：根据法拉第电磁感应定律求出感应电动势，然后由闭合电路欧姆定律求出感应电流，根据楞次定律或右手定则判断感应电流的方向，进而求出安培力的大小和方向，再分析研究导体的受力情况，最后根据牛顿第二定律或运动学公式列出动力学方程或平衡方程求解.(2)电路问题：明确电磁感应中的等效电路，根据法拉第电磁感应定律和楞次定律求出感应电动势的大小和方向，最后运用闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律、串并联电路的规律求解路端电压、电功率等.(3)图像问题：综合运用法拉第电磁感应定律、楞次定律、左手定则、右手定则、安培定则等规律来分析相关物理量间的函数关系，确定其大小和方向及在坐标系中的范围，同时注意斜率的物理意义.(4)能量问题：应抓住能量守恒这一基本规律，分析清楚有哪些力做功，明确有哪些形式的能量参与了相互转化，然后借助于动能定理、能量守恒定律等规律求解.题型16〓电学实验中电阻的测量问题题型概述：该题型是高考实验的重中之重，可以说高考每年所考的电学实验都会涉及电阻的测量.针对此部分的高考命题可以是测量某一定值电阻，也可以是测量电流表或电压表的内阻，还可以是测量电源的内阻等.思维模板：测量的原理是部分电路欧姆定律、闭合电路欧姆定律; 常用方法有欧姆表法、伏安法、等效替代法、半偏法等.。