加强当代大学生马克思主义民族观教育
论马克思主义与当代青年大学生的信仰
论马克思主义与当代青年大学生的信仰摘要：大学生是青年一代中的精英，是国家建设与发展的储备力量，他们的政治信仰状况直接关系着党和国家的前途与命运。
随着经济全球化和我国社会主义市场经济的发展，人们的思想活跃的独立性、选择性、多变性和差异性明显增多，尤其是大学生，他们的思想空前活跃，价值观念多元化，生活方式多样化。
而且，我国的主流意识形态与其他多样的冲突矛盾不可避免。
这些因素都在影响着大学生的理想信仰，影响着大学生的成长成才。
因此，充分认识和深刻分析影响大学生信仰倾向的原因，探析和阐述坚持马克思主义信仰在大学生中主导地位的时代意义，是目前摆在我们面前的一项重大研究课题。
关键字：大学生；马克思主义；信仰；马克思指出,“信仰的本质,在于人类对自身本质力量和生存发展的把握。
”[1]信仰就是人们对其认定的最高生活价值的某种对象的始终不渝的信赖和执著的追求,是一种对人生有限性的超越和对不朽精神的追求。
坚定马克思主义信仰就是指对马克思的理论及其奋斗方向坚信不移,并且愿意身体力行。
青年,寄托着国家和民族的未来,只有赢得青年,才能赢得未来。
胡锦涛同志指出:“一个有远见的民族,总是把目光的关注投向青年；一个有远见的政党,总是把青年看作是推动历史发展和社会前进的重要力量。
”[2]现在“信仰教育”已经成为一个比较重要和流行的概念。
思想政治教育中所说的信仰教育也可以说是一种特殊的信仰教育,即我国进行的马克思主义、社会主义和共产主义的信仰教育。
一、开展马克思主义信仰观教育的必要性当今，我们生活在一个科学技术迅猛发展的时代。
科学技术的高速发展一方面极大地丰富和拓展了人们的生活空间，促进和提高了人们的物质生活水平。
另一方面却给人们带来无穷的压力、灾难与迷茫，人们在享受自身发明成果的同时，也承受着前所未有的重负，尤其是精神信仰上的迷失。
面对这一切，不少大学生也在逐步失去方向，丧失信仰，陷入到一个毫无目标的困境中无法自拔。
正如马尔库塞所说：与现代物质文明高度发展相伴随的是人的精神的不断丧失，人们在更多的追求物质享受的同时，对如思想、信念等许多东西却越来越淡漠。
论马克思对当代大学生的影响
论马克思对当代大学生的影响专业：程造价姓名：***学号：*********班级：0812论马克思对当代大学生民族精神的影响内容提要：学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。
只有大学生有了正确的思想定位才能为祖国发展做出应有的贡献，尽其应尽的责任。
马克思主义哲学的创新和发展可以直接推动民族精神的弘扬和培育，马克思主义哲学的创新和发展也是弘扬和培育民族精神的重要途径。
弘扬和培育民族精神的关键在于要不断提高民族素质和振奋民族精神，而提高民族素质和振奋民族精神离不开马克思主义哲学的创新和发展。
关键词：马克思主义哲学当代大学生民族精神学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。
只有大学生有了正确的思想定位才能为祖国发展做出应有的贡献，尽其应尽的责任。
马克思对于增强大学生的社会主义意识形态的凝聚力和吸引力起着很好的引导作用。
同时马克思主义哲学是指导人们生活的艺术和智慧；是对于客观世界和人生道路的系统反思；是爱智慧以及对智慧的不懈追求；是力求提升人生境界的境界之学。
因此，如何理解马克思主义哲学对当代大学生的指导作用，全面深入了解和挖掘具有普遍价值的理论哲学对大学生的积极影响，对于大学生今后的发展道路和社会潮流的前进方向都具有重要的意义。
大学生代表着国家和民族的未来，只有他们的健康成长和成才，才能确保中国特色社会主义事业的后继有人和兴旺发达。
作为一个有着良好爱国主义传统的民族，每一个中国人，尤其是当代大学生更应该培养自己的爱国情怀。
然而在和平年代，爱国主义不需要我们端起一挺机枪保卫家园，它要求我们热爱并关心政治,有远大而敏锐的政治眼光和坚定正确的政治信念，以维护中华民族的地位和复兴。
在建设有中国特色社会主义的进程中，马克思主义哲学处于至关重要的指导地位，社会主义建设脱离了马克思主义哲学，会失去方向甚至偏离社会主义发展。
当代大学生是祖国未来的栋梁，是实现祖国一切目标的顶梁柱。
对大学生进行马克思主义哲学教育有利于大学生树立起无产阶级的共产主义理想和信念，对提高他们的政治素养有不可磨灭的功绩，对培养大学生的民族精神也有着至关重要的影响，对于他们的成长和成才，将会产生长远而巨大的作用。
当代青年大学生马克思主义信仰的思1
当代青年大学生马克思主义信仰的思考摘要：当代大学生是我国青年人中知识较丰富、思想较敏锐的群体，是祖国的未来的希望，是价值观念中具有超前性和先导性的群体。
当代大学生的整体状况将决定社会未来的整体状况。
在人类社会长期发展过程中，信仰起着十分重要的作用。
在新形势下应加强对大学生进行马克思主义信仰教育坚定大学生的马克思主义信仰。
关键词:大学生信仰马克思主义信仰危机正文：“我们是未来的党，而未来是属于青年的。
我们是革新者的党，而青年总是更乐于跟着革新者走的。
我们是跟旧的腐朽事物进行忘我斗争的党，而青年总是首先投身到忘我斗争中去的。
”这段脍炙人口的名言，充分的表达了马克思主义者对青年的信赖和期望。
马克思主义理论的发展需要青年的加入和努力；同样，青年正确的人生观、价值观、世界观的确立需要马克思主义理论的。
大学生历来都是十分宝贵的人才资源，其思想政治素质尤其信仰状况如何，不仅直接关系其自身全面发展与否，还关系到党和国家的前途命运，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败，关乎中华民族伟大复兴目标的实现。
一．树立马克思主义信仰是当代大学生的应有品质。
人是需要有信仰的，它体现了人类对其自身存在和发展的终极价值关怀。
马克思主义信仰是迄今为止人类信仰史上最伟大的信仰，大学生坚定对马克思主义信仰无论对于国家，民族还是自己都是非常重要的。
1.马克思主义能够满足信仰者的需要马克思主义理论揭示了人类历史发展的基本轨迹。
马克思主义的理论成为信仰对象的根本依据在于这种理论把人类所具有的生存和发展的本性与人类历史的本质和规律有机的结合起来，为人类的生存和发展提供了一般性的指导原则。
马克思主义的理论具有对人类生存和发展的终极价值和意义。
2.大学生自身发展需要马克思主义信仰。
青年大学生一般思想敏锐，可塑性强，是马克思主义信仰确立的关键时期。
但是他们的认知结构还存在缺陷。
一方面，在应试教育的影响下，他们对马克思主义理论缺乏深入系统的学习和熏陶；另一方面，他们还没有广泛的社会经验和丰富的人生阅历这些都会干扰他们树立正确的信仰。
论马克思主义在当代中国对大学生的影响
论马克思主义在当代中国对大学生的影响付钊摘要：作为当今社会特殊的特殊群体，大学时代也是一段美好的时光。
当代大学生是在改革开放以后，发展社会主义市场经济的条件下成长起来的。
不断面对社会全面变革，面对国内外各种思想思潮的大冲击。
在这段黄金岁月里，大学生在思想、价值观、人生观等方面会有一些重要的变化。
这个时段承载了大学生太多的内容，这段时间是大学生最具有潜力的时光，无论从好坏、真假、善恶等方面来说。
大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，作为党和国家前进的坚强后备，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。
马克思主义有助于大学生树立科学的人生观、价值观、社会主义理想信念，认清当前国际国内的主题形势，夯实理论功底，培养科学的思维方式。
关键词：大学生马克思主义人生观价值观必要性一、当前学习并坚持马克思主义的必要性和现实意义（一）、马克思主义思想的发展历程：马克思主义产生于19世纪中期，此时，西方的一些资本主义国家发生了历史性的变化，英国率先引起了第一场工业革命，随后德国、法国等国家相继也开始了工业革命，资本主义生产方式最终取得了统治地位，社会生产力有了跨越性的提高。
与此同时，资本主义之间的矛盾也开始浮出水面，经济危机爆发，资产阶级与无产阶级的矛盾也日益增强。
随着大批的工人起义，无产阶级作为独立的政治力量登上这个大舞台。
【1】针对资本主义发展带来的弊端，时代发展呼唤一个新的科学理论。
马克思主义也因此而产生。
1848年2月出版的《共产党宣言》中，第一次对无产阶级的思想体系作了系统的表述，这标志着马克思主义的诞生，从那时我国就坚持运用马克思主义思想、观点和方法，不断探索真正的社会主义国家，开创新的建设道路，走出了一条具有中国主义特色的发展道路。
（二）、当前我国在社会主义建设中运用马克思主义的过程党的十七届六中全会指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。
浅谈马克思主义对当代大学生的影响
浅谈马克思主义对当代大学生的影响内容摘要：大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。
只有大学生有了正确的思想定位才能为祖国发展做出应有的贡献，尽其应尽的责任。
而在当今复杂的社会环境中，大学生的思想受到了前所未有的冲击与挑战。
因此加强大学生的马克思主义理论教育，全面深入了解和挖掘马克思主义的积极影响，对于大学生今后的发展道路和社会潮流的前进方向都具有重要的意义。
关键词：马克思主义大学生影响马克思主义从狭义上讲是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系。
具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、社会学理论和政治学说。
从广义上讲，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展的马克思主义。
马克思主义是博大精深的理论体系，马克思主义是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。
马克思主义思想对于大学生的人生观、职业价值观、正确的社会实践导向和民族精神等都有着重大而深远的现实意义。
我们就基本上基于以上四种影响进行阐述：一、马克思主义对当代大学生人生观的影响人生观是人们对所处历史条件和社会关系的反映。
在物质生活方面,人们的经济地位不同,阶级利益不同,人生观必然不同。
在精神生活方面,人们的世界观不同,人生观也不同。
有什么样的世界观,就会有什么样的人生观。
马克思主义认为,由于生产力与生产关系,上层建筑与经济基础之间的矛盾运动,必然导致私有制社会的灭亡,资本主义社会必将被公有制的共产主义社会所代替。
这样,马克思主义的世界观就为共产主义人生观奠定了理论基础,从而为大学生寻求科学的人生目的和意义,树立积极的人生态度指出了正确和科学的途径。
辩证唯物主义告诉我们,世界是物质的,物质是运动的;运动是在时空中进行的,有客观规律可循。
浅析马克思主义祖国观融入大学生爱国主义教育
浅析马克思主义祖国观融入大学生爱国主义教育马克思主义祖国观是马克思主义哲学体系中的一个重要组成部分，它强调了人们对祖国的关爱和责任，以及祖国对个人的重要意义。
随着时代的发展，马克思主义祖国观也逐渐融入到大学生爱国主义教育中，成为重要的教育内容之一。
本文将从马克思主义祖国观的内涵、大学生爱国主义教育的现状和存在的问题以及如何融入马克思主义祖国观来分析探讨这一重要议题。
一、马克思主义祖国观的内涵马克思主义祖国观是在马克思主义理论框架下形成和发展的一种关于祖国的观念和认识。
它强调社会主义祖国观、爱国主义和国际主义的有机统一，既是对祖国的热爱和忠诚，也是对全人类的关怀和责任。
马克思主义认为，祖国是人类社会发展历程中的重要产物，是人们生活和工作的根据地，是人们共同生活和发展的共同体，对祖国的关爱和责任是每个人的应尽之责。
马克思主义祖国观强调了对祖国的热爱与忠诚，但并不等同于民族主义或排外思想。
相反，它融合了社会主义祖国观和国际主义观点，在爱护祖国的也关心全人类的共同利益和发展。
马克思主义祖国观具有较高的理论水平和实践价值，对于引导大学生正确认识祖国观、树立正确的爱国主义观念具有重要的现实意义。
二、大学生爱国主义教育的现状和存在的问题大学生爱国主义教育是培养大学生正确的爱国主义观念和情感的重要途径，它涉及到国家、社会、文化、历史等众多方面，具有极其重要的意义。
在当前大学生爱国主义教育中，存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：教育内容单一。
大学生爱国主义教育内容过于单一，缺乏系统性和深度，未能将马克思主义祖国观融入使得教育效果不尽如人意。
教育方法陈旧。
现有的大学生爱国主义教育方法较为陈旧，主要以课堂讲授和宣传教育为主，缺乏体验式、实践性和参与性，难以激发大学生的积极性和主动性。
教育效果不明显。
现有的大学生爱国主义教育效果不明显，学生们对爱国主义、祖国观的认识和理解较为肤浅，缺乏深度和广度。
教育资源不足。
大学生爱国主义教育的资源不足，限制了其内容的丰富性和多样性，使得教育内容显得单一和局限。
引导当代大学生学习马克思主义
引导当代大学生学习马克思主义自觉树立共产主义远大理想一、马克思主义是无产阶级取得革命胜利的思想武器，也是指引一个人走向革命的指路明灯俄国十月革命的成功，中国新民主主义革命的胜利和社会主义建设的伟大成就，特别是中国特色社会主义道路的成功实践，雄辩地证明了“马克思主义是工人阶级认识世界、改造世界、争取阶级解放和人类解放的思想武器。
”我们许多的革命前辈（包括那些出身非无产阶级家庭人，舍弃富裕的家庭生活，放弃追逐个人的名利地位），大都是从接受马克思主义的教育和熏陶而走上革命道路的。
旧社会的苦孩子，新时代的标兵雷锋，也正是从学习和实践马克思列宁主义、毛泽东思想而成为伟大的共产主义战士的。
这生动地说明，马克思主义也是一个人确立正确的世界观、人生观，树立共产主义的远大理想，走上革命道路的思想武器和指路明灯。
二、学习马克思主义是我党一代又一代领导核心对我国一代又一代青年的殷切期望和谆谆教导毛泽东同志一九五七年二月二十七日在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中说，“在知识分子和青年学生中间，最近一个时期，思想政治工作减弱了，出现了一些偏向。
在一些人的眼中，好像什么政治，什么祖国的前途、人类的理想，都没有关心的必要。
好像马克思主义行时了一阵，现在就不那么行时了。
针对着这种情况，现在需要加强思想政治工作。
无论是知识分子，还是青年学生，都应该努力学习。
除了学习专业以外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进步，这就需要学习马克思主义，学习时事政治。
没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。
”1985年3月7日，邓小平说：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。
要特别教育我们的下一代下两代，一定要树立共产主义的远大理想。
一定不能让我们的青少年作资本主义腐朽思想的俘虏，那绝对不行。
”1989年3月4日，针对十年来思想政治工作薄弱的严重性问题，邓小平指出：“十年来我们的最大失误是在教育方面，对青年的政治思想教育抓得不够，教育发展不够。
浅谈当代大学生增强马克思主义信仰的对策研究
浅谈当代大学生增强马克思主义信仰的对策研究作者：郭胭瑞来源：《法制博览》2015年第07期摘要：信仰是人类社会中最基本最深刻的精神现象，坚定而正确的信仰能够激励人积极进取，塑造良好心态并推进社会健康发展。
作为社会未来发展的中流砥柱，当代大学生承载着民族发展的希望，其对马克思主义信仰的增强有着现实意义。
这要求大学生自身意识的觉醒、学校对信仰教育的重视以及全社会营造良好氛围等角度入手。
关键词：当代大学生；马克思主义；高校信仰教育中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2015）20-0289-02作者简介：郭胭瑞（1993-），女，河南三门峡人，辽宁师范大学政治与行政学院2012级本科生。
“信仰是人们对其认定体现着最高生活价值的某种对象的始终不移的信赖和执着不渝的追求。
”①在千百年的历史发展中，人类从未中断过对精神世界的探索，从最初的图腾膜拜到世俗化的宗教信仰，从冲破神学束缚到科学研究，信仰的形式不断变化，信仰的内容也更趋向科学、理性。
真正扫除人类认识上的迷障是马克思主义思想——“资产阶级的信仰自由不过是容忍各种各样的宗教信仰而已，工人党则力求把信仰从宗教的妖术中解放出来”。
②它以其严密的科学体系揭示了人类社会发展的一般规律，为现代社会树立科学的信仰开辟了新的方向。
在中国，马克思主义也以其崇高、科学、现实、完备的体系塑造着人们的生存方式，增强着社会凝聚力。
可以说，马克思主义作为社会建设和发展的思想根基，人们对其信仰与否关系着个人和国家的未来。
当代大学生作为国家发展的预备军，其对马克思主义信仰的态度更是深刻影响着中国特色社会主义的进程。
因此，引导大学生树立马克思主义信仰是十分必要和迫切的。
一、当代大学生的马克思主义信仰现状信仰的任务是给予人类生活以意义，帮助人实现自我价值。
在中国，无论选择什么专业，当代大学生的必修科目是思想政治理论教育，包括马克思主义基本原理、思想道德修养与法律基础等内容。
浅析当代大学生的马克思主义信仰
浅析当代大学生的马克思主义信仰
当代大学生是国家的希望，是祖国的未来。
他们肩负着传承和发展社会主义事业的重任，马克思主义作为当代大学生的思想信仰和行动指南，对于他们的成长和发展有着重要的意义。
本文将从思想信仰、实践行动等方面浅析当代大学生的马克思主义信仰。
二、实践行动方面
马克思主义信仰激励当代大学生积极投身社会实践，助力实现中国梦。
马克思主义强调实践是认识的来源和检验的标准，要求人们将理论联系实际，不断在实践中检验和发展理论。
当代大学生通过各种实践活动，深入基层、深入群众，努力解决人民群众的实际困难，推动社会的进步和发展。
他们积极参与扶贫攻坚、生态环保、志愿服务等公益活动，践行社会主义核心价值观，传递正能量。
在学业上，当代大学生努力提高自身综合素质，增强实践能力和创新意识，为实现中国梦奉献自己的力量。
三、体现时代特征
马克思主义信仰体现了当代大学生的时代特征，是他们精神追求和实践行动的重要内容。
当代大学生处在一个充满希望和挑战的时代，他们既要继承和发扬革命先烈的遗志，又要面对新的历史任务和使命。
马克思主义信仰使当代大学生在社会主义核心价值观的引领下，不忘初心、牢记使命，坚定理想信仰，锐意进取，勇于担当，积极实践社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
在新时代的历史洪流中，当代大学生的马克思主义信仰显得更加弥足珍贵。
他们以马克思主义为指导，坚定信仰、实践行动，成为建设社会主义现代化强国的生力军，为实现中国梦不懈奋斗。
作为当代大学生，我们应该坚定马克思主义信仰，不断提高自身素质，增强使命感和责任感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。
当代大学生为什么要学习马克思主义
当代大学生为什么要学习马克思主义大学生为什么要学习马克思主义——当代大学生的工作就业大学生是十分宝贵的人力资源，是民族的希望，祖国的未来，我国未来社会主义事业能否顺利健康地发展，与当代中国大学生能否确立并坚持科学的马克思主义观有直接的联系。
作为一名即将走入社会的大学生,我们必须认真认识到我们和马克思主义之间的联系和对未来的影响.本人就从大学生的工作就业方面谈谈个人体会。
自1999年开始，全国普通高等学校正式向社会大规模的扩招，到2003年扩招后的第一批毕业生已经走向社会，并在以后几年，高校毕业生持续保持大幅度的增长。
同时，国有企业下岗工人的再就业，以及农村富裕劳动力的转移，大学生就业的现状将异常严峻。
社会有效需求赶不上毕业生规模增长的速度的现实问题突显，高校毕业生供需矛盾空前严重。
根据身边的学长学姐们的就业情况，我进行一个简单的分析，造成就业困难主要有这几方面的原因:高不成，低不就;受经济危机的影响，就业机会减少，要求变高;许多高校不断扩招，毕业生成倍增长等。
从马克思主义的实践的观点来分析，实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践对认识具有决定作用。
大学生就业，是从认识的积累走向认识的实践——在实践中检验认识的正确性。
我认为，当代大学生并没有学到指导实践的足够的，正确的认识。
首先，市场经济的冲击，教育体制的变革，对大学生的学习观念产生了很大的影响。
许多大学生在学习的过程中急功近利，总是把有用定位在眼前，没有长远的眼光，缺少正确的职业规划。
其次，大学生的知识结构与社会、工作的需要出现了断层。
现代社会是日新月异的时代，知识更新速度更是惊人。
而大学生在学校学习的知识却是陈年黄历。
同样的一本教材，培养了一届又一届的学生。
在学校学习时，以为这些知识可以受用，但是到了工作的时候却发现这些知识已经过时很久了，根本无法与实践结合起来。
所以即使在学校学习到知识，在日后的工作中能应用指导实践也还有距离。
最后，大学生在学校学习了很多理论知识，但是这些理论知识能否运用到实践中去，这取决与大学生自身的素质与能力。
马克思主义对当代大学生的影响
序论：马克思主义产生于19世纪中期，伴随着资本主义世界的工业革命，社会生产力有了跨越性的提高。
与此同时，资本主义之间的矛盾也开始浮出水面，经济危机（资本主义对社会主义的借鉴）爆发，资产阶级与无产阶级的矛盾也日益增强。
无产阶级作为独立的政治力量登上这个大舞台。
针对资本主义发展带来的弊端，时代发展呼唤一个新的科学理论。
马克思主义也因此而产生。
1848年2月出版的《共产党宣言》中，第一次对无产阶级的思想体系作了系统的表述，成为无产阶级革命的旗帜。
1.对大学生的人生观，价值观的影响（1)世界观马克思主义哲学的世界观是科学的世界观。
（。
）（2)人生观当代大学生要认真学习马克思主义哲学，自觉抵制各种错误人生观的影响和毒害，树立共产主义人生观。
（3）价值观（贷款）个人价值和社会价值的有机结合，便构成了人的价值整体。
马克思主义认为人的价值首先在于奉献，没有奉献就没有索取，社会价值是个人价值的基础和源泉，是人的价值的主要方面。
当代大学生应深刻认识、理解人生价值的含义，努力学习科学文化知识，将来自觉为社会主义建设贡献自己的聪明才智。
（社会主义荣辱观）2.矛盾观指导着大学生的学习，生活和人生当代的大学生，在生活学习中不可避免的会遇上各种矛盾，作为大学生大学生的主要矛盾便是学习这个矛盾了，明白了这一点大学生就可以围绕学习这一中心去解决任何问题。
但次要矛盾也不能忽略。
3.发展观指引着大学生前进的道路发展观（两个例子）告诉大学生任何事物都是发展变化的，这就教会大学生用发展的眼光去看问题。
明白了这一点，大学生就不会仅仅满足于现状，不会成为井底之蛙，对这个世界这个社会产生局限的认识，它会促使自己尽可能的在校园中利用可能的资源尽可能的吸收科学文化知识，以便能跟得上这个不断前进的时代。
总：对大学生正确处理国家、集体和个人的关系，正确选择人生目标和发展道路具有引导作用综上所述，马克思主义哲学是大学生成长教育的一种强大“软件”支持，起着举足轻重的作用。
大学生应坚定马克思主义信仰
大学生应坚定马克思主义信仰马克思主义作为当代最具影响力的政治理论之一，对于引领社会发展和解决当今世界问题起到了重要作用。
大学生作为祖国和民族未来的希望，应该坚定马克思主义信仰，全面深入地学习和理解马克思主义的核心理论，将其贯彻落实到实际行动中，促进社会进步与个人成长。
一、坚定理论自信作为大学生，我们首先要在思想上要坚定马克思主义的信仰，树立正确的世界观、人生观和价值观。
只有理解和掌握了马克思主义的基本要义，我们才能用正确的思想观念来衡量社会现象和问题，从而能够更好地面对和解决各种挑战。
坚定的信仰需要通过艰苦的学习来实现。
大学生要主动参与相关课程的学习，加强对马克思主义原著的阅读，如《资本论》、《共产党宣言》等。
同时，可以通过参与讨论、读书会等途径与同学们共同学习交流，加深对马克思主义的理解和感悟。
二、运用马克思主义思想指导实践马克思主义不仅仅是一种理论信仰，更是一种指导实践的工具。
大学生作为社会变革的中坚力量，要将马克思主义的思想与实际相结合，用它来指导自己的学习、工作和生活。
在学习方面，我们要坚持马克思主义的科学思维方法，积极探索问题的本质和内在联系，从而提高学习效果。
在工作方面，我们要关注社会问题，思考问题的根源和解决方案，尽可能地为社会的进步和发展做出贡献。
在生活方面，我们要积极践行马克思主义的人本理念，以人为本，关注他人的需求、尊重他人的权益，促进社会的和谐与进步。
三、担当社会责任大学生应当积极担当起时代赋予的社会责任。
马克思主义教育要求我们自觉肩负起社会主义建设者的角色，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
首先，我们应该关注国家发展的紧迫需求，紧密结合国家的发展战略和经济建设实际，有针对性地为国家的繁荣稳定做出贡献。
在企业中努力工作，为企业的发展和社会的增值贡献自己的力量。
其次，我们要关心社会弱势群体，积极参与公益事业。
关爱他人、帮助他人是马克思主义的价值观之一，我们作为大学生应该勇于承担社会责任，用实际行动帮助那些需要帮助的人。
浅析加强大学生马克思主义信仰教育的必要性
（ 二 ）发 挥 思 想政 治理 论课 的 作 用 高校 大学 生马克思主义理论 的学 习主要是通过开设思想
一
建 立一 套行 之有 效 的马克 思 主义信 仰教 育工 作运 行机
制 ，这是要达到预期效 果的重要保 障。各 大高校的马克思主 义 信仰教育必须在学校 党委 的统一领导下 ，各 院 （ 系 ）具体 负责。宣传部 门要 负责 学校思想宣传工作 ，可以通过新 闻舆 论 进行宣传 ，团委可 以组织协调学校精神 文明建设工作 ，对 学生进 行 正确 的引 导 ； 学 生管 理部 门可 以完 善 目标管 理制
关注 国际动 向、喜欢 “ 两课教育 ”的学 生。 为什么会 出现这 样的 问题 ，原 因主要有 ： 首先是 主观方 面： 同学们看 重物 质追求 ，忽视 精神需 求 ，重视 短期 行为 ， 而忽视长期 利益 。还有学 生只对专业课 和 自己认为有用 的课 程感兴趣 ，上课 好好 听讲 ，而不注重马 克思主义理论课 的学 习 ，甚至在 马克思主义理论课 上干其他 的事情 ，他们认 为马 克思主义理论 学习没有实 际作 用 ，对 自己的以后的学 习和工 作 都没 有很 大的 帮助。正是 由于 缺乏对 马克思 主义 的学习 ， 以至于有 的同学在 日常生 活中失去 了明辨是 非和抵御错误思
义真理和 中国共 产党 的领 导产生 了怀疑 ； 还 有一部分 同学宣 传 “ 共产主 义渺 茫”论等 等。其次在客 观方 面 ： 第一 ，学校 对 大学生 的信仰 问题还不够重 视。认为信仰 什么完全是 由学 生 自己 的个人 因素决定 的 ，对 大学生 的信仰 问题没有给与正 确 的教育和 引导。第二 ，在 马克思主义信仰 教育和宣传过程 中， 教学方法 陈旧 ， 理论脱 离实际 。 爱 因斯坦有 句名言 ： “ 兴 趣是 最好 的老 师。要达到预期 的教学效果 和 目的 ，首要任务 就是 提高学生 的学习兴趣 ，而一些 高校马克 思主义理论教学 和信 仰教育 的方 法过于僵化 、呆板 ，而且在教 育和宣传过程 中存 在着严重 的 “ 大”和 “ 空 ”的现象 ，上课 时总是强调理 论大讲 空话套话 ，与实际严重脱节 ，长期 以往 ，使学生们产 生 了逆的反心理 ，更 影响 了同学们 的学 习热情 和认 同感 。第 三 ，队伍 师资力量 和理论水平不 高 ，不能与 时俱 进。许多教 师 ，特别 是从事 马克 思主义理论教 育的一些青年 教师 ，他们 对待工作 不够热情 ，自身理论水平 不高 ，所 以在 瞬息万变 的 社会发展 种不能指导学生树立 正确的马克思 主义信仰 观。
当代大学生学习马克思主义哲学的必要性
当代大学生学习马克思主义哲学的必要性2016i当代大学生学习马克思主义哲学的必要性【摘要】我们作为当代大学生，是祖国的未来的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，我们担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。
大学时代是大学生培养正确世界观、人生观、价值观的重要阶段。
只有加强大学生马克思主义理论教育，才能确保我国现代化建设的社会主义方向。
特别是在当今复杂多变的国内外形势下，尤其是伴随着经济全球化的日益深入。
如潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想，使一些大学生的理想变得模糊。
学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。
【关键词】马克思主义哲学大学生创新精神时代精神马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学, 是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一。
它具有与时俱进的品格。
它是现代最先进的科学世界观和方法论,是我们时代的思想智慧。
因此 ,学习马克思主义哲学对于大学生来说具有重大的现实意义。
一、马克思主义哲学有助于大学生树立科学的世界观马克思主义哲学的世界观是科学的世界观 ,它是以“唯物主义和辩证法相结合、唯物辨证的自然观和唯物辩证的历史观相结合、真理体系和价值体系相结合的崭新形式来发挥自身的世界观功能的。
”世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
人们在认识世界和改造世界的过程中, 首先只是对个别的具体事物认识, 然而在事物发展的过程中 , 这种认识慢慢的丰富而且联系起来, 通过对对人们所形成的认识就形成了对诸如世界的本质、世界的状况、社会发展有无规律、人类同自然环境的关系等问题的总的看法, 这就是世界观。
我国正处于改革开放和现代化建设时期, 当今国际、国内的政治、经济、文化的构成对大学生世界观形成产生有着重要的影响。
如今世界国际间的政治、经济、文化交流不断加强 , 国际间的竞争日趋激烈 ;国内的改革开放和社会主义现代化建设带来了经济的快速发展和社会的巨大进步。
当代大学生马克思主义信仰教育研究综述
伟大 复兴 的法 宝 ； 是 引导 、 激励 广大 共产 党人艰 苦创 业、 建功立业 的精神 明灯Ⅲ 。对于马克思 主义信仰基本
内涵 的研究 ， 目前 ， 主流学 界形成 基本 共识 ： “ 马克思
主义是一 种理论 ， 人们对 这种理论 的高度信 服 、 景仰 、 向往 、 追求 ， 并 以之统摄 自己的精 神生活 ， 牵 引 自己的
导 大学生深入领 会学 习马克 思主义科 学思想 ， 坚 定马 克思主义信仰 ， 对当代大学 生 的健康 成长和未来 发展
使用 。信仰不 只是 马克思 主义宗 教观方面 的概念 ， 更
是一般哲学层面 的概念 ； 它不是 一个具有泛 义色彩 的 概念 ， 而是一个 中性的学术概念 。” 网 马克 思主义信仰
是一种坚定 的人 生意志和信 念 ， 是现实性 与理想性 的
统一” 翻 。
从马克思 主义信仰 的功能性上来看 ， 学者刘 晓凯 认为 ， “ 马克思 主义信仰是科 学与信仰 的统一 ， 信仰 活 动和现实生 活的统一 ， 马克 思主义信仰 的动力效应 与 人类社会发展方 向相一致 ” 同 。荆学民认为 ， “ 马克思主 义和共产 主义信 仰是科学认 识与科学信 仰 的统一 ， 现 实性和终极理想性 的统一 ” ［ ７ ］ 。学者李钟麟认 为 ， “ 马克
随着社会 的不 断变革 ，市场经济 的深入发展 ， 各
种思 潮风起云 涌 ， 大学生 的思 想及价值 观念也 出现多 元化 趋势 。大学生 正处于人 生观价值 观的形成 阶段 ， 自我 分辨意识较 弱 ， 抵御不 良思想及 文化侵蚀 能力不 足， 基 于此现状 ， 加强大学生 的思想政 治理论教 育 ， 引
行动和实践 ， 这就是 马克思 主义信 仰” 翻 。 从 马克思 主义信仰 的理论性来 看 ， 学者刘 建军从 经典理论 人手 ， 对马克 思主义信仰作 了系统 的理论研
马克思主义对当代大学生的指导意义
制作者： 2012.10
前言
通过本学期对马克思主义原理基本概论的学习， 我了解了马克思主义的生平，他17岁就抱有远大理 想，毅然离开了养尊处优的家庭环境而为共产主义 事业奉献出自己的一生。马克思主义作为统领共产 主义事业奋斗至今的理论指导，在中国乃至全世界 的社会主义事业的实践的检验中，被逐渐证明是一 种先进，恒久的意识形态。
谢谢老师和同学的观赏
三、马克思对当代大学生民族精 神的影响
在大学生思想政治教育中的马克思主义哲学就 深深的融合了中华民族精神的内涵，引导着大学生 全面了解和深刻体会中华民族精神。马克思主义哲 学是科学的世界观和方法论，它还是认识论和价值 观的有机统一体，是提炼和把握中华民族精神的世 界观基础。将理论高度上升到与中国大学生塑造现 代化的民族自信心和民族自豪感的具体实际紧密的 结合起来，指引我们拥有自强不息的民族精神。使 马克思主义哲学的发展和中国民族精神都能与时俱 进，相互依存。
一、当前学习并坚持马克思主义的 必要性和现实意义
当代大学生如果需要一个正确的引导者，马克 思主义无疑是最好得选择。马克思主义哲学是恩格 斯、马克思适应时代发展和实践的要求，在批判地 继承和改造以往哲学优秀成果的基础上创立的，其 唯物辩证法和历史唯物主义奠定了整个马克思主义 的大厦，为我们提供了科学的世界观和方法论，马 克思主义是时代精神的升华。 大学时代是大学生培养正确世界观、人生观、 价值观的重要阶段。学习和掌握马克思主义基本原 理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具 有重要的现实意义。
二、马克思主义哲学有利于大学生 树立科学的人生观、价值观
人生观是人们对人生的意义、目的和活动的认识和评价。 马克思主义哲学认为,人生观作为一种社会意识,归根到底是一 定的社会历史条件和社会关系的产物。当代大学生要认真学习 马克思主义哲学,自觉抵制各种错误人生观的影响和毒害,树立 共产主义人生观。由于人的价值属于个人和社会的关系范畴,所 以人的价值主要包含两个方面:一是社会对个人的尊重和满足, 二是个人对社会的责任和贡献。个人价值和社会价值的有机结 合,便构成了人的价值整体。 马克思主义可以帮当代大学生树立正确的人生观、价值 观。对当代中国大学生加强科学马克思主义观教育，帮助他们 确立并坚持科学的马克思主义观，树立民族精神，具有特别重 要的意义。 在经济的飞速发展的现在，马克思主义却越来越受 人类的重视。作为社会主义的接班人，我们更应该学习马克思 主义，树立正确的世界观、人生观和价值观，将马克思主义精 神发挥到祖国建设中，为祖国建设贡献力量。
大学生树立马克思主义信仰的重要意义
大学生树立马克思主义信仰的重要意义【摘要】在当代社会中，大学生树立马克思主义信仰具有重要的意义。
这有助于拓展思维视野，提升社会分析能力，使大学生能够更全面、深刻地认识社会现象和问题。
马克思主义信仰能够引领大学生走向正确的社会发展方向，促使他们关注社会公平与正义。
树立马克思主义信仰也能增强大学生的社会责任感和使命感，让他们更加关注社会的发展与进步。
马克思主义信仰有助于大学生树立正确的世界观和人生观，使其在面对挑战和困难时保持坚定。
马克思主义信仰能够增强大学生的团结协作意识，促使他们更好地融入集体，为实现共同目标而努力。
大学生树立马克思主义信仰的重要意义不容忽视，应当在大学生中积极推动马克思主义信仰的普及。
【关键词】关键词：大学生、马克思主义信仰、拓展思维视野、社会分析能力、正确社会发展方向、社会责任感、人生观、团结协作、重要意义、普及。
1. 引言1.1 马克思主义在当代大学生中的地位马克思主义为大学生提供了一个批判现实的理论视角。
马克思主义强调阶级斗争和社会矛盾，可以帮助大学生深刻认识社会的不公平和不平等现象，拓展思维视野，提升社会分析能力。
通过马克思主义的理论框架，大学生可以更好地理解社会现实，从而更好地适应社会变革。
马克思主义引导大学生关注人民群众的利益和实际利益。
马克思主义强调人民的根本利益，强调人与人之间的团结和合作。
大学生树立马克思主义信仰可以引导他们关注社会公共利益，增强社会责任感和使命感，积极参与社会实践，为社会发展做出积极贡献。
马克思主义在当代大学生中具有重要的地位，可以帮助他们更好地认识社会现实、关注人民群众的利益、树立正确的世界观和人生观，增强团结协作意识。
大学生应当积极树立马克思主义信仰，推动马克思主义在大学生中的普及，以实现个人的成长和社会的进步。
1.2 大学生树立马克思主义信仰的现实意义信仰马克思主义可以帮助大学生增强社会责任感和使命感。
马克思主义追求社会主义的理想，注重个体与社会的关系，重视社会公平正义。
马克思主义祖国观民族观宗教观文化观
马克思主义祖国观民族观宗教观文化观马克思主义祖国观民族观宗教观文化观教育概论考点绪论马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观简称马克思主义“四观”，是马克思主义科学世界观的重要组成部分。
一、马克思主义“四观”教育课的任务和基本内容（一）马克思主义“四观”教育课的任务第一，教育学生弘扬爱国主义精神，牢固树立祖国观念，培养深厚的爱国情感和强烈的民族自豪感、民族自信心，坚定正确的思想信念，以实际行动践行社会主义核心价值体系。
第二，教育学生认清反分裂斗争的长期性、尖锐性和复杂性，掌握反分裂斗争的思想武器，戳穿达赖集团的支持他们的国际敌对势力所散布的种种谬论，自觉抵制达赖集团的政治渗透和影响，坚定不移地维护祖国统一、维护民族团结，反对民族分裂。
第三，教育和引导学生运用马克思主义的立场、观点、方法，分析问题、认识问题、解决问题，努力学习科学文化知识，提高综合素养，掌握为人民服务的本领，为投身于西藏全面小康社会主义现代化建设做好准备，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
p(1~2)（二）马克思主义“四观”教育课的基本内容第一，马克思主义祖国观。
正确的祖国观是大学生热爱伟大祖国，维护祖国统一，坚决反对分裂势力的政治基础。
第二，马克思主义民族观。
正确的民族观是大学生自觉地维护民族团结、反对民族分裂的理论基础。
第三，马克思主义宗教观。
正确的宗教观是大学生正确对待宗教问题、树立科学世界观的认识基础。
第四，马克思主义文化观。
正确的文化观是大学生正确对待民族传统文化、建设中国特色社会主义的思想基础。
第五，反对分裂，维护稳定，促进发展，是西藏各族人民的共同愿望，也是西藏当代大学生的历史责任。
P(2~3)二、学习马克思主义“四观”教育课的重要意义（一）是提高西藏大学生思想政治素养的有效途径（二）是西藏大学生承担建设社会主义新西藏历史使命的必然要求（三）是西藏大学生成长成才的现实需要P(3~4)第一章马克思主义祖国观第一节马克思主义关于祖国问题的基本观点一、马克思主义祖国观的基本概念考点：1、祖国：祖国是一个国家的国民或公民对自己国家的敬称。
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一
、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
加 强 马克 思主 义 民族观 教 育的必 要 性
中华 民族 自古 就 有 团 结 统 一 、 爱好和平 、 勤劳勇敢 、 自强 不 息 的 民族 精 神 。衡 量 一 个 国 家 综 合 国 力 强 弱 的 重 要 尺 度 就 在 于 民族 精 神 的 发 展 。 针 对 当 前 国 内 与 国 际 范 围 内 民族 问 题 的 凸显 ， 也是大 学生 的“ 困惑点” 这一 实 际， 高 校 作 为 培 养 社 会 主义 现代 化 建 设 接 班 人 的主 阵地 ， 应 改 变 以往 只 对 民 族 生 和 民族 干部 进 行 民 族 问 题 的教 育 ， 更 应 认 识 到 对 当 代 大 学 生 进 行 马 克 思 主 义 民族 观 教 育 的必 要 性 与 紧 迫 性 。让 大
教 育的 实证研 究 ” 。
意识 还 会 不 同 程 度 地 存 在 于 社 会 中 ， 必 须 依 靠 马 克 思 主 义 民
族 观的教育 ， 在 观 念 上 树 立 起 大 学 生 对 民 族 的认 同感 ， 从 而 提 高 大 学 生 贯 彻 民族 政 策 的 自觉 性 。
（ 二） 深化大学生对巩 固和发 展我 国社会 主义 民族 关 系 的认 识
结 的坚 定 性 有 很 大 的 帮 助 。 高 校 在 进 行 马 克 思 主 义 民 族 观 过程 中 ， 应 立 足 民族 问 题 的 长 期 性 、 复 杂性 、 敏感 性 、 国 际 性 的特 点 ， 深 化 大 学 生 对 民族 问题 在 中 国 现 阶 段 的 发 展 规 律 及
经 济全球化 的发展 加 速 了各 民族 之 间 的交往 和 联 系。
面对 日益 频 繁 的 交 流 ， 民族 间 平 等 团 结 显 得 格 外 重 要 ， 这 也 是 各 民族 交 往 的 前 提 基 础 ， 交 往 过程 中难 免 会 产 生 分 歧 和 隔 阂， 为 了 消 除 民族 间 的 差 异 造 成 的误 会 ， 减 少 彼 此 间 不 必 要 的摩 擦 和 矛 盾 ， 要 求 我 们 必 须 牢 固树 立 正 确 的 民 族 观 ， 对 贯 彻 党 的 民族 理 论 、 民族 政 策 的 自觉 性 以及 维 护 民族 统 一 和 团
现 实 影 响 的认 识 ， 从 民族问题关 系 到国家 的长治 久安 ， 关 系
我 国 的基 本 国 情 和 各 民 族 的基 本 状 况 决 定 了 我 国 民 族 问 题 的 复 杂 性 仍 然 突 出 。历 史 上 形 成 的人 们 对 待 民 族 问 题
的 错 误 思 想 和观 念会 以不 同 的 方 式 对 大 学 生 的 思 想 和 行 为
［ 作 者简 介］ 刘灿 婷 （ １ ９ ８ ７ 一） 女， 安徽 大学马 克思 主 义研 究院硕 士研 究 生 ， 主要 从 事 思想政 治
教 育研 究 。
［ 基 金项 目］ 安徽 省 高等 学校 思政 理论 课 建设 工程 马 克思 主 义理 论 应 用研 究项 目“ 当代 大学
生 民族 宗教观 教 育研 究” （ ２ Ｏ １ ２ ２ Ｏ １ ３ ｓ ｚ Ｋ Ｊ Ｓ Ｇｃ ７ —３ ） ； 安 徽 大 学研 究生创 新 项 目“ 当代 大 学生 民族 观
第３ ４卷
第 ２期
长春工业大学学报 （ 高教研究 版）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｃｈａ ｎ ｇｃ ｈ ｕ ｎ Ｕｎｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｔｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ（ Ｈｉ ｇ ｈｅ ｒ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｙ Ｅｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ）
Ｖｏ１ ．３ ４ Ｎ ｏ． ２
２ ０ １ ３年 ６月
Ｊ ｕ ｎ ． ２ ０ １ ３
加 强 当代 大 学 生 马 克 思 主 义 民族 观 教 育
刘 灿 婷 胡 昂
（ 安徽 大学 马 克思 主义 研究 院 ， 安徽 合肥 ２ ３ ０ ０ ３ ９ ）
［ 摘 要 ］ 随 着 民族 院校 大学 生 民族 观教 育的程 度 不 断加 深 ， 其 教 育 范 围 不 断拓展 延伸 至 当
学 生 充 分 认 识 到 树 立 社 会 主 义 的 共 同 理 想 和 维 护 民 族 团 结 是社会进步与和谐 的重要保证 ， 同 时 也 对 建 设 中 国特 色 社 会 主 义 事 业 有 重 要 的现 实 意 义 和 深 远 的历 史 意 义 。 （ 一） 增 强 大 学 生 民族 认 同感 和 贯 彻 民 族 政 策 的 自觉 性
产生影响 ， 突出表现在各 民族 间 的民族意 识较强 烈 ， 大 民 族
主义思想 ， 歧 视 少 数 民族 的现 象 还 时有 发 生 。 一 旦 这 些 错 误
的 思 想 观 念 遇 到 适 当 的爆 发 条 件 就 会 演 变 成 民族 矛 盾 ， 破 坏
到 社 会 的进 步 与 倒 退 ， 关 系 到人 民生 活 的 幸 福 与 安 康 的 角 度 来 阐述 只有 在抛 弃 大 民族 主 义 思 想 的前 提 下 才 能 达 到 各 民 族 的 团结 。高 校 进 行 马 克 思 主 义 民族 观 教 育 过 程 中要 把 反
对 大 汉 族 主 义 和地 方 民族 主 义 作 为 马 克 思 主 义 民 族 观 教 育 的重 要 内容 ， 帮助学生 充分认 识到维 护祖 国统一 ， 反 对 民 族 分裂是各族人 民的根本利益之所在 。
代 大学 生群体 中。本 文从 现 实入 手 ， 了解 当代 大 学生的 基本 态度 ， 分析 在 当代 大 学生 中加 强马 克思
主 义 民族观教 育 的 必要性 ， 通 过 民族观 内容 的教 育 ， 努 力探 寻 一 条 适 合 大学 生 民 族观 教 育 的新 路
径。
［ 关 键词 ］ 当代 大 学生 ； 马克 思 主义 民族观 ； 教 育