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现代汉语汉字PPT课件
表音声旁不少也可以用作形旁表意， 如“依、铱”和“裳、衾”中的“衣”， “迷、麋”和“粮、糠”中的“米”。
.
66
形声字的产生以及进而在汉字中占优 势，只表明汉字发展的形声化趋势，并未 改变文字体系的根本性质，并未使汉字越
出表意文字范畴。
.
67
• 汉字的形体从当时的造字发展到现在，已 经发生了变化，有些字变化较大，已看不 出当时的造字法。
.
63
形声
形声就是把表示意义的部件和表 示字音的部件组成新字的造字法。这是最 能造字的一种造字法。
.
64
形声字
室是个形声字，上面宝盖头
是屋顶；下面至是声音。 《说文》：室：实也，以 至声。屋、室皆从至。至所 止也。说室是人休息的地方。
.
65
形声字
形声字，形旁是表意符号，声旁作为 表音成分，但与表音文字的表音符号有本 质区别。
.
50
甲骨文的“欠”字，像 一个跪着的人，昂首张嘴， 大打哈欠的样子，
它的本义就是“张口 出气”，也即打哈欠。以 欠为偏旁的字，如吹、歌、 歇等，大都与“张口出气” 有关。
.
51
指事
指事就是用象征性的符号或在象 形字上加提示符号来表示某个词的造字法。
.
52
会意字 林 明
.
53
指事字 末
.
54
(一) 文字起源的传说 结绳说 仓颉造字说 起”一”成文说 手势语说 所有权的记号说
.
3
（二）文字的起源 1、文字起源于图画，是由图画演 变发展而来的。
2、图画不等于文字。
.
4
二、汉字的性质和作用
（一）、汉字的性质
汉字是表意体系文字。 从记录的语言单位看，汉字代 表语素。
.
66
形声字的产生以及进而在汉字中占优 势，只表明汉字发展的形声化趋势，并未 改变文字体系的根本性质，并未使汉字越
出表意文字范畴。
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67
• 汉字的形体从当时的造字发展到现在，已 经发生了变化，有些字变化较大，已看不 出当时的造字法。
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63
形声
形声就是把表示意义的部件和表 示字音的部件组成新字的造字法。这是最 能造字的一种造字法。
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64
形声字
室是个形声字，上面宝盖头
是屋顶；下面至是声音。 《说文》：室：实也，以 至声。屋、室皆从至。至所 止也。说室是人休息的地方。
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65
形声字
形声字，形旁是表意符号，声旁作为 表音成分，但与表音文字的表音符号有本 质区别。
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50
甲骨文的“欠”字，像 一个跪着的人，昂首张嘴， 大打哈欠的样子，
它的本义就是“张口 出气”，也即打哈欠。以 欠为偏旁的字，如吹、歌、 歇等，大都与“张口出气” 有关。
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51
指事
指事就是用象征性的符号或在象 形字上加提示符号来表示某个词的造字法。
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52
会意字 林 明
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53
指事字 末
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54
(一) 文字起源的传说 结绳说 仓颉造字说 起”一”成文说 手势语说 所有权的记号说
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3
（二）文字的起源 1、文字起源于图画，是由图画演 变发展而来的。
2、图画不等于文字。
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4
二、汉字的性质和作用
（一）、汉字的性质
汉字是表意体系文字。 从记录的语言单位看，汉字代 表语素。
现代汉语(黄伯荣、廖序东版)课件--第二章 文字
11
三、汉字与汉语的关系
由于汉字有上述的三个特点，用它来记录汉语时，就不能完全同汉 语相符合，汉字和 汉语就形成了种种错综复杂的关系。 (一)汉字不能直接地明确地表示汉语的词或语素的读音 (二)汉字和汉语里的词不能完全相对应 (三)同一个词有时可以用不同的汉字来表示，这就形成了一大批音、 义全同而字形 不同的异体字 (四)同一个音节，为了表示不同的义而用不同的形来表示，于是形 成了一大批形、 义全异而音同的同音字
12
四、汉字的历史功绩
(一)汉字记录、保存了丰富的民族文化遗产 中华民族创造的光辉灿烂的古代文化遗产，主要是靠汉字记载下来的。汉民族的文化 历史悠久 ，记载古代文化的文献典籍异常丰富，这是一份珍贵的遗产，现在它已成为 中华民族和全世 界人民共同的宝贵财富。 (二)汉字在维护民族团结、国家统一中起到了不可低估的作用 秦始皇统一中国以后实行“书同文”，统一了文字。有了统一的文字，就有了统一的 书面语 言。这种统一的书面语言，对幅员辽阔、人口众多、居住地广、方言复杂的民 族大家庭的成 员，产生了一种强大的凝聚力量,由此可见，汉字在维护民族团结、国家 统一和约束方言等方面所产生的一种精 神力量、凝聚力量，其作用是不可低估的。 (三)汉字在同兄弟民族交往和对外文化交流中发挥了重要作用。 汉语、汉字现在不仅仅是汉族人民通用的语言文字，也是汉族人民同兄弟民族交际的 工具 (我国的兄弟民族为了同汉族人民相互学习，交流经验，也在学习和使用汉字)。 同我国相邻 的朝鲜、韩国、越南、日本也都使用过汉字，现在日本还用部分汉字配合 在一起记写日语。汉字也是联合国法定的六种工作文字之一。因此，汉字在促进我国 对外文化交流和友好往来方面都曾发挥过并将继续发挥着十分重要的作用。 返回
9
巫、史这一类人在使用文字的过程中，除了整理已有的一些文字，还会因实 际需要不断添造 一些新文字。这样，约定俗成，渐渐形成了文字的体系。因 此汉字绝不可能是由某一个人或 几个人创造的，它同其他文字一样，是人类 社会发展到一定阶段的产物，是人民群众的伟大 创造。为什么传说汉字是仓 颉创造的呢?我们推想仓颉可能就是巫、史一类的人物，并且创 造 文字是一 件了不起的大事，于是就把仓颉推出来作代表，而且把他神化了，因此出现 了种种 类乎神话的传说。 汉字产生的确切年代，现在还不能断定。从考古研究的资料来看，汉字 的历史可以远溯到 五 六千年之前。1952年在西安东郊半坡村氏族文化遗址 (即通常说的半坡文化)发现的陶器上， 共有二三十种重复出现的符号，人们 认为这些可能就是汉字的前身。现在能够看到的最古的 成批 的汉字资料，是 商代后期的甲骨卜辞和青铜器铭文，大约有3500个汉字。从文字结构来 考察， 除了象形以外，会意、形声、假借等方法都已经应用，可算是基本成熟的文 字了。这 种文字，距离现在也已有3000多年了。在汉字形成的历史过程中， 从原始文字演变为商代的 相当发达的文字的具体途径，还有待于进一步研究。
三、汉字与汉语的关系
由于汉字有上述的三个特点，用它来记录汉语时，就不能完全同汉 语相符合，汉字和 汉语就形成了种种错综复杂的关系。 (一)汉字不能直接地明确地表示汉语的词或语素的读音 (二)汉字和汉语里的词不能完全相对应 (三)同一个词有时可以用不同的汉字来表示，这就形成了一大批音、 义全同而字形 不同的异体字 (四)同一个音节，为了表示不同的义而用不同的形来表示，于是形 成了一大批形、 义全异而音同的同音字
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四、汉字的历史功绩
(一)汉字记录、保存了丰富的民族文化遗产 中华民族创造的光辉灿烂的古代文化遗产，主要是靠汉字记载下来的。汉民族的文化 历史悠久 ，记载古代文化的文献典籍异常丰富，这是一份珍贵的遗产，现在它已成为 中华民族和全世 界人民共同的宝贵财富。 (二)汉字在维护民族团结、国家统一中起到了不可低估的作用 秦始皇统一中国以后实行“书同文”，统一了文字。有了统一的文字，就有了统一的 书面语 言。这种统一的书面语言，对幅员辽阔、人口众多、居住地广、方言复杂的民 族大家庭的成 员，产生了一种强大的凝聚力量,由此可见，汉字在维护民族团结、国家 统一和约束方言等方面所产生的一种精 神力量、凝聚力量，其作用是不可低估的。 (三)汉字在同兄弟民族交往和对外文化交流中发挥了重要作用。 汉语、汉字现在不仅仅是汉族人民通用的语言文字，也是汉族人民同兄弟民族交际的 工具 (我国的兄弟民族为了同汉族人民相互学习，交流经验，也在学习和使用汉字)。 同我国相邻 的朝鲜、韩国、越南、日本也都使用过汉字，现在日本还用部分汉字配合 在一起记写日语。汉字也是联合国法定的六种工作文字之一。因此，汉字在促进我国 对外文化交流和友好往来方面都曾发挥过并将继续发挥着十分重要的作用。 返回
9
巫、史这一类人在使用文字的过程中，除了整理已有的一些文字，还会因实 际需要不断添造 一些新文字。这样，约定俗成，渐渐形成了文字的体系。因 此汉字绝不可能是由某一个人或 几个人创造的，它同其他文字一样，是人类 社会发展到一定阶段的产物，是人民群众的伟大 创造。为什么传说汉字是仓 颉创造的呢?我们推想仓颉可能就是巫、史一类的人物，并且创 造 文字是一 件了不起的大事，于是就把仓颉推出来作代表，而且把他神化了，因此出现 了种种 类乎神话的传说。 汉字产生的确切年代，现在还不能断定。从考古研究的资料来看，汉字 的历史可以远溯到 五 六千年之前。1952年在西安东郊半坡村氏族文化遗址 (即通常说的半坡文化)发现的陶器上， 共有二三十种重复出现的符号，人们 认为这些可能就是汉字的前身。现在能够看到的最古的 成批 的汉字资料，是 商代后期的甲骨卜辞和青铜器铭文，大约有3500个汉字。从文字结构来 考察， 除了象形以外，会意、形声、假借等方法都已经应用，可算是基本成熟的文 字了。这 种文字，距离现在也已有3000多年了。在汉字形成的历史过程中， 从原始文字演变为商代的 相当发达的文字的具体途径，还有待于进一步研究。
现代汉语 .ppt
第二部分—汉字的发展
汉字七体：
汉字经过了6000多年的变化,其演变过程是： 甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隶书 → 楷书 → 行书 （商） （周） （秦） （汉） （魏晋） 草书 以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为 “汉字七体”
金文
金文（殷商）先秦把铜称为金，铸刻在青铜器上 的文字叫做金文。
一骨惊天下
在甲骨文还未确认以前，河南省安阳市小屯村的农民在耕作时就不断在
农田里挖刨出古代甲骨。据说把甲骨当做药材到中药铺去卖的第一个人是 一位叫李成的剃头匠。一次他害上一身脓疮，没钱去求医购药，就把这些 甲骨碾成粉敷到脓疮上，想不到流出的脓水被骨粉给吸干了，而且发现骨 粉还有止血的功效。从此他就把它们收集起来，说成是龙骨，卖到了中药 铺。 经过许多学者专家考证研究，所谓龙骨其实是商代占卜用的工具。人 们在占卜之前，先把龟甲和牛肩胛骨锯削整齐，然后在甲骨的背面钻出圆 形的深窝和浅槽，占卜时，先把要问的事情向鬼神祷告述说清楚，接着用 燃烧着的木枝，对深窝或槽侧烧灼，烧灼到一定程度，在甲骨的相应部位 便显示出裂纹来。于是，占卜者根据裂纹的长短、粗细、曲直、隐显，来 判断事情的吉凶、成败。占卜后，便用刀子把占卜的内容和结果刻在卜兆 的近处，这就是卜辞。刻有卜辞的甲骨被当做档案资料妥善收藏在窖穴 中，遂得流传于后世。甲骨文发现的故事，后来被人们称为“一片甲骨惊 世界”的奇迹，在中国和世界考古史上写下了带有传奇性的篇章
我们的文化是殖民色彩浓重的文化，哈韩哈日哈美...为什么？
我们的电台播放的全部是进口剧，我们的街上跑的全
后记
是日产、通用、现代和大众，我们的快餐全是麦当劳 和肯德基，这是什么，这是一种文化的渗透，一种对外国的 倾向，为什么韩国人可以自豪，他们自豪，为什么弹丸日本
现代汉语课件 完全版
声调
普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。每个汉字都有一个固定 的声调，声调不同，意义也不同。
音节
普通话中一个汉字就是一个音节，音节由声母、韵母和声调组成。
音变与轻声
Hale Waihona Puke 音变在连续说话时，有些音会发生变化，这种变化叫做音变。常见的音变包括轻声、儿化、 变调等。
轻声
轻声是普通话语音中的一个重要特点，有些词语在句子中会读得又轻又短，这种现象叫 做轻声。轻声不是独立的调类，而是从阴平、阳平、上声、去声四个调类中变化而来。
祈使句
表示祈使语气的句子，如“请坐 。”
疑问句
表示疑问语气的句子，如“你吃 饭了吗？”
复句与句群
并列复句
由两个或两个以上的分句组成，分句之间是 并列关系。
转折复句
由两个或两个以上的分句组成，分句之间是转 折关系。
条件复句
由两个或两个以上的分句组成，分句之间是条件 关系。
递进复句
由两个或两个以上的分句组成，分句之间是递进关 系。
多重复句
由两个或两个以上的分句组成，分句之间的关系 复杂多样。
句群
由两个或两个以上的句子组成，句子之间有一定的逻辑 关系。
05
修辞与表达
比喻与拟人
比喻
通过比较两个相似事物的共同点或特征 ，来描述或解释某一事物。例如，“她 的笑容像阳光一样温暖人心。”
VS
拟人
将事物人格化，赋予它们人类的情感、动 作或特征。例如，“那朵花在微风中翩翩 起舞。”
排比与对偶
排比
使用三个或以上结构相似的句子或短语，来 加强语气或表达某种情感。例如，“我爱春 天，爱她的花，她的草，她的鸟鸣。”
对偶
现代汉语课件(全册)
舌尖前送气清塞擦音
［
］粗糙
舌尖前清擦音
［ ］琐碎
舌尖中不送气清塞音
［ ］道德
舌尖中送气清塞音
［ ］体贴
舌尖中浊鼻音
［ ］牛奶
舌尖中浊边音
［ ］理论
舌尖后不送气清塞擦音
［ ］政治
舌尖后送气清塞擦音
［
］长城
舌尖后清擦音
［ ］生疏
舌尖后浊擦音
［ ］柔软
舌面前不送气清塞擦音
［ ］经济
舌面前送气清塞擦音
12-25] 《中国人名汉语拼音字母拼写法》[1974-05]
六、现代汉语课程的学习 1.要注重理论知识的系统性 2.要注重共时和历时的比较 3.要注重实践能力的提高
第二章 语音
第一节 语音概述 一、语音的性质
(一) 物理属性：
振幅：振动的幅度，即空气质点离开平衡位 置最大的偏移量。 周期：振动的周期，即空气质点完成一个全 振动所需要的时间。 频率：空气质点在1秒钟内完成振动的次数。
［
］亲切
舌面前清擦音 ［ ］小心
舌根不送气清塞音 ［ ］巩固
舌根送气清塞音 ［ ］ 刻苦
舌根清擦音 ［ ］欢呼
舌根浊鼻音 ［ ］ 长江
零声母
二、声母辨正 １.分辨平舌音和翘舌音
偏旁类推记忆法 记少不记多 声韵拼合规律
资源 阻力 桑叶 从来 私人
见附录二
支援 主力 商业 重来 诗人
２.分辨n和l
（１）塞音：软腭上升，堵塞鼻腔通 路，发音部位完全阻塞，然后突然 打开，气流爆发出来。爆发音、破 裂音
［］ ［ ］ ［］ ［］
［］ ［ ］
（２）擦音：软腭上升，堵塞鼻腔通 路，阻碍的部位并不完全闭塞，留 有狭窄的缝隙，气流从窄缝挤出， 摩擦成声。
第一章 绪论、现代汉语和普通话共71页PPT资料
• 国际化：信息处理用统一的中日韩国际标准 汉字字符集的研制；国际互联网上中文资源 的开发和利用。
• 标准化：关于汉语汉字的国家标准有数十种。
第一章 绪论、现代汉语普通话
• 一、现代汉语的含义 • 二、现代汉语的形成和发展 • 三、现代汉语的方言、方言区
一、现代汉语的含义
• 【学习目标】 • 了解现代汉语的定义和三要素 • 【知识点】 • 1、基本概念:现代汉语、官话、七大方言
《汉语素质教程》
• 第一章 绪论、现代汉语和普通话 • 第二章 普通话语音知识 • 第三章 汉字 • 第四章 基本语法：词、单句、复句、
标点符号 • 第五章 修辞
第一章
绪论 现代汉语和普通话
语言基础知识
• 语言系统的三要素 • 世界语言的系属 • 语言的基本属性 • 语言的功能特点
• 语音、基本词汇和语法是语言的“三要 素”。
白话
• 白话就是口头说的民族共同语。 • 古代白话是指古代口语化作品；例如唐代
的传奇、宋代的市井文学、清代的笔记小 说等。 • 现代白话就是普通话。
• 白话文是与文言文相对应的概念，是用白 话写成的文章和文学作品。
狭义和广义的“现代汉语”
• 1、狭义的用法指汉民族共同语， 即普通话。
• 在我们说“学习现代汉语”的时候， 是狭义的用法。
• 美国国家语言战略的目标：
• （一）维护美国的国家安全，即非传统安全领域的 国家安全。
• （二）维护美国在全球的经济利益，使美国在全球 化竞争中提高经济竞争力。
• （三）制造“语言战略武器”，利用“语言战略武 器”传播美国的声音。
• （四）为海外战场的军事情报人员、外交人员装备 “语言武器”。
语言文字的现代化
• 标准化：关于汉语汉字的国家标准有数十种。
第一章 绪论、现代汉语普通话
• 一、现代汉语的含义 • 二、现代汉语的形成和发展 • 三、现代汉语的方言、方言区
一、现代汉语的含义
• 【学习目标】 • 了解现代汉语的定义和三要素 • 【知识点】 • 1、基本概念:现代汉语、官话、七大方言
《汉语素质教程》
• 第一章 绪论、现代汉语和普通话 • 第二章 普通话语音知识 • 第三章 汉字 • 第四章 基本语法：词、单句、复句、
标点符号 • 第五章 修辞
第一章
绪论 现代汉语和普通话
语言基础知识
• 语言系统的三要素 • 世界语言的系属 • 语言的基本属性 • 语言的功能特点
• 语音、基本词汇和语法是语言的“三要 素”。
白话
• 白话就是口头说的民族共同语。 • 古代白话是指古代口语化作品；例如唐代
的传奇、宋代的市井文学、清代的笔记小 说等。 • 现代白话就是普通话。
• 白话文是与文言文相对应的概念，是用白 话写成的文章和文学作品。
狭义和广义的“现代汉语”
• 1、狭义的用法指汉民族共同语， 即普通话。
• 在我们说“学习现代汉语”的时候， 是狭义的用法。
• 美国国家语言战略的目标：
• （一）维护美国的国家安全，即非传统安全领域的 国家安全。
• （二）维护美国在全球的经济利益，使美国在全球 化竞争中提高经济竞争力。
• （三）制造“语言战略武器”，利用“语言战略武 器”传播美国的声音。
• （四）为海外战场的军事情报人员、外交人员装备 “语言武器”。
语言文字的现代化
现代汉语讲义(汉字)课件
第三章 汉字
学习交流PPT
1
语言和文字的区别。 文字只是记录语言的工具。当然，工 具也有自身的发展规律，也会反过来影 响语言的发展。
学习交流PPT
2
第一节 现代汉字概述
学习交流PPT
3
一、现代汉字的特点及来源 1.基本上是表意文字。有人称为意
音文字。 2.基本上是一种语素文字。但也有
例外，如多音节单纯词等。 3.形体为方块字。平面组合，与拼
草书、行书。（2）印刷体：宋体、仿宋6
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7
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8
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9
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10
第二节 字形结构
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11
汉字结构：笔画、部件、整字。
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12
一、笔画
构成汉字字形的最小单位。
1.笔形：（1）五类笔形；横竖撇点折。
1.通用量：6763个（GB2312-80信 息交换用汉字编码字符集基本集）或 7000个。
2.常用量：3500个。
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17
二、现代汉字的排序 1.形序：（1）笔画法：按五笔类
型和笔顺排序。（2）部首法：按部首 和笔画、笔顺排序。（3）四角号码： 现代汉语已不用。
2.音序：（1）纯字母表排序。（2） 字母表和汉字结合排序。
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18
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19
第四节 现代汉字标准化、规范化和信息处理
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20
一、现代汉字的标准化 四定：定量、定形、定音、定序。
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21
二、信息化及发展 形码和音码的竞争。
单字输入——词语输入——联想输入——整句输入。
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语言和文字的区别。 文字只是记录语言的工具。当然，工 具也有自身的发展规律，也会反过来影 响语言的发展。
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2
第一节 现代汉字概述
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3
一、现代汉字的特点及来源 1.基本上是表意文字。有人称为意
音文字。 2.基本上是一种语素文字。但也有
例外，如多音节单纯词等。 3.形体为方块字。平面组合，与拼
草书、行书。（2）印刷体：宋体、仿宋6
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第二节 字形结构
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汉字结构：笔画、部件、整字。
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一、笔画
构成汉字字形的最小单位。
1.笔形：（1）五类笔形；横竖撇点折。
1.通用量：6763个（GB2312-80信 息交换用汉字编码字符集基本集）或 7000个。
2.常用量：3500个。
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二、现代汉字的排序 1.形序：（1）笔画法：按五笔类
型和笔顺排序。（2）部首法：按部首 和笔画、笔顺排序。（3）四角号码： 现代汉语已不用。
2.音序：（1）纯字母表排序。（2） 字母表和汉字结合排序。
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第四节 现代汉字标准化、规范化和信息处理
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20
一、现代汉字的标准化 四定：定量、定形、定音、定序。
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21
二、信息化及发展 形码和音码的竞争。
单字输入——词语输入——联想输入——整句输入。
现代汉语 PPT课件
中却有不加量词直接组合的情况，如： 一针一线 一草一木 一兵一卒 九牛一毛 一心一意 三心二意 五颜六色 七上八下
你怎么解释这种现象？
第五节 现代汉语的整体性
一、现代汉语三要素的关系
1.三要素发展的不平衡。
2.三要素相互协调、相互制约，合乎规律地共处在一个整 体之中。
二、现代汉语的书面语和口语的关系
寒山诗
东家一老婆，富来三五年。昔日贫于我，今笑我无钱。 渠笑我在后，我笑渠在前。相笑傥不止，东边复西边。
思考题：什么是现代汉语？
二、现代汉语的地域分支——方言
要点： 什么是方言？
方言是局部地区的人们使用的语言。
汉语的七大方言区
1.北方方言 2.吴方言区 3.湘方言区 4.赣方言区 5.客家方言区 6.闽方言区 7.粤方言区 用不同方言阅读下面一段话：
现代汉语
绪论
第一节 语 言
要点： 什么是语言？
1．语言是一种符号系统 2．语言是人类最重要的交际工具
思考题：为什么说语言是人类最重要的交际工具？
第二节 现代汉语
一、现代汉语的形成
要点： 什么是现代汉语？
１．广义的现代汉语，包括现代汉民族所使用 的各种方言，如山东话、河北话、广东话等。
２．狭义的现代汉语，指的是现代汉民族共同 语，即以北京语音为标准音、以北方话为基础 方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的 普通话。
汉语史的分期应该从汉语本身的发展经过着眼。如果 我们能知道，什么时候人们的说话从接近书面语 变成跟书 面语大不相同，我们就能把这个定为古代汉语与近代汉语的 分界线。但是我们没有材料能够证明有过这样一种突变。事 实是，语言总是渐变的，言文分歧是逐渐形成的。此外言文 开始分歧之后，书面语也不是铁板一块，在不同时期，用于 不同场合，有完全用古代汉语的，有不同程度地搀和进去当 时的口语的。我们发现，尽管从汉魏到隋唐都有夹杂一些口 语成分的文字，但是用当时口语作基础，而或多或少地搀杂 些文言成分的作品是直到晚唐五代才开始出现的，因此，一 般把近代汉语的开始定在晚唐五代即第九世纪。
你怎么解释这种现象？
第五节 现代汉语的整体性
一、现代汉语三要素的关系
1.三要素发展的不平衡。
2.三要素相互协调、相互制约，合乎规律地共处在一个整 体之中。
二、现代汉语的书面语和口语的关系
寒山诗
东家一老婆，富来三五年。昔日贫于我，今笑我无钱。 渠笑我在后，我笑渠在前。相笑傥不止，东边复西边。
思考题：什么是现代汉语？
二、现代汉语的地域分支——方言
要点： 什么是方言？
方言是局部地区的人们使用的语言。
汉语的七大方言区
1.北方方言 2.吴方言区 3.湘方言区 4.赣方言区 5.客家方言区 6.闽方言区 7.粤方言区 用不同方言阅读下面一段话：
现代汉语
绪论
第一节 语 言
要点： 什么是语言？
1．语言是一种符号系统 2．语言是人类最重要的交际工具
思考题：为什么说语言是人类最重要的交际工具？
第二节 现代汉语
一、现代汉语的形成
要点： 什么是现代汉语？
１．广义的现代汉语，包括现代汉民族所使用 的各种方言，如山东话、河北话、广东话等。
２．狭义的现代汉语，指的是现代汉民族共同 语，即以北京语音为标准音、以北方话为基础 方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的 普通话。
汉语史的分期应该从汉语本身的发展经过着眼。如果 我们能知道，什么时候人们的说话从接近书面语 变成跟书 面语大不相同，我们就能把这个定为古代汉语与近代汉语的 分界线。但是我们没有材料能够证明有过这样一种突变。事 实是，语言总是渐变的，言文分歧是逐渐形成的。此外言文 开始分歧之后，书面语也不是铁板一块，在不同时期，用于 不同场合，有完全用古代汉语的，有不同程度地搀和进去当 时的口语的。我们发现，尽管从汉魏到隋唐都有夹杂一些口 语成分的文字，但是用当时口语作基础，而或多或少地搀杂 些文言成分的作品是直到晚唐五代才开始出现的，因此，一 般把近代汉语的开始定在晚唐五代即第九世纪。
现代汉语--汉字PPT
二、文字的作用
文字突破了言语在时间和空间上的限制； --“传于异地，留于异时”
文字是最重要的辅助性交际工具； 文字通过书面语能更好得记录和传承人类的文化 活动。
如果说语言使人类摆脱了动物的本能生活方式， 那么文字则使人类由原始蒙昧状态进入了文明状态。
——文字的出现是人类进入文明时代的标志。
三、文字系统
• 结绳是一种实物记事的方法。 • 用结绳辅助记忆，或计数、计日，
或记事。 • 没有与语言单位相对应，虽然
从另一个角度给创制文字以启示， 却没有发展成文字。
（三）仓颉造字说
战国时期，有的学者认为文字是黄帝史官仓颉创 造的 • 《世本》： “史皇作图”“仓颉作书” • 《吕氏春秋》：“奚仲作车，苍颉作书，后
（一）从造字法上来看
象形 指事 会意 形声 转注 假借——传统“六书” “六书”是古代文字学家根据汉字形体和意义的关 系，分析归纳出来的构形规则，是最早的关于汉字 构造的系统理论。
东汉的许慎系统地分析了小篆的结构特点，对传统六书做了明确的
界定。他在《说文解字·序》中说：
象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也；
PS2：按文字形体系统的历史来源分：
A.自源文字：古埃及的圣书文字、苏美尔楔 形文字、汉字。
B.借源文字：越南、朝鲜、日本等国的文字。 世界上借源文字占大多数，汉字是目前唯一
留存的自源文字。
文字都是从象形文字开始，为什么会有表音文字和表意 文字两种发展方向？
已知的人类最早的几种文字都是象形文字——美索不达米亚、 古埃及、古印度、古中国，还有玛雅文字。
月
门
水
鹿
鸟 雨
宫
木
贝 虫
龟 瓜
2. 指事
《现代汉语》优秀课件
通过这门课的教学，目的是使学生能对现代汉语有 一个系统的、理性的认识，能掌握现代汉语的语音、文 字、词汇、语法和修辞等各方面的基础知识，从而提高 分析和应用语言文字的能力，为日后从事语文教学、汉 语研究和语言文字方面的工作打好坚实的知识基础。
15
2021/3/29
二、教学内容和要求
现代汉语课的教学内容如本教材的目录所示， 它是由普通话的语音、词汇、语法、文字、修辞 和绪论六部分构成的体系。其中，语音是语言的 外在的物质材料，有生理和物理的属性，因而具 有表达的职能；语义是和思维相联系的，是语音 形式所表达的内容；音和义相结合，构成语词， 语词集合成为词汇，是语言的“建筑材料”；词 汇材料一旦受到语法规律的支配，构成为句子， 成为完整的语言的使用单位。这四个部分既相互 独立、各有职能，又相互关联、自成系统。同时， 语言需将口头形式转变为书面形式，以便克服时、 空的限制，流传久远，这靠的是文字；语言在应 用时为了获取最佳的表达效果，需要修饰和调配 文字词句、构成特殊的表达形式，这靠的是修辞。
边音
浊音
浊音
m [m]
n
l
[n]
[l]
(ng) 26
2021/3/29
第三节 韵母
一、韵母的分类
普通话音系根据韵母的内部结构情况，可分为单韵母、复 韵母、鼻韵母三类。
（一） 单韵母 单韵母是由一个元音构成的韵母，又叫单元音韵母。1.舌 面元音韵母：a、o、e、ê、i、u、ü；2.舌尖元音韵母：-i （前）、-i（后）；3.卷舌元音韵母：er （二）复韵母 复韵母是由两个或三个元音组合而成的韵母，又叫复元音 韵母。1.前响复元音韵母：ai、ei、ao、ou；2.后响复元音韵 母：ia、ie、ua、uo、üe；3. 中响复元音韵母：iao、iou、 uai、uei （三）鼻韵母 鼻韵母是由元音带鼻辅音韵尾构成的韵母，又叫带鼻音韵 母。1.前鼻音韵母：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün； 2.后鼻音韵母：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、 iong
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二、教学内容和要求
现代汉语课的教学内容如本教材的目录所示， 它是由普通话的语音、词汇、语法、文字、修辞 和绪论六部分构成的体系。其中，语音是语言的 外在的物质材料，有生理和物理的属性，因而具 有表达的职能；语义是和思维相联系的，是语音 形式所表达的内容；音和义相结合，构成语词， 语词集合成为词汇，是语言的“建筑材料”；词 汇材料一旦受到语法规律的支配，构成为句子， 成为完整的语言的使用单位。这四个部分既相互 独立、各有职能，又相互关联、自成系统。同时， 语言需将口头形式转变为书面形式，以便克服时、 空的限制，流传久远，这靠的是文字；语言在应 用时为了获取最佳的表达效果，需要修饰和调配 文字词句、构成特殊的表达形式，这靠的是修辞。
边音
浊音
浊音
m [m]
n
l
[n]
[l]
(ng) 26
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第三节 韵母
一、韵母的分类
普通话音系根据韵母的内部结构情况，可分为单韵母、复 韵母、鼻韵母三类。
（一） 单韵母 单韵母是由一个元音构成的韵母，又叫单元音韵母。1.舌 面元音韵母：a、o、e、ê、i、u、ü；2.舌尖元音韵母：-i （前）、-i（后）；3.卷舌元音韵母：er （二）复韵母 复韵母是由两个或三个元音组合而成的韵母，又叫复元音 韵母。1.前响复元音韵母：ai、ei、ao、ou；2.后响复元音韵 母：ia、ie、ua、uo、üe；3. 中响复元音韵母：iao、iou、 uai、uei （三）鼻韵母 鼻韵母是由元音带鼻辅音韵尾构成的韵母，又叫带鼻音韵 母。1.前鼻音韵母：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün； 2.后鼻音韵母：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、 iong
现代汉语语法的句法分析演示文稿
“火一样” “逃跑似的” “（高兴得）什么似的” “饿虎扑食似的”
第23页，共92页。
⑥“所”字结构 由助词“所”附加在及物动词前面组成
如：
“所见” “所发明” “所剩” “所悟”
第24页，共92页。
2、句法结构关系的确定
句法结构的结构关系是由句法结构的 结构材料、结构方式以及句法结构的功能性 质决定的。
第47页，共92页。
“ 两心相照”：
• 主语是谓语陈述的对象，表示谓语说的是 “谁”或者“什么”；
• 谓语是对主语加以陈述，表示主语 “怎么 样”或者“是什么”。
第48页，共92页。
问题之一：
主语回答不了“谁”或者“什么”的问题，谓语回 答不了“怎么样”或者“是什么”的问题。
第13页，共92页。
⑤兼语结构 由一个动宾短语和一个主谓短语套叠
而成，动宾短语的宾语兼作主谓短语的主语。 如：
第14页，共92页。
⑥连动结构 由不止一个动词性词语连用，隐含同
一个主语，各部分之间没有关联词语，没有 语音停顿，也没有联合，偏正、主谓、补充 等关系，这样的短语叫连动短语。如：
第15页，共92页。
第35页，共92页。
2、句法结构成分的称谓
偏正结构
动宾结构
中补结构 主谓结构
定语 + 中心语
状语 + 中心语
动语 + 宾语
中心语 + 补语 主语 + 谓语
第36页，共92页。
三、句法结构的分析
主要讲两个问题：
1、句子成分分析法与句法分析 2、层次分析法与句法分析
第37页，共92页。
句法分析，主要从两方面进行： 一方面，对句法结构内部的词语与词语之间的
第23页，共92页。
⑥“所”字结构 由助词“所”附加在及物动词前面组成
如：
“所见” “所发明” “所剩” “所悟”
第24页，共92页。
2、句法结构关系的确定
句法结构的结构关系是由句法结构的 结构材料、结构方式以及句法结构的功能性 质决定的。
第47页，共92页。
“ 两心相照”：
• 主语是谓语陈述的对象，表示谓语说的是 “谁”或者“什么”；
• 谓语是对主语加以陈述，表示主语 “怎么 样”或者“是什么”。
第48页，共92页。
问题之一：
主语回答不了“谁”或者“什么”的问题，谓语回 答不了“怎么样”或者“是什么”的问题。
第13页，共92页。
⑤兼语结构 由一个动宾短语和一个主谓短语套叠
而成，动宾短语的宾语兼作主谓短语的主语。 如：
第14页，共92页。
⑥连动结构 由不止一个动词性词语连用，隐含同
一个主语，各部分之间没有关联词语，没有 语音停顿，也没有联合，偏正、主谓、补充 等关系，这样的短语叫连动短语。如：
第15页，共92页。
第35页，共92页。
2、句法结构成分的称谓
偏正结构
动宾结构
中补结构 主谓结构
定语 + 中心语
状语 + 中心语
动语 + 宾语
中心语 + 补语 主语 + 谓语
第36页，共92页。
三、句法结构的分析
主要讲两个问题：
1、句子成分分析法与句法分析 2、层次分析法与句法分析
第37页，共92页。
句法分析，主要从两方面进行： 一方面，对句法结构内部的词语与词语之间的
现代汉语第二章汉字ppt课件
一名真正的革命战士。 3.他的演讲旁正博引,蹈蹈不绝,博得了大家经久不
息的掌声。 4.班主任题名姚敏担任班长,大家都称赞班主任惠
眼识才。 5.每一个有报负的青年都应记住前贤们“从不言
败”的气概和永往直前的精神,并使之发杨光大。
一、填空
1.文字是记录语言的＿＿＿，是人类最重要的＿ ＿＿ 。人类有了文字,就突破了语言在＿＿＿上的 限制,扩大了语言的＿＿＿。
仓颉（jié）
汉字从无到有，从少到多，是一个日积月 累、不断膨胀的过程。
可见，如果仓颉确有其人，至多是做了一 些文字的搜集、整理和推广工作。
汉字源自图画
同世界上其他文字一样，汉字源自图画， 是原始图画日益简化的结果。
早期汉字中的大量象形字即是一个明证。 由文字画到文字不仅过程漫长，之间的区 别也十分明显：
甲骨文于1899年在河南安阳市郊的小屯村 被发现，发现者为被誉为“甲骨之父”的 王懿荣。王为清末著名的金石学家，时任 国子监祭酒。
甲骨文以象形字、会意字居多，显然属于早期 的汉字。
由于制作困难并受甲骨材料的限制，甲骨文的 篇幅大多短小。从文例看，一篇完整的甲骨文 大致由前辞、贞（问）辞、占辞和验辞四部分 构成。甲骨文是政府的公文，甲骨文的语体是 一种公文语体。简约性和程式化是甲骨文语言 的重要特点。因此，绝不能将甲骨文的语言看 成是殷商语言的全部。
联合国把我国的规范汉字作为工作用的6种文字 之一,汉字在国际交往中继续发挥着重要的作用。
学生活动
第二节 汉字的形体演变
汉字的历史悠久，曾先后出现 过甲骨文、金文、篆书、隶书、 楷书以及草书、行书等字体。
1.甲骨文
甲骨文是指商周时代刻写在龟甲和兽骨 （以牛骨和鹿骨为主）上的文字，距今约 3000年。
息的掌声。 4.班主任题名姚敏担任班长,大家都称赞班主任惠
眼识才。 5.每一个有报负的青年都应记住前贤们“从不言
败”的气概和永往直前的精神,并使之发杨光大。
一、填空
1.文字是记录语言的＿＿＿，是人类最重要的＿ ＿＿ 。人类有了文字,就突破了语言在＿＿＿上的 限制,扩大了语言的＿＿＿。
仓颉（jié）
汉字从无到有，从少到多，是一个日积月 累、不断膨胀的过程。
可见，如果仓颉确有其人，至多是做了一 些文字的搜集、整理和推广工作。
汉字源自图画
同世界上其他文字一样，汉字源自图画， 是原始图画日益简化的结果。
早期汉字中的大量象形字即是一个明证。 由文字画到文字不仅过程漫长，之间的区 别也十分明显：
甲骨文于1899年在河南安阳市郊的小屯村 被发现，发现者为被誉为“甲骨之父”的 王懿荣。王为清末著名的金石学家，时任 国子监祭酒。
甲骨文以象形字、会意字居多，显然属于早期 的汉字。
由于制作困难并受甲骨材料的限制，甲骨文的 篇幅大多短小。从文例看，一篇完整的甲骨文 大致由前辞、贞（问）辞、占辞和验辞四部分 构成。甲骨文是政府的公文，甲骨文的语体是 一种公文语体。简约性和程式化是甲骨文语言 的重要特点。因此，绝不能将甲骨文的语言看 成是殷商语言的全部。
联合国把我国的规范汉字作为工作用的6种文字 之一,汉字在国际交往中继续发挥着重要的作用。
学生活动
第二节 汉字的形体演变
汉字的历史悠久，曾先后出现 过甲骨文、金文、篆书、隶书、 楷书以及草书、行书等字体。
1.甲骨文
甲骨文是指商周时代刻写在龟甲和兽骨 （以牛骨和鹿骨为主）上的文字，距今约 3000年。
现代汉语(全套课件320P)
(二)吴方言
以苏州话为代表。有人认为，从现在的影响来 看，上海话应作为吴方言的代表。分布在江苏长 江以南镇江以东(镇江不在内)地区和浙江的大部 分。使用人口占汉族总人口的84%左右。
(三)湘方言
以长沙话为代表，分布在湖南大部分 地区(西北角除外)。使用人口占汉族总 人数的5%左右。
21
(四)赣方言
单 韵 母 复 韵 母 鼻 韵 母
舌面元音 （7个） 舌尖元音 （3个）
ɑ o e ê i u ü i[ ]וi[ʅ] er ɑi ei ɑo ou iɑ ie uɑ uo üe iɑo iou uɑi uei ɑn iɑn uɑn üɑn en in uen ün ɑnɡ iɑnɡ uɑnɡ enɡ inɡ uenɡ onɡ ionɡ
(七)粤方言
以广州话为代表。分布在广东中部、西南部和 广西的东部、南部。海外华侨很多是说粤方言的。 使用人口占汉族总人数的5%左右。
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方言之间的差异：
语音（最大）——词汇（次之）——语法（最 小）
方言与普通话的差距：
闽、粤方言（最大）——吴方言（次之）—— 湘、赣、客家（最小）
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汉语共同语言
1.语音的地方特征和民族特征。 2.语音的系统性。
思考题： 1.为什么说语音的社会属性是语音的本质?
2.语音与自然界的声音的区别在哪里?
二、记音符号
1.汉语拼音方案
（字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号）
2.反切和注音字母 3.国际音标
三、音节、音素、音位、元音、辅音
1.音节和音素、音位 2.元音和辅音
区别：发音部位不同
n----------l
区别：发音方法不同
f----------h
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