文明礼仪伴我行活动方案
有关文明礼仪的活动策划方案4篇
1.有关文明礼仪的活动策划方案讲文明，重礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分，为了使这一民族精神代代相传，为深入贯彻学生行为规范，全面提高道德和文明礼仪修养，我们一班决定开展文明礼仪教育的系列活动现将活动部署如下：一﹑活动的目的和意义通过开展以文明礼仪为主题的系列教育实践活动，使得同学们明白文明礼仪的重要性，人人争当礼仪之星，形成人与人之间彼此尊重互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪活动的先锋队，全面提高同学们的文明素养，进一步改进和加强我班的德育工作创设良好的育人环境。
二﹑活动主题︰学文明礼仪创和谐校园做文明使者三﹑活动内容1﹑开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，写一篇纠正不文明习惯的感受作文活动。
2﹑开展文明礼仪知识竞赛活动。
3﹑开展“校园弯腰文明天使”活动和“校园110”活动，使不文明现象无处藏身。
四﹑以养成讲文明礼仪的好习惯为主线1﹑利用班会对同学进行文明礼仪规范教育。
让学生了解和掌握与自己日常生活﹑学习密切相关的校园礼仪﹑文明礼仪等方面的知识。
2﹑开展“征集家庭忌语”和“评比文明之星”的活动，引导学生在家中和学校尊敬师长，文明用语﹑行为规范。
2.有关文明礼仪的活动策划方案一、活动意义为切实提高学生的文明礼仪水平，进一步推进学校的精神文明建设，以培养学生良好的文明礼仪习惯作为重点，培养、训练、引导学生明确礼仪规范要求，使学生努力做到：文明礼仪进校园，做文明小学生；文明礼仪进班级，做文明小主人；文明礼仪进家庭，做文明小使者。
二、活动目标1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好的道德品质和文明的行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2、通过文明礼仪活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、活动安排第一阶段：宣传学习1、利用班会，举行“文明礼仪伴我行”活动启动仪式。
2、学部拟发“文明礼仪伴我行”活动倡议书。
2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案(4篇)
2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案活动名称：2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案活动目的：1. 培养学生良好的文明礼仪意识和行为习惯。
2. 提升学生团队协作能力。
3. 拓宽学生的社交交流能力。
活动时间：____年XX月XX日活动地点：学校操场活动人员：1. 五年级全体学生2. 五年级班主任和教师3. 学校卫生保洁人员活动内容：一、活动准备1. 在校园内设立活动宣传栏，发布活动海报，并在校内广播宣传活动。
2. 倡导班级组织小组，由班级策划委员负责组织和协调活动。
3. 确保活动场地的清洁和整齐，准备好所需的器材和道具。
二、主题队会开展1. 集合仪式a. 主持人宣布活动开始。
b. 学生代表升旗，全体起立，高唱国歌。
c. 主持人宣布活动目的和意义，鼓励学生参与积极互动。
2. 话题分享a. 学生代表分享对“文明礼仪伴我行”主题的理解和感悟。
b. 教师引导学生深入探讨文明礼仪的重要性，分享身边的优秀榜样和事例。
3. 规则游戏a. 分组进行文明礼仪规则知识竞赛，设置奖励加分制度。
b. 班级选派代表进行代表性文明礼仪行为表演。
4. 主题演讲a. 学生代表进行主题演讲，展示对文明礼仪的理解和实践。
b. 组织学生进行现场打分和评选。
5. 社交活动a. 学生进行“礼仪交流时间”，通过问候、自我介绍等方式增进同学之间的了解和熟悉。
b. 学生进行“交际游戏”，增强团队协作和沟通能力。
6. 教师点评a. 教师对学生的演讲和表演进行点评，鼓励学生的优点和改进的地方。
b. 教师进行主题总结，强调学生要将文明礼仪作为一种习惯和态度保持下去。
7. 活动总结a. 主持人宣布活动结束，并感谢全体学生的参与和付出。
b. 教师进行总结发言，表彰表现突出的学生，并提出对未来的期望和要求。
注意事项：1. 活动期间，学生需保持活动场地的整洁并注意个人卫生，教师和学校卫生保洁人员进行监督和维护。
2. 在活动过程中要注意保证学生的安全，遵守活动规则和纪律。
文明礼仪伴我行教案(优秀7篇)
文明礼仪伴我行教案（优秀7篇）《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇一活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
活动准备：1、收集有关校园礼仪的歌曲2、文明礼仪儿歌、朗诵等。
活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程：一、活动导入同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。
在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。
你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱《少先队队歌》。
做一个二十一世纪的接班人。
二、同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演（出示课件：三句半）三、同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。
让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来，（出示课件），同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数一。
希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。
四，现场采访老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？通过采访活动你都知道了哪些文明用语？五、校园礼仪1、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。
2024年“文明礼仪伴我行”三年级主题队会活动方案
2024年“文明礼仪伴我行”三年级主题队会活动方案引言：在当今社会，文明礼仪的重要性日益凸显。
然而，孩子们的价值观和行为习惯的形成都需要一个过程。
为了培养学生良好的文明礼仪意识，提高他们的综合素质和人际交往能力，我们决定组织三年级的主题队会活动，以“文明礼仪伴我行”为主题，通过一系列有趣而有教育意义的活动，引导学生树立正确的价值观和行为习惯，并让他们在游戏中体验和学习文明礼仪，最终形成积极向上的人格。
一、活动目标：1. 培养学生良好的文明礼仪意识和行为习惯。
2. 提高学生的综合素质和人际交往能力。
3. 培养学生团结协作的精神和团队意识。
二、活动内容：1. 文明礼仪知识讲座通过邀请专业的礼仪师为学生们进行文明礼仪知识的讲座，让学生们了解什么是文明礼仪、为什么需要文明礼仪以及如何在生活中展现文明礼仪。
讲座内容生动有趣，配合多媒体展示，使学生们更容易理解并接受。
2. 文明礼仪游戏体验组织一系列的文明礼仪游戏，让学生们在游戏中积极体验和学习文明礼仪。
例如，“有序接力赛”，要求学生们按照指定的顺序传递物品，以培养他们的合作能力和团队意识。
“文明小队长”，学生们分成小组，每个小组中选出一名队长，队长要带领队员们按照规定的礼仪行为完成各项任务。
通过游戏体验，学生们能够更好地理解和应用文明礼仪知识。
3. 文明礼仪培训营设置文明礼仪培训营，邀请专业教师和礼仪师指导学生们的形象、仪态和礼仪素养。
通过模拟实践，让学生们学习如何正确地行走、坐姿端正、握手礼仪等。
培训营设置不同的课程，如形象修养、仪容仪表、交往技巧等，全面提升学生的形象和礼仪水平。
4. 文明礼仪展示活动组织学生们进行文明礼仪展示活动，可以是小型的礼仪表演、模拟日常生活场景的演练等。
学生们可以自行组织和准备，展示他们在文明礼仪方面的学习成果。
同时，鼓励学生们互相观摩和学习，共同进步。
三、活动方案：1. 活动时间：活动预计在一个学期内进行，每周安排一个主题队会活动时间，持续约12次。
“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案(三篇)
“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案主题：文明礼仪伴我行活动目的：通过本次主题队会活动，帮助五年级学生提高文明礼仪素养，促进他们的个人修养和社交能力的提升，培养良好的行为习惯和人际交往能力。
活动时间：2021年9月活动地点：学校多功能礼堂活动流程：一、开场仪式（30分钟）1.主持人宣布活动开始，并简单介绍本次队会活动的主题和目的。
2.拉开帷幕，播放一段有关文明礼仪的故事视频。
3.校长致辞，强调学校对文明礼仪的重视，并鼓励学生们积极参与本次活动。
二、文明十条宣传（40分钟）1.学校礼仪小组的学生们分别扮演不同角色，表演十条文明礼仪宣传片段。
2.每个宣传片段结束后，由班级代表进行总结和点评，提醒大家正确理解和遵守文明礼仪。
3.学生参与互动环节，回答有关文明礼仪的问题，根据回答正确与否进行奖励或惩罚。
三、文明礼仪知识展示（40分钟）1.学生自愿参与文明礼仪知识竞赛，按照题号顺序进行抢答。
2.每道题目由一名学生作答，回答正确即可获得奖励，回答错误则由其他学生继续抢答。
3.学生准备好奖品，并与主持人一起为回答正确的学生颁发奖品。
四、文明礼仪才艺展示（60分钟）1.学生自愿参与文明礼仪才艺展示，展示自己在舞蹈、歌唱、演讲等方面的才艺。
2.每个班级选派一名学生代表进行才艺展示，其他班级学生进行评分。
3.评分结束后，由裁判宣布获奖班级及个人，并颁发奖品。
五、心理辅导专家讲座（30分钟）1.请一位心理辅导专家到场讲座，探讨文明礼仪背后的心理学原理。
2.讲座内容包括：如何培养自信心、如何理解他人、如何处理人际关系等。
3.学生可以提出问题，专家进行解答与指导。
六、总结和评选（40分钟）1.学校老师对本次活动进行总结发言，强调文明礼仪对个人成长和社会发展的重要性。
2.公布文明礼仪队会活动的最佳表现奖，学校颁发奖品并表彰获奖者。
3.学生代表发表感言，分享自己在本次活动中的体会和收获。
七、闭幕仪式（10分钟）1.主持人宣布活动圆满结束，感谢所有参与的学生和老师。
《文明礼仪伴我行》教学设计
《文明礼仪伴我行》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文明礼仪活动策划方案四篇
文明礼仪活动策划方案四篇文明礼仪方案1一、活动背景礼仪是中华民族的传统美德。
长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一。
真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。
少年儿童是祖国的未来，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
“文明行为习惯”是学校德育工作的重要内容，开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人，全面提高少年儿童的德育素质和行为规范，是全面提高德育教育工作的重要举措。
特制定如下活动实施方案。
二、活动主题“文明礼仪伴我行三、活动时间2月至6月四、参加对象六年级一班全体同学五、活动内容文明礼仪知识的普及教育是本活动的重点内容之一，我们要利用早会、班队会及黑板报，以“文明礼仪伴我行”为主题，大力宣传开展文明礼仪教育为目的、和文明礼仪常识的活动的开展。
并根据各阶段活动开展的实际情况制定宣传计划安排表。
三月份：1、举行一次全班性的“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。
首先以自身为为学生做示范，学生的要求，严格以《小学生日常行为规范》为准则。
2、出好一期宣传板报和一份手抄报：四月份：1、读好一本书：要充分利用晨会、班队、品德课组织队员认真阅读《青少年文明礼仪教育读本》或《彰明小学生文明礼仪常规》，并认真组织全班学生写好一篇心得体会，参加学校征文比赛(必选活动)。
2举行好一次“文明礼仪伴我行”主题队会。
五月份：观看一部文明礼仪影视：各队员要利用家里的电视观看一部以上青少年文明礼仪影视节目，让队员通过真实的画面、身边的事例感受礼仪在我们生活中的重要性，并要求他们逐步改变害羞心理，较大方地面对我们身边的一些朋友、亲人和同学并渐渐掌握些礼仪方法。
在此基础上，在班上倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的言语。
并加强体态语言的训练：对微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行礼问好、右行礼让等进行练习。
文明礼仪伴我行主题活动方案
文明礼仪伴我行主题活动方案文明礼仪伴我行主题活动方案1主题与背景：中华民族有五千多年的发展史，长久以来，我们就有“礼仪之邦”的美称。
作为生活在这个“礼仪之邦”的每一个炎黄子孙都应该为之感到自豪，然而，如今却有不少人早已忘记了对这优良传统的继承。
特别是孩子们、小学生们，由于生活条件优裕，学习负担过重，各种媒体的影响，使他们没有时间接受和感受民族精神、民族传统的教育，从而造成对中华民族的优良传统、民族精神的文明知之甚少，不讲礼仪，或者说根本不会讲礼仪。
所以我们召开了以文明礼仪教育为核心的“博爱礼仪伴我行”主题队会，使学生懂礼仪、讲礼仪，不断地运用礼仪知识来完善自己的形象。
使他们的言谈举止、音容笑貌展现出优雅、自然、大方的风采。
同时针对小学生好奇心强，活泼好动的性格特点，决定在队会上运用多媒体制作课件，通过多媒体特有的形象性、直观性、生动性的特点，运用图文、动画、音响等形式，从视觉、听觉、触觉等多方面刺激学生感官，从而迅速地将学生带入特定的情景之中，使学生的情感得到激发。
活动目标：1、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。
2、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。
3、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。
4、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重每一个人的意识。
5、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。
活动准备：1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷等资料。
2、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。
3、制作主题班会课件。
活动过程：一、整队、报告人数活动准备：(王月)中队长：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好!首先我代表五(4)中队对各位老师和同学的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!(鼓掌)请全体同学起立。
“文明礼仪伴我行”活动方案策划方案
“文明礼仪伴我行”活动方案策划方案一、活动背景随着社会的发展，文明礼仪在人际交往中的重要性日益凸显。
为了提高人们的文明素养，营造和谐的社会环境，我们计划开展“文明礼仪伴我行”活动，旨在让更多的人了解礼仪知识，提升礼仪素养，从而推动文明风尚的形成。
二、活动目标1.提高人们对文明礼仪的认识，增强礼仪观念。
3.营造和谐的社会氛围，推动文明风尚的形成。
三、活动主题以“文明礼仪伴我行”为主题，强调文明礼仪在日常生活和工作中的重要性，让参与者深刻体会礼仪的魅力。
四、活动对象1.社会各界人士，特别是企事业单位员工、学生和社区居民。
2.礼仪培训师、志愿者等。
五、活动内容1.开幕式：活动启动，介绍活动背景、目的和意义。
2.礼仪知识讲座：邀请专业礼仪培训师进行讲座，内容涵盖礼仪的基本概念、日常生活中的礼仪规范、职场礼仪等。
3.礼仪展示：组织志愿者进行礼仪展示，展示内容包括礼仪动作、礼仪用语等。
4.互动环节：设置礼仪知识问答、情景模拟等互动环节，让参与者亲身参与，提高活动趣味性。
5.礼仪实践活动：组织参与者进行礼仪实践活动，如文明交通、文明餐桌等，让参与者将礼仪知识付诸实践。
6.礼仪作品征集：面向全社会征集礼仪主题的摄影、绘画、书法等作品，展示礼仪之美。
7.礼仪宣传周：在活动期间，利用网络、电视、报纸等媒体进行礼仪宣传，扩大活动影响力。
六、活动时间2023年6月1日至6月7日七、活动地点某市文化广场八、活动组织1.主办单位：某市文明办、某市妇联、某市总工会2.承办单位：某市礼仪协会、某市志愿者协会3.协办单位：企事业单位、学校、社区等九、活动预算1.活动场地费用：10000元2.活动用品费用：5000元3.讲座嘉宾费用：8000元4.宣传费用：3000元5.活动奖品费用：2000元总计：28000元十、活动效果评估1.参与人数：以实际参与活动的人数来衡量活动的影响力。
2.礼仪知识普及程度：通过问卷调查、知识竞赛等方式了解参与者对礼仪知识的掌握程度。
幼儿园小班《文明礼仪伴我行》活动方案
幼儿园小班《文明礼仪伴我行》活动方案一、活动背景在这个快节奏的社会里，礼仪和文明显得尤为重要，尤其是对小朋友们来说。
幼儿时期就是孩子们建立人格和行为习惯的关键阶段。
我们搞这个《文明礼仪伴我行》的活动，就是想帮助孩子们培养对文明礼仪的基本认识，让他们在日常生活中自觉地遵守社会规范，提升自己的素养，为未来的成长奠定一个好的基础。
二、活动目标1. 增强文明礼仪意识：让孩子们明白礼仪的重要性，培养他们的基本礼仪常识。
2. 提升社交能力：通过各种活动，帮助孩子们与他人更好地沟通，建立良好的社交技能。
3. 促进团队合作：鼓励孩子们在小组活动中学会互相配合，增强团队精神。
4. 培养自我管理能力：通过日常的礼仪实践，让孩子们学会自我约束和管理自己。
三、活动范围这个活动主要面向幼儿园的小班，预计会有30个孩子参加，活动时间为两周，以便深入开展各项活动。
四、活动内容1. 活动主题宣传时间：活动前一周内容：通过班级的黑板报、家长微信群等方式宣传文明礼仪的重要性，鼓励家长一起参与，配合老师进行礼仪教育。
2. 礼仪知识学习时间：活动第一周内容：- 课程安排：- 第一节课：学习礼貌用语，比如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
- 第二节课：讲解生活中的礼仪，比如如何打招呼、请教老师等。
- 第三节课：社交礼仪，教孩子们如何分享玩具、与他人合作等。
实施方式：通过故事、角色扮演和情景剧等轻松的方式，让孩子们在愉快的氛围中学习这些知识。
3. 实践活动时间：活动第二周内容：- 日常礼仪实践：- 晨间问好：每天早上到园后，孩子们要主动向老师和同学问好。
- 分享时间：每周设定一次“分享时间”，鼓励孩子们分享自己的玩具或故事，培养他们的分享意识。
- 礼仪小使者：选出表现突出的孩子，担任“文明小使者”，负责监督和引导同学的礼仪行为。
4. 亲子活动时间：活动结束前一天内容：组织一场“亲子文明礼仪小比赛”，让孩子们在家长的陪伴下参与到游戏中，加深对礼仪的理解和实践。
“文明礼仪伴我行”活动方案
•活动背景与目的•活动内容和形式•活动时间和地点•活动宣传和推广•活动组织和实施目•活动效果评估和总结录文明礼仪的重要性个人素质的体现文明礼仪是社会和谐的基础，通过尊重他人、理解他人，可以减少摩擦和冲突，构建友好的人际关系。
社会和谐的保障国家形象的代表活动目的和宗旨传播中华优秀传统文化促进社会文明进步提高文明礼仪意识03个人成长的需要活动背景和意义01文明礼仪教育的缺失02社会发展的需要活动主题活动口号活动主题和口号内容以文明礼仪为主题，设计各种形式的互动游戏、知识竞赛、演讲比赛等，旨在通过实践和宣传，提高同学们的文明礼仪素质。
形式活动以游戏、竞赛、演讲等形式展示，以班级为单位进行比赛，各班级需选派代表参与。
活动内容和形式参与对象和人数参与对象全校学生，以班级为单位参与比赛人数每个班级选派代表参与活动，代表人数根据班级人数确定，一般不超过5人。
确定活动时间安排活动时长活动时间安排活动地点选择确定活动地点布置活动场地制定活动流程根据活动主题和内容，制定详细的活动流程，确保活动有序进行。
要点一要点二安排活动环节时间根据流程，为每个活动环节安排合理的时间，确保活动紧凑且有序。
活动日程安排宣传渠道和方式030201活动主题活动时间活动形式参与方式宣传内容和形式推广策略和方法活动组织机构和人员分工负责活动的现场组织、实施和协调。
负责志愿者的招募、培训和管理。
负责活动的宣传策划、宣传品制作和分发。
负责活动的整体规划、指导和负责活动的文件起草、资料收集和整理。
活动实施步骤和方法志愿者招募活动策划活动宣传活动总结活动实施活动物资和设备需求观察法在活动过程中，观察参与者的表现和反应，包括他们的言行举止、参与度、互动情况等，以此评估活动的实施效果。
问卷调查在活动结束后，向参与者发放问卷，了解他们对活动的满意度、对文明礼仪的认识和在活动中学到的知识的应用情况。
反馈会议在活动结束后，组织参与者参加反馈会议，听取他们的意见和建议，了解活动的优点和不足。
2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案(三篇)
2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案一、活动背景2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动是为了培养和提升学生的文明礼仪意识, 增强他们的团队合作能力, 加强学生之间的交流与沟通, 提升学生的协作能力和创新思维, 培养他们的社会责任感和团队精神。
二、活动目标1.培养学生的文明礼仪意识, 提升其个人修养和社会责任感。
2.培养学生团队合作能力和协作精神, 加强学生之间的交流与沟通。
3.激发学生的创新思维和想象力，培养他们的创造力和问题解决能力。
4.弘扬学校的优良传统和学习氛围，营造积极向上的学习环境。
三、活动内容1.主题演讲比赛: 学生通过主题演讲, 展示自己对文明礼仪的理解和实践, 增强他们的表达能力和自信心。
活动安排:a.提前组织老师进行主题演讲的培训, 以提升学生的演讲技巧和表达能力。
b.分组进行初赛, 选出每个班级的代表队伍参加决赛。
c.决赛阶段，组织专业评委对每个队伍的演讲进行评分，并根据评分情况进行排名。
2.文明礼仪知识竞赛：通过文明礼仪知识竞赛活动，让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，提高他们的文明素养和礼仪修养。
活动安排:a.设计题库, 包括文明礼仪常识、礼节仪式、社交礼仪等方面的题目。
b.采取小组形式进行竞赛, 每个班级组织数个小组进行比赛。
c.比赛分为初赛和决赛两个阶段，根据得分情况评选出前几名获奖队伍。
3.团队合作拓展训练：通过团队合作拓展训练，增强学生的团队合作能力和协作精神，培养他们的创新思维和问题解决能力。
活动安排:a.组织学生参加户外拓展活动, 包括攀岩、绳网等项目。
b.每个班级分成数个小组, 进行团队合作训练。
c.每个小组需要完成一项任务，如搭建桥梁、解决障碍等，强调团队合作和沟通配合的重要性。
4.社区互动实践活动：通过社区互动实践活动，让学生深入社区了解社会实际问题，增强他们的社会责任感和团队精神。
活动安排:a.组织学生到社区开展义工活动, 如清洁环境、照顾老人、帮助弱势群体等。
小学文明伴我行活动方案(共3篇)
小学文明伴我行活动方案（共3篇）第1篇：文明伴我行活动方案“文明伴我行”为了更好的的倡应学院主办的“文明之风“活动，计科系应用一、二班主办了关于文明的主题班会，让文明这一良好的风气在学院得到更好的传播，让每一个人同学变的优秀，也让学院变的更加美而好。
一活动时间:20xx年12月16日星期日晚上二活动地点：奉贤阁104三主办单位：计科系09级应用二、三班四活动过程：1、由主持人宣布活动的开头和活动的进程。
2、由各班的同学发表自己对文明的理解和熟识，让同学们对文明有更好的理解。
3、由辅导员上台给同学们讲解对活动的看法，以更好的动员每一个人。
4、做一些关于文明的笑玩耍，使活动的作用更加深入到到。
5、由各班团支书做最终总结。
五活动目的：1、让文明这一美而好的社会风气在学院得到更好的发扬，让每一个人做一个文明的人。
2、让班风变的更加美而好，让同学之间和谐的相处，让每一个同学都能感受到文明在你我身边。
六活动总结为主动响应我院文明单位的创建，应用2、03班在12月16日开展了以“文明伴我行”的团日活动，此次此次活动在两位主持人的开场中拉开了，使活动气氛喧闹，致使最终的圆满结束。
我们中华民族有五千多年的文明史，自古以来就是礼仪之邦。
作为新世纪的高校生，我们肩负着中华民族宏大复兴的历史重任，我们带着对美而好将来的无限期盼。
我们理应继承和发扬中华民族的优良文化传统，努力提高自己的综合素养。
为此，我们必需要对新时期、新要求下的文明有更为深刻、更全面的熟识。
文明，我们需要的是坚持。
做好事不难，难的是一辈子做好事。
其实，文明的修养，良好的生活习惯我们不是没有，关键看自己有没有坚持毕竟的信念。
许多同学都能做到，但是能坚持的就寥寥无几了。
文明修身不能浅尝辄止，它是一个渐进的过程，需要我们坚持不懈地严格要求自己，从而真正提高自己的修养。
有了坚持毕竟的决心，陋俗才会慢慢改掉；有了坚持毕竟的决心，良好的生活习惯才能得以形成；有了坚持毕竟的决心，才能将同学文明修身进行毕竟！所以我们要从自己做起，从身边的点滴小事做起。
“文明礼仪伴我行”活动方案
“文明礼仪伴我行”活动方案活动名称：文明礼仪伴我行活动目的：通过开展“文明礼仪伴我行”活动，提倡和弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，提升公众的文明素养和礼仪意识，建设更加和谐文明的社会。
活动时间：2024年6月1日至2024年6月30日活动地点：全国范围内活动主题：文明礼仪伴我行活动内容：1.教育宣传活动：通过社区、学校、媒体等多种渠道进行宣传，制作宣传海报、宣传册等，向公众普及礼仪知识和文明行为的重要性。
2.文明公益宣传：在公共场所、交通工具、社区等地方设立文明宣传展板，通过展板、视频、文字等形式展示正确的文明行为和礼仪规范，引导公众积极参与到文明行动中来。
3.社区互动活动：开展社区文明户外活动，如文明行走、环保清洁、义务服务等，邀请社区居民参与，倡导邻里互助、和谐相处，强调礼貌待人、互相尊重。
4.学校教育活动：组织学校开展礼仪教育课程，通过课堂宣讲、绘画比赛、演讲比赛等形式，引导学生养成良好的礼仪习惯，着重培养学生的公德心和社会责任感。
5.企业文明行为倡议：引导企业组织开展文明礼仪培训，制定企业内部礼仪规范，倡导员工端庄、文雅的工作形象和言行举止，营造优良的企业文化。
6.家庭文明教育：组织家庭文明教育讲座、亲子游戏等活动，向家长传递文明礼仪教育的重要性，倡导家庭成员之间的相互尊重、谦和友善的交往方式。
活动预期效果：1.提高公众的文明素养和礼仪意识，使社会更加和谐文明。
2.增强公众的社会责任感，积极参与到文明行动中来。
3.弘扬正能量，树立正确的价值观和行为规范。
4.形成多方共同参与的文明礼仪建设合力，实现全社会的共同进步。
活动评估与总结：活动结束后，组织相关部门对活动进行评估，总结活动经验和不足之处，改进不足，提升活动的有效性和影响力。
“文明礼仪伴我行”活动的开展，将促进社会道德建设，引导公众养成文明礼仪习惯，并以这种行为方式在社会中形成良好的氛围，进一步推动社会进步和和谐共处的努力。
通过多方参与，以文明礼仪为核心，我们相信这个活动将会对全社会产生积极的影响，使我们的社会更加文明、和谐。
“文明礼仪伴我行”一年级主题队会活动方案(2篇)
3. 每个小组选择一位组长，负责组织和指导活动。
4. 小组成员共同完成任务，要求遵守文明礼仪规范。
5. 每个小组完成任务后，由组长带领小组分享自己的经验和感悟。
四、活动总结（10分钟）
1. 邀请几位学生上台分享自己的收获和感受。
2. 由班级指导老师进行总结发言，强调文明礼仪的重要性和应用价值。
3. 表彰表现优秀的小组和个人，并给予奖励。
活动准备：
1. 准备活动所需的PPT或小视频，以及相关的教学资料。
2. 准备活动任务卡片和奖励物品。
3. 设置活动场地和座位，确保学生能够自由交流和合作。
活动评估：
1. 观察学生在活动中的参与度和表现情况。
2. 收集学生完成活动任务的情况和反馈意见。
3. 进行学生问卷调查，了解学生对文明礼仪的理解和应用情况。
“文明礼仪伴我行”一年级主题队会活动方案
活动主题：文明礼仪伴我行
活动时间：1小时活动目标：源自1. 培养学生良好的文明礼仪意识和行为习惯。
2. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 培养学生的自信心和表达能力。
活动流程：
一、活动开场（10分钟）
1. 由班级指导老师致辞，介绍本次主题队会的目的和重要性。
4. 根据评估结果，及时调整和改进活动方案。
“文明礼仪伴我行”一年级主题队会活动方案（二）
活动名称：文明礼仪伴我行
活动时间：2小时
活动地点：学校会议室
活动对象：三年级学生
活动目标：
1. 培养学生良好的行为习惯和礼仪意识。
2. 提高学生的沟通能力和团队合作精神。
3. 增强学生的责任感和自信心。
文明礼仪伴我行活动方案
文明礼仪伴我行活动方案活动名称：文明礼仪伴我行活动目的：1.培养参与者的文明礼仪意识，提高社交交往中的形象表现和人际关系品质。
2.增强参与者的礼仪技能，促进积极向上的社会文明风尚。
活动方案：一、活动时间：1天二、活动地点：社区、学校或公共场所三、活动内容：1.带领参与者进行礼仪知识培训：包括面对面礼仪、言谈举止礼仪、用餐礼仪等方面的常识和技巧。
通过讲解、例子演示、小组讨论等形式，使参与者了解并掌握基本的文明礼仪规范。
2.举办互动小游戏：将参与者分成小组，设计多种寓教于乐的互动小游戏，如模拟社交场景的角色扮演、情景实践等。
通过游戏，增强参与者对礼仪知识的理解和运用能力，培养他们在不同场合下的应对能力和自信心。
3.组织实践活动：鼓励参与者亲自参与并组织形成一系列的实践活动，例如清洁公共场所、志愿服务等。
通过亲身参与，让参与者感受到文明礼仪的实际应用和积极效果，增强他们的责任感和社会意识。
4.举办文明礼仪演讲比赛：组织参与者进行文明礼仪演讲比赛，鼓励他们展示自己的礼仪素养和表达能力。
比赛可以设置不同主题，如诚信、互助、礼让等，以此激发参与者的思考和创造力。
5.开展成果展示：组织参与者展示他们在活动中的所学所悟，可以是照片展览、手工制作展示、创意视频等形式。
让他们分享自己的感悟和体会，激发其他人也加入到文明礼仪的行列中来。
四、活动预期效果：1.参与者的礼仪意识得到提高，能够在日常生活中更好地表现自己，提升人际关系品质。
2.参与者的礼仪技能得到锻炼和提升，能够在社交场合中自如地表现出文明礼仪形象。
3.参与者对文明礼仪的重要性和积极影响有更深入的理解，能够在行为上更加自觉地遵循社会公约和规范。
4.参与者通过实践活动，增强了社会责任感和公民意识，在日常生活中积极参与社会公共事务。
5.社区、学校或公共场所的文明环境得到改善，形成了良好的社会氛围。
五、活动评估方法：1.通过观察和记录参与者在培训、游戏、实践活动中的表现及反馈，进行现场评估。
中班“文明礼仪伴我行”活动方案
中班“文明礼仪伴我行”活动方案一、活动背景文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代社会的基本素质要求。
为了培养中班幼儿良好的文明礼仪习惯，提高他们的社交能力，我们特开展“文明礼仪伴我行”主题活动。
二、活动目标1.让幼儿了解基本的文明礼仪知识，如问好、道谢、道歉、排队等。
2.培养幼儿在日常生活中运用文明礼仪的习惯，提高他们的社交能力。
3.通过活动，让幼儿感受到文明礼仪的重要性，激发他们争做文明小公民的意愿。
三、活动时间本次活动将持续一个月，具体日期根据学校安排而定。
四、活动内容1.文明礼仪知识讲座•邀请老师或家长志愿者为幼儿讲解基本的文明礼仪知识，如问好、道谢、道歉、排队等。
•通过生动的案例和互动问答，让幼儿更好地理解和记忆文明礼仪知识。
2.文明礼仪实践体验•在幼儿园内设置文明礼仪实践区，如“礼貌问好角”、“排队等待区”等，让幼儿在实践中体验和学习文明礼仪。
•开展“小小礼仪员”活动，鼓励幼儿争当礼仪小使者，主动向他人问好、道谢等。
3.文明礼仪主题绘画比赛•鼓励幼儿以文明礼仪为主题进行绘画创作，展现他们对文明礼仪的理解和感受。
•评选出优秀作品，并在园内进行展示，激发幼儿对文明礼仪的兴趣和热情。
4.文明礼仪家庭互动•发放文明礼仪家庭互动手册，引导家长在家中与幼儿共同学习和实践文明礼仪。
•邀请家长参与“文明礼仪亲子共学”活动，共同分享和学习文明礼仪知识。
5.文明礼仪之星评选•根据幼儿在活动中的表现和进步，评选出“文明礼仪之星”，并颁发证书和奖品。
•通过表彰优秀幼儿，激励更多幼儿积极学习和实践文明礼仪。
五、活动宣传1.利用幼儿园宣传栏、班级微信群等渠道，向家长宣传活动的目的、内容和意义。
2.邀请家长参与活动，共同营造文明礼仪教育的良好氛围。
六、活动总结活动结束后，组织教师和幼儿一起总结本次活动的收获和成果，对表现优秀的幼儿进行表彰和奖励。
同时，鼓励幼儿将所学的文明礼仪知识运用到日常生活中去，成为真正的文明小公民。
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“迎世博，讲文明”活动方案河塘中心小学一、活动背景少年儿童是祖国的未来，培养他们理解宽容、谦让诚实的态度和文明礼貌的举止，是当前基础教育的重点工作之一。
“文明行为习惯”是学校德育工作的重要内容，开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人，全面提高少年儿童的德育素质和行为规范，是全面提高德育教育工作的重要举措。
我国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称。
中国2010年上海世博会即将举行，这是人类社会在新世纪的一场文明盛会和经典盛事。
中国人民将向世界展示五千年文明在新世纪焕发出的青春。
良好的文明礼仪，将为举办一届“成功、精彩、难忘”的世博会营造良好社会人文环境。
为此，学校根据江阴市深入开展青少年文明礼仪普及教育活动的通知精神，结合学校的实际，特制定如下活动实施方案。
二、活动主题“迎世博，讲文明”三、活动时间2010年3月至2010年6月四、参加对象学校一至六年级全体少先队员五、活动内容（一）文明礼仪知识普及活动文明礼仪知识的普及教育是本活动的重点内容之一，我们要利用橱窗、宣传栏、黑板报、国旗下讲话等宣传阵地，以“迎世博、讲文明”为主题，大力宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，并根据各阶段活动开展的实际情况制定宣传计划安排表，让所有学生了解活动的意义和目的，让文明礼仪教育深入人心，帮助学生在学习文明礼仪知识的过程中提高认识，：普及宣传活动做到“五个一”1、举行一次全校性的“迎世博、讲文明”教育活动的启动仪式。
在启动仪式上，校长为启动仪式致词，提出对队员的要求，强调教师以身示范的作用，同时少先队结合《小学生日常行为规范》向全校队员发出倡议。
2、读好一本书：要充分利用晨会、班队、品德课组织队员认真阅读《青少年文明礼仪教育读本》或《河塘中心小学文明礼仪常规》，并认真组织四至六年级学生写好一篇心得体会，参加征文比赛（必选活动）。
3、出好一期宣传板报：四至六年级要以“文明礼仪”为主题，出好一期黑板报、一份手抄报。
届时让一份份图文并茂的“彩色报纸”，张贴在校园的橱窗内，吸引众多的小读者，既让广大队员了解了许多有关礼仪的知识，又让全校师生都知晓礼仪教育在学校的常抓不懈和取得的丰硕成果，为丰富和拓展校园文化建设的内涵起到潜在和长效的作用。
4、举行好一次主题队会：要认真组织“文明礼仪伴我行”主题中队活动。
5、观看一部文明礼仪影视：组织队员观看一部以上青少年文明礼仪影视节目，让队员通过真实的画面、身边的事例感受礼仪在我们生活中的重要性，并要求他们逐步改变害羞心理，较大方地面对我们身边的一些朋友、亲人和同学并渐渐掌握些礼仪方法。
队员可根据录像内容，谈谈感想和体会。
在此基础上，学校少先队大队部要因地因时制宜大力倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的言语。
并指导各班级加强体态语言的训练：对微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行礼问好、右行礼让等进行练习。
适时充分利用红领巾电视台报道好人好事，及时宣传学校文明礼仪活动的进程。
（二）文明礼仪体验活动文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。
（1）“我身边的不文明行为”调查活动(全校学生)（必选活动）根据所学的文明礼仪知识设计制作活动调查表，开展下列活动：进行的调查；同学为调查对象，朋友、亲戚、选择自己身边的家人、、AB、调查结束后，对调查的结果进行收集、整理；C、将收集、整理的调查结果进行分析；D、思考调查活动对自己的启示和影响；（三四年级的同学完成调查表）E、将启示化为行动，指导自己的实践。
（五六年级的同学完成调查报告）（2）开展“行礼问好”主题教育活动(全校学生)不管是在校内外，见到同学、老师、领导、客人，要主动行礼问好。
（3）开展“让队伍更有序”主题活动(全校学生)为了让我们的校园安全有序，培养学生文明礼让的良好品质，学生出操、放学，达成下列标准：（1）排队做到快、静、齐。
（2）队伍靠右行进，齐步走动作到位，队形整齐，步调一致，速度适中。
（3）在出行的全程中，没有推搡、喧哗、嬉笑，追、跑、打逗。
（4）实现二人成行，三人成队。
（5）行进过程中见到领导、老师、客人等能主动问好。
（6）升旗、集会队形整齐，守纪律。
（4）开展“让校园更整洁”主题活动（全校学生）值日生认真负责打扫好班级和包管区，每位学生看到纸屑、塑料袋、塑料瓶等垃圾主动弯腰捡起来。
（5）开展评选“文明礼仪之星”活动评选标准：在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小公民”；C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小学生”；D在学校和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
（三）“文明礼仪伴我行”主题竞赛活动：（1）“迎世博、讲文明”书画比赛活动(书法兴趣小组、一二年级)目的：迎世博，“写”文明，“画”礼仪，通过主题书画展示与比赛，提高同学理解文明礼仪，增强美的观察能力和书法绘画水平。
书法兴趣小组的同学写一写书法作品，一二年级的同学进行主题画评比。
（2）“迎世博、讲文明”演讲比赛活动(三四年级)目的：讲文明，知礼仪，通过主题演讲比赛，丰富文明礼仪教育的形式，培养同学们文明礼仪的习惯，展示各中队文明礼仪的风采。
（3）“文明礼仪伴我行”征文比赛活动(五六年级)目的：“写好人好事，写和谐社会”主题征文比赛，写所见所闻所感，从更高角度认识文明礼仪，增进文明礼仪的深层教育。
（4）“文明礼仪我知道”知识竞赛活动(三——六年级)目的：“文明礼仪我知道”知识竞赛活动，激发学生对文明常识的学习，在比赛中宣传文明礼仪规范。
（5）“文明礼仪伴我行”手抄报比赛活动(四五六年级)目的：“留下美好瞬间，让文明礼仪永恒”，通过手抄报比赛，提高同学关注文明礼仪，提高审美能力。
六、活动工作计划1、准备阶段(2010年2月——3月)（1）下发活动通知和工作方案。
（2）活动启动仪式。
2、实施阶段(2010年3月—5月)时活动内参与人责任少先队大队全体教201①下发活动方副校长全体师②活动启动仪少先队大队大队部2010 学习《河小文明礼仪规范》全体学生班主任3年．月各班制订“文明礼仪伴我行”主题队活动方案。
开展“文明礼仪伴我行”大队部全体班主任班主任 20日前交活动方案评比。
（各班3月活动方案到少先队大队部）全体学生“行礼问好”教育活动大队部、班主任体育组、班主任全体学生让路队更有序让校园更整洁大队部、班主任全体学生红领巾电大队部、观看青少年文明礼仪教育电视节目、全体学生视台、班主任谈谈观后感大队部“我身边的不文明行为”调查活动全体学生班主任大队部“文明礼仪伴我行”手抄报比赛活动四五六年级班主任大队部“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动三四年级 2008 班主任年4“文明礼仪伴我行”书画比赛展示活书法兴趣小组、一大队部二年班主“文明礼仪伴我行”主题班会展示大队相关班大队“文明礼仪伴我行”征文比赛活五六年班主大队“文明礼仪我知道”知识竞赛活三——六年200班主开展“文明礼仪进家庭大队“文明礼各年级相应队班主进社区”实践活大队全体学文明礼仪主题班会教育活班主任大队部全体学生“文明之星”评选班主任校长室总结评比、表彰全体学生大队部注：以上活动如有变动，以当周工作安排为准。
少先队大队部在每项活动的过程进行跟踪检查、督导、协调、报道，并于活动结束时将活动材料收集、整理、存档。
七、表彰阶段学校表彰：根据活动的开展及成果情况，每班评选3名在活动中表现优秀的“文明礼仪之星”进行表彰。
附：河塘中心小学文明礼仪常规2010年2月河塘中心小学文明礼仪常规一、谈吐礼1.用普通话交谈。
2.使用礼貌用语:请、您好、对不起、谢谢、没关系。
3.对师长要称:老师、师傅、伯伯、叔叔、阿姨等，不直呼其姓名。
4.说话声音要适度,说话不手舞足蹈。
5.不说脏话、粗话、不骂人、不起绰号。
二、行走礼1.行走轻松自然，挺胸抬头，上身不摇晃，两臂自然摆动。
2.不勾肩搭背行走。
3.通道、马路靠右走。
4.公共场所不随意奔跑、追逐、嬉闹。
5.楼道走廊内行走要慢步轻声。
6.上下楼梯要一级一级靠右行走，切不可跳级和做危险动作。
三、坐立礼1.坐如钟。
头颈直，上体与座椅其本垂直。
2.坐时脚不抖动，不翘二郎腿，不脱鞋，不把脚搁在椅子上。
3.立如松，抬头挺胸，上体、双脚与地面基本垂直。
4.待人接物时，手不叉腰，不反缚，不随便走动。
四、体态礼1.少先队员要佩戴红领巾，上学放学要背好书包。
2.衣着得体，着装整洁，注意个人卫生，扣好衣扣不敞胸，袖管要卷齐。
3.不化妆，不戴饰物，不烫卷发，男生不留长发。
4.见人要微笑，与人见面或离别要握手，握手时起身站立，摘下手套，右手握。
5.对上级、长辈、群体鞠躬时脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑。
6.表示喜悦、欢迎、感激时要鼓掌，鼓掌时做到适度、有节奏。
7.不在公众场合挖耳、抠鼻。
五、仪式礼1.参加升旗仪式，衣着整洁(穿校服)，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌要严肃、准确、声音响亮。
2.参加集会、听讲时要坐正立直、肃静、专心致志。
3.上台发言、领奖、表演时走路要稳重，接受奖品、礼品或其他物品时，起立用双手捧接，并鞠躬微笑致意。
4.大会发言先向老师和听众致礼(队礼或鞠躬礼)，发言结束后道谢致礼。
5.观看演出、比赛、听报告，适时适度鼓掌致意。
6.向外打电话要说“您好”、“自报姓名”语调要柔和可亲，末了要说“再见”,接电话要做到:一说“你好”、二说“这是×××家”，三说“请问你找谁”，四说“请稍等”，如对方要找的人不在，应说“他不在，我能帮你什么忙吗”,末。
了要说“再见”六、社交礼1.与人交往,彬彬有礼,正确使用体态语言:微笑、鞠躬、握于、鼓掌。
2.守信用，说真话，有责任感。
3.遵守秩序，不插队，不抢座，尊老爱幼。
4.爱护公物、不损坏花草树木，不乱涂乱刻。
5.不在公路上玩耍，走路靠右，三人行必成行。
七、尊师礼1.听从老师正确教导，态度谦和，不任性，不顶撞。
2.学生进校门第一次见到老师要止步敬礼道:“老师早”,其余时间见到老师要问:“老师好”。
放学回家时要止步敬礼说:“老师再见!”3.上下课起立，师生要相互问好，课上发言或回答要先举手。
4.进入老师办公室先喊“报告”或轻声敲门，声音适度，未经允许不得入内。
5.进入室内或上下楼梯要让老师先行。
6.老师家访，应请老师入座并沏茶；老师离开，应送至门口，并礼貌道别。
7.客人老师来校，应一律称呼“客人老师好!”八、敬长礼1.离家、回家均应向家长打招呼；见家长离家或回家，主动招呼。