粤教版小学四年级品德与社会(下册)第一、二单元测试题

粤教版小学四年级品德与社会(下册)第一、二单元测试题
粤教版小学四年级品德与社会(下册)第一、二单元测试题

粤教版小学四年级品德与社会(下册)第一、二单元测试题

一、填空题

1、俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”你处处尊重别人,得到的回报是别人处处尊重你,尊

重别人其实就是()。

2、我们每个人都有着不同的生活环境和成长经历,身体条件、兴趣爱好和生活习惯等都可

能不一样,因此,人与人之间也会有着许许多多的不同,这就需要我们互相()、互相()、学会()、()、宽容和()。

3、()是聋哑人交流的工具。

4、在我们的生活中有太多的困难和挫折,我们学会克服困难,成为生活中的()。

5、()是我们中华民族的传统美德,()是做人处世的根本,也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。

6、在学习和生活中,到处都存在着(),有竞争就会有()。只有正确()竞争,才能互相促进,共同进步。

7、1992年10月14日第四十七届联合国大会通过决议,确定每年的()月()日为“国际残疾人日”。

8、残疾人保障法第四十八条规定:“每年()月的第三个星期日,为全国助残日。”

9、我国现有残疾人()万。残疾人包括()、()、()、()、()、()多重残疾或其他残疾人。

10、世界性的盲人节日,又称“白手杖节”。世界盲人联盟会确认每年的()月()日为国际盲人节。世界聋人联合会决定每年()月的每四个星期日为国际聋人节。

二、判断正误,并说出理由。

1、小红的成绩很好。别的同学有不会的题,问她时,她总是很不耐烦的说到:“这么简单的题都不会,真是猪脑子。”

2、小刚有一次做值日时不小心碰坏了上课用的三角尺,他四周看了一下没有人发现他,就

悄悄放回原处。

3、在一次小组合作中,小明和小王意见分歧。小明说:“咱两很难合作,还是各干各的吧。”

三、说一说下列成语故事的喻意。

一诺千金:

退避三舍:

四、简答题

1、你有过被人冷落或被人怀疑的时候吗?当被人冷落或被人怀疑的时候,会怎么想,怎么

做呢?

2、我们应该以什么样的态度对待自己的竞争伙伴呢?

3、天鹅、梭子鱼和虾,要把一辆车拉到山上去。天鹅使劲向上飞,梭子鱼拼命朝前游,虾

也用足了力气往后拉。尽管它们都用了全力,可车还是原地未动。这则寓言故事说明了什么?

他们应该怎样做才能成功呢?

4、你从张海迪身上学到了什么?

小学四年级品德与社会(下册)第三单元测试题

一、填空题

1、我们吃的大米由()加工成的,吃的馒头是()加工成的。

2、水稻是我国主要的粮食作物。自北向南,因气候、土壤的不同,水稻生长期的长短也不

同,东北地区为一年()熟,江淮地区为一年()熟,珠江流域水稻生长期最短,

一年可()熟。

3、每年的()月()日是国际劳动节。

4、在没有纸张以前,我国最早的文字是用刀子刻在龟甲和兽甲上的。到了东汉时有个名叫

()的人,改进了造纸方法,用树皮、旧麻布和破鱼网等原料造成纸。

5、我国北宋时期的发明家,()发明了活字印刷术。印刷术的发明,改变了只有极少

数人才能读书和受教育的状况,给人类文化的传播开辟了广阔的道路,极大的推动了中国乃

至世界文明的发展。

6、北京大学教授,中国科学院院士,中国工程院院士()主持研制的()和()汉字排版系统处于国内外领先地位,使中国的印刷术从铅与火的时代,迈入电和激光的新纪元。

7、我们的生活离不开各行各业的劳动者,我们要()各行各业的劳动者。

二、请写出关于节约粮食方面的名言诗词。

三、判断正误,并说出理由。

1、小明中午在学校就餐,饭菜不合胃口,就会倒掉。他想,反正我交了饭钱。

2、小强说:“农民对社会没有什么贡献,我们没必要尊重他们。”

3、下过大雪后,学校组织学生清扫大街。王刚说:“扫大街是清洁工人干的活,我们又不

是清洁工人,我不去干那样的活。”

4、小朋放学回家的路上买雪糕吃,他把雪糕纸随手扔在地上。

四、简答题

1、你知道我们的书本从哪里来的吗?简单说一说书本的生产过程。

2、在日常生活中,有许多为我们服务的人,请你写出几个方面的劳动者。

3、假如没有医生这个行业,我们的生活会是什么样的?

4、假如人们都有工作,没有了农民,我们的生活会是什么样的?

小学四年级品德与社会(下)第四单元测试题

一、填空题

1、我国位于亚洲东部,东邻太平洋。我国陆地面积的()万平方千米,位居世界第(),差不多同整个欧洲面积相等。我国的最北端在()以北黑龙江主航道中心线上,最

南端在()的南沙群岛中的曾母暗沙,最西端在新疆的(),最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。

2、()是我国最大的岛屿,历史上曾叫做夷洲,流求等,自古以来就是我国的神圣领

土。它有着美丽的自然风光,丰富的矿产资源和海产资源,盛产热带,亚热带水果,素有()的美称。

3、我国有()个行政区。其中包括,()个省、()个自治区,()个直

辖市和()个特别行政区。

4、在我国如繁星璀璨的景点中,长城、秦始皇陵与秦兵马俑、敦煌莫高窟、北京故宫被联

合国评定为()。

5、江河是大地的血脉、生命的源泉,江河孕育文明,哺育文化。我们的母亲河是()和()。

6、我国是一个由()个民族组成的大家庭,有()亿人口,主要分部在东部地区,

而广大的西部地区人口比较稀少。其中汉族人口数量最多,约占总人口的(),其余55个民族的人口数量约占全国总人口的(),称为少数民族。各民族情同手足,和睦相处,

共同建设着美好的家园。

7、那达慕大会是()族人民喜爱的一种传统体育活动形式。

8、泼水节是()族人民的重要节日。

二、请搜集关于赞美母亲河的优美诗篇。

三、请写出我国十个少数民族的名字。

四、简答题

1、我国名山众多,请说出五岳分别是哪几个?

2、你对孔圣人孔子了解多少?说出来与同学们交流吧。

3、从地图上找一找长江和黄河流经的省份。

4、请介绍藏族赛马节的来历及盛况。

五、论述题

1、说一说你了解的关于民族团结,友好互助的故事。

2、在我国,一向有北咸南淡,东甜西酸的说法。试着说一说这是为什么?

3、查阅资料,说一说你了解到哪些关于黄河的知识?与大家分享吧。

粤教版品德与社会四(下)单元测试卷

《品德与社会》(四年级下) 粤教版(广东教育出版社)单元测试卷 第一单元测试 一、填空题。 1.俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”你处处尊重别人,得到的回报就是别人处处尊重你,尊重别人其实就是()。 2.我们每个人都有着不同的生活环境和生长经历,身体条件、兴趣爱好和生活习惯等都可能不一样,因此,人与人之间也会有着许许多多的不同,这就需要我们互相()、互相(),学会()、()、宽容和()。3.()是聋哑人交流的工具。 4.在我们的生活中,有太多的困难和挫折,我们应学会战胜困难和挫折,成为生活中的()。 5.1992年10月14日,第四十七届联合国大会通过决议,确定每年的()月()日为“国家残疾人日”。 二、判断正误,并说出理由。 1.小红的学习成绩很好,但是别的同学有不会的题问她时,她总是很不耐烦地说道:“这么简单的题都不会,真是猪脑子。” 2.爸爸妈妈在城里打工,小亮从乡下转到城里来上学,因为地方口音,同桌常常取笑他是乡巴佬。 三、简答题。 1.你有过被人冷落或被人怀疑的时候吗?当被人冷落或被人怀疑时,你会怎么想,怎么做呢? 2.你怎样理解“做生活中的强者”的意义? 3.当你遇到困难时,应该怎样克服呢?

第二单元测试 一、填空题。 1.()是我们中华民族的传统美德,()是做人处世的根本,也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。 2.在学习和生活中,到处都存在着(),有竞争就会有()。只有正确()竞争,才能相互促进,共同进步。 二、判断正误,并说出理由。 1.小涛有一次做值日时,不小心碰坏了上课用的三角尺,他四周看了一下没有人发现,就悄悄地放回了原处。 2.在一次小组合作中,小东和小花意见分歧。小东说:“咱俩很难合作,还是各干各的吧。” 三、连线。 1.一诺千金重耳 2.退避三舍韩信 3.移木建信季布 4.一饭千金商鞅 四、简答题。 1、我们应该以怎样的态度对待自己的竞争伙伴呢? 2、合作有什么技巧?

(完整版)冀教版四年级下册科学复习题

1、按照分类标准给所有变化分类并举例子:有些变化缓慢,如大山的变化;有些变化激烈,如火山的爆发;有些变化小,如工具的磨损;有些变化大,如夏天和冬天的变化;有些变化时间长,如生物的进化;有些变化时间短,如闪电的发生; 2、什么叫变化? 3、(完整细致)的(观察记录),可以帮助我们分析物体变化的过程,(探寻物体变化)的原因,这对科学探究来说非常重要。 4、说出五个用来描绘天气的词语。晴、雨、雾、雪、风 5、什么是天气? 天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况,通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向风力等。 6、解释一下:“早霞不出门,晚霞行千里”的意思? 如果有早霞,这一天多半会下雨或雪,就不要出门了,而晚霞则预示着第二天是个大晴天 7、人们将(将观察天气变化的经验)积累成(气象谚语)。 8、随着(科学技术)的发展,天气预报的内容除了(气温)、(阴晴)、(风力)、(风向)等,还增加了(空气质量)、(紫外线强度和舒适度)和等项内容。 9、气象员们从事(观测天气)、(预报天气)的工作。 10、风向仪可以用来(测量风向)。 11、什么是风向?是指风吹来的方向。 12、南风是指风从(南)吹向(北),此时风向仪的箭头指向(南)。若是风从西方吹向东方,风向仪的肩头应该指向(西)。 13、根据气温的图示预测未来的气温变化趋势。 14、天气预报的制作过程分为哪几个阶段?以及包括那些工作? 1、用各种仪器观测天气,收集天气信息; 2、通过人工和计算机计算,分析观测得到的天气信息。 3、以报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息。 15、什么是天气预报? 就是应用大气变化的规律,根据当前及近期的天气形势,对未来一定时期内的天气状况进行预测 16、(气象卫星)的应用使人们获得的天气数据更精确,预报也越来越准确了。 17、天气影响人们的(生产)和(生活),人们的(活动)也会影响天气的变化。 18、人类哪些活动对天气有影响? 在生产和生活中,由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料,使得空气中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加因而造成了温室效应和酸雨。 20、温室效应的危害?可以使全球气候变暖,地球两极的冰川融化,从而引起海平面上升,淹没低洼地区。 21、酸雨的危害?会引起水中生物减少,林木生长变慢乃至死亡,土壤结构受到破坏,基至会严重腐蚀古迹和城市建筑。 22、检验酸雨的方法:①使用PH试纸,试纸遇到酸雨会从(黄色)变成(红色)②使用牵 牛花,牵牛花遇到酸雨会变成(白色) 23、固体、液体、气体的主要性质是什么? 具有一定的形状和一定体积的物体叫固体,有一定的体积,会流动的物体叫做液体;没有一定形状,也没有一定体积的物体叫做气体。 24、怎样区别固体液体气体? 25、说说如何测量不规则物体的体积的具体方法? 26、(冰)和(蒸汽)是不同状态的水。 27、这确使用温度计的方法:①将温度计的(玻璃泡)浸入水中,不要碰到容器的(底和壁)

冀教版四年级科学下册全本教案

冀教版四年级科学下册全本教案 教学目标: 1、能用各种感官察觉到周围的物体都在不断的发生着变化。 2、能从察觉到的物体变化的现象中提出自己感兴趣的问题。 3、能说出两种以上记录某一种物体变化的方法。 4、愿意与其他小组交流本组观察到的各种物体变化的现象。 5、能坚持对一种选定的物体进行长期的观察,并能将观察的结果用两种以上的方法记录下来。 6、能举例或用自己的话说明什么叫做变化。 7、能根据自定的标准对观察到的变化进行分类。 8、开始意识到自然界的物质都在不断变化。 教学重难点: 重点:指导学生初步建立变化的概念系统,并学习记录物体变化的基本方法。 难点:建立变化的概念系统。 教学准备: 各种各样变化的教学课件、记录表图片。 课时安排:1课时教学过程: (一)导入新课: 师:(出示课件)你看到了什么?

谈话:你还看到过哪些变化? 小结:起风、下雨、草绿、蝌蚪变青蛙等,他们都是在不断 变化的。我们生活的世界是一个变化的世界。 (二)学习新课: 1、活动1:我知道的变化。 (1)师:你能把自己知道的变化记录下来吗?活动前注意要求:寻找生活中的变化现象。描述变化的过程。用简单的文字记录变化现象。 (2)学生活动,小组汇报 活动结杲。 (3)小组讨论:你喜欢观察身边发生的变化吗?这些变化有哪些相同和不同? (4)小组进行讨论,交流讨论结果。 (5)师:你能自己制定标准对各种变化现象进行分类吗? (6)讨论、汇报 O (7)师:你能试着解释什么叫变化吗?自然界中有没有永远不变化的事物? (8)教师小结:变化是事物每时每刻都产生与原来不同的现象;自然界中没有永远不变的事物。 2、活动2:记录物体的变化。

最新苏教版小学四年级数学下册期末考试试卷及答案

小学四年级数学下期末考试试卷及答案 时间:90分钟分值:100分 【卷首语】:同学们,经过一个学期的勤奋拼搏,老师相信你们一定学到了许多知识,增长了许多能力,快来展示一番吧! 一、仔细审题,正确填空。(每空1分,计20分) 1.八千五百亿零二万六千三百写作(),把它“万”后面的尾数省略,约是(),写成用亿作单位的近似数是()。 2.两个完全一样的梯形上底是2厘米,下底是6厘米,高是3厘米,把这两个梯形拼成一个平行四边形,拼成的平行四边形的底是()厘米,高是()厘 米。 3.丁丁在班级座位是第2列第四行,用数对表示是(),小明座的位置用数对表示(3,6),他坐在第()列第()行。 4.在○里填上“>” “<”或“=”。 3000000○3万840÷8+16○840÷(8+16) (32+16)×25○32+16×25 63000÷300○630÷3 5.一个等腰三角形的底角是65°,那么它的顶角是(),这个三角形也是()三角形。 6.从12时开始,时针按顺时针方向旋转180°后是()时,时针从3时到7小时,按()时针方向旋转了()°。 7.小军比小华多8张邮票,小军给()张小华,他们俩人的邮票就一样多了。 8.从一张长25厘米,宽20厘米的彩纸上剪下一个最大正方形,剪下的正方形的周长是()厘米,面积是()平方厘米。 二、认真分析,判断是非。(正确的画“√”错误的画“×”)(10分) 1.根据37÷4=9……1,所以370÷40=9……1。() 2.最大的八位数比最小的七位数多九千万。( )

3.长方形和正方形都是特殊的平行四边形。( ) 4.(25×16)×4=25×4+16×4。() 5.三根长度分别是6厘米、6厘米、9厘米的小棒能拼成一个等腰三角形。() 三、反复比较,慎重选择。(每题2分,计10分) 1.一个三角形被遮住了两个角,露出的角是锐角,这个三角形是()三角形。 ①锐角②钝角③不能确定 2.哪道算式的得数与240÷6÷2相等? ①240 ÷(6×2)②240×(6÷2)③240÷(6÷2) 3.67500万中的“7”表示() ①7亿②7千③7千万 4.下面三组小棒不能围成三角形的是()。(单位:厘米) ①3、3、5 ②4、4、4 ③3、3、6 5.一个三角形最小的一个角是50°,这个三角形是()。 ①锐角三角形②直角三角形③钝角三角形 四、看清题目,巧思妙算。(20分) 1.直接写出得数(5分) 300×30= 6000÷30= 18×500= 43+57= 70×200= 9100 ÷700= 25×4÷25×4= 100-100÷4= 400÷4-20×5= 540÷18= 2.用竖式计算(6分) 362×38= 24×605= 780÷60=

教案粤教版小学四年级品德与社会上册

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 《品德与社会》四年级(上册)教学计划 一、学生情况分析 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教学目标 1、情感与态度目标: (1)引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。 (2)指导学生参与社会生活,能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流和合作。

2、行为与习惯目标: (1) 初步了解个人的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 (2) 知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯,知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义,懂得和平与发展是人类共同的愿望。 三、教学措施: 1、改变陈旧的观念,树立新观念 (1)转变教材观。教学是对教材的再创造,是用教材教而不是教教材。 根据新课程的教学要求,要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。,教材是为学生提供的案例.教师在备课过程中,要注意理清教材的思路,把握教材的教学主题。在教学过程中,要以教材提供的教育主题为基础,引导学生去学习,去探究。

(2)转变教学观。新的课程改革,把关注人作为课程的核心理念,提出:“一切为了每一位学生的发展。”第一.要变“目中无人”为有人。教师在教学过程中,要更新观念,一切为了学生的发展。要关注每一位学生情感、态度、价值观、能力的形成。第二,变“重结论轻过程”为重视学生学的过程。新课程强调过程,强调学生探索新知的经历和获得新知的体验。教师的教学过程,要指导学生怎样学,通过什么方法学;不要把现成的结论强加给学生,要让学生用自己的眼光、方式来看待世界,允许学生有自己的看法。 2、遵循品德与社会课的教学理念 帮助学生参与社会、学习做人 品德与社会课程教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过程中,要关注每一个儿童的成长,发展儿童丰富的内心世界和主体人格,体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力,使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。 3、改革教学方式

冀教版四年级下册科学教案

四年级下学期科学教案 课题1.变化的世界类型新授课时二课时 教学目标探究目标 1.能用各种感观察觉到周围的物体都在不断的发生变化。 2.能从物体变化现象中提出自己感兴趣的问题。 3.能说出两种以上记录某一物体变化的方法。 情感目标 1.愿意与其他小组交流本组观察到的各种变化现象。 2.能感受到自然界中各种物体变化的奇妙。 3.能坚持对一种选定的物体进行长期的观察,并能将观察到的结果用两种以上的方式记录下来。 知识目标 1.举例说明什么叫做变化。 2.能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。 3.能知道几种不同的记录方式。 STSE目标开始意识到自然界的物质都在不断变化。 教学方法复习巩固√现代教学自主探究√记录汇报√创设情景√引导观察√分组合作√交流展示√启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√ 教学过程 (第一课时) 引 入 1.(师有感情朗读引言): 起风了,下雨了,草绿了,我们生活在一个变化着的世界。 探 究 活 动 一.活动:“我知道的变化” 1.生看图体会生活中的各种变化。 2.说说我们知道的变化。 3.把自己知道的变化记录下来。 4.小组交流我们的记录。 5.给这些变化分分类 二.观察各种的变化 1.师示范一些化学变化。 2.生观察(提出质疑) 3.分组讨论分析这些变化。 拓 展 一.活动“寻找我们身边的变化?” 请学生在生活中找找周围物体的各种变化。 (第二课时)

引 入相互交流说说我们找到的生活中的物体变化。 探究活动一、讨论:“解释什么叫变化” 1.请生根据自己找到的各种物质变化试着解释什么叫变化。2.讨论:自然界中有没有永远不变的事物。 二、活动:“记录物体的变化” 1.引导学生回忆我们学过的几种不同的记录方式。 2.分析我们对一种植物的长期观察的方法。 3.分组设计一种记录方式。 拓 展 一.选择自己感兴趣的变化进行观察并记录。 板书设计 1.变化的世界 我们知道的变化:火山爆发、铁钉生锈、四季变化、天气变化… 按大小分类按时间长短分类 四年级下学期科学教案 课题2.多样的天气类型新授课时三课时 教学目标探究目标 1. 能用文学词语描述天气现象。 2. 能用文学和科学并模仿动物运动的主术语描述天气变化。 3. 能设计一组符号记录天气的状况。 情感目标 1.愿意关注、收集与天气变化有关的信息。 2.能说出自己最喜欢的天气及其原因。 3.愿意欣赏天气变化的美丽。 4.愿意收集各种预测天气变化的谚语。 知识目标 1.能说出两种以上科学描述天气变化的要素。 2.能识别天气预报中常用的图形符号。 教学方法复习巩固√现代教学√自主探究√记录汇报√创设情景√引导观察√分组合作√交流展示√启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√ 教(第一课时)

冀教版小学科学四年级下册

冀教版小学科学四年级下册 《毛毛虫不见了》教学设计 教学内容:科学课四年级下册第十五课《毛毛虫不见了》 科学教育理论指导及生命科学领域教学内容与方法梳理: 生命科学领域作为小学科学课程的主要内容之一,与物质科学领域、地球科学领域相较,生命科学领域更具生命教育价值。小学科学课程标准对生命科学领域的教学作了如下的要求:“科学课程要让学生接触生动活泼的生命世界,去田野树林、山川湖泊,看花草树木、虫鱼鸟兽,感受生命的丰富多彩、引人入胜。他们会发现每一片树叶都不同,每一朵花儿都绚丽,从而激发热爱生命的情感和探索生命世界的意趣。”由此可见,引导学生经历具体的生命现象的探究,提高学生对生命本质的认识,养成科学健康的行为习惯和生活态度,形成人与自然和谐统一的观念、可持续发展的观念、进化的观念,增强社会责任感和使命感,就是科学教师要通过生命科学领域的教学要达成的目标。 学情分析: 本课课位于四年级下册的“生长与变化”单元。教材设计了2个活动即:“毛毛虫是怎样过河的?”和拓展活动“制作蝶的标本”,本课教学安排为2课时,设计所授课为第一课时:活动1“毛毛虫是怎样过河的?”通过创设故事情境,引导学生用观察、分析、归纳的方法了解毛毛虫是如何过河的,又通过观察、分析、比较的方法探究其它昆虫、青蛙等常见动物的生长变化,从而引出变态概念来。 教学目标: 科学探究目标: 1、能对毛毛虫过河的“妙法”提出自己的假设。 2、能通过多种渠道搜集某种完全变态发育昆虫一生的生长变化资料(蝗虫、蜜蜂、蟋蟀、青蛙、蟾蜍) 3、能用两种以上的方法记录某种变态发育昆虫的生长过程。 4、能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分为哪几个阶段。 5、能按照要求制作出较为规范的动物在不同生长阶段的标本。 情感态度与价值观目标: 1、能以生动活泼的形式向其他同学介绍自己的发现。 2、能与小组其他人协助观察、记录和制作动物标本。

粤教版四年级下册品德与社会教案全集

粤教版四年级下册品德与社会教案全集 1、我们都是一样的 教学目标 1、意识到人与人之间是平等的,每个人都有尊重与被尊重的权利,人与人之间要互相尊重。 2、认识到每个人都有自己独特的经历和感受,各有所长,要互相沟通,学会尊重、理解、宽容和同情。 教学课时:一课时 教学过程: 一、“悄悄话”信箱 1、教师扮演知心姐姐,让学生写下一次自己被别人瞧不起时的心理感受,并将它投入悄悄话信箱。 2、教师随机抽出其中的几读出来,并将学生感受最深的体会写在黑板上。 二、猜一猜:是谁搞的恶作剧? 1、听录音故事《是谁搞的恶作剧?》 2、小组讨论:如果是曾宇同学搞的恶作剧,我们该怎样帮助他? 三、讨论:应不应该叫外号? 1、请同学说说哪些外号是你不愿意接受的? 2、当别人叫你不喜欢的外号的时候,你的心情怎样?你有什么好办法?写写,说出来。 四、小小故事会 请学生讲述课前收集的名人尊重别人的故事。 2、多为他们想想 教学目标 1、知道残障人士生活的艰辛,激发对弱势人群的同情心和爱心。 2、学会设身处地为弱势人群着想,尊重并帮助生活中的弱势人群。 教学课时:一课时 教学过程: 活动一爱心大搜索 1、我们的周围还有哪些不幸的人? 2、目前,我们居住的城市有哪些社会福利机构? 活动二探究活动:为什么我们对流浪人员要改收容为救助的政策? 活动三小小讨论台 讨论主题:关爱,从尊重开始 先请同学们听教师讲述故事“尊重”,再请同学们议一议,面对周围的残障人员,怎样做才是对他们真正的关爱? 活动四爱心行动——探访周围的福利机构 1、学习“爱心手语”。 2、学唱歌《爱的奉献》,并配上手语动作。 3、各小组准备活动礼物。 4、在老师的组织下,去当地的一家福利机构开展一次献爱心活动。

冀教版四年级科学下册知识点汇总(最新整理)

冀教版小学科学四年级下册知识点汇总 第一单元天气 1、我们生活的世界是一个变化的世界。各种变化有的缓慢,有的激烈,有的变化小,有的变化大,有的变化时间长,有的变化时间短……永远不变的事物是不存在的。 2、变化是指事物每时每刻都产生与原来不同的现象。 3、对不同的观察对象可以选用不同的记录方法。我们通常使用的记录方法有填写记录表格、写观察日记(可边叙述边画图)、画柱状图、画扇形图、照片、拍DV、做美篇等。 4、天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况,通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向风力等。我们可以通过看报纸、上网、拨打112电话、订阅天气短信等多种途径获得有关天气信息。 5、随着科学技术的发展,观测、预报和发布天气消息的技术手段越来越先进,天气预报的内容也越来越丰富。除了气温、阴晴、风力、风向等,还增加了空气质量、紫外线强度和舒适度等项内容。 6、空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。 7、紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。 8、舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受,分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热和极热7个等级。 9、观测天气的仪器一般有:温度计、湿度计、风力计、风向仪、雨量器、气压计、日照仪等。 10、风向仪可以用来测量风向。 11、风向是指风吹来的方向。 12、风向通常用8个方向来表示。 13、风向仪所指的方向是指风吹来的方向,例如,风向标箭头指向北,是北风,指风从北方吹来。 14、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象,都是由水、风和来自太阳的热这三个要素的变化形成的。 15、校园气象站一般来说,风向仪放在校园较高、没有遮挡物的地方;雨量器放在空旷的操场上;温度计放在百叶箱中,百叶箱放在隐蔽的空气流通的地方,离地面1.5米高。每天早中晚定时观测,作好记录。 16、气象员是专门从事观测天气、预报天气的工作人员。风向风力、雨量、气温等内容是他们观测的最基本项目。 17、小小气象站的观测计划包括:观测时间、观测地点、观测内容、观测工具、小组分工、观测步骤等。 18、天气预报制作过程有三个阶段,第一阶段使用各种仪器观测天气,收集天气信息;第二阶段是通过人工和计算机分析观测得到的天气信息;第三阶段是以报纸、电视、广播、电话、网络等形式发布天气信息。 19、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风的路径,拍下云层变化的照片,并把它传回地面。 20、我国2000年6月发射了风云2号气象卫星。 21、天气影响人们的生产和生活,天气的变化对我们既有有利的一面,也有不利的一面。春天的小雨有利于播种,而夏、秋过多的雨水则不利于庄家的收获;冬季的大雪有利于小麦过冬,冻死病虫害,反之来年则会虫害成灾,庄稼歉收;晴朗的天气人们大多心情舒畅,而阴天多雾,不光心情压抑,有时还会频发交通事故。 22、人们的活动也会影响天气的变化。城市快速发展导致人口数量增多、耕地减少,工厂扩大,道路拓宽,汽车数量增加……在生产和生活中,由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料,使得空气中二氧化碳、二氧化硫等大量增加,因而造成了温室效应和酸雨。 23、温室效应可以使全球气候变暖,地球两极的冰川融化,从而引起海平面上升,淹没低洼地区。 24、酸雨会引起水中生物减少,林木生长变慢乃至死亡,土壤结构受到破坏,甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑。 25、牵牛花遇酸会变白。 第二单元物质的状态

冀教版科学四年级下册教学计划

四年级下册科学教学计划 元坊小学赵老师 一、教材分析 《科学》四年级下册由“天气”、“物质的状态”、“生长与变化”、“有趣的变化” 和“农业与技术”五个单元组成。本册教科书中的每个教 学单元都反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。 二、教学目标 本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导,积 极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑,逐渐养成良好 的科学品质和思维方式,真正提高他们的生活质量和学习质量。 1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。 2、要求学生提高观察的准确性和精确性。 3、要求学生不仅关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的 加工、整理、抽象和概括。 三、教学重难点: 重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。 通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。 四、学生情况分析 通过一年半的科学学习,学生对科学课的学习已经有了一定的基础,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法,对科学探究活动非常喜欢,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,兴趣浓厚,已经具备初步的探究能力,动手能力。另外,在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,强调小组合作必要性,所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

但由于学生年龄的局限,观察的深度、准确度还不够,观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广,勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间,这现象尤为突出。 五、教学措施 教学中要因势利导,积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑,逐渐养成良好的科学品质和思维方式,真正提高他们的生活质量和学习质量。 1、了解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法,做出正确的教学判断,避免客观事实与学生的想象混淆,甚至用想象代替事实,以保证观察和实验中获得证据的有效性。 2、指导学生反复进行控制变量的实验,使学生更好地认识科学的本质,了解控制变量的实验的重要,并正确地看待误差问题。 3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录,提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象,对学生较长时间的观察和记录,每周都要进行督促和检查。 4、耐心引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。 5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释。 六、教学进度表 周次教学内容 1 变化的世界 3 多样的天气;观测天气 4 发布天气消息;天气与生活 5 固体液体和气体;冰、水和水蒸气 6 睡到哪里去了;雨的形成 7 周围的生物;种茄子 8 植物的生长;养小鸡 9 我在长大

粤教版品德与社会小学三年级下册全册教案

一、爱护自己的身体 教学目标: 1、知道人体的主要器官及其功能。 2、注意用眼、用脑的卫生,防止过度疲劳。 3、在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为,防止受到伤害。教学准备: 1、人体器官的挂图或课件。 2、让学生课前搜集有关健康的小常识,并做成小卡片。 3、调查身边同学产生近视的原因。 教学过程: 一、说说自己生病时的经历。 1、听故事。 2、说说自己最难忘的一次病痛。 3、生病时有哪些症状,自己有什么感受? 4、自己的症状最后是怎样消除的? 二、认认我是谁。 1、出示人体的某一器官图,让学生认认它是什么。 2、说出这个器官的主要功能及日常生活中保护它的相关知识。 三、小探究:他们为什么都是“小眼镜”? 1、调查学生中眼睛近视的情况。 2、寻找自己近视的原因。 3、总结在日常生活中保护视力的方法。 四、健康习惯小测试 1、填写教材中的表格。 2、家长监督检查。

板书设计: 爱护自己的身体 病痛的基本症状及防治 人体的主要器官及功能 怎样科学用眼用脑 教学后记:学生在学习之后更加明白自己身体各部分的功能,对保护各器官有较大的帮助 二、注意交通安全 教学目标: 1.知道日常生活中人们常用的交交通通工具。 2.感受不遵守交通常识,不遵守交通规则造成的严重后果。 3.自觉遵守交通规则,注意交通安全,学会保护自己。 教学准备: 1.了解交通工具的演进。 2.搜集有关交通事故的案例。 3.让学生搜集有关的交通安全小常识,并制成考题卡。 教学过程: 一、探究:交通工具的演进与人们生活的关系。 1、说说交通工具的演进给人们生活带来了哪些变化。 2、探讨为什么当地人们经常使用某种交通工具。 3、模拟选择快捷方便的交通工具 4、畅想未来交通工具的发展前景。 二、交通知识小擂台 让学生分成小组,以必答、抢答等多种形式进行组际间的知识竞赛,每个小组出一组题考一考其他组的同学,答对一题加10分,看看哪组得分最多。考题卡是学生课前

冀教版四年级科学下册练习题

冀教版四年级科学下册练习题 第1课变化的世界 1、我们生活的世界是一个()的世界. 2、自然界中()永远不变化的事物. 3、()的观察记录,可以帮助我们分析物体变化的(),探寻物体变化(),这对科学探究来说非常重要. 4、记录物体的变化,我们采用的方法有()、()、()等. 5、问答:拿一个烧杯,在烧杯中盛半杯清水,用钢笔向其中滴几滴蓝色或黑色墨水,观察现象,描述变化过程. 第2课多样的天气 1、天气就是指一定()、一定()内我们周围()的变化情况,通常是指冷、()、干、()、阴、()、雨、()和()等. 2、我是这样获得气象信息的()、()、()、()等. 3、随着科学技术的发展,观测、()、()天气消息的技术手段越来越先进,天气预报的()也越来越丰富. 4、除了气温、阴晴、风力、风向等,还增加了()、紫外线强度和 ()等内容. 5、()预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测. 6、( )是指太阳辐射中的紫外线辐射强度. 7、舒适度指数是指人对()、()和()的综合感受,分为极冷、()、偏凉、()、偏热、()、极热7个等级. 第3课观测天气 1、气象员们从事观测天气和()的工作. 2、气象站的百叶箱内装的是(). 3、()可以用来测量风向. 4、制作风向标的技术关键是().

5、风向是指()的方向,通常用()个方向来表示. 6、风向仪所指的方向是指()的方向.例如,北风是指风从()方吹 向()方,风向仪指向()方. 7、()可以用来测量雨量. 8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象,都是由()、()和来自()这三个要素的变化形成的. 9、在校园的不同地方测量的天气数据().(选填:一样\不一样) 第4课发布天气消息 1、气象卫星可以随时跟踪()以及()的路径,拍下()变化的照 片,并把它传回地面. 2、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑,进行(),得出对()的科学预测. 3、把预测的结果通过报纸、()、()、网络等媒体发布. 4、由于()的应用,人们获得的天气数据更()了,预报也越来越准确了. 5、天气预报的制作过程可以分为三个阶段:第一阶段();第二阶段();第三阶段(). 第5课天气与生活 1、天气影响人们的生产和生活,人们的活动也会()天气的变化. 2、()天气会遮挡人们的视线,使人看不清前方,容易引发车祸. 3、在生产和生活中,由于人们大量使用()、()、()等燃料,使得空气中的()、二氧化硫等大量增加,因而造成了()和(). 4、()可以使全球气候变暖,地球两极的冰川融化,从而引起海平面上升,淹 没低洼地区. 5、()会引起水中生物减少,林木生长变慢乃至死亡,土壤台风结构受到破坏, 甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑. 6、台风是天气对我们生活和生产()的一个例子.(选填:有利\不利)

2018粤教版品德与社会四下第1课《我们都是一样的》教案

《1 我们都是一样的》教案 第一课时 教学目标 1、学会处理自己与别人的关系; 2、懂得怎样有效、合理地解决与别人的矛盾; 3、培养学生的思辨和表达能力; 4、提高调查、发表和探究能力。 教学重难点 1、学会处理自己与别人的关系; 2、懂得怎样有效、合理地解决与别人的矛盾。 教学过程 1、导入。 请学生汇报课前调查的对象及情况,在学生回答的过程中,教师按照不同的类别写在黑板上。待学生回答完后,师进一步引导学生“看来由于年龄不同、兴趣不同,人们的想法也会不同的。例如,在座的每一位同学喜欢看的电视节目与你们的父母喜欢看的就会有所不同,也曾因此而产生矛盾。在看电视的时候,你们与父母常常因为什么问题闹别扭?当你与父母因看电视而产生矛盾的时候,你是怎样做的?你有什么好的建议和办法吗? 2、全班交流。 让学生针对问题各抒己见。 3、探究讨论。 引导学生看书上第1页的一组画面,请学生讨论:它反映的是一个什么样的问题?如果像他那样,会产生哪些危害? 待学生回答完毕后,教师请学生阅读书上第一页下方和第二页的课文。 4、总结。 教师对整节课进行小结,评优励差。 第二课时 教学目标

1、了解曾宇与同学们的相处; 2、萌发对学生对有困难学生的尊重与关爱。 教学重难点 萌发对学生对有困难学生的尊重与关爱。 教学过程 1、导入。 从教科书上的导读图引入。 2、小组讨论。 讨论问题:你能理解他们为什么会这样? 请学生分小组讨论,并要求学生将全组同学的答案进行归纳、整理。 3、全班交流。 请学生以小组为单位,推选一名代表向全班同学发表本组得出的结论。教师注意将学生发言的要点写在黑板上。待各小组发表完毕后,教师引导学生将他们提出的各项工作按照先后顺序进行排列。 教师出示事先准备好的工作流程以及工作人员的比例,并通过实例向学生做具体说明,以帮助学生直观地进行了解。 4、总结。

冀教版四年级科学下册教学计划

冀教版四年级科学下册教学计划 (第二学期教学计划) 新的学期开始了为了更好地开展本学期科学学科的教学现结合 本班学生实际情况制定本学期科学教学计划如下: 一、学生基本情况分析:本四年级共有学生39人大多数同学 对科学很感兴趣学习积极性高。因此在教学中创设多种观察实验 的情景多给学生实验的机会使他们在学习中感受到生活的甜美在 实验中发展智力和提高观察思维能力。 二、教材情况分析: (一)教材分析 本册教材共有25课第一单元“天气”单元的目的是引导学生 关心天气变化利用自己建立的“小小气象站”观测、记录天气变化 并坚持做长期天气观测。第二单元“物质的状态”通过学生动手 实验帮助学生发现、判断物质的状态及各种状态物质的特点。第 三单元“生长与变化”为学生提供了亲历种植、饲养的机会在观察、测量、记录生物生长过程和主要变化等活动中鼓励学生通过多种途 径获得生物生长的资料利用多种形式展示自己的发现。第四单元 “有趣的变化”通过学生对日常生活中一些变化现象提出疑问帮助 学生利用实验探究一些物体变化的过程和原因发现物质的变化过程 有的是可逆的而有的是不可逆的问题。 (二)本学期教学重难点: 重点: 1、培养学生学习科学的兴趣和爱好养成良好的学习习惯。 2、学习物质的状态及变化探究水的三态变化包括蒸发及雨的形 成从中初步体验自然现象的变化规律。 3、如何科学观测和描述天气变化 4、学习物质的变化包括一些可逆的和不可逆变化过程。 5、区 分生物与非生物,说出生物和非生物的主要区别,从而找出生命的主要特征。

6、掌握水的蒸发、沸腾、凝结和水的三态变化。 难点: 1、学生观察能力和实验能力。 2、些基本的实验操作。例如:说明自然界中雨是怎样形成的物体的生长与变化蒸发、沸腾、凝结等的实验。 三、教学措施: 1、根据教材及学生的实际认真备好课准备好活动材料做到吃透教材设计好科学活动、问题和作业。 2、培养学生的学习兴趣激发学生的学习热情增加学生对大自然的情感。 3、加强观察、实验、思考使学生对所学知识有一个比较系统、全面的认识。培养学生的逻辑思维能力。 4、大胆放手进一步确立学生的主体意识对学生的回答和作业及时准确反馈贯彻以表扬鼓励为主的原则。 5、建立科学学习合作小组让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。 教学进度表 结束语

冀教版四年级科学下册知识点汇总

精品文档 15、校园气象站一般来说,风向仪放在校园较高、没有遮挡物的地方;雨量器放在空冀教版小学科学四年级下册知识点总结旷的操场上;温度计放在 百叶箱中,百叶箱放在隐蔽的空气流通的地方,离地面1.5米天气第一单元高。每天早中晚定时观测,作好记录。、我们生活的世界是一个变化的世界。各种变化有的缓慢,有的激烈,有的变化小,116、气象员是专门从事观测天气、预报天气的工作人员。风向风力、雨量、气温等内有的变化大,有的变化时间长,有的变化时间短……永远不变的事物是不存在的。容是他们观测的最基本项目。、变化是指事物每时每刻都产生与原来不同的现象。217、小小气象站的观测计划包括:观测时间、观测地点、观测内容、观测工具、小组、对不同的观察对象可以选用不同的记录方法。我们通常使用的记录方法有填写记录3分工、观测步骤等。、做美篇表格、写观察日记(可边叙述边画图)、画柱状图、画扇形图、照片、拍DV18、天气预报制作过程有三个阶段,第一阶段使用各种仪器观测天气,收集天气信息;等。第二阶段是通过人工和计算机分析观测得到的天气信息;第三阶段是以报纸、电视、暖、干、4、天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况,通常是指冷、广播、电话、网络等形式发布天气信息。电话、订112湿、阴、晴、雨、雪和风向风力等。我们可以通过看报纸、上网、拨打19、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风的路径,拍下云层变化的照片,并把它传回阅天气短信等多种途径获得有关天气信息。地面。、随着科学技术的发展,观测、预报和发布天气消息的技术手段越来越先进,天气预520、我国2000年6月发射了风云2号气象卫星。报的内容也越来越丰富。除了气温、阴晴、风力、风向等,还增加了空气质量、紫外21、天气影响人们的生产和生活,天气的变化对我们既有有利的一面,也有不利的一线强度和舒适度等项内容。面。春天的小雨有利于播种,而夏、秋过多的雨水则不利于庄家的收获;冬季的大雪6、空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。有利于小麦过冬,冻死病虫害,反之来年则会虫害成灾,庄稼歉收;晴朗的天气人们7、紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。大多心情舒畅,而阴天多雾,不光心情压抑,有时还会频发交通事故。、舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受,分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、822、人们的活动也会影响天气的变化。城市快速发展导致人口数量增多、耕地减少,偏热、闷热和极热7个等级。工厂扩大,道路拓宽,汽车数量增加……在生产和生活中,由于人们大量使用煤、石、观测天气的仪器一般有:温度计、湿度计、风力计、风向仪、雨量器、气压计、日9油、天然气等燃料,使得空气中二氧化碳、二氧化硫等大量增加,因而造成了温室效照仪等。应和酸雨。10、风向仪可以用来测量风向。23、温室效应可以使全球气候变暖,地球两极的冰川融化,从而引起海平面上升,淹11、风向是指风吹来的方向。没低洼地区。12、风向通常用个方向来表示。824、酸雨会引起水中生物减少,林木生长变慢乃至死亡,土壤结构受到破坏,甚至会、风向仪所指的方向是指风吹来的方向,例如,风向标箭头指向北,是北风,指风13严重腐蚀古迹和城市建筑。从北方吹来。25、牵牛花遇酸会变白。、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象,都是由水、风和来自太阳的热14 这三个要素的变化形成的。.

粤教版四年级品德与社会下册复习题

品德与社会复习题 一、填空题 1、俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”你处处尊重别人,得到的回报是别人处处尊重你,尊重别人其实就是()。 2、我们每个人都有着不同的生活环境和成长经历,身体条件、兴趣爱好和生活习惯等都可能不一样,因此,人与人之间也会有着许许多多的不同,这就需要我们互相()、互相()、学会()、()、宽容和()。 4、我们的周围不幸的人有()、()、()、()。 5、对于不幸的人,社会给予了他们特别的关爱和()。 6、()是聋哑人交流的工具。 7、、在我们的生活中有太多的困难和挫折,我们学会克服困难,成为生活中的()。 8()是我们中华民族的传统美德,()是做人处世的根本,也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。 9、在学习和生活中,到处都存在着(),有竞争就会有()。只有正确()竞争,才能互相促进,共同进步。 10、1992年10月14日第四十七届联合国大会通过决议,确定每年的()月()日为“国际残疾人日”。 11、残疾人保障法第四十八条规定:“每年()月的第三个星期日,为全国助残日。” 12、我国现有残疾人()万。残疾人包括()、()、()、()、()、()多重残疾或其他残疾人。 13、世界性的盲人节日,又称“白手杖节”。世界盲人联盟会确认每年的()月()日为国际盲人节。世界聋人联合会决定每年()月的每四个星期日为国际聋人节。14、()是做人处世的根本,也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。 15、()是中华民族的传统美德,有关诚信的诚信故事有()、()、()、()。 16、在学习和生活中,到处都存在着(),有竞争就会有胜负。竞争对手也可以成为()。 17、在学习和生活中,只有正确对待竞争,才能互相(),共同()。 18、我们吃的大米由()加工成的,吃的馒头是()加工成的。 19、我们的生活离不开各种食物带来的(),而食物的来源主要是()。 20、水稻是我国主要的粮食作物。自北向南,因气候、土壤的不同,水稻生长期的长短也不同,东北地区为一年()熟,江淮地区为一年()熟,珠江流域水稻生长期最短,一年可()熟。 21、在长期的生产劳动中,人们创造了许多劳动工具,以减轻劳动(),提高劳动()。我知道的传统农具有()、()、()、()、()、()、()。 22、农业生产的季节性很强,()、()、()都不能误了农时,误了农时会影响收成。 23、农业不仅是人们的衣食之源,而且还为工业生产提供了大量()。甘蔗为工业提供(),棉花为工业提供(),养鸭场为工业提供(),牛群为工业提供()。 24、每年的()月()日是国际劳动节。 25、在造纸术发明以前,我们的祖先利用()、()、()等材料来记录文字。 26、我国北宋时期的发明家,()发明了活字印刷术。印刷术的发明,改变了只有极少数人才能读书和受教育的状况,给人类文化的传播开辟了广阔的道路,极大的推动了中国乃至世界文明的发展。 27、北京大学教授,中国科学院院士,中国工程院院士()主持研制的()和()汉字排版系统处于国内外领先地位,使中国的印刷术从铅与火的时代,迈入电

粤教版六年级上册品德与社会教案

粤教版六年级上册品德与 社会教案 Prepared on 22 November 2020

教学设计 (35课时) 第一单元美丽的地球(8课时) 1、蓝色的星球(2课时) 教学内容: 课本第1—8页。 教学目标: 1、知道地球的基本形状、大小、海陆分布第基本知识,初步了解地球上的七大洲四大洋。 2、知道海洋拥有人类重要的食物和能源资源,感受保护海洋的重要性。 3、了解人类对海洋的探索历程,感受人们的探索勇气,激发热爱海洋的情感。 教学重点:对海洋的和海洋的开发和利用。 课时安排:(2课时) 第1课时:地球的基本常识与人们认识地球的简单历程。 第2课时:海洋探秘。 教学过程: 1、了解地球是一个水球。 从“新闻链接”入手,让学生通过观察从太空拍摄到的地球图片感知地球是一个球体,更是一个水球。

2、介绍地球的水陆分布。 3、教学地球的水循环。 4、教学人类对海洋的探索。 5、教学人类对海洋的开发和利用。 6、了解海洋的可持续发展。 7、课堂小结。 2、地球上的陆地(3课时) 教学内容: 课本第9-15页。 教学目标: 1、知道地球上的七大洲及其分布和位置,知道地球的经线、纬线、东西半球、南北半球和赤道。 2、知道地球上多种多样的地形地貌及基本特征,了解地球丰富的自然资源,感受地球的神奇和美丽。 3、感受不同地域人们的生活习惯和生活方式。 教学重点:地球上的陆地和地貌及地地球上的资源的开发和利用。 课时安排:(3课时) 第1课时:地球上的陆地与大陆漂移假说。 第2课时:主要地形地貌及分布与特征。 第3课时:靠山吃同,靠水吃水——陆地资源的利用。 教学过程: 1、认识七大洲。找教案

冀教版科学四年级下册重点知识

冀教版科学四年级下册重点知识 及实验汇总 第1课变化的世界1、我们生活的世界是一个变化的世界。 2、自然界中没有永远不变化的事物。 3、记录物体的变化,我们采用的方法有拍照片、文字描述、画图等。 4、完整细致的观察记录,可以帮助我们分析物体变化的过程,探寻物体变化的原因,这对科学探究来说非常重要。 第2课多样的天气1、天气是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况,通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向、风力等。 2、获得天气信息的途径和方式:报纸、电视、广播、网络、电话等。 3、天气预报中常用的图形符号: 展,4、随着科学技术的发观测、预报、发布天气消息技三是温度表要放在空气流通的地方 第4课发布天气消息1、天气预报的制作过程可以分为三个阶段:第一阶段是用各种仪器观测天气,收集天气信息;第二阶段通过人工和计算机计算,分析观测到的天气信息;第三阶段以报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息。 2、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风的路径,拍下云层的变化的照片,并把它传回地面。 3、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑,进行综合分析,得出对未来天气的科学预测。 4、由于气象卫星的应用,人们获得的天气数据更精确了,预报也越来越准确了。

第5课天气与生活1、天气影响人人们的们的生产和生活,活动也会影响天气的变化。天气变化给人类带来的影响:(①春雨有利于农作物的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通事故)人类活动对天气的影响:(①城市的热岛效应(原因是车流、人流、高大的建筑)②二氧化碳形成温室效应③二氧化硫形成酸雨)详见教材18页科学在线。 2、在生产和生活中,由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料,使得空气中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加,因而造成了温室效应和酸雨。 3、检测酸雨方法:ph试纸、牵牛花, PH值小于7是酸性,等于7是中性,大于7为碱性。②使用牵牛花,牵牛花遇到酸雨会变成(白色)。 4、温室效应可以使全球气候变暖,地球两极的冰川融化,从而引起海平面上升,淹没低洼地区。 5、酸雨会引起水中生物减少,林木生长变慢乃至死亡,土壤台风结构受到破坏,甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑。 6、台风是天气对我们生活和生产不利的一个例子。 7、农村与城市相比,气温低,人流量小,建筑物低矮。 8、城市中心的气温会比农村的气温高。 第6课固体、液体和气体 一、知识点 1、固体的主要性质是:有确定的形状和体积,不流动,绝大多数不易被压缩。慢慢地往量筒中注入液体。为了防止溅出,要把杯子紧贴量筒(或烧杯)。在接近1、00毫升时,要格外仔细,尽量保持液面平稳,读量筒的数值时视线要和刻度持平。 三、拓展实验 【实验课题】测量石块的体积 【实验器材】量筒一个、石块一个、棉线、水。

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