电视专题节目配音大纲
电视新闻播音课程教学大纲
《电视新闻播音》课程教学大纲一、课程基本情况课程名称：电视新闻播音课程代码：04035课程属性：专业课课程性质：必修课课程类型：B类（理论+实践）考核方式：考试，理论加实践授课学时：64 （理论16+实践48）开课系：播音主持系线下授课场所：多媒体教室、实训室二、课程性质与目标1、课程性质：《电视新闻播音》为播音与主持专业必修课程，是播音业务的理论概述和专业指导训练相结合的课程。
主要讲授电视新闻播音创作的基本技能和在新媒体平台及语体下新闻播音的发展，通过课程的教学活动使学生掌握新闻播音创作表达的技能，提高新媒体环境下新闻播音的综合能力。
2、课程目标：三、学时分配表教学时间安排：本课程的教学安排在第三学期，共8周，周课时8节（其中理论2课时，四、课程内容:第一章新闻播音的发展状况【目的要求】了解视听媒体发展流程，掌握新闻播音员素质要求和现实状况。
【重点与难点】重点：新闻主持人的职业状况难点：新闻主持人的自我超越【主要内容】・理论教学内容（2学时）第一节视听新闻和新媒体概说第二节新闻主持人的职业状况第三节新闻主持人的自我超越第四节自媒体主持人的发展现状和前景・实践教学内容与安排（6学时）熟悉摄录设备和了解新闻语体运用【作业与思考】思考题：1、结合实际谈谈新闻播音员应具备的基本素质？2、新闻播音的基本要求是什么？如何做到？3、新媒体环境下新闻播音的发展概况？第二章新闻播音导入【目的要求】了解新闻播音声音样态，掌握电视新闻的语言状态调整。
【重点与难点】教学重点：新闻播音的基本样式和典型问题教学难点：新闻播音发声训练的探索和拓展【主要内容】・理论教学内容（32学时）第一节广播新闻播音的备稿第二节新闻播音发声训练的探索和拓展第三节广播新闻播音的典型问题第四节新闻播音的基本样式第五节新媒体背景下的新闻评论播音第六节新媒体背景下的新闻专题播音・实践教学内容与安排（24学时）第一节新闻播音概说1、新播音的定义2、新闻播音的分类3、新闻播音的位置4、新闻播音员的基本素质（1）政治素质（2）导向意识（3）创作道路第二节新闻播音员的特征1、新闻播音的特点和基本要求（1）特点（2）基本要求2、新闻播音的语言样态3、新时期新闻播音的时代特征第三节新闻播音的文案准备1、广义备稿2、狭义备稿第四节新闻播音样式及表达要求1、宣读式2、播报式3、说新闻4、侃新闻第五节新闻评论播音1、评论播音的概念2、新闻评论的常见类型（1）编者按、编后话（2）短评（3）述评（4）评论员文章（5）社评、本台评论3、评论播音的表达3、评论播音的准备（1）背景（2）论点（3）证据（4）其他4、评论播音的表达特点（1）观点鲜明（2）逻辑严密（3）以理服人第六节新闻专题播音（通讯）1、新闻专题播音的备稿（1）叙事清楚（2）脉络清晰2、新闻专题播音训练的探索和拓展3、新闻专题播音的典型问题4、新闻专题播音的类型第三章电视新闻播音实务【目的要求】了解电视新闻播音的含义、掌握电视新闻播音技能。
影视配音教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：影视配音2. 课程编号：3. 英文名称：Film Dubbing4. 授课对象：影视表演、录音艺术等相关专业学生5. 开课学期：第1学期6. 学分/学时：2学分/32学时7. 先修课程：普通话基础、影视基础、录音基础等二、课程教学目标1. 理解影视配音的基本概念、发展历程和艺术特点。
2. 掌握影视配音的基本技巧，包括声音模仿、情绪控制、发音技巧等。
3. 培养学生独立完成影视配音作品的能力，提高学生的艺术素养和审美能力。
三、课程内容与教学安排1. 第一阶段：理论教学（8学时）- 影视配音概述- 影视配音的发展历程- 影视配音的艺术特点- 影视配音的声学基础2. 第二阶段：实践技能训练（24学时）- 声音模仿训练- 不同角色的声音模仿- 不同情境下的声音模仿- 情绪控制训练- 情绪的感知与表达- 情绪的转换与调控- 发音技巧训练- 声音的清晰度、准确度、节奏感- 语音的抑扬顿挫、强弱变化- 影视配音作品分析- 国内外优秀影视配音作品赏析- 作品中的配音技巧分析3. 第三阶段：影视配音实践（8学时）- 学生分组，选择影视片段进行配音实践- 指导教师现场指导，帮助学生解决实际问题- 学生完成配音作品，并进行小组展示四、教学方法与考核方式1. 教学方法：- 讲授法：系统讲解影视配音的理论知识。
- 案例分析法：通过分析国内外优秀影视配音作品，提高学生的审美能力和实践能力。
- 实践操作法：引导学生进行声音模仿、情绪控制、发音技巧等实践训练。
- 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，提高学生的团队协作能力。
2. 考核方式：- 课堂表现（20%）：包括课堂发言、参与讨论、实践操作等。
- 期末配音作品（60%）：学生完成影视配音作品，进行小组展示。
- 平时作业（20%）：包括配音练习、作业报告等。
五、教学资源与参考资料1. 教材：- 《影视配音艺术》- 《影视配音教程》2. 参考资料：- 国内外优秀影视配音作品- 影视配音相关学术论文- 影视配音相关网站和论坛六、教学进度安排1. 第一周：课程介绍，影视配音概述2. 第二周：影视配音的发展历程，声学基础3. 第三周：声音模仿训练4. 第四周：情绪控制训练5. 第五周：发音技巧训练6. 第六周：影视配音作品分析7. 第七周：影视配音实践（分组）8. 第八周：影视配音实践（分组）9. 第九周：影视配音实践（分组）10. 第十周：期末配音作品制作11. 第十一周：期末配音作品展示12. 第十二周：课程总结，布置作业。
影视动漫配音教学大纲
影视动漫配音教学大纲影视动漫配音教学大纲随着电影和动漫产业的迅猛发展，配音行业也日益受到关注。
作为一个专业的配音演员，需要具备一定的技巧和知识。
为了提高配音教学的质量和效果，制定一份完善的配音教学大纲是非常重要的。
一、配音基础知识在配音教学的初期，学生需要掌握一些基础知识。
首先是声音的基本原理，包括共鸣、音域、音色等。
学生需要了解如何利用自己的声音特点进行配音表演。
其次是发音准确性，学生需要学会正确地发音，避免出现口音或发音错误的情况。
此外，学生还需要学习声音的表达力，包括语调、节奏、情感等方面。
二、角色分析和塑造在配音表演中，角色分析和塑造是非常重要的环节。
学生需要学会分析角色的性格特点、情感状态、背景故事等，以便更好地理解角色的内心世界。
同时，学生还需要学会通过声音的表达来塑造角色，使观众能够更加真实地感受到角色的情感和个性。
三、配音技巧和表演训练配音技巧和表演训练是配音教学中的重点内容。
学生需要学会利用声音的变化和表达来传递情感和信息。
比如，学生需要学会掌握不同的语速、音量和语调，以适应不同角色和场景的需求。
此外，学生还需要学习如何与画面进行配合，使配音更加贴合画面和角色的动作。
四、配音制作流程和技术在配音教学中，学生还需要了解配音制作的流程和技术。
包括录音设备的使用、音频编辑软件的操作、音效的添加等。
学生需要学会如何将自己的配音与原片进行合成，以及如何进行后期制作和修剪。
此外，学生还需要了解一些基本的声音效果制作技巧，以提升配音作品的质量。
五、行业规范和职业素养配音行业有着一定的规范和职业素养要求。
在配音教学中，学生需要了解行业的基本规范和道德准则，比如保密工作内容、尊重原创作品等。
同时，学生还需要培养良好的职业素养，包括专业态度、团队合作能力、沟通能力等。
这些都是成为一名优秀配音演员所必备的素质。
六、实践和演出机会配音教学不仅仅是理论的学习，更需要通过实践和演出来提升自己的技能。
学生需要有机会参与一些实际的配音项目，与专业的配音演员一起合作，亲身体验配音的过程和挑战。
影视配音艺术教学大纲
影视配音艺术教学大纲一、教学目标影视配音艺术作为一门专业课程，旨在培养学生具备专业的影视配音技能，掌握基本的配音知识和技巧，培养良好的声音表达能力和配音艺术的审美素养。
二、教学内容1. 影视配音基础知识a. 配音的概念与历史发展b. 配音行业的职业规范和道德要求c. 影视配音的技术要求和流程2. 配音艺术实践训练a. 配音基本功训练：声音控制、发声技巧、咬字清晰等b. 配音表演技巧：角色的塑造、情感的表达、语音语调的处理等c. 影视片段的配音实践：学生通过模拟配音，提升实际操作能力3. 影视配音作品欣赏与分析a. 分析众多优秀影视配音作品，了解不同类型和风格的配音方式b. 欣赏经典配音作品，学习优秀配音演员的表演技巧和创新思维c. 对比不同版本的配音作品，发现并讨论其中的差异和优劣之处4. 配音行业实践与就业指导a. 介绍配音行业的发展趋势和就业前景b. 分析不同类型的配音工作岗位和企业需求c. 指导学生如何制作个人配音作品集，提高成功就业的机会三、教学方法1. 讲授与示范结合：教师通过讲解概念和技巧，并示范实践操作，使学生更好地理解和掌握内容。
2. 互动与合作学习：通过小组讨论、案例分析和角色扮演等互动形式，促进学生的合作学习和思维能力的培养。
3. 多媒体辅助教学：运用影音资料和技术设备，展示相关配音作品和技术处理过程，提供直观的学习体验。
4. 实践与实训结合：通过模拟配音实践和实际案例操作，培养学生的实际动手能力和专业素养。
四、教学评价1. 课堂表现和参与度：评价学生在课堂上的积极发言、互动合作和专注程度。
2. 作业和实践表现：评价学生完成的作业质量和实践训练的实际效果。
3. 实践能力和创新思维：评估学生在配音实践中的配音技能、角色塑造和创新表现。
4. 考试和考核表现：通过闭卷考试、实际操作考核等方式，综合评价学生的综合能力和专业水平。
五、教学资源1. 课本及参考书籍：引导学生阅读相关专业教材和著作，增强理论基础。
《影视解说配音》课程教学大纲
《影视解说配音》课程教学大纲课程编号：5602027 考核方式：考查总学时、学分： 48 学时 2 学分实验学时：32 学时一、课程性质、目的和要求《影视解说配音》是播音与主持艺术专业开设的专业选修课。
旨在使学生了解影视解说配音的特性；了解影视解说配音的相关理论；掌握各种影视解说配音的演播技能。
该课程要求学生基本掌握影视解说配音的理论知识和各种文艺形式的演播技能，成为一名技能全面的艺术语言工作者，更好地适应电视播音主持艺术工作。
二、教学方法与手段本课程采用理论讲授与辅导训练相结合的方式，按照播音主持训练的需求将影视解说进行分类，深刻阐明相关理论，大量分析有关实例，通过加强学生的理论素养，强化练习，辅助教师教授和学生自学使学生了解影视解说的一般要求，掌握影视解说配音的基本技能。
该课程主要用到的教学手段包括多媒体教学系统，采用讲授、演示与实践相结合。
三、课程教学内容第一部分影视解说配音概说（2学时）教学内容（1）影视解说配音的概念（2）专题片、纪录片、政论片概念辨析（3）专题片、纪录片、政论片解说配音辨析重、难点提示（1）对影视解说配音的认识（2）专题片、纪录片、政论片解说配音的异同第二部分影视解说配音的发展脉络（2学时）教学内容（1）影视解说配音的作用（2）影视解说配音与画面的关系（3）影视解说配音的重要人物小传重、难点提示（1）弄清背景，心中有数（2）获准意图，把握目的（3）认识基调，掌握风格（4）合理划分，表达清楚（5）把握人物，外化贴切（6）字音准确，扫除障碍第三部分影视解说配音呼吸控制、发声与语言训练（10学时）教学内容（1）丹田气息发声理论的历史梳理与现实思考（2）艺术发声理论之“腹壁站定”对解说配音的重要意义（3）“腹壁站定”训练方法探索（4）掌握虚实结合的发声方法（5）解说配音的共鸣控制（6）解说配音常用语体训练（7）解说的基调实例分析重、难点提示（1）科学发声方法的基本掌握（2）如何将科学的发声方法运用到影视解说配音中第四部分电视栏目解说配音实践训练（8学时）教学内容（1）电视栏目解说配音概述（3）电视法制栏目解说配音（4）生活服务栏目解说配音重、难点提示（2）电视栏目解说配音要旨（3）电视栏目解说配音提示（4）电视栏目解说配音个案分析第五部分影视纪录片解说配音实践训练（8学时）教学内容（1）影视纪录片解说配音概述（2）政治事件类纪录片（3）人物传记类纪录片（4）历史文化类纪录片（5）自然科学类纪录片（6）人类学与民俗纪录片（7）艺术创作类纪录片重、难点提示（1）影视纪录片解说配音要旨（2）影视纪录片解说配音提示（3）影视纪录片解说配音个案分析第六部分电视政论片解说配音实践训练（8学时）教学内容（1）电视政论片解说配音概述（2）电视政论片解说配音要旨（4）电视政论片解说配音个案分析重、难点提示（1）电视政论片解说配音概述（2）电视政论片解说配音要旨第七部分电视艺术片解说配音实践训练（8学时）教学内容（1）电视艺术片解说配音概述（2）电视艺术片解说配音演播要旨（3）电视艺术片解说配音提示（4）电视艺术片解说配音个案分析重、难点提示（1）电视艺术片解说配音概述（2）电视艺术片解说配音要旨四、实验教学内容（32学时）实践项目（一）电视栏目解说配音实践训练（8学时）：（1）项目类别：必做√选做□（2）项目性质：验证性√综合性□ 设计性□ 创新性□（3）项目主要目的要求：目的是通过实操训练，提升学生对电视栏目解说配音实践训练作品的理解、感受、表达能力；掌握电视栏目解说的配音技能。
配音 教学大纲
配音教学大纲配音教学大纲一、引言配音是电影、电视剧、动画片等影视作品中不可或缺的一环。
优秀的配音可以为角色赋予生命，增添故事情节的魅力。
然而，配音并非简单的模仿，而是需要专业知识和技巧的综合运用。
为了培养出优秀的配音人才，制定一份科学合理的配音教学大纲至关重要。
二、配音技巧1.声音控制：配音演员需要具备良好的声音控制能力，包括音量、音调、节奏等方面的调节。
通过练习呼吸、发音等基本功，培养出富有表现力的声音。
2.语调表达：不同的角色有不同的语调特点，配音演员需要通过观察角色形象和情感变化，准确把握语调，使角色更加生动有趣。
3.情感传递：配音演员需要能够准确传递角色的情感状态，通过声音的变化表达出角色内心的喜怒哀乐，使观众能够更好地理解和感受角色。
4.配音技巧：配音演员需要掌握一些配音技巧，如咬字清晰、节奏感强、声音变化等，以增加角色的可信度和吸引力。
三、配音教学大纲的设计1.基础课程（1）声音训练：包括呼吸练习、发音训练、声音控制等，培养学生的基本声音素质。
（2）语言学习：学习各种语言的发音规则和特点，为后续的配音工作做好准备。
（3）角色分析：通过学习角色分析的方法，了解角色的性格特点、情感变化等，为配音提供参考。
2.专业课程（1）配音技巧：深入学习配音的技巧和方法，包括咬字清晰、语调表达、情感传递等方面的训练。
（2）实践演练：通过模拟配音场景，让学生实际参与配音工作，提高实际操作能力。
（3）角色塑造：学习如何通过声音塑造角色形象，使角色更加鲜活和立体。
（4）剧本解读：学习如何准确理解剧本，把握角色的情感和台词的表达方式。
四、实践环节1.模拟配音：学生可以模拟电影、电视剧等影视作品中的配音场景，进行实际操作，通过反复练习，提高配音技巧和表演能力。
2.真实配音：学生有机会参与真实的配音项目，与专业配音演员合作，亲身体验真实的配音工作流程，提升实际操作能力。
五、评估与考核1.课堂表现：根据学生在课堂上的参与度、表现情况等进行评估，包括声音控制、语调表达、情感传递等方面。
《影视配音艺术》课程教学大纲
《影视配音艺术》课程教学大纲适用专业：表演专业课程学时：48课程学分：3一、课程的性质与任务影视配音艺术是高等院校艺术专业学生必修的基础理论课程之一，课程主要内容是以影视剧（包含电影、电视剧、动画片等）为中心，讲述影视配音艺术的特点及规律，介绍了电视纪录片、广告片、电视栏目、影视剧人物配音的要求和训练方法，训练学生的语言塑造能力，全面提升学生的台词功底，用声音塑造人物形象的能力。
二、课程的内容和基本要求第一讲电影与声音第二讲影视配音的发展历程第三讲配音艺术的审美分析第四讲国产影视剧作品配音第五讲国产影视剧作品配音第六讲国产影视剧作品配音第七讲国产影视剧作品配音第八讲国产影视剧作品配音第九讲国产影视剧作品配音第十讲国产影视剧作品配音第十一讲国内外动画作品配音第十二讲国内外动画作品配音第十三讲国内外动画作品配音第十四讲国内外动画作品配音第十五讲国内外动画作品配音第十六讲准备汇报演出三、学时分配四、教学方法与教学手段说明1．教学方法：这是一门在理论知识指导下实践性极强的一门课程，教学方法上应以课堂讲授与学生舞台实战演练相结合的方式为主。
在赏析（或了解）经典戏剧作品的同时；并依据授课内容，调动学生的主体性与创造能力。
帮助学生初步塑造出具有审美价值的舞台人物形象。
2．教学手段或条件：学院有装备较为先进、装修较为合适的表演教室两间。
室内配备投影机、电脑、CD机、VCD机、录音机、功放、音箱等，能够基本满足教学需要。
五、考核方式考核以平时考查和期末考试方式进行。
平时考查包括课堂发言、作业、参与教学实践以及考勤等形式；期末考试舞台实践考察。
计分比例：平时考查30％，舞台实践考察70％；均采用百分制计分。
六、建议教材及教学参考书斯坦尼斯拉夫斯基：《演员自我修养》，中国电影出版社，2007林洪桐：《表演艺术教程--演员学习手册》，中国传媒大学出版社，2000胡导：《戏剧表演学》，中国戏剧出版社，1999徐卫宏：《表演片段教程》，中国戏剧出版社，2007。
浅谈电视专题片解说词的创作与配音
浅谈电视专题片解说词的创作与配音电视专题片是一种集纪实性、艺术性于一体的电视节目形式，是通过摄像手段对特定主题进行深入剖析和研究的一种电视节目形式。
专题片解说词作为配音的重要组成部分，不仅要具备语言表达的准确性和流畅性，更要能够将影像与声音完美结合，表达出专题片所要传达的信息和情感，给观众带来极致的观赏体验。
专题片解说词创作要准确把握节目主题和宣传意图。
解说词应该突出节目的核心内容，并能够向观众明确传达片中的主旨和精神内涵。
创作时要注重选材，重点突出，善于归纳总结，让观众在短时间内明确了解节目的主题和观点，增强观众的观看兴趣。
专题片解说词的配音要求有准确、流畅、富有感染力。
准确是基本要求，即要把握好语音语调，保证发音准确，节奏自然。
流畅是表达上的要求，即要把解说词的内容流利地表达出来，避免出现说话结巴、紧张、结巴等现象。
配音时要力求语言表达富有感染力，要能够通过声音激发观众的情感共鸣，增强观众的情感体验。
专题片解说词的创作还需要注意以下几个方面：一是要注重专业性。
解说词是专题片的配音，解说词的创作要与专题片的内容相匹配，要具备一定的专业性。
不仅要了解相关领域的基本知识，还要关注最新的研究进展和技术应用，以保证解说词在专业性上做到准确无误。
二是要注重篇章结构。
好的解说词要有良好的篇章结构，要有明确的开头、中间和结尾。
开头要能够引起观众的兴趣，中间要进行内容的深入剖析和阐述，结尾要给观众留下深刻的印象。
同时需要注重语言的排比、对比、夸张等手法，以增强解说词的吸引力和说服力。
电视专题片解说词的创作与配音需要关注主题和意图的准确把握，语言表达的准确流畅和富有感染力，同时注重专业性、篇章结构、文采和艺术性的运用。
通过不断的学习和实践，提高自己的创作能力和配音技巧，才能为观众呈现出优秀的电视专题片。
影视配音课程教学大纲
影视配音课程教学大纲影视配音课程教学大纲一、引言影视配音是一门独特而重要的艺术形式，它能够为影片赋予生动的声音和情感。
影视配音课程旨在培养学生在影视行业中成为出色的配音演员，具备良好的声音表达能力和情感传递能力。
本文将探讨影视配音课程的教学大纲，旨在为学生提供一个全面而系统的学习框架。
二、课程目标1. 培养学生的声音表达能力：通过声音训练和技巧指导，提高学生的发音准确性、音调感知能力和节奏感。
2. 培养学生的情感传递能力：通过角色分析和情感表达训练，帮助学生理解角色内心世界，准确传递情感。
3. 培养学生的配音技巧：通过学习配音技巧和实践训练，提升学生的配音技能，包括配音速度、音量控制、声音特效等。
4. 培养学生的团队合作能力：通过与导演、制片人等合作，学生将学会与他人合作，理解和满足他人需求。
三、课程内容1. 声音训练：包括发音准确性、音调感知、节奏感等训练，通过练习唱歌、朗读等方式提高学生的声音表达能力。
2. 角色分析：学生将学习如何分析角色的性格、情感和动机，理解角色的内心世界，为配音提供准确的情感表达。
3. 配音技巧：学生将学习各种配音技巧，包括配音速度控制、音量调节、特效声音制作等，以及如何与画面同步配音。
4. 实践训练：学生将通过模拟配音练习和真实影视作品的配音实践，提升自己的配音技能和表演能力。
5. 团队合作：学生将与导演、制片人等合作，学习如何与他人合作，理解和满足他人需求，提高团队合作能力。
四、教学方法1. 理论讲授：教师将通过课堂讲授，向学生介绍配音的基本概念、技巧和流程，帮助学生建立起对影视配音的整体认识。
2. 实践演练：学生将通过模拟配音练习和真实影视作品的配音实践，运用所学知识，提升自己的配音技能和表演能力。
3. 个别指导：教师将对学生进行个别指导，帮助他们发现和解决在配音过程中的问题，提供针对性的建议和指导。
4. 小组合作：学生将分成小组进行配音实践，通过合作与交流，提高团队合作能力和配音效果。
配音节目 策划书模板3篇
配音节目策划书模板3篇篇一《配音节目策划书模板》一、节目名称[具体配音节目名称]二、节目定位1. 目标受众：本节目主要面向[受众群体年龄段]的观众，他们对配音艺术感兴趣，喜欢欣赏各种类型的声音表演。
2. 节目风格：节目将以[风格特点，如轻松幽默、情感细腻、富有创意等]为基调，营造出独特的氛围，吸引观众的关注。
三、节目内容1. 配音作品类型：经典影视片段配音：选取国内外经典电影、电视剧、动画片等中的精彩片段进行配音，展现演员们对角色的理解和演绎。
原创剧本配音：创作一些有趣的原创剧本，让配音演员们发挥创意，进行配音表演。
声音模仿秀：邀请嘉宾进行各种声音的模仿，如动物叫声、名人声音等，增加节目的趣味性和互动性。
主题配音活动：根据特定的主题，如节日、环保、科技等，设计相关的配音内容，引导观众思考和参与。
2. 节目环节设置：开场秀：通过一段精彩的配音表演，吸引观众的注意力，营造出热烈的氛围。
配音作品展示：依次播放各个配音作品，让观众欣赏演员们的精彩表演，并进行点评和互动。
嘉宾访谈：邀请配音演员、导演、编剧等嘉宾参与节目，分享他们的配音经验和故事，增加节目的专业性和深度。
互动环节：设置观众互动环节，如投票评选最佳配音作品、现场提问等，增强观众的参与感和节目互动性。
结尾秀：以一段温馨或激昂的配音表演结束节目，给观众留下深刻的印象。
四、节目制作2. 配音作品录制：选择专业的录音棚进行配音作品的录制，确保音质清晰、效果良好。
同时，配备专业的录音设备和后期制作人员，对配音作品进行剪辑、混音等后期处理。
3. 节目制作团队：组建一支专业的节目制作团队，包括导演、编剧、摄像、剪辑、音效师等，确保节目制作的质量和进度。
4. 宣传推广：制定详细的宣传推广方案，通过社交媒体、电视广告、线下宣传等多种渠道进行宣传推广，提高节目知名度和影响力。
五、节目播出1. 播出平台：选择适合本节目受众群体的播出平台，如电视台、网络视频平台等，确保节目能够广泛传播。
电视剧人物配音教学大纲
电视剧人物配音教学大纲电视剧人物配音教学大纲在现代电视剧中，配音是一个非常重要的环节。
一个好的配音可以为角色增添魅力，让观众更加投入剧情。
然而，要成为一名优秀的配音演员并不容易，需要掌握一定的技巧和方法。
本文将为大家介绍一份电视剧人物配音教学大纲，帮助有兴趣的人士更好地理解和学习这一领域。
第一部分：了解角色在进行配音之前，配音演员需要对角色有一个全面的了解。
这包括角色的性格、背景、情感等方面。
通过阅读剧本和观看角色的表演，配音演员可以更好地理解角色的内心世界，并将其融入到自己的配音中。
第二部分：声音塑造声音是配音演员最重要的工具之一。
在进行配音之前，配音演员需要通过声音训练来提高自己的声音表达能力。
这包括声音的音调、音量、节奏等方面。
通过不断的练习和调整，配音演员可以找到适合角色的声音，并将其运用到配音中。
第三部分：语言表达语言表达是配音演员必备的技能之一。
配音演员需要通过语言的准确性和流利度来传达角色的情感和意图。
在进行配音之前，配音演员可以通过朗读练习来提高自己的语言表达能力。
此外，配音演员还需要注意语调的运用，以使角色的台词更加生动和有感染力。
第四部分：情感表达情感表达是配音演员的另一个重要技能。
通过声音的变化和语言的表达，配音演员可以传达角色的情感和内心世界。
在进行配音之前，配音演员可以通过观察和模仿真实生活中的情感表达来提高自己的情感表达能力。
此外，配音演员还需要学习如何通过声音的细微变化来表达不同的情感，以使角色更加真实和立体。
第五部分：配音技巧配音技巧是配音演员必须掌握的一项技能。
这包括配音的节奏、呼吸控制、音效制作等方面。
通过学习和实践，配音演员可以不断提高自己的配音技巧，并将其运用到实际的配音工作中。
第六部分：实践与反思实践是提高配音技能的重要途径。
配音演员可以通过参与一些小型的配音项目来提高自己的实践能力。
在实践过程中，配音演员还需要不断反思和总结，找出自己的不足之处，并加以改进。
电视专题节目配音大纲
《电视专题节目配音实验》教学大纲课程编码：04710适用专业：播音主持艺术专业学时总数：16学分：0.5选用教材：《影视配音艺术》.王明军、闫亮.中国传媒大学出版社2007.11 参考书目：1. 《影视配音艺术》. 施玲. 浙江大学出版社. 2008.112.《文艺作品演播》. 罗莉. 中国传媒大学出版社. 2003.8一、课程说明电视专题节目配音是播音与主持艺术专业重要的专业课，也是影视配音门类当中重要的一项。
它着重介绍、讲解如何为电视专题节目尤其是纪录片进行配音，讲解各种专题片配音的创作要素、配音方法及技巧，以期达到锤炼语言、变化节奏、丰富想象、促发激情、拓展艺术创作领域，提高学生整体素养的目的。
本门课程的前期课程为普通话语音与播音发声、文艺作品演播、表演基础等。
电视专题节目配音是一门实践性很强的学科，作为口耳之学，突出的一个要求是要学生在掌握电视专题片创作特点的基础上，还需多听多练，用理论指导演播实践，在尊重艺术一般规律的同时，努力培养学生的艺术个性。
本课程将采用上交配音作品的形式进行考核。
二、学时分配三、教学内容及教学基本要求实验一电视宣传片配音实验一、实验特点：实验类别：专业必修实验类型：操作型、设计性计划学时：4实验分组：每人一组二、实验目的：1、了解电视宣传片配音声音创作的特点和要求2、掌握宣传片配音的技巧及要求三、实验内容：选择两部以上的宣传片进行配音实验（例如东北农业大学和某企业宣传片）四、实验仪器：五、操作要点：1、话筒的使用，考虑用声的特点及话筒的使用方法；2、配音与画面的匹配关系六、教学建议：本课程在进行之前需要学生对宣传片进行多次观摩，并且熟悉宣传片的解说词的特点，配音后学生和教师共同找到配音中存在的问题及改进方法，需要学生一定要了解宣传片创作的风格特点，并且找到自己声音的特点和积极调动音色。
本实验的评定以整体配音效果为依据。
实验二电视纪录片配音实验一、实验特点：实验类别：专业必修实验类型：操作型、设计性计划学时：8实验分组：每人一组二、实验目的：1、了解电视纪录片声音创作的特点和要求2、掌握电视纪录片配音的几种声音类型以及易出现的问题并避免三、实验内容：选择电视纪录片进行配音训练（《例如《再说长江》、《探索发现》等》）四、实验仪器：五、操作要点：1、话筒的使用，考虑用声的特点及话筒的使用方法；2、配音与画面的匹配关系3、音色的调整要与纪录片的整体风格相吻合六、教学建议：本课程在进行之前需要学生对宣传片进行多次观摩，并且熟悉解说词内容，配音后学生和教师共同找到配音中存在的问题及改进方法，需要学生一定要了解纪录片风格以及配音的所需的声音类型特点，并且找到自己声音的特点和积极调动音色。
《电视节目播音主持》教学大纲
《电视节目播音主持》教学大纲一课程基本信息课程编码：061011英文名称：Broadcasting And Anchoring In TV Programs授课对象：播音主持艺术学院本科生开课学期：第6、7学期学分/学时：12分/192学时先修课程：广播节目播音主持（061009）、节目主持艺术概论（061008）教学方式：本课采取理论讲授与训练辅导相结合的教学方式，精讲多练，以训练为主，充分发挥学生的主观能动性和学习积极性。
考核方式：专业口试、笔试与做节目相结合。
课程简介：（100—150字）本课程是播音主持艺术专业本科生的主干专业课，它包括“电视节目播音”和“电视节目主持”两部分内容。
主要讲授：电视播音主持的特点、创作规律、创作方法与创作原则，进行电视新闻出镜播音、电视新闻片配音、电视新闻现场报道、演播室对话（电话连线、视窗对接、与嘉宾对话）、电视纪录片解说、电视新闻节目主持艺术、电视评论节目主持艺术、电视社教类节目主持艺术、电视访谈类节目主持艺术、电视综艺、娱乐类节目主持艺术等多样化播音主持的训练。
重点训练学生掌握不同内容、形式电视节目的播音主持技能。
同时训练学生具有采编、策划、独立制作节目的初步能力。
二课程教学目的和要求：1使学生了解电视播音主持节目的创作规律、创作原则、创作特点、相关理论知识及要求。
2使学生认识、掌握不同内容、不同类型、不同形态电视节目的创作手段和创作方法。
3使学生把握电视播音主持的表达技巧。
要求学生把握电视新闻播音与广播新闻播音的区别、电视出镜播音与电视新闻片配音的区别、电视新闻播音与电视纪录片解说的区别；具备撰写和修改主持人节目的导语、串联词、文稿的能力和具有现场采访、评论、报道、应变的能力；初步具有驾驭不同电视节目的策划、主持播出能力。
三教学内容与学时分配：第一单元：电视新闻播音（48学时）（重点内容）第一节电视新闻播音的认识（重点内容）第二节电视新闻出镜播音第三节电视新闻口播副语言手段与运用第四节电视新闻片配音第五节演播室对话第六节电视新闻播音提示第二单元：电视新闻现场报道（32学时）第一节电视新闻现场报道概说（重点内容）第二节电视新闻现场报道的特点第三节电视新闻现场报道的分类与传播方式（重点内容）第四节电视新闻现场报道的要求与把握第三单元：电视纪录片解说（16学时）第一节对电视纪录片的认识第二节电视纪录片的创作要素及解说与画面的关系第三节电视纪录片解说的备稿特点第四节电视纪录片解说的心理特征（重点内容）第五节电视纪录片解说的创作（重点内容）第六节电视纪录片解说的表达特征第七节电视纪录片解说的处理提示第四单元：电视新闻评论类节目主持艺术（32学时）第一节电视新闻评论类主持人节目的主要形态及主持人的素质（重点内容）第二节电视新闻节目主持人的播报第三节电视新闻节目主持人的导语、串联词（重点内容）第四节电视新闻评论类节目主持人的言论第五单元：电视社教类节目的主持艺术（24学时）第一节电视社教类节目的界定和分类（重点内容）第二节社教类节目主持人的素质第三节社教类节目主持的艺术特点第六单元：电视访谈节目主持艺术（24学时）第一节电视谈话节目的界定及类型（重点内容）第二节电视新闻评论类节目主持人的专访（重点内容）第三节主持人素质及主持人在节目中的作用第四节谈话节目主持人的驾驭方式第七单元：电视综艺、娱乐类节目主持艺术（24学时）第一节电视综艺类主持人节目特点及主持人素质（重点内容）第二节综艺节目主持人的控场艺术第三节游戏娱乐类节目的主持艺术四作业、实践环节：编辑新闻稿3次；撰写主持人节目文稿、制作节目4次；现场报道节目3次。
影视配音 教学大纲
东北农业大学本科课程教学大纲影视配音Film and television voice课程编号：18600761j适用专业：广播电视编导专业总学时数：16学时总学分：1学分大纲主撰人：内容简介影视配音艺术是广播电视编导专业的专业基础课，也是影视类学科相关专业的重要课程。
课程将系统的介绍影视配音的地位和作用，配音工作的职业素质要求，对电视配音工作的基本性质、核心素养、创作原则等问题进行详细的阐述和介绍，同时重点讲授各个类型影视作品中配音的具体技巧，为学生今后从事影视配音实践工作奠定良好的基础。
同时本课程学习过程中有大量的作品观摩分析和实践内容，也有提高学生影视作品鉴赏能力，提升审美趣味的作用。
教学大纲一、课堂讲授部分（一）各章节要点及授课时数第一章影视配音艺术概说（2学时）第一节影视配音艺术的界定及种类第二节影视配音艺术的创作特征及训练原则第二章影视配音艺术创作的准备（2学时）第一节影视配音艺术创作的总体要求第二节影视配音艺术创作的具体准备第三章电视纪录片解说（2学时）第一节电视纪录片解说概说第二节电视纪录片解说表达样式及示例分析第三节电视纪录片解说常见问题及辨析第四章广告配音（2学时）第一节广告配音概说第二节广告配音的声音选择第三节广告配音的类型与实例分析第四节广告配音常见问题及辨析第五章电视栏目配音（4学时）第一节电视栏目配音概说第二节电视栏目配音的类型及示例第三节电视栏目配音常见问题及辨析第六章影视剧人物配音（4学时）第一节影视剧人物配音概说第二节影视局人物配音创作的内部技巧——抓特征幻化人物第三节影视局人物配音创作的外部技巧——抓节奏贴合画面（二）教材及主要参考书1．教材：《影视配音艺术》王明军著中国传媒大学出版社 2007年2．主要参考书：《电视节目配音教程》卜晨光邹加倪著中国广播电视出版社2011年《语言与传播》毕一鸣著中国广播电视出版社2005年《文艺作品演播》罗莉著中国传媒大学出版社 2007年《影视配音艺术》施玲著浙江大学出版社 2008年《中国播音学》张颂著中国传媒大学出版社 2008年《电影电视配音艺术》田园曲著清华大学出版社2012年影视资料：《译制片探讨与研究》影视资料：《银幕后的岁月——我的配音生涯》教学大纲说明一、教学目的、课程性质任务，与其他课程的关系，所需先修课程。
影视配音艺术(终极大纲)
影视配音艺术（终极大纲）《影视配音艺术》教学大纲课程名称:影视配音艺术适用专业:播音主持艺术专业学时总数:32 理论学时:16 实验学时:16学分:2选用教材:《影视配音艺术》.王明军、闫亮. 中国传媒大学出版社 2007.11参考书目:1. 《影视配音艺术》. 施玲. 浙江大学出版社. 2008.112.《文艺作品演播》. 罗莉. 中国传媒大学出版社. 2003.8一、课程说明《影视配音艺术》是播音与主持艺术专业重要的专业课，它着重介绍、讲解如何配音各类电视作品，讲解各种影视配音的创作要素、配音方法及技巧，以期达到锤炼语言、解放肢体、变化节奏、丰富想象、促发激情、拓展艺术创作领域，提高学生整体素养的目的。
本门课程的前期课程为普通话语音与播音发声、文艺作品演播、表演基础等。
影视配音艺术是一门实践性很强的学科，作为口耳之学，突出的一个要求是要学生在掌握各类电视节目的创作要素理论的同时，还需多听多练，用理论指导演播实践，在尊重艺术一般规律的同时，努力培养学生的艺术个性。
二、学时分配章次标题理论学时实验学时备注第一章影视配音艺术概说 2 第二章影视配音艺术创作的准备 2 第三章电视纪录片解说 2 2 第四章广告配音 2 4 第五章电视栏目配音 2 2 第六章影视剧人物配音 6三、教学内容及教学基本要求第一章影视配音艺术概说教学目的:了解影视配音艺术的基本概念，使学生掌握影视配音艺术的创作特征。
教学基本要求:教学要求主要内容(知识点) 备注认识层次讲授程度特别要求第一节影视配音艺术的界定及种类了解介绍一、影视作品中的声音二、影视配音艺术的定义及分类第二节影视配音艺术的创作特征及训练原则掌握一、影视配音艺术的创作特征二、影视配音艺术创作的训练原则重点第二章影视配音艺术创作的准备教学目的:掌握影视配音艺术创作的具体准备与总体要求。
教学基本要求:教学要求主要内容(知识点) 备注认识层次讲授程度特别要求第一节影视配音艺术创作的总体要求了解介绍一、内心情感的积极主动与专业语感的用心磨掌握重点讲授重点,难点炼二、平时学习的广泛积累与创作实践的坚持不掌握重点讲授重点,难点懈第二节影视配音艺术创作的具体准备掌握重点讲授重点,难点一、扫除障碍，抱团归堆掌握重点讲授重点,难点二、找准依据，精微贴切掌握重点讲授重点,难点三、契合原片，整体布局掌握重点讲授重点,难点四、试声定调，进入状态掌握重点讲授重点,难点第三章电视纪录片解说教学目的:掌握电视纪录片解说的具体技巧。
配音课程教学大纲
配音课程教学大纲一、课程概述配音是指为电影、广播、动画片等影视作品录制台词并发出声音的艺术形式。
配音课程旨在培养学生的配音能力，包括对角色情感和性格的理解，声音的表达技巧以及声音与影像之间的协调能力。
本课程大纲将详细介绍配音课程的教学目标、内容和评估方式。
二、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解配音的基本概念和技巧；2. 掌握角色塑造和感情表达的技巧；3. 培养良好的声音发声和发音技能；4. 熟悉配音行业的发展历程和生产流程；5. 了解不同类型影视作品的配音特点和要求。
三、教学内容1. 配音基础知识1.1 配音的定义和作用1.2 配音的分类和流派1.3 配音与声音表达的关系2. 角色塑造与感情表达2.1 角色分析和情感理解2.2 声音的音色和语速对角色的影响2.3 使用声音技巧表达情感3. 声音发声和发音技巧3.1 呼吸控制和嗓音保护3.2 发声技巧与嗓音放松3.3 发音准确性与语调的控制4. 配音行业与流程4.1 配音行业的发展历程4.2 配音制作的流程与要素4.3 配音演员的职业素养要求5. 不同类型作品的配音要求5.1 电影配音的技巧与要求5.2 动画片配音的技巧与要求5.3 广播配音的技巧与要求四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂教学介绍配音基础知识和技巧；2. 实践演练：安排学生进行配音练习，提供录音设备和素材资源；3. 视频观摩：听取专业配音演员的讲课和配音示范，分析并讨论优秀配音作品；4. 群体讨论：组织小组讨论，促进学生之间的交流和合作。
五、教学评估1. 课堂参与度：根据学生的主动性、积极性和表达能力进行评估；2. 配音作业：学生完成的配音作业会被评估，包括角色塑造、声音表达和对影视作品的还原程度；3. 期末项目：学生进行一个配音项目，综合展示他们的配音技能和创意能力。
六、参考教材1. 玛丽莲·弗林特，《当画面遇见声音：配音艺术与技巧》；2. 李世胜，《配音艺术与技巧》；3. 彼得·格林伍德，《配音艺术与实践》。
影视配音艺术 教学大纲
《影视配音艺术》教学大纲1.课程的基本描述2.教学定位2.1 课程教学目标①能够利用影视配音基本理论和影视作品创作方法结合影视后期声画合成技术，完成影视作品的创作任务；②能够应用有声语言表达技巧，通过艺术化手段，对不同类型影视作品的声音特点进行辨别，从而实现配音创作。
③能够根据不同类型的影视作品声音要求，合理选择声音特点，利用录音软件和后期处理软件，完成作品的声音录制、处理和合成，并在设计过程中体现艺术化思维，并符合观众的审美需求。
④在创作中有团队协作意识，和不同的声音进行配合，在团队中根据需要承担相应的职责。
2.2 课程的主要特点影视配音艺术是广播电视编导专业重要的专业必修课，它着重介绍、讲解如何为各类影视作品进行配音，包括电视栏目、纪录片、广告、电影、动画片等作品的配音方法，讲解各种影视配音的创作要素、配音方法及技巧，以期达到锤炼语言、声情并茂、变化节奏、丰富想象、促发激情、拓展艺术创作领域，提高学生整体素养的目的。
本课程要求学生在对语言基础发音和影视作品创作特征有一定了解的基础上进行语言配音创作。
2.3教学方法本课程将采用案例教学、基于问题式教学、探究式教学、讨论教学、示范教学法和多媒体教学的方法，做到图文并茂，易于视听传达，在讲授理论知识点后将选择多项典型案例进行讲授，同时在课堂中结合不同类型作品进行观摩，探究声音形式的变化性特点和不同声音的适应性，学生们通过自身的实践训练和分析，完成电视作品、影视广告、电影、电视剧、动画片等不同类型作品的配音工作。
要求学生保证出勤，加强课堂交流和课外作业训练，注重优秀配音作品的搜集整理和观摩，及时与授课教师进行交流和研讨，能够完成多部多类型配音作品。
3.知识点与学时分配3.1 课程覆盖的知识领域和知识单元汇总涵盖的知识体系4.案例设计采用项目驱动式教学、案例教学等教学方法。
1、案例教学法：本课程教学涉及大量的案例，包括各类影视配音作品，根据每个知识点的内容将选取影视作品的片段进行举例讲授，帮助学生从声音的选择、作品类型、声音的处理技巧等方面了解和掌握相关的配音方法。
专题片配音学习计划模板
专题片配音学习计划模板一、学习目标1.了解配音的基本概念和技巧2.掌握配音的基本操作方法3.熟悉配音的相关软件和设备4.提高自己的配音表演能力5.掌握音频后期制作技术6.了解配音行业的发展现状和未来趋势二、学习内容1.配音基础知识了解配音的定义、历史和发展理解配音的重要性和作用掌握配音的基本技巧和要求2.配音操作方法熟悉配音的基本操作流程掌握使用麦克风录制配音的方法学习如何进行表演配音3.配音软件和设备了解常用的配音软件和设备掌握音频录制和编辑的基本技术熟悉音频处理和后期制作工具4.配音表演能力学习声音表演的基本技巧提高配音的表演能力和情感表达能力练习不同类型角色的配音演绎5.音频后期制作技术掌握音频剪辑、混音、特效等后期制作技术学习如何制作高质量的配音作品6.配音行业发展了解配音行业的发展现状和未来趋势学习相关法律法规和职业道德规范掌握如何提升自己在配音行业的竞争力三、学习方法1.听取专业人士的建议和指导参加相关培训课程或工作坊听取有经验的配音演员或制作人的建议和指导2.实践和演练多加练习，提高自己的声音表演技巧参与配音练习和项目合作，积累经验反复听取自己的配音作品，不断提高3.学习软件和设备操作熟练掌握配音软件和设备的使用方法多多尝试不同的音频后期制作技术，提高技术能力四、学习资源1.书籍和资料参考相关配音教材和资料，了解配音基础知识阅读配音技巧和表演指南，提高自己的配音能力2.网络资源寻找相关的配音视频教程和案例分析参与配音论坛或社交媒体群组，与有经验的人交流3.实践机会参与学校或社区组织的配音演出找机会参与一些小型的配音项目，积累经验五、学习评估1.自我评估定期对自己的配音作品进行评估和反思不断发现和改进自己的不足之处2.专业评估请有经验的配音演员或导演给予评估和建议参加相关配音比赛或评选，接受专业评判3.学习成果展示发布自己的配音作品，接受大家的评价和反馈参与一些配音演出，让更多人看到自己的表演六、学习时间安排根据自己的学习目标和实际情况，制定合理的学习计划安排每周固定的学习时间，保持持续学习的动力七、学习心得与总结在学习过程中，及时总结自己的学习心得和体会找出自己学习的不足和不足之处，加以改进八、学习规划及目标制定下一个学习阶段的学习计划，并设立新的学习目标不断提高自己的配音能力，成为一名优秀的配音演员。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《电视专题节目配音实验》教学大纲
课程编码：04710
适用专业：播音主持艺术专业
学时总数：16
学分：0.5
选用教材：
《影视配音艺术》.王明军、闫亮.中国传媒大学出版社2007.11 参考书目：
1. 《影视配音艺术》. 施玲. 浙江大学出版社. 2008.11
2.《文艺作品演播》. 罗莉. 中国传媒大学出版社. 200
3.8
一、课程说明
电视专题节目配音是播音与主持艺术专业重要的专业课，也是影视配音门类当中重要的一项。
它着重介绍、讲解如何为电视专题节目尤其是纪录片进行配音，讲解各种专题片配音的创作要素、配音方法及技巧，以期达到锤炼语言、变化节奏、丰富想象、促发激情、拓展艺术创作领域，提高学生整体素养的目的。
本门课程的前期课程为普通话语音与播音发声、文艺作品演播、表演基础等。
电视专题节目配音是一门实践性很强的学科，作为口耳之学，突出的一个要求是要学生在掌握电视专题片创作特点的基础上，还需多听多练，用理论指导演播实践，在尊重艺术一般规律的同时，努力培养学生的艺术个性。
本课程将采用上交配音作品的形式进行考核。
二、学时分配
三、教学内容及教学基本要求
实验一电视宣传片配音实验
一、实验特点：
实验类别：专业必修
实验类型：操作型、设计性
计划学时：4
实验分组：每人一组
二、实验目的：
1、了解电视宣传片配音声音创作的特点和要求
2、掌握宣传片配音的技巧及要求
三、实验内容：
选择两部以上的宣传片进行配音实验（例如东北农业大学和某企业宣传片）
四、实验仪器：
五、操作要点：
1、话筒的使用，考虑用声的特点及话筒的使用方法；
2、配音与画面的匹配关系
六、教学建议：
本课程在进行之前需要学生对宣传片进行多次观摩，并且熟悉宣传片的解说词的特点，配音后学生和教师共同找到配音中存在的问题及改进方法，需要学生一定要了解宣传片创作的风格特点，并且找到自己声音的特点和积极调动音色。
本实验的评定以整体配音效果为依据。
实验二电视纪录片配音实验
一、实验特点：
实验类别：专业必修
实验类型：操作型、设计性
计划学时：8
实验分组：每人一组
二、实验目的：
1、了解电视纪录片声音创作的特点和要求
2、掌握电视纪录片配音的几种声音类型以及易出现的问题并避免
三、实验内容：
选择电视纪录片进行配音训练（《例如《再说长江》、《探索发现》等》）
四、实验仪器：
五、操作要点：
1、话筒的使用，考虑用声的特点及话筒的使用方法；
2、配音与画面的匹配关系
3、音色的调整要与纪录片的整体风格相吻合
六、教学建议：
本课程在进行之前需要学生对宣传片进行多次观摩，并且熟悉解说词内容，配音后学生和教师共同找到配音中存在的问题及改进方法，需要学生一定要了解纪录片风格以及配音的所需的声音类型特点，并且找到自己声音的特点和积极调动音色。
本实验的评定以整体配音效果为依据。
实验三电视专题节目配音实验
一、实验特点：
实验类别：专业必修
实验类型：操作型、设计性
计划学时：4
实验分组：以具体的作品需要进行分组
二、实验目的：
1、了解电视专题节目声音创作的特点和要求
2、掌握电视专题节目配音的几种声音类型以及易出现的问题并避免
三、实验内容：
选择电视专题片进行配音训练。
（例如《走进科学》等）
五、操作要点：
1、话筒的使用，考虑用声的特点及话筒的使用方法；
2、配音与画面的匹配关系
3、音色的调整要与片子的整体风格相吻合
六、教学建议：
本课程在进行之前需要学生对配音内容进行多次揣摩，并且熟悉内容和声音塑造特点，配音后学生和教师共同找到配音中存在的问题及改进方法，需要学生一定要找到声音与节目、与画面的关系，并且找到自己声音的特点和积极调动音色。
本实验的评定以整体配音效果为依据。
执笔：郭弘审核：郭弘制（修）订时间：2010年12月。