种子的萌发、休眠和寿命01

第三节种子的萌发、休眠和寿命

刘志伟（广东省南海市九江镇中学528203 ）

教学目标

1、理解种子萌发所需要的内部条件和外部条件。

2、了解种子的休眠、寿命，以及选种、测定种子发芽率在农业生产上的意义。

3、通过观察实验和分析实验现象，明确种子萌发的原因，培养学生的观察能力、分析能力。

4、通过分析种子萌发的条件，帮助学生树立内、外因辩证统一的观点。

教学重点

种子萌发所需要的条件

教学难点

种子萌发需要外界条件的原因

教学过程设计

1、前提测评：

（1）种子结构中最重要的结构是什么？为什么？由哪几部分组成？

（2）种子中的营养物质储藏在什么部位？有哪些成分？

2、展示目标（显示目标1与2让学生识记，目标

3、与4由教师掌握）

3、达标导学

（1）报告实验过程及结果：学生举手发言，师作鼓励性评价。

（2）讨论分析实验结果：用实验条件作比较的探索性实验并结合视频资料，帮助学生认识种子萌发所需要的条件：A、自身条件：完整的具有生活力的胚；B、外界条件：充足的水分、空气和适宜的温度。

（3）分析种子萌发需要外界条件的原因：

A、演示实验：让学生认识到糖能溶于水，而种子中原有的淀粉、蛋白质、脂肪不溶于水。

B、通过观看视频，了解种子萌发时吸收了氧气、水分，进行着呼吸作用。

（4）种子萌发的过程：观看电脑动画，增加感性认识，提高兴趣。

（5）种子的休眠与寿命：

设问：种子具备了萌发所需的条件，是否一定能萌发？使学生理解种子的休眠特性及其意义。再设问：种子是否“长生不老”？使学生了解种子的寿命及延长寿命的措施。

让学生谈谈种子萌发知识在农业生产中的应用实例，以提高认识学习本课内容的意义。（播种时不用刚收获的种子，而到种子店买种子播种，或自行测定发芽率后再播种）

4、达标测试：学生完成达标测试题后，出示五色卡反馈情况，师评价、矫正与补救。

5、总结（略）

6、布置作业：根据个人情况，进步完成或完善自已的实验及实验报告，然后交老师评价。

附：板书设计

一、种子萌发的条件：

1、自身条件：完整的、具有生活力的胚

2、外界条件：充足的水分、空气和适宜的温度

二、种子萌发的过程

三、种子的休眠和寿命

附：达标测试题

1、早春播种后用塑料薄膜覆盖地面，能够促进提前出苗的原因是（）。

A、增加湿度

B、提高温度

C、增加空气

D、提高出芽率

2、农民常将采收的玉米果穗吊挂在自家的屋檐下，这对保存种子的好处是（）。

A、保持干燥可以延长种子的寿命

B、防止虫、鸟取食

C、防止种子混杂

D、使种子度过休眠期

3、用开水煮过的玉米粒不能萌发，原因是（）。

A、温度不适宜

B、胚不完整

C、水分过多

D、胚死了

4、花生种子种到地里能长出幼苗，是因为有（）。

A、充足的水分

B、充足的空气

C、适宜的温度

D、以上三项都是

5如右图装置实验，把甲乙各有三粒种子的装置分别放在温暖和寒冷的地方，几天后，请问：（1）只有_____________粒种子能够萌发。

（2）甲下粒种子不能萌发是因为（）；

(3)这个实验证明，种子萌发的外部条件是要有充足的________、_______和适宜的______。

6、已播下的种子不能萌发，试分析可能是哪些原因造成的？（上层生完成）