花卉与纹样

第5课、花卉与纹样

教学目标：

1、知识与能力：学习中国传统花卉纹样的造型与装饰特点，运用变形与装饰手法设计花卉纹样。

2、过程与方法：了解花卉从写生到变形的过程，学会设计与制作的基本方法，并运用一定的组织方法，为生活用品进行装饰设计。

3、情感态度价值观：感悟民族传统纹样的魅力；增强以设计和工艺改善环境与生活的意识。

教学重难点：

通过对花卉纹样特征的认识和把握，了解花卉纹样的变形方法与组织形式，进而应用于现代生活中。

教学过程：

一、引入竞争，激发情趣，导入新课。

1、现在每个小组推荐一名同学上来黑板进行一个比赛，在五分钟时间内画一朵花，看哪一组画得最漂亮。

2、哪一个小组画得最好？输了的小组想不想赢回比赛（激发学生的情趣）让我们来学习花卉纹样的设计吧！（引入课题）

二、欣赏美图，感受花卉纹样的美感。

1、利用多媒体展示鲜花与纹样的图片，教师：鲜花是大自然美的化身，自古以来，我们不单止学会用鲜花来点缀生活，还学会了从大自然千姿百态的花草世界中取材，设计各种各样的花卉纹样来装饰我们的生活。

2、花卉纹样广泛应用于我们的日常生活中，同学们还能举出几个例子吗？（学生：花瓶、窗帘、床套……）教师展示图片归纳：

建筑装潢、陶瓷装饰、家居装饰、服装装饰、书籍装帧等。三、共同学习，探究花卉纹样的设计方法（这些美丽的花卉纹样是怎样设计出来的？）

（一）通过观看多媒体课件探究美丽的花儿怎么变成花卉纹样的？

1、观察与写生:

自然界中的花千姿百态，我们一定要仔细观察，注意花朵的生长特征。

2、变形与装饰：简化、夸张、几何化、添加（多媒体演示对荷花的各种变形方法）（二）、通过多媒体课件探究纹样的组织形式：（怎样组织纹样的构图与造型？）1、单独纹样：是指没有外轮廓及骨格的限制，可以单独处理，自由运用的一种装饰花纹。

2、适合纹样：是具有一定外形限制的纹样，图案素材经过加工变化，组织在一定的轮廓线以内。

3、连续纹样：以一个单位重复排列形成的无限循环、连续不断的图案；一般有：二方连续纹样和四方连续纹样

二方连续：一个纹样单位向左右或上下重复连续形成一条带状纹样。四方连续：一个纹样单位向四周重复地连续和延伸扩展的纹样。

（三）、探究纹样的色彩运用：（怎样搭配颜色才好看？）

1、对比色：色彩效果鲜艳、强烈、明快

2、近似色：色彩效果柔和、和谐、雅致

3、同类色：色彩效果统一、含蓄、稳重

四、美化生活，合作创造，体验花卉纹样的应用与设计

小组合作，设计创造各种花卉纹样，并巧妙运用这些纹样装饰一个花瓶。

要求：纹饰精美、设计新颖、装饰效果好。

五、展示与评价：

展示各个小组的设计成果，让学生分组讨论，以组为单位投票选出最优秀的作品