建筑设备工程专业建设实施方案

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建筑工程技术专业建设方案-石家庄技术学院

建筑工程技术专业建设方案-石家庄技术学院

建筑工程技术专业建设方案二0一一年十月目录一、建设背景与基础 (5)(一)行业背景分析 (5)(二)人才需求分析 (5)(三)现有基础 (6)二、建设思路与目标 (8)(一)建设思路 (8)(二)建设目标 (9)三、建设内容与改革举措 (10)(一)人才培养模式与课程体系的改革 (10)1.探索实施“343”多学段工学交替人才培养模式 (10)2.构建工作过程系统化的课程体系 (12)3.推行工学结合的“项目课程”+“岗位课程”——教学过程与生产过程对接。

(14)(二)专业教学团队建设 (18)1. 专业带头人 (18)2. 骨干教师队伍 (19)3. 兼职教师队伍 (19)(三)校内、外实训基地建设 (19)1.校内实训基地 (20)2.校外实训基地 (20)(四)服务产业发展能力建设 (21)(五)专业文化建设 (22)1.构建专业文化建设的环境 (22)2. 渗透在教育教学过程中的职业素质养成 (23)(六)专业群建设 (26)1.人才培养模式和课程体系改革 (26)2.校企合作开发课程 (26)3.实训基地 (27)4.师资队伍 (27)(七)中高职教育衔接 (27)1.培养目标的衔接 (27)2.人才培养过程的衔接 (28)3.管理过程的衔接 (29)4.资源建设的衔接 (30)(八)引入第三方评价,建立多元评价系统 (30)四、资金预算 (31)五、保障措施 (34)(一)组织保障 (34)(二)制度保障 (34)(三)资金保障 (35)六、预期成效 (35)七、建设进度与绩效考核 (37)(一)建设进度 (37)(二)绩效考核指标 (39)建筑工程技术专业建设方案项目负责人:邵英秀石家庄职业技术学院教授/高级工程师曹福顺河北国防工业建筑工程公司高级工程师/一级注册建造师项目组成员:赵占军石家庄职业技术学院副教授/监理工程师尉胜伟石家庄职业技术学院副教授/注册安全评估工程师王立群石家庄职业技术学院副教授/注册二级建筑工程师王娜石家庄职业技术学院副教授/注册一级结构工程师康会宾石家庄职业技术学院高工/注册一级结构工程师匙静石家庄职业技术学院副教授/注册造价师李涛石家庄职业技术学院副教授/注册咨询工程师罗江海石家庄职业技术学院高工/注册二级建筑师赵亮石家庄职业技术学院副教授/注册监理工程赵萍石家庄职业技术学院教授魏静石家庄职业技术学院副教授付国永石家庄职业技术学院工程师梁媛石家庄职业技术学院讲师/注册二级建造师王海民石家庄职业技术学院讲师王占雷河北建筑科学研究院教授级高级工程师伍未石家庄建工集团高工/一级注册建造师史永健河北省建筑设计研究院高级工程师墨英丽河北省第四建筑工程公司高级工程师刘占宗河北省城乡建设规划研究院高级工程师一、建设背景与基础(一)行业背景分析河北省是建筑业大省,2009年全省建筑企业数量达到7027家,全省建筑业完成产值达2525.1亿,建筑业从业人员350.6万,其中技术人员18.02万。

建筑设备工程专业建设方案

建筑设备工程专业建设方案

中央财政支持高等职业学校专业建设建筑设备工程专业建设方案北京京北职业技术学院建筑设备工程专业开办于1986年,是我院的核心专业。

现已建成了测量实训室、建筑设备工种实训室、建筑设备模型展示室、计算机辅助工程敲门实训室、制图室。

与怀柔区及近郊区多家大型建筑企业签订了校企合作协议。

本专业每年招生情况良好,就业情况良好,第一志愿录取率和一次报到率均在90%以上。

专业毕业生业务规格适应企业的要求,得到了用人单位的欢迎,就业率一直在98%以上,对口就业率也在90%以上,毕业生占据了京郊一级建筑企业的半壁江山,充当了大部分领导岗位职务和技术骨干力量。

一、建设思路与目标在建设期内,主要通过推进校企合作、深化课程体系和教学内容改革、加强实训条件建设、加强师资队伍建设,深化专业群教学改革与人才培养模式创新,实现专业平台与企业、社会深度融合,培养具有职业道德和创新精神的工程管理应用性技能人才,全面提高专业群办学水平与人才培养质量。

具体目标如下:1.推进校企深度融合,完善工学结合人才培养模式深化与北京怀建集团、金桥集团、大地燃气供暖公司等企业的合作,校企共同设计人才培养方案,逐步建立企业参与工学结合课程的开发和校内实训室建设、共同组织学生顶岗实习的机制。

2.以职业能力为基础,深化课程体系与教学内容改革以建筑设备安装活动工作过程为导向,参照职业资格标准和国际行业标准,在行业、企业专业技术人员共同参与下,实现专业课程体系和教学内容的系统化设计。

建设院级精品课程3门;优质核心课程3门;组织编写3套与课程体系相配套的理论与实训“融通”的具有工学结合特色的教材;开发包括虚拟工艺、示范操作录像、网络课件等内容的共享型专业课程资源库。

3.加强实训条件建设,夯实校企融通的实训平台按照“源于现场、高于现场”的要求,整合现有实训资源,拓建“集成、共享、开放”于一体的建筑设备工程技术实训中心,满足职业岗位课程学做合一的教学要求。

与建筑企业深度合作,推进校内生产性实训与校外顶岗实习的有机衔接与融通。

工程实施方案落款署名怎么写

工程实施方案落款署名怎么写

工程实施方案落款署名怎么写一、项目概述本项目为××建设项目,位于××市××区××街道,总建筑面积××平方米,包括××栋××层建筑。

主要涉及××工程、××工程和××工程等多个专业范畴。

二、项目目标1. 完成项目前期规划设计工作,确立项目施工方案及进度计划;2. 按照设计图纸要求,完成各专业工程的施工及设备安装工作;3. 保证项目工程质量,确保工程按质量要求交付使用;4. 严格控制项目进度,确保工程按期交付;5. 完成项目验收工作,办理工程竣工验收手续。

三、实施方案1. 前期准备1.1 组建项目部,确定项目负责人及各专业负责人;1.2 制定项目施工组织设计方案,并完成相关审批手续;1.3 与设计单位对接,澄清设计方案中的关键问题,制定施工方案;1.4 采购施工材料及设备,确保施工的正常进行。

2. 施工分解2.1 地基与基础工程:完成地基处理和基础施工;2.2 主体结构工程:完成各楼层结构施工;2.3 建筑装饰工程:完成室内外装饰工程;2.4 设备安装工程:完成各种设备的安装与调试;2.5 绿化及外围道路:完成园林绿化和外部围墙道路施工;2.6 消防安全工程:完成灭火系统和疏散系统等安装。

3. 质量管理3.1 严格按照工程质量验收标准,确保每道工序的质量;3.2 每项工程施工完毕后,由质检部门进行验收;3.3 做好施工过程中的质量检查记录,建立施工档案,做好质量管理记录。

4. 进度控制4.1 制定工程进度计划,确保每项工程按时完成;4.2 严格执行各项工程的任务分解计划;4.3 定期召开施工会议,分析项目进度情况,及时调整工程施工进度。

5. 安全管理5.1 制定项目施工安全方案,组织相关人员进行安全教育培训;5.2 严格执行施工现场安全管理制度,确保施工现场安全;5.3 做好施工现场安全巡查及隐患排查记录。

【湖南城建职业技术学院】-建筑设备工程技术

【湖南城建职业技术学院】-建筑设备工程技术

中央财政支持高等职业学校专业建设发展建设项目建筑设备工程技术专业建设方案(2011-2013年)项目部门:设备工程系主管院领导:朱向军项目主持人:谢社初(系主任教授高级工程师注册电气工程师)二〇一一年四月目录建筑设备工程技术专业建设方案 (1)一、建设基础 (2)(一)建设背景 (2)(二)建设基础 (3)二、专业发展与人才培养目标 (6)(一)指导思想 (6)(二)基本思路 (7)(三)建设原则 (7)(四)建设目标 (8)三、建设内容及改革举措 (11)(一)校企合作体制机制建设方案 (11)1、建设内容 (11)2、建设步骤 (11)3、主要举措 (12)4、提交成果 (13)(二)专业教学标准规范及人才培养模式改革建设方案 (13)1、建设内容 (13)2、建设步骤 (16)3、主要举措 (17)4、提交成果 (18)(三)专业教学团队建设方案 (18)1、建设内容 (18)2、建设步骤 (20)3、主要举措 (21)4、提交成果 (22)(四)课程体系、课程标准与课程改革方案 (22)1、建设内容 (22)2、建设步骤 (27)3、主要举措 (28)4、提交成果 (29)(五)专业教学方法建设方案 (30)1、建设内容 (30)2、建设步骤 (32)3、主要举措 (33)4、提交成果 (34)(六)实践教学体系建设方案 (34)1、建设内容 (34)2、建设步骤 (39)3、主要举措 (39)4、提交成果 (40)(七)实习实训条件及基地建设方案 (40)1、建设内容 (40)2、建设步骤 (43)3、主要举措 (43)4、提交成果 (44)(八)人才培养方案及教学组织模式建设方案 (45)1、建设内容 (45)2、建设步骤 (48)主要举措 (49)4、提交成果 (50)(九)专业资源库建设方案 (50)1、建设内容 (50)2、建设步骤 (51)3、主要举措 (51)4、提交成果 (52)(十)专业社会服务能力建设方案 (52)1、建设内容 (52)2、建设步骤 (53)3、主要举措 (53)4、提交成果 (54)(十一)专业群建设方案 (54)1、建设内容 (54)2、建设步骤 (55)3、主要举措 (56)4、提交成果 (57)(十二)教学质量监控与评价建设方案 (57)1、建设内容 (57)2、建设步骤 (59)3、主要举措 (59)4、提交成果 (60)四、进度安排与经费安排 (60)五、预期绩效与验收要点 (62)(一)预期绩效 (62)(二)验收要点 (62)六、保障措施 (74)建筑设备工程技术专业建设方案项目名称:建筑设备工程技术专业建设方案主管院领导:朱向军(院党委副书记常务副院长教授)项目部门:设备工程系项目主持人:谢社初(湖南城建职业技术学院系主任教授高级工程师注册电气工程师)项目组成员:唐健人(湖南城建职业技术学院副教授、系总支书记)刘琳(湖南城建职业技术学院讲师、高级工程师)于昆伦(湖南城建职业技术学院副教授、高级技师)周友初(湖南城建职业技术学院高级工程师)吕东风(湖南城建职业技术学院系副主任高级讲师、高级技师)张弘(湖南城建职业技术学院高级工程师)吴飞(湖南城建职业技术学院讲师、工程师)李湘波(湖南省工业设备安装公司董事长高级工程师)曾仙道(湖南省建工集团第三工程公司安装分公司副经理高级工程师)黄一桥(湖南省建工集团设计研究院电气总工程师高级工程师、国家注册电气工程师)。

建设工程EPC总承包模式的实施细则及实施方案

建设工程EPC总承包模式的实施细则及实施方案

建设工程EPC总承包模式的实施细则及实施方案EPC总承包模式(又称交钥匙模式),是设计-采购-施工(Engineering,Procurement and Construct)一体化的承发包模式,是一种包括设计、设备采购、施工、安装和调试,直至竣工移交的总承包模式。

其首先由建设单位作为业主将建设工程发包给总承包单位,然后由总承包单位承揽整个建设工程的设计、采购和施工,并对所承包的建设工程的质量、安全、工期、造价等全面负责,最终向建设单位提交一个符合合同约定、满足使用功能、具备使用条件并经竣工验收合格的建设工程的承发包模式。

EPC总承包模式是当前国际工程承包中一种被普遍采用的承包模式,也是在当前国内建筑市场中被我国政府和我国现行《建筑法》积极倡导、推广的一种承包模式。

这种承包模式已经在众多房地产开发、大型市政基础设施建设等项目中被采用。

一、EPC总承包模式的渊源及特点(一)渊源“EPC”是“设计、采购、施工”的三个英文单词第一个英文字母的缩写。

这一模式的规范运作程序源于国际咨询工程师联合会(FIDIC)1995年出版的《设计—建造总承包与交钥匙工程合同条件》,1999年出版的《设计、采购和施工合同条件》以及《生产设备和设计-施工合同条件》等国际工程承包普遍使用的合同范本。

EPC总承包模式的基本特征是通过与传统的“设计-采购-施工”各个环节相分离的建设工程承包模式的比较,并通过这种比较优势体现出来的。

(二)特点参照国际咨询工程师联合会(FIDIC)《设计、采购和施工合同条件》(99年版)国际工程承包通用合同范本,EPC总承包模式与传统承发包模式相比,主要具有以下几个显著特点:1、单一的权责界面,法律关系清晰、责任主体明确。

在传统承发包模式中,业主不仅与施工单位存在施工合同关系,还与设计单位存在设计合同关系,与甲供货物的供应商存在买卖合同关系;而在EPC 总承包模式中,业主的合同相对方只有总承包商一方,工程的设计、采购和施工由总承包商一方全部承揽。

修建工程实施方案

修建工程实施方案

修建工程实施方案一、项目概况。

本项目位于某某市区域,总占地面积约XXX平方米,主要包括XXX建筑物和XXX设施的修建工程。

本项目的建设目标是XXX,预计工期为XXX个月,总投资额约XXX万元。

二、施工组织设计。

1. 项目部成立。

根据项目规模和施工要求,成立项目部,项目部下设总工程师、项目经理、施工员、质量员、安全员等职务,并配备相应的工程技术人员和施工人员。

2. 施工队伍组织。

招聘具有相关工程施工经验的施工队伍,包括熟练的操作工、技术娴熟的施工人员和具备一定资质的施工管理人员。

3. 安全管理。

严格遵守《建筑施工安全生产管理条例》,建立健全安全管理制度,加强安全教育和培训,确保施工过程中的安全生产。

三、施工方案。

1. 土建工程。

根据土地勘测报告,制定土方开挖、地基处理、基础施工等施工方案,保证土建工程的质量和进度。

2. 结构工程。

按照设计图纸和规范要求,制定混凝土浇筑、钢筋加工安装、结构封顶等施工方案,确保结构工程的安全可靠。

3. 建筑装饰工程。

制定室内外装饰装修、水电安装、空调通风等施工方案,保证建筑装饰工程的美观和实用。

4. 设备安装工程。

根据设备安装图纸和技术要求,制定设备吊装、安装调试等施工方案,确保设备安装工程的顺利进行。

四、质量控制。

1. 建立质量管理体系。

严格按照《建筑工程质量管理条例》的相关规定,建立质量管理体系,加强施工过程中的质量控制。

2. 质量检验。

对土建、结构、装饰、设备等各个施工阶段进行质量检验,确保施工质量符合设计要求和标准规范。

3. 质量整改。

对发现的质量问题,及时进行整改和处理,确保施工质量达到预期要求。

五、环境保护。

1. 环境影响评价。

根据国家环保要求,进行项目施工前的环境影响评价,制定相应的环保措施。

2. 垃圾处理。

建立垃圾分类、收集、运输、处理等环保措施,保证施工过程中的环境卫生。

3. 节能减排。

采用节能环保型材料和设备,减少能源消耗和排放物的产生,保护环境。

工程建设工作方案

工程建设工作方案

工程建设工作方案一、项目概述本项目是一项新的工程建设项目,位于市中心地理位置,主要包括工厂建设和相关设施的建设。

本工作方案将对工程建设的整体规划、具体工程实施方案、安全管理和环境保护等方面进行详细说明,以确保工程建设的顺利进行和圆满完成。

二、项目建设内容本项目主要包括以下内容:1. 工厂建设:包括厂房、办公楼、生产车间等建筑物的建设。

2. 设备安装:包括生产设备、办公设备等的选购、安装和调试。

3. 环境保护设施建设:包括废水处理设施、废气处理设施等的建设。

4. 基础设施建设:包括道路、供水、供电等基础设施的建设。

三、工程建设的整体规划1. 工程建设的总体目标:本项目的总体目标是在规定的时间内,按照预算要求和质量标准,完成工厂建设和配套设施的建设。

2. 工程建设的总体原则:本项目的工程建设将遵循“安全、环保、高效、协调”的原则,确保工程建设的各个环节的协调运作。

3. 工程建设的总体步骤:本项目的工程建设将分为前期准备、施工实施、验收和交付使用等阶段进行。

四、具体工程实施方案1. 前期准备阶段:在前期准备阶段,本项目将完成土地选址、环境评估、设计方案确定等工作,为后续施工做好准备工作。

2. 施工实施阶段:在施工实施阶段,本项目将按照设计方案进行工程施工,包括厂房建设、设备安装、环保设施建设等。

3. 验收和交付使用阶段:在验收和交付使用阶段,本项目将进行工程验收和交付使用的相关工作,确保工程建设的安全和质量。

五、安全管理1. 安全管理体系建设:本项目将建立健全的安全管理体系,包括安全标准、安全教育培训等方面。

2. 安全措施的落实:本项目将按照相关法律法规和标准要求,制定相应的安全措施,并确保施工现场的安全。

六、环境保护1. 环境保护措施的制定:本项目将根据环保要求制定相应的环境保护措施,确保工程建设不对环境造成影响。

2. 环保设施建设:本项目将按照环保要求建设相关的环保设施,包括废水处理设施、废气处理设施等。

建筑工程班级建设方案

建筑工程班级建设方案

建筑工程班级建设方案1.课程设置在建筑工程专业的课程设置方面,应该注重理论与实践相结合。

学生应该通过学习专业基础理论课程,扎实掌握建筑设计、建筑结构、建筑材料、建筑施工等方面的基本理论知识。

同时,还应该设置一定的实践性课程,如建筑设计实践、施工实习等课程,使学生在学习过程中将理论知识与实际操作结合起来,提升他们的实际能力。

此外,为了培养学生的综合素质,还可以设置一些与建筑工程相关的辅助课程,如项目管理、法律法规、团队协作等课程,以培养学生的综合能力。

2.实验室建设建筑工程是一门实践性很强的学科,为了使学生能够更好地掌握实践技能,班级应该配备完善的实验室设施。

实验室应该包括建筑设计实验室、建筑材料实验室、结构实验室等,以满足学生在实践中的学习需求。

实验室的设施应该先进齐全,保证学生能够进行有效的实验操作,并且要有专门的实验技术人员进行指导,提供技术支持。

3.实习基地建设在建筑工程专业的教学中,实习是非常重要的一环。

实习可以让学生将所学的理论知识应用到实际工作中,提升他们的实际能力。

因此,建筑工程班级应该决定选择一些优质的实习基地,如建筑公司、设计院等,与这些单位建立长期合作关系,为学生提供实习机会。

此外,还可以在学校内建设一些模拟实习基地,提供给学生进行实践操作,以达到锻炼实际能力的目的。

4.教师队伍建设建筑工程专业的教师队伍应该是一个素质较高、结构合理的队伍。

教师应该具备扎实的专业知识和丰富的实践经验,能够将所学的理论知识与实际工作相结合,为学生提供高质量的教学。

因此,应该加强对教师队伍的培训和引进工作,留住一批优秀的教师,同时也要鼓励教师积极参与科研工作,提高他们的教学水平。

5.科研平台建设建筑工程班级的建设还需要重视科研平台的建设。

学校可以合理分配专业经费,购买所需的科研设备,建立实验室,为学生提供科研条件。

同时,还可以组织学生参与各类科研项目,提升学生的科研能力和创新意识。

6.学术交流为了扩大学生的学术视野,建筑工程班级应该积极组织学术交流活动。

集美大学诚毅学院建筑环境与设备工程专业培养方案

集美大学诚毅学院建筑环境与设备工程专业培养方案

集美大学诚毅学院建筑环境与设备工程专业培养方案一、培养目标本专业培养适应21世纪我国社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、有创新意识的建筑环境与设备工程专业高级工程技术人才。

毕业生具备采暖、通风、空调、给排水、楼宇智能化与能源管理等环境技术工程的设计及建筑环境与设备工程的施工组织及管理、技术经济分析、测试调试等专业技能。

能在设计研究院、建筑工程公司、物业管理公司、工业企业及相关的科研、生产、教学等单位从事技术与管理、研究和教学工作。

二、业务培养要求本专业主要学习建筑物理环境和环境控制系统的基础理论和基本知识,受到建筑设备系统的设计、调试和运行管理等方面的基本训练,并初步具备这方面的工作能力。

(一)毕业生应获得以下几方面的知识和能力1.较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识,主要包括:传热学、工程热力学、流体力学与流体机械、建筑环境学、电工电子学、自动控制原理、机械原理、计算机原理等;2.较系统地掌握建筑环境工程、建筑设备工程的专业基本理论知识,并了解本专业领域的现状与发展趋势;3.具有一定的室内环境与设备系统的测试、调试及运行管理的能力;4.初步掌握室内环境及设备系统的设计方法;获得人工建筑环境技术(采暖、通风、制冷、空调)和公用设施工程(冷热源、给排水与能源管理)的实际设计训练;5.具有较扎实的自然科学基础,良好的人文社会科学基础和外语与计算机应用能力;6.具有较强的工作适应能力及协作精神和自学能力。

(二)本专业毕业合格标准本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求,完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练。

修满168学分,其中公共基础课程40学分、综合素质选修课程8学分、自然科学基础课程15学分、专业类基础课程40学分、专业类课程10学分、限定性选修课程8学分、非限定性选修课程12学分、实践教学环节35学分,毕业设计(论文)答辩合格,方可准予毕业。

建筑设备类——540401建筑设备工程技术专业教学标准

建筑设备类——540401建筑设备工程技术专业教学标准

高等职业学校建筑设备工程技术专业教学标准(征求意见稿)一、专业名称(专业代码)建筑设备工程技术(540401)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例土木建筑大类(54)建筑设备类(5404)建筑安装业(49)建筑和市政工程设计技术人员L(2-02-18-20)土木工程技术人员L(2-02-18-03)供水排水施工管理设计造价运行管理施工员资料员质量员安全员材料员工程技术人员L(2-02-18-05)城市燃气供热工程技术人员L(2-02-18-07)五、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握建筑设备工程技术专业知识和技术技能,面向建筑安装业的建筑和市政工程设计技术人员、土木工程技术人员、供水排水工程技术人员、城市燃气供热工程技术人员等职业群,能够从事施工管理、设计、造价、运行管理等相关工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

(一)素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维;4.勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;5.具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;6.具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好。

建设工程专业施工方案范本

建设工程专业施工方案范本

建设工程专业施工方案范本一、项目背景建设工程是现代社会的重要组成部分,建筑、道路、桥梁等各种建设工程的施工对于城市的发展和人民生活有着至关重要的影响。

因此,施工方案的制定和实施至关重要,需要精心准备和科学规划。

本项目为一处新建的商业综合体建筑工程,位于市中心区域,占地总面积约10000平方米,包括商业中心、办公楼和停车场等多功能建筑。

项目总工期预计为18个月,总投资额约为5000万元。

由于项目地处市中心繁忙区域,且附近有许多居民区域,施工期间需注意对周边环境的影响和安全保障。

二、项目概况1. 项目名称:新建商业综合体建筑工程2. 项目地点:市中心区域3. 项目范围:商业中心、办公楼、停车场4. 项目面积:总面积约10000平方米5. 工程性质:新建三、项目管理部门项目管理部门由业主单位和施工管理方组成,负责项目的整体管理和协调工作。

管理部门需设置项目经理、工程师、安全员等专业人员,确保施工过程中的安全和质量。

四、施工方案1. 施工准备阶段施工前需进行勘察、规划和设计工作,制定详细的施工方案和进度计划,并完成相关手续和审批。

同时,对施工场地进行清理和平整工作,搭建施工用的临时设施和安全防护设备,为正式施工做好准备工作。

2. 地基处理地基处理是建筑工程中的重要环节,对地基进行可靠的处理能保证建筑的牢固性和安全性。

根据地质勘察报告,选择合适的地基处理方法,包括挖土、填土、夯土等工程,确保地基的承载能力和稳定性。

3. 结构施工结构施工为建筑工程的核心环节,包括框架搭建、混凝土浇筑、钢筋绑扎等工程。

需严格按照设计图纸和规范进行施工,保证结构的牢固和安全。

同时,加强对工程材料和施工工艺的控制和检验,确保施工质量的达标。

4. 室内装修室内装修工程包括墙面贴砖、地面铺设、吊顶装饰等工程,需要根据设计要求和业主的需求进行精心施工,保证建筑的美观和实用。

对于一些特殊工程,如水电安装、空调系统等,需进行专业施工,确保设施的正常运行和安全性。

建筑设备工程技术专业建设及发展规划

建筑设备工程技术专业建设及发展规划

建筑设备工程技术专业建设和发展规划能训练大纲;五是审定专业知识和技能考核的标准及方法;六是研究教 学中出现的重大问题并及时指导解决;七是协调管理校内教学和校外实 习,实行产学结合;八是指导、推荐毕业生就业。

1. 就业岗位涉及面广、综合性强、技术含量高 该专业主要面向建设行业,涉及生产和城乡建设的多个领域。

该专业岗 位涉及面广、综合性强、技术含量高,是富有生命力的前景广阔的朝阳 专业朝阳产业。

主要面向建设行业、涉及住房和城乡建设的多个领域。

2. 该专业列为紧缺型技能人才行列 随着现代建筑的多需求、多用途、多功能的迅猛发展,建筑设备的功能 化不断完善,自动控制的要求不断提高,建筑设备自动化已成为发展的 主流。

目前,国家已将该专业列为紧缺型技能人才行列。

建筑设备工程 专业的从业人员需要将多门学科相互渗透,专业领域需不断拓宽,因而 对人才的知识结构提出了新的要求。

3. 发挥社会服务功能,为社会提供员工培训、技术合作等支持 通过实验实训基地建设,充分发挥建筑工程技术专业充足的师资及设备 资源优势,除满足教学做一体化教学、仿真实训、综合实训等教学需要 外,为社会提供员工培训、技术合作等支持,不但为企业解决实际问 题,而且能有效提高学院的社会影响力。

1. 开展“工作过程系统化”的专业教学改革。

2. 多措并举,努力提高教师队伍素质。

3. 传统的课堂教学模式还占主导地位,与达到西部一流的职业技能为主 的技术型院校还有一定距离。

4. 完善管理制度,建立激励机制。

5. 加强教学质量监控,改革考核评价方法。

6. 多种教学方法和手段的综合应用,激发学生学习兴趣,提高学习效果。

7. 人才培养方案需根据毕业生在用人单位反馈信息做进一步调整,为日 后培养出来的学生更快融入企业做调整。

八、专业特色和亮点※九、存在的问题及整改措施淤。

建筑工程专业施工方案

建筑工程专业施工方案

建筑工程专业施工方案一、准备阶段1、项目概况项目名称:某某建筑工程项目地址:某某市区项目概况:本项目为一栋多层商业综合楼,总建筑面积约10000平方米,包括商业区、办公区和停车区,地上地下总共共有6层,地下2层为停车场。

2、项目背景该项目位于某某市繁华商业区,周边大型商场、办公楼林立。

本项目的建成将进一步提升周边区域的商业价值和形象。

3、工程范围主要施工内容包括地基处理、桩基和地下室施工、主体结构施工、外墙装饰、室内装修等工程。

4、施工特点本项目要求在保证施工质量的前提下,尽量缩短工期,降低成本,确保安全,满足环保要求。

5、工程目标本工程的目标是在规定的时间内,按照规定的质量标准,完成项目的建设。

二、施工组织设计1、项目部组建项目部由总经理、副总经理、总工程师、工程部、质检部、材料部等组成,总经理负责统筹协调工程各方面的工作,总工程师负责技术指导、工程管理和组织实施各项工作。

2、施工组织本项目将按照分区分段、分项施工的原则,采取施工段的方式进行管理,每个施工段设立专门人员负责,由总承包商和专业分包商协作施工。

三、施工方案1、地基处理本工程地质条件较好,为了提高地基承载力和抗震性能,采用搅拌桩加灌注桩的方式进行地基处理。

2、桩基和地下室施工桩基和地下室施工采用顶管灌注桩,采用分层施工的方式,首先进行基坑支护工程,然后进行桩基施工,最后进行地下室结构施工。

3、主体结构施工主体结构采用钢筋混凝土结构,采用模板一体的大板梁施工技术,提高施工效率,降低成本。

4、外墙装饰外墙装饰采用幕墙和悬挑板结构,保证外墙的防水隔热性能,提高建筑整体的美观度。

5、室内装修室内装修采用环保材料,保证室内空气质量,搭配合理的照明和通风系统,提高室内舒适度。

四、安全保障1、安全管理按照国家相关法律法规和建筑安全操作规程,严格执行安全管理规定,坚持安全生产,建立健全安全生产责任制。

2、防火安全采用防火材料,设置灭火器和疏散通道,保证建筑物的防火性能和人员安全。

浅析建筑环境与设备工程特色专业建设与实践

浅析建筑环境与设备工程特色专业建设与实践

浅析建筑环境与设备工程特色专业建设与实践建筑环境与设备工程是现代建筑中不可缺少的一部分,其主要考虑的是建筑物的供应和消费,以及如何将各类设备和系统在建筑物中合理拓扑组合起来,帮助人们获得环境的安全、舒适以及节能的功能。

应用建筑环境与设备工程可以有效地减少工程面临的拥挤、污染环境问题,提高建筑质量,是我国可持续发展的必要前提。

首先,建筑环境与设备工程专业建设要围绕可持续发展的思想走向,努力推进绿色建设,把环境管理、节能减排、绿色建筑技术引入市场。

建筑工程要尽力节省资源,改造为低耗能建筑,构建节能、绿色的舒适的宜居环境,从地面选材、取暖技术、采光方案三个方面,营造出有绿色环保、优雅舒适的住宅环境。

其次,要依据国家新能源技术、燃气发展和政策,推动节能、低碳和高效的建筑环境与设备工程,对于气体、液体以及复杂的热力系统,重构原有的设施,实现节能的能源方案,尤其在工业建筑技术上,必须把握节能减排的意识,将节能、低碳、高效技术融入建筑设备的全过程,使工程的效益最大化。

再者,现在,我国推进能源转型绿色发展,也是对绿色建筑工程发展的重要支撑。

促进低碳经济,增加再生能源、地源能源及其他可再生能源及节能减排技术的应用,以及地热系统、太阳能热水系统、多媒介活性空调系统等能源设备的投资。

所有的工程要遵循节能减排的原则,在建造现代建筑时要采用节能材料建造,充分调取自然能源,改进通风系统,采取智能控制等方法,推动能耗最小化,实现环境舒适和高效运行。

最后,注重专业实践,培养学生的创新能力,把环境设备工程技术紧密结合实践,开展小试牛刀、模拟施工实训,努力促进学生对建筑安全健康,节能减排,以及环境绿色建设的全过程的认知,加强与各类企业及机构的合作,培养具有实际操作能力的专业人才。

总之,专业建设要深化绿色建筑思想,积极培养学生的综合能力,尤其是增强创新意识,试图解决建筑安全体验、节能减排和环境绿色建设的科学问题。

此外,建筑环境与设备工程专业要深刻认识当今社会对环境安全特殊性,努力培养发展高效率、低耗能、包容性强的人才,满足可持续发展的需求,为构建一个舒适宜居的社会环境,打造更加美好的新世界。

建筑工程类专业群建设方案

建筑工程类专业群建设方案

建筑工程类专业群建设方案一、专业培养目标1. 基本目标(1)全面了解建筑工程专业理论知识体系与行业前沿技术进展的要求。

(2)具备扎实的技术理论基础,掌握相关的专业知识与技能,并能运用所学知识解决实际问题。

(3)了解行业领域发展的相关政策法规与规范标准。

2. 就业目标(1)具备建筑系统工程、工程造价、工程管理、建筑材料及构造与建筑设备等方面的知识。

(2)具有一定的外语水平及计算机操作能力,并熟练操作相关的设计、管理应用软件。

(3)了解行业领域的相关政策法规与规范标准。

3. 深造深造或者科研方向目标(1)具备较好的综合素质与良好的人文社会科学素养。

(2)具有严谨的治学态度,勤奋钻研的科学精神和团结协作的科学素养。

(3)成为与学校及社会发展相适应的人才需求。

二、师资力量建设1. 高层次师资队伍的引进作为一所高等院校,建筑工程类专业的师资队伍是该专业群建设的核心。

在此方面,需要引进一批高水平的学术带头人,这些师资力量在学科研究方面有较高的声誉,能够带领一批年轻教师进行教学、科研和人才培养。

2. 高校内部师资队伍的培养除了引进高层次师资力量之外,还需要对高校内部已有的师资力量进行培养与梯队建设。

在这一方面,需要开展各类科研项目、教学改革项目和实践教学项目,为教师提供更多展示自己才能的机会,使他们在实践中不断提升自己的教学水平和科研能力。

三、专业课程体系建设建筑工程类专业的核心是在建筑学、建筑工程管理、建筑结构、建筑材料、环境工程、给排水、暖通、电气等专业方向上,建设一套完善的学科课程体系。

其中,涵盖了专业课程、实习实训项目、毕业设计、毕业实习等重要教学环节。

这些课程可分为以下几个部分:1. 理论课程包括建筑学原理、建筑结构力学、建筑设计与规划、建筑结构与构造、建筑材料学、建筑与环境、建筑设备与环境工程等理论课程。

2. 技能实训包括CAD设计、BIM技术应用、建筑工程制图、工程运算、建筑工程技术实验、建筑施工实习等技能实训环节。

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中央财政支持高等职业学校专业建设建筑设备工程专业建设方案北京京北职业技术学院专业资料.建筑设备工程专业开办于1986年,是我院的核心专业。

现已建成了测量实训室、建筑设备工种实训室、建筑设备模型展示室、计算机辅助工程敲门实训室、制图室。

与怀柔区及近郊区多家大型建筑企业签订了校企合作协议。

本专业每年招生情况良好,就业情况良好,第一志愿录取率和一次报到率均在90%以上。

专业毕业生业务规格适应企业的要求,得到了用人单位的欢迎,就业率一直在98%以上,对口就业率也在90%以上,毕业生占据了京郊一级建筑企业的半壁江山,充当了大部分领导岗位职务和技术骨干力量。

一、建设思路与目标在建设期内,主要通过推进校企合作、深化课程体系和教学内容改革、加强实训条件建设、加强师资队伍建设,深化专业群教学改革与人才培养模式创新,实现专业平台与企业、社会深度融合,培养具有职业道德和创新精神的工程管理应用性技能人才,全面提高专业群办学水平与人才培养质量。

具体目标如下:1.推进校企深度融合,完善工学结合人才培养模式深化与北京怀建集团、金桥集团、大地燃气供暖公司等企业的合作,校企共同设计人才培养方案,逐步建立企业参与工学结合课程的开发和校内实训室建设、共同组织学生顶岗实习的机制。

2.以职业能力为基础,深化课程体系与教学内容改革以建筑设备安装活动工作过程为导向,参照职业资格标准和国际行业标准,在行业、企业专业技术人员共同参与下,实现专业课程体系和教学内容的系统化设计。

建设院级精品课程3门;优质核心课程3门;组织编写3套与课程体系相配套的理论与实训“融通”的具有工学结合特色的教材;开发包括虚拟工艺、示范操作录像、网络课件等内容的共享型专业课程资源库。

3.加强实训条件建设,夯实校企融通的实训平台专业资料按照“源于现场、高于现场”的要求,整合现有实训资源,拓建“集成、共享、开放”于一体的建筑设备工程技术实训中心,满足职业岗位课程学做合一的教学要求。

与建筑企业深度合作,推进校内生产性实训与校外顶岗实习的有机衔接与融通。

4.加强双师型师资队伍建设注重双师素质培养,建立专兼结合的“工程型”专业教学团队建设长效机制。

5.提高人才培养质量,为促进学生就业服务注重学生职业道德、实践操作和基本职业素质的全面养成,突出实践能力考核,改革项目考核方式,培养适应建筑设备安装岗位需要的操守。

构建校企合作共建与研讨机制,主动跟踪人才市场的需求变化,确保毕业生“双证书”率90%,一次就业率保持在95%以上,就业岗位对口率保持在90%以上,用人单位对毕业生质量的满意率超过90%,职业素质评价优良率达到90%以上。

二、课程体系和教学内容改革以职业岗位能力培养为主线、以实践教学为主体、以产学结合为基础的课程体系和教学内容,重新构建专业课程体系。

以建筑设备安装活动过程为导向,根据建筑设备安装岗位的工作任务与要求,在行业、企业专业技术人员共同参与下完成,形成融理论、实践于一体的职业岗位课程体系。

融教、学、做为一体,实现教、学、做合一,快速掌握专业知识和专业技能,缩短学生就业适应期。

同时,建设具有建筑职业特色、能够满足高职教育需要的核心课程5门和核心教材5套。

建筑设备工程技术专业以行动过程为导向,结合岗位能力构建的新课程体系专业资料为:专业基础领域:热工基础、流体力学泵与风机、房屋建筑概论、机械基础、建筑设备工程制图识图与AutoCAD。

专业领域:通风空调制冷工程、采暖工程、建筑给水排水工程、建筑电气工程、安装工程施工组织与概预算。

(每个领域包括了设备原理、工程系统、施工组织与设计、施工技术和实际操作)。

专业拓展领域:暖通空调运行管理、智能楼宇与自动化、专业英语、建设工程监理概论、暖通空调新技术、建设法规、物业管理。

具体课程体系结构如下图所示。

专1.热工基础业2.流体力学泵与风机基3.房屋建筑概论础4.机械基础领5.建筑设备工程制图识图与AutoCAD域课程1.空调与制冷设备及其安装通风通风空调系统及其施工安装2.调空通风空调系统调试与验收3.建冷制筑工程设备专业资料工程技术1室内采暖系统及其施工安2室外供热管网施工安装(含工程测量3锅炉及锅炉房及其施工安4采暖系统调试与验专领建1室内卫生设备及其安2建筑给水排水系统及其施工安给 3. 建筑消防系统及其施工安装排水4.工程建筑中水工程及其施工安装1. 建筑变配电设备及其安装2.电气配线工程及其安装电气照明系统及其安装3. 工程电机、控制设备与防雷装置及其安装4.5.建筑弱电系统及其安装安装工程施工组织与概预算专业拓展 1.暖通空调运行管理领2.智能楼宇与自动化域3.专业英语课4.建设工程监理概论程5.暖通空调新技术6.建设法规7.物业管理具体做法如下:.构建以职业岗位能力和基本素质培养为主线的新课程体系,强化校内实1 培养具有良好职业道德和科学创新精神的高技能人才。

校外实习和顶岗实习,训、学中做,按专业领域教学要求营造与企业实际岗位相同的工作环境氛围,.2专业资料做中学,实现课堂与实训地点一体化。

对于一些专业性很强的课程可以安排在实践中教,在实践中学,真正实现工学结合。

例如《采暖工程》课程,对于采暖管道的套丝、切割、弯管制作、系统连接等等项目可以安排学生在实训室边学边做。

3.顶岗实习(毕业实习)由教师带领学生在校外实训基地进行相对集中的实习。

学校指导教师与企业指导人员共同设定详细的以工作过程为导向的工作任务,以提高学生的自我监督意识。

学校指导教师与企业指导人员对学生共同进行监督、评价以及考核。

4.实行“双证书”制度,将职业岗位标准直接引入课程内容中,实行学生职业技能鉴定与专业考试相结合。

力争学生双证获取率达90%以上。

5.以学习知识、掌握技能、改进专业核心课程,培养学生的岗位核心职业能力,以综合职业能力和职业道德素养的养成为目标,改革校内综合实训课,强化建筑设备施工安装、施工组织管理、设备造价、设备运行管理这些关键职业岗位能力训练,提高学生的就业能力。

6.改革传统的学生评价方式,实行理论与实践相结合的考核、校企共同考核、创新能力考核、过程考核等与高职教育本质相一致的学生评价方式。

7.在课程建设方面,在建筑设备工程技术专业中建设《通风空调与制冷工程》、《采暖工程》、《建筑给水排水工程》3门院级精品课程;编写并出版《通风与空调工程》教材,编写特色教材《通风空调与制冷工程》(含施工)、《采暖工程》(含施工)、《建筑给水排水工程》(含施工)3套;通过结合企业案例实现项目教学和案例教学,推动该专业课程教学方法、手段和成绩评价体系改革,提高专业群办学水平,实现教学资源的共享。

三、师资队伍建设专业资料在建设期内,建设一支适应人才培养模式改革需要、师德高尚、业务素质过硬、专兼结合的高水平教师队伍。

从而形成一支结构合理,具有企业实践经验又能适应高职教学需要的“双师型”教师队伍。

主要措施有以下几点:1.建立年轻教师岗前实习和教师下企业制度,新教师在走上讲台之前必须到建筑施工企业或建筑设计单位实习半年,专业教师每年下企业实践时间不少于一个月。

2.分期培养刘婷婷、田娟荣、秦纪伟3名建筑设备工程专业带头人,全面负责本专业改革和建设工作。

3.分期培养刘婷婷、田娟荣、秦纪伟3位骨干教师。

通过多种培养渠道,提高教师的教学和研究能力,在专业建设中发挥骨干作用。

4.分期培养中青年教师4人,提高理论教学和实践教学水平,提高教师实践应用能力,具备双师素质。

5.聘请冯兰波、姜庆立、韩国兰、关志虎等8名企业施工管理、工程造价的技术骨干作为兼职教师。

四、教学实训条件建设在共享重点专业建设的实验实训条件的同时,改善专业群实训条件,利用三年时间,建成满足建筑设备工程技术专业的校内实训教学需要及面向施工企业员工培训需要的可操作性强的校内综合实训基地,并建成可供学生参加生产实习以及顶岗实习的校外实训基地。

主要建设内容和措施有:1.由大地燃气供暖公司参与并配合建设供热工程实训室,建筑面积100㎡,专业资料配置供热工程全套设备及元器件,使学生能够运用设备和元器件熟练进行操作,培养供热方面的专业知识与技能,满足40名学生实训。

同时,可向社会开展执业资格培训。

2.由怀建集团参与并配合建设通风与空调工程实训室,建筑面积为100㎡,配置通风与空调的全套设备。

通过实训,使学生熟悉通风、空调方面的专业知识与技能。

建成后能够满足40名学生进行实训。

同时,面向社会开放实训室,通过与企业合作,开展技能培训、技术服务等工作。

3.由金桥集团参与并配合建设建筑给排水工程实训室,建筑面积为100㎡,配置给排水的全套设备。

通过实训,使学生熟悉给排水方面的专业知识与技能。

建成后能够满足40名学生进行实训。

同时,面向社会开放实训室,通过与企业合作,开展技能培训、技术服务等工作。

4.由怀建集团参与并配合建设建筑电气工程实训室,建筑面积为100㎡,配置建筑电气工程的全套设备。

通过实训,使学生熟悉建筑电气专业知识与技能。

建成后能够满足40名学生同时进行实训。

同时,面向社会开放实训室,通过与企业合作,开展技能培训、技术服务、职业资格培训等工作。

5.由金桥集团、怀建集团及大地燃气供暖公司提供可供学生进行生产实习、顶岗实习的工地,建立较为集中的校外实训基地。

五、建设资金预算建筑设备工程专业项目建设预算表序号建设内容资金预算(万元)合计(万元)2012年年201119人才培养方案制订与实施1019六、建设进度.建立工学结合人才培养模式。

1的人才培养模式“工学结合——项目导向”在多年实践的基础上探索和完善和教学模式,按照“校企合作”进行专业建设,通过课堂进工地和实训室、实训室进企业、模拟现场进学校、实训基地共建,双师共建、学训同步等方式充分实将职业技能培养融入到实践性和职业性的教学过程,施工学结合,实现开放性、操作性实验→应用性实训→顶岗实习等实践教学环节中,实现学习与工作岗位“零距离”对接。

2.重构课程体系,加强课程建设参根据建筑设备工程技术领域和水暖工长、电气工长等岗位群的任职要求,实现课改革课程体系和教学内容,照相关执业资格标准,与企业技术骨干合作,针对课程内容和教学要求确定课程教学重组项目课程体系。

程与岗位任务对接,做到核心课程要有一半内容在现场或者模拟现改革课程教学方法与手段,模式,突尽量采取项目导向法教学。

改革各类课程和实习实训考核方式,场进行教学,1门。

门,力争建市级精品课程出应用能力考核。

建成工学结合院级精品课程2专业资料3.加强“双师”结构教学队伍建设,构建专兼结合“工程型”专业教学团队建立起以专业带头人为核心的“双师结构”和“双师素质”的高水平、高素质的教学团队,建设适应新型教学模式的“管理团队”。

聘请企业的技术大师或能工巧匠担任兼职教师,使专兼教师比例达到1:1,完善兼职教师动态人才库。

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