中考语文记叙文阅读理解段落(语句)的作用讲解

中考语文记叙文阅读理解段落（语句）的作用讲解一、知识点讲解一、首段的作用。

如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。

【经典范例】野菊花野菊花！漫山遍野的野菊花！花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦。

分明是太阳和月亮的灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

几番秋雨秋风秋霜。

山野早已敛去了辽阔的绿色，只把灰脊露在人间；紫燕和鸿雁的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下了牛儿和羊儿的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏，也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢与进取，举起了开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

她不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情地放。

这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸儿来就开了。

从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风唤醒，一齐把眼睛睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭上。

她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾……她不固守现成，匍匐的枝条看似柔弱，却从不攀援依附。

这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰的翼翮，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘天寿饱和金石的《鹰瞵图》，从大别山巅挂到淮水河沿。

今年崖头岭上的几株，明年一定要发展成簇；今年篱前坎下的几丛，明年一定要繁衍成龙。

星散的，要汇聚；成块的，要连片。

然后，在荒滩坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。

不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。

这是一种怎样的野性的美啊！而这野性美的烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动中，于生命的运动里发现自我，表现自我，实现自我，教人体味出一种人生境界。

故有久久的震颤回荡在心……问题：说说第一段的作用是什么。

【解题思路】本题考查的是文章首段的作用，作为普通句子从结构内容上作答即可。

参考答案：总括全文，开篇点题，表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。

【误区提示】如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启或引出下文；如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省的作用；如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。

二、末段的作用。

1.末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。

【经典范例】伟大的悲剧 (节选)住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。

他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。

一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。

11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。

他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。

一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。

所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

问题：说说《伟大的悲剧》末段的作用是什么？【解题思路】这一段是作者对全文的总结：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。

”也是对题旨的点化：“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

”赞美了一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。

参考答案：总结全文，照应题目。

揭示文章的中心，赞美了人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。

他们的精神让所有的人仰慕，给后人以精神上的鼓舞。

2.有时候，结尾起到的是暗示主题的作用。

【经典范例】明月水中来(节选)我有一把小茶壶，宜兴出品的朱砂小壶，壶底刻着“明月水中来”五个行书字。

小时候，我每天都见到祖父用这把小茶壶冲出四杯浓浓的茶来……三十多年前我到泰国来，这把小茶壶即被带着同来。

这里喝功夫茶的人很多，就同故乡一样的普遍……我的茶瘾似乎越来越大……有时，我也要我的儿子喝喝茶。

可他只喝了小半杯，就把杯子放下：“哎呀！这么热，这么苦！我不要啦！”做个鬼脸跑开了……有一天，我外出访友回来，踏进客厅时，我大大地吃了一惊：我那个十多岁的儿子，恰好坐在我经常坐在那儿喝茶的地方，用他生硬的手法，拿着这把小茶壶，正在冲他的功夫茶喝……我这时心中的笑意比脸上的笑容还要强烈得多，我坚信这把小茶壶不会寂寞，它即将有小主人了！“明月水中来”这轮明月，我看得分明：她是故乡的那轮明月。

这明月我将留给我的儿子，以及儿子的儿子。

问题：分析“‘明月水中来’，这轮明月，我看得分明：她是故乡的那轮明月。

这明月我将留给我的儿子，以及儿子的儿子”这句话的作用。

【解题思路】这一句很含蓄，一眼看不透，即学生说的“看不懂”。

既然这一句放在末尾，又被命题人相中，那么，根据“卒章显其志”的传统技法，说明它可能与揭示主旨有关。

心中的明月结合作者的写作背景及文意可知应为海外游子的拳拳爱国心。

“将留给我的儿子，以及儿子的儿子”表明这种爱国心将会代代相传。

参考答案：委婉含蓄地表达了故乡的习俗会在海外游子中代代相传，爱国、思乡之情在海外游子中会永不泯灭。

3.最后一句往往还具有强化作者感情的作用，使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深省；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主题，强化了作者的感情。

【经典范例】白苍鹭①六月的一个夜晚，一个小女孩匆匆跑过撒满阴影的森林，西尔维亚担心她祖母会责怪她这么晚才回家。

奶牛在一条小溪边停下来饮水，西尔维亚在一旁等着，把赤脚伸进冰冷、清澈的溪水里。

②突然，从不远处传出来一声尖锐的口哨，西尔维亚知道这不是友好的鸟鸣声。

“你好，小女孩，”一个年轻小伙子高兴地叫道，“这儿离大路有多远？”西尔维亚发抖着低语道：“两里。

”她面对的是一个带枪的高个儿小伙子。

③陌生人开始和西尔维亚赶着奶牛在森林里穿行，“我一直在打鸟，”他抱怨道，“但我迷路了，你认为我可以在你家过夜吗？”④西尔维亚没有回答，她很高兴就要回家了，她看见祖母正站在农舍门口，陌生人放下枪，把他遇到的问题告诉微笑着的西尔维亚的祖母。

“当然，你可以和我们待在一起，”她说：“我们并不富裕，但欢迎你和我们分享我们拥有的东西。

”吃完饭，他们三人坐在屋外，年轻人说他是个收集研究鸟类的科学家。

⑤“你把它们装在一个袋袋里？”西尔维亚问道。

“不，”他慢慢回答道，“我用枪把它们打下来，然后用专门的化学药品把它们制成标本保存起来。

在我家的实验室中，我收集了100多种全美国不同种类的鸟的标本。

”“西尔维亚对鸟也知道一些，”她祖母自豪地说，“她十分熟悉森林，鸟就在她手边吃食。

”⑥“那么，西尔维亚也许能帮助我。

”年轻人说，“前些天我在不远处看见一只白苍鹭，这几天我一直找它，白苍鹭是一种十分稀有的鸟，你见过吗？”他问西尔维亚，但她沉默不语。

“它是一种高大稀有的鸟，有柔软的白毛和又细又长的腿，它可能在大树的顶上有自己的巢穴。

”西尔维亚的心开始狂跳，她在森林另一边见过它！年轻人正盯着西尔维亚，“我将付给告诉我白苍鹭在哪儿的人10美元。

”那天晚上，她的梦里全是她和她的祖母用10美元能买的好东西……⑦第二天，西尔维亚和年轻人一起呆在森林里，如果年轻人把枪留在家里的话，西尔维亚会过得更快乐些，她无法理解他为什么杀死他似乎很喜欢的鸟。

⑧但西尔维亚看着年轻人，眼中流露出爱慕的深情，她从未见过这样英俊漂亮的人。

⑨第三天，当太阳快要升起的时候，她静静地离开家匆匆地赶往森林。

最后她找到一棵大松树，从那儿可以看见整个森林。

她确信她可以看见白苍鹭把巢藏在哪儿。

⑩突然，西尔维亚又黑又灰的眼睛看见一道白光一闪而过，一只有着宽阔白翅膀和又长又细脖子的鸟飞过来停在她面前的一根树枝上。

白苍鹭松开羽毛并呼唤坐在旁边另一根树枝上的配偶，然后，它们张开翅膀飞走了。

西尔维亚长叹了一口气，现在，她知道这只野鸟的秘密了。

11大约一小时后，西尔维亚回来了。

当她跑进厨房时，她的祖母和年轻人全站了起来。

○现在是她说出秘密的最佳时刻，但西尔维亚却沉默不语。

年轻人友好的目光深入她的眼里，他可以给西尔维亚和她的祖母10美元，他答应过，而她们需要钱。

除此之外，西尔维亚想让他开心。

12但西尔维亚沉默不语，她想起白苍鹭在金色阳光中飞行的情景和他们一起在世界顶端○观望日出的情景。

她不能说出白苍鹭的秘密而出卖它们的生命。

年轻人（收集鸟类标本的科学家，西尔维亚暗恋的人）那天晚些时候失望地离开了。

西尔维亚很伤心，她想成为他的朋友。

他再也没有回来，但许多个夜晚，当她赶着祖母的奶牛回家时，她仿佛听见了他的口哨声。

13鸟可能比他们的猎人更是西尔维亚的好朋友吗？谁知道呢？○问题：第13段的作用是什么？【解题思路】两个反问句，引起了读者无限的思考，语言含蓄，意义深远。

仔细揣摩不难理解：鸟与人相比鸟更重要。

参考答案：含蓄地揭示文章的主旨：人与自然要和谐相处，人类要热爱自然，保护鸟类，同时也引起人们对这一问题的思考。

三、中间段作用。

揭示文章的中心、铺垫、伏笔、渲染烘托、过渡(承上启下)、引出下文、照应题目。

【经典范例】石缝间的生命①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。

②或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。

它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只是三两片长长的瘦的薄叶，更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长根须，只为了不向母体吮吸一点乳汁，便自己去寻找那不被觉察到的石缝。

这就是生命。

如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可遏制。

③或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。

它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。

而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。

它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽，它们的根深埋在石缝狭隘的间隙里。

它们默默地为攀登的人准备了一个可靠的抓手。

生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着。

适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。

④如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏。

它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。

它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。

然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂枝干，团簇着永不凋落的针叶。

它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰。

只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。