《纸的发明》PPT完美版1

③量词。用于书：技艺。 名册
桌子 上有两册 书。
bǎo 部首
保亻 结构
左右
笔画
9
字意：
组词： 造句：
①保护；保卫。 ②保持。③保证；担保。 ④担保。⑤保人。 ⑥旧时户籍的编制单位。 参看〖保甲〗。
环保 保密 保温 保护
我们 必须加强 环保意识， 拯救地球！
cún
部首
存子 结构
半包围
笔画
6
字意：
隐约 约定 约束 预约
我们 约定十分 钟之后在 那个十字 路口集合。
yàn 部首
验马 结构 左右 笔画 10
字意：
①检查；察看。 ②有效果。 ③证据；凭据。
组词： 造句：
实验 经验 试验 考验
同学 们目不转 睛地看老 师做实验。
ā
部首
阿阝 结构
左右
笔画
7
字意：
①用在排行、小名
或姓的前面，有亲
首先传到邻近的朝鲜半 岛日本，后来又传到了阿拉 伯世界和欧洲。
拓展延伸
中国古代的“四大发明”
蔡伦
造纸术
司南（指南针）
火药
毕生
活字印刷
课堂总结
在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年 历史，书写着永不停息、对美好幸福的追求， 展示着永不磨灭、对民主富强的探寻。绵延 的历史、灿烂的文明，从来就没有中断过。
非洲 亚洲 欧洲 五洲
我国 位于亚洲 的东部。
shè 部首
社礻 结构
左右
笔画
7
字意：
组词： 造句：
①某些集体组织。 ②某些服务性单位。 ③古代把土神和祭土神 的地方、日子和祭礼都 叫社。
书社 社戏 社论 社员
除夕 社戏放鞭 炮，春暖 秧歌踩高 跷。
书写指导
（1）“伟、保、存、约、验、 阿、洲、社”都是左右结构， 左窄右宽。
蔡 伦
造 纸 术
说说为什么只有蔡伦改进的 造纸术传承下来了？
用这种方法造的纸，原料容 易得到，可以大量制造，价格又 便宜，能满足多数人的需要。
课文第5自然段造纸术的发 明，对世界产生了怎样的影响？ 都传播到了哪些地方？
造纸术的发明极大地促进了人 类社会的进步和文化的发展，影响 了全世界。
都传播到了哪些地方？
蔡伦 积累
ōu zhōu shè
欧洲 社会
shù
部首
术木 结构 独体 笔画
5
字意：
①技艺。 ②方法：拼凑。
组词： 造句：
美术 手术 技术 艺术
美术 小组的同 学今天午 后练习了 画蜻蜓。
wěi
部首
伟亻 结构 左右 笔画
6
字意：
①技艺。 ②方法：拼凑。
组词： 造句：
伟大 宏伟 雄伟 伟人
国际 贸易中心 的大厦高 耸人云， 宏伟壮观
这些方法怎么样？
笨重，不方便；价格贵。 只有少数人能用，不能普及。
学习第３自然段：
看看古人又用什么办法 书写文字呢？
采用薄布，麻来造纸。
想了那么多的方法却还 是不行，这些“纸”不是贵 就是重，不是少就是粗糙， 怎么办呢？
谁把这个问题解决了？
蔡伦
蔡伦(? —121年)字敬仲，东汉桂 阳郡人。汉明帝永平末年入宫给事，章 和二年(公元88年)，蔡伦因有功于太后 而升为中常侍，蔡伦又以位尊九卿之身 兼任尚方令。蔡伦总结以往人们的造纸 经验革新造纸工艺，终于制成了“蔡侯 纸”。元兴元年(公元105年)奏报朝廷， 汉和帝下令推广他的造纸法。建光元年 (公元121年)，因权力斗争自杀身亡。
作为新中国的少年儿童大家应该为祖国 悠久灿烂的历史而感到骄傲，感到自豪。同 时，也希望大家努力学习，学好科学文化知 识，将来为人类社会的进步做出贡献。
板书设计
潜
几千年前：龟甲、兽骨、青铜器、
课外延伸
在我们的生活中我们离不 开纸的家族成员，现在的我们 为了环保，还会将废纸回收， 然后使用它们重新造纸，这就 是(再生纸)。
还有越来越多的书籍、公 文有了数字化形式，纸用得越 来越少了。希望大家在了解纸 的同时也能做到合理利用它们， 保护我们的环境。
第二课时
文中哪个句子最能概括造纸 术的贡献？
昵的意味。
②用在某些亲属名
称的前面。
组词： 造句：
阿爸 阿姨 阿婆
阿婆 给他织了 一条围巾。
ōu
部首
欧欠 结构
左右
笔画
8
字意：
①姓。 ②指欧洲。
组词： 造句：
欧洲 北欧 西欧
城堡 是欧洲小 镇上的一 种典型建
筑。
zhōu
部首
洲氵 结构
左右
笔画
9
字意：
①姓。 ②指欧洲。 ③欧姆的简称。
组词： 造句：
造纸术的发明，是中国对世 界文明的伟大贡献之一。
这句话在课文中起什么作用？ 它还能告诉我们什么呢？
总领全文。
学习第2自然段:
要记录一件事情，就用刀把 文字刻在龟甲和兽骨上，或者把 文字铸刻在青铜器上。
后来，人们又把文字刻在竹 片和木片上。
这种书很笨重，阅读、 携带、保存都很不方便。
再后来，有了蚕丝织成 的帛，就可以在帛上写字了。
（2）“录”是上下结构，下半 部分是五画，不要写成“水”， 第七笔是撇。
（5）“欧”字是左右结构， 书写时注意左右基本同宽，左 低右高。“欧”的第二笔是撇。
（6）易错字“验”不要少些 横。
整体感知
默读课文，根据课文主要内容填空。
这篇课文先讲了在蔡伦没有 改进造纸术之前，人们记录文字 很不方便。到了西汉时期，人们 造出了(麻纸)，但是粗糙不好书 写。到了东汉时期，蔡伦制成了 既( 轻便)又( 好用)的纸，促进了 人类社会的进步和文化的发展。
部编版·三年级语文下册
猜一猜
生得轻巧白净, 中国创造发明。 传播文化知识, 深受人类欢迎。
谜底：纸
我们在学习过程中，一刻也 离不开纸，我们的课本是用纸做 成的，我们的书写也离不开纸。
你知道纸是怎么来的吗？
第一课时
生字学习 chuànɡ
创造
zhì
制作
xiǎn
鲜见
xié
cún
携带 存在
cài lún lěi
组词： 造句：
①存在；生存。②储存；
保存。③蓄积；聚集。④ 储存
计算
储蓄。⑤寄存。⑥保留。 保存 机的核心
⑦结存；余留。⑧心里怀 生存 部分是储
着（某种想法）。
温存 存器。
yuē 部首
约纟 结构
左右
笔画
6
字意：
组词： 造句：
①提出或商量。②邀请。 ③约定的事；共同订立、 须要共同遵守的条文。 ④拘束。⑤俭省。⑥简 单；简要。⑦大概。
lù
部首
录彐 结构
上下Hale Waihona Puke Baidu
笔画
8
字意：
组词： 造句：
①记载；抄写。
记录
②录制。
选录
③原指为备用而登记， 采录
后转指采取或任用。 录像
老师不 但认真听取 大家的意见 ，而且一一 做了记录。
cè
部首
册丿 结构 独体 笔画
5
字意：
组词： 造句：
①古称编串好的竹简。 手册
②帝王赐封爵位、称号 账册
等。
画册