关于网络抄袭的议论文
论抄袭_初二议论文900字
论抄袭_初二议论文900字抄袭是指在不经他人允许的情况下，将他人的作品、言论、思想等复制或抄袭为己有的行为。
抄袭不仅是一种侵犯他人知识产权的行为，更是一种不道德、不光彩的行为。
在现代社会，抄袭现象层出不穷，这不仅损害了他人的利益，也损害了自身的人格和声誉。
我们必须认识到抄袭的危害，加强对抄袭行为的警惕，才能有效地预防和遏制抄袭现象的发生。
抄袭侵犯了他人的知识产权。
在如今信息爆炸的时代，人们通过各种途径获取知识，创造出了大量的原创作品。
当这些作品被他人抄袭后，原作者就失去了对自己作品的控制权和利益。
这不仅对原作者构成了一种不公平的打击，也伤害了他们创作的积极性和创造的热情。
抄袭行为也剥夺了他人对知识的尊重和对创作者的尊重，使得知识产权的保护变得异常困难。
抄袭行为严重损害了他人的知识产权，也严重损害了整个社会的文明和进步。
抄袭是一种不道德行为。
作为知识的创造者和传播者，我们应该怀着一颗敬畏知识和尊重劳动的心，在自己创作和传播知识的过程中，严格遵守学术规范和伦理道德。
抄袭行为背离了这一道德准则，对他人的劳动成果和智慧缺乏应有的尊重，对学术与思想的发展和进步构成了严重威胁。
更为严重的是，抄袭还容易引发其他不良行为，破坏社会风气，影响整个社会的道德底线。
我们应该认识到，抄袭只会在我们的心灵深处留下污点，损害我们的良心和人格，让我们变得越来越浊丽不堪。
我们必须坚守道德底线，杜绝一切抄袭行为。
抄袭也是一种伤害自身的行为。
抄袭在短时间内或许能够取得所需的东西，但长期来看，却失去了自身的独特性和个性魅力。
并且，抄袭行为容易遭到社会的唾骂和谴责，损害了自己的人格和声誉，使自己变得无法信任。
而且，抄袭行为可能被揭露后，会遭受相应的法律制裁，给自己的生活和事业带来巨大的伤害。
抄袭不仅伤害了他人的利益，也伤害了自身的利益和前途。
为了预防和遏制抄袭现象的发生，我们应该从自身做起，加强知识产权的保护，遵守学术规范和伦理准则，坚决抵制抄袭行为。
针对抄袭的演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，想和大家谈谈一个我们每个人都应该关注的问题——抄袭。
抄袭，这个看似微不足道的行为，却严重损害了学术道德，破坏了公平竞争的环境。
在这个信息爆炸的时代，抄袭现象愈发严重，它已经成为了我们不得不面对的一个问题。
那么，今天，我就来和大家探讨一下抄袭的危害，以及我们应该如何抵制抄袭。
一、抄袭的危害1. 削弱自身能力。
抄袭是一种偷懒的行为，它使我们失去了独立思考、自主学习的机会，从而削弱了我们的创新能力。
2. 破坏公平竞争。
抄袭使得那些勤奋努力、刻苦钻研的同学失去了应有的机会，严重影响了公平竞争的环境。
3. 损害学术道德。
抄袭是对他人劳动成果的侵犯，严重违背了学术道德，损害了学术界的公信力。
4. 影响个人声誉。
一旦被发现抄袭，将严重影响个人的声誉，甚至可能导致学业和事业的失败。
二、抵制抄袭的方法1. 增强自律意识。
我们要树立正确的价值观，自觉抵制抄袭行为，做到诚实守信。
2. 提高自身能力。
通过自主学习、研究，提高自己的知识水平和创新能力，从而避免抄袭。
3. 学会引用。
在写作过程中，要学会正确引用他人的观点和成果，尊重他人的劳动成果。
4. 加强监管。
学校、教师和家长要加强对学生的教育和管理，及时发现和纠正抄袭行为。
5. 建立健全制度。
建立健全学术道德规范，对抄袭行为进行严肃处理，形成震慑作用。
同学们，抄袭是一种不道德的行为，它不仅损害了他人，也损害了我们自己。
让我们携手抵制抄袭，共同营造一个公平、诚信的学术环境。
从我做起，从现在做起，做一个有道德、有担当的人！最后，祝愿大家在今后的学习和工作中，都能坚守学术道德，不断提高自己，为我国的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
《论抄袭》六年级议论文
《论抄袭》六年级议论文在当今社会，假的东西无处不在，这是一个不争的事实。
郭德纲先生曾经说过：“现如今，不仅是相声界，我们这个社会充斥的假的东西太多，抽假烟、喝假酒、看假球、听假唱、穿假名牌儿、戴一假头套，天底下就王八是真的，还叫甲鱼。
”这句话虽然带有一定的幽默成分，但却深刻地反映了我们生活中存在的问题。
在社交网站上，有些人顶着“人造脸”，通过虚假的形象来吸引他人的关注；有些人拿着别人的画，自己稍加修饰就变成了自己的作品；有些人看到别人的文章，觉得不错，便改改几句话就抄上去，更有甚者直接照搬不误。
这些行为不仅侵犯了他人的知识产权，也破坏了社会的公序良俗，给社会带来了极大的危害。
或许有人会认为，自己只是使用了一些冷门的文章，不会造成太大的影响；也或许有人存在侥幸心理，认为自己不会被发现。
但这种想法是非常错误的。
抄袭是一种违法行为，无论抄袭的内容是热门还是冷门，都不能改变其本质。
而且，随着科技的发展，抄袭行为很容易被发现，一旦被揭露，将会面临社会的谴责和法律的制裁。
更为严重的是，抄袭行为会对社会产生负面影响。
它会破坏社会的创新氛围，让人们失去对知识和创作的尊重，甚至会影响到整个社会的发展。
因此，我们必须坚决抵制抄袭行为，维护社会的公平正义。
面对抄袭现象，我们不能袖手旁观，而应该勇敢地站出来，敢于指出，敢于举报。
只有这样，才能让抄袭者受到应有的惩罚，也才能保护原创者的合法权益。
同时，我们也应该加强对知识产权的保护，提高公众的法律意识和道德素质，让抄袭行为无处遁形。
在生活中，我们应该尊重知识，尊重创作，以自己的努力和汗水去追求成功。
只有这样，我们才能建设一个更加美好的社会，让创新成为社会发展的动力。
让我们共同努力，让抄袭行为成为历史，让社会充满正能量！。
论抄袭_初二议论文900字
论抄袭_初二议论文900字论抄袭人总在变，但道德修养不能丢。
有些人可能会说网络世界是虚拟的，你想说什么就说什么，你想做什么就做什么。
但你觉得没人知道你什么时候做了坏事吗？现在科技如此发达，在数亿人中很容易找到你。
即使你没有做什么坏事，只是抄袭这篇文章，认为没有人知道路？错了，即使文章通过了，在网站上的学生读了之后，碰巧读到了你复制的文章，你不能报告吗？也许你的成就会被毁掉。
也许我拿不回来了。
至今，发生在各个作文圈的的事件,屡屡发生，抄袭，水文，乱评分，都是常见了。
这次我们讲一下“抄袭”事件。
一个抄袭过作文的人，也许你以前的文，都是自己写的,但出现抄袭文，别人不会记得你的曾经,你的成就，别人只会看你摔得有多惨.如果你的粉丝多的话，还会引来自方面的指责。
也许，你是有原因的,但是舆论氛围，一旦形成，便改变不了了。
曾经，我在作文圈看到许多社长及其社员都在抄袭，这让那些文主怎么想，就为了积分，而不手段，不值得。
我们这个社会友需要的是积极上进，诚实守信的美好还质，而不是去弄虚作假，把百度各个能搜到的文都抄袭，把别的的成就，荣誉，强加到自己身上。
那如果这样，各个媒体还需要创建作文圈作什么，还需要“原创投稿”做什么，还需要花资金去买你所谓的“原创“作文吗?其中的种种原因都需要去深思，去反想，如果世界上人人都这样做，还会有科学创新，新成就，新项域吗?因此，不要事事冒险。
如果你想让别人知道，除非你自己不做，否则你做不到。
如果你从小剽窃，长大后往往会养成习惯。
现在后悔已经太晚了。
如果你想改掉坏习惯，那就很难了。
“抄袭”分为许多种，包括引用、摘录和剽窃。
前两个的一些行为是可以的。
写作是提高学生学习写作的兴趣，提高我们的写作能力。
所谓奖励就是对我们的鼓励，让我们更好地理解文学，真正融入文学。
不可否认，网站工作人员真的是出于好意。
现在的同学，越来越怕写作文，老师一布置作文就头痛。
一不想写就找书出来抄。
认为自己做得天衣无缝，但你们永远不会知道，一个人的水平，在老师心里都是很明确的，并不是抄了一篇好文章，那就是属于你的了，这不可能的然而这样的人最应该反思的，是最需要培养兴趣爱好的人。
初中议论文：抄袭可耻，打击盗版_作文650字_初中议论文_
初中议论文：抄袭可耻，打击盗版抄袭可耻，打击盗版在我们当今的社会，许多人因为缺少创新力，为了求数量，不惜一切代价，甚至抄袭，当然人们知道，这种行为是可耻的，但是抄袭背后的真正根源，我给主要分为了三大类。
类型一：文章、作品抄袭在我们这个社会上，如果没有一技之长几乎不可能出人头地的，导致了一些没有才能的人开始了抄袭、侵权，比如我最近就在书上看到几篇文章，作者我就不详细介绍了，但是确实是别人的，而我却在作文网上看到了那几个作者的文章，不仅这单单几篇，数目确实惊人，我纳闷着：24小时不间断写么？抄袭不能改改头，换换面，这样也算行呀，可是此人竟然能在24小时之内打出这么多文章，虽然这对我来说不怎么奇怪，但是奇怪的是能写出这么多文章，哪里来的这么多灵感？我这个打字高瘦兼写作高手不由得自愧不如。
（此类型并非说本站的小龙龙）类型二：科技抄袭在如今这个高科技竞争激烈的时代，科技人才是最重要的，可是，偏偏国家的核心技术缺乏，许多高科技外国厂商却不敢进军中国，这到底是为什么呢？答案很简单，因为一些中国人没有创意，只要他前脚进军中国市场，后脚就有了仿制产品，打上国产商标，改改头、换换面、增加个这个那个，在换个外壳或包装，在换个国产的名，就OK 了，如此的抄袭不禁让人质疑国人的创新哪里去了？类型三：其他抄袭抄袭这个东西是不用经过作者允许的、不用教就会的人人可利用产品，虽然说“千古文章一大抄，看你会抄不会抄”但是，我质疑了，给别人的东西添添油加加醋，勉勉强强算自己的，可是，没有添油加醋，没有修改的直接抄袭行为，是不是可以申请专利呢？抄袭不对，我在这里劝抄袭的人改正，不抄袭的人高尚，因为诚信是人的道德第一要素呀.(郑重生命，本篇文章类型一并非说初中生作文网笔名为小龙龙的人)(以上只代表个人观点，与作者无关，如有雷同，纯属巧合)。
论抄袭_初二议论文900字
论抄袭_初二议论文900字抄袭是指未经允许擅自使用他人的文字、观点、研究成果等，并声称为自己所创作的行为。
抄袭在学术界和社会中都是不被允许的，因为这不仅是对原作者的不尊重，也是对自己知识的欺骗，而且也是一种道德和法律上的违规行为。
作为初中生，我们应该认识到抄袭的危害，树立起正确的学术道德观念，避免抄袭的发生。
抄袭会损害原作者的权益。
当我们抄袭他人的作品时，就等于剽窃了别人的智慧成果，侵犯了原作者的著作权。
这不仅是对原作者的不尊重，也是对他们劳动成果的贬低。
如果每个人都可以随意抄袭他人的作品，那么原创的意义就会被削弱，创作的积极性就会受到压制。
我们应该尊重他人的劳动成果，不做抄袭者，保护原作者的合法权益。
抄袭会损害自己的学术诚信。
学习是一个提高自己知识水平的过程，如果我们通过抄袭的方式获得好成绩，那么就等于对自己的能力和学识进行了欺骗。
而且，抄袭不仅是对老师和同学的不诚信，更是对自己的不负责任。
因为一旦被发现抄袭，不仅会严重影响自己的学业发展，也会在心灵上受到巨大的伤害。
我们应该树立起诚实守信的学术观念，遵守学术规范，杜绝抄袭的行为。
抄袭会造成学术资源的浪费和损失。
如果我们一味的抄袭他人的作品，那么就会导致大量的知识资源得不到充分利用。
这不仅是对知识资源的浪费，也是对学术研究的阻碍。
而且，如果抄袭的行为屡禁不止，就会导致学术界的诚信危机，学术研究的发展也会受到影响。
我们应该珍惜学术资源，不做抄袭行为，合理利用学术资源才是对知识最好的尊重。
抄袭是一种违反社会伦理和学术规范的行为，不仅损害了原作者的权益，也损害了自己的学术诚信，更是对学术资源的浪费和损失。
作为初中生，我们应该正确认识抄袭的危害，养成独立思考、自主学习的好习惯，培养自己的创造力和解决问题的能力，杜绝抄袭的行为。
只有这样，才能够健康成长，为未来的学习和工作打下良好的基础。
论抄袭_初二议论文900字
论抄袭_初二议论文900字论抄袭在学生写作中，抄袭行为的普遍存在已经成为不容忽视的问题。
抄袭是指将他人的文字、观点、表达方式等不加择优处理地抄录下来，而不注明出处或者对原文稍加改动而冒充自己的成果。
在一些人看来，抄袭或许只是一个小问题，但实际上，抄袭行为背后所代表的懒惰和不诚信的态度已经严重扭曲了学术道德，对学生的发展和社会的进步造成了不可忽视的影响。
抄袭现象的普遍存在严重损害了学生的创新思维和学术能力的培养。
写作是学生提高表达能力和创新能力的最佳方式之一，从小培养学生通过自己的思维和语言表达想法的能力是培养创新人才的必要途径。
抄袭行为让学生无需思考和努力，只需简单地复制粘贴他人的成果，这严重阻碍了学生的创造力和创新思维的培养。
抄袭行为违背了学术诚信的基本原则。
在学术界，诚信是最为重要的品质之一。
抄袭行为严重侵犯了他人的知识产权，窃取了他人的劳动成果。
更为严重的是，抄袭行为往往伴随着欺骗的行为，让人们误以为抄袭者是创造出这些文字的人。
这种不诚信的态度对学生的自我发展和社会的进步具有极大的阻碍作用。
抄袭行为也严重影响了学生的个人成长。
学生通过写作可以提高自己的理解能力、批判思维能力和逻辑思考能力，而抄袭则使他们无法真正领会到写作的乐趣和成就感。
抄袭行为也会给学生带来内心的矛盾和罪恶感，对他们的健康成长产生负面影响。
面对抄袭问题，我们应该积极采取措施进行预防和改进。
学校应该加强对学术诚信的教育。
通过开设诚信教育课程，向学生普及知识产权的重要性，培养他们正确的学术态度和价值观。
学校应该加强对学生写作过程的监督和引导。
鼓励学生自主思考和独立完成作业，提高他们的创新意识和学术能力。
学生应该明确抄袭行为的危害并主动抵制诱惑。
通过注重自我价值的培养和提高学习动力，使学生意识到通过努力和创新取得成果的重要性。
抄袭行为不仅侵犯他人权益，扭曲学术道德，还阻碍了学生的创新思维和个人成长。
我们应该共同努力，加强学术诚信教育，提高学生的创新能力，为学生的健康成长和社会的进步创造有利条件。
论抄袭_初二议论文900字
论抄袭_初二议论文900字抄袭现象在学生中间早已不是什么新鲜事了，有的人认为这只是学生们懒惰的表现，抄袭却是一种很严重的学术不道德行为。
抄袭不仅伤害了学生自己，还剥夺了原创者的劳动成果。
我们应该坚决反对抄袭行为。
抄袭是一种缺乏创造力和独立思考能力的表现。
学生通过抄袭来完成作业，没有任何学习和思考的过程。
这样的学生无法培养自己独立思考和解决问题的能力，长期下去，这对他们的学习和未来发展都会造成极大的影响。
抄袭侵犯了知识产权。
每个人都应该尊重他人的劳动成果，抄袭者却将别人的劳动成果当作自己的享受。
这不仅是对原创者的不公平，更是对知识产权的不尊重。
如果我们不坚决反对抄袭，那么原创者的热情和动力将被消磨殆尽，这对社会的进步和创新都是一种阻碍。
抄袭是对自己的一种欺骗行为。
当学生抄袭作业时，他们实际上在欺骗老师和同学。
他们没有通过自己的努力来完成作业，而是通过抄袭来取得好成绩。
这样的行为不仅让学生失去了学习的乐趣，还剥夺了他们真正获得知识和成长的机会。
针对这个问题，我们应该采取一系列的措施来防止和打击抄袭行为。
学校和家长应该加强对学生的教育和引导，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
学校应该加强对学生的监督和检查，及时发现和处理抄袭行为。
我们应该加强对知识产权的宣传和保护，提高学生对知识产权的认识和尊重。
我们还可以通过引入一些新的评估方式，如开放性问题、实际操作等，来减少抄袭的发生。
抄袭是一种严重的学术不道德行为，对个人和社会都有很大的影响。
我们应该坚决反对抄袭行为，通过加强教育、强化监督和采取其他措施，来减少和防止抄袭的发生。
只有这样，我们才能培养出一代有创造力的人才，推动社会的进步和发展。
中文 2000字抄袭问题一直是我们所关注的热点话题，然而在我们的生活中，抄袭现象仍屡见不鲜。
人们对于抄袭问题的认识与态度也是各不相同的。
有的人认为抄袭并无大碍，只要不被发现就可以，因为这不过是为了达到一个目的；而另一些人则坚决反对抄袭，认为这是一种对他人智慧的剽窃行为。
论抄袭_初二议论文900字
论抄袭_初二议论文900字论抄袭现如今，抄袭现象在学校中越来越普遍。
抄袭是指没有经过思考和创作的情况下，将他人的作品原封不动地作为自己的作品。
这种行为不仅是对他人劳动成果的不尊重，更是对自己能力的怀疑。
抄袭是一种不道德的行为。
在学术研究领域，引用他人的观点和研究成果是被认可的，这被称为学术引用。
抄袭并非学术引用的一种形式，而是利用他人的成果来欺骗他人和自己。
这是对他人智慧和文化成果的侵犯，完全违背了学术诚信的原则。
抄袭是对自己能力的否定。
每个人都具备独有的思考和创造能力，而抄袭无疑是对自己能力的怀疑和否定。
通过抄袭，虽然可以轻松地取得好成绩，但是这种好成绩并不是自己真正的能力所得。
这将导致一个恶性循环，学生可能会变得依赖抄袭来取得好成绩，从而对自己的能力产生自卑感。
抄袭也阻碍了个人的成长与进步。
学习本身就是一个知识积累和能力提高的过程。
通过思考和创作，我们能够更好地理解和运用所学的知识。
而抄袭只是简单地复制了他人的成果，没有任何的思考和理解。
这种方式只能带来短暂的好处，而无法真正提高自己的能力。
有人可能会辩称抄袭是为了应付繁重的学习任务。
确实，我们现在的学习压力越来越大，各科目的作业、考试、竞赛等任务层出不穷。
抄袭只是一种表面的应付方式，无法真正解决学习问题。
真正应对学习压力的方式是养成好的学习习惯，提高自己的学习能力，而不是依赖抄袭来逃避困难。
抄袭是一种不道德的行为，不仅侵犯了他人的智慧成果，更对自己的能力形成了一种否定。
学生们应该树立正确的学术观念，努力培养自己的思考和创造能力，克服学习压力的正确方式是通过努力学习，而不是抄袭。
只有真正关注自己的学习过程，提升自己的能力，才能获得真正的成长和进步。
网络抄袭检讨书范文
尊敬的领导：您好！在此，我深感愧疚地向您呈上这份检讨书，对我近期在网络写作过程中出现的抄袭行为进行深刻反省和诚挚道歉。
首先，我要承认，我的这次抄袭行为严重违背了学术道德和职业道德。
作为一名网络作者，我深知原创的重要性，也明白抄袭对读者、对同行、对自身信誉的极大损害。
然而，在利益的驱使下，我未能抵制住诱惑，走上了抄袭的道路，这是我极大的错误。
以下是我对此次抄袭行为的深刻反思：1. 缺乏自律意识。
在写作过程中，我没有认真审视自己的作品，没有坚守原创底线，以至于在关键时刻，选择了抄袭他人作品。
这是我缺乏自律意识，对自己要求不严的表现。
2. 忽视了版权意识。
作为一名网络作者，我应该尊重他人的知识产权，尊重原创者的劳动成果。
然而，在此次抄袭事件中，我忽视了版权意识，侵犯了原作者的权益，这是我应深刻反省的。
3. 对网络抄袭的危害认识不足。
网络抄袭不仅损害了原作者的权益，还误导了读者，破坏了网络写作环境。
我没有认识到网络抄袭的危害，这是我再次犯错的重要原因。
为了改正我的错误，我决定采取以下措施：1. 深刻反省，提高自律意识。
在今后的写作过程中，我要严格要求自己，坚守原创底线，不再抄袭他人作品。
2. 学习版权知识，尊重他人知识产权。
我要加强对版权法律法规的学习，提高自己的版权意识，尊重原作者的劳动成果。
3. 积极参与原创活动，提升自己的写作水平。
我要通过参加各类原创活动，不断锻炼自己的写作能力，提高作品质量，为读者提供有价值的内容。
4. 向原作者道歉，挽回损失。
我将以诚恳的态度，向原作者道歉，并积极采取补救措施，以挽回因抄袭行为给原作者带来的损失。
最后，我再次向您表示诚挚的歉意，并恳请您给予我改正错误的机会。
我会以此为鉴，严格要求自己，努力成为一名有责任、有担当的网络作者。
谨此检讨。
检讨人：（姓名）年月日。
关于抄袭的议论文
抄袭的议论文关于抄袭的议论文好久没有写文章了，心伤难耐。
面对诸多热爱文字之豪杰侠士，面对诸多欣赏美文的美女帅哥们，真的无语。
每当看见自己的文章被整篇抄袭发表在网络里时，心里真的很不是滋味，怎么可以昧着良心把别人的文章换上自己的名字去发表呢？怎么会那么恬不知耻？真的很想把那些个复制我文章的人拽过来就地正法，可是面对那一个个找不到主人在哪里的网名时，心揪得很疼很疼，却真的是望而兴叹，可也无能为力。
红袖的每篇文章下面都有注明：“本站作品版权所有，未经红袖添香或作者本人同意，其他媒体和个人一律不得转载。
”可是那一双双清澈明媚的大眼睛，难道没有看见这些字吗？为什么还要将别人的文章占为己有，堂而皇之地换上自己的名字放到网站里？有那个本事，你就写，没那个本事你就欣赏，觉得好，你要注明作者和出处，觉得不好，你可以指正和批评，可是，你为何要整篇连文章标题都复制过去？你没想到原创作者的'心情吗？你没想到如果是你自己的文章被别人换了名字整篇抄袭，你心中是何滋味吗？人心都是肉长的，中国人的素质何时才能提上去？你不知道你抄袭了原创作者的文章给她带来多大的伤害和痛楚吗？因为我不知道你是谁？因为我只能眼睁睁地看着却无能为力，我要不回那原本是我自己的东西，你跟索马里海盗又有什么区别呢？你连他们都不如，他们还敢光明正大地去抢，你呢？只能像只缩头乌龟般把别人的文章换上你自己的名字，心惊胆颤地放到自以为原创作者本人看不到的地方，你可知道这世上没有不通风的墙，你可知道网络的最大好处就是每个人都可以亲眼目睹到所有的动态和变化？你可真是卑鄙无耻，没有那个能力干嘛去抄袭别人的文章？没有那个能力就做你自己力所能及之事好了，干嘛整篇抄袭别人的文章？面对那样荒诞的抄袭者，我真的恨得牙根痒痒。
也许很多作者都遇到过自己文章被抄袭之事，可是也像我一样无能为力吧。
红袖不是保护作者的著作权吗？可是红袖到底都是怎么保护我们的？仅仅凭着那篇尾的几个字，就能保护得了我们的著作权吗？红袖该给我们原创作者建立一个很好的保护措施了。
关于网络抄袭的议论文
关于网络抄袭的议论文关于网络抄袭的议论文导语：以下是小编分享的关于网络抄袭的议论文，欢迎大家阅读和参考。
网络抄袭，老生常谈的话题。
也许，自从有了互联网，就有了网络抄袭的历史吧。
还记得，第一次看到自己的文字被别人原封不动搬走时，当时惊讶、气愤的心情简直无以言表，但，面对抄袭，却又无可奈何。
更因为，抄袭我文字的朋友竟然还是我QQ上的好友，想来真是好笑。
从有限的几次聊天中我知道，她喜欢我的文字，但，因为喜欢而占为己有，似乎说不过去。
亦或者，注明转载也就罢了，偏却什么都没有。
一气之下，将这位朋友拉进了黑名单，从此再无联系。
一段时间后，无意中又看到一个QQ姐妹将我缅怀父亲的文章照搬回去。
可笑的是，我发的文没被飘红，她搬回家发出后竟然被红了。
我百思不得其解的是，难道，怀念逝去的父亲，也会是一样的心情？难道她的父亲跟我父亲一样的病魔？天下有这么巧的事情吗？我无法理解，我不能理解。
抄袭一篇抒情散文，抄袭一段杂文，或者抄袭一篇小说，似乎还说得过去。
如此抄袭怀念亲人的文字，实在是想不明白呢。
后来，为这事我写了一篇。
有朋友看到后，建议我去打假论坛揭发，还有的让我直接给她发信息。
思虑再三，还是放弃了。
说心里话，作为曾经直接交流过的朋友，她好意思抄袭，我还不好意思去责问。
也有人宽慰我说，别人这是欣赏我的文采，才照搬回去的。
此话听来似乎有点道理，只是，这样的逻辑我不敢恭维，也不能接受。
这一段友情，也因此而结束。
那时候，我还不知道通过百度搜索，可以查看自己的文章是否被剽窃？一次，无意中将自己的一篇文章在百度输入，本来，只是想看看，能否被搜到。
这一搜吓一跳，竟然发现好几个网站转载了。
一一点开查看，还算不错，作者名字还是我，这起码说明了文章出自我手，别人只是转载。
以后，陆续看到听到别人谈论关于网络抄袭的事件。
于我而言，已经亲历，也就见怪不怪了。
对于原作者，除了无奈，还能怎么着呢？眼睁睁看着自己的作品被剽窃，只有无可奈何了。
网络文学不比纸媒文学，简单的复制、粘贴，也许一分钟的时间也不需要，一篇文章便到手了。
论抄袭_初二议论文900字
论抄袭_初二议论文900字抄袭是指在学术论文、作文、报告等文本创作中，未经允许或未注明出处，剽窃他人的观点、论述、数据等内容的行为。
这种行为严重违背了学术道德和社会伦理规范，应该受到谴责和制裁。
抄袭行为严重损害了学术的诚信性。
学术界一直是一个注重学术道德和学术诚信的领域，抄袭行为破坏了这一基础。
学术研究的核心在于原创性和创新性，只有通过真实的研究和努力，才能为学术界的发展做出贡献。
而抄袭者却借助他人的努力和智慧，企图获得不属于自己的荣誉和成就。
这不仅是对原作者的不公平，也对整个学术界的发展造成了阻碍。
抄袭行为严重损害了学习的真实性和权威性。
学习是一种通过获取知识和掌握技能的过程，任何一次学习都应该是真实和可靠的。
抄袭行为让人们无法确定作者的真正水平和思维能力，这严重损害了学术成果的权威性和可信度。
如果每个人都可以轻易地抄袭他人的作品，那么学习的过程就失去了意义，也无法对学生的真实能力进行准确的评估。
抄袭行为严重影响了学生的自我成长和人格发展。
学习不仅仅是获取知识，更是培养学生的独立思考和创新意识的过程。
当学生通过抄袭而不是独立思考来完成作业时，他们失去了学习的机会和体验，无法培养解决问题的能力和自信心。
而且，抄袭行为本身就是对他人努力和智慧的轻视和贬低，这会严重影响学生的道德观念和人格发展。
抄袭行为对个人和社会都造成了严重的伤害。
个人在抄袭当中无法真正成长和提升自己的能力，而社会也因为抄袭行为导致的知识的虚假传播而受到影响。
一个没有诚信和创新精神的社会无法实现真正的进步和发展。
抄袭是一种违背学术道德和社会伦理的行为，它损害了学术的诚信性、学习的真实性和权威性，影响了个人的自我成长和人格发展，对个人和社会都造成了严重的伤害。
我们应该高度重视和谴责抄袭行为，并积极宣传学术诚信和创新精神，使学术界和社会更加健康和有活力。
抄袭之我见作文
抄袭之我见作文咱今儿个来聊聊抄袭这档子事儿。
在这个信息大爆炸的时代啊，抄袭就像个讨厌的小苍蝇，时不时就冒出来恶心人一下。
咱先说说啥是抄袭呢？简单来讲，就是把别人辛辛苦苦搞出来的东西，当成自个儿的成果拿出来显摆。
就好比你邻居精心种了一园子的漂亮花朵，你趁着夜黑风高，偷偷挖了几株种到自己院子里，还跟别人说这是你自己种的，这多不地道啊！从写文章这个事儿来看，抄袭的人那可真是懒到家了。
人家作者可能为了一篇文章绞尽脑汁，查资料、找灵感，在书桌前熬了好几个通宵。
结果抄袭者呢，就动了动复制粘贴的手指，就想把别人的心血据为己有。
这就好比是一个厨师花了一整天的时间精心烹饪了一道美食，另一个人直接把这道菜端走，还说这是自己做的，你说气人不？再说了，抄袭对那些原创者来说，简直就是一种巨大的伤害。
他们的努力得不到应有的尊重，就像一个孩子满心欢喜地把自己画的画拿给大家看，结果被人偷走了还签上别人的名字。
原创者可能因为抄袭者的行为失去很多机会，比如本来能靠着自己的文章出名、赚钱，这下可好，全被抄袭者搅黄了。
而且啊，抄袭这种事儿一旦被发现，那可就是名誉扫地啊。
就像一个本来穿着华丽衣服的人，结果被人发现衣服是偷来的，一下子就成了大家指指点点的对象。
对于那些抄袭的作者来说，就算一时得逞了，可纸包不住火啊，迟早会被人扒出来，到时候在文学界或者其他创作领域可就混不下去喽。
但是呢，现在这抄袭为啥还屡禁不止呢？我觉得一方面是有些人道德观念淡薄，只想着走捷径，不想自己努力。
另一方面，有时候抄袭的界定也有点模糊。
比如说吧，我借鉴了你的一个写作思路，但是用自己的话重新写了一遍，这算不算抄袭呢？这中间的界限有时候确实不好把握。
在我看来啊，咱们得坚决抵制抄袭这种行为。
对于创作者来说，要有自己的底线，尊重他人的劳动成果。
对于整个社会来说，也要建立更完善的法律法规来打击抄袭。
咱们要营造一个鼓励原创的环境，让那些真正有才华的人能够脱颖而出，而不是让抄袭者在那里浑水摸鱼。
论抄袭_初二议论文900字
论抄袭_初二议论文900字随着互联网的普及和发展，抄袭问题在我们的学生中变得越来越普遍。
抄袭是指在没有获得授权的情况下，将他人的思想、观点、文字等作为自己的创造物，严重侵犯了知识产权，也违反了道德和职业操守。
抄袭在初中学生中却非常普遍，这给我们的学习环境和人才培养带来了严重的影响。
抄袭现象严重扰乱了学生的学习秩序。
在现在这个信息爆炸的时代，学生可以轻松地在互联网上找到大量资料来帮助完成作业，而不需要重新思考和整理自己的观点。
这样一来，学生的学习过程就变得极为肤浅和被动。
他们只是简单地复制和黏贴别人的观点，没有充分理解和掌握知识，丧失了独立思考的能力。
这对于他们今后的学习和发展是非常不利的。
抄袭行为损害了学生的创造力和自信心。
学习是培养学生独立思考和创新能力的过程，而抄袭恰恰剥夺了学生锻炼和展示自己才华的机会。
当学生从别人那里抄袭作业时，他们无法体现自己的想法和创造力，导致他们对自己的能力产生怀疑和自卑感。
这样的学习环境不仅不能激发学生的潜力，反而将他们逼入了一个无创意和无动力的状态。
为了解决抄袭的问题，我们需要采取一系列的措施。
学校应该加强对学生的道德教育，提高他们对抄袭行为的认识和警惕。
教师在检查作业时，要加强对抄袭现象的查控，及时发现并处理抄袭行为。
学校可以组织讲座和研讨会，向学生介绍知识产权和学术诚信的重要性，引导学生正确对待知识和作品。
父母也要对子女进行正确的教育和引导，培养他们独立思考和自主学习的能力。
父母可以和孩子一起讨论学校作业，引导他们自己思考和整理自己的观点。
父母还可以监督孩子在互联网上的使用，确保他们不会滥用互联网并不正当地使用他人的作品。
抄袭是一种严重的学术和道德问题，给学生的学习和发展带来了严重的影响。
我们必须认识到抄袭的危害，并采取措施来解决这个问题。
只有通过加强教育和引导，培养学生正确的学习和创新观念，才能建立一个良好的学习环境，促进学生全面发展。
以抄袭为话题的议论文（精选8篇）
以抄袭为话题的议论文相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，特别是其中的议论文，更是常见，议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的以抄袭为话题的议论文（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
以抄袭为话题的议论文篇1“天下文章一大抄，不抄白不抄”一语，可谓道出了网络文学之泛滥化的盗窃现象，而自古以来，文人的抄袭行为也就没有真正停止过。
盗亦有“道”！最下三滥的抄袭手段，就是原封不动地去抄袭别人的文章内容，和原作的区别点，也仅仅不过是把创作日期以及作者署名偷换一下，便可达到偷天换日的目的。
至于，就算被别人揭发出来，只要抄袭者能彻底地大耍无赖脸皮，也就任谁都拿他没办法了。
此类抄袭者，往往喜欢去抄袭那些名不见经传者的优秀文章，因为这类名不见经传的人所写的东西，就算被他人抄袭了，一般而言也很难被媒体和大众纠察得出来：谁有那么多的时间和精力去翻遍古今中外的文章去验证一个作家或写手的文章是否是通过抄袭得来的呢？相对最下三滥的抄袭者而言，稍微有点智商但也更卑鄙的抄袭者，却是针对原文进行改头换面的抄袭者。
此类抄袭者，在“基于”被他所抄袭的原作之基础上，对原作也会进行一番加工和处理，比如缩短文字内容，或者重新排列段落，抑或对文章中所提到的人名或者地名进行一番更换，引用原文的重点段落或者摘抄某部分精彩的描写，但却又不注明“引用”二字等等，当然，在最后，作者署名以及创作日期，自然也是非改不可的。
此类抄袭者，至少还有点智商，也懂得什么叫做“再创作”。
但是，正因此类抄袭者有了点智商，而滑向更卑鄙无耻的境地：因为此类抄袭手法，也更让读者丈二和尚摸不着头脑了。
谁知道文艺界到底会如何评论此类抄袭者呢？就算被媒体和读者纠察出来，此类抄袭者们也会雄赳赳气昂昂地公然辩解说他根本就没有抄袭，至于媒体与大众，又能奈其何？像此种文绯官司，一般而言就算打个七八载，也未必能见到最后的公论。
论文抄袭演讲稿范文
大家好！今天我站在这里，要和大家探讨一个严肃而敏感的话题——论文抄袭。
在这个信息爆炸的时代，学术不端行为日益凸显，论文抄袭现象更是屡见不鲜。
在此，我将以“论文抄袭：学术诚信的杀手”为题，发表我的演讲。
一、论文抄袭的定义及危害首先，让我们明确什么是论文抄袭。
论文抄袭是指作者在撰写论文过程中，未经许可、未注明出处地大量引用他人研究成果，甚至直接照搬他人论文内容的行为。
这种行为严重侵犯了他人知识产权，破坏了学术诚信。
论文抄袭的危害主要体现在以下几个方面：1. 严重损害学术声誉。
抄袭者通过剽窃他人成果，获取不正当利益，损害了学术界的公平竞争环境，使真正有才华的学者无法脱颖而出。
2. 影响学术研究质量。
抄袭者缺乏独立思考和创新精神，导致学术研究停滞不前，阻碍了科学技术的进步。
3. 误导读者。
抄袭者所撰写的论文往往缺乏真实性和可靠性，误导读者，损害了学术界的公信力。
二、论文抄袭的成因及预防措施论文抄袭的成因复杂多样，主要包括以下几点：1. 学术道德观念淡薄。
一些学者和学生在追求名利的过程中，忽视了学术道德的重要性，导致抄袭行为的发生。
2. 监管力度不足。
部分高校和科研机构对论文抄袭行为的监管力度不够，导致抄袭行为难以得到有效遏制。
3. 知识产权保护意识薄弱。
抄袭者往往对知识产权的认识不足，缺乏尊重他人成果的自觉性。
为了有效预防论文抄袭，我们可以采取以下措施：1. 加强学术道德教育。
从小学到大学，都要培养学生的学术道德观念，提高他们的知识产权保护意识。
2. 完善监管机制。
高校和科研机构要加强对论文抄袭行为的监管，建立健全举报、查处、惩罚机制。
3. 引入技术手段。
利用查重软件等技术手段，对论文进行严格审查，确保学术成果的原创性。
三、结语论文抄袭是学术诚信的杀手，我们必须高度重视并采取有效措施加以遏制。
让我们共同努力，营造一个公平、公正、诚信的学术环境，为我国科学技术的发展贡献力量。
谢谢。
莫让抄袭成风议论文800字
莫让抄袭成风议论文800字《莫让抄袭成风》篇一嘿，咱都知道，现在这抄袭啊，就像那传染病一样，在咱们学生圈里有蔓延的趋势。
你说这是咋回事呢？就拿写作文来说吧。
我记得有一次，老师布置了一篇作文，题目是关于“我的梦想”。
我那叫一个绞尽脑汁啊，想把自己那些天马行空的想法都写出来。
我同桌呢，倒好，眼睛滴溜溜一转，就开始在网上搜。
不一会儿，一篇看起来还挺“高大上”的作文就出炉了。
我当时就有点懵，心里想：“这也行？”抄袭就像是抄近路，可能一时之间觉得挺轻松的。
可是这就好比你爬山，你坐缆车上去了，是很快，但是你错过了一路上的风景啊。
抄袭得来的成绩那都是虚的，就像泡沫一样，一戳就破。
咱们在学校里学习，不就是为了真正学到知识，锻炼自己的能力吗？要是都靠抄袭，那还学个啥劲儿呢？我还听说过这么一件事。
有个同学参加一个比赛，交上去的作品那叫一个精美绝伦，评委们都觉得特别棒。
结果呢，后来发现是抄袭的。
这多丢人啊！他本来可能想着靠抄袭能出出风头，结果呢，成了大家茶余饭后的笑柄。
这就像是偷穿了别人漂亮衣服的小偷，以为自己变得光鲜亮丽了，其实一旦被发现，就只剩下难堪了。
也许有人会说：“哎呀，有时候实在是没灵感嘛，抄一点也无妨。
”我觉得这可大错特错了。
没灵感可以找啊，你可以去看书，去看外面的世界，去和别人聊天，从这些当中获取灵感。
而不是直接去抄别人的成果。
咱可不能让抄袭成风啊。
要是大家都抄袭，那这个世界上就没有真正有创意的东西了。
咱们得做原创的主人，而不是抄袭的奴隶。
就像种庄稼一样，你得自己播种、浇水、施肥，最后收获的果实才是最甜的。
要是总是去偷别人田里的果实，那算怎么回事呢？所以啊，从咱们自己做起，坚决抵制抄袭这种不良风气。
《莫让抄袭成风》篇二莫让抄袭成风啊，这可不是一句简单的口号。
我有时候就在想，为啥抄袭这事儿在咱们学生这儿就这么“流行”呢？你看啊，我们每天都有那么多作业，什么数学题、语文作文、英语单词背诵啥的。
感觉压力山大啊，就像有一座大山压在头顶上，喘不过气来。
论抄袭_初二议论文900字
论抄袭_初二议论文900字论抄袭抄袭是指将别人的言论、观点、研究成果等无视他人创作成果的情况下，将其当作自己的原创作品或思想来使用。
在当今社会，抄袭是一个非常严重的问题，尤其在学术研究、论文写作等领域更为突出。
抄袭不仅对创作者的权益进行了侵犯，也对个人的道德品质进行了质疑。
抄袭侵犯了原创作者的知识产权。
每个人的知识和创意都是他们努力和付出的结果，如果别人毫无努力地将其抄袭，那就是对知识产权的严重侵犯。
这种行为不仅对原创作者的劳动成果缺乏尊重，也对创作者的创作激情产生打击，降低了其对进一步创造的动力和积极性。
抄袭违背了学术道德和学术诚信。
学术研究是一个需要不断突破和创新的过程，只有真实地发表自己的观点和心得，才能促进学术的发展。
而抄袭行为则是对学术道德的严重违背，不仅是对他人工作的不尊重，也是对自己学术声誉的损害。
如果一个人常常抄袭他人的作品，别人会对他的学术能力和创造力产生怀疑，丧失对其研究成果的信任。
抄袭会对个人的成长和发展产生负面影响。
在学习阶段，抄袭可能会让学生获得好成绩，但这是建立在欺骗和剽窃的基础上。
这样的学生没有真正地理解和吸收知识，只是机械地将他人的成果复制过来，并没有积极思考和学习的能力。
当他们遇到真正的知识难题时，就会束手无策。
而对于社会和职业发展来说，抄袭同样是不可取的。
在现代社会，创造力和创新是非常重要的，只有具备这些能力的人才能在激烈的竞争中脱颖而出。
抄袭是一种严重违反学术道德和伦理规范的行为。
它不仅侵犯了原创作者的知识产权，也削弱了个人的创作激情和学术诚信。
所以，我们应该坚决反对抄袭行为，树立正确的学术价值观，注重培养创新思维和创造力，以推动学术和社会的进步。
只有这样，我们才能真正成为一个有创造力和有责任感的社会成员。
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关于网络抄袭的议论文
导语：以下是小编分享的关于网络抄袭的议论文，欢迎大家阅读和参考。
网络抄袭，老生常谈的话题。
也许，自从有了互联网，就有了网络抄袭的历史吧。
还记得，第一次看到自己的文字被别人原封不动搬走时，当时惊讶、气愤的心情简直无以言表，但，面对抄袭，却又无可奈何。
更因为，抄袭我文字的朋友竟然还是我qq 上的好友，想来真是好笑。
从有限的几次聊天中我知道，她喜欢我的文字，但，因为喜欢而占为己有，似乎说不过去。
亦或者，注明转载也就罢了，偏却什么都没有。
一气之下，将这位朋友拉进了黑名单，从此再无联系。
一段时间后，无意中又看到一个qq姐妹将我缅怀父亲的文章照搬回去。
可笑的是，我发的文没被飘红，她搬回家发出后竟然被红了。
我百思不得其解的是，难道，怀念逝去的父亲，也会是一样的心情难道她的父亲跟我父亲一样的病魔天下有这么巧的事情吗我无法理解，我不能理解。
抄袭一篇抒情散文，抄袭一段杂文，或者抄袭一篇小说，似乎还说得过去。
如此抄袭怀念亲人的文字，实在是想不明白呢。
后来，为这事我写了一篇日记。
有朋友看到后，建议我
去打假论坛揭发，还有的让我直接给她发信息。
思虑再三，还是放弃了。
说心里话，作为曾经直接交流过的朋友，她好意思抄袭，我还不好意思去责问。
也有人宽慰我说，别人这是欣赏我的文采，才照搬回去的。
此话听来似乎有点道理，只是，这样的逻辑我不敢恭维，也不能接受。
这一段友情，也因此而结束。
那时候，我还不知道通过百度搜索，可以查看自己的文章是否被剽窃一次，无意中将自己的一篇文章在百度输入，本来，只是想看看，能否被搜到。
这一搜吓一跳，竟然发现好几个网站转载了。
一一点开查看，还算不错，作者名字还是我，这起码说明了文章出自我手，别人只是转载。
以后，陆续看到听到别人谈论关于网络抄袭的事件。
于我而言，已经亲历，也就见怪不怪了。
对于原作者，除了无奈，还能怎么着呢眼睁睁看着自己的作品被剽窃，只有无可奈何了。
网络文学不比纸媒文学，简单的复制、粘贴，也许一分钟的时间也不需要，一篇文章便到手了。
对于那些喜欢剽窃别人文字的人来说，真是太简单太方便了，不用大脑思考，不必太多时间，不需太多精力，别人的心血便成为自己囊中之物。
网络里数以亿计的读者，谁会知道那是剽窃别人的成果呢除了作者自己，谁也不会知道吧而原作者，又怎么会那么巧的就看到自己的文章被剽窃呢
很久很久了，不再去百度搜索自己的文章，知道抄袭难
免，但还是不想面对。
前几天，无意中看到一个朋友与我同题的一篇文章，兴之所至，点开欣赏。
只是，看完后心里五味杂陈，说不出的滋味。
他的这篇文章，95%的内容摘录自我的文章，不是一篇，而是多篇文章之中的片段，如此，凑成了他的这篇文字。
这个朋友是从事文字工作的，他进红袖时间不长，但是，他的作品已经数百计了。
他的作品我看过一些，语言流畅、文风犀利，文字功底深厚，思想见解独到。
曾经，在心里慨叹，不愧是吃文字饭的，与我等只是把文字作为爱好的相比，水平自是胜人一筹啊。
跟一个朋友闲聊，谈及此事，朋友说，人家那是喜欢我的文字，仰慕我的文采，才有所选择摘录的。
我无言，如果，通过这样的方式喜欢或者仰慕，我情愿什么都不要。
别人将我的文字搬走，我似乎还能理解，以他的才华，以他的文章数，以他的水平，根本不需要这么做啊。
那，这么做的目的又是什么呢真的只是喜欢我的那些文字片段吗我不知道，也无从知道。
今日，闲来无事，在网站上溜达，又看到了关于网络剽窃的话题。
联想前几日刚刚看到的事，将文集中评定为a级的《别让网恋蒙蔽了心灵》输入百度搜索，结果大大出乎我的意料。
网名海的女儿将我这篇文章直接发到了她的博客上；
网名冰冰精灵将此文发在华声论坛，还声明为原创作品；
网名舞中别情将此文发在新浪博客，还被众多的博客圈加精推荐阅读；
网名56wx将此文发在我乐；
网名乍暖还寒将此文发在新浪，只注明来自红袖，没有原作者；
网名甜甜的天空将此文发在搜狐圈子的狼行天下；
网名江南将此文发在自己在雅虎博客的空间里；
网名凡人世界将此文发在搜狐圈子的松原圈，还特意注明：为了尊重那位博友，凡人在发此文前已经征得博友的同意并进行了删改，同时隐去了博友的博客地址，以上仅为凡人个人观点，衷心的祝愿那位朋友早日摆脱痛苦，获得现实的快乐与幸福；
另外，还有网易博客，360圈子，西祠胡同，腾讯博客等好多地方都有转载，只是，到了那里，便不再是转载，而是那些人的“原创”了。
只有文肆，是唯一一个标名了出处和作者的。
看到自己的文章被转载，真的说不出的感受。
特别是那个凡人世界，真是太可笑了，简直是大言不惭！相比若干时日前，现在的剽窃更加明目张胆，直接复制，粘贴，省去原来的出处，隐去原创作者，堂而皇之的便成为了剽窃者的原
创。
无法言明的感受。
默默的从百度里退出，也不想再将别的文章再搜索了。
虽说，网络文学被剽窃，对自己并没有实质性的伤害，但，还是不希望看到自己的“孩子”成为别人的“孩子”。
自知才疏学浅，码字只是一点爱好，一直以来，对待码字并无过高的要求。
没有华丽的辞藻去装饰，只是以简单、朴实的文字记录发生在身边的人和事，如此而已。
但，不管怎样，一字一句，都是自己用双手一点一滴从心里敲出来的，对于那些行文优美、语言流畅、思想深刻的写手及其文字，除了欣赏，更多的是崇敬和钦佩。
一篇文章出来，犹如一个婴儿诞生。
那一字字，一句句，必定倾注了作者全部的精力和心血，那写文背后的感受和心情，别人又怎么能体会对于那些抄袭别人文字的人我真的不能理解，我们在网络上写东西，只是想表达观点抒发情怀，同时与别人交流和沟通，想写才写，从不刻意。
费尽心机将别人的文字占为己有，让不知情的读者去吹捧去奉承吗说到底，还是虚荣心作怪吧。
只是，拿别人的心血来粉饰自己算什么泥俗话说，“要想人不知除非己莫为”，网络说大也大说小也小，能保证不别原作者看到吗就算是不被别人发现，偷了别人的东西自己心里会塌实吗
抄袭，抛开道德和良知不讲，是对原创作者的不尊重，
也是对自己的不尊重，一个人的魅力不只在于展示出来的文字，更在于表现出来的行为，文字背后的东西是永远无法抄袭的！但面对抄袭，我们又确实无能为力，只有无可奈何。