第十四课 小小心愿(定)
我的心愿优秀作文
我的心愿优秀作文我的心愿优秀作文1我的心愿有很多，其中，我最大的心愿就是——飞翔。
我一直有一个疑惑，为什么我们的祖先在创造人类的时候不给自己插一个翅膀，让现人都有一双翅膀，在蓝蓝的天空中翱翔。
我多么想像小鸟一样在天空中飞翔，自由自在，无忧无虑，经常和小伙伴一起玩耍。
飞翔！飞翔！这是我多么想实现的愿望。
我有时把心思投入到无限的幻想中，想象我长着一双像天使一样的翅膀，在愉快地飞翔。
难道我的心愿就没有办法实现吗？其次，我也想得到一件华丽无比的裙子。
它是粉红色的，在上面粘着五颜六色的珍珠，花边是用孔雀的羽毛做成的。
除了花边，整件衣服都是蜀锦做成的。
真想早日穿上它跳一只优美的舞蹈，在台上展示……只是我的家庭不是很富裕，当然买不起这件价值连城的裙子。
奇妙的隐身术就只能排在第三位了。
其实，我也比较喜欢隐身术，如果我实现了飞翔的梦想，那么隐身术就很有作用了。
因为飞翔这个梦想不是很容易实现，假如地球上的人只有我实现了这个伟大的梦想，那么大家的心里又怎样讨厌我呢！这样我就用隐身术来隐身，让大家看不见我，我自己一人在天空中飞翔。
有时，还会找几个可相信的朋友，带他们一起在天空飞行，但不能让好朋友告诉别人我会飞翔的秘密。
希望你能祝福我早日长出一双洁白的翅膀，这样就可以完成我飞翔的梦想。
我也可以打算，带你一起飞翔，让你感到开心，让你遐想……我的心愿优秀作文2每个人都有无数个愿望，奢望这个，想要那个，愿望多的数不清。
我的愿望是什么呢？今年寒假，因为一场病毒的爆发，全国人民被关在了家里。
我只能忍痛割爱，与好吃的美食、好喝的奶茶、漂亮的新衣服说“拜拜”了。
现在疫情好转，小区管制渐渐放开了，我吃上了美食、喝上了奶茶、穿上了新衣服可以出去溜达了。
但是，我们还是依旧得宅在家里上网课。
我真的好想开学啊！开了学，就可以不用听那一上网课就“吱呀吱呀”响的钉钉直播课了；开了学，就可以在下课时与女生们没完没了地聊天了；开了学，就可以听到老师那美妙的声音了；开了学，就可以在体育课上尽情挥洒汗水了；开了学，就可以……开了学，好处真是太多了！我从来没有像现在这样渴望开学！为了尽早开学，我们总得贡献点儿什么。
2024年大班语言教案我的心愿
2024年大班语言教案我的心愿一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教育指导用书》第四章“表达与交流”，详细内容为“我的心愿”。
通过该章节的学习，学生能够用语言表达自己的心愿，并学会倾听他人的愿望。
二、教学目标1. 让学生能够用完整的句子表达自己的心愿，提高语言表达能力。
2. 培养学生倾听他人讲话的习惯，提高沟通能力。
3. 培养学生关爱他人，尊重他人心愿的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会用完整的句子表达心愿，并能够倾听他人讲话。
教学重点：培养学生关爱他人，尊重他人心愿的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿卡片、图片、录音机、磁带2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张心愿卡，引发学生好奇心，提问：“你们知道这是什么吗？”学生回答后，教师解释：“这是心愿卡，上面可以写下你的心愿。
”2. 例题讲解（15分钟）教师邀请一位学生到讲台前，示范如何用完整的句子表达心愿。
教师指导学生注意使用礼貌用语，如“我希望……，可以吗？”教师邀请其他学生模仿表达心愿，并进行点评。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相表达自己的心愿，并倾听对方的心愿。
教师巡回指导，纠正表达不准确或不礼貌的地方。
4. 小组活动（15分钟）学生分组，每组选一张图片，讨论图片中的心愿，并将心愿写在画纸上。
各组派代表分享心愿，其他学生认真倾听并给予评价。
学生谈谈自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 板书“我的心愿”2. 板书内容：表达心愿的句子模板：“我希望……，可以吗？”倾听他人心愿的方法：认真听、不打断、给予评价七、作业设计1. 作业题目：请你回家后，向家人表达一个心愿，并倾听他们的心愿。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，关注学生的语言表达和倾听能力，及时给予指导和评价。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，多与他人交流，表达自己的心愿，关爱他人。
2024年部编版语文六年级下册习作心愿教案(精推3篇)
部编版语文六年级下册习作心愿教案（精推３篇）〖部编版语文六年级下册习作心愿教案第【1】篇〗教学目标：1.想一想自己的心底藏着哪些心愿,明确自己最大的心愿是什么。
2.写一写心中藏着的这个心愿,对自己,对别人和对社会的作用。
3. 学会通过细节描写来表达自己的心愿。
教学重点：1.写一写心中藏着的这个心愿,对自己,对别人和对社会的作用。
2.写出自己内心的一种期盼和实现过程。
教学难点：1.学会通过细节描写来表达自己的心愿的过程或者方式。
2. 铺设心理变化，让习作的内容有带入感。
教学时间：90分钟教学过程：一、绘本故事导入,揭示文题。
1.上课上老师给大家介绍一个人物——卤蛋。
他在吃饭前许了一个心愿，咱们一起读一读看一看是什么愿望吧？生：读（略）师：卤蛋为什么会有这样的心愿呢？生：他吃的饭可能不好吃。
生：他在学校经常剩饭、倒饭常常被老师批评。
师：你们真会思考，看来愿望都来源于生活，相信我们每个人都有自己的心愿,大家的心愿都是什么呢(启发学生思考,学生各抒己见。
)(板书:心愿)2.那心愿指的是什么呢(所谓心愿,就是希望将来能达到某种目的的想法,是对一件事物的美好希望、设想与期待,也是对某一特定事物的欲望、向往或强烈倾向。
)过渡语：今天我们就来学习第四单元的习作，我们一起来看一看单元习作要求吧！PPT展示单元习作要求。
二、思路启发，拓展习作素材。
1.现代作家巴金曾在《随想录》中写道:“把想做的事都做好,把想写的作品全写出来,使自己可以安心地闭上眼睛,这是我最后的愿望。
”这是巴金的心愿,你的心愿是什么呢2.首先要学生想好自己的心愿。
3.收集可用的素材:先想一想自己都有哪些心愿。
(1)对社会的题材:科学家发明新药,治愈癌症;残疾人能得到更多的关爱;空气和水不再被污染;人和人之间多一些理解……(2)对别人的题材:奶奶的病赶快好起来;爸爸能有更多的时间陪自己;好朋友永不分离……(3)对自己的题材:有机会去看看高山、草原、大海;努力学习,长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活……4.老师也有一个心愿(对别人的),那是什么呢(每一个学生都能认真听课,将来长大了成为祖国的栋梁之材……)5.同学们,想好了自己最想表达的心愿后,想一想,我们可以用哪种方式来表达自己的心愿(选择表达的方式,如记叙故事、写信、写日记或者创作诗歌……)6.写作的要点。
2024年大班语言教案及教学反思《我的心愿》
2024年大班语言教案及教学反思《我的心愿》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《表达与交流》，详细内容为《我的心愿》。
通过本节课的学习，学生能够运用恰当的语言表达自己的心愿，并学会倾听他人的心愿，增进同伴间的了解与友谊。
二、教学目标1. 让学生掌握心愿的表达方式，能够清晰、流畅地用语言描述自己的心愿。
2. 培养学生倾听他人发言的良好习惯，尊重并理解同伴的心愿。
3. 增进学生之间的友谊，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生用恰当的语言表达自己的心愿，并倾听他人的心愿。
教学重点：心愿的表达方式及倾听他人发言的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示心愿卡片，引导学生谈论自己在卡片上写下的心愿，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个具有代表性的心愿，进行示范讲解，分析如何用语言表达心愿，并强调倾听他人心愿的重要性。
3. 随堂练习（15分钟）学生分成小组，互相分享自己的心愿，并倾听同伴的心愿。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 小组讨论（10分钟）每个小组挑选一个最有意义的心愿，讨论如何用恰当的语言表达，并在全班进行分享。
教师邀请学生谈谈自己在活动中的收获，引导他们认识到表达心愿和倾听他人心愿的重要性。
六、板书设计1. 心愿表达方式开头：我想/我希望/我梦想主体：具体心愿内容结尾：感谢/期待2. 倾听他人心愿的技巧注意力集中眼神交流用心感受七、作业设计1. 作业题目：请用一张画纸制作一个心愿卡片，写上自己的心愿，并与家人分享。
答案示例：我的心愿是成为一名画家，用我的画笔描绘出美丽的风景，让更多的人感受到世界的美好。
2. 作业要求：字迹工整，语言表达清晰，画面美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
2024年部编版语文六年级下册习作心愿教学设计精选3篇
部编版语文六年级下册习作心愿教学设计精选３篇〖部编版语文六年级下册习作心愿教学设计第【1】篇〗第二课时教学内容在进一步理解课文内容的基础上，理解作者是怎样运用具体的语言文字来表达“我”和维勒尼克一家的共同心愿的。
学习过程一、激趣导入。
上节课，我们理解了课文内容，这节课我们进一步理解课文内容，理解作者是怎样运用具体的语言文字表达“我”和维勒尼克一家的共同心愿的。
二、复习课文，归纳中心思想1、快速读课文，思考：课文讲了一件什么事？表达了怎样的思想感情？2、总结中心思想：这篇课文通过叙述一位中国工作人员在巴黎的一个公园里同一家法国人进行友好谈话的情景，表达了巩固和发展中法两国人民友谊的共同心愿。
3、作者用怎样的手法来表现？通过具体的语言文字来表达思想的。
4、过渡：课文是怎样通过具体的语言文字来表达思想的呢？我们一起看课文。
三、领会作者的表达方法1、自读课文，思考：从哪些地方看出维勒尼克和她爸爸是“中国迷”？（1）一见作者就猜出是中国人；“乞求”爸爸带她去北京。
（2）他们家“成了中国物品展览馆”。
他“兴奋地讲了许多中国见闻”。
2、这家法国人的心愿是什么？“我”的心愿是什么？（1）爸爸的心愿：（找出课文中的句子读一读）（2）从哪儿看出“我”也有这样的心愿？a、“我”家中有“法国的会眨眼睛的娃娃”；b、“我”的小女儿会讲法语；c、“我”欢迎维勒尼克一家去北京作客。
3、“我们的共同心愿”是什么？（修一座友谊的长桥）4、小结：刚才，我们通过课文内容体会了思想感情，并学习了作者的表达方法。
在今后的学习中，我们就要这样透过内容体现思想感情，并在此基础上学习作者是怎样表达思想感情的。
二、练习表达1、出示《课外阅读》文章，要求学生在读中找出课文中体现中心的句子。
2、小组讨论：这些句子有什么含义？3、教师指导交流句子含义。
作业设计1、感情朗读课文。
2、阅读一篇《课外阅读》，并在《阅读集锦》上写出自己的体会或感想。
板书设计13、心愿“中国迷”全家成了“中国迷”为什么成了“中国迷”心愿小姑娘的希望爸爸的心愿中法人民的共同心愿——修一座中法友谊的长桥〖部编版语文六年级下册习作心愿教学设计第【2】篇〗习作：心愿教学目标1. 学生交流各自的心愿，想好选择什么材料来表达自己的心愿。
语文书六年级下册第五单元作文心愿
语文书六年级下册第五单元作文心愿全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的同学们,你们好!今天我想和大家分享一下我对未来的美好向往和期许。
六年级马上就要结束了,这意味着小学生活也将画上句号。
当我回顾这六年的点点滴滴时,会有些伤感和不舍。
小学给了我太多快乐的回忆:老师温暖的鼓励、和朋友们嬉笑打闹的日子、操场上奔跑的身影...所有这些都将成为我人生道路上最宝贵的财富。
不过,我更期待着未来会给我带来什么样的惊喜和挑战。
进入初中后,课程会变得更加繁重,竞争也会更加激烈。
我暗下决心,一定要刻苦学习,掌握扎实的知识技能。
只有这样,才能为将来的理想事业打下坚实的基础。
说到理想,我希望自己能成为一名出色的科学家。
从小我就对探索未知世界充满好奇心,尤其是天文和生物学领域。
我渴望有朝一日能为人类的科学事业做出卓越贡献,使我们对宇宙的理解更加深入,让生活更加美好。
但仅仅学习知识是远远不够的,我还需要培养出能够与之匹配的品质。
首先是刻苦耐劳的精神。
科研之路肯定荆棘遍布,我必须有足够的毅力和决心,才能攻克重重难关。
其次是对事物保持永无止境的好奇心,用开放包容的心态去看待这个世界。
再者,科学家还应当怀有一颗为人类社会作贡献的慈善之心。
除了学业和事业,我也希望能过上幸福美满的生活。
希望将来能找一份自己喜欢的工作,与心爱的人成婚组建幸福美满的家庭。
最重要的是,无论将来处于什么样的环境,我都会常怀感恩之心,知足常乐。
最后,我衷心希望大家都能实现自己的理想,共同为建设一个更加美好的世界贡献自己的一份力量!让我们共勉,努力吧!篇2标题:我的心愿复制亲爱的日记,今天老师布置了作文作业,题目是"我的心愿"。
我一开始还拿不准主意要写什么,不过想了一会儿,脑海里浮现出很多心愿。
下面就让我把它们一一说给你听吧!首先,我最大的心愿是希望全世界永远和平。
现在地球上还有一些国家在打仗,孩子们生活在战火纷飞中,我看到新闻里那些可怕的场景,真是非常难过。
我的小小心愿
教学过程：
教学后记：
教学过程：
1．学生欣赏本备课系统提供的诗歌《小小希望》《我的希望》，或者教师收集到的其他作品。
2．学生交流自己的“小小希望”，在交流的基础上，学生可以用诗歌、图画等自己喜欢的方式，将自己的“小小希望”表达出来。
3．看本备课系统提供的动画《小丁丁和他的朋友们》。
4．学生结合自己在日常生活中的所见所闻和自己的所作所为，谈感受。
浏阳市黄泥湾小学电子教案（正面）
课题：我的小小心愿
教学目标：
1．通过活动，培养学生热爱动植物的情感，培养其同情动物的情感；
2．让学生掌握初步的爱护动植物的方法。
教学重点、难点：
．通过活动，培养学生热爱动植物的情感，培养其同情动物的情感；
2．让学生掌握初步的爱护动植物的方法。
教学时间：1课时
教前准备：动画《小丁丁和他的朋友们》
（1）在我们的生活中有哪些热爱动植物的人和事，他们是怎样做的；
（2）在我们的日常生活中有哪些不爱护动植物的人和事情，他们这样做的后果是什么；
（3）自己有无不爱护动植物的行为，现在的感受是什么。
5．分组讨论爱护动植物，我们可以做哪些，把这些办法和措施一一列出来。
6．全班讨论交流各组的结果，并整化学生爱护动植物的情感。
统编版语文六年级下册《心愿》课件
好好学习
心愿故事
《小青蛙的心愿》
摘一颗果子，许个心愿，这颗 “魔法果”就能够帮助你实现那 个心愿。
小青蛙的心愿
有一次,小猪、狐狸、老鼠、小青蛙四个人一起去原始大森林探险,忽然发现一棵奇异的树上结满了五颜六 色的果子。
小猪兴奋极了,立刻走上前去,想摘几颗果子,尝尝味道。 这时,那棵奇异的果树说话了:“小猪先生,我这果子可不是普通的水果,而是'魔法果’,也叫'许愿果'。你可以 摘 一颗,但每人只能摘一颗,多了就不灵验了。” “什么是魔法果?” “就是你摘一颗果子,许个心愿,这颗'魔法果'就能够帮助你实现那个心愿。“ “我也要魔法果! “我也要......” “我也要…...“ 狐狸、老鼠、小青蛙一听这树上的果子有这么奇异美妙的魔法,也纷纷围拢过来。他们每人都得到了一颗 “魔法果"。 四个人开始兴高采烈地许愿——小猪许的心愿是:让我吃了就睡,睡醒了就能够吃!狐狸许的心愿是:愿天下每 一只野兔都逃不出我的追捕!老鼠许的心愿是:让我偷油的时候别碰见猫！小青蛙许的心愿是:愿我永远快乐! 很多年过去了。四个人许的心愿似乎都灵验了——小猪果然是吃了就睡，睡醒了就吃。但是，小猪也因此 成为了一个大胖子，胖得连走路都困难了。 狐狸也果然捕获了很多只野兔。但有一次,狐狸却没有逃过猎人的追捕。 老鼠每次偷油的时候都没有碰见猫,不过,却掉进了油缸里...... 小青蛙当初许的心愿是永远快乐,因此,她至今快乐地生活着。
心愿分享
填写“心愿签”
我的心愿是...... （可以写一个，也可以写多个。）
心愿分类
对于环境...... 对于战争......
一直想做的事 长大以后做什么
我的心愿
希望父母...... 希望同学......
部编版语文六年级下册习作四《心愿》PPT课件-附教案、范文赏析
为什么呢？因为我想为祖国培养人才：学习的时间耽误了，可就 再也补不回来了。再说，要想让祖国能当上头号强国，必须从教 育开始。
自己的心愿与祖国的强大结合一起。
想实现一个美好的心愿，说难也不难，说容易也不容易，那就看 你怎么去完成、怎么去实现！我相信自己，能实现当教师这个愿 望。也许我现在的努力还远远不够，但决不放弃，因为失败是成 功之母，坚持就是胜利。我永远坚信：总有一天会绳锯木断，水 滴石穿。
对自己
我的心愿
努力学习，长大以 后让爸爸妈妈过上 好生活……
有机会去看看高山、 草原、大海……
我的心愿
奶奶的病赶快好起来……
对别人
爸爸能有更多的时 间陪我……
好朋友永不分离……
我的心愿
对社会 空气和水不再被污 染……
科学家发明新药，治 愈癌症……
残疾人能得到更多 的关爱……
人们之间充满友 爱……
过渡段，承上 启下。
外公笑着对我说：“哎，在我们看来，我们的 从思考中得出 孩子都长不大。”我想着想着，蓦然一惊：如果我 结论，可见作 永远要听着爸爸妈妈的话，不去思考，不去做出正 者是生活的有 确的选择，那我岂不是永远长不大了？想想自己从7 心人。 岁到12岁，错过了多少长大的机会！
如今我小学就要毕业了，我多想和爸爸妈妈说： “爸爸妈妈，我快要升入初中了，不要再把我当成 结尾点明主题， 小孩子。我要长大！实际上，我已经长大啦！温室 再次表达心愿。 里的鲜花经不起风吹雨打，为了我的健康成长，请 你们放手吧!”
写好以后认真读一读，用修改符号修改不满 意的地方，使语言更加通畅、流畅，意思更 加清楚、明白。
我的心愿
周炅
从小，我就渴望长大。那样，我就可以做我们 开篇简洁。
2024年大班语言标准教案我的心愿精选
2024年大班语言标准教案我心愿精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够用流畅语言表达自己心愿。
2. 培养幼儿倾听他人发言良好习惯，增进同伴间解。
3. 通过心愿表达，培养幼儿积极向上心态。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用完整句子表达自己心愿。
2. 教学重点：培养幼儿倾听他人心愿，学会尊重和关心他人。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿卡片、录音机、磁带、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿谈论：“你们知道心愿是什？你心愿是什？”引导幼儿用简单句子回答。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示心愿卡片，讲解心愿概念。
（2）教师用录音机播放教材中例句，让幼儿模仿表达自己心愿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心愿。
（2）邀请部分幼儿分享自己心愿，让其他幼儿倾听并学会关心他人。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，让每个小组成员相互表达自己心愿。
（2）小组内讨论：如何实现心愿？鼓励幼儿相互鼓励，共同成长。
六、板书设计1. 大我心愿2. 副学会表达，关心他人3. 心愿卡片示例：我想成为一名医生、我想去动物园看长颈鹿等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心愿，并用文字描述。
答案示例：我心愿是成为一名教师，为小朋友们传授知识。
2. 课后拓展：与家长一起谈论心愿，解家长心愿，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿学会表达自己心愿，并关心他人。
课后，教师应反思教学过程中不足，如：是否充分关注每个幼儿表达需求，是否引导幼儿学会倾听等。
在今后教学中，可以尝试更多形式互动，如角色扮演、小组讨论等，进一步提高幼儿语言表达能力和交际能力。
同时，课后拓展延伸部分，可以鼓励家长参与，共同关注幼儿成长。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要充分调动幼儿积极性，让他们主动参与到课堂讨论中来。
2024年部编版语文六年级下册习作心愿教案与反思(精推3篇)
部编版语文六年级下册习作心愿教案与反思（精推３篇）〖部编版语文六年级下册习作心愿教案与反思第【1】篇〗《心愿》教学教案《心愿》教学教案教学目标1.理解课文内容，认识到中法两国人民要世代友好相处的美好心愿。
2.体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国并加强与世界人民的友谊。
3.有感情地朗读课文。
教学重点1.理解课文内容，认识到中法两国人民要世代友好相处的美好心愿。
2.体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国，并加强与世界人民的友谊。
教学难点体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国，并加强与世界人民的友谊。
教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标(一)了解课文内容，体会中法人民要世代友好相处的美好心愿。
(二)理清课文脉络，划分段落，概括段意。
(三)读熟课文。
二、教学重点(一)了解课文内容，体会中法人民要世代友好相处的美好心愿。
(二)理清课文脉络，划分段落，概括段意。
三、教学过程这是一篇阅读课文，应以学生自学为主，教师加以适当指导。
(一)自学课文，或联系上下文学习生字、新词。
学习本课要注意指导读准字音。
如：花丛的丛读作c$ng，不能读成c#ng。
模样的模是多音字，在本课应读作m*。
仿佛的佛也是多音字，在本课读作f*。
向导的向读作xi4ng，不能读x!ang。
潜力的潜读作qi2n，不能读作qi3n。
字形也要适当指导，不要写错。
如：贸易的贸，上半部左边不要丢第三笔的点。
乞求的乞，上面是撇、横，下面是乙，中间不要多一小横。
欢迎的迎。
里面的左边是撇、竖提，不要多加一撇。
请同学在读书过程中，画出不理解的词语，然后讨论。
贸易：做买卖，从事商业活动。
展览：陈列出来供人观看。
花蕾：没有开放的花，俗称花骨朵。
乞求：极诚恳或极亲切地请求。
纯真：纯洁真挚，发自内心。
潜力：潜在的，还没有发挥出来的力量。
蕾字也是上下结构，艹为部首，读作l7i，花蕾或蓓蕾。
向导：带路的人。
目不转睛：指眼珠子一动不动地注视，形容注意力集中。
XXX市新部编版小学六年级下册语文第四单元习作《心愿》公开课教学设计1
XXX市新部编版小学六年级下册语文第四单元习作《心愿》公开课教学设计第一课时课时目标：1、引导学生选择最想和别人交流的心愿，用流利、通顺的语言表达内心的最真实的想法。
2、激励学生向着自己美好的理想而努力奋斗。
3、写作要表达真情实感，语言通顺流畅。
教学过程：一、畅谈心愿，引出“心愿”的话题。
1、在上课之前张老师给大家分享一首歌曲，明天就像是盒子里的巧克力糖，充满滋味，充满想象，许下我一千零一个愿望，让青春做筹码，总有一天梦想定会实现。
2、提到愿望我相信每个人心中都有一个心愿。
那今天就让我们一起聊聊关于你的心愿，让我们一起走进今天的习作教学《心愿》。
平凡的生活中，每个事物都有自己的心愿———雄鹰的心愿是飞翔在蓝天，平凡的生活中，我们也有自己的心愿———医生的心愿是救治病人。
教师有自己的心愿-桃李满天下。
3、过渡：让我们一起看看今天的习作要求：习作要求是这样说的，（1）你的心底埋藏着哪些心愿呢？选择你最想和别人交流的心愿写下来。
写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿？（2）再根据想表达的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信、或者写日记、创作诗歌。
4、读完了习作要求，我们要抓住几个要点来进行审题，（1）要想想你的心愿是什么？那这个心愿可以从现实生活和想象空间两个方面思考自己的心愿。
（2）我们要选择一种体裁表达你的心愿。
这个单元要求学会掌握继续写信、写日记、创作诗歌这样各种形式表达你的心愿。
（3）不管你选择怎样的体裁比如说叙事故事、记叙文、写日记那一定要记住写好人物的语言、动作、神态的描写。
这也是我们这个单元要求的重点训练内容。
二、说心愿。
过渡：好知道了题目要求，我们来聊聊如何选材的问题。
心愿我们可以从两个方面来思考，第一现实生活，第二想象空间，现实生活中的心愿教材中给了我们三个提示，从三个方面来说：1、（PPT）对自己：①、努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活……②、有机会去看高山、草原、大海……2、（PPT）对别人：①、好朋友永不分离……②、奶奶的病赶快好起来……③、爸爸能有更多的时间陪我……3、（PPT）对社会：①、空气和水不再被污染……②、人们之间充满友爱……③、残疾人能得到更多的关爱……这是现实生活中的希望，再从想象空间来思考，比如说：④、科学家发明新药，治愈癌症……⑤希望卖火柴的小女孩得到温暖......这是从想象空间思考你的心愿。
2024年幼儿园大班我的心愿教案精选
2024年幼儿园大班我的心愿教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第四章《我的心愿》，详细内容包括：引导幼儿谈论自己的心愿，通过绘画、手工等方式表达内心的愿望；学习用简单的句子描述心愿；培养幼儿积极向上、关爱他人的品质。
二、教学目标1. 让幼儿能够大胆地表达自己的心愿，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过绘画、手工等形式表现自己的心愿。
3. 培养幼儿关爱他人，愿意为他人付出的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达自己的心愿，提高语言表达能力。
难点：引导幼儿通过绘画、手工等形式表现自己的心愿，并学会用简单句子描述。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿树挂图、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
2. 学具：心愿卡、绘画材料、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：教师出示心愿树挂图，引导幼儿观察并讨论：“你们看，这是一棵神奇的心愿树，它上面结满了各种心愿果实。
今天，我们也要来谈论一下自己的心愿，然后把它们挂在心愿树上。
”2. 讲解与示范：（1）教师邀请几名幼儿分享自己的心愿，引导他们用完整的句子表达。
（2）教师示范如何用绘画、手工等方式表现心愿，并讲解简单句子的构成。
3. 实践操作：（1）幼儿自主选择绘画或手工材料，创作自己的心愿卡。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中遇到的问题。
4. 展示与评价：（1）幼儿将完成的心愿卡挂在心愿树上，互相欣赏、交流。
（2）教师评价幼儿的作品，给予鼓励和肯定。
（1）教师引导幼儿分享在活动中的收获和感受。
（2）教师提出拓展性问题，引导幼儿思考如何实现心愿。
六、板书设计1. 心愿树挂图七、作业设计1. 作业题目：画出你的心愿，并用简单句子描述。
2. 答案示例：我的心愿是成为一名画家，画出世界上最美丽的风景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过谈论心愿，让幼儿学会了表达自己，提高了语言能力。
在实践操作环节，幼儿积极参与，充分发挥了想象力，创作出了富有创意的心愿卡。
第14课时 习作：心愿
（详写）
心愿
（盼望爸爸 早日平安归 来）.
每天关注新 闻，牵挂爸爸。
爸爸的电话 总是无法接通。
视频通话时， 隔着屏幕看到爸 爸疲惫的样子。
（详写）
心愿
（盼望爸爸 早日平安归 来）.
每天关注新 闻，牵挂爸爸。
爸爸的电话 总是无法接通。
视频通话时， 隔着屏幕看到爸 爸疲惫的样子。
（详写）
选择适合的表达方式 反复阅读，修改完善
作业：
1.选择适合的方式表达自己的心愿。完成本
次习作。
2.习作写好后，用修改符号自主修改习作，
并把习作
六年级语文
习作：心愿
心愿
心愿，就像一粒 刚刚发芽的种子，种 在心的土壤里，尽管 渺小，却终将开出美 丽的花朵。
心愿
你的心底埋藏着 哪些心愿呢？
努力学习， 长大以后当一 名好老师……
有机会去看 看高山、草原、 大海……
关于 个人
……
空气和水不 再被污染……
我的 心愿
关于 社会
奶奶的病赶 快好起来……
关于
爸爸妈妈
家庭
工作不要那么
辛苦……
……
科学家发明新 药，治愈癌症……
残疾人能得到 更多的关爱……
……
成为一名二 胡演奏家……
想尝遍各地美 食，了解不同地域 的饮食文化……
关于 个人
……
我的 心愿
关于 社会
关于 家庭
……
与妈妈互 换身份……
让驰援湖北抗 击疫情的爸爸早日 平安归来……
人们节约用水， 保护环境……
记叙故事 书信 日记 诗歌
记叙故事 书信 日记 诗歌
2020—2021年部编本小学六年级语文下册心愿精品教案.doc
心愿因。
生1：记得在两个月前的一个星期天，我和爸爸来到王府井书店看书，在查找书的时候，一台台显微镜映入了我的眼帘。
有的可以把事物放大400到1000倍的，有的可以放大1000倍到1500倍的，甚至还有现在最先进的光学复合显微镜，可以把物体放大2500倍，我看得心里直痒痒，假如我拥有其中一台那该多神气啊！师：你的心愿那么美妙，你的表述那么清晰，真是一个的聪明可爱的孩子。
其他同学也能说说自己为什么会有这样的心愿吗？生2：我的心愿是能制造一个动画片王国。
因为动画片中的人物非常可爱，动画片中的景象也十分新奇，如果有这样一个王国一定能给小朋友们带来快乐。
师：你的想法太奇妙了。
这样的创意是我们成人是想象不到的，世界真的属于你们。
生3：我的心愿是希望我的手拉手小伙伴走出乡村，接受更好的教育，为祖国建设出力量。
那是三年前的一天，妈妈单位决定和希望小学建立友谊的桥梁，我认识了一位学习成绩特别优异，但是家境非常贫寒的小姐姐。
小姐姐的父亲在外师生互动，根据孩子们具体分享，老师作随机的引导。
打工时，不小心从房顶上坠落下来，导致大脑严重受损，变成了一个植物人。
这使本来就贫寒的家庭更加穷困，她妈妈在外种地一年到头挣不到几百块钱。
还需给父亲治病，又要培养孩子读书，好不容易小姐姐读到三年级了，不幸又降临到这个可怜的家庭。
母亲患了肝硬化，一切重担落在了冰冰和他奶奶的身上。
师：你真是一个善良的孩子，你一定能实现你的愿望，让小姐姐走出乡村。
每一份心愿都来自一个小小的故事或者小小的原因，同桌之间可以互相交流交流。
（同桌交流）（二）实现心愿的办法。
【出示课件4】实现心愿的办法师：要实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？我们相互讨论讨论，组织通顺的语言来回答。
（学生讨论，三分钟后）生1：我的心愿是做一个电子软件研究方面的总经理。
为了实现这个愿望，我开始不断地拼搏。
学英语，掌握比同龄人更多的本领；学数奥，希望能在奥数班里保持优秀的成绩；学电脑，掌握最新的技术……我这样做，是为了能上北京大学念研究生，读博士学位，最后达成我成为“比尔·盖次”的远大理想。
禹会区一小六年级语文下册第四单元习作：心愿教案新人教版
读第二自然段加深对这段话的理解。
5．学习一、二自然段。读一、二自然段,围绕着课初就这段所提出的问题展开交流，重点研讨：这里的“？"“!"各指的是什么?作者这样表达有什么好处？注意读悟结合，切忌光谈不读。
6．学习六、七、八自然段。⑴自读六、七、八自然段.⑵小组交流对自己有启发的语句。⑶全班重点研讨“见微知著”是什么意思？这句话和课文开头有什么联系。
我主要运用了表格，采用了教—扶-放的方法，对学生汇报的谢皮罗教授的例子进行了重点指导，让学生明白科学家是从现象中发现问题——经过研究-—得出真理的,从而证明了真理诞生于一百个问号之后；学生汇报的第二个是列，则进行了扶，让其依据表格的而要求来完成，允许小组合作，在汇报的时候，及时地加以指导,自读结论和问题来加深印象；第三个事例,则完全放手给学生，仅将正确的表格内容说清即可.至此，不但局限于课文中的事例，让学生交流自己了解到的事例，教师也恰到好处的出示自己课前搜集的资料—-鲁班发明了云梯，阿基米德的浮力定律,魏格纳的大陆漂移学说等。众多科学家的事例告诉我们一个真理，那就是——真理诞生于一百个问号之后，问题基本上解决了。
（2）修改后展评.
【设计意图】赏析作文，重在“赏、析、评”,欣赏优秀作文，学习其优秀之处；分析不佳之作,避免走入同样的误区。五星的评价方式让课堂更具趣味性。
▶教学反思
习作对于学生来说，是一件很伤脑筋的事。但心愿对学生来说，那就是一个万花筒。因此，我注重激发学生对写作的兴趣，让学生将自己的所想变为所写。
也就是从那天起，我家的烟味没了，爸爸的咳嗽声没了，妈妈的吵闹声也没了，一切都变得那么平和,我的心愿终于实现了。
3。布置作业。
小学六年级作文《小小心愿》600字(共11页PPT)
小学六年级作文《小小心愿》
我按往常一样，买了一杯热乎乎的
奶茶，独自一人来到公园，坐
在公园的长椅上。
冰冷的长椅让我一激灵，我
鼻尖 摸了摸冰凉的
，手捂着奶茶，
暖意 擦感到一丝
。望着一尘不染
的天空，我的思绪飘到很远很
远的地方……
关键词：往常,一样,一杯,热乎
乎,奶茶,独自一人,来到,公园,坐在, 公园,长椅,冰冷,长椅,激灵,摸了摸, 冰凉,鼻尖,捂着,奶茶,感到,一丝, 暖意,一尘不染,天空,思绪,飘到,很 远,很远,地方。
小学六年级作文《小小心愿》
记得以前…… 我轻轻合上了双眼，以前的一切 是多么的美好，多么的愉快，可…… 长大了的我总是认为，自己的事
父母 可以自己做主，不用
管了。
妈妈 所以，我常常把
的告诫当成
唠叨，其实，那是爱；
关键词：记得,以前,轻轻,合上,
双眼,以前,一切,多么,美好,多么, 愉快,长大,总是,认为,自己,可以, 自己,做主,不用,父母,所以,常常, 妈妈,告诫,当成,唠叨,其实。
小学六年级作文《小小心愿》
记得以前，每当母亲节到来时，
妈妈 我都会给
做一张精美的贺卡，
里面写着许许多多的话。虽然现在拿 起早已破旧不堪，仔细回味着童年时
语言 稚嫩的
，才发现其中那份满
满的爱……
记得以前，每当爸爸拖着疲
惫的身子回家时，我都会帮他
拿拖鞋，为他倒水；
关键词：记得,以前,每当,母亲
节,到来,妈妈,一张,精美,贺卡,里 面,许许多多,的话,虽然,现在,早已, 破旧不堪,仔细,回味,童年,稚嫩,语 言,发现,其中,满满的,记得,以前, 每当,爸爸,疲惫,身子心愿
我有一个小心愿演讲稿范文心愿演讲稿范文课前演讲3分钟
我有一个小心愿演讲稿范文心愿演讲稿范文课前演讲3分钟心愿演讲稿篇一尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我们都有属于自己的一个美丽的、小小的心愿，它们在我们年轻而不安的心激烈地跳动着，它们成为了我们生活的目标和动力，就像快破茧而出的蝴蝶，却迎接生命的第一缕阳光。
但是，有时却会被无情地扼杀。
我曾有个心愿，想当个美术家。
于是，每一次上美术课，我都会把工具弄得整整齐齐，唯恐漏了一样东西，便恐怕会画不好似的。
老师在黑板上示范的时候，我两眼直盯老师的示范，眼皮不敢眨一眨，屏息凝神，好像稍不留心，图画便会从黑板上消失似的。
我怕看少了一步，便会使画失败而告终。
接着，我便拿起手中的笔尽情勾画。
不一会，生动的图画跃然纸上，还是不是，俨然一副“老画家”派头。
正当我兴致正浓，心潮澎湃，“滚出来!”那如雷贯耳的声音传入我的耳畔，使我心头一震，心想：“到底发生了什么事了!”当我走出来时，爸爸大吼：“舍得滚出来了吗看!你的好成绩!居然没进前十学习还没搞好，画什么画，还不如多做几套试卷和练习题，不准画画!”于是，我的心愿破灭了……画画不成，刚好，学校的歌唱班招人，我又萌发了当歌唱家的心愿。
我兴高采烈地报了名，每天下午放学，我就去训练，不该怠慢。
当老师唱的时候，我竖起耳朵，专心致志，心里想一定要把音唱准，唱的好听。
从此，我对音乐更加喜爱了，在学校唱，在放学路上唱，在家唱。
正在我唱得如痴如醉、迷失自我的时候，爸爸又把我叫去：“你怎么又搞这乱七八糟的东西，安分点不行吗你这个样子能考上大学吗从今天起，停止一切课外活动，鼠标、杂志、电视……通通不许动，安安分分给我呆在家里学习。
不准唱歌!”于是，我的心愿破灭了……“我有一个小心愿，用年轻的心去拼去闯，用生命让它发光，汗水，是我们的年少痴狂。
”但是……我曾听老人讲过一个美丽的传说：只要对着流星闵诫地许下自己的心愿，流星就能帮助你实现心愿……我不禁想起那一个个心愿……流星已从我的眼前闪过，风一样不留痕迹，在我的心中却留下了一道道痛的伤痕，剩下的，就只有惋惜、空虚、惆怅、绝望……心愿演讲稿篇二老师，亲爱的同学们：大家好!听起来“变成更优秀的自己”像是心灵鸡汤式的一句话，可谁心中没有过这样的想法，谁不想让自己变得更加优秀。
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不要只想着让个子长 高，要内心长大才对。
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阿力为了长高，他请教 了妈妈。妈妈说：“多吃高 钙、高蛋白的食物，你很快 就会长高的。”于是，阿力 坚持吃鱼，吃蛋，吃鸡肉， 而且喝很多的牛奶。
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阿力为了长高，他又请教了爸爸。 爸爸说：“运动，多做运动，你很快 就会长高的。”阿力每天绕着花园跑 步，适度地跳高和跳绳。爸爸还帮他 做了一部特别的伸展机器，阿力每天 上学前都会用它来拉胳膊、拉腿。
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我想把眼睛装在云朵上， 看着美丽的彩霞， 看啊，看啊， 进入奇妙的幻想！
我想把鼻子安在花丛中， 闻着浓浓的花香， 闻啊，闻啊， 舞起迷人的身姿！
我想把耳朵接在大海里， 听鱼儿窃窃私语， 听啊，听啊， 绽放甜甜的笑容！ 我想把自己种在春天的土地里， 汲取大地的营养， 长啊，长啊， 长成参天的大树！
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我想把眼睛 看着 看啊，看啊， 进入 我想把鼻子 闻着 闻啊，闻啊， 舞起 我想把 听鱼儿 听啊，听啊， 绽放
子页３ 我想把自己 汲取 长啊，长啊， 长成
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我想把眼睛装在云朵上， 看着美丽的彩霞， 看啊，看啊， 进入奇妙的幻想！
我想把鼻子安在花丛中， 闻着浓浓的花香， 闻啊，闻啊， 舞起迷人的身姿！
我想把耳朵接在大海里， 听鱼儿窃窃私语， 听啊，听啊， 绽放甜甜的笑容！ 我想把自己种在春天的土地里， 汲取大地的营养， 长啊，长啊， 长成参天的大树！
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小男孩眼珠咕噜一转，呀，有了， 他说......
要求： 1、2分钟速写。 子页３ 2.标点也算字数。 3.不能重复语句。
阿力
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阿力为了长高，他
。
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我的心愿是
为了实现我的心愿，我
。
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说说你的心愿是什么？
你为什么会有这样的心愿？ 如何实现心愿？
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“爱玛，怎样才会长高呢？” 阿力请教他的姐姐。姐姐说： “睡觉，多睡觉，你很快就会 长高的。”于是，阿力每天一 子页３ 到睡觉时间就乖乖上床，绝不 拖拖拉拉。
为了长高，阿力还请教了他的老师。老 师说：“读很多的书，做很多的算术题，这 样，你很快就会长高的。”于是，阿力用功 地读每一本书，还努力地做算术题，他用手 指、脚趾、楼梯、玩具熊和梨子来练习数数。