人教版九年级上册课内现代文阅读复习资料附答案
新人教版初三语文现代文阅读题含答案
初三语文现代文阅读一. 草 莓 时值九月，但夏意正浓。
天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。
葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。
天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意______，充满了对未来的信念。
农村到处是欢歌笑语。
秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。
地里斯翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。
我们许多人一起去散步，兴味_______。
自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，______是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
我们漫步田野。
在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。
这番甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。
每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。
我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。
就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。
而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。
树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。
空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。
还有一会儿，还有一天，也许两天…… 我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。
一切都没有发生任何的突变。
简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。
大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。
人教版九年级语文现代文阅读练习题及答案
人教版九年级语文现代文阅读练习题及答案文章一：愚人节的来历和习俗愚人节是每年的四月一日。
这一天，人们常常会开玩笑、开骂、开些小小的玩笑。
愚人节有多久的历史？它的起源有哪些传说故事？一起来了解一下愚人节的来历和习俗。
愚人节的起源有着一些神秘的故事。
有人说，愚人节起源于罗马时代的一个节日，这个节日是为了庆祝春天的到来。
而在这个节日的前一天，人们会邀请他们最喜欢的人做客，让他们尽情享受美食和欢乐。
而第二天，也就是四月一日，人们则会嘲笑这些做客人的无知和轻信。
因此，这天也就成为了愚人节。
另一种说法是愚人节与宗教有关联，据说耶稣受难节后的第三天是复活节，因此当时的基督教徒不再庆祝新年。
而新年这个日期刚好是四月一日，所以那些庆祝新年的人就成了“愚人”。
除了起源有着许多传说，愚人节还有着一些独特的习俗。
其中，最常见的就是开玩笑和恶作剧了。
人们会通过各种方式来愚弄身边的人，比如假装某些事情发生了，或者给人们布置一些难以完成的任务等等。
这些玩笑通常是无害的，目的是让人们放松心情，享受快乐的氛围。
当然，作为一个开玩笑的节日，没有答案的问题也是很常见的。
人们会提出一些看起来很真实，却又让人捉摸不定的问题，以考验人们的智慧和幽默感。
所以无论愚人节的起源是什么，它都成为了世界各地庆祝的节日。
人们在这一天笑一笑，不仅可以消遣，也可以增添了快乐的氛围。
愚人节的习俗是相对固定的，但是玩笑的形式却是不断变化的。
随着科技的发展，人们通过网络、短信等新技术也可以开展很多新颖的愚人节活动。
所以，无论是哪种形式，愚人节都是一个充满欢乐和惊喜的节日。
愚人节的到来，恰逢春天，给人们带来了欢笑和阳光。
无论怎样庆祝愚人节，希望大家都能以一颗轻松愉快的心态迎接这个节日，感受笑声的温暖。
文章二：二十四节气二十四节气是汉族的传统节日。
它是中国古代农耕文化的重要组成部分。
二十四节气是一种把一年分为二十四等份的天文时间划分法，它是根据地球绕太阳运行的情况进行划分的。
人教版九年级上语文期末分类复习课内阅读附答案.doc
人教版九年级上语文期末分类复习课内阅读附答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、现代文阅读（共10题）1.《中国人失掉自信力了吗》从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
于是有人慨叹日：中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。
先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。
假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。
信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。
然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
1．从本文对论点的处理方式来看，本文属于议论文中的驳论文。
九年级上册语文期末专题复习课内现代文阅读(含答案)
九年级上册语文期末复习：现代文阅读一、阅读《敬业与乐业》（节选）,完成第5--8题。
(18分)①第一要敬业。
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。
惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。
”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。
凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。
当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。
事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。
这叫做职业的神圣。
凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。
总之，人生在世，是要天天劳作的。
劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
②怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。
”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。
怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。
所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。
(名师整理)最新部编人教版语文9年级上册《课内现代文赏析及提升训练》(含答案)
九年级上册现代文第一单元知识清单文学常识1.《沁园春·雪》选自《》。
2.《我爱这土地》作者,原名, 诗人,代表作有《》《光的赞歌》《向太阳》等。
3.《乡愁》作者,台湾散文家、。
代表作有诗集《》。
4.《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》作者,建筑学家、文学家, 诗人之一。
5.《我看》作者,原名查良铮, 诗人、。
是1“”的代表性诗人,代表作有《穆旦诗集》。
字音字形1.莽．莽( ) 2.素裹．( ) 3.妖娆( )4.稍逊．( )5.成吉思汗( )6.风sāo()7.天jiāo(骄)8.嘶．哑( )9.汹．涌( ) 10.lí()明11.fǔ()烂12.窄．窄( ) 13.坟mù()14.娉婷( ) 15.冠冕( ) 16.呢喃( )17.鲜yán() 18.柔nèn()19.忧戚( ) 20.飘逸．( ) 21.摇曳( )22.丰rùn()23.红yùn() 24.wǎng()然25.流pàn()词语 1.看红装素裹,分外妖娆．．( )。
2理解 2.数(这里指能建功立业的英雄人物),还看今朝。
3.我也应该用嘶哑．．( )的喉咙歌唱。
4.那轻,那(形容女子的姿态美)。
5.鲜妍．．( )百花的冠冕你戴着。
6.哦,逝去的多少欢乐和(忧伤)。
7.随着季节的起伏而飘逸．．( )。
文章主旨1.《沁园春·雪》以宏伟的气魄描绘了雄伟而又妖娆的北国风光,纵论历史上的英雄人物,抒发了作者对祖国壮丽河山的热爱之情,表达了作者的伟大抱负和坚定信念。
2.《我爱这土地》以象征的手法,通过鸟儿对土地的歌唱,表达诗人对处于苦难中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱之情以及决心为其献出生命3的强烈愿望。
3.《乡愁》借邮票、船票、坟墓、海峡这些具体的事物,将抽象的乡愁变成了具体可感的东西,表达了诗人渴望与亲人团聚,渴望祖国早日统一以结束分离之苦的强烈愿望。
九年级上册语文课内小说阅读复习(附答案)
九年级上册语文课内小说阅读复习《故乡》试题汇编（一）阅读《故乡》选段，完成各题。
①这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身sèsuǒ（）（）着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。
④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他态度终于恭敬起来了。
分明地叫道：“老爷！……”⑤我似乎打了一个寒噤（）；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
……⑥我躺着，听着船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正想着水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转．．．．而生活，也不愿意都如别人的．．．．而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木辛苦恣睢．．．．而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
⑦老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
⑧母亲和宏儿都睡着了。
⑨我躺着，听船底潺潺的水声……。
⑩我想到希望,忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜A偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的B偶像么？知识他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
语文阅读精选及部分答案 现代文阅读专题训练 九年级上册 人教版 语文试题下载
试题预览(一)阅读下列文章，完成文后各题。
两个邮递员王安忆再早的时候，我们这里的邮递员是一个清秀的男孩，说话十分温和，对人也亲切。
每当谁家有汇款或者挂号信，他便在楼下一声一声殷殷地叫着，等那人终于被叫醒，从窗口伸出头来答应着，他就总是说：“你慢慢的好了，不要紧的。
”在我们的信箱前边，时常的排满了自行车，他就一辆一辆小心地搬开，挤身进去往信箱里投信。
我出了新书，便按了信封上投递员的名字签了名送给他，我觉得，假如他喜欢我的书，我会很高兴。
他接过书便欣喜而温文地道谢。
有时候，我从外归来，见他骑了绿色的自行车迎面而来，这样的时候，他就腼腆地低了头，装作没看见的样子，从我身边过去，只在万不得已时，他才对我说话：“王安忆，你的挂号我交给你家邻居了。
”当我要谢谢他时，他便红了脸逃跑似地骑车走了。
后来，他不再来了，接替他的是一个健壮的小伙子，帽沿压在眼睛上，英俊的脸上长出一些青春痘。
人们见了他就问道：“那个小孩怎么不来了？”他说：“对了，他不来了。
”人们便惋惜地说：“那孩子多么好啊！”毫不掩饰对男孩的怀念，却也并没怎么使他难堪。
他总是每日两班按时来送信，有时候会把一叠信交给某个顺路的居民，请他帮忙捎上去，挨家发一发。
如那人稍有难色，他就说：“帮帮忙啊！”有挂号和汇款时，他便在底下声嘶力竭地叫喊，一声比一声紧，催命一般，等人气喘吁吁拿了图章赶下来，他就埋怨道：“我这样叫，难道你还听不见吗？”有一回，我盖了图章，他将挂号递给我时问道：“你是王安忆？”“是的。
”我说。
“那你是政协委员啦？”他很激动似地嚷，然后又正色道：“那你对我们的工作提提意见？”过后，在马路上或弄堂里遇到他，他就会大老远地喊道：“政协委员，今天有你的信，放在你的信箱里了。
”或是：“政协委员，今天没有你的信。
”还有些时候，则说：“政协委员，上班去啊！”我被他喊得十分难堪，要制止他，他却已一溜烟地快乐地骑远了。
有一次，他在递交了挂号信件时又一次要我给他的工作提意见，我就夸了他一句，不料他立即兴奋地说道：“那你给我写一篇报道。
2018年部编人教版九年级上册语文课内阅读(有答案)
《敬业与乐业》阅读训练一、阅读《敬业与乐业》选段,完成下列各题。
①第一要敬业。
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。
惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。
”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。
凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。
当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。
事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。
这叫做职业的神圣。
凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。
总之，人生在世，是要天天劳作的。
劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
②怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。
”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。
怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。
所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。
曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。
人教版九年级上学期语文现代文阅读训练
人教版九年级上学期语文现代文阅读训练（含答案）江西瑞金市第二中学邹武灵阅读下面的文章，完成小题。
（12分）激发“到此一游”的文明耻感李浩燃①埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上，刻划着汉字“丁××到此一游”。
近日，有人在微博上贴出这样一幅刺目的照片，发布者“无地自容”的心情，也成为很多网友的一致感受。
②“没到过卢克索，就不算到过埃及。
”神庙与汉字，两大文明竟以如此方式相遇，实在让人尴尬。
不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀，这种行为不仅污损了人类文明的瑰宝，也为中国游客添了一笔不良记录。
③相对大多数中国游客的有序有礼，少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。
不讲卫生、不遵守公共秩序、踩踏黄线、在飞机上争夺行李架空位……因为这些行为，中国游客甚至在国外一家市场调研机构的调查中，名列“最差游客榜”第二名。
当中国出境旅游人数从2000年的1000万人次快速增长至2012年的8300万人次，“每个人都是一部中国读本”，这句提醒更有特殊含义。
④“到此一游”的风波，理应成为反思文明素养的契机。
面对刻字，现场中国游客莫不感觉羞愧，甚至连导游也赶紧走开。
微博热议、媒体讨论中，惭愧、耻辱的情绪，谴责、反省的主调，也让人看到整个社会对文明素质的强烈吁求、一个国家文明意识的自我审思。
当事孩子的父母也主动联系媒体，流下忏悔泪水，坦言“孩子犯错误，主要责任在大人，是我们监护不到位，平时教育做得不好”，公开道歉。
未成年人犯错在所难免，应予以必要宽容并助其改正，但整个社会则应以此为镜、自我检视。
⑤的确，“到此一游”远涉重洋，也是国内不文明言行的不自觉“输出”。
从被刻字弄得遍体鳞伤的长城，到赫然出现在故宫大水缸上的涂划，都是孩子耳濡目染的“活教材”。
习惯了乱闯红灯，出了国可能也会“红绿色盲”；习惯了大声喧哗，在国外也难以主动调低音量。
从这个角度说，文明习惯的养成不分海内外，文明素养的提升，更需要每个人的日常践行。
初中语文中考现代文阅读训练试题及答案 部编人教版九年级总复习
初中语文中考现代文阅读训练试题及答案部编人教版九年级总复习初中语文中考现代文阅读训练试题及答案人教版1、阅读下文，完成1-5题。
不速之客⑴在乡村，许多人家都把车停在屋外的车道上，我和丈夫乔恩则喜欢把车停在车库里。
我猜那个男孩的想法是：这户人家屋外没车，里面的人肯定外出了。
⑵那天，乔恩和我恰好呆在家里，与我俩在一起的还有我家那条懒惰的猎犬艾德。
最初是艾德觉察到了什么，而后乔恩和我听到厨房里有动静。
我俩满腹狐疑地互相看了一眼，接着听到脚步声从厨房里传出，随后穿过起居室，进入靠南的一个小房间。
我和乔恩正坐在那个房间里看报纸。
猛然间，我俩与那名不速之客打了个照面。
这是一名八九岁的小男孩，瘦瘦的，一头浅黄色头发。
他显然没料到我们会在屋里，一时目瞪口呆。
⑶“啊，我……我没有……”他支支吾吾地说。
⑷乔恩问他：“你在找什么？”⑸“我在……我没……我进来是想看看时间的。
哎，请问几点了？”“9点30分。
可你总是这样不敲门就进人家的屋吗？”⑹乔恩回答：⑺“我以为屋里没人。
我想知道是什么时间，因为……我想回家，我得走了。
”⑻他不安地看着我俩，同时试探性地一点点往后退，似乎怕乔恩冲过去把他揪住。
我和乔恩只是坐在那里瞅着他，后来听到他走出起居室，出了屋门之后将门关上了。
⑼与乔恩谈起这个年幼的不速之客，我说：“如果他是想偷什么东西的话，这儿可没他感兴趣的。
哎呀，我有一美元硬币放在厨房冰箱上，”我走进厨房。
“唉，那一美元不见了。
这可不行。
咱们受到了侵犯，以后在家时，要不要把门锁起来？现在我们怎么办？要不要跟警察说一声？”⑽“就因为那小男孩？没什么。
他准是附近哪个农庄的孩子，没必要追究，”乔恩宽慰我，“我小时候也不是一下子就能分清是非好坏。
要知道，大人讲的那一套对是对，但孩子没亲身经历过就不会留下印象。
我觉得这个男孩会认识到自己的错误。
没见过像他那样害怕的。
”⑾但我总不能释怀，心想以后一定留意着那男孩。
⑿几周后的一个早晨，有车子停在我家门外的车道上，一名陌生女子下车向我家走来。
人教版九年级语文上课内现代文阅读理解训练题(附答案)
人教版九年级语文上课内现代文阅读理解训练题(附答案)人教九年级语文(上)现代文阅读理解训练题（二）甲：他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
《故乡》XXX：我看了看他的手，那是一只满是XXX的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”《我的叔叔于勒》1、比较一下，两段各描写了人物怎样的脸和手？这些描写各刻画了人物怎样的形象？（6分）XXX的脸：XXX的脸：XXX的手：XXX的手：这些描写表现出XXX的形象，表现出XXX的形象。
2、甲乙两段的人物描写有何异同？（2分）同：异：3.甲段运用了对比伎俩，下面不含对比的一项是（）（2分）Ａ、他身材增加了一倍。
Ｂ、先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹Ｃ、眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
Ｄ、那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
4、我们学过的文学形象中，还有哪个人物的脸或者手在你的印象里比较深刻？请描写出来，并说出印象深刻的原因。
（4分）（三）我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可短少，而且在应付本日的世界环境中也是不可短少的。
在本日普通的教育里，我们需要造就实验的精神。
就是说，不管研究自然科学，研究人理科学，大概在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。
目前世界和社会的环境变化得很快。
世界上不同文化的交换也愈来愈密切。
我们不克不及自觉地接受过去以为的真理，也不克不及期待“学术权威”的唆使。
我们要自己有判断力。
在环境激变的本日，我们应当从头体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。
人教部编版九年级语文上册文学类文本阅读专题练习(含答案)
人教部编版九年级语文上册文学类文本阅读专题练习（一）阅读下文，完成8-11题(共16分)赔偿①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。
年轻的店主喊住我，要找补我钱。
我大方地一笑：“‘泥人曾'的泥塑，值这个价。
”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。
②不一会儿，我就拐入一条小巷。
巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。
墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。
我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。
③突然，身后传来急促的脚步声。
我停止唱歌，加快了脚步。
身后又传来了喊声：“先生，请停一下。
”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。
原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。
④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩'买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。
老人看见我手中的纸盒：“这就是啊!”⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。
只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。
赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。
简直是极品!⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。
我一惊，气红了脸：“你……要干什么!”⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。
”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。
老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。
但是，绝不能是棉团。
没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。
⑧我理解了，又迷糊了。
“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾'。
”老人得意地一笑，一脸阳光。
“那……年轻人？”“是我儿子。
”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。
老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。
⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。
人教版九年级上册语文现代文阅读复习汇编(实用版)
5、与下面文字衔接起来最为连贯的一个句子是（ C ） 可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲在厨 房里，哭着不肯出门， A、但父亲终于带他走了。B、但他父亲终于把他带走了。C、 但终于被他父亲带走了。D、但他终于随他父亲走了。 6、“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其 实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话的真正含义 是（ B ） A、“希望”是自己手制的偶像，它的有无都是无所谓的。 B、 “希望”的有无取决于实践，消极等待，决无希望可言；努力争取， 希望才能实现。C、因为“希望”是无法实现的，所以无所谓无。 D、闰土和“我”的友谊已不存在，“我”也没有什么“希望”可 C 言了。 7、没有运用比喻修辞的一项是（ ） A、那手也不是我们记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开 裂，像是松树皮了。B、她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚， 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。C、圆规一面愤愤的回转身， 一面絮絮的说。D、脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石
２．在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼” 一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？ 要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败，保 持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自 己过分颓废，才不至于受到伤害。
３．文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同 情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和 “鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？ 不好，因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说， 在人们遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励，如果 颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。 ４．作者提到克利斯朵夫的目的是什么？ 是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观， 宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切。 ５．文段中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀” 是怎样的一种心怀？ 敢于面对一切事实而又不大悲大喜的冷静的、理智的心怀。
人教版语文9现代文答案
九年级现代文阅读答案及指导一.1.乐业 2. 凡职业都是有趣味的 3.居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有抱怨叫苦而想放弃（其他符合要求的表述也可以） 4.引出话题5.道理论证对比论证二．1、隔绝，隔膜。
2、奔波劳碌，辛勤劳苦，处心积虑，杨二嫂。
3、C。
4、地上的路，地上本没有路，希望无所谓有。
6、这个充满哲理的结尾告诉我们：空有希望而不去奋斗，希望便无，有了希望并不断地实践、奋斗，希望便有，人们都向着希望之路迅跑，才能创造新生活。
三．1.分析：本题着重检测对人物特定环境下心理的揣摩，解答此题须联系特定的时代背景。
答案：二十多年的贫困生活，使他感到痛苦、难堪。
分析：解答2—5题均需从作者塑造闰土这个人物的用意入手，一切描写均是为塑造人物形象，展示其性格服务的，明白这一点答案不言自明。
答案：2．D 3．D 4．B 5．A6.分析：本题主要检测比喻的本、喻体知识，难度不大。
答案：感情上不沟通，有隔膜借喻7.分析：从鼓舞人的信心、希望的角度讲，《故乡》最后几句话可谓经典。
答案：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
四．1①Ｃ②Ｄ２．不一样。
第一个“狼狈”指“受窘的样子”。
第二个“狼狈”指穷困到了极点。
３．作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。
作者写“我”（即若瑟夫）综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象。
４．侧面描写在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
烘托了人物失望、沮丧的心情。
与刚上船时的心情形成鲜明的对照。
（可以对照前面的一段景物描写一并讲解。
“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
九年级上册语文期末复习：现代文阅读专项练习题(Word版,含答案)
九年级上册语文期末复习：现代文阅读专项练习题一、（2022·福建南平·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
羊儿在崖畔上歌唱①半夜时分，我梦见一只灵敏的身影一闪而过，随即跃上旁边的山岩，在乱石间迅速跳跃，攀上更险峻的山崖。
一眨眼，又在山梁出现了！它回头观望，在崖畔上扬脖“咩”“咩”地高歌。
不负“峭壁精灵”称号的岩羊从容而敏捷地在岩壁上攀登跳跃，它是崖上的舞者，更是崖上的歌者！②激灵醒来，想起了在西安封控期间的一个姑娘，她镌刻在我的心坎上。
③大白是所有防疫医护人员和志愿者的总称。
在我认识的西安朋友中，有很多人都当起了大白。
这其中就有一个姓李的小学老师，我戏称她为李小白。
小白是陕北人，从小在山墚墚上和父亲一起放羊，她喜欢登高在崖畔上唱信天游。
后来，她考到县城读高中。
十八岁那年，已经出落成大姑娘的小白长得非常俊俏，学习也很好。
高考的那一年，她感到乳房硬胀胀的，还有丝丝的隐痛。
医生判断是乳腺癌。
治疗乳腺癌的过程是恐怖的。
小白并没有当回事，她并没觉得比别人少了什么。
她休学在家，继续学习，她相信自己来年一定能考上大学。
④我在西安见到小白是在一个作品研讨会上。
她是个小学教师，特别酷爱文学写作。
她到宾馆看我，我给她讲了我与疾病斗争的十几年经历。
她听后十分感动，不由把她自己与癌症斗争的过程含泪告诉了我。
她说，患病不可怕，可怕的是精神崩溃，如果自己都战胜不了自己，那就无药可治了。
我和小白相约，等我们身体都康复了，一起去游览祖国的湖光山色。
⑤以后的日子，小白一边教学，一边写作，隔上几日她就发上一篇散文让我指正。
从她的作品中得知，她手术后很坚强。
⑥去年12月9日，西安出现新一轮疫情。
12月23日凌晨，西安做出了全城封控决定。
小白每天给孩子上网课。
我说，有时间写几篇文章吧。
小白说，她想写写陕北老家的事；我说就写写你和羊儿的故事吧。
⑦几天过后，小白没有把文章发我，想必她很忙，既要给学生上网课，还要照顾自己的孩子。
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九年级上册课内现代文阅读复习附录答案(一) 《敬业与乐业》阅读‚第一要敬业‛到‚我说的敬业不外这些道理‛回答以下问题。
1．选文作者的观点是2．什么是‚敬‛？答: ________________________________________________ 3．为什么该敬业？答: 4．作者引用曾文正的名言属于论证，其目的是什么？答: 5．作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？为什么？答: 6．‚因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
‛依照作者这一标准来衡量，你能从身边举一个例子吗？并加以短评。
答：7．《敬业与乐业》文中作者说‚当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值‛‚当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值‛。
这跟我们平常所说的每个人做事对社会的贡献有大小之分，有没有矛盾？为什么？答：（二）《傅雷家书》阅读‚音乐院长说你的演奏像流水‛到‚应该有气吞斗牛的表现才对‛回答下列问题。
1、你知道克里斯朵夫的原型是谁吗？他具有怎样的个性？答：2、‚但愿你做中国的——新中国的——钟声‛句中，为什么特别插入‚新中国‛一词？这表现出作者怎样的思想感情？答：3、‚有这种诗人灵魂的传统的民族‛中，加点的‚这种‛指代什么内容？答：4、请在省略号处，再填一句与上下文意境、情感相一致的古诗句。
答：(三)《故乡》阅读‚这来的便是闰土‛到‚都苦得他像一个木偶人了。
‛，回答问题。
1．二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友‚我‛时，应该是‚欢喜‛的，为什么又现出‚凄凉‛的神情？2．闰土见到了‚我‛时为什么不叫‚迅哥儿‛，而称‚我‛为‚老爷‛？分析确切的一项是（）A．因为他十分尊敬‚我‛。
B．因为他非常害怕‚我‛。
C．因为他很懂礼貌。
D．因为他有封建等级观念。
3．他‚仿佛石像一般‛表现了闰土（）A．生性沉默寡言。
B．苦难生活磨炼得人意志坚强。
C．农村人见不惯生人。
D．生活磨难使人变得麻木。
4．文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。
这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项是（）A．天生口吃，说不出话。
B．处境悲哀，有口难言。
C．心里害怕，不敢说话。
D．生活平淡，无话可说。
5．下面对‚非常难。
第六个孩子也会帮忙了……‛一段文字的理解，不准确的一项是（）A．‚非常难‛指的是孩子多，总是吃不够。
B．‚又不太平……什么地方都要钱‛表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难。
C．‚挑去卖，总要捐几回钱‛表明苛税繁多，百姓苦不堪言。
D．‚不去卖，又只能烂掉……‛表明生活困苦，又找不到别的出路。
6．文中所指‚可悲的厚障壁‛是指，这是用的_______修辞。
7．李华的叔叔下岗在家，虽几次求职，但多未能如愿，心情十分低落，请你代李华从《故乡》一文中摘抄一段箴言给他。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土（A）____到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家（B）_____起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
8、在文中ａｂ处应填上的词语是：A、_______________B、______________9、加点的‚一气‛在文中的意思是：___________________10、‚闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？‛两个‚偶像‛的含义一样吗？为什么？________________________________________________________________________________ 11、小说最末句构成一组相关的比喻：如果把‚希望‛看成本体，那么喻体就是_________________。
如果把‚希望无所谓有‛看成本体，那么喻体就是________________。
如果把___________________看成本体，那么喻体就是‚走的人多了，也便成了路‛。
12、针对‚也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活‛中的‚别人‛，有人认为是指杨二嫂，也有人认为是指兵匪官绅一类人物。
你的观点如何呢？请说说你的理由。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）《我的叔叔于勒》阅读‚哲尔赛的旅行成了我们的心事‛到结束1．文中‚我父亲脸色已经煞白，两眼呆直，哑着嗓子‛对菲利普的描写属于描写，表现了人物的心理。
2．文中‚我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
’‛三个称呼连用有什么作用？答: 3．于勒接到‚我‛给的小费赶紧表示感谢，这一细节说明4．选文最后的景物描写有什么作用？答: 5．菲利普夫妇对于勒态度的变化反映了怎样的社会现实？答: 6.文章的结尾有什么深刻的含义?答: （五）《事物的正确答案不止一个》阅读‚‘正确的答案只有一个’这种思维模式‛到‚从此开始了游戏机的革命。
‛，回答文后问题。
1．‚正确的答案只有一个‛的思维模式有什么弊病？答: 2．请归纳一下：创造性思维有哪些必需的要素呢？答: 3．分别用一句话概括选文所举的两个事例。
答: 4．为什么说‚不满足于一个答案，不放弃探求，这一点十分重要‛？答: 5．‚创新是一个民族精神的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
‛对于这句话，你是如何理解的？答: （六）《中国人失掉了自信力吗？》1、第1、2两段，揭示了对方什么错误论点和论据？__________________________________________________________________________________________________________________________________2、第1、2两段中反复承认：‚是事实…‛‚也是事实…‛‚却也是事实‛，与原文的批判有什么关系？_________________________________________________________________3、文中‚中国人‛的含义是不同的。
试任选两个‚中国人‛词语，联系上下文分析。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4、阅读文章6-8段，文章在批驳对方论证的基础上提出了怎样的观点？你能再能举出证明作者观点的一、两件事例吗？____________________________________________________________________ _5、鲁迅为什么反复强调‚中国人的脊梁‛？____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __（七）《智取生辰纲》没半碗饭时，只见远远地一个汉子，挑着一副担桶，……正在那里凑钱。
杨志见了，喝道：‚你们又做甚么？‛众军道：‚买碗酒吃。
‛‚胡乱便要买酒吃！好大胆！‛众军道：‚我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！‛杨志道：‚你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难。
多少浩瀚被蒙汗药麻翻了！‛……你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！1、赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！揭示了当时怎样的社会现实？2、文中画线句子采用的是和描写，反映杨志的性格特点是3、解释下列句中加点的词语。
一个客人把钱还人。
（）我一了不说价。
（）4、七个客人中有三个亲兄弟，他们是他们的绰号依次是5、你认为杨志失败的原因是什么？请试着分析一下。
（八）《范进中举》阅读‚范进看了众人‛到‚胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来邻居各自散了‛，回答下列问题：1、第一段中‚我这半日，如在梦里一般。
‛这句话指的是什么情景？2、范进中举前，被胡屠户视为‚现世宝‛、‚烂忠厚没用的人‛，中举后，胡屠户称范进为‚贤婿老爷‛，当众夸范进‚才学又高，品貌又好‛，说他是‚天上的星宿‛。
这是运用了什么写法？从中可以看出胡屠户是个怎样的人?3、范进回家之前，院子里早有人在望了：范进回家之时，又有人簇拥着，没有人会视而不见。
胡屠户为什么还要高叫一声‚老爷回府了‛？4、范进中举后就成了‚老爷‛，范进家没变，却成了‚府‛，还未坐定，就有张老爷来拜，谈谈你对这些现象的理解。
九年级上册课内现代文阅读复习参考答案(一) 《敬业与乐业》1．我们要敬业。
2．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上来。
3．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
4．道理从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点（答对意思即可）。
5．不好，因为作者是从正反两方面加以论证的，如果去掉一个，就少了一层意思，论证不严密。
6．示例：看大门的尹师傅每天起早贪黑，不怕苦、不怕累，总是满怀热忱地认认真真做好自己本分以内的事情，这种脚踏实地，干一行爱一行的敬业精神值得我们每一个人学习。
7．不矛盾。
因为两种说法侧重的角度不一样。
前者是就劳动价值同等和职业神圣的角度说的；后者是从人的才能和工作性质不同，对社会的贡献也就有所不同的角度说的。
(二)《傅雷家书》1、贝多芬。
不向命运低头，顽强抗争。
2、表现出对新中国的无比热情。
3、磅礴的气势、进取的精神。
4、‚天门中断楚江开，碧水东流至此回‛‚三万里河东入海，五千仞岳上摩天‛等。
(三)《故乡》1．二十多年的贫困生活，使他感到痛苦、难堪。
2．D 3．D 4．B 5．A6．感情上不沟通，有隔膜借喻7．希望是本无所谓有，无所谓无的。