内蒙自治区信息技术教案四下
四年级下册《信息技术》教案
四年级下册《信息技术》教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念和应用领域。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
3. 培养学生运用信息技术解决问题的能力。
二、教学内容1. 计算机的基本操作。
2. 网络的基本知识。
3. 常用办公软件的使用。
4. 信息安全与隐私保护。
5. 信息技术在生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，网络的基本知识，常用办公软件的使用。
2. 教学难点：信息安全与隐私保护，信息技术在生活中的应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究。
2. 采用案例教学法，让学生直观感受信息技术的应用。
3. 采用小组合作法，培养学生团队协作能力。
4. 教师讲解与学生实践相结合，提高学生操作能力。
五、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生操作技能的掌握程度。
3. 学生解决问题的能力。
4. 学生对信息技术知识的了解程度。
六、教学资源1. 计算机教室。
2. 教学课件与教案。
3. 学生用书《信息技术》。
4. 网络资源。
5. 实物教具（如计算机硬件模型）。
七、教学进度安排1. 第一周：计算机的基本操作。
2. 第二周：网络的基本知识。
3. 第三周：常用办公软件的使用。
4. 第四周：信息安全与隐私保护。
5. 第五周：信息技术在生活中的应用。
八、教学活动设计1. 课堂讲解与示范。
2. 学生实践操作。
3. 小组讨论与分享。
4. 案例分析与反思。
5. 课后作业与练习。
九、教学策略1. 激发学生兴趣：通过生动有趣的案例，让学生感受信息技术的魅力。
2. 注重实践操作：让学生动手实践，提高操作技能。
3. 培养自学能力：引导学生自主学习，提高信息检索和处理能力。
4. 强调安全意识：教育学生重视信息安全，保护个人隐私。
5. 融入生活实际：让学生了解信息技术在生活中的应用，提高学习兴趣。
十、课后反思与总结1. 定期检查学生课堂表现，了解教学效果。
2. 及时调整教学方法，以提高教学质量。
内蒙古版信息技术 四年级下 3网络资源会珍藏教案
可爱的家乡《网络资源会珍藏》教案一、教案背景本课教学内容是让学生掌握保存图文资料的方法，提高学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整理信息的能力。
利用任务驱动，通过学生分组探究，协作学习，在完成一个个具体的任务的过程中学会三种下载网上信息的方法。
从而培养学生协作学习、与人合作的意识，并能在合作中进行愉快的合作和协作。
让学生在相互的评价和展示交流过程过，学会学习和欣赏别人，并体现自我的价值。
二、教学课题《网络资源会珍藏》三、教材分析本课使用的是人教版材《小学信息技术》三年级下册第7课。
学生是在认识因特网，学会浏览网页、查找资料的基础上进一步学习本课内容的，学生对网页中的图文信息有一定的了解，是对所搜集资料整理、加工的过程。
四、教学方法教法：探索发现法、小组协作法、任务驱动法。
学法：自主学习和协作学习、探究学习相结合。
五、教学过程（一）情境导入，激发兴趣。
师：同学们，你们生在大庆长在大庆，但是你们了解大庆吗？谁能说说你所认识的大庆？（回答）老师请你们欣赏一组关于我们大庆的图片好吗？（学生欣赏图片）我们的家乡美吗？（美）那么你们知道油城——大庆的由来吗？（学生的回答）请大家看看这张网页上给出了怎样的答案（打开桌面上的网页，并找一位同学阅读）师：大家刚才看到的是一张网页，老师并没有上网，却打开了一个网页，我是怎么做到的？（引导生答，板书课题）[设计意图：通过打开本机上保存的网页，让学生知道可以把网上的资源保存在自己的机器上，由此来激发学生想学习保存网页的热情，为下面的学习奠定基础。
]师：对！我们可以把网上的资源事先保存在自己的机器上。
这就叫下载！那么，怎样把我们喜欢的网页保存在自己的机器上呢？请大家想一想WORD文件的保存，谁能说一说WORD文件是这样保存的？保存方法有几种？（请一两名学生叙述保存WORD文件的步骤）。
师：那么你能否仿照这个方法保存一下你喜欢的网页呢？（请学生演示保存网页的步骤，边操作边叙述，教师适当指导。
四年级下册信息技术电子工业版(内蒙古)第1课熟悉Windows桌面(教案)
解答：
1. 在文件夹上右键，选择“创建快捷方式”。
2. 将创建的快捷方式拖动到桌面上。
例题3：如何更改桌面背景？
解答：
1. 在桌面上右键，选择“个性化”。
2. 点击“桌面背景”。
3. 选择喜欢的图片或颜色，点击“确定”。
例题4：如何调整任务栏的位置？
解答：
- 桌面文件夹：创建、删除和重命名桌面文件夹。
- 桌面快捷键：使用快捷键快速访问桌面应用程序或文件夹。
- 个性化菜单：自定义开始菜单中的项目，提高操作效率。
7. Windows桌面的实用技巧
- 使用“运行”对话框快速打开程序或文件夹。
- 设置常用文件夹的快捷访问路径。
- 利用“命令提示符”在桌面执行系统命令。
四、教学资源
1. 硬件资源：
- 计算机
- 投影仪
- 网络连接
2. 软件资源：
- Windows操作系统
- 信息技术课程相关软件
3. 课程平台：
- 电子工业出版社提供的教学资源平台
- 学校内部学习管理系统
4. 信息化资源：
- 课本配套电子课件
- 教学视频
- 互动教学软件
5. 教学手段：
- 多媒体演示
- 课堂讲解
3. 保存文本文档。
4. 在文本文档上右键，选择“以管理员身份运行”。
5. 执行命令。
八、作业布置与反馈
作业布置：
1. 在桌面上创建一个名为“我的文档”的文件夹。
2. 将“我的文档”文件夹的快捷方式添加到桌面上。
3. 更改桌面背景为系统自带的一张风景图片。
4. 调整任务栏的位置到屏幕的左侧。
内蒙古版四年级下册信息技术教案
认识画图”教学设计【教学目标】学会启动“画图”软件·熟悉“画图”窗口的组成·能够画简单的画·掌握保存文件的基本操作【教学内容】·“画图”窗口的组成·工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用·颜料盒颜色的选取和应用·保存图画【教学重难点】重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取难点：工具箱中工具的选择和使用【教学准备】准备一张待填色的图片文件，并将该待填色的bmp文件拷贝到学生机。
【教材分析与教学建议】本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。
教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。
本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。
【教学方法和手段】综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的兴趣。
【教学过程】一、导入师：上一单元，我们认识了计算机，也掌握了使用计算机时必须掌握的一些基本操作方法，比如鼠标和键盘操作；我们还知道了利用计算机可以辅助我们学习，可以听音乐看电影。
接下来的单元，我们一起学习如何用计算机“画画”。
（出示一些学生的画图作品，激发学生学习的兴趣）二、新授：启动“画图”软件师：“画图”软件在“程序”的“附件”里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。
（请一名学生上台演示：开始──程序──附件──画图）三、认识“画图”窗口师（出示“我的电脑”窗口的结构示意图）：与“我的电脑”窗口比较，“画图”软件窗口有哪些组成部分？（引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏）（1）画图区师：把窗口最大化，我们会发现，窗口中有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“工作区”。
2024年度小学四年级信息技术下册全册教案
14
03
第二单元：Word文字处理软件
2024/2/2
15
Word软件界面介绍及基本操作
Word软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工 具栏、编辑区、状态栏等
部分。
2024/2/2
基本操作
新建文档、保存文档、打 开文档、关闭文档等。
学习将演示文稿和相关文件打包成一个文件，以便于携带和传输 。
发布演示文稿
了解将演示文稿发布到Web或共享网络位置的方法，以便他人在 线查看。
输出选项
掌握将演示文稿输出为不同格式（如PDF、视频等）的方法，以满 足不同需求。
29
06
2024/2/2
第五单元：网络应用基础知识
30
互联网概念及其发展历程简述
2024/2/2
分享文档
将文档保存为PDF或其他 格式，通过电子邮件或云 存储进行分享。
文档安全
设置文档密码或权限，保 护文档内容不被非法访问 或修改。
19
04
第三单元：Excel电子表格处理软件
2024/2/2
20
Excel软件界面介绍及基本操作
Excel软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑 栏、工作表区域等。
等）之间的切换方法。
26
幻灯片创建、编辑和美化方法
幻灯片创建
学习插入新幻灯片、复制和删除幻灯片、调整幻灯片顺序等操作 。
文本编辑
掌握在幻灯片中添加和编辑文本的方法，包括字体、字号、颜色等 设置。
幻灯片美化
学习应用主题、背景样式、幻灯片母版等美化幻灯片的方法。
2024/2/2
人教版内蒙古信息技术四至六年级全套教案
内蒙古小学信息技术四年级起点上册教学设计活动一初步知识与鼠标操作第一课：信息技术初探究课型：新授课教材分析：本课教材向学生呈现了信息和信息技术在生活中的应用,使学生初步知道信息技术的概念，让学生初步了解信息技术在生活中的应用。
学情分析：学生对于信息技术的在生活中的应用都比较熟悉了,在学生生活的周围处处离不开信息技术的应用，可以说现在学生基本生活在了信息时代，学生对于这些知识也比较感兴趣,也乐于学习。
重点指导学生对信息技术的概念和载体的区别。
教学目标:1、指导学生了解信息技术在生活中的一些应用，初步了解信息技术的概念。
2、通过学习，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生敢于动手，动脑勤于思考的能力.教学重点及难点：了解信息技术在生活中具体的应用时本课的重点也是难点。
教学准备：有关信息技术应用的资料及图片内容.教学过程:一、谈话导入，激发学生学习的兴趣。
1、我们现在上的是什么课？(微机课)还叫什么课？（信息技术课）2、关于信息技术，你知道些什么？在你的生活中哪些地方应用了信息技术？（生思考回答)3、板书:信息技术初探究二、师生共研，学习新知。
1、了解信息和信息技术。
（1）通过多媒体显示文字:A 学校门口贴出喜报:我校王大华、刘小丽同学获得全市少年书法大赛一等奖。
B 收音机里正在播放天气预报:受西伯利亚影响，我市明天气温将下降5—8摄氏度。
C电视里正在播出乒乓球比赛,D 公共场所常看到的标志。
（2）以上这些文字呈现的内容叫什么？分别是运用了哪些工具?学生回答。
小结：以上这些文字、声音、图像等方式传递的情况就叫信息（2）学生自己阅读课本2-3页，小组讨论信息技术的工具有哪些，有什么用途.学生分组讨论，并填写表格.汇报小结：录音机声音信息传真传递图文信息……（3）教师讲解有关信息技术的知识举一些信息的传递和接收的例子，看谁说得好。
（信息处理)以图片的形式去了解信息处理的工具三、巩固练习学生自己说说第7页思考与练习的1。
2024版四年级下册信息技术教案全册
•课程介绍与教学目标•计算机基础知识•网络基础知识与应用•Word文字处理软件应用目录•PowerPoint演示文稿制作•Excel电子表格处理•多媒体技术应用与创意实践01课程介绍与教学目标信息技术课程概述信息技术定义信息技术的重要性四年级下册教学目标知识与技能目标通过本课程的学习，学生应掌握计算机基本操作、文字处理、图像处理等基础知识与技能。
过程与方法目标培养学生运用信息技术解决问题的能力和创新精神，学会自主学习和合作学习的方法。
情感态度与价值观目标培养学生对信息技术的兴趣和爱好，树立正确的信息意识，增强信息安全意识。
本教材共分为四个单元，每个单元包含若干课。
各单元之间层层递进，逐步深入。
教材结构第一单元为计算机基本操作，主要介绍计算机的组成、开关机、鼠标和键盘操作等；第二单元为文字处理，主要介绍Word 软件的使用，包括文字输入、编辑、排版和打印等；第三单元为图像处理，主要介绍画图软件的使用，包括绘制图形、填充颜色、添加文字等；第四单元为网络基础，主要介绍互联网的基本知识和应用，包括浏览网页、搜索信息、下载文件等。
内容安排教材结构与内容安排02计算机基础知识内存（RAM ）用于暂时存储正在处理的数据和程序，影响计算机的运行速度。
显卡（GPU ）输出设备如显示器、打印机等，用于显示或打印计算机处理的结果。
中央处理器（CPU ）负责执行计算机指令和处理数据，是计算机的“大脑”。
硬盘（HDD 或SSD ）输入设备如键盘、鼠标等，用于向计算机输入信息。
010203040506计算机硬件组成系统软件应用软件编程语言与工具030201计算机软件分类及功能硬件连接与简单维护连接外部设备并正确配置，进行简单的硬件维护和故障排除。
使用杀毒软件防范病毒攻击，注意网络安全避免个人信息泄露。
软件安装与卸载安装需要的软件并正确配置，卸载不需要的软件以释放空间。
开机与关机正确启动和关闭计算机，避免文件管理计算机基本操作与维护03网络基础知识与应用互联网基本概念及发展历程互联网的发展历程互联网的定义从ARPANET现，再到移动互联网和物联网的兴起，互联网经历了不断演进和变革的过程。
人民教育出版社、内蒙古教育出版社小学四年级信息技术下册教案全册
四年级信息技术下册人民教育出版社、内蒙古教育出版社2015年一月第一版教学设计教案学科：信息技术年级：四年下任课教师：htwh起止时间：2为满足内蒙古自治区开设信息技术课的需要,我信依据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，选择了较实用、较新的教学内容，编写了这套科书。
编写时，按从简单到复杂，从形象到抽象，由浅入深，螺旋上升等原则安排教学内容。
“立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”是这套教科书要尽力体现的一些特色，也是这套教科书的教学策略。
这套教科书为四年级起点版，共6册，每册可供一学期教学之用。
本书是这套教科书的四年级下册。
分为两个活动。
第1-4课为活动1，介绍利用因特网浏览网页、搜索信息、感受网络资源的多样性和获取的便利性。
第5-15课为活动2，介绍用字处理软件编排文档的基本操作，初步建立美化文档的意识和审美观。
第1课 网络浏览我也课程表星期一星期二星期三星期四星期五1234午 休5四年二6 四年三7 四年一8星 期 从程 节数行类型新授课时 1教学目标知识与技能： 1、熟悉IE浏览器，了解超链接。
2、掌握浏览网站的基本操作方法。
3、感受因特网的魅力。
过程与方法：通过直观演示、任务驱动、小组合作等方法，学会浏览网页，掌握搜索信息的基本方法。
情感态度与价值观：通过搜索有关上海世博会、中国少年先锋队、内蒙古博物院等网站的资料，增强民族自豪感；培养学生有效地利用计算机获取信息的能力，加强学生与他人合作的意识和利用网络进行终身学习的意识。
教学重点：学会浏览网上信息，掌握信息搜索的基本方法。
教学难点：选择恰当的关键字进行搜索。
教学方法：直观演示法、任务驱动、小组合作探究。
教学环境及资源准备：计算机网络教室、自制教学课件教学过程巧设导入激发兴趣播放视频：2010上海世博会吉祥物——海宝的宣传片。
提出问题：同学们想不想去上海世博看一看？老师也想。
那这节老师带领大家一起去上海世博会看看。
电子工业版(内蒙古)信息技术四下第14课《信息安全》教案
电子工业版（内蒙古）信息技术四下第14课《信息安全》教案一. 教材分析本课《信息安全》是电子工业版（内蒙古）信息技术四下的第14课，主要让学生了解信息安全的重要性，认识网络安全的威胁，掌握一些基本的信息安全防护措施。
教材内容主要包括：信息安全的概念、网络安全威胁的类型、个人信息保护、预防网络病毒、安全使用网络等。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，对网络有一定的了解。
但他们对信息安全的认识还不够深入，容易受到网络安全威胁的影响。
因此，教师需要通过实例让学生了解信息安全的重要性，提高他们的信息安全意识。
三. 教学目标1.让学生了解信息安全的概念，认识到信息安全的重要性。
2.让学生了解网络安全威胁的类型，提高信息安全防护意识。
3.培养学生安全使用网络、预防网络病毒的良好习惯。
4.提高学生保护个人信息的能力。
四. 教学重难点1.信息安全的重要性2.网络安全威胁的类型及预防措施3.个人信息保护的方法4.安全使用网络的习惯五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解信息安全的重要性。
2.讨论法：分组讨论网络安全威胁的类型及预防措施，提高学生的参与度。
3.实践操作法：引导学生进行实际操作，掌握个人信息保护的方法。
4.小组合作法：分组完成网络安全任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例资料，用于分析信息安全的重要性。
2.准备网络安全威胁的类型及预防措施的讨论题目。
3.准备个人信息保护的实践操作任务。
4.准备网络安全任务，用于小组合作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个真实的网络安全案例，让学生了解信息安全的重要性。
2.呈现（10分钟）呈现网络安全威胁的类型，引导学生分析这些威胁的特点，并提出预防措施。
3.操练（10分钟）让学生进行个人信息保护的实践操作，巩固所学知识。
4.巩固（5分钟）分组讨论网络安全威胁的类型及预防措施，加深学生对信息安全的理解。
四年级下册信息技术教案内蒙版
第一单元用画图软件画画第1课认识画图软件教学内容认识画图软件并练习使用画图中的个别工具教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度）1、掌握“画图”软件的进入和退出。
2、认识并练习使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。
3、了解有些工具可以有不同的形状。
4、掌握滚动条的使用。
教学重难点重点1、教会学生独立启动画图软件。
2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。
难点橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。
教学方法讲授法任务驱动法教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排一课时教学活动过程一、谈话引入出现在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。
从而导入新课。
二、打开“画图”窗口开始----程序----附件----画图名称简介菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条。
补充用鼠标指向你想了解的工具，在指针的下方就会显示这个工具的名称，状态栏会出现介绍这种工具作用的文字。
三、多彩的铅笔1、选用铅笔单击工具箱上的铅笔工具，后移到画布就变成铅笔的模样，就可以画了。
2、颜料的选择单击颜料盒中的某一个颜色，你就有了什么颜色的铅笔了。
3、练习用铅笔画一座山四、橡皮、刷子、喷枪1、无痕的橡皮可以用橡皮把画得不好的地方擦除。
2、刷子和喷枪试一试五、收起画板单击关闭按钮，出现对话框。
单击否即可。
六、作业练习启动画图程序欣赏画图程序制作出的作品自己试试各工具的使用板书设计认识画图软件开始----程序----附件----画图界面简介菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条教学反思第2课画方形和多边形教学内容练习使用画图程序画方形和多边形教学目标（思想、知识、能力）1、认识并熟练操作矩形、多边形的画法。
2、能自己保存图形。
3、画图时，Shift键的使用方法。
4、前景色和背景色的使用。
教学重难点重点Shift键的使用。
前景色和背景色的使用。
难点矩形、椭圆3个选项的使用。
教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素课时安排一课时教学活动过程一、谈话引入生活中有许多图形是有规则的，如果用铅笔要画得很规则是很难的。
四年级信息技术下册全册教案
四年级信息技术下册全册教案第一章：网络的基本概念1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和分类。
让学生掌握如何在网络中进行搜索和获取信息。
让学生了解网络的正确使用方法和注意事项。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程。
网络的分类：局域网、城域网、广域网。
网络搜索和信息获取的方法。
网络的正确使用方法和注意事项。
1.3 教学步骤讲解网络的定义和发展历程。
讲解网络的分类。
演示网络搜索和信息获取的方法。
讲解网络的正确使用方法和注意事项。
1.4 练习与作业让学生独立搜索一个感兴趣的主题，并记录搜索过程。
让学生写一篇关于网络正确使用方法和注意事项的短文。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生了解电子邮件的定义和发展历程。
让学生掌握如何发送和接收电子邮件。
让学生了解电子邮件的正确使用方法和注意事项。
2.2 教学内容电子邮件的定义和发展历程。
发送和接收电子邮件的方法。
电子邮件的正确使用方法和注意事项。
2.3 教学步骤讲解电子邮件的定义和发展历程。
演示如何发送和接收电子邮件。
讲解电子邮件的正确使用方法和注意事项。
2.4 练习与作业让学生通过电子邮件与同学交流，体验电子邮件的使用。
让学生写一篇关于电子邮件的正确使用方法和注意事项的短文。
第三章：网上浏览与信息获取3.1 教学目标让学生了解网上浏览和信息获取的方法。
让学生掌握如何在网上筛选和评估信息。
让学生了解网上浏览和信息获取的正确使用方法和注意事项。
3.2 教学内容网上浏览和信息获取的方法。
筛选和评估信息的方法。
网上浏览和信息获取的正确使用方法和注意事项。
3.3 教学步骤讲解网上浏览和信息获取的方法。
讲解筛选和评估信息的方法。
讲解网上浏览和信息获取的正确使用方法和注意事项。
3.4 练习与作业让学生在网上浏览一个感兴趣的主题，并记录浏览过程。
让学生写一篇关于网上筛选和评估信息的短文。
第四章：网络交流工具的使用4.1 教学目标让学生了解网络交流工具的定义和发展历程。
电子工业版(内蒙古)信息技术四下第7课《查找文件和文件夹》教案
电子工业版（内蒙古）信息技术四下第7课《查找文件和文件夹》教案一. 教材分析《查找文件和文件夹》是电子工业版（内蒙古）信息技术四年级下册的一课，主要让学生学会如何在电脑中查找文件和文件夹，培养学生独立解决问题的能力。
本节课的内容贴近学生的生活实际，能激发学生的学习兴趣，同时也有利于提高学生的信息素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对查找文件和文件夹有一定的了解。
但是，他们在实际操作中还存在一些问题，如查找方法不熟练，查找效率较低等。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行讲解和指导。
三. 教学目标1.让学生掌握在电脑中查找文件和文件夹的方法。
2.培养学生独立解决问题的能力。
3.提高学生的信息素养。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握查找文件和文件夹的方法。
2.教学难点：如何快速、准确地查找文件和文件夹。
五. 教学方法采用任务驱动法、情景教学法和小组合作法进行教学。
通过设置实际任务，让学生在操作过程中学会查找文件和文件夹的方法；通过情景教学，让学生在真实的环境中感受查找文件和文件夹的重要性；通过小组合作，让学生在讨论和交流中提高自己的操作技巧。
六. 教学准备1.电脑若干台，确保每组学生都能进行实际操作。
2.教学PPT。
3.教学素材（包括不同类型的文件和文件夹）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些实际生活中的场景，如查找作业、查找音乐文件等，引导学生思考查找文件和文件夹在日常生活中的重要性。
2.呈现（5分钟）讲解查找文件和文件夹的基本方法，包括通过地址栏、搜索框和文件资源管理器等进行查找。
3.操练（15分钟）分组进行实际操作，让学生尝试查找指定的文件和文件夹。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（5分钟）让学生独立完成查找任务，教师检查并给予评价，及时纠正学生在查找过程中出现的问题。
5.拓展（5分钟）讲解如何利用关键词进行高效查找，以及如何使用高级搜索功能。
电子工业版(内蒙古)信息技术四下第5课《创建文件和文件夹》教学设计
电子工业版（内蒙古）信息技术四下第5课《创建文件和文件夹》教学设计一. 教材分析《创建文件和文件夹》是电子工业版（内蒙古）信息技术四下第5课的内容，本节课的主要任务是让学生掌握如何在计算机上创建文件和文件夹，以及如何对它们进行管理。
教材内容通俗易懂，步骤清晰，适合初学者。
通过本节课的学习，学生将能够熟练地创建和管理文件和文件夹，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二. 学情分析在学习本节课之前，学生已经掌握了计算机的基本操作，如启动应用程序、使用鼠标和键盘等。
但他们对文件和文件夹的概念可能还比较模糊，对如何创建和管理文件和文件夹可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要注重对学生基础知识的巩固，并通过实际操作来提高他们的技能。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握创建文件和文件夹的基本方法，了解文件和文件夹的管理技巧。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生独立创建和管理文件和文件夹的能力。
3.情感、态度与价值观：激发学生对计算机操作的兴趣，培养他们良好的信息素养。
四. 教学重难点1.重点：创建文件和文件夹的方法。
2.难点：文件和文件夹的管理技巧。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置实际任务，引导学生独立完成创建和管理文件和文件夹的操作。
2.情境教学法：创设生动有趣的情境，让学生在实际操作中掌握知识。
3.互助合作法：鼓励学生之间相互帮助，共同提高。
六. 教学准备1.硬件准备：确保每台计算机都能正常运行，有足够的存储空间。
2.软件准备：安装好教学所需的软件，如操作系统、教学课件等。
3.教具准备：准备一些实例文件和文件夹，用于教学演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个实际例子，如“整理学习资料”，引出本节课的主题——创建文件和文件夹。
激发学生的学习兴趣，让他们明白学习本节课的重要性。
2.呈现（10分钟）教师通过演示文稿，介绍文件和文件夹的概念，讲解创建文件和文件夹的基本方法。
同时，教师在计算机上进行实际操作，让学生清晰地了解每个步骤。
电子工业版(内蒙古)信息技术四下第8课《使用Windows工具》教案
电子工业版（内蒙古）信息技术四下第8课《使用Windows工具》教案一. 教材分析《使用Windows工具》是电子工业版（内蒙古）信息技术四下第8课的内容，主要介绍Windows操作系统中的一些常用工具，如任务管理器、磁盘管理器、命令提示符等。
通过本节课的学习，使学生了解并掌握这些工具的使用方法，提高他们在实际操作中的技能水平。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了Windows操作系统的基本操作，如开关机、桌面操作、文件管理等。
但他们对Windows系统中的工具模块了解不多，使用经验不足。
因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，循序渐进地引导学生学习，提高他们的操作技能。
三. 教学目标1.让学生了解Windows操作系统中的常用工具及其功能。
2.使学生掌握任务管理器、磁盘管理器、命令提示符等工具的基本使用方法。
3.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：任务管理器、磁盘管理器、命令提示符等工具的基本使用方法。
2.教学难点：磁盘管理器中高级操作的理解与运用，命令提示符的使用。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置实际任务，引导学生学会使用Windows工具。
2.演示法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3.讨论法：分组讨论，共同解决问题。
4.练习法：学生独立完成练习任务，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教室环境：确保每台电脑都能正常运行Windows操作系统。
2.教学素材：准备相关工具的介绍资料和练习任务。
3.投影仪：用于展示教师演示操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍Windows操作系统的工具模块，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过演示的方式，向学生介绍任务管理器、磁盘管理器、命令提示符等工具的功能及其基本使用方法。
3.操练（15分钟）学生根据教师的示范，独立操作练习任务。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
四年级信息技术下册全册教案
四年级信息技术下册全册教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念掌握网络的基本组成和作用学会使用网络资源1.2 教学内容计算机网络的定义和分类网络的组成和作用网络资源的利用1.3 教学步骤引入话题：计算机网络的定义和分类讲解网络的组成和作用演示网络资源的利用学生实践：利用网络资源进行学习1.4 教学评价学生能正确回答计算机网络的基本概念学生能熟练操作网络资源第二章：计算机安全2.1 教学目标了解计算机安全的意义掌握计算机安全的基本知识学会保护个人信息和计算机信息安全2.2 教学内容计算机安全的意义和重要性计算机安全的基本知识保护个人信息和计算机信息安全的方法2.3 教学步骤引入话题：计算机安全的意义和重要性讲解计算机安全的基本知识演示保护个人信息和计算机信息安全的方法学生实践：设置计算机密码和防火墙2.4 教学评价学生能正确回答计算机安全的意义和重要性学生能熟练操作保护个人信息和计算机信息安全的方法第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标掌握文字处理软件的基本操作学会编辑和排版文档学会使用文字处理软件的常用功能3.2 教学内容文字处理软件的基本操作编辑和排版文档的方法文字处理软件的常用功能引入话题：文字处理软件的基本操作讲解编辑和排版文档的方法演示使用文字处理软件的常用功能学生实践：编辑和排版一篇文档3.4 教学评价学生能正确回答文字处理软件的基本操作学生能熟练编辑和排版文档第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标掌握电子表格软件的基本操作学会使用电子表格进行数据处理和分析学会使用电子表格的常用功能4.2 教学内容电子表格软件的基本操作数据处理和分析的方法电子表格的常用功能4.3 教学步骤引入话题：电子表格软件的基本操作讲解数据处理和分析的方法演示使用电子表格的常用功能学生实践：使用电子表格处理和分析数据学生能正确回答电子表格软件的基本操作学生能熟练使用电子表格进行数据处理和分析第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标掌握演示文稿软件的基本操作学会设计和制作演示文稿学会使用演示文稿的常用功能5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作设计和制作演示文稿的方法演示文稿的常用功能5.3 教学步骤引入话题：演示文稿软件的基本操作讲解设计和制作演示文稿的方法演示使用演示文稿的常用功能学生实践：设计和制作一篇演示文稿5.4 教学评价学生能正确回答演示文稿软件的基本操作学生能熟练设计和制作演示文稿第六章：图形图像处理软件的使用6.1 教学目标掌握图形图像处理软件的基本操作学会编辑和处理图像学会使用图形图像处理软件的常用功能6.2 教学内容图形图像处理软件的基本操作编辑和处理图像的方法图形图像处理软件的常用功能6.3 教学步骤引入话题：图形图像处理软件的基本操作讲解编辑和处理图像的方法演示使用图形图像处理软件的常用功能学生实践：编辑和处理一幅图像6.4 教学评价学生能正确回答图形图像处理软件的基本操作学生能熟练编辑和处理图像第七章：计算机编程基础7.1 教学目标了解计算机编程的基本概念掌握编程语言的基本语法学会简单的编程语句和逻辑7.2 教学内容计算机编程的定义和分类编程语言的基本语法简单的编程语句和逻辑7.3 教学步骤引入话题：计算机编程的定义和分类讲解编程语言的基本语法演示简单的编程语句和逻辑学生实践：编写一个简单的编程程序7.4 教学评价学生能正确回答计算机编程的基本概念学生能熟练使用编程语言编写简单的程序第八章：信息素养与伦理8.1 教学目标了解信息素养的定义和重要性掌握信息检索和利用的方法学会网络伦理和网络安全的基本知识8.2 教学内容信息素养的定义和重要性信息检索和利用的方法网络伦理和网络安全的基本知识8.3 教学步骤引入话题：信息素养的定义和重要性讲解信息检索和利用的方法演示网络伦理和网络安全的基本知识学生实践：进行一次信息检索和利用的活动8.4 教学评价学生能正确回答信息素养的定义和重要性学生能熟练进行信息检索和利用第九章：多媒体制作与处理9.1 教学目标掌握多媒体制作软件的基本操作学会制作和编辑多媒体素材学会使用多媒体制作软件的常用功能9.2 教学内容多媒体制作软件的基本操作制作和编辑多媒体素材的方法多媒体制作软件的常用功能9.3 教学步骤引入话题：多媒体制作软件的基本操作讲解制作和编辑多媒体素材的方法演示使用多媒体制作软件的常用功能学生实践：制作和编辑一个多媒体项目9.4 教学评价学生能正确回答多媒体制作软件的基本操作学生能熟练制作和编辑多媒体素材第十章：综合实践活动10.1 教学目标培养学生的信息素养和综合应用能力学会利用信息技术解决实际问题培养学生的创新能力和团队合作精神10.2 教学内容信息素养和综合应用能力的培养利用信息技术解决实际问题的方法创新能力和团队合作精神的培养10.3 教学步骤引入话题：信息素养和综合应用能力的培养讲解利用信息技术解决实际问题的方法演示创新能力和团队合作精神的培养学生实践：完成一项综合实践活动10.4 教学评价学生能正确回答信息素养和综合应用能力的相关问题学生能熟练利用信息技术解决实际问题学生能在综合实践活动中展现出创新能力和团队合作精神第十一章：互联网应用11.1 教学目标了解互联网的基本概念和结构掌握互联网的基本应用学会利用互联网进行信息搜索和交流11.2 教学内容互联网的基本概念和结构互联网的基本应用信息搜索和交流的方法11.3 教学步骤引入话题：互联网的基本概念和结构讲解互联网的基本应用演示信息搜索和交流的方法学生实践：利用互联网进行信息搜索和交流11.4 教学评价学生能正确回答互联网的基本概念和结构学生能熟练利用互联网进行信息搜索和交流第十二章：计算机硬件与软件12.1 教学目标了解计算机硬件的基本组成掌握计算机软件的基本概念学会计算机硬件和软件的维护与管理12.2 教学内容计算机硬件的基本组成计算机软件的基本概念计算机硬件和软件的维护与管理的方法12.3 教学步骤引入话题：计算机硬件的基本组成讲解计算机软件的基本概念演示计算机硬件和软件的维护与管理的方法学生实践：进行一次计算机硬件和软件的维护与管理的活动12.4 教学评价学生能正确回答计算机硬件的基本组成学生能熟练掌握计算机软件的基本概念学生能掌握计算机硬件和软件的维护与管理的方法第十三章：数字艺术与创意编程13.1 教学目标了解数字艺术的基本概念和类型掌握创意编程的基本方法学会利用数字艺术进行创意表达13.2 教学内容数字艺术的基本概念和类型创意编程的基本方法利用数字艺术进行创意表达的技巧13.3 教学步骤引入话题：数字艺术的基本概念和类型讲解创意编程的基本方法演示利用数字艺术进行创意表达的技巧学生实践：进行一次数字艺术创作活动13.4 教学评价学生能正确回答数字艺术的基本概念和类型学生能熟练掌握创意编程的基本方法学生能利用数字艺术进行创意表达第十四章：信息技术的未来与影响14.1 教学目标了解信息技术的发展趋势掌握信息技术对社会的影响学会适应信息技术的未来变化14.2 教学内容信息技术的发展趋势信息技术对社会的影响适应信息技术的未来变化的方法14.3 教学步骤引入话题：信息技术的发展趋势讲解信息技术对社会的影响演示适应信息技术的未来变化的方法学生实践：进行一次关于信息技术未来影响的讨论活动14.4 教学评价学生能正确回答信息技术的发展趋势学生能熟练掌握信息技术对社会的影响学生能掌握适应信息技术的未来变化的方法第十五章：复习与拓展15.1 教学目标复习本册内容，巩固所学知识拓展信息技术的应用领域培养学生的自主学习与探究能力15.2 教学内容复习本册内容，巩固所学知识拓展信息技术的应用领域自主学习与探究的方法15.3 教学步骤引入话题：复习本册内容，巩固所学知识讲解拓展信息技术的应用领域演示自主学习与探究的方法学生实践：完成一次复习与拓展的活动15.4 教学评价学生能正确回答本册内容的相关问题学生能熟练掌握信息技术的应用领域学生能掌握自主学习与探究的方法重点和难点解析本文主要介绍了四年级信息技术下册的全册教案，涵盖了网络基础知识、计算机安全、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、演示文稿软件的使用、图形图像处理软件的使用、计算机编程基础、信息素养与伦理、多媒体制作与处理、互联网应用、计算机硬件与软件、数字艺术与创意编程、信息技术的未来与影响以及复习与拓展等十五个章节。
2023-2024学年电子工业版(内蒙古)小学信息技术四年级下册信息与信息技术(课件)
传
递 信
通信、 加工、 存储 信息
发未
微电子技术
展来 核趋
心势
积极
消极
合理利用信息技术，让它更好地服务于我们！
感谢欣赏！
信息与信息技术
生活中的信息技术
信息技术的迅猛发展，已经对我们的生活产生巨大影响！
到底什么是信息技术 ？
什么是信息技术？
1 信息技术是有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分
析和利用等的技术。
——（中国公众科技网）
2 信息技术是利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息
和分配信息的技术。
——（新华词典）
3 信息技术是研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。
…………
——（我国专家学者）
什么是信息技术？
信息
获取
整理
加工
存储
传递
利用
对信息处理过程中所采用的技术和方法
找寻对信息处理的技术和方法
常见的对信息处理的技术和方法
信息技术的组成
获
取 传感技术
电子工业版(内蒙古)信息技术四下第9课《安装和卸载程序》教案
电子工业版（内蒙古）信息技术四下第9课《安装和卸载程序》教案一. 教材分析本课的主题是“安装和卸载程序”，是信息技术课程的一个实践性较强的内容。
通过本课的学习，学生将掌握如何正确安装和卸载程序，提高计算机的使用效率。
教材以实际操作步骤为主线，配以必要的理论知识，使学生在实践中学习，提高学生的学习兴趣和动手能力。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作，对程序有一定的认识。
但学生在实际操作中可能会遇到一些问题，如不知道如何选择合适的程序，如何解决安装和卸载过程中遇到的问题等。
因此，在教学中，需要引导学生正确选择程序，提高解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握安装和卸载程序的基本操作，了解程序安装和卸载的注意事项。
2.过程与方法：学生通过实际操作，提高解决问题的能力，培养学生的信息素养。
3.情感态度与价值观：学生体验到信息技术的实用性，增强学习信息技术的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够独立完成程序的安装和卸载。
2.难点：学生能够解决安装和卸载过程中遇到的问题。
五. 教学方法采用“任务驱动”的教学方法，以实际操作为主线，引导学生自主探究，合作学习。
在教学中，注重理论与实践相结合，培养学生解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相应的教学软件，如教学演示程序、练习程序等。
2.准备计算机，确保每台计算机都能正常运行。
3.准备教学PPT，展示教学内容和操作步骤。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们在平时使用计算机过程中，是否遇到过需要安装或卸载程序的情况？这样引导学生认识到本课的重要性。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本课的学习内容，包括程序的安装和卸载步骤，以及注意事项。
同时，教师演示如何正确安装和卸载程序。
3.操练（15分钟）学生根据教师的示范，独立进行程序的安装和卸载操作。
教师在这个过程中提供必要的指导，帮助学生解决问题。
四年级下册信息技术教案
四年级下册信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习四年级下册信息技术教材第3章《计算机的基本操作》和第4章《运用软件处理信息》。
详细内容包括计算机的开机与关机、鼠标和键盘的基本操作，以及如何运用文字处理软件进行文档编辑和排版。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作方法，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。
2. 使学生了解并熟练运用文字处理软件进行文档编辑和排版。
3. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：文字处理软件的使用和排版技巧。
重点：计算机的基本操作方法、鼠标和键盘的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用计算机展示一个有趣的情景，如制作一份班级小报，让学生了解本节课的学习内容。
2. 讲解计算机基本操作（10分钟）（1）介绍计算机的开机、关机方法。
（2）讲解鼠标和键盘的基本操作。
3. 例题讲解（15分钟）以制作班级小报为例，讲解文字处理软件的基本操作和排版技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学知识，制作一份简单的班级小报。
六、板书设计1. 计算机基本操作开机、关机鼠标和键盘使用2. 文字处理软件操作文档编辑排版技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一份个人简历。
2. 答案：（1）打开文字处理软件，新建文档。
（2）输入个人基本信息，如姓名、年龄、性别等。
（3）调整字体、字号、颜色等，使文档美观。
（4）保存文档。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握计算机基本操作和文字处理软件的使用情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让学生尝试使用其他软件，如表格处理软件、演示软件等，提高信息处理能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 例题讲解的深度和广度。
3. 随堂练习的设计与实施。
4. 作业设计的针对性和实际操作指导。
5. 课后反思及拓展延伸的实践意义。
内蒙自治区信息技术教案四下教学教材
内蒙自治区信息技术教案四下教学教材内蒙古自治区义务教育实验教科书信息技术（四年级起点版）四年级下册第一单元用画图软件画画第一课认识画图软件教学目标：1、能熟练启动并退出画图软件；2、认识画图软件的窗口并了解各种绘画工具的使用；3、认识调色板并了解用计算机画图的三个步骤；重点难点：了解各种绘画工具的使用。
教学时间：一课时课前准备：线描图教学过程：一、导入1、哪些同学喜欢画画？既然有这么多同学喜欢电脑又喜欢画画，那么今天，我们就一起来学习第8课认识画图软件（板书课题）2、引答：“画图”软件顾名思义是用来——（生：画图的）。
二、新授1、启动画图软件：（1）画图软件在程序的附件里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。
（2）请一名学生上台演示（开始——程序——附件——画图）2、认识画图软件窗口：（1）课件出示Windows98窗口和画图软件窗口。
（2）比较发现：你认识画图软件窗口的哪些部分？哪些部分和Wi ndows98窗口不同？（3）给这些不同的部分取一个合适的名字。
3、认识工具箱（1）师问：工具箱中有多少的按钮？（2）课件出示：合作探究：工具箱中的各种工具有些什么作用？怎样使用？（3）指名读题。
（4）师说明活动要求：两人为一个小组进行合作，解决上述问题。
（5）学生操作。
师和学生单独交流，了解学生学习情况，收集学生问题。
（6）师问：谁愿意说说你对哪个工具最了解？它的名称是什么？怎样使用？（学生边说边演示，鼓励台下学生向台上演示的学生提出不懂的问题并寻求解决方法）4、认识调色板：（1）师述：刚才我们已经认识了工具，知道了各种绘画工具的用途。
它们为了感谢同学们，送来一幅画。
（出示线描图）问：画美不美？有没有可以修改的地方？（生：图片没有颜色）（1）谁愿意给图片填上颜色？（生上台演示）（2）总结学生填色步骤：选择工具→设定颜色→鼠标画图（板书）（3）课件出示选色框图：上面框中的颜色称为前景色，下面框中的颜色称为背景色。
电子工业版(内蒙古)信息技术四下第4课《“我的电脑”窗口》教案
电子工业版（内蒙古）信息技术四下第4课《“我的电脑”窗口》教案一. 教材分析本课的主题是“‘我的电脑’窗口”，这是电子工业版（内蒙古）信息技术四下的第四课。
课程的主要内容是通过讲解和操作，使学生了解并掌握“我的电脑”窗口的基本功能和使用方法。
教材中包含了丰富的图片和实例，使学生更容易理解和接受。
二. 学情分析本节课的受众为初中生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对电脑有一定的了解。
但是，他们对“我的电脑”窗口的深入理解和灵活运用还有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的实际操作能力和对知识的理解。
三. 教学目标1.了解“我的电脑”窗口的基本功能。
2.学会通过“我的电脑”窗口进行文件和文件夹的管理。
3.培养学生的实际操作能力和对知识的理解。
四. 教学重难点1.重点：了解“我的电脑”窗口的基本功能，学会通过“我的电脑”窗口进行文件和文件夹的管理。
2.难点：对“我的电脑”窗口的深入理解和灵活运用。
五. 教学方法1.讲授法：对“我的电脑”窗口的基本功能进行讲解。
2.示范法：通过实际操作，示范如何通过“我的电脑”窗口进行文件和文件夹的管理。
3.练习法：学生实际操作，巩固所学知识。
六. 教学准备1.电脑：每台电脑都装有电子工业版（内蒙古）信息技术四下的教学软件。
2.投影仪：用于展示教材中的图片和实例。
3.教学PPT：用于辅助讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问的方式，引导学生思考他们已经知道的电脑知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）使用投影仪展示教材中的图片和实例，让学生对“我的电脑”窗口有一个直观的认识。
然后，详细讲解“我的电脑”窗口的基本功能。
3.操练（10分钟）示范如何通过“我的电脑”窗口进行文件和文件夹的管理，边示范边讲解。
然后，让学生实际操作，巩固所学知识。
4.巩固（5分钟）通过一些实际操作题，让学生运用所学知识进行解答，以此巩固所学。
5.拓展（5分钟）引导学生思考“我的电脑”窗口在实际生活中的应用，让学生学会学以致用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
内蒙古自治区义务教育实验教科书信息技术（四年级起点版）四年级下册第一单元用画图软件画画第一课认识画图软件教学目标：1、能熟练启动并退出画图软件；2、认识画图软件的窗口并了解各种绘画工具的使用；3、认识调色板并了解用计算机画图的三个步骤；重点难点：了解各种绘画工具的使用。
教学时间：一课时课前准备：线描图教学过程：一、导入1、哪些同学喜欢画画？既然有这么多同学喜欢电脑又喜欢画画，那么今天，我们就一起来学习第8课认识画图软件（板书课题）2、引答：“画图”软件顾名思义是用来——（生：画图的）。
二、新授1、启动画图软件：（1）画图软件在程序的附件里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。
（2）请一名学生上台演示（开始——程序——附件——画图）2、认识画图软件窗口：（1）课件出示Windows98窗口和画图软件窗口。
（2）比较发现：你认识画图软件窗口的哪些部分？哪些部分和Windows98窗口不同？（3）给这些不同的部分取一个合适的名字。
3、认识工具箱（1）师问：工具箱中有多少的按钮？（2）课件出示：合作探究：工具箱中的各种工具有些什么作用？怎样使用？（3）指名读题。
（4）师说明活动要求：两人为一个小组进行合作，解决上述问题。
（5）学生操作。
师和学生单独交流，了解学生学习情况，收集学生问题。
（6）师问：谁愿意说说你对哪个工具最了解？它的名称是什么？怎样使用？（学生边说边演示，鼓励台下学生向台上演示的学生提出不懂的问题并寻求解决方法）4、认识调色板：（1）师述：刚才我们已经认识了工具，知道了各种绘画工具的用途。
它们为了感谢同学们，送来一幅画。
（出示线描图）问：画美不美？有没有可以修改的地方？（生：图片没有颜色）（1）谁愿意给图片填上颜色？（生上台演示）（2）总结学生填色步骤：选择工具→设定颜色→鼠标画图（板书）（3）课件出示选色框图：上面框中的颜色称为前景色，下面框中的颜色称为背景色。
观察：在刚才的上色过程中为什么只有前景色会变化？背景色怎样改变？指名将背景色改为淡蓝色。
（4）总结：单击左键拾取前景色，单击右键拾取背景色。
（5）出示儿歌：调色板儿真方便，多种颜色我来选。
单击左键前景色，单击右键背景色。
前景背景不一样，两键单击记心间。
你认为哪一句最重要？你愿意为小伙伴们读一读吗？三、练习1、师述：我这里还有好多漂亮的画，可是都没涂色，我真不知该用什么颜色来表现，同学们愿意帮老师完成这幅画吗？2、请你像老师这样打开一幅喜欢的画，给她用上合适的工具填上最美丽的色彩。
画得最棒的同学可以评为今天的“智慧新星”。
3、在学生练习过程中指导：如果颜色盒中没有需要的颜色可以在任一一个颜色框中双击鼠标，选择更多的色彩。
4、展示作品，学生评价。
评出“智慧新星”，戴上皇冠。
第2课画方形和多边形教学目的和要求1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
教学重点：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具教学难点: “圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。
教学准备:。
计算机、网络及辅助教学软件教学过程一、复习提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答二、新课导入1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）三、教学新课1、教学“矩形”画图工具（1）教学画长方形①选择矩形工具单击；②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。
即可绘制出矩形。
（2）教学画正方形①选择矩形工具单击②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。
③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。
即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形”画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。
3、教学“椭圆”画图工具（1）教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。
请学生讲一下操作步骤（2）教学画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。
可以怎么画？4、教学“多边形”画图工具操作步骤：（师生讨论得出）教学画45度和90度角的拐角。
5、教学画一幢房子。
引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？（1）画房子的主体，用矩形工具（2）画房子的门，用矩形工具（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具（4）画房顶，用多边形工具（5）画烟囱，用椭圆工具6、练一练画出下面的图形四、全课总结这节课我们学习了哪些画图工具？第3课画线条教学内容：1、铅笔工具2、直线工具3、曲线工具教学目标：1、能综合应用直线、铅笔、曲线工具创作图形2、熟练掌握填充颜色工具和曲线工具的用法教学重难点：重点：曲线工具的应用难点：曲线工具的使用教学准备：课件教学过程一、复习多边形工具师（出示小旗）：上一节课，我们已经认识了"画图"窗口里的矩形工具、椭圆工具和多边形工具。
现在，请大家运用上节课我们学习到的知识，动手试一试，画出这面旗！（教师指定学生回答他们是如何画小旗的）二、授新课件出示：教材素材图。
同学们，看这些美丽的图画，都是用铅笔、直线和曲线工具画成的，这节课，我们就来学习这些工具的使用。
1、学习“铅笔”工具的使用师演示讲解：选取“铅笔”工具，可以画出简单的线条。
（师画一些简单的线条）同学们看下面的一些图画，它们就是用“铅笔”画成的。
（课件）你也试着画一画，让学生画桔子图学生练习（巡视指导）2、学习“直线”工具的使用师演示：选取“直线”工具，讲解直线的类型，选取不同类型的直线，演示画线。
（课件）直线图形学生练习3、学习“曲线”工具的使用（师讲解曲线工具）点击“曲线”工具，先用画直线的方法，画一条直线，松开左键，移至直线上另一位置，按住拖动，使直线弯曲，调整曲线形状，直到满意松开。
每条曲线最多只能有两处弯曲。
师演示2次弯曲的曲线的画法，让学生自主练习。
师巡视指导。
师总结“曲线”工具的操作方法：我们可以根据不同曲线的要求，在一条曲线的两侧，分别画出不同形状的曲线。
4、运用曲线工具画“水滴”（师演示讲解）选取“曲线”工具，画一条“直线”（实际是一条曲线），在直线的一侧单击，并拖动鼠标，你认为形状合适时松开鼠标。
生练习，师巡视指导生画图（课件出示）5、清除图像谈话：同学们看，教师这里有一幅画，画面上有一些我不想要的图形，请你们帮帮老师，怎样把这些图形清除掉，两人一组尝试一下。
学生汇报清除的方法师总结：清除图像的方法有两种：⑴是使用工具选取要清除的画面，按键盘上的Delete键，或选择“编辑”菜单-“清除选定内容”命令；⑵是选择“图像”菜单-“清除图像”命令，但两种方法清除的内容是不同的。
6、帮助功能的使用在使用画图软件时，有时会遇到问题，但又没有办法求救于老师和同学，怎么办呢？下面我们就来介绍一下画图软件的帮助功能。
师演示：单击“帮助”菜单-“帮助主题”命令，打开帮助窗口，窗口左侧显示的是帮助的目录，右侧框显示对应的帮助文字。
单击打开或合起的书(图标)，就会收起或展开对应的标题，单击带有图标的小标题，就会看到相关的帮助内容。
如果不了解你遇到的问题在哪一类标题里去找，还可以使用“索引”和“搜索”命令进行相应的查找。
生练习使用帮助主题生画图（课件）三、学生汇报学习收获师总结：课后小记：第4课刷子和喷枪【教学目标】学会使用喷枪工具综合运用刷子、曲线等工具【教学内容】刷子工具喷枪工具曲线工具【教学重难点】重点：刷子工具的应用难点：刷子工具的应用【教材分析与教学建议】教材通过画一幅简单的图形──乡村风景，介绍了刷子和喷枪工具的用法。
而且在画好“乡村风景”之后，又详细介绍了“画图”程序的帮助功能。
有一定美术基础、对画图感兴趣的学生，可以利用“帮助”功能通过自主探索学习。
为进一步巩固刷子和喷枪工具的应用，教师可以设计一些综合练习，让学生熟练掌握这两个工具的操作方法和应用场合。
由于画图工具的介绍基本结束，教师应逐步引导学生灵活应用各类工具进行创作性画图。
【教学方法和手段】综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，同时鼓励学生积极创作。
【教学过程】一、复习铅笔和曲线等工具的应用师（演示并讲解）：同学们，请大家说一说这是一幅什么画？（学生回答：山坡上的房子）师：画这副风景画需要用到哪些工具？（教师指定学生回答：铅笔、直线、矩形、椭圆、曲线）师：现在请同学们动手试一试，画出这副风景画，而且给画添上漂亮的颜色！（学生练习，教师巡视指导）二、学习刷子工具师：同学们画得都不错，但是老师总觉得这副画还少了一些东西，大家说说看，画里还少什么东西？（学生回答：花、草、树、小鸟、小河等）师：好极了！老师现在给这副画再添上一些树。
（边讲解边演示操作步骤）第一步：选择曲线工具，画好树冠的轮廓；第二步：单击工具箱中的刷子工具，类型框中选择合适的刷子形状，选择棕色为刷子的前景色，然后在画布上拖动鼠标指针，画出树干和树枝。
）第三步：单击工具箱中的用颜色填充工具，选择棕色为前景色，为树干填充颜色；第四步：选择用颜色填充工具，选择绿色为前景色，为树冠填充颜色。
师：现在请同学们动手试一试，为你自己刚画的画添上更多漂亮的花草和树木! （学生练习，教师巡视指导，并展示优秀作品）三、学习喷枪工具师（展示教材上的作品）：原来“山坡上的房子”现在已经变成了一幅漂亮的“风景画”，画里有不仅有房子，还有树、草、花和小鸟。
请大家注意比较这副画和自己的画，看看那个工具你没有用到，但是老师的这副画里却用到了？（学生回答：喷枪）师（边讲解边演示）：喷枪的“头”可以改变大小，就像我们学过的橡皮一样，可以为不同区域喷洒颜色。
（学生练习，教师巡视指导，展示优秀作品）四、综合运用刷子和喷枪工具画花朵[教师边讲解边演示]第一步：灵活运用椭圆工具画出花瓣。
选择椭圆工具，同时选择第三种类型，以红色为前景色，画出5个叠加的椭圆，这样漂亮的花瓣就画好了。
如图所示：第二步：用刷子工具为花瓣“点”上一些花蕊，注意笔头的使用。
如图所示：第三步：用曲线画出弯弯的小枝条。
漂亮的画板长在弯弯的小枝条上，会变得更有生气。
大家猜猜用什么工具可以完成？（强调曲线粗细的选择）如图所示：第四步：用喷枪工具修饰花蕊，注意均匀，可以配合放大镜使用。
如图所示：[学生自主修饰美化花朵]师：现在请同学们自己动手画一画书上96页的花朵吧。