大班体育游戏活动反思
大班体育活动教案及反思(精选3篇)
大班体育活动教案及反思（精选3篇）大班户外体育教案与反思篇一设计背景天气慢慢暖和了，孩子们都喜欢在户外活动，做游戏！可大家都只顾得玩，做游戏，并没有发现自己周围的树，小草，土地等发生了什么变化，所以我安排了这节课。
活动目标1、通过观察，让幼儿感知春天动植物的变化。
2、通过谈话发展幼儿的语言表达能力。
重点难点重点：让幼儿感知春天来了，大自然以及动物发生的变化。
难点：让幼儿能在集体面前大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
活动准备1、老师：景物照片，生字卡：春天，小草图片，动物青蛙图片。
2．家长：带幼儿去野外郊游，观察春天的景象并拍照，或搜集春天的图片；带幼儿植树，点种。
活动过程1．导入。
教师弹琴，幼儿唱歌：“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。
”2．老师：小朋友们，现在是什么季节（春天）？哦，春天来了，那么小朋友们觉得天气变得怎么样了（变暖和了，很舒服）？你们出去玩了吗？都看到了什么，袁皓说：“小草变绿了，小树上长出叶子了。
”苟佳妮说：“迎春花开了。
”李亚凡说：“天气不冷了。
”王江涛说：“我看书上说燕子在春天会飞回来。
”张伟杰说：“在冬天睡觉的动物会醒来。
”张莹说：“那叫冬眠。
”3、老师：刚才大家都说的非常好，那么今天老师也带来了很多春天里的宝宝（出示生字卡）'春天'让幼儿知道春天来了，出示小草图片问：小朋友老师手里拿的是小草宝宝，那么草宝宝在春天里是什么变化？幼儿：草儿变绿了！草儿从土里钻出来了！4、教师接着问：刚才大家都说的真棒，那么准能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗？”胡俊宇说：“有青蛙、有熊、有蛇。
”李沛然说：“还有乌龟。
”刘佳睿说：“我上动物园时看见很多的小动物从它的房子里出来了。
”教师接着问：“我们出去玩时，衣服上有什么变化呀？”毕睿宁说：“不用穿棉衣了。
”洋洋说：“不用戴帽子，不用戴手套了。
5、教师小结：“小朋友说的可真好，春姑娘来了，春风轻轻地吹着，小草会变绿，各种花会陆续的开放，小动物们也出来活动了。
大班体育教案反思5篇
大班体育教案反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育活动的教学反思范文（通用5篇）
大班体育活动的教学反思大班体育活动的教学反思范文（通用5篇）作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编收集整理的大班体育活动的教学反思范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
大班体育活动的教学反思1本次翻课我选择的是大班体育，因为我们班孩子比较活跃，日常的体育活动孩子兴趣十分浓厚，我一方面顺应孩子的兴趣，一方面也是希望对自己体育课程内容把握的一个提高。
气球是幼儿常见的、易得的材料，我们班幼儿对气球有相应的游戏经验，但从未系统的有层次性的玩耍过，考虑到对幼儿能力的提升。
例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力；躺到气球垫上，则可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。
在环节设计上，我基本遵照原视频课老师的活动流程，延续了本节活动的由易到难、层层深入的思路。
本节课的亮点在于：1、动作探索。
首先，让幼儿创造性地用手的各个部位（手指、手背、拳头等）来垫气球，感受垫气球的快乐，了解气球的特性。
然后，让幼儿大胆猜测除了用手自己身体的哪个部位也能垫气球，并通过自己的操作进行验证。
幼儿在验证过程中不仅锻炼了手眼协调能力，同时自然地感受到了身体部位和运动的关系。
2、竞赛挑战。
大班幼儿喜欢竞赛、挑战。
于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛，让幼儿选定挑战部位进行挑战（头顶、脚踢等），给幼儿一个充分展示自己和挑战他人的机会。
在这过程中，教师可以关注每个个体的动作表现，给予个别化的指导。
3、趣味“排球”赛。
运用排球赛作为游戏情节，让幼儿尝试向前方远距离拍球，进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。
4、气球按摩床。
这个游戏有极大的趣味性，既可以让幼儿进行放松，又能让幼儿挑战自我，克服恐惧感。
大班体育游戏教案反思
大班体育游戏教案反思在教育教学的过程中，体育游戏是一种非常重要的教学手段，能够通过游戏的方式提高学生的兴趣和积极性，激发他们的学习动力。
然而，仅仅进行游戏还不足以达到良好的教学效果，需要教师对游戏教学过程进行反思和总结，不断改进教学方法和策略。
本文将对一节大班体育游戏的教案进行反思，总结出教学中存在的问题和需要改进的地方。
首先，游戏目标设置不明确。
在这节体育游戏中，很重要的一个环节是设置游戏目标，即明确学生在游戏中应达到的学习目标。
但是，在教案中并没有明确说明游戏的目标和学习要点，导致学生参与游戏时缺乏明确的方向和目标，不能够有效地进行学习和提升。
其次，游戏规则不清晰。
在游戏中，规则是保障游戏顺利进行和学生安全的关键因素。
然而，在这节体育游戏中，游戏规则并未在教案中详细说明，导致游戏中学生不明确规则，容易出现混乱和安全问题。
因此，在教案中应当明确说明游戏规则，让学生清楚地知道游戏规则和要求，确保游戏的顺利进行和安全。
再次，游戏环节设置不合理。
在这节体育游戏中，游戏环节设置过于单一，只有一个游戏项目，缺乏足够的变化和多样性。
这使得游戏过程显得单调乏味，难以吸引学生的兴趣和积极性。
同时，缺乏不同难度级别的游戏环节，使得学生无法逐步提升自己的能力和技巧。
因此，在教学中应该更加注重游戏环节的设置，增加游戏的多样性和趣味性，使学生能够在游戏中充分展现自己的能力和潜力。
最后，教师角色不够活跃。
在这节体育游戏中，教师的角色主要是示范者和监督者，缺乏有效的引导和积极的参与。
这导致学生在游戏过程中没有得到足够的指导和激励，无法充分发挥自己的潜力。
因此，在教学中，教师应该更加积极主动地参与游戏，与学生一起进行互动和合作，为学生提供积极的指导和鼓励。
综上所述，通过对一节大班体育游戏教案进行反思，可以看出教学中的问题和需要改进的地方。
教师应该明确游戏目标和规则，合理设置游戏环节，积极参与游戏，为学生提供有效的指导和激励。
大班体育活动教案40篇含反思
大班体育活动教案40篇含反思《大班体育活动教案40篇含反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案40篇含反思！（1）大班体育游戏教案《盲人摸鱼》含反思【活动目标】1、能够理解游戏的规则并按规则游戏；2、锻炼身体，提高身体的灵敏度；3、体验同伴间游戏的快乐。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】眼罩1副，口哨1支，场地上用绳子和5张椅子围一个圈做鱼塘（或画一个圈）【活动过程】一、小朋友们，请闭上你们的小眼睛，然后根据老师的口令来做动作。
“举起你的左手，举起你的右手，拍拍手，放下你的左手，放下你的右手，站站好。
扭扭你的脖子，扭扭扭；扭扭你的小腰，扭扭扭；扭扭你的屁股，扭扭扭。
（快思）抬起你的左脚，跺跺跺，抬起你的右脚，跺跺跺，抬起你的小脚，踏步走（老师吹口哨121，121）”，好了，我们的准备运动做完了。
请小朋友们睁开眼睛，哪位小朋友来说说看在你闭上眼睛这段时间的感觉？小结：盲人走路时要注意：走路的速度要慢，要用手脚感受周围的事物同时用耳朵聆听周围的声音。
二、讲解游戏规则：今天老师给小朋友们带来一个好玩的游戏叫“盲人摸鱼”。
待会儿老师会请一个小朋友来当盲人，其余的小朋友当小鱼，小鱼可以在我们的鱼塘内自由活动，鱼塘在哪里呀？（场地上用绳子和5张椅子围一个圈做鱼塘），小鱼能不能跑出鱼塘啊？不能，那如果跑出去了呢？就算犯规，就要停止游戏一次啊。
三、过程：好了，下面我们就要开始游戏了，为了不被盲人抓到，我们的小鱼应该怎样啊？游来游去。
哪位小朋友愿意来当盲人呀？（小鱼们欢乐地唱歌跳舞，然后盲人来了）我们来采访一下我们的盲人朋友，当盲人累不累呀？有一位小朋友想了一个好办法来减轻盲人的负担。
就是当老师口哨响起来，小鱼们就要停止游动，注意了，这个时候小鱼的脚是不能离开地面的，但身体可以动。
（盲人开始摸鱼后，教师从10倒数，然后吹口哨“停”）幼儿摸到人后，猜猜被摸到的是谁？（被摸到的小朋友可以发声给提示），然后被摸到的小朋友当盲人再次进行游戏。
幼儿园大班体育活动教案及反思精选
幼儿园大班体育活动教案及反思精选幼儿园大班体育活动教案及反思【篇1】【活动目标】1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。
4、发展身体协调性。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
【活动准备】圈若干、椅子两把。
【活动过程】一、准备活动。
师：请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
二、游戏活动：跳跳小袋鼠。
1、幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。
再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。
2、游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。
游戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
三、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠跳。
附儿歌：跳跳歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体棒。
教学反思：幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。
等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。
教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。
所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，教师应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。
幼儿园大班体育活动教案及反思【篇2】【活动目标】1、会两人三足的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性。
2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。
3、发展幼儿的动手能力。
4、喜欢参与游戏，体验。
【活动准备】绳子、红黄标志若干，障碍物两个。
大班体育游戏教案20篇反思
大班体育游戏教案20篇反思这是大班体育游戏教案20篇反思，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班体育游戏小小邮递员教案反思活动目标：1．练习骑小车，锻炼手、脚动作的协调性及反应的敏捷性。
2．巩固对邮递员的认识及对9以内加减的理解与运算。
3．培养勇敢、仔细、不怕困难的精神。
4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5．发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备：1．与幼儿一起自制一个邮筒，并在邮筒内放置正方形、长方形、椭圆形等小图形。
（图形上写有9以内的加减算式，图形数量是幼儿人数的3-4倍）。
2．小车若干（数量是幼儿人数的一半）。
3．在场地的一边画出正方形、长方形、椭圆形、梯形四大图形若干。
（每个大图形上写有6以内的一个数字，并放置一个小篮子）。
]4．活动前和幼儿一起了解邮递员工作的情况，或请社区的邮递员来园给幼儿介绍自己的工作。
活动过程：一、带领幼儿做模仿动作，做好活动前准备。
二、请幼儿观察场地上的图形，介绍游戏的玩法：幼儿做邮递员，从邮筒里取一封信，观察算式，进行口算，然后骑上小车，送到对面相同形状、相应得数的大图形场地，并且把信放在小篮子里。
三、玩小小邮递员的游戏。
1.介绍游戏规则：每人每次送一封信，看清楚是什么图形的信，想清楚得数是几，别送错地方。
骑小车的时候注意安全，不碰撞别人。
2.游戏：一半幼儿先做邮递员去送信，另一半幼儿在场地另一端检查送信是否送对，然后交换进行游戏。
根据幼儿游戏的情况，游戏可反复进行。
延伸：1．提供各种写有9以内算式的小几何图形和画有几何图形、得数的图片，让幼儿玩桌面送信的游戏。
2．将自制的邮筒放于活动区内，鼓励幼儿开展"邮局游戏"。
【活动反思】《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。
平衡感的发展对于我班幼儿还处于走轮胎、自转、走积木等形式上，平衡训练的形式上还比较单一，基于幼儿平衡感的发展需要和游戏的有趣形式，结合本主题，我设计了此次活动，通过活动主要发展幼儿的平衡感和团队的合作意识。
幼儿园大班体育游戏活动反思
幼儿园大班体育游戏活动反思在幼儿园的大班体育活动中，我参与了一次游戏活动，主题为“小鸡过马路”。
通过这次活动，我深刻体会到了游戏在幼儿教育中的重要性，同时也发现了自己在活动中的不足之处。
首先，我观察到孩子们在游戏中展现出了极大的兴趣和参与度。
在活动开始前，我向孩子们介绍了活动的规则和目标，然后组织他们分成几个小组进行游戏。
孩子们分工合作，互相协助，共同完成“过马路”的任务。
他们在游戏中充满激情，积极参与，争先恐后地过马路，展现出了团队合作的精神。
其次，通过这次活动，我注意到游戏对于幼儿身心的发展有着积极的影响。
在游戏中，孩子们需要不断思考和解决问题，培养了他们的观察力、判断力和决策能力。
同时，游戏还能促进他们的大运动能力的发展，如平衡、灵活性和协调性等。
孩子们在游戏中不断迈步、跳跃、转身，锻炼了他们的肌肉，提高了身体的协调性。
然而，我也发现了自己在组织活动中的不足。
首先，我对游戏规则的介绍不够清晰明了，导致有些孩子在游戏中不知道该如何操作。
其次，我对游戏过程中的安全问题关注不够，有些孩子在过马路的时候没有注意到周围的情况，可能存在一定的危险性。
最后，我在游戏过程中没有很好地引导孩子们的情绪，有些孩子因为未能过马路成功而感到沮丧和失落。
为了改进这些问题，我认为首先需要提前做好活动的准备工作，包括对游戏规则的明确和详细介绍，对游戏过程中可能出现的安全问题的预判和措施的准备。
其次，我需要更加关注孩子们的情绪，及时鼓励和安慰他们，在游戏中掌握好情绪的引导和调节。
最后，我还需要不断学习和提升自己的专业知识和技能，以提供更好的体育游戏活动给幼儿们。
总之，体育游戏活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过这次活动，我对游戏的重要性有了更深刻的认识，同时也发现了自己在活动中的不足。
通过对这些问题的反思和改进，我相信我可以更好地组织和开展体育游戏活动，为幼儿们提供更好的教育和成长机会。
大班体育教案游戏反思(4篇)
大班体育教案游戏反思(4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案资料、说课稿、教育笔记、教师寄语、家园共育、儿童歌谣、工作总结、工作计划、活动方案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as lesson plan materials, lecture notes, educational notes, teacher messages, home education, children's songs, work summary, work plan, activity plan, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!大班体育教案游戏反思(4篇)大班教案。
大班体育教案及反思20篇
大班体育教案及反思20篇《大班体育教案及反思20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育教案及反思20篇！（1）大班体育教案《蜈蚣走路》含反思设计意图：大班幼儿玩过许多多人合作的游戏，如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等，有一定的合作能力，同时他们也喜欢挑战有难度的动作。
《蜈蚣走路》是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力，再套上脚环，这样的动作难度很大。
大班幼儿乐于作这样的尝试。
无论能力强弱，都可以得到锻炼和提高，都可以体验到合作成功的快乐。
为避免练习中的枯燥，设计了"蜈蚣长大"的情景：由两人过渡到多人合作，"蜈蚣练本领"：提高难度，有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。
活动目标：1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。
2、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。
活动准备：长松紧带八根，上面缝有十个小环(细松紧带);垫子、拱形门、椅子;音乐磁带。
活动过程：1、听音乐，五人一组合作做韵律操。
2、以"小蜈蚣学走路"的情节，学习多人合作向前走的动作。
A、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令："左右左"、"一二一"等。
B、以"蜈蚣长大"，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。
提示语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。
C、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌"小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走"。
3、练习脚受束缚向前走的动作。
A、出示脚环，讲解戴法。
B、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。
注意安全。
4、蜈蚣练本领A、设计三个情景：草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。
大班体育活动教案40篇及反思
大班体育活动教案40篇及反思《大班体育活动教案40篇及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案40篇及反思！（1）大班体育游戏教案《袋鼠旅行》含反思【活动目标】1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。
2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。
3.学会与同伴协商合作游戏。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
【活动准备】幼儿每人一条布袋。
【活动过程】一、热身运动。
1.队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、)2.随音乐热身运动。
二、开展游戏。
1.幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。
2.让特殊玩法的幼儿展示分享。
3.师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!4.幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。
5.师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!三、结束部分。
袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!【安全提示】1.提醒幼儿运动时安全的重要性。
2.检查有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧。
【活动反思】在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。
因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。
本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。
在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。
幼儿园大班体育游戏教案反思《夹包跑》3篇
幼儿园大班体育游戏教案反思《夹包跑》幼儿园大班体育游戏教案反思《夹包跑》精选3篇（一）教案名称：夹包跑反思：1. 游戏目标设置不明确：在反思教案时，需明确游戏的目标是什么，是锻炼孩子们的跑步能力、协作能力还是其他方面的能力。
如果目标设置不明确，就会导致游戏过程中的教学效果不明显。
2. 游戏规则设计有待改进：夹包跑是一种协作游戏，旨在培养孩子们的合作意识和团队精神。
但在游戏规则设计上，可能存在问题。
是否充分考虑到孩子们的能力水平，是否给出明确的指导和规范。
这些因素都需要在反思中纳入考虑。
3. 适应年龄层次的挑战性设置：夹包跑需要孩子们跑步、合作和协调动作。
在反思中要评估游戏对于幼儿园大班儿童来说是否具有一定的挑战性，是否能激发他们的兴趣和积极性。
4. 评估游戏的安全性：夹包跑是一种高能耗游戏，需要孩子们全力以赴地奔跑。
在反思时，要重点考虑游戏过程中孩子们的安全性。
是否有足够的监督和措施来保证他们的安全。
5. 游戏的变化和丰富性：在反思时，要思考游戏的变化和丰富性。
夹包跑是一种常见的活动，需要考虑如何让孩子们保持兴趣并持续参与。
可以考虑添加一些变化元素或引入其他游戏内容来增加趣味性。
通过对教案的反思，可以进一步完善教学设计，提高游戏的教育效果和趣味性，更好地促进幼儿园大班儿童的运动发展和能力培养。
幼儿园大班体育游戏教案反思《夹包跑》精选3篇（二）教案反思：《小士兵炸碉堡》是一款适合幼儿园大班的体育游戏。
反思本次教学中的优点、不足和改进方向，从而提高教学效果。
优点：1. 游戏设计合理：游戏的目标明确，让幼儿能够明确自己的任务，提高参与度和积极性。
2. 规则简单易懂：游戏规则简单，幼儿能够快速理解和上手参与，提高游戏的流畅性。
3. 培养合作精神：游戏中需要幼儿团队合作，培养他们的合作意识和沟通能力。
不足：1. 游戏规则复杂度：有部分幼儿对游戏规则的理解存在一定难度，需要进一步简化规则或者提供更多的示范和细致的解释。
大班体育游戏活动反思(精选14篇)
大班体育游戏活动反思〔精选14篇〕篇1：幼儿园大班体育游戏活动反思结合分析^p 我对本次教学活动总结了如下几点：一、课前练习不够充分想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，假如幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，才能强的幼儿很快承受了，而才能弱的幼儿那么需要老师帮助。
老师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以浸透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。
因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。
二、情境贯穿更待深化本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动气氛很浓郁，幼儿的积极性也很高。
但是活动中老师还可以再深化地考虑如何把情境更深化到教学环节的设计中去。
三、要充分考虑到幼儿的个体差异幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中表达地更加明显。
老师这时候要利用情境来想方法设计合适所有幼儿的教学环节，就比方可以根据幼儿的才能让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。
才能强的幼儿可以挑战，而才能弱的幼儿可以选择近点的目的。
这样一来，在同一层次上的幼儿进展比赛才算得上是公平竞争。
四、要注意活动细节教学中的活动细节也是非常重要的，老师要关注到每一个幼儿，每一个细节。
活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。
在自由练习的局部，老师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿分开老师的视线范围。
在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。
篇2：幼儿园大班体育游戏活动反思“绳”是幼儿比拟熟悉的一样东西，但大多数幼儿对绳的玩法仅限于“跳绳”。
为了使幼儿能在玩绳中得到更多的乐趣，我设计了《多变的绳子》这节教育活动课，让幼儿在探究的过程中发现绳子的多种玩法，并培养他们与人合作的意识;让幼儿体验创造的乐趣，我们也最大限度的挖掘幼儿创造的潜力;让幼儿敢于创新，增强自信。
大班体育游戏教学反思
大班体育游戏教学反思体育游戏是幼儿园体育教学中的重要内容之一，通过游戏让幼儿感受运动的乐趣，培养他们的运动能力和合作精神。
每一次体育游戏教学都是我们教师发现问题、总结经验的机会。
在对一次大班体育游戏教学进行反思的过程中，我认为有以下几个方面需要进一步改进和完善。
首先，游戏设计的合理性需要加强。
在这次体育游戏教学中，我选择了“跑步比赛”的游戏形式。
这个游戏需要幼儿在跑道上进行跑步比赛，但是比赛的规则和奖励设置不够明确，导致有些幼儿在比赛过程中出现不公平的情况。
例如，有的幼儿跑得很快但没有得到奖励，而有的幼儿跑得慢但得到了奖励。
因此，我认为在设计游戏规则时，需要考虑到每个幼儿的能力和发展水平，确保游戏的公平性和合理性。
其次，游戏过程中的指导需要更加细致和个性化。
在运动游戏中，我通常会给幼儿一些简单明了的指令，例如“往前跑”、“往后跑”等等。
然而，在这次跑步比赛的游戏中，我发现有些幼儿在听到指令后并没有完全理解要求，导致他们在比赛过程中迷失了方向或停留在原地不知所措。
因此，我认为在指导幼儿时，需要更加细致地解释和示范，并注意观察每个幼儿的反应，根据他们的实际情况给予个性化的指导，确保他们能够正确理解和执行指令。
再次，游戏的难度需要根据幼儿的实际情况进行调整。
在这次跑步比赛的游戏中，我发现有些幼儿在比赛过程中出现了出汗、气喘等不适的情况。
经过观察分析，我发现这些幼儿的体力并不足以完成这个比赛任务。
因此，我认为在选择游戏形式和设定难度时，需要充分考虑到幼儿的发展水平和体力状况，确保游戏的目标能够适应他们的实际情况，并在游戏过程中根据幼儿的表现适时进行调整，以提高游戏的参与度和成功率。
最后，游戏的安全性需要加强。
在这次跑步比赛的游戏中，我发现有些幼儿在跑道上跑步时不够稳定，容易摔倒或碰撞。
虽然我在游戏前进行了安全提示，并布置了安全员负责维护秩序，但还是无法完全避免意外情况的发生。
因此，我认为在游戏安排和组织时，需要更加重视安全问题，确保幼儿在参与游戏时能够得到充分的保护和照顾，减少潜在的安全风险。
大班体育活动教案及反思10篇
大班体育活动教案及反思10篇《大班体育活动教案及反思10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案及反思10篇！（1）大班体育游戏教案《纸棒》含反思活动目标：1．探索纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。
2．通过自我探索，同伴学习，教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。
3．在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克服困难的信心。
4．锻炼幼儿的团结协作能力。
5．体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：1．西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。
一个师傅三个徒弟2．纸棒人手一根3．点子布置在场地上4．轮胎四个，绳子若干根。
活动过程：一、开始部分。
小猴模仿操：带领幼儿扮演角色，活动身体师："你们看我是谁"，（孙悟空）"对，我是猴王，你们是什么呢？（小猴子），孩儿们，我们一起来锻炼身体吧！听音乐与教师共同做热身运动.要求精神饱满,注意节奏感,活动有序.二、基本部分。
（一）提供材料。
自由练习。
1.变出纸棒，引起幼儿学习的兴趣教师引导："孩儿们，你们看这是什么？你们能想出金箍棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大！教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况2.集体展示，互相学习教师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法,引导幼儿共同观察学习.3.引导幼儿两两合作玩金箍棒4.集体展示，互相学习（1）小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。
（2）幼儿练习金箍棒的多种玩法（3）幼儿两人一组探索纸棒的多种玩法（4）仔细观察，认真聆听，学习其他小朋友的好玩的方法。
（二）学习助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引导幼儿观察学习动作。
师：刚才有两只小猴子说，他想到一个好办法，我们请他们来表演一下好吗？教师讲解动作要领：跑跑跑，用力蹬地跨过小河。
大班体育游戏教案反思《小袋鼠》5篇
大班体育游戏教案反思《小袋鼠》大班体育游戏教案反思《小袋鼠》精选5篇（一）教案名称: 《小袋鼠》大班体育游戏教案反思：1. 教案目标是否明确？- 教案目标应该是明确的，包括培养孩子们的协调能力、团队合作能力和体育意识等。
需要确保每个目标都具体、可衡量，并与大班儿童的发展需求相一致。
2. 游戏内容是否足够吸引孩子们的兴趣？- 游戏内容应该有足够的趣味性和互动性，以保持孩子们的积极参与。
需要考虑孩子们的年龄特点，选择适合他们的游戏规则和活动形式。
3. 教学过程是否合理安排？- 教学过程应该有一定的节奏感，以充分利用时间并保持孩子们的专注度。
需要合理安排暖身活动、教学介绍、游戏实施和总结反思等环节。
4. 游戏规则是否简单明了？- 游戏规则应该简单明了，容易理解和操作。
需要选择适合大班儿童水平的游戏规则，并在实施前进行简单的解释和演示。
5. 学生能否得到适当的指导和激励？- 学生在游戏过程中应该得到适当的指导和激励，以帮助他们掌握游戏技巧和规则。
教师应该提供积极的反馈和鼓励，并在需要时给予适当的提示和帮助。
6. 学生能否有效地合作与交流？- 游戏应该鼓励学生相互合作和交流，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
教师需要引导学生在游戏中学会合作和分享，并提供相关技巧和建议。
7. 游戏的安全性是否得到充分考虑？- 游戏的安全性是非常重要的，教师应该在游戏前考虑到可能的安全问题，并采取相应的预防措施。
对于可能存在风险的游戏项目，应该提前进行评估并向学生和家长说明。
8. 教案评估是否充分？- 教案的评估应该包括对学生学习情况和游戏效果的评估。
可以通过观察、记录学生参与度和表现等方式进行评估，以便了解教学效果和改进教学方法。
以上是对《小袋鼠》大班体育游戏教案的反思，教师在设计教案时应该充分考虑学生的学习需求和特点，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。
大班体育游戏教案反思《小袋鼠》精选5篇（二）《抢救伤员》这个大班体育游戏的教案，可以有以下几个方面的反思：1. 游戏目标是否明确：这个游戏的目标是模拟抢救伤员的场景，帮助大班幼儿学会基本的急救知识。
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大班体育游戏活动反思
大班体育游戏活动反思一:大班体育游戏课后反思
“绳”就是幼儿比较熟悉得一样东西,但大多数幼儿对绳得玩法仅限于“跳绳”。
为了使幼儿能在玩绳中得到更多得乐趣,我设计了《多变得绳子》这节教育活动课,让幼儿在探索得过程中发现绳子得多种玩法,并培养她们与人合作得意识;让幼儿体验创造得乐趣,我们也最大限度得挖掘幼儿创造得潜力;让幼儿敢于创新,增强自信。
本活动通过自由探索、相互交流,合作玩绳等方式让幼儿在实践中探索绳得玩法。
同时,整个活动给幼儿创设了一个自由得空间,让幼儿在宽松得氛围内得到发展。
开始部分得热身运动,我以游戏得形式展开,幼儿跟着老师学小飞机入场,听欢快得音乐做《绳操》。
分别作了上肢与下肢得运动,训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿,使幼儿得全身得到了运动。
孩子们得激情也特别高,效果非常好。
幼儿第一次探索:幼儿独自玩绳,孩子们玩出得花样特别多,如:用绳玩出了飞轮、小蛇、揪尾巴、拼摆图案、小猫钓鱼、蜗牛、跳绳等等,孩子们都迫不及待在我面前展示她们得新玩法,在这一环节中,我多次与幼儿分享她们得玩法。
小结时我告诉她们一个人玩绳好玩,但就是几个或者很多人一起玩绳更好玩,这样将幼儿带入下一个环节,第二次探索玩绳,这样让孩子们又新增了玩绳得兴趣。
幼儿第二次探索:老师引导,请幼儿间合作玩绳,孩子们玩出了新花样:孩子们有得用绳套在前一个小朋友得腰上开火车,有得用绳摆出了各种形状得,有得合作摆了大圆,还有得合作拼摆了一根钢丝,一起走钢丝,还有得小朋友一起合作搭楼梯等等。
在这一环节大部分幼儿能合作玩绳。
第三个环节以游戏为中心。
在前面得环节里有得孩子发现了用绳子玩捉尾巴得游戏,我故意忽略它,我就是为了在这个游戏得环节里使用它来激发幼儿得另一个兴奋点——全班幼儿一起玩绳。
最后全班小朋友一起在音乐中快乐得玩着捉尾巴得游戏。
瞧着孩子们快乐得奔跑着,我想她们在这个活动中就是很快乐得。
本次活动充分调动了幼儿得积极性,让幼儿在宽松得氛围内自由探索,充分发挥了幼儿做为活动主体得作用。
我以活动得引导者、合作者等不同得身份参与活动,增加了幼儿参与活动得积极性及情趣,同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整,在不影响活动目标得前提下使其更加符合了幼儿得兴趣。
>大班体育游戏活动反思二:大班体育活动《椅子游戏》教学反思>>(913字)
一、从幼儿得兴趣入手精心设计活动。
“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋,就是小朋友离不了得好伙伴。
在平时得活动中,幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据幼儿得这些特点,满足幼儿好玩得心理,让她们自由设计椅子玩法。
通过椅子游戏,练习幼儿跨、跳、平衡得动作。
在这个活动中既锻炼幼儿得四肢协调动作,激发幼儿勇敢尝试活动得兴趣,体验体育游戏得快乐。
二、抓住重点、难点层层深入。
本次活动主要就是以纲要为精神,幼儿得学习情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。
如游戏法在整个活动中就较为突出。
游戏就是幼儿最喜欢得活动,游戏能增强幼儿参与活动得兴趣。
开始部分(准备运动)——“椅子操”。
幼儿在场地上坐成3排,前后左右距离80～100厘米,与老师一起借助椅子坐如下活动:坐在椅子上,做上肢运动;站在椅子前做体测运动;在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动;在椅子背后站立,双手撑椅面做平衡练习;站在椅面上做上举、下蹲动作等。
这就是整个活动得开始,就是让幼儿有个好得心情后进行活动得基础。
为下面得活动做了铺垫工作。
基本部分——骑着马儿去郊游。
先尝试玩椅子得多种方法,练习马术如:站在椅子上跳下去,单腿站立练习平衡等。
接着鼓励幼儿相互合作,增强游戏难度,如:把椅子放成一排,从椅子上跨过去、走平衡等。
再鼓励幼儿相互学习,进行多种尝试。
设计椅子玩法得时候,我在尊重幼儿得前提下,适当地进行指导,以游戏伙伴地身份加入进去,以增强游戏
地趣味性。
在活动中,跨跳得动作难度较大,我作了重点得示范,让幼儿反复练习,练习我随时注意幼儿得安全,另外,让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习,降低活动得难度,
而且安全系数也会相应得提高。
在活动最后,组织幼儿与椅子上听音乐做游戏,整个活动考虑到幼儿得运动负荷,激缓结合。
三、活动中始终突出幼儿得主体性。
在活动中,我把大部分时间让给幼儿活动,如给每个幼儿一张椅子,以减少等待,减少不
必要得整队,从而使活动具有一定得运动密度与强度。
让幼儿在进行搭建、尝试运动得活跃氛围中掌握活动得重、难点。
让幼儿在自己搭建得椅子造型上练习跨、跳、平衡得技能,也体现了活动得趣味性。
>大班体育游戏活动反思三:大班体育游戏《踩高跷》活动反思>>(685字)
结合分析我对本次教学活动总结了如下几点:
一、课前练习不够充分
想要把一个活动完美得呈现出来课前准备非常重要,如果幼儿在活动前没有接触过高跷,没有真正地踩过,那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我与幼儿一起踩过高跷,让她们自由地练习过,能力强得幼儿很快接受了,而能力弱得幼儿则需要老师帮忙。
教师在课余时间让幼儿自由练习就是完全不够得,还可以渗透在晨间活动,或者在家里
与爸爸妈妈一起踩高跷比赛。
因为本次教学活动主要就是以比赛为主,所以活动前得练习非常重要,也非常地必要。
二、情境贯穿更待深入
本次教学活动得主题就是“利用情境贯穿游戏活动,引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐,而且活动氛围很浓郁,幼儿得积极性也很高。
但就是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节得设计中去。
三、要充分考虑到幼儿得个体差异
幼儿本身就存在着明显得个体差异,在体育游戏得比赛环节中体现地更加明显。
教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿得教学环节,就比如可以根据幼儿得能力让她们有自主得选择权,不就是所有得幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。
能力强得幼儿可以挑战,而能力弱得幼儿可以选择近点得目标。
这样一来,在同一层次上得幼儿进行比赛才算得上就是公平竞争。
四、要注意活动细节
教学中得活动细节也就是非常重要得,教师要关注到每一个幼儿,每一个细节。
活动中开小火车得环节,高跷就是否先拿在手上,绳子事先要卷起来,以免甩到其她幼儿。
在自由练习得部分,教师要注意规定幼儿练习得场地,不要让幼儿离开教师得视线范围。
在比赛中男、女得人数及混合等都要注意,因为比赛也要显示出公平得原理。