中班美术蜗牛教案下载反思
中班美术蜗牛教案【含教学反思】
中班美术蜗牛教案教学目标1.学习和掌握基础线条绘画技巧2.提高孩子们的绘画水平3.通过蜗牛主题的绘画来激发孩子们的对自然界的兴趣教学准备1.合适大小的白纸2.彩色笔、蜡笔、色块笔等绘画工具3.蜗牛的图片教学过程第一步：介绍蜗牛1.教师向孩子们介绍蜗牛的习性与特点，用图片进行辅助讲解2.让孩子们自己观察图片，学习蜗牛基本外形及特点3.让孩子们感受蜗牛造型的不同第二步：绘制蜗牛1.让孩子们自由绘制蜗牛，听取他们对蜗牛的感受和理解2.学习掌握基础线条绘画技巧，如直线、曲线、造型变化等3.分别使用不同的绘画工具，让孩子们体验不同绘画方式下的蜗牛效果第三步：色彩处理1.让孩子们自由选择颜色，并在蜗牛的身体、壳、角度上加上自己想要的颜色2.教师针对不同孩子的小组进行指导，帮助孩子们完善自己的绘画作品第四步：展示与分享1.教师依次请孩子们展示自己的蜗牛作品，让孩子们互相欣赏与分享2.针对孩子们的作品进行点评和评价，帮助提高孩子们对自己作品的认识和理解教学反思本次课程，孩子们通过主题绘画的方式，学习了蜗牛这一动物的特点和线条绘画技巧。
在绘画过程中，孩子们都表现出了极大的兴趣和参与度。
在色彩处理环节，孩子们能够自由发挥，提高了他们的创造力和想象力。
在展示与分享环节，孩子们能够互相欣赏和分享，进一步增强了他们的自信心和团队合作意识。
不足之处是，有部分孩子在绘画过程中存在一定的敬畏心理，不敢自由发挥，希望后续能够有更多的绘画引导和指导。
同时，为了更好地激发孩子们的想象力和创造力，希望在后续的课程中能够引入更多的主题元素，让孩子们在绘画中感受到更多乐趣和收获。
中班美术教案及教学反思《蜗牛》
一、教学目标：1. 了解蜗牛的生活习性和外形特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学习蜗牛的绘画方法，发展幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：了解蜗牛的外形特征，学会绘画蜗牛。
难点：掌握蜗牛身体线条的流畅性和颜色的搭配。
三、教学准备：1. 教具：蜗牛图片、绘画纸、水彩笔、彩泥等。
2. 学具：每位幼儿准备一份绘画纸、水彩笔、彩泥等。
四、教学过程：1. 导入：展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体螺旋状、触角等。
2. 讲解：讲解蜗牛的生活习性和生态环境，让幼儿了解蜗牛的生活习性。
3. 示范：教师现场绘画蜗牛，讲解绘画技巧，如线条流畅、颜色搭配等。
4. 绘画：幼儿根据观察和示范，自主绘画蜗牛，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿绘画的作品展示出来，大家共同欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到教学目标，幼儿对蜗牛的认识和绘画技能是否有所提高。
2. 教学过程中，是否给予幼儿充分的观察和思考时间，是否注重培养幼儿的创造力。
4. 幼儿在绘画过程中，是否能够自主完成任务，合作精神和绘画习惯是否得到培养。
5. 针对本次教学活动，是否存在不足之处，需要改进的地方。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行蜗牛主题的创意绘画，如蜗牛家庭、蜗牛乐园等。
2. 邀请家长参与，开展蜗牛手工艺品制作活动，如蜗牛剪纸、蜗牛泥塑等。
3. 开展蜗牛知识竞赛，让幼儿在游戏中进一步了解蜗牛的知识。
七、教学评价：1. 评价幼儿对蜗牛的认识程度，了解幼儿对蜗牛生活习性和生态环境的掌握情况。
2. 评价幼儿的绘画技能，观察幼儿在绘画过程中线条的流畅性、颜色的搭配等方面。
3. 评价幼儿的合作精神和绘画习惯，了解幼儿在团队中的表现。
八、教学建议：1. 在今后的教学中，继续增加对大自然的教学内容，培养幼儿对自然的热爱。
2. 注重培养幼儿的观察力和创造力，鼓励幼儿发现生活中的美好，创造更多有趣的作品。
3. 加强家园合作，邀请家长参与教学活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2024年中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》
2024年中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的动物》，详细内容为第二节《认识蜗牛》。
通过本节课的学习，学生将了解蜗牛的基本特征，学会运用线条和色彩表现蜗牛的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握蜗牛的基本结构，了解其生活习性。
2. 培养学生运用线条和色彩进行绘画的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛的结构特点和绘画技巧。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和创造的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、彩笔、画板、投影仪等。
2. 学具：画纸、彩笔、橡皮、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示蜗牛实物或图片，引导学生观察蜗牛的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解蜗牛的结构特点，如螺旋形的壳、软体部分等，并示范绘画步骤。
3. 实践操作（10分钟）：a. 学生根据观察和示范，自行绘制蜗牛。
b. 教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂互动（10分钟）：学生展示自己的作品，互相交流、讨论，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 课题：《认识蜗牛》2. 内容：蜗牛的结构特点、绘画步骤、作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“蜗牛”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需体现蜗牛的基本结构，运用线条和色彩进行表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物或图片导入，激发了学生的学习兴趣。
在实践操作环节，学生能够积极参与，作品完成度较高。
但在知识讲解环节，部分学生对蜗牛的结构特点掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的蜗牛，观察其生活习性，尝试用其他艺术形式表现蜗牛，如剪纸、泥塑等。
同时，鼓励学生收集有关蜗牛的资料，进行课堂分享，提高学生的自主学习能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：蜗牛的结构特点和绘画技巧。
中班美术快乐的小蜗牛教案反思
鼓励孩子们大胆尝试不同的绘画材料和方式，让 他们在探索中发现和发展自己的个性和才能。
注重过程而非结果导向
1 2 3
过程体验
注重孩子们在绘画过程中的体验和感受，让他们 享受绘画的乐趣，而不是仅仅关注最终的作品效 果。
创意发挥
鼓励孩子们在绘画过程中自由发挥创意，不拘泥 于固定的模式和框架，培养他们的想象力和创造 力。
利用家庭物品进行创作
家庭中的许多物品都可以成为美术创作的材料，如废旧纸箱、布料、瓶子等，家长可以鼓 励幼儿发挥想象力，利用这些物品进行创作。
创设家庭美术角
家长可以在家中为幼儿创设一个美术角，提供绘画材料、手工材料等，让幼儿可以随时随 地进行美术创作。
家园共育促进幼儿全面发展的策略
加强家园沟通与合作
。在教案中，可以设计一些绘画、剪纸、粘贴等活动，锻炼幼儿的手部
肌肉和协调能力。
教学方法与手段的优化措施
游戏化教学
将教学内容以游戏的形式呈现， 让幼儿在游戏中学习，提高他们
的学习兴趣和参与度。
多媒体教学
利用多媒体技术，如课件、视频 等，为幼儿提供更加丰富、生动 的视觉和听觉体验，帮助他们更
好地理解和记忆教学内容。
02
CHAPTER
教学过程回顾
导入环节
情境导入
通过描述一个快乐的小蜗牛的故事情 境，引起幼儿的兴趣和好奇心。
提问导入
向幼儿提出问题，如“你们见过蜗牛 吗？”、“蜗牛是怎么爬行的？”， 激发幼儿的思考和表达欲望。
讲解与示范环节
知识讲解
简要介绍蜗牛的形态、习性和生活环境，帮助幼儿了解蜗牛的基本知识。
多元化评价
采用多种评价方式，全面、客观地评价幼儿的发展状况和学习成果 ，为幼儿提供更加科学、有效的教育指导。
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》(精选10篇)
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》（精选10篇）中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》篇1活动目标：1、运用已掌握的美术技能制作小蜗牛。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、感受作品的美感。
活动准备：较厚的长条纸、笔、剪刀、胶水。
活动过程：1、引导幼儿讲述捉蜗牛、玩蜗牛的经验，引起制作蜗牛的愿望。
2、看老师用长条的纸作一只可爱的蜗牛，示范：(1)将纸条剪一段作为蜗牛的身体。
(2)将剩余的纸条用笔卷起来做蜗牛壳。
(3)将螺旋形的蜗牛壳粘在蜗牛身体上，做成―只蜗牛。
日常生活：1、丰富幼儿生活，丰富美工区内容，增加幼儿动手制作的材料。
2、培养幼儿的观察能力，日常观察昆虫，观察蜗牛等小动物。
家园配合：支持并引导幼儿动手动脑搞些力所能及的手工制作。
活动反思：这样的一个手工活动，最后呈现出来的作品既有创意又有新意，而且还美观，幼儿很喜欢。
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》篇2活动设计背景激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，课改纲要的自主学习，本土环境因素的影响等引发的该活动设计活动目标1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。
2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点以线构图活动准备沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸活动过程一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》二、操作活动1、观察小蜗牛老师出示桌上沙盘里的小蜗牛、请幼儿观察它的各种形态(头藏在壳里，头微露、头全露)及其身体特征(头上有两只触角、背上有壳)2、老师讲解蜗牛的画法(一点绕圆构图)右手拿笔、左手要劳动哟左手放在图画纸的中间、用手指头(食指)点一点，在手指头点的位置画一颗棒棒糖、棒棒糖要跳舞啰，跳的是圆圈舞，按顺时针方向……画上一粒小豆豆、长出两根牙签、牙签上串有黑色的小芝麻……3、自由涂画老师巡视对需要帮助的孩子进行指导指导幼儿装扮蜗牛的壳，给蜗牛的壳涂上漂亮的颜色三、作品评价1、作业交流2、作业点评：A、拿1/3的幼儿作品进行点评，从不同的角度予以肯定和表扬B、对个别有特点的作品请幼儿自己说说他的画再点评四、拓展活动1、触摸蜗牛感知蜗牛的自我保护意识，同时渗透孩子的自我保护意识2、放生蜗牛培养幼儿关爱小动物的情感，大自然才是蜗牛的家教学反思幼儿对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份方面有较好的表现。
幼儿园中班美术教案《蜗牛》含反思
幼儿园中班美术教案《蜗牛》含反思活动目标
•了解蜗牛的外貌特征和生活习性。
•培养幼儿的观察能力和细致性。
•提高幼儿的绘画技巧和创造能力。
教学准备
•课件：展示蜗牛外貌图片、生活习性等。
•教具：纸张、彩笔、橡皮、画板、沙子等。
教学过程
1. 导入环节
教师以图片或实物进行导入，让幼儿们看到蜗牛外貌，引导幼儿们发表自己对蜗牛的看法和想法。
2. 了解蜗牛
教师通过课件讲解蜗牛的外貌特征和生活习性，如蜗牛的壳、触角、爬行速度等等。
引导幼儿们了解蜗牛的基本知识。
3. 制作蜗牛壳画
教师让幼儿们用沙子把纸盖住，再在沙子上画出自己理解的蜗牛。
4. 色彩填充
幼儿们继续使用自己所喜欢的颜色为壳添加颜色。
5. 墨汁勾线
教师让幼儿们用墨汁来勾线，让蜗牛的轮廓线更明显。
6. 补充细节
幼儿们在填充的同时，可以添加一些其他细节，如蜗牛的触角、眼睛等等。
7. 收尾环节
教师帮助幼儿收拾画板并收集材料，分享幼儿们的作品。
反思
这堂美术课上，我通过“蜗牛壳画”的形式，带领幼儿了解蜗牛的基本知识。
该活动培养了幼儿的观察能力和细致性，并且通过填充颜色、勾线、补充细节等环节提高了幼儿的绘画技巧和创造能力。
在教学过程中，我发现幼儿们普遍存在自己的想法比较单一，不够自由创意。
相关的素材也需要我们去更多地搜集，以便为幼儿的创造提供更多条件和支持。
总之，该堂美术课的活动尽管存在一些不足，但也为之后的绘画学习和幼儿的综合素质发展奠定了坚实的基础。
我们需要不断跟进和挖掘更多的教学内容，以待更好地教育幼儿。
幼儿中班美术画蜗牛教案反思
幼儿中班美术画蜗牛教案反思教案标题：幼儿中班美术画蜗牛教案反思教学目标：1. 培养幼儿对蜗牛的观察和表达能力。
2. 发展幼儿的美术创作能力和想象力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
教学内容：1. 介绍蜗牛的特征和生活习性。
2. 观察和讨论不同种类的蜗牛图片。
3. 引导幼儿绘制自己想象中的蜗牛。
教学准备：1. 蜗牛图片和实物模型。
2. 彩色纸、彩色铅笔、蜡笔、颜料、刷子等绘画工具。
3. 画板或纸张。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示蜗牛图片和实物模型，引起幼儿兴趣。
- 引导幼儿观察蜗牛的外形特征，询问他们对蜗牛的了解。
2. 新知呈现（10分钟）：- 通过图片和简单语言介绍蜗牛的特征、生活习性等。
- 展示不同种类的蜗牛图片，引导幼儿观察和讨论它们的差异。
3. 绘画活动（25分钟）：- 提供各种绘画工具和材料，让幼儿自由发挥画蜗牛。
- 引导幼儿观察图片或实物模型，帮助他们绘制蜗牛的外形和细节。
- 鼓励幼儿发挥想象力，可以创造出自己独特的蜗牛形象。
4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请幼儿逐个展示自己的作品，并分享他们对蜗牛的观察和想象。
- 鼓励幼儿互相欣赏和表扬彼此的作品。
5. 反思（5分钟）：- 与幼儿一起回顾本节课的学习内容和活动过程。
- 询问幼儿对绘制蜗牛的感受和体会。
- 鼓励幼儿提出自己的想法和建议，以进一步改进教学。
教学反思：本节课的教学目标是培养幼儿的观察和表达能力，同时发展他们的美术创作能力和想象力。
通过观察蜗牛的外形特征和生活习性，幼儿能够更好地理解蜗牛，并用自己的方式表达对蜗牛的认识和想象。
绘画活动的设计充分考虑了幼儿的年龄特点，提供了各种绘画工具和材料，让幼儿自由发挥创造力。
在展示和分享环节，幼儿有机会展示自己的作品，增强了他们的自信心和合作意识。
然而，教学过程中可能会遇到一些挑战。
例如，有些幼儿可能对蜗牛不感兴趣，需要通过引起他们的兴趣来激发学习动力。
另外，绘画活动可能需要一些幼儿的指导和帮助，特别是对于那些绘画技巧较弱的幼儿。
中班创意画美术蜗牛教案反思
中班创意画美术蜗牛教案反思教案标题：中班创意画美术蜗牛教案反思教案反思：本节课的教学目标是引导中班学生通过创意画美术活动，培养他们的想象力和创造力，同时提升他们的绘画技巧。
通过对教案的反思，我发现以下几点需要改进：1. 教学目标的设定：在今后的教案中，我应该更明确地设定教学目标，包括学生应该达到的具体技能和知识点。
例如，在这个教案中，我可以明确指出学生应该学会使用不同的颜色和线条来描绘蜗牛的外形，并能够运用想象力创造出独特的蜗牛形象。
2. 教学资源的准备：在这个教案中，我准备了颜料、画笔和纸张作为绘画的材料。
然而，我忽略了其他可能的资源，例如图片或书籍，可以用来激发学生的创造力和想象力。
在今后的教案中，我会更加全面地准备相关资源，以便给学生提供更多的参考和启发。
3. 教学步骤的设计：在这个教案中，我将教学步骤分为了导入、示范和实践三个部分。
然而，我发现在示范环节中，我没有给学生足够的时间观察和理解示范的绘画技巧。
在今后的教案中，我会适当延长示范环节的时间，并提供更详细的解释和演示，以确保学生能够充分理解和掌握绘画技巧。
4. 学生参与度的提高：在这个教案中，我发现学生在实践环节中的参与度不够高。
他们往往只是简单地模仿我的示范，而缺乏自己的创意和想法。
在今后的教案中，我会引导学生思考和分享自己的创意，鼓励他们尝试不同的绘画方法，并提供个性化的指导和支持。
总结起来，通过对这个教案的反思，我认识到在教学目标的设定、教学资源的准备、教学步骤的设计和学生参与度的提高等方面都有改进的空间。
在今后的教案中，我将更加细致地规划每一步的教学内容和方法，以提升学生的学习效果和兴趣。
同时，我也会不断反思和调整自己的教学策略，以满足学生的学习需求和发展。
中班美术公开课蜗牛教案反思
幼儿互动合作： 观察幼儿在课 堂上的互动合 作情况，分析 他们是否能够 互相帮助、共 同完成任务。
幼儿反馈意见： 收集幼儿的反 馈意见，了解 他们对美术公 开课的兴趣、 感受和想法， 以便改进教学 方法和内容。
教学成果总结
教学目标达成 情况：通过本 次公开课，中 班幼儿能够掌 握蜗牛的绘画 技巧，并能够 独立完成作品。
添加标题
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增强沟通能力：加强与幼儿、家长、 同事之间的沟通，更好地了解幼儿 需求，提高教学效果
注重细节处理：关注每一个教学环 节，注重细节处理，提高教学质量 和效果
反思与展望
第六章
本次公开课反思
教学目标达 成情况
教学方法与 手段
教学内容难 易程度
教学效果与 质量
对未来教学的展望
创新教学方法： 尝试更多有趣、 互动的教学方式， 激发学生的学习 兴趣和创造力
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅 的阐述观点。
教学内容
蜗牛的形态特征与生活习 性
蜗牛的绘画技巧与表现方 式
蜗牛教案的设计与实施过 程
蜗牛教案的反思与改进措 施
教学方法
情境导入：通过 故事、图片等方 式引导幼儿进入 蜗牛的世界
示范教学：教师 示范绘画蜗牛， 让幼儿了解绘画 技巧
拓展教学内容： 结合学生的实际 情况，增加与生 活相关的内容， 培养学生的实际 应用能力
强化师生互动： 加强与学生的沟 通和交流，关注 学生的需求和反 馈，提高教学效 果
注重评价与反馈： 建立有效的评价 机制，及时了解 学生的学习情况 和需求，调整教 学策略，提高教 学质量
感谢您的观看
汇报人：
引导幼儿观察和 模仿教师的示范
幼儿园中班美术可爱的蜗牛教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班美术可爱的蜗牛教案反思(四篇)
目录
幼儿园中班美术可爱的蜗牛教案反思一
幼儿园中班美术向日葵教案反思二
幼儿园中班美术夏天的荷花教案三
幼儿园中班美术太阳帽教案四
- 1 -
幼儿园中班美术可爱的蜗牛教案反
思一
中班美术可爱的蜗牛教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力，亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看可爱的蜗牛教案吧。
活动设计背景
激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，课改纲要的自主学习，本土环境因素的影响等引发的该活动设计活动目标
1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。
2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
以线构图
活动准备
沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸
活动过程
一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》
二、操作活动
3 / 3。
2024年中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》
2024年中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《身边的动物》，详细内容为《蜗牛》一课。
通过观察、了解蜗牛的外形特征和生活习性，指导学生运用线条、形状和色彩，创作出富有创意的蜗牛画作。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的外形特征、生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 学会运用线条、形状和色彩进行创作，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：蜗牛外形的描绘和色彩的搭配。
重点：观察蜗牛的特点，学会用线条、形状和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：展示蜗牛实物或图片，引导学生观察蜗牛的外形特征和生活习性，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解蜗牛的特点，示范如何用线条、形状和色彩描绘蜗牛。
3. 实践：学生根据讲解和示范，进行蜗牛画作创作。
4. 互动：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 蜗牛的外形特征：螺旋形的壳、软体部分等。
2. 蜗牛的色彩：壳的颜色、身体颜色等。
3. 绘画步骤：起稿、勾线、上色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：以“蜗牛”为主题，创作一幅富有创意的画作。
2. 答案要点：画面中有蜗牛的形象，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让学生掌握了蜗牛的特点和创作方法。
但在教学过程中，要注意引导学生观察细节，提高绘画技巧。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他动物，了解它们的特点，为下一节课《动物世界》做好准备。
同时，可以让学生尝试用其他材料（如剪纸、泥塑等）创作动物作品，提高学生的动手能力和创造力。
重点和难点解析：1. 观察蜗牛的细节特点。
2. 绘画技巧的指导，包括线条、形状和色彩的运用。
3. 课堂互动环节的有效性。
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的绘画技能和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蜗牛的基本画法和制作技巧。
难点：如何让幼儿在绘画和制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：蜗牛图片、画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：通过展示蜗牛图片，引发幼儿对蜗牛的兴趣，引导幼儿观察蜗牛的外形特征。
2. 讲解：简要介绍蜗牛的生活习性，讲解绘画和制作蜗牛的基本方法。
3. 示范：教师示范绘画和制作蜗牛的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想象，独立完成绘画和制作蜗牛的作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在绘画和制作过程中，是否能够发挥自己的想象力和创造力？3. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习需求和进度？4. 教学方法是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？5. 如何进一步提高幼儿的绘画技能和动手能力？6. 如何培养幼儿对大自然的热爱和保护意识？六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价幼儿对蜗牛知识的掌握程度。
2. 通过作品展示，评价幼儿的绘画技能和动手能力。
3. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现，评价幼儿的审美观念。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蜗牛的自然观察活动，让幼儿亲自饲养蜗牛，深入了解蜗牛的生活习性。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画和制作活动，增进亲子关系，提高家庭教育质量。
3. 开展蜗牛主题的美术作品展览，让幼儿的作品得到更多人的认可和欣赏。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、卫生，避免幼儿在使用剪刀、胶棒等工具时发生意外。
中班美术教案及教学反思《蜗牛》
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》一、教学目标：1. 了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和表达能力。
2. 学习蜗牛的绘画方法，发展幼儿的美术表现能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学内容：1. 蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 蜗牛的绘画方法。
三、教学准备：1. 蜗牛图片、视频等教学资源。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 关于大自然的音乐、故事等素材。
四、教学过程：1. 导入：展示蜗牛图片和视频，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2. 讲解：讲解蜗牛的绘画方法，包括蜗牛身体的弧线、眼睛、触角等部分的画法。
3. 示范：教师现场绘画蜗牛，边画边讲解绘画步骤和技巧。
4. 创作：幼儿按照教师讲解的绘画方法，自行创作蜗牛画作。
5. 展示：将幼儿的画作进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了教学目标，幼儿对蜗牛的认识和绘画技能是否有所提高。
2. 教学过程中是否存在不足，如教学方法是否适合幼儿，教学内容是否足够丰富等。
3. 如何改进教学策略，以提高幼儿的参与度和兴趣。
4. 针对不同幼儿的特点，如何进行个性化教学，促进每个幼儿的发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们对蜗牛外形特征的把握和绘画技能的运用。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，评价他们的表达能力和自信心。
3. 通过幼儿的作品，评价他们对大自然的热爱和保护意识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蜗牛的自然观察活动，如户外寻找蜗牛、观察蜗牛的行为等。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画创作，进行家庭亲子绘画活动。
3. 结合其他学科，如科学、语文等，开展跨学科的教学活动。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 注重培养幼儿的观察能力和表达能力，而非仅仅注重绘画技能。
3. 创造轻松、愉快的教学氛围，激发幼儿的创造力和想象力。
九、教学反馈：1. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对教学活动的评价和建议。
中班美术公开课《蜗牛》教案反思
2.教学难点
-观察细节：对于中班幼儿来说，观察并描绘蜗牛的细节数据是一个难点，如蜗牛壳的螺旋形状、触角的弯曲等。
-色彩搭配与运用：如何选择合适的颜色和搭配，使作品更具艺术性，对于幼儿来说是一个挑战。
其次，我发现部分幼儿在观察细节方面存在一定难度，如蜗牛壳的螺旋形状、触角的弯曲等。在今后的教学中，我需要更加关注这一部分幼儿，通过提供更多观察机会和简化绘画步骤，帮助他们突破难点。
此外，实践活动中的分组讨论和成果展示环节，让幼儿充分展示了他们的想象力和创造力。但同时，我也注意到个别幼儿在团队合作中表现较为内向，不敢表达自己的观点。针对这一问题，我将在接下来的教学中，更多关注这些幼儿，鼓励他们积极参与讨论，提高他们的自信心。
1.培养幼儿观察、感知、表达自然美的能力，激发他们对美术创作的兴趣，形成审美情感。
2.培养幼儿运用绘画语言表达个人思想与情感的能力，提高他们的美术表现技巧。
3.培养幼儿在绘画过程中，学会合作、分享与交流，发展人际交往和社会适应能力。
4.培养幼儿敢于创新、勇于实践的精神，激发他们的艺术创造潜能。
三、教学难点与重点
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“蜗牛在自然界中的角色”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
中班美术蜗牛教案下载反思
中班美术蜗牛教案下载反思中班美术蜗牛教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿有目的的观察蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征，初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的搭配技巧，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看蜗牛教案吧。
活动设计背景蜗牛，在我们这个城市并不常见，所以我将这小动物与孩子们分享时，他们表现出极大的好奇心和探索欲望，我将蜗牛喂养在幼儿园自然角里，他们饶有兴趣地观察蜗牛爬行，谈论有关蜗牛的趣事。
我们及时抓住幼儿这个兴趣点，开展了有关蜗牛的主题活动。
活动目标1、引导幼儿有目的的观察蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征。
2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的搭配技巧。
3、懂得要安静做画，鼓励、启发幼儿要不怕困难，做坚强的人。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点教学重点：学习画蜗牛并涂色教学难点：抓住蜗牛的特征，使线条流畅，作品生动形象活动准备活蜗牛数只，教师范画一幅，画纸，彩笔等活动过程一、开始局部猜谜导入：小朋友们，老师认识一种动物，它名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走，你们知道它是谁吗?(蜗牛)二、根本局部1、今天，小蜗牛也来到了我们班级，我们一起看一看吧。
〔教师和幼儿一起观察蜗牛，然后提问：哪位小朋友能说一说你看到的蜗牛是什么样子的呢？它的外壳是什么形状的？它是什么颜色的？你看到它的眼睛了吗？长在什么地方？它们可爱吗？〕师：那今天我们就来画一画蜗牛宝宝好好吗？2、请幼儿欣赏老师的范画，引起幼儿做画的兴趣。
3、老师示范画蜗牛师：老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小朋友们边说儿歌边画。
蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛。
4、教师和幼儿一起画蜗牛。
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然的小精灵》，详细内容为第三节《蜗牛》。
通过本节课的学习，学生将了解蜗牛的生活习性和形态特点，掌握绘画蜗牛的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的外形特征和生活环境，培养学生的观察力和想象力。
2. 学会运用线条、形状和颜色表现蜗牛，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛的线条、形状和颜色的搭配。
2. 教学重点：观察蜗牛的特点，运用绘画技巧表现蜗牛。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜗牛实物或图片，引导学生观察蜗牛的外形特征和生活环境，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）介绍蜗牛的生活习性和形态特点，引导学生关注蜗牛的细节。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何运用线条、形状和颜色表现蜗牛，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师一起绘制蜗牛，教师巡回指导。
5. 学生自主创作（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅以蜗牛为主题的绘画作品。
6. 作品展示与评价（5分钟）学生展示作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：蜗牛的外形特征蜗牛的生活环境绘画蜗牛的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以蜗牛为主题的绘画作品。
2. 答案：作品要求线条流畅、形状准确、颜色搭配合理，能够表现出蜗牛的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察蜗牛实物或图片，引导学生关注蜗牛的特点，提高了学生的观察力和想象力。
在绘画过程中，学生能够运用所学技巧表现蜗牛，教学效果良好。
2. 拓展延伸：邀请学生家长参与，共同观察蜗牛，增进亲子关系。
组织学生走进大自然，观察其他小动物，培养学生的环保意识。
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》「篇一」活动目标：1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的.作画步骤。
2、激发幼儿热爱大自然的情景，大胆表现大自然的美丽景色。
活动重难点：重点：学习沙画的作画步骤。
难点：把固体胶涂均匀。
活动准备：1、小勺、大盘子、固体胶。
2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙，幼儿任选一种材料作画，也可两种工具交替使用。
活动过程：（一）语言引导，引起兴趣。
老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。
提问：（1）为什么大家都爱去朱家尖玩？（2）在大海边还可以做些什么事？（3）沙可以做沙雕，还可以做什么？（二）老师出示范画，引导幼儿欣赏讨论。
让幼儿看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同？（有一处地方是用沙来代替的）老师还可以引导幼儿观察画面，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。
（三）老师操作演示。
重点演示作沙画的步骤：（1）决定画面中某一部分作沙画，留出不涂色；（2）将留出部分用固体胶涂均匀；（3）选择彩沙并将沙撒在固体胶上，用小勺背面抹匀；（4）把卡纸竖起，让多余的彩沙掉到大盘里；教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。
（四）幼儿创作。
（1）教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。
（2）引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画，选择合适的彩沙色彩。
（3）当有的幼儿固体胶没涂均匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿不要加涂固体胶，否则会使画面一团糟，鼓励其下次尝试。
（五）引导讲评。
（1）将幼儿作品展示出来，集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。
（2）说说制作时的体会。
这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。
活动反思：大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。
2024年幼儿园中班美术活动教案《蜗牛》含反思
2024年幼儿园中班美术活动教案《蜗牛》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的小伙伴》，详细内容为《蜗牛》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的外形特征，学会用线条和色彩表现蜗牛，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛的生活习性。
2. 学会用线条和色彩描绘蜗牛，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的外形特征描绘和线条运用。
教学重点：观察蜗牛的结构，学会用色彩和线条表现蜗牛。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性，引发幼儿对蜗牛的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过提问方式引导幼儿回忆蜗牛的特征。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘蜗牛，讲解绘画技巧。
3. 幼儿实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘制蜗牛，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取几幅优秀作品，讲解其优点，引导幼儿学习。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，再次绘制蜗牛，巩固所学知识。
教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：《蜗牛》2. 内容：蜗牛的外形特征、生活习性、绘画技巧3. 结构：总分总七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蜗牛2. 答案：见附件八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了蜗牛的特征，学会了描绘蜗牛。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画技巧。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察其他小动物，培养他们对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿用其他材料（如手工纸、彩泥等）创作蜗牛，提高他们的创造力和动手能力。
中班美术教案及教学反思《蜗牛》
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》一、教学目标：1. 认识蜗牛，了解蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 学习用棉签和手指画表现蜗牛，发展幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
4. 体验绘画活动的乐趣，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：认识蜗牛，学会用棉签和手指画表现蜗牛。
难点：如何用棉签和手指画出蜗牛的身体和壳。
三、教学准备：1. 蜗牛实物或图片。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 棉签、手指画颜料。
四、教学过程：1. 导入：展示蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体、壳等。
2. 讲解：简单介绍蜗牛的生活习性，如蜗牛是如何爬行的，壳的形状等。
3. 示范：教师用棉签和手指画表现蜗牛，展示如何画出蜗牛的身体和壳。
4. 绘画环节：幼儿按照教师示范的方法，用棉签和手指画表现蜗牛。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示：将幼儿的画作贴在展示墙上，让大家一起欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对蜗牛的认识有了进一步的了解，大部分幼儿能用棉签和手指画出蜗牛的身体和壳。
2. 在绘画过程中，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了发展，他们能根据自己的理解表现出蜗牛的特征。
3. 活动中，幼儿积极参与，表现出对绘画活动的兴趣。
4. 针对本次活动，可以在下次教学中增加蜗牛的其他特征，如眼睛、触角等，让幼儿更加全面地了解蜗牛。
5. 在绘画过程中，可以鼓励幼儿尝试不同的绘画方法，如用手指画出蜗牛的纹路，用棉签画出蜗牛的壳等，培养幼儿的绘画技能。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否尝试绘制其他小动物，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作。
2. 环境创设：在班级环境中布置“蜗牛的世界”主题展示区，让幼儿将自己的作品以及其他关于蜗牛的素材进行展示。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、创新能力等。
中班美术详案教案及教学反思《蜗牛》
中班美术详案教案及教学反思《蜗牛》【美术教学详案】教学目标：1．愉悦的心情和丰富的感受；2．学会看和观察细节；3．初步掌握用线条、色彩、形状表现对象和形象的方法。
教学内容：《蜗牛》的绘画表现形式、色彩表现教学重点：用色彩表现蜗牛、学会观察细节，初步掌握绘画表现形式教学难点：观察和表现细节教学准备：1．学生文具、画板、色彩笔；2．《蜗牛》的图片；3．蜗牛的真实图片。
教学过程：一、导入（5分钟）在黑板上挂上蜗牛真实图片，向孩子们介绍蜗牛。
二、讲解（10分钟）1．说说蜗牛的外形和简单的生活习性。
引导孩子们用眼睛去观察和感受蜗牛。
看看蜗牛的壳的形状、颜色和质感，触角、胡须等细节。
2．呈现《蜗牛》的图片，展示画家是如何表现蜗牛的。
3．讲解《蜗牛》的表现形式，用浓墨重彩的线条勾勒出蜗牛干净的壳和柔软的身体以及贴近自然的颜色。
三、实践（30分钟）1．考虑自己在画一只蜗牛时需要注意的细节，例如：蜗牛的壳的形状、颜色和质感、胡须、触角的位置和样式等等。
2．在白纸上画一个简单的蜗牛形状，然后用颜色笔、颜料填充和勾勒。
四、回顾（5分钟）展示孩子们的作品，用一个奖励状激励一个画得特别好的孩子。
五、扩展（10分钟）1．让孩子们描述蜗牛是如何移动的，然后发现一些哪些东西能毫无阻碍地通过如蜗牛、蚂蚁等小动物，大家尝试利用这些小动物的特点来创作。
2．请小朋友们随意发挥，将自己的创意画出来。
【美术教学反思】在本次教学中，我尝试以《蜗牛》为切入点，对中班的孩子们进行一次生动的美术启蒙课程。
首先，在导入环节，我让孩子们关注和观察蜗牛，并介绍蜗牛的外貌和生活习性，让孩子们在生活中建立起与蜗牛有关的情感和思维联系。
在讲解环节，我根据孩子们的特点引导他们观察蜗牛的特征，并讲解画家是如何表现蜗牛的。
在实践环节，我让孩子们依据自己的理解和认识，用颜色笔、颜料填充和勾勒自己画的小蜗牛。
此外，我也尝试让孩子们通过发挥想象力搭配其他的小动物画出自己想象的彩色小世界。
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中班美术蜗牛教案下载反思
中班美术蜗牛教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿有目的的观察蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征，初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的搭配技巧，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看蜗牛教案吧。
活动设计背景
蜗牛，在我们这个城市并不常见，所以我将这小动物与孩子们分享时，他们表现出极大的好奇心和探索欲望，我将蜗牛喂养在幼儿园自然角里，他们饶有兴趣地观察蜗牛爬行，谈论有关蜗牛的趣事。
我们及时抓住幼儿这个兴趣点，开展了有关蜗牛的主题活动。
活动目标
1、引导幼儿有目的的观察蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征。
2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的搭配技巧。
3、懂得要安静做画，鼓励、启发幼儿要不怕困难，做坚强的人。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点
教学重点：学习画蜗牛并涂色
教学难点：抓住蜗牛的特征，使线条流畅，作品生动形象
活动准备
活蜗牛数只，教师范画一幅，画纸，彩笔等
活动过程
一、开始部分
猜谜导入：小朋友们，老师认识一种动物，它名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走，你们知道它是谁吗?(蜗牛)
二、基本部分
1、今天，小蜗牛也来到了我们班级，我们一起看一看吧。
（教师和幼儿一起观察蜗牛，然后提问：哪位小朋友能说一说你看到的蜗牛是什么样子的呢？它的外壳是什么形状的？它是什么颜色的？你看到它的眼睛了吗？长在什么地方？它们可爱吗？）
师：那今天我们就来画一画蜗牛宝宝好好吗？
2、请幼儿欣赏老师的范画，引起幼儿做画的兴趣。
3、老师示范画蜗牛
师：老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小朋友们边说儿歌边画。
蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛。
4、教师和幼儿一起画蜗牛。
下面就请小朋友们和老师一起来一步一步的来画，看一看哪位小朋友能画出漂亮的小蜗牛。
请小朋友们保持安静，不要吓到小蜗牛呦。
（绘画过程略）需要注意的地方：涂色时小蜗牛的头向身体要用浅色，每只蜗牛要有一个主要的色调，挨着的两只蜗牛色彩最好不要完全相同。
三、结束部分：
蜗牛们知道我们把他们画得这么漂亮，可高兴了，它们邀请我们和它们一起唱歌跳舞，你们高兴吗？好，让我们一起唱起来跳起来吧。
师生同唱：蜗牛与黄鹂鸟。
活动延伸：鼓励幼儿尝试用橡皮泥捏蜗牛或用其它材料制作蜗牛。
活动反思
问题一：观察蜗牛时幼儿口语表达不完整，词汇量不够丰富。
原因：在日常生活中对幼儿口语表达能力的培养不够。
解决方法：在语言活动中加强对幼儿口语表达能力的培养。
加强家园配合，共同给幼儿创造一个良好的语言环境。
问题二：活动中，个别幼儿对画面的结构设计不太合理。
原因：平时关于这方面的讲解不多
解决方法：专门设计并开展一节关于画面结构、布局的活动，让幼儿产生初步的审美意识，学会设计自己的画面。