江华教育之我见

江华教育之我见

二小周绍辉2012年9月在党中央，国务院以及各级党政机关领导的关注和努力下，民族地区教育发展取得了巨大的成绩。我们江华民族教育也有了很大的进步。但与汉族地区相比，江华民族教育还存在许许多多的问题，民族教育还亟待发展。例如：民族地区学生实际入学率低；如：我们江华小升初总是有大部分学生不能进入一中和二中就读，导致学生失去了一个很好的受教育的平台。造成江华民族教育上的恶性循环局面。而且前景不容乐观。如果这类问题解决不了，民族地区教育发展将面临严峻考验。

对于当前教育的情况，我觉得提高江华民族的教育教学水平十分有必要。要调整好江华民族教育，我们需要做好如下工作：

首先，江华民族教育必须坚持社会主义办学方向。江华民族教育作为我国社会主义教育的重要组成部分，必须坚持党的领导，为社会主义现代化建设服务，培养德、智、体全面发展的建设者和接班入；必须在马克思主义的指导下，从少数民族和民族地区的特点出发，结合各民族学生的思想实际，联系国内外形势特别是改革开放的大好形势，加强对他们进行党的基本路线教育，进行增强民族团结、维护祖国统一和近、现代史以及国情教育，不断增强学生热爱党、热爱

社会主义的感情和信念。

其次，江华民族地区应该从自身条件出发，制定本地区民族教育的发展。第一，从少数民族地区的社会、自然、经济等方面的特点，调整民族教育。设立民族学校，制定学习任务；第二，在不同民族地区，采取不同办学形式，以寄宿为主，集中为主，公办为主，全日制为主，以确保学生学习时间；第三，抓好教师队伍建设，办好教师进修学校，提高教师专业知识，使他们能胜利完成教学任务。特别要抓好对口支援的机遇，委派教师到名牌学校进修，提高教学水平；第四，抓好设备建设。例如校舍，各种实验仪器，体育运动器材，使学生全面发展；第五，搞好普通教育的同时，也要办好各种职业学校，如农牧学校，林业学校，卫生学校，财贸学校等，以广开门路，扩大招生方向。

再次，在外界上，建立教育发达地区对民族地区进行对口支援，办学实力雄厚的地区的学校支援民族地区发展落后的学校，派教师去民族地区教学，以充实民族地区教师队伍，提高教师教学质量；代民族地区培养教师，提高民族教师的科学文化水平。

第四，我认为要加大民族地区教育经费补贴。投资部分资金协助民族地区建立校舍，购买教学仪器。多渠道增加民族教育的投入。在经济飞速发展的今天，江华的老师就显得清贫得多了，因为福利比非常民族地区差很远，这样就很难

调动老师工作的积极性，一些好的教师也留不住。因此各类民族学校要充分利用当地资源，因地制宜，广泛开展勤工俭学活动。坚持国家扶持与自力更生相结合的原则，多渠道增加江华民族教育的投入。各级党委和政府要把民族教育摆在优先发展的战略位置，认真抓好。要广泛深入宣传“依靠人民办教育，办好教育为人民”的思想，做艰苦细致的思想工作，把群众发动起来支持教育。根据民族地区的实际，基础教育要实行由地方负责、分级办学、分级管理的体制，以充分调动广大群众艰苦奋斗、自力更生办学的积极性。

最后，大力培养少数民族的教育行政管理干部。从长远考虑，民族教育要发展，必须培养本民族的教育行政管理干部。各地要加强民族教育行政管理队伍的建设，要有计划地逐步培养一批有共产主义觉悟、坚持党的基本路线、维护祖国统一和民族团结、熟悉教育规律、善于从本地区本民族实际出发、能够创造性地发展民族教育事业的民族教育行政管理干部，这是加强民族教育工作的一项重要措施。目前，要把一线的有丰富经验的好教师充实到各级教育部门的领导岗位上来，从中造就一批少数民族自己的教育家。

当然，光靠以上几点来发展民族地区教育现状，远远不足，还应当各级领导共同关心民族地区教育发展问题，大家一人出一份力量，为江华民族地区献上一份教育爱心。让少数民族地区的学生能够真真正正地学习好祖国的科学文

化知识，做一名合格的社会主义建设者。

江华民族地区教育发展，不是一朝一夕就能完成的，要经过一个长期的过程才能完成。江华民族教育提高了，才能促进江华民族地区社会、经济的大力发展。每一位江华民族的老师都有义务去为这一项伟大的文化工程贡献自己一份应尽的力量，早日提高江华民族地区教育的发展!!