(完整版)音乐课《爱的人间》公开课教案
《爱的人间》公开课教案
《爱的人间》公开课教案一、教学目标1. 让学生理解并掌握《爱的人间》这首歌曲的歌词内容，感受歌曲所传达的爱心和关爱他人的情感。
2. 通过学习歌曲，培养学生对音乐艺术的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 引导学生学会用音乐表达自己的情感，培养学生的音乐表现力。
4. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
二、教学内容1. 歌曲《爱的人间》的歌词内容及其含义。
2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 音乐欣赏和分析。
4. 音乐表达和创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《爱的人间》的歌词内容、旋律、节奏和演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏变化。
四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的歌词含义、音乐特点等。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随学习。
3. 练习法：学生分组练习，教师逐一指导。
4. 创作法：学生创作音乐作品，展示自己的创造力。
5. 互动法：学生之间的合作与交流，提高团队协作能力。
五、教学准备1. 教学材料：歌曲《爱的人间》乐谱、歌词。
2. 教学设备：音响设备、钢琴、吉他等乐器。
3. 教学场地：音乐教室或多功能厅。
六、教学过程1. 导入：教师播放《爱的人间》歌曲，引导学生初步感受歌曲的美感。
2. 歌曲学习：教师讲解歌曲的歌词含义，引导学生理解歌曲所传达的爱心和关爱他人的情感。
3. 旋律分析：教师解析歌曲的旋律特点，讲解高音部分和节奏变化，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。
4. 节奏练习：教师带领学生练习歌曲的节奏，让学生熟练掌握节奏变化。
5. 合唱练习：学生分组进行合唱练习，教师逐一指导，纠正发音和姿势等问题。
七、音乐欣赏与分析1. 教师播放其他关爱主题的音乐作品，引导学生进行音乐欣赏，培养学生的音乐素养。
2. 教师引导学生分析不同音乐作品的风格、旋律等特点，提高学生的音乐鉴赏能力。
八、音乐表达与创作1. 教师引导学生用音乐表达自己的情感，鼓励学生创作自己的音乐作品。
2. 学生分组进行音乐创作，展示自己的创造力。
五年级下册音乐教案-《爱的人间》-人音版2023
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《爱的人间》这首歌曲的基本概念、情感表达和演唱技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对爱的主题的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中发现和传递爱。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和学唱歌曲的情况。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中传递爱与关怀”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现爱的表达方式，分析如何通过音乐传递情感。
-创设情境，鼓励学生运用音乐元素进行创作，并提供反馈与指导，帮助学生突破创作难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《爱的人间》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否感受到过爱的力量？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索爱的主题在音乐中的表达。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律和歌词的理解，以及高音区的演唱技巧。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家掌握。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与爱相关的主题，例如家人、朋友、大自然等。
2.歌曲学唱：为了加深对歌曲的理解，我们将学习演唱《爱的人间》，注意歌曲的节奏、音准和高音区的技巧。
2.教学难点
-歌曲高音区的演唱技巧：学生需克服高音区的演唱难度，确保音准和音色；
人音版音乐五年级下册《爱的人间》教案
人音版音乐五年级下册《爱的人间》教案一. 教材分析《爱的人间》是一首富有感染力和鼓舞人心的歌曲，选自人音版音乐五年级下册。
这首歌曲以优美的旋律和深情的歌词展现了人间大爱的美好情感。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对美好生活的向往和追求。
二. 学情分析五年级的学生对音乐已经有了一定的基础，他们善于模仿和表现，对新鲜事物充满好奇。
但部分学生可能对歌曲的情感表达和演唱技巧还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，充分表现自己。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《爱的人间》的曲调和歌词。
2.培养学生用优美的歌声表达对美好生活的向往。
3.提高学生对音乐的情感表达和演唱技巧。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和节奏。
2.情感的表达和演唱技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。
3.情感引导法：教师引导学生感受歌曲中的美好情感。
六. 教学准备1.准备歌曲《爱的人间》的乐谱和歌词。
2.准备录音机或音响设备。
3.准备黑板和粉笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《爱的人间》，让学生初步感受歌曲的美感。
然后简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲乐谱，让学生了解歌曲的结构和旋律。
引导学生跟唱歌曲，注意发音和音准。
3.操练（10分钟）教师分别教授歌曲的高音部分和节奏，让学生反复练习。
对学生在演唱过程中出现的问题进行指导和纠正。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，相互交流心得。
教师巡回指导，对学生的演唱进行评价和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，用自己的语言和动作表现歌曲中的美好情感。
学生相互展示，分享自己的感受。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的情感表达和演唱技巧。
鼓励学生在日常生活中多唱多练，不断提高自己的音乐素养。
7.家庭作业（2分钟）布置作业：让学生回家后练习演唱歌曲《爱的人间》，第二天在课堂上进行展示。
《爱的人间》公开课教案
《爱的人间》公开课教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解并感受公益广告的力量，认识到广告在传播正能量、倡导社会公德方面的重要作用。
培养学生对《爱的人间》公益广告的兴趣，激发他们的学习热情。
1.2 教学内容展示《爱的人间》公益广告，引导学生关注其中的主题和信息。
分析广告中的创意和表达方式，引导学生理解广告背后的深层含义。
1.3 教学活动播放《爱的人间》公益广告，让学生初步感受广告的魅力。
引导学生讨论广告中的主题和信息，分享自己的感受和看法。
分析广告的创意和表达方式，引导学生深入理解广告的意义。
第二章：公益广告的内涵与价值2.1 教学目标让学生了解公益广告的内涵，认识到广告在传递正能量、提升社会道德水平方面的价值。
培养学生对公益广告的敏感度，激发他们关注社会问题的意识。
2.2 教学内容介绍公益广告的定义、特点和作用，让学生了解广告的社会意义。
分析《爱的人间》公益广告中的主题和信息，引导学生认识到广告在传递正能量方面的价值。
引导学生讨论公益广告的定义、特点和作用，让学生了解广告的社会意义。
分析《爱的人间》公益广告中的主题和信息，引导学生认识到广告在传递正能量方面的价值。
让学生举例说明自己曾经接触过的公益广告，分享自己的感受和体会。
第三章：广告创意与表现手法3.1 教学目标让学生了解广告创意的重要性，认识到创意对于广告效果的影响。
培养学生对广告表现手法的认识，提高他们欣赏和评价广告的能力。
3.2 教学内容介绍广告创意的概念和重要性，让学生了解创意在广告中的作用。
分析《爱的人间》公益广告中的创意和表现手法，引导学生欣赏和评价广告的效果。
3.3 教学活动引导学生讨论广告创意的概念和重要性，让学生了解创意在广告中的作用。
分析《爱的人间》公益广告中的创意和表现手法，引导学生欣赏和评价广告的效果。
让学生尝试自己创作一则公益广告，培养他们的创意思维和表达能力。
第四章：广告与社会责任4.1 教学目标让学生了解广告公司的社会责任，认识到广告在传递真实、积极信息方面的作用。
音乐《爱的人间》教案
音乐《爱的人间》教案教学目标：１.能用优美自然的声音演唱《爱的人间》。
２.能从中感受歌曲丰富的情感内涵，并能借助手语体会聋哑儿童的心声。
３.关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。
教学重、难点：１.用自然柔美的声音演唱歌曲。
２.体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教材分析：《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。
在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施10周年之际，“为了六千万”大型慈善公益晚会在北京人民大会堂举行，张海迪在晚会上演唱了谷建芬的这首新作。
教学过程：一、组织教学二、欣赏导入1.今天请大家看一段视频，这是一位获得星光大道年度总冠军的歌手，他也是一位残疾人，那他又是谁呢？你能介绍他吗？）欣赏录象片段盲人歌手杨光《你是我的眼》【简介：盲人歌手——杨光，来自中国哈尔滨的一位29岁的盲人男孩，他8个月就因为病魔而夺去了光明，他的脑海里根本就没有关于这个世界的任何影像记忆，直到现在，他的头脑里没有任何颜色的概念；虽然他的眼前是一片漆黑，但他的心中永远是明亮的。
在星光大道的舞台上夺得了总冠军，通过自己执著的努力，还走上了我们国家的令人瞩目的春节联欢晚会的大舞台，他的表演深深地打动了十几亿观众。
】三、新授歌曲（一）介绍歌曲曲作者及歌曲背景（让学生对作者和作品都有所了解）师：接下来给大家介绍的残疾人是谁呢？（出示照片）——她叫张海迪阿姨，她五岁因换脊髓病瘫痪在轮椅，医生说她活不过27岁，但她现在已经五十多岁了。
但她顽强的自学成材，出版了很多书。
在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布10周年之际，著名作曲家谷建芬特意为盲童创作了这首歌曲，张海迪阿姨在晚会上唱了一首令所有人都感动流泪的歌曲——《爱的人间》。
歌曲带有怎么样的感情令所有人都感动了呢？这就是我们今天要学唱的歌曲。
（二）反复聆听歌曲1.初听歌曲《爱的人间》。
说出歌曲情绪。
师：请同学们带着以下两个问题，一边听一边思考：(1)情绪如何？(2)歌曲采用了何种演唱形式？【生答师总结：歌曲总体情绪是温馨而甜美的。
小学音乐(演唱)爱的人间教学设计
（演唱）爱的人间教学设计1新设计实施生命教育是促进青少年生命健康成长的需要，是为学生的幸福人生奠基。
一个人不应该仅仅爱自己，也要爱他人、爱社会，要将善意投注在他人身上。
只有这样，才能够为自己和他人营造出健康、和谐的人际关系，从而在社会中幸福的生活。
《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌，歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心中的美好世界。
本课的教学设计围绕体验歌曲中“爱”这一主线，引导学生递进式欣赏、多形式演唱、多感官感受、创造性表现和表达，让学生主动地学、开心地学，进一步感悟“人间有爱”的温暖，理解歌曲蕴含的深刻内涵。
2教学目标1.能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。
2.关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。
3学情分析《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。
歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心中的美好世界。
在设计教案时，我以“爱”为主线，通过“爱的呼唤”、“爱的体验”、“爱的升华”、“爱的奉献”等内容层层推进，整节课融听、唱、看、动于一体，寓爱的情感教育于生动的音乐教学之中，意图让学生在丰富的音乐实践活动中感悟爱的主题。
4重点难点1.用柔美连贯的声音演唱歌曲。
2.通过听、朗诵、唱、动等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。
3.能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。
5教学过程活动1【导入】《爱的人间》教学设计一、课前游戏1.游戏：追迷藏上课前我们一起做个游戏吧。
我们做个捉迷藏的游戏。
今天我们改一改游戏规则。
请听好：捉的同学带好眼罩后，老师倒数五秒，请同学们轻声并迅速的找好自己的位置。
在游戏的过程中，请同学们注意音乐的节奏，跟着音乐捉和躲。
捉的同学要说出摸到同学的名字，在这个过程中任何同学不能发出声音。
2.上课说感受:请同学说说带了眼罩后，你有什么感受?(体验盲童的感受)师：同学们，请大家闭上眼睛体验一下，如果有一天你的生活中再看不到任何的事物，你会有什么感受?导入：同学们，我们真是幸运，我们有一双眼睛。
爱的人间教案公开课
爱的人间教案公开课一、教案简介本教案旨在通过一系列的互动和实践活动，帮助学生理解爱的真谛，学会关爱他人，营造一个充满爱心的人间。
本课程共包含十个章节，本教案为前五个章节的内容。
二、教学目标1. 让学生理解爱的定义和重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 引导学生学会表达爱意，关注身边的人和事。
三、教学内容1. 第一章：爱的定义讨论爱的定义，引导学生理解爱是一种关心、关爱、付出和奉献。
分享名言警句，让学生深刻体会爱的力量。
2. 第二章：关爱他人讨论如何关爱他人，引导学生学会关心身边的人，如家人、朋友、同学。
进行角色扮演活动，让学生体验关爱他人的快乐和满足感。
3. 第三章：乐于助人讨论助人的意义，引导学生乐于帮助他人，传递正能量。
组织小组活动，让学生合作完成一项助人任务，如帮助清洁工人打扫卫生。
4. 第四章：表达爱意讨论如何表达爱意，引导学生学会用言语、行动等方式向他人表达爱意。
进行创意表达活动，让学生用画画、写信等方式表达对身边人的爱意。
引导学生关注社会问题，了解社会需要关爱和帮助的地方。
组织学生进行社会公益活动，如探访孤寡老人、支教等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解爱的定义、关爱他人、乐于助人等概念。
2. 讨论法：引导学生进行小组讨论，分享自己的观点和经验。
3. 实践活动：组织角色扮演、小组活动、创意表达等实践活动，让学生亲身体验关爱他人、表达爱意的过程。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。
2. 学生表现：评估学生在实践活动中的表现和成长。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断改进教案。
六、教学内容6. 第六章：家庭中的爱引导学生了解家庭中的爱，学会珍惜家人间的感情。
通过家庭故事分享，让学生感受家庭中爱的力量。
7. 第七章：友情的重要性讨论友情在社会生活中的作用，引导学生珍惜友谊。
进行友情主题活动，如“友情接力”，让学生体验友情的力量。
8. 第八章：爱情教育引导学生了解爱情的含义，学会处理恋爱中的问题。
歌曲《爱的人间》教案
歌曲《爱的人间》教案一、教学目标：1. 让学生了解并欣赏歌曲《爱的人间》，感受歌曲的美感。
2. 通过学习歌曲，培养学生对人间大爱的理解和感悟。
3. 通过对歌曲的学唱，提高学生的音乐表现力和合唱能力。
二、教学内容：1. 歌曲《爱的人间》的词曲介绍。
2. 歌曲的旋律分析和演唱技巧。
3. 合唱部分的编排和练习。
三、教学重点：1. 歌曲《爱的人间》的词曲特点。
2. 歌曲的演唱技巧和表现力。
3. 合唱部分的协调和统一。
四、教学难点：1. 歌曲的高音部分演唱。
2. 合唱部分的节奏和音准。
3. 歌曲的情感表达。
五、教学准备：1. 准备歌曲《爱的人间》的歌谱。
2. 准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
3. 准备合唱用的麦克风和音响设备。
4. 准备相关的教学资料和参考书籍。
六、教学过程：1. 导入：通过播放歌曲《爱的人间》，让学生初步感受歌曲的美感，引发学生的兴趣。
2. 歌曲介绍：向学生介绍歌曲《爱的人间》的词曲作者，以及歌曲的创作背景和主题。
3. 旋律分析：引导学生分析歌曲的旋律特点，如音域、节奏、旋律线条等。
4. 歌词解析：解读歌曲中的歌词，帮助学生理解歌曲的主题和情感。
5. 演唱技巧指导：教授学生正确的演唱姿势、呼吸方法、音准把握等演唱技巧。
6. 合唱编排：根据学生的嗓音条件，进行合唱部分的编排，并指导学生进行练习。
7. 合练：将学生分成小组或全体合唱，进行合练，注意调整音准、节奏和音色等方面的协调。
8. 表演展示：组织学生进行表演展示，鼓励他们大胆表现自己，提升自信。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过演唱歌曲，为学生提供示范，引导学生跟随学习。
2. 讲解法：教师通过讲解歌曲的词曲特点、演唱技巧等，帮助学生理解和掌握。
3. 练习法：学生通过反复练习演唱，提高自己的音乐表现力和合唱能力。
4. 小组合作法：学生分组进行合唱练习，培养团队协作能力和集体意识。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
五年级下册音乐教案-第7课爱的人间-人音版
此外，学生在小组讨论中表现出较高的积极性，他们围绕“如何在生活中传递爱”这一主题提出了许多有趣的观点。这说明学生们已经能够将所学知识与社会实践相结合，这是值得肯定的。
（2）音乐知识：理解并运用简单的音乐符号，如延长记号、连音线等，提高学生的音乐素养；
举例：通过讲解和练习，让学生掌握延长记号在歌曲中的作用，以及如何正确演唱连音线部分。
（3）情感体验：通过歌曲传达爱的主题，培养学生关爱他人、珍惜感情的价值观；
举例：引导学生分享自己关爱他人的经历，感受歌曲中所传递的温暖和爱意。
4.提升团队协作与社会交往能力：分组合唱练习，加强学生之间的沟通与合作，提高团队协作能力，培养学生的社会适应能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲学唱：准确掌握《爱的人间》的歌词、旋律和节奏，学会用恰当的情感表达歌曲内涵；
举例：歌曲中的旋律跳跃和延长记号的使用，需要学生重点练习，以达到熟练演唱的程度。
但在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在歌曲学唱时节奏感不强，音准不够准确。针对这个问题，我计划在下一节课中增加一些节奏训练，帮助学生提高音乐表现力。
最后，我将继续完善教学方法和策略，让音乐课堂更加生动有趣，让每个学生都能在音乐中找到快乐，感受到爱的真谛。
同学们，今天我们将要学习的是《爱的人间》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有感受到爱的存在？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索爱的真谛。
（完整版）《爱的人间》教案
（完整版）《爱的人间》教案《爱的人间》教学设计教学目标：1、能用优美自然的声音，有感情的演唱歌曲《爱的人间》2、关注弱势群体，懂得应以积极乐观的态度来面对人生，乐于表现对他人的关爱教学重点、难点：1、在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题，抒发爱的情怀2、感受歌曲《爱的人间》每段的情绪，并能演唱好歌曲中的休止符，有感情的表达歌曲教学用具：笛子，多媒体课件教学过程：一、爱的呼唤师：同学们好，很高兴今天能在这里与大家共度美好时光！我有一首乐曲送给大家，同学们想听吗？生：想师：（拿出笛子，播放《爱的人间》伴奏，演奏乐曲）师：老师演奏的这首乐曲给同学们带来怎样的感受？生：（优美、动听）自由发言师：这旋律之所以能给大家带来优美、温馨的感受，正是因为它本身就是一首充满爱的乐曲。
今天老师要带大家来学习一首爱的歌曲《爱在人间》（出示课题）二、爱的体验（一）感受歌词美导入：首先请同学们欣赏一首小诗，我们来感受一下它表达的哪一类人的情感？出示《爱的人间》歌词师：有哪位勇敢的同学可以有感情的给大家朗读？我心中有个太阳，我心中有个月亮。
我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。
总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。
总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上我心中有个太阳，我心中有个月亮。
我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。
师：读完这首诗，你体会到抒发是谁的情感？（盲人）表现了盲人怎样的情感呢？生：自由回答师：让我们一起随着音乐有感情的朗读这首诗。
（播放《爱的人间》背景音乐）师：这首歌是由王健作词，谷建芬作曲，特别为盲童创作的，刻画了他们心中美好的世界。
盲人，虽然看不到这美丽的世界！却阻挡不了他们梦想的飞翔，在他们心中永远都有一个不落的太阳！（二）体会歌曲美1、师：让我们带着抒情优美的情绪跟随着老师的笛声一起走进这爱的旋律，请同学们用自然放松的“LU”声来轻声哼唱歌曲，并找一找哪些乐句也就是旋律是相同的？（播放《爱的人间》伴奏，出示歌曲简谱，学生跟老师笛声轻声哼唱）师：谁用最快的速度发现了相同的乐句？生：说一说师：评价师：歌曲可以分成几段？（三段）该怎样划分？是的，通过演唱我们发现歌曲第一段和第三段是基本相同的。
小学音乐《爱的人间》优质教案、教学设计
<爱的人间>教学设计【教学内容】唱歌课《爱的人间》【教学目标】（一）启发学生体会歌曲表达的情感，培养学生的大爱精神和感恩意识，懂得应该用积极乐观和感恩的态度面对周围的人。
（二）用对比、讨论、听唱等方法学唱歌曲，通过看、听、唱、动各种音乐活动，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。
（三）能够用较流畅的气息、柔美连贯自然的声音准确演唱歌曲。
唱准切分、十六分音符和休止等节奏。
【教学重点、难点】重点：能用较流畅的气息、柔美连贯的声音演唱歌曲《爱的人间》。
难点：在歌唱中体会歌曲的情绪变化，唱准切分、十六分音符和休止等节奏，唱出歌曲温暖、动人的情怀。
【教学过程】导入课题、爱的呼唤：教师：这节课老师先给大家演唱几首首歌曲片段，，播放伴奏或者清唱几首表达人与人之间相互关爱帮助的歌曲开头或者高潮片段。
让学生思考：表达了什么思想感情？同学们在以前的音乐课和生活中应该学习了不少这类主题的歌曲，请说一说哪些歌曲或音乐作品给你的印象最深刻，它们给你带来哪些感受呢？能不能唱一唱？导入语：我们感到生活幸福，是因为我们有爱的包围，我们感到快乐，是因为有爱的奉献，今天，让我们一起走进一首新的有关爱的歌曲——爱的人间，再一次体验爱的美好，感恩的美好，让“爱的人间”到处充满“感恩的心”。
今天，我们就来学习由著名作曲家谷建芬老师作曲、王健作词的《爱的人间》。
（设计意图：用谈话的方式导入，加深学生对歌曲创作背景的了解，对歌曲情绪的理解与把握。
）二、新授歌曲1、初次聆听请同学们听完后回答老师的问题：这首歌曲带给您怎样的感受？（温暖，平和，优美，温馨）。
你觉得歌曲中的“我”代表哪一类人？（可以结合对歌词的理解回答。
“我心中有个太阳，我心中有个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。
”歌词本身就是一首优美而动听的诗歌，你能用充满深情的语调朗读这首诗吗？）你知道张海迪大姐姐的故事吗？她从小因患小儿麻痹症导致双腿高位截瘫，但在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。
爱的人间音乐教案
爱的人间音乐教案【篇一：爱的人间教案】爱的人间教学目标：1、能准确而富有感情地演唱歌曲《爱的人间》2、能感悟歌曲中的“爱”，并将爱的情感表达出来，渗透到日常生活中。
教学重点：演唱歌曲《爱的人间》教学难点：准确演唱歌曲中出现的弱起、附点、休止符等节奏。
教具准备：多媒体课件、彩笔、白纸。
教学过程：（一）情景导入师：同学们好，你们喜欢看中央电视台的春节晚会吗？2005年春节晚会上有一支舞蹈曾经感动了成千上万名观众，你们想知道它是怎样一支，舞蹈吗它为什么感动了大家吗？让我们就一起来欣赏舞蹈《千手观音》。
师：同学们，你知道张海迪大姐姐的故事吗？她从小因患小儿麻痹症导致双腿高位截瘫，但在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。
她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布10周年之际，张海迪姐姐在晚会上唱了一首令所有人都感动流泪的歌曲《爱的人间》。
今天，我们就来学习由著名作曲家谷建芬老师作曲、王健作词的《爱的人间》。
（二）、新授歌曲1、请同学们听完后回答老师的问题：这首歌曲表达了怎样的情绪？2、我们再听老师唱一遍，请同学们思考：这首歌曲可以分为几个部分？那这三个部分分别表达了怎样的情绪呢？哪个部分的情绪显得比较激动呢?第一部分：情绪温馨而甜美。
第二部分：情绪激动，充满感激之情。
第三部分：给人以沉浸在幸福之中的宁静感。
最后四小节是补充终止，仿佛在细细回味美好世界甜蜜滋味。
3、“我心中有个太阳，我心中有个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。
”歌词本身就是一首优美而动听的诗歌，你能用充满深情的语调朗读这首诗吗？思考：最能体现盲童心声的是哪一句？第一部分中哪句最特别？4．解决演唱难点，体会第四句中四分休止符的作用，并唱一唱0.6 ︱6 5 01 32.2︱21. 1—︱我听到小鸽子的歌唱5、完整演唱歌曲第一部分。
人教版六年级下册音乐《爱的人间》教案
人教版六年级下册音乐《爱的人间》教案一. 教材分析《爱的人间》是人教版六年级下册音乐教材中的一首歌曲。
歌曲以优美动人的旋律和深情的歌词展现了人间大爱的主题。
通过对歌曲的学习，学生可以感受到音乐的美妙，培养对音乐的热爱，同时也能体会到人间大爱的伟大和美好。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的理解和感悟能力也有一定的提高。
但同时，由于学生的音乐水平参差不齐，教学过程中需要兼顾到不同学生的需求。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《爱的人间》，并理解歌曲的含义。
2.通过学习歌曲，培养学生的音乐审美能力和音乐情感表达能力。
3.引导学生体会人间大爱的美好，培养学生的爱心和同情心。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和节奏部分是教学的重点。
2.理解歌曲的含义，并能够用自己的方式表达出来是教学的难点。
五. 教学方法1.采用示范法，教师先进行演唱示范，然后学生跟随演唱。
2.使用引导法，教师通过提问和讲解，引导学生思考和理解歌曲的含义。
3.运用互动法，教师与学生进行互动演唱，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备音乐教材和教案。
2.准备音响设备，以便播放歌曲和录音。
3.准备歌词卡片，以便学生跟唱和记忆。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过播放一首温馨的歌曲，如《爱的奉献》，引导学生进入音乐课堂，并激发学生对音乐的热爱。
教师简要介绍今天的歌曲《爱的人间》，并提出问题：“你们知道什么是人间大爱吗？”让学生思考和讨论。
2. 呈现（5分钟）教师播放《爱的人间》的录音，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
然后，教师带领学生一起朗读歌词，让学生熟悉歌词的内容。
3. 操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和高音部分。
对于唱得不够准确的学生，教师可以个别指导，帮助他们克服困难。
4. 巩固（5分钟）教师学生进行小组演唱，让学生在小组内互相学习和交流。
教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。
幼儿园歌曲《爱的人间》大班音乐教案
幼儿园歌曲《爱的人间》大班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《爱的人间》，感受歌曲优美、温馨的旋律。
2.培养幼儿的歌唱技巧，提高音乐欣赏能力。
3.培养幼儿合作意识，增强集体荣誉感。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《爱的人间》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中部分较复杂的节奏和旋律。
三、教学准备1.课件：歌曲《爱的人间》的音频和视频。
2.教具：钢琴、手鼓、三角铁等。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《爱的人间》，让幼儿聆听并感受歌曲的美感。
教师引导幼儿说出歌曲的名字，激发幼儿学习歌曲的兴趣。
2.歌曲学习教师带领幼儿学唱歌曲《爱的人间》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
教师逐句教唱，让幼儿跟随演唱，并及时纠正错误。
教师与幼儿一起演唱，增强幼儿的自信心。
3.歌曲欣赏教师播放歌曲《爱的人间》，让幼儿欣赏并感受歌曲的美感。
教师引导幼儿说出歌曲中的优美词句，培养幼儿的音乐欣赏能力。
4.歌曲创编教师引导幼儿根据歌曲《爱的人间》的旋律，创编简单的动作。
教师与幼儿一起表演，培养幼儿的表演能力。
5.歌曲游戏教师设计歌曲游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲《爱的人间》的节奏和旋律。
游戏示例：教师将歌曲中的歌词写在卡片上，让幼儿随机抽取并演唱。
6.歌曲表演教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在集体活动中展示自己的歌唱才能。
教师鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的团队合作意识。
教师引导幼儿反思自己在学习过程中的优点和不足，鼓励幼儿继续努力。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园内学习歌曲的情况，鼓励家长在家与幼儿一起演唱《爱的人间》。
2.环境创设：教师在班级环境中布置歌曲《爱的人间》的相关图片和歌词，营造浓厚的音乐氛围。
3.活动拓展：教师可组织幼儿参加幼儿园的音乐比赛、音乐会等活动，让幼儿在实践中提高音乐素养。
六、教学反思1.教师在教学中要关注每个幼儿的学习进度，因材施教，使每个幼儿都能掌握歌曲《爱的人间》。
《爱的人间》公开课教案
《爱的人间》公开课教案一、教学目标1. 让学生理解并体会《爱的人间》这首歌曲所传递的爱的主题，培养学生的爱心和同情心。
2. 通过学习歌曲，提高学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 引导学生理解人间有大爱，学会关爱他人，建设和谐社会。
二、教学内容1. 歌曲《爱的人间》的词曲分析，理解歌曲的主题和情感。
2. 歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、情感表达等。
3. 歌曲背后的故事和意义，引导学生体会人间有大爱。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解歌曲的背景、词曲特点和演唱技巧。
2. 采用示范法，教师示范演唱，学生跟随模仿。
3. 采用互动法，引导学生参与讨论，分享自己的感受和体会。
四、教学准备1. 准备歌曲《爱的人间》的乐谱和歌词。
2. 准备录音机或音响设备，用于播放歌曲。
3. 准备投影仪，用于展示歌曲的词曲和背后的故事。
五、教学过程1. 导入：简要介绍歌曲《爱的人间》的背景和意义，激发学生的兴趣。
2. 新课教授：讲解歌曲的词曲特点，演唱技巧，引导学生跟唱。
3. 练习：分组进行歌曲演唱练习，纠正学生的音准和节奏问题。
4. 讨论：引导学生分享自己对于歌曲的理解和体会，讨论人间有大爱的意义。
5. 总结：总结课堂教学，强调学会关爱他人，建设和谐社会的重要性。
6. 课后作业：布置学生回家后练习演唱《爱的人间》，并思考如何将歌曲中的爱心行动付诸实践。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括讨论、演唱和练习。
2. 评价学生在演唱技巧上的进步，如音准、节奏和情感表达。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对歌曲的理解和体会。
七、教学拓展1. 组织一次班级合唱比赛，让学生在比赛中展现自己的歌唱才华。
2. 邀请社区志愿者来课堂分享他们的爱心行动，激发学生的积极性。
3. 组织一次公益活动，如义卖、捐款等，让学生将爱心付诸实践。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
2. 引导学生正确理解歌曲中的爱心主题，避免过度解读或误解。
爱的人间教案公开课
爱的人间教案公开课第一章：课程介绍1.1 课程背景本课程旨在帮助教师和学生更好地理解和实践爱的人间教育理念，通过公开课的形式，分享教学经验和心得，提升教学质量。
1.2 课程目标通过本课程的学习，教师能够掌握爱的人间教育理念的核心要素，运用到实际教学中，提高学生的学习兴趣和积极性。
第二章：爱的人间教育理念2.1 爱的人间教育理念的含义爱的人间教育理念是一种以培养学生全面发展为目标，注重培养学生的人文素养、创新精神和实践能力的教育理念。
2.2 爱的人间教育理念的核心要素尊重每一个学生，关注他们的个体差异创设积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动探索注重学生的情感教育，培养他们的同理心和关爱他人的能力第三章：公开课教学设计3.1 公开课的含义与作用公开课是一种教学展示活动，教师通过公开课的形式，分享自己的教学方法和经验，提升自身教学水平，促进教师之间的交流和学习。
3.2 公开课教学设计要点确定教学目标，明确学生需要掌握的知识和技能设计教学活动，引导学生主动参与和探索注重教学评价，及时反馈和调整教学策略第四章：爱的人间教育在公开课中的应用4.1 爱的人间教育在公开课中的具体实践通过创设关爱他人的教学情境，培养学生的同理心通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力通过实际操作和实践，培养学生的创新精神和实践能力4.2 爱的人间教育在公开课中的效果评估观察学生的参与度和积极性收集学生的反馈和评价，了解他们的学习需求和意见总结教学经验和教训，不断改进教学方法和策略第五章：案例分享与讨论5.1 案例分享分享一些成功的爱的人间教育公开课案例，包括教学设计、教学方法和教学评价等方面的经验和心得。
5.2 讨论与反思教师可以就所分享的案例进行讨论和反思，思考如何在实际教学中运用爱的人间教育理念，提高教学质量。
第六章：爱的人间教育公开课的实践技巧6.1 课堂氛围的营造创造一个温馨、安全的学习环境，让学生感到放松和舒适。
《爱的人间》教案
《爱的人间》教案一、教学目标1. 让学生理解并体会人间爱的美好，培养学生的爱心和同情心。
2. 通过学习歌词，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
3. 培养学生团队合作精神，提升学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲《爱的人间》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律分析和演唱技巧。
3. 团队合作演唱练习。
三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《爱的人间》的歌词记忆和演唱。
2. 难点：歌曲旋律的掌握和团队合作演唱。
四、教学准备1. 教学课件：《爱的人间》歌曲播放和歌词展示。
2. 音响设备：播放歌曲所需音响设备。
3. 教学道具：爱心贴纸等。
五、教学过程1. 导入：播放歌曲《爱的人间》，引导学生感受歌曲的美妙，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：讲解歌曲的歌词含义，分析歌曲的旋律特点，教授演唱技巧。
3. 课堂练习：分组进行歌词记忆和演唱练习，教师巡回指导。
4. 课堂展示：每组选出一名代表进行演唱展示，其他组学生进行评价。
5. 总结提升：总结课堂教学，强调团队合作的重要性，鼓励学生在生活中传递爱心。
6. 课后作业：要求学生回家后，向家人分享歌曲《爱的人间》，并谈谈自己的学习收获。
教学评价：通过学生课堂参与度、演唱技巧的提高以及课后作业的完成情况来评价学生的学习效果。
六、教学延伸1. 组织一次以“爱心传递”为主题的活动，让学生通过实际行动去关爱身边的人，如帮助同学、孝敬父母等。
2. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长和进步。
3. 开展课后服务，为学生提供个别辅导，提高学生的歌唱技巧。
七、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 注重培养学生的团队合作精神，使每个学生都能在集体中发挥自己的价值。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
八、教学评价1. 学生自评：学生根据自己在课堂上的表现，评价自己的学习成果。
2. 同伴评价：同学之间相互评价，促进相互学习和进步。
音乐课《爱的人间》教案设计
音乐课《爱的人间》教案设计一、教学目标1. 情感、态度与价值观：通过学唱歌曲《爱的人间》，让学生感受人与人间真挚的情感，培养他们关爱他人、珍惜友情的美好品质。
2. 过程与方法：通过聆听、演唱、讨论等方式，让学生体验音乐的美妙，提高他们的音乐素养。
3. 知识与技能：学会歌曲《爱的人间》，了解其背后的故事，掌握基本的音乐知识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《爱的人间》，理解其寓意。
2. 教学难点：歌曲中的音准、节奏、唱腔处理。
三、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《爱的人间》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 讲述歌曲背后的故事：教师介绍歌曲《爱的人间》的创作背景，让学生了解歌曲的意义。
3. 学唱歌曲：教师带领学生逐句学唱歌曲，注意纠正发音、音准等问题。
4. 练习：学生分组练习，教师巡回指导。
5. 展示：每组选出一名代表进行演唱展示，教师点评。
四、教学评价1. 学生演唱歌曲的情况：音准、节奏、唱腔等方面的表现。
2. 学生对歌曲背后的故事的理解：通过讨论、问答等方式了解学生对歌曲寓意的研究。
3. 学生参与度：课堂上的积极参与、合作、互动情况。
五、教学资源1. 音频资源：歌曲《爱的人间》音频文件。
2. 视频资源：歌曲《爱的人间》MV或其他相关视频。
3. 教学PPT：歌曲歌词、图片、文字等。
4. 乐谱：歌曲《爱的人间》乐谱。
5. 教学道具：麦克风、音响等。
六、教学准备1. 教师事先熟悉歌曲《爱的人间》的旋律和歌词，确保能够准确教授。
2. 准备教学PPT，包括歌词、图片、文字等辅助教学材料。
3. 确保音响设备正常，准备麦克风以便于示范和学生的跟唱。
4. 如果可能，准备相关的音乐乐器，如钢琴或吉他，以辅助教学。
5. 准备小组练习的安排，确保每个学生都有机会参与和实践。
七、教学方法1. 互动式教学：通过问答、讨论等方式，激发学生的参与感和学习兴趣。
2. 示范教学：教师先行示范，教授正确的演唱技巧和情感表达。
音乐教案：《爱的人间》
音乐教案：《爱的人间》教学内容：唱：《爱的人间》听：《爱的奉献》赏：一组图片动：露一手用手语表现歌曲教学目标：1、欣赏歌曲《爱的人间》，并能用真挚的情感来表现，理解歌曲所表现的内容。
2、通过听、朗诵、唱、动等音乐活动，体验人与人之间互相关爱的美好情感，感悟“爱”的主题。
教学重点：在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题，抒发爱的情怀。
教学难点：能正确演唱歌曲中的弱起小节、以及附点、休止符等。
教具准备：课件，钢琴教学过程：一、导入：师生问好！首先老师想和同学们来分享一组图片（1、图片《母亲》《我好饿》残疾人图片等。
）师：请同学们说说看过图片的感受？（生说）师说：他们虽然为生活所迫，但是他们仍然乐观，即使是残障人群也是仍然认真的学习和生活。
下面老师要播放一段视频，同学们看看他们美不美（播放视频片段《千手观音》。
）师说：这是2021年春节晚会上聋哑人表演的舞蹈《千手观音》，相信同学们被她们优美的舞姿所吸引，是啊，她们用顽强的毅力超越残障，超越自我，给我们创造了比正常人都难以想象的美好事物。
她们以乐观积极的态度，面对人生，面对挑战，实现了自身的人格魅力。
师总结：在我们的周围，就有着这样一群特殊的人，他们因为各种原因双目失明，无法用眼睛去感知这美丽的世界，生活在孤独与黑暗的世界里，他们的生活全凭耳朵来听辨，全靠双手来摸索。
在我们中国，视力残疾儿童就有6万多人，他们被称为“盲童”。
盲童的眼睛虽然看不到，可是他们却和我们一样，热爱学习、热爱生活！二、学习歌曲下面就让我们一起来听听他们的心声。
1，出示《爱的人间》歌词，背景音乐为轻声的《爱的人间》的伴奏，背景画面宁静。
（老师可以跟着音乐一起有感情的朗诵歌词）问题：A这首歌曲表达的是谁的情感？（盲人）B歌词中写了些什么？师总结：我的眼睛虽然看不见了，但我心中有太阳，有温暖，有欢笑，有歌声。
在我心中没有任何阴暗的角落，只有对这世界美好的向往和无限的爱。
同学们，不用言语我们可以用什么动作表示对周围人的爱？（拉手，拥抱）请同学们相互拉手或拥抱，感受一下2，老师带领同学们有感情的朗诵歌词3，我们一起来欣赏这首美丽的歌曲《爱的人间》4，播放歌曲问：同学们听了这首歌曲有什么感受，它的情绪是怎样的？（生自由说）。
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《爱的人间》公开课教案
张寨镇付庙小学何为设计思路：
《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。
歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心中的美好世界。
在设计教案时，我以“爱”为主线，通过“爱的呼唤”、“爱的体验”、“爱的升华”、“爱的奉献”等内容层层推进，整节课融听、唱、看、动于一体，寓爱的情感教育于生动的音乐教学之中，意图让学生在丰富的音乐实践活动中感悟爱的主题。
教学目标：
1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。
2、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。
教学重点：
1.用柔美连贯的声音演唱歌曲。
2.通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教学难点：
能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。
教具准备：
多媒体课件、钢琴等
教学过程：
一、组织教学，师生问好
二、导入
1、视频欣赏美丽的自然风光图
（让学生感受拥有一双明眸，可以看尽世间美好景物的幸福）
2、情境体验，闭目感受盲人的生活世界。
（体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心，从而引出歌曲《爱的人间》）
三、新歌教学
（一）介绍歌曲曲作者及歌曲背景
（让学生对作者和作品都有所了解）
（二）反复聆听歌曲
1、初听歌曲，感受歌曲情绪。
（通过听录音范唱，感知歌曲的拍号、速度、情绪，感受盲童的内心世界）
2、朗读歌词
（引导学生进入歌曲的意境中，感受歌词的美，培养学生朗诵的能力。
）
3、教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分
（通过反复听赏，感知相似乐段的不同之处，感受歌曲各部分不同的演唱情绪）（三）学唱歌曲
1、随琴齐唱，找出难点。
2、解决难点
(采用划拍法、画线条法、教师范唱法、跟琴模唱法、手语代替法等方法引导学生正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符，感受歌曲旋律)
3、歌曲处理，多种形式巩固歌曲。
（通过不同形式的演唱、表现歌曲，尽情抒发学生内心的爱，提高学生合作、参与的积极性）
四、拓展
1、欣赏舞蹈《千手观音》片段，领略残疾人的精彩人生。
2、爱的升华—感受“人间大爱”。
3、学习手语表演《感恩的心》，让“爱的人间”到处充满“感恩的心”。
（通过让学生了解中外史上残疾人力而获得成功的事例，激发学生学习残疾人积极乐观的高尚精神，做残疾人的朋友，培养学生心存感恩、关爱他人的情感，进
一步感悟爱的主题，将本课推向高潮。
）
五、课后延伸
教师寄语，号召学生人人争当“爱心使者”，建立“爱心日记”，记录“爱的故事”，分享“爱的喜悦”。
（让学生在成长中常怀感恩之心，将爱延续。
）。